青海海东市平安区2026—2027学年第一学期阶段学情调研七年级生物学

出反应 显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野中,人们第一次看到了数以百万计的“新的” 微小生物,以及从人体到植物纤维等各种事物的内部构造。(请分析完成4~10题)】 4.如果在载玻片上写一个“d”,用低倍镜观察,在视野内看到的图像是 A.b B.d C.p D.q 5.观察细胞时,若发现视野中出现细胞重叠或边缘破损,不易观察,应采取的方法是 A.换目镜 B.换物镜 C.移玻片 D.转粗准焦螺旋 6.如图是植物细胞相关知识的概念图,其中a、b表示功能, 甲、乙代表结构。下列相 关说法正确的是 细胞壁 A.a表示控制物质进出 细胞膜 B,b表示保护和支持细胞 细胞 甲 内有能量转换器 摇 C.乙代表叶绿体 遗传信息库 D.甲代表细胞质 (CC)七年级生物学第1页(共6页) 7.在显微镜下观察制作的植物细胞临时装片,下列能看到叶绿体的有 ①菠菜叶肉细胞②洋葱鳞片叶内表皮细胞③成熟番茄果肉细胞④洋葱根尖细胞 A.① B.①② C.①③④ D.①②③④ 8.制作临时装片观察人口腔上皮细胞,滴加生理盐水的目的是 A.清洁载玻片 B。维持细胞正常形态 C.染色 D。提供营养 9.制作细胞模型是学习细胞结构的一种方法,以下是小明学习细胞的结构和功能后,制 定的制作动物细胞模型方案,请指出其中的错误之处 A.塑料袋一 细胞膜 B.大红枣—细胞核 C.琼脂凝胶—细胞质 D.方纸盒—细胞壁 10。伞藻细胞可分为帽、柄和假根三个部分,细胞核位于基部的假根内。将图中的②移 接到①上继续培养,伞藻的移接体长出伞形帽。该实验证明遗传信息主要储存于 A.细胞核 移接体 B.伞形帽 C.线粒体 贰① D.移接体 伞形帽伞藻菊花形帽伞藻 伞形帽伞藻 经过对“生物和细胞”这一主题的学习,让我们认识了细胞,明白了许多生物的生长发育 都起始于一个细胞,你也不例外,这让我们看到了生命的奇妙变化。(请分析完成11~18题) 11.壁虎断尾再生过程中,断尾处的细胞通过分裂不断增多,该过程中不会发生的是 A.细胞核一分为二 B.细胞膜向内凹陷、缢裂 C.细胞质分成两份 D.形成新的细胞壁 12。玉米的受精卵中有10对染色体。一个受精卵经过3次分裂后,形成的细胞数量及每 个细胞内染色体数目分别是 A.6个10条 B.6个30条 C.8个10对 D.8个30对 13.受精卵是生命的起点,由受精卵发育成胎儿的过程中,形成了多种多样的细胞,如 人体内的神经细胞呈纤维状,白细胞呈球状,肌细胞呈梭状等。这些多种多样的细胞的形成 源于 A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞衰老 14.某生物兴趣小组在解剖观察鸡翅时,剥去鸡翅上的皮肤,观察到皮肤下有小块状微 黄色的脂肪,再分开肌肉束,看到了穿过肌肉束的神经。分析鸡翅所属的结构层次是 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 15.小王不小心划破了手指。用酒精对伤口进行消毒时,小王感到疼痛。感到疼痛是因 为消毒药品刺激了 A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织 16,俗话说:“红花配绿叶,美景配佳人。”其中“红花”和“绿叶”分别属于 A.营养器官、营养器官 B.营养器官、生殖器官 C.生殖器官、营养器官 D.生殖器官、生殖器官 (CC)七年级生物学第2页(共6页) 17.我国传统医学典籍《本草纲目》中记载“枸杞补肾益精,养肝明目”,枸杞果实中的 营养物质主要储存在植株下列哪个组织中 A.薄壁组织 B.输导组织 C.保护组织 D.分生组织 18.水稻的结构层次如图所示,按照从微观到宏观的排列顺序是 ⑤ ⑧ A.① ② ③ ④ B.② ④ ① ③ C.④ ③ ① ② D.② ① ④ ③ 学习了单细胞生物后,生物兴趣小组对草履虫产生了浓厚的兴趣,为了增加对草履虫的 了解,他们上网查阅了与草履虫有关的资料和做了草履虫的相关实验。(请分析完成19~20 题)》 19.草履虫具有净化污水的作用。下列关于草履虫的叙述中,错误的是 A。整个身体由一个细胞构成 B.通过纤毛的摆动完成运动 C.能通过生殖器官进行繁殖 D.能够趋利避害、适应环境 20,该小组在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液,用解剖针把两滴培养液连通起来, 在草履虫培养液左侧放少许食盐(如图所示)。用放大镜观察,大多数草履虫将 A.停止运动 B。向右运动 盐 C.杂乱运动 右 D.向左运动 第二部分(非选择题 共60分) 二、非选择题(共5小题,除注明外每空1分,共60分) 21.(12分)如图是爱科学生物兴趣小组的同学们在“观察校园环境中的生物”活动过程 中所拍摄的四幅照片。请运用所学知识,回答下列问题。 ① ② ③ ④ (1)要做好观察,首先要确定 一,明确 (2)观察动物时,注意它们的 、运动方式和生活环境;观察植物时,注意植株 (CC)七年级生物学第3页(共6页) 伤 、形态、生长环境等。 (3)“穿花峡蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。”诗句中的“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集 花粉的景象,体现的生物的基本特征是 一。同一株月季开出的花有不同的花型和颜色, 说明生物具有 的特性。 (4)绿地池塘中锦鲤的口和鳃盖一张一合,这是锦鲤在吸入溶解在水中的氧气,排出体 内的二氧化碳。