河南省商丘市梁园区部分校2026-2027学年八年级上学期期中考试语文试题

集团承印第一学期期中考试卷 八年级语文(BBRJ) 座号 测试范围：1-3单元 注意事项： 1.校本教研。 2.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 世 3.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 4.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 数 题号 二 三 四 五 总分 分数 评卷人 得分 、积累与运用（共23分） 小语作为主持人参加了班级举行的“人无信而不立”专题活动，以下是活动的部分过程！ 请为其助力。 1.下面是主持人小语的开场白，阅读后完成答疑解惑。（共9分） 同学们，大家好！欢迎参加“人无信而不立”专题学习活动。诚信是点点g光照 亮前行道路：诚信是坚实基石，撑起人格大厦； 0 行事草shuai、.随 意放弃诺言的行为，常会令人瞪目结舌；一次失信，就足以抹杀长久积攒的信任。今天，我 们共话诚信，懂得守信方能立身。 (1)根据文段中所给拼音，结合语境写出正确的汉字。(2分)》 ying 光 草shui (2)给文中加点的汉字注音。(2分) 膛( )目结舌 抹( )杀 沿 (3)文段中画横线的句子存在语病，请提出修改意见。(2分) (4)仿照文段中画波浪线的句子的句式，在横线上仿写一句话。(3分) 2.下面是主持人在开场白的课件中插入的两幅漫画，任选一幅，说一说漫画的内容和寓意。 (4分) 人无信而不立 人无侣而不立 9由，题配人约服图 八年级语文(BBRJ),第1页（共8页） 3.下面是小语撰写的活动结束语，阅读文段完成考题。（共10分)》 同学们，本次“人无信而不立”专题活动到此结束。我们见过“① ② ”(白居易《钱塘湖春行》)的生机，读过“③ ④ ”(陶弘景《答谢中书书》)江南早晨的清幽，领略“⑤ ⑥ ”(王维《使至塞上》)的壮阔，也体会“⑦ ⑧ ”(王绩《野望》)的彷徨。世间万千风景，唯有诚信，是行走天地不 变的底气。 (1)在标序号的横线处填写合适的古诗文名句。(8分) (2)根据语境为“结束语”的结尾，选择最为恰当的语句【 】(2分) A.海内存知己，天涯若比邻 B.人无信不立，业无信不兴 C.会当凌绝顶，一览众山小 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 评卷人 得分 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读选文，完成4-7题。（共16分) 怀念若增 张昌华 ①20世纪80年代初，我拜访过天津文坛活跃的四位作家：蒋子龙、冯骥才、刘航英和吴 若增，结识最早的是吴若增。 ②1981年《广州文艺》召开笔会，我结识了不少作家朋友：张扬、刘锦云、张承志、张宇、 韩石山、吴若增等。那时我还在乡下救书。三年后我调入出版社，我把张承志和吴若增发展 成我（负责）的作者。吴若增一生唯一的一部长篇《离异》即由我催生并任责编，同时为他出 版了短篇小说集《脸皮招领启事》，这或是若增一生中最重要的两部作品。 ③说来有趣，1981年时的人真“一穷二土”。我还是在笔会餐桌上喝到的人生第一杯啤 酒，为得到南京到广州的几元卧铺补贴，我买的是慢车坐票，一坐坐了三十个小时，累得要 死。参加笔会的湖南风风县的吴雪恼兄，也是乡间一中学老师，比我还土，剃的是南京人说 的“马桶盖”头，穿着一件洗得发黑的白衬衫，所带的一点钱放在衬衫上面的兜里，从外面都 能看见。袋口还别着一根又粗又长的大别针！ ④吴若增在我们这群人中或许是最帅气的一位，面部有棱有角，特别是那一脸大胡子很 是性感，有美国西部牛仔的味道。那时他已是编辑，不大讲话，不大合群，样子懒散，脸上好 像写着孤做。其时他的《翡翠烟嘴》和怪诞小说《脸皮招领启事》被《小说月报》《小说选刊》 转载了，在文坛已有影响。我知道他也曾当过中学教师，是“孩儿王”，我们多少还有点共同 语言，互留了地址。 ⑤1984年我调入出版社即与他联系，希望他“供货”。不久听他说他的家庭发生变故， 在孤独、苦问中，想写小说排解一下。他的文学功底我是知道的，又有自传色彩。我马上表 示“有兴趣，给我”。