广西河池市2026-2027学年上学期八年级语文期中阶段性自制评估作业

2026年秋季学期期中自主评估作业 八年级语文 (时间：150分钟：满分：120分) 一、积累运用(22分) 为纪念长征胜利90周年，班级开展“弘扬长征精神”语文主题学习活动。以下是活动中使用 的一则新闻语段，请阅读并完成1~6题。 ①9月22日，“伟大的远征一纪念中国工农红军长征胜利90周年主题展览”开幕式在中国 人民革命军事博物馆举行。这次展览，不只是文物的展览，更是一次直击人心的精神回望。 ②回望长征，我们读懂那段残酷的考验。湘江血战，江水被染成刺目的红。遵义会议，成了挽 救红军、挽救党的关j()转折。四渡赤水出奇兵，飞夺泸定桥绝处逢生☐雪山草地里，无 数年轻的战士倒下了，甚至连名字都没留下。那种在绝境中发出的一声声呐喊，穿过近一个世纪的 时光，至今读起来依然，让人痛彻心扉，也让人肃然起敬。 ③知耻而后勇，知弱而图强。从1934年被迫踏上征途，到1936年三大主力胜利会师，历经两 年多艰苦卓绝的斗争。翻过18座大山，跨过24条大河，这漫长的跋涉不仅续就了中华民族的资 梁，还保留了革命的火种，更向世人证明口一个拥有坚定信仰的民族，其潜质是无限的，任何艰难 险阻都无法将其压垮。 ④前事为师，薪火相传。斯诺在《红星照耀中国》里写道，红军战士是“用草鞋丈量信仰”。 而在《红岩》里，江姐那句“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”正是这种精神的生动写 照。今天，我们参观这场“伟大的远征”展览，难道是为了走马观花地打卡吗？我们是要接住先辈 们递来的接力棒。这种精神，必将在新时代的征程上，继续激发我们的血性与潜力，走好我们这一 代人的长征路。 1.根据拼音写汉字，给语段中加点字注音。(2分) (1)关jiàn() (2)潜()质 2.填入语段中横线处的成语，你认为最恰当的一项是()(2分) A.震耳欲聋 B.振聋发聩 C.骇人听闻 D.耸人听闻 3.请在语段中口处依次填入恰当的标点符号。(2分) 4.语段中画波浪线的句子存在语病，请指出病因并将修改后的句子写下来。(2分) 5.活动中同学们提交了关于“弘扬长征精神”的对联，请选出最恰当的下联()(2分) 上联：远征万里，先烈铸就辉煌历史 下联： A.初心不改，少年续写时代新篇 B.薪火千载，吾辈传承长征精神 C.风云共济，砥砺前行志气不改 D.赓续千秋，吾辈传承奋斗精神 6.以上语段所属的新闻体裁是 【A.消息B.通讯C.新闻评论D.新闻特写】(1分)， 语段借军博长征胜利90周年主题展览这件事，呼吁我们铭记长征历史， 。 (1分) 期中自主评估作业·八年级语文第1页共6页 7.班级同时开展了“人无信不立”综合性学习活动，请你完成以下任务。(4分) (1)汉字“信”由“人”和“言”组成。请参照示例，从造字用意的角度解读“信”字的内涵。 (2分) 示例：休 “人”加“木”，一个人靠着树木，意思是“休息”。 “信”字解读： (2)活动中，有同学提出了这样的疑问：“在当今社会，有时候说真话、讲诚信反而会吃亏， ‘信’真的还重要吗？”经过大家的一致推荐，请你作为代表完成下面的回复。(2分) 亲爱的同学，感谢你的真诚发问。我们认为，诚信不只是个人安身立命的根本，更是① 回望历史，失信往往招致恶果：商纣失信，加速了国家的灭亡：楚怀王失信，使屈原饮恨汨罗江。 坚守诚信的动人故事同样代代流传：② 。所以，我们应当坚守本心，自觉践行诚信。 8.请根据语境，在横线上填写文学常识或古诗文名句。(6分) 同学们，古人云：“仁者乐山，智者乐水。”在古诗文中，我们不仅能欣赏到山川之美，更能 感受到自然万物的独特神韵。