陈志同学说校园内的各种植物与锦鲤一样,也能进行 。雌雄蛙交配 后所产的卵,经过蝌蚪、幼蛙等过程发育为成蛙,这反映了生物具有 的特性。 (5)以上所描述的生物都是由 (2分)构成的。 (6)如表是同学们设计的生物观察记录表,请把图中的生物归类并填入表中(填序号)。 观察校园中的生物记录表 观察人:爱科学生物兴趣小组班级:七年级二班观察时间:2026.9.5天气情况:晴 观察地点:校园 生物名称 生活环境 动物 教学楼前草坪 植物 草坪、花坛 22.(12分)绝大部分生物都是由细胞构成,细胞的分裂、分化和生长是细胞的重要生 命活动,因此对细胞结构和功能特点的研究有助于我们从现在和今后深入了解生物。请依据 所学并据图回答下列问题: 回 @阿 可阿 细服 ⊙ ⊙0 ⊙⊙ 神经细胞 口腔上皮细胞 心肌细底 细胞分裂示意图 用开脏细跑 图1 图2 图3 (1)环保研究小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现,蒲草细胞内某种有毒物 质的含量远远低于其周围污水中的含量,是由于图1中 (填序号)具有控制物质进出 的作用。 (2)不同人的指纹具有较为明显的特异性,目前在我国身份证登记项目中登记了公民的 指纹信息,控制指纹信息的遗传物质储存在图1的 (填序号)中。 (3)植物细胞的生命活动与动物细胞的生命活动略有差异,是因为[ 是植物 细胞特有的,此结构能利用 (2分)将无机物转变成贮存能量的有机物。 (4)植物有不同的味道如:酸、甜、苦、涩等这些都存在细胞结构[ 】中,此结 构内含有的汁液为」 (5)由图2可以看出,动、植物细胞的分裂过程 (填“相同”或“不同”)。图3 表示的过程为 (CC)七年级生物学第4页(共6页) (6)动物体结构中,与番茄果皮功能近似的组织称为 组织。 ()大多数生物都是由细胞构成的,而细胞的各个结构又能够承担不同的功能,所以说 细胞是生物体 (2分)的基本单位。 23.(11分)洋葱味道辛辣,其细胞中所含的蒜素具有降压、抑菌等作用。洋葱的叶分 为管状叶和鳞片叶(如图乙)。管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞 茎,富含营养物质。小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片,请据图回答: 管状叶 ①盖上盖玻片 ②展平 ⑤染色 鳞片叶 ③滴水 ④取材 甲 之 丙 丁 (1)图甲中,制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确操作顺序是 一(2分)(填 序号)。在制作临时装片时,③步骤所滴的液体是 ;⑤步骤所滴的液体是 (2)小明用显微镜观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞是图丙中的。染色后可以看到细 胞中的 着色较深。 (3)如果图甲中①步骤操作不规范,会出现 的现象,这一步骤的正确操作方法 是 (2分) (4)某同学观察到了洋葱鳞片叶内表皮细胞,欲进一步观察细胞结构,换用高倍镜后发 现视野较暗且物像不清晰。此时他应进行的操作是转动图丁中的[]和[]一。 24。(13分)如图所示,图甲是有关动物细胞部分生活史的概括,图乙是植物体的主要 组织。 甲 请回答: (1)图甲中A代表生物发育过程的起始阶段,则A是 ,其通过 使细 胞数目不断增多,即图中的过程 (填序号)。此过程中染色体的变化是先 加倍,然后再平均分配到两个新细胞中,从而保证新细胞与老细胞遗传物质 (填“不 同”或“相同”)。 (2)过程②表示 ;在这个过程中,细胞在形态、结构和功能上发生变化,其结 果是形成不同的 图甲中,④属于 组织,具有营养、支持和 等功 (CC)七年级生物学第5页(共6页) 能。 (3)图乙中,b属于 组织,其特点是细胞壁较 有的细胞具有贮存营 养物质的功能;c属于 组织,一般由 状细胞组成,具有运输物质的作用。 25,(12分)同学们在自然水体中采集水样带回实验室开展探究活动。 (一)探究一:分离草履虫,并进行培养。采集到的水样含有草履虫和其他小型生物及 杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极,于是设计了水槽电极法分 离草履虫装置(如图1所示)。 弱电流 收集管 负 口沟 极 食物泡 水箱(加注清水) 伸缩泡 胞肛 图1 图2 ①取水样滴入图甲装置的 (填“正极”或“负极”)一侧。 些 ②草履虫依靠图乙中 的摆动,几分钟后到达水箱另一侧。 ③用吸管吸取 (填“表层”或“底层”)无杂质的草履虫,注入培养液中培养备用。 ④以上分离草履虫的方法是利用了草履虫 (2分)的特征。 (2)探究二:为了研究草履虫是否可以净化水质,同学们收集生活污水,摇匀后分别放 入两个烧杯,处理步骤如表所示。 处理步骤 烧杯A 烧杯B 1.加入生活污水 300mL 300mL 2.加入液体 15mL草履虫培养液 3.静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 4.观察烧杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化 注:悬浮物指悬浮在水中的固体物质,是监测水质的指标之一。 ①该实验的研究目的是 ②烧杯B中处应加入 mL清水,起到 作用。 ③步骤3中“将烧杯放置在同一位置”的目的是 ④根据实验现象,可以得出的结论是 (2分)。根据该实验结论给污水 厂提一条净化污水的建议: (CC)七年级生物学第6页(共6页) 海东市平安区2026一2027学年第一学