这就是后来出版的《离异》。 ⑥为了抓牢这部稿子，我跑了三趟天津。 八年级语文(BBU)·第2页（共8页） ⑦记得我第一次访他，他寄居在新华路263号，一间十分简陋的小平房里，我疑为工棚。 我印象中没有什么家具，一张大床，没有床框，四条腿是用红砖堆的，他告诉我晚上和儿子就 睡在那里。他招待我中饭，吃羊肉，蘸芥末，喝啤酒，我印象最深的是煤炉上的大铁锅，配的 一只小锅盖，扣在锅中央，一看就不是原配，样子十分滑稽。 ⑧我请若增介绍几位天津作家给我。他说冯骥才。我说好极了。说干就千，饭毕，若增 带我到冯骤才府上。因那时没电话，扑了个空。冯夫人说大冯刚吃完饭，陪一个外国朋友逛 街去了。若增苦笑一下，见到茶几上一包尚未拆封的点心，拿过来就扯开，他一块我一块，旁 若无人，咔嚓、咔嚓地啃起来 ⑨最后一次拜访，大概是新千年，若增搬入新房二居室，有鸟枪换炮之感。我特别欣赏 他的小阳台，植有盆栽，里面搭了个藤萝架，还有两只小松鼠上蹿下跳，一派生机。我说：“若 增，给你照张相。”他端坐阳台上，装着若有所思的样子，拍了一张。那时他已不再是单身汉 了，但我没见到他的新夫人。 ①我与若增的合作是愉快的，且摘录几通来信： ①先后收到你寄来的封面大样，非常高兴，非常满意！一句话匠心独运！请代我向速泰 熙同志致意和谢意！这个设计超出了我的期待。（1987.3.2函) @今天取来稿费，非常感谢你的努力！感谢你的鼎力！后日待你来津，我将好好地请你 一下！以示谢意！这两本书的出版，多亏了你自始至终的热心。我也为我们合作得如此愉 快而深感欣慰！我愿意以后再跟你合作，并将在文友中为你社大力鼓吹！（1987.6.4函) ⑧大冯那里，我给你做了几次工作，特别谈到你的义气。他很感动，要我写信时代他问 你好。此外，他说尚有一些近时发表的中短篇小说没有结集…我建议你给他打一长途，你 们具体商议。反正我已把话给你垫好了。（1986.10.4函) ④若增够朋友，他不仅把大冯介绍给我，还不断为我美言。大冯乐于把《100个人的十 年》给我，有他的美言之功。 (选自《今晚报》) 4.通读全文，简要概括文中作者回忆了与吴若增交往的几件往事。(4分) 5.赏析⑧段中画线的句子。（4分) 若增苦笑一下，见到茶几上一包尚未拆封的点心，拿过来就扯开，他一块我一块，旁若无 人，咔嚓、咔嚓地啃起来… 6.结合选文，说说吴若增是一个怎样的人。(4分) 八年级语文(BBRJ)第3页（共8页） 7.文章标题《怀念若增》有何含义？（4分) ● ● (二)阅读选文，完成8-10题。（共11分) ●d ●目 17岁短跑新星陈妤颉：追风少年，向阳奔跑 ● 2026年9月27日，亚运田径赛场，17岁小将陈好顿在女子100米决赛跑出11秒06，刷 @1 新亚运会纪录与U20亚洲青年纪录。随后女子200米决赛，她斩获银牌。在男女混合4× ●、 100米接力决赛，中国队最后一棒一度落后，陈好顿接棒后奋力冲刺、完成逆转，帮助中国队 游 ● 夺得金牌。这届亚运会，她收获3金1银。 ● 赛场之外，陈好顿还是一名在读高中生，训练之余还要兼顾文化课学习。高强度的训练 ● 挤占大量休息时间，她常常在训练间隙抓紧刷题，平衡训练与学业。夺冠后的采访中，她自 ● ● 信坦荡，坦言自己付出了许多汗水，也坦然面对压力。当被问及未来目标，她说，会继续脚踏 ● 实地刻苦训练，同时认真备战高考，兼顾梦想与学业。 ● 很多人喜欢陈好颜，不只是因为亮眼的比赛成绩，更是欣赏她身上真实鲜活的少年姿 d 态：在赛场上敢拼敢冲，生活里真诚坦荡，一边追逐体育梦想，一边坚守学业，用行动诠释新 时代青年的拼搏力量。 8.下列对新闻内容理解分析错误的一项是【】(3分) A.陈好颉在2026亚运会女子百米项目打破亚运纪录与U20亚洲青年纪录。 B.混合接力决赛，陈好颉在队伍落后的情况下奋力反超，助力中国队夺冠。 C.陈好颉已经全职做运动员，不需要再进行文化课学习。 D.人们喜爱陈妤颉，除了优异成绩，也欣赏她真实自信、努力拼搏的少年模样。 9.这是一篇人物新闻通讯，请结合文本，说说新闻通讯有什么特点？本文是如何体现的？(4分) 10.阅读这篇人物新闻，谈谈陈妤颉的事迹带给你哪些启示？(4分) 烷 评卷人 得分 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成11-14题。