崔颢登临黄鹤楼，用“晴川历历汉阳树， ① ”定格了明 丽的江景：吴均泛舟富春江，用“ ②·，猛浪若奔”展现了水流的迅疾；苏轼夜游承天 寺，以“庭下如积水空明， ③ ”写出月光的空灵澄澈；④（人名）乘舟出蜀， 用“山随平野尽，江入大荒流”描绘出辽阔的江面：陶弘景在《答谢中书书》中，则用“ ⑤ ⑥ ”写出了夕阳西下时水中鱼儿的灵动。让我们在诵读中，感受经典诗文的永恒魅力 吧！ 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面三则材料，完成9~11题。 【材料一】 3月16日上午，我市2025年上半年新兵入伍欢送仪式在柳州火车站站前广场举行。200余名 新兵怀揣着报国之志，身着戎装，胸戴红花，肩披绶带，身姿挺拔，目光坚毅，展现出立志国防、 报效祖国的龙城儿女风采。 21岁女兵韦华静的爷爷是一名抗美援朝老兵，外公也曾有过7年的军旅生涯，从小听着祖辈 军旅故事长大的她，早在心中埋下了参军入伍的种子。韦华静说，期待能够在军营中不断增长才千， 早日成为一名合格的军人，为祖国、为社会贡献自己的力量。 不少新兵家属前来送行，虽满眼不舍但满怀骄傲。欢送仪式后，新兵们和送别的亲友告别，带 着家乡人民的殷切期望，满怀激情地奔赴军营。 (选自《柳州日报》2025年3月17日，有删改) 【材料二】 广西某市中学生参与“家国情怀实践活动”年度人数占比统计图 ☐2022年学生参与占比☐2023年学生参与占比■2024年学生参与占比 80% 70% 60 50 40 30n 20X 20 10% 0% 社区爱国卫生 “数始边防战士写封信”校围红色戏列排演 志见题务 书信文流活动 (图表来源：人民网一广西频道) 期中自主评估作业·八年级语文第2页共6页 【材料三】 家国情怀，从来不是高高在上的抽象口号，而是流淌在中华民族血脉中的文化基因。回望历史 长河，从老子“修之于天下，其德乃普”的理念，到孔子“天下为公”的主张：从宋代张载“为万 世开太平”的宏愿并创办书院躬身实践，到范仲淹“先天下之忧而忧”千古绝唱与庆历新政的济世 担当，它们共同构筑了古代理想社会的精神图谱。翻开泛黄的历史家书，从抗战先烈“为国战死， 事极光荣”的决绝，到建设时期“哪里有石油，哪里就是我的家”的豪迈，字里行间跳动的是一颗 颗赤子之心。今天，当青年学子在校园里诵读红色经典，排演红色戏剧，在文艺的熏陶中重温峥嵘 岁月、汲取精神力量：当稚嫩的笔迹在信中写下对边防战士的敬意，当无数像韦华静一样的青年选 择将个人命运与时代相连，我们看到的正是这种文化基因的当代表达。文艺工作者更当以创作传承 家国情怀，用艺术语言诠释新时代天下意识，让家国情怀在创造性转化中，成为照亮民族复兴征程 的灯塔。 (选自《中国美学的“家国情怀”》，有删改) 9.根据材料二统计图，下列说法不正确的一项是()(2分) A.2022一2024年，该市中学生参与三类“家国情怀实践活动”的人数逐年上升。 B.2022一2024年，社区爱国卫生志愿服务参与率增幅最大，三年间提高了两倍。 C.2022年，“我给边防战士写封信”的参与率在三类活动中最低，不足三成。 D.2024年，校园红色戏剧排演的参与率在三类活动中最高，人数占比高达76%。 10.家国情怀在不同时代有不同的表现。请结合材料三，概括不同时代的中华儿女是如何将“小我” 融入“大我”的。(4分) 11.请结合三则材料内容，从“文化传承”和“社会实践”两个角度，各提出一条培养青少年家国 情怀的具体建议。(4分) 阅读下面的文字，完成12~15题。 柿香满园 鱼自灵 ①深秋老家的院子是寂寥的。午后的阳光斜照下来，将那棵柿树的影子印在长满青苔和杂草的 院落里。这树是母亲亲手栽下的，算来已有30多个年头了。 ②小时候，我们弟兄三人跟着柿树一起长大。那时候，父亲没事时就在家叮叮当当地做木工， 母亲和我们有时候也搭把手，帮着拉拉墨线、扯扯大锯。那创花的清香味，和着父亲流淌的汗水， 供养着我们的书本笔墨。那时，我们心思是简单的，盼着柿树快快长大，盼着它枝头挂满那橘红色 的、小灯笼似的果实。 ③暑往寒来，柿子一年年地红了。那真是满树的热闹。上树摘柿子是我们一年里最开心的时刻。 枝梢的柿子够不着时，父亲便寻来一根长长的竹竿，顶端巧妙地劈开一个豁口。他仰着头，眼睛眯 成一条缝，看准了那被阳光照得发红透亮的柿果，将竹竿伸过去，轻轻一拧，柿子便稳稳地卡在了 那个豁口上，安然落下。那柿子捧在手里，凉沁沁的，像捧着一团凝固的火焰。母亲有时远远地望 着，脸上满是幸福的笑容。 期中自主评估作业·八年级语文第3页共6页 ④父亲极爱这棵树。秋深了，他总要挑些还没有熟透的柿子摆在窗台上，让它们一点点地熟， 说是给鸟儿们留些过冬的粮食。冬日清早，我们常能看见三三两两、蹦蹦跳跳的麻雀，在覆着白霜 的窗台旁，叽叽喳喳地啄食那些柿子。父亲坐在屋里，一边收拾着他的创子、锯子，一边静静地看 着。那时我不懂，如今想来，他看的或许不单是鸟儿，也是一种对于生命与自然的敬意吧。 ⑤30多年如流水般过去了。6年前，父亲带着操劳一生的疲惫静静地走了。老家于是真的成了 “老”家，空落落的，只剩下这棵柿树，固执地守着这半个院落的天空。母亲跟我们进了城。人前 的她，是舒展的，可我知道，在她的心里，总有一抹挥不去的念想，扎在那飘着柿香的院子里。 ⑥今年秋天，雨特别多，连绵了一月有余。天一放晴，母亲便叮咛，回去看看吧，柿子红了… ⑦趁着周末，回到老家，站在曾经无比熟悉的院子里。微风掠过，几片枯黄的叶子打着旋儿， 寒寒窣塞地落下来，那低微的声音竞显得分外响亮。我抬起头，看着那满树累累的果实，它们依旧 红得那样热烈，在湛蓝的天幕下，像无数只凝望着的眼晴。它们似乎在想，那些昔日仰着头的、充 满欢喜的脸，都到哪里去了呢？ ⑧“柿香满园无人识。”我心里蓦地泛起这句不知在何处读过的诗句。从前只觉得句子好，此 刻身临其境，才品出那字里行间的苍凉。 ⑨日幕，我将回到城里那个被称为“家”的居所去。母亲怕是要细细地问，今年的柿子结得稠 不稠，红得正不正。我该如何回答呢？我或许会说，好着呢，一切都好。而这所有无人识得的橘红 的香甜，都坠在了我的心头。 (选自《人民日报》2025年11月26日第20版) 12.下列对文章理解和分析，不正确的一项是()（2分) A.文章以“柿树”为线索，将不同时期的生活记忆串联起来，全文脉络清晰，层次分明。 B.文章开头写深秋老院的寂寥，结尾写“我”回城前对母亲问话的设想，首尾形成照应。 C.母亲进城后，人前显得舒展，说明她已经逐渐适应城市生活，不再思念老院和柿树。 D.文章语言质朴自然，叙述平静克制，细节描写富有生活气息和画面感，情感真挚动人。 13.赏析下面句子中加点词的表达效果。(3分) 而这所有无人识得的橘红的香甜，都坠在了我的心头。 14.文中的父亲形象细腻动人，请结合文章内容，简要分析父亲的形象特点。(4分) 15.班级开展“文字里的故乡”主题分享会，请你以《柿香满园》为素材，完成一份“朗读推荐卡”， 向同学推荐这篇文章。(4分) “文字里的故乡”朗读推荐卡 【推荐篇目】：《柿香满园》 【作者】：鱼自灵 【朗读配乐建议】： (从以下选项中选择一项，1分) A.轻快明朗的风格B.低沉忧郁的风格C,温暖怀旧的风格 【推荐理由】（结合两个具体的场景阐释，不超过120字，3分）： 期中自主评估作业·八年级语文第4页共6页 (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的古诗，完成16~17题。 