（共11分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻 八年级语文(BBRJ)第4页（共8页） 张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》) 【z】 余自钱塘移守胶西，时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山”，出没隐见，若近若远， 庶几有隐君子乎！台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未 尝不从。濒园蔬，取池鱼，酿秫®酒，渝脱栗圆而食之，曰：“乐哉游乎！” (选自苏轼《超然台记》，有删改) 【注释】①马耳、常山：二山名，在密州城南。②秫(Sú)：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。③渝 数 (yuè)脱柔：表只去皮而不加精磨的米。渝：煮；脱兼：只去皮而不加精磨的米。 11.下列对文中加点词语理解有误的一项是【】(2分) A.“户”，可以根据成语“门当户对”中的“户”字，推出其含义为“门”。 B.“欣然起行”中的“然”，作词尾表示状态，可翻译为“…的样子”。 C.“念”本义为思念、想念，“念无与为乐者”中的“念”，结合文章的具体语境，应理解为 “考虑、想到”。 D.“盖竹柏影也”中的“盖”，通过迁移的方法，勾连“功盖三分国”中的“盖”，可解释为 “胜过、超过”。 12.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分) 尽 怀民亦未寝，相与步于中庭。 13.请自选一个角度，赏析甲文中画线句子的写景之妙。（3分) 14.甲乙两文都提到了“乐”，简要分析两文作者“乐”的表现，有何共同点？(4分) 桨 (二)阅读古诗，完成15题。(4分) 春题湖上① 【唐】白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【注释】①此诗作于诗人担任杭州刺史任期将满，即将离开之时。 八年级语文(BBRJ)·第5页（共8页） 15.山川草木皆含情，沧海桑田尽动人。后人评论此诗：“以不含意作结，而日‘一半勾留'， 言外正有余情。”请你说说诗人的“言外余情”是一种什么样的情。(4分)》 评卷人 得分 四、整本书阅读(5分) 16.在《现代汉语词典》中，“英雄”一词的含义主要有以下两种：A.指本领高强、勇武过人的 人；B.指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。请从以下两位人 物中任选一位，结合《红星照耀中国》相关故事情节说说你理解的“英雄”的含义。（5 分) A.彭德怀B.贺龙 评卷人 得分 五、作文(50分) 17.下面两题任选一题作文。(50分) (1)阅读下面的文字，按要求写作。 万物皆可“读”，“悦”在其中。 “悦读”不只在书页间，更在广阔天地里。我们可以读一朵花的绽放，读一座山 的深沉；也可以读一次挫折后的成长，读一次奋斗后的蜕变；读亲人眼眸中的温情；也 读千年文化的密码…请分享那段让你心弦颤动的“悦读”经历，写出独属于你的 感受。 请以“悦读”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 (2)阅读下面的文字，根据要求作文。 享受时光，把日子酿成慢镜头。在书页翻过的沙沙声里，享受与文字共振的静谥 时光；在运动场上，享受战胜自我、尽情释放的耐畅时光；在摆满丰盛莱肴的餐桌旁， 享受家人围坐谈心的温馨时光…时光里藏着生活的馈赠，有奋斗的执着、陪伴的温 情，也有我们成长的点滴。同学们，对此，你又有怎样的经历、感受和体悟呢？ 八年级语文(BBRJ)第6页（共8页） 请以“享受 的时光”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整：②紧扣主题，内容具体充实；③有真情实感；④文体不 限（诗歌、戏剧除外）；⑤不少于600字；⑥文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 "e g 1 .5 秀 1的 P.. 八年级语文(BBRJ)第7页（共8页）