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人⑦，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。 忽闻歌古调④，归思欲沾巾。 【注释】①和：酬和，依照别人的诗词体裁、韵律作诗做答。②宦游人：在外做官、漂泊异乡 的人。③淑气：温暖的春气。④古调：指陆丞所作的诗篇。 16.诗歌中间两联多角度描蔡春光，写景精妙，除了运用对偶、拟人外，还从感官角度运用了 的写景手法，描绘出江南早春 的图景。(2分) 17.本诗与王绩的《野望》均为“望”景生情，两位诗人观景而生的情感有什么不同？请结合诗歌 内容简要分析。(4分) 阅读下面的文言文，完成18~21题。 陈寔遗盗 陈毫，字仲弓，颍川许人也。时岁荒民俭有盗夜入其室止于梁上。定阴见，乃起自整拂”，呼 命子孙，正色训之曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。梁上君子者 是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡归罪。宴徐譬④之曰：“视君状貌，不似恶人，宜深克己反善。 然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。 (选自《后汉书·陈宽传》，有删改) 【注释】①遗：赠送。②整拂：整理拂拭（整理衣冠）。③稻颗：古代一种跪拜礼，叩头至地。 ④譬：开导，劝说。⑤由：由于，因为。 18.解释下列句中加点词的意思。(4分) 加点词 方法提示 词义 (填写文字) 乃起自整拂 查阅词典法：①自己。②在。③如果。(《古 代汉语词典》) (1)自： 宜深克己反善 课内迁移法： 经纶世务者，窥谷忘反(《与 (2)反： 朱元思书》) 盗大惊，自投于地 结合语境法，推断为动词。 (3)投： 寔徐譬之日 联系成语法：缓步徐行、清风徐来 (4)徐： 19.请用“/”对文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分) 时岁荒民俭有盗夜入其室止于梁上 期中自主评估作业·八年级语文第5页共6页 20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。 21.陈寔发现盗贼后，没有直接抓捕，而是以一番言行使其悔过。请结合文章内容，简要分析陈寔 是如何做到这一点的。(4分) (三)整本书阅读(7分) 22.(1)《红星照耀中国》读书分享会上，同学们围绕“红军领导人形象”展开交流，请你阅读选 段，完成下表。(3分) 人物姓名 内容片段 特点概括 他走上前来，用温和文雅的语气向我招呼：“哈罗，你想 ① 找什么人吗？”他是用英语讲的！…他替我开了一张九 温和儒雅、细致高效 十二天的旅程的单子，上面开列了许许多多的项目。 他打仗十年，负伤八次，因此行动稍有不便，使他感到很 遗憾。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、臀部都 徐海东 ② 受过伤。他自豪的热情未免有点幼稚天真，但是极其真 诚，他的部下对他的拥戴的秘密也许就在这里。 我注意到，他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟 ③ 着。…他生活同部下一样，只有两套制服。他不吸烟， 平易近人、生活简朴 不喝酒。迟睡早起。 (2)读书分享会上，同学们讨论的话题是“长征不只是一次行军，更是一场精神的远征”，请 结合原著相关情节，说说你对“精神的远征”的理解，并分享你的成长启示。(4分) 三、写作(50分) 23.阅读下面的材料，按要求写作 有人说，动人的风景，未必是名山大川。它可以是山野间的一汪清泉，也可以是街角温暖的一 幕：可以是惊艳一时的盛景，也可以是寻常日子里平凡的瞬间。一处风景之所以烙印心底，往往是 因为里面藏着打动你的力量。这种力量，或许是温暖，或许是坚初，或许是生生不息的希望，或许 是不期而遇的感动… 请以《那一处风景，藏着 》为题，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补充完整：②不要套作，不得抄袭：③不得透露真实的校名、人名等信息： ④不少于600字。 期中自主评估作业·八年级语文第6页共6页 2026年秋季学期期中自主评估作业 八年级语文参考答案 一、积累运用（22分） 1.（2分）（1）键 （2）qián 2.（2分）B解析：振聋发聩，指用言论唤醒世人，使人醒悟，契合文段中呐喊警醒后人的语境。A项侧重形容声音巨大；C骇人听闻：意思是使人听了非常吃惊、害怕。强调客观事实本身的性质极其恶劣、残忍或严重。通常用于描述真实的、负面的重大事件。D耸人听闻：意思是故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。强调主观意图，即说话人为了引起轰动、博取关注，故意夸大事实、捏造谣言或使用惊悚的言辞。通常用于描述虚假的消息、夸大的宣传或不负责任的言论。ACD不符合语境。 3.（2分） 。 ： 4.（2分）语序不当；这漫长的跋涉不仅保留了革命的火种，还铸就了中华民族的脊梁 5.（2分）D 6.（2分）C（写选项或者写文字都可以） 传承精神，砥砺前行（或“不忘初心，接力奋斗/赓续血脉，走好新路”，能紧扣“传承长征精神/走好新时代长征路”主旨就可得1分。） 7.（1）（2分）“信”由“人”和“言”组成，本义是一个人说话要算数、要诚实。（答出“诚信/守信”的内涵，意思对即可。） （2）（2分）①社会和谐运转的基石/国家长治久安的保障/赢得他人尊重与信任的前提 ②示例：曾子杀彘教子，用行动教会孩子诚实守信（或：商鞅立木取信，使新法顺利推行；季布一诺千金，赢得世人敬重） 8.（6分）①芳草萋萋鹦鹉洲 ②急湍甚箭 ③水中藻、荇交横 ④李白 ⑤夕日欲颓 ⑥沉鳞竞跃 二、阅读（48分） 9.（2分）C（根据图表，2022年“社区爱国卫生志愿服务”参与率为20%，低于“我给边防战士写封信”的28%。因此，2022年参与率最低的是“社区爱国卫生志愿服务”，不是“我给边防战士写封信”） 10.（4分）答案示例： ①古代先贤：提出“修之于天下”“天下为公”等理念，并通过创办书院、推行庆历新政等躬身实践，将天下担当转化为实际行动。（2分） ②革命战争年代与建设时期：留下“为国战死”“哪里有石油，哪里就是我的家”等话语，在民族危亡和祖国建设时期舍生忘死、艰苦奋斗，以牺牲和奉献表达赤子之心。（2分） ③当代青年：在校园排演红色戏剧、写信致敬边防战士，或像韦华静那样选择将个人命运与时代相连，把个人理想融入国家前途。（2分） （评分标准：答出一点得2分，任意两点即可，共4分。意思对即可） 11.（4分）建议一：引导青少年阅读经典古籍/诵读红色经典，学习古人“天下为公”的理念/革命先烈的英雄事迹，将个人理想与国家发展相结合，在文化浸润中厚植家国情怀。（结合材料三） 建议二：组织“家国情怀”主题实践活动。学校可开展社区爱国卫生志愿服务、给边防战士写书信、校园红色戏剧排演等活动/开展新兵入伍欢送仪式，邀请新兵或退役军人进校园分享，让青少年在亲身参与中将爱国之志转化为报国之行。（结合材料二/一） （评分标准：每条建议2分，其中“具体建议”1分，“结合材料阐述”1分。注意，根据材料二，“排练红色戏剧”属于社会实践活动。） 12.（2分）C（文章第⑥段“天一放晴，母亲便叮咛，回去看看吧，柿子红了”表明母亲并未“不再想念老院和柿子树”） 13.（3分）“坠”是沉重下落之意，（1分）文中是化虚为实，把无形的“香甜”写得有重量、有动态，仿佛沉甸甸地落入心头，挥之不去；（1分）表达了对父亲、老院和往昔的深切怀念，以及无人共赏的苍凉。（1分） （评分标准：原义1分，语境义1分，扣住“沉重”即可，情感1分，扣住“怀念/伤感”即可。） 14.（4分）①勤劳能干/吃苦耐劳：父亲没事在家做木工，靠手艺供养“我们”兄弟三个读书。 ②细心慈爱、热爱生活：枝梢的柿子够不着时，父亲便寻来竹竿，自制工具拧柿子。 ③敬畏生命、亲近自然：秋深了，父亲总要留些柿子给鸟儿过冬，静静地看麻雀啄食。 （评分标准：结合内容+特点，各自占1分；任选两个角度即可。） 15.（4分）【朗读配乐建议】：C（1分） 【推荐理由】：父亲用竹竿轻拧柿子，母亲远远望着微笑；（1分）父亲留柿子给鸟儿过冬，静坐窗前看麻雀啄食。（1分）两处场景温馨质朴，饱含对父亲、老院和故乡的深切怀念，适合温暖怀旧地朗读。（1分） （评分标准：结合两个场景各1分；总结情感风格分析1分。） 16. （2分）视听结合/视觉与听觉结合 生机勃勃/明媚秀丽/春意盎然 17.（4分）王绩《野望》写秋暮山野、牧人猎马归家，“徙倚欲何依，长歌怀采薇”表明诗人抒发的是彷徨孤独、归隐田园之情。（2分）本诗写江南早春云霞、梅柳、黄鸟、绿蘋等明丽之景，但“忽闻歌古调，归思欲沾巾”表明诗人闻古调而思乡，抒发的是漂泊异乡、思乡盼归之悲。（2分） 18.（4分）（1）自己 （2）同“返”，返回/回归 （3）跳/跳落/跳下 （4）慢慢地 19.（2分）时岁荒民俭/有盗夜入其室/止于梁上 20.（2分）品行不好的人，本性未必本来就是邪恶的，长期的习惯形成了性格/是长期养成坏习惯，于是就发展到这种地步。 （评分标准：整句话意思对1分，关键词“遂”1分。中间一句意思对即可。） 21.（4分）①不当面揭穿，借训诫子孙点明。陈寔明知盗贼在梁上，却不直呼“梁上有人”，而是借训诫子孙说“不善之人未必本恶……梁上君子者是矣”，既点明事实，又给盗贼留了脸面。（2分） ②讲明道理，给出路。他先指出“人不可不自勉”，再说“视君状貌，不似恶人”，肯定对方本非恶人，最后点明“当由贫困”，表示理解，并赠绢二匹。既讲道理，又给出路，使盗贼心服口服。（2分） （评分标准：结合言行分析其劝善艺术的高明，意思对即可。每一点2分。） 【附译文】 陈寔，字仲弓，是颍川许县人。当时年成歉收，百姓生活困苦，有一个小偷夜里潜入他的家中，躲藏在房梁上。陈寔暗中看见了，就起身整理好衣冠，召集子孙，神色严肃地训诫他们说：人不能够不自我勉励。品行不好的人，本性未必本来就是邪恶的，是长期养成坏习惯，才发展到这种地步。说的就是这位梁上君子啊！小偷十分惊慌，从梁上跳落到地上，叩头请罪。陈寔慢慢地开导他说：“看你的相貌，不像是坏人，应当深刻克制自己，回归向善。你这次行窃，应当是因为贫困所致。”于是下令赠送给他两匹绢。从此以后，整个县里再也没有发生盗窃案件。 22.（1）（3分）①周恩来 ②英勇无畏、热情真诚、乐观自豪（写出两点人物特质即可） ③彭德怀 （2）（4分）答案示例：“精神的远征”指红军在长征极端艰苦的条件下，始终坚守信念、不怕牺牲、团结互助，最终以顽强意志走向胜利的精神历程。（1分）如《红星照耀中国》中红军过草地时吃野菜、嚼皮带，飞夺泸定桥时勇士冒火攀索，都体现了这种精神。（1分）成长启示：我在学习遇到瓶颈时/生活中遇到困难时，（1分）也要像红军那样坚定目标，分解困难，坚持到底，在挫折中磨炼自己。（1分） 三、写作（50分） 23.略。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $