精品解析：黑龙江佳木斯市富锦市宏胜中学、兴隆中学联考2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

黑龙江佳木斯市富锦市宏胜中学、兴隆中学联考2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 考生注意： 1.全卷共二道大题，总分100分，考试时间60分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，所有答案均需 写在答题卡上，写在试题卷上无效； 3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置； 4.字迹工整，卷面整洁，认真审题，规范作答。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 升入初中，小明发现课程更多、社团更丰富，他对新生活既兴奋又有些紧张。对此，正确的认识是（ ） A. 初中生活充满挑战，我们应尽快适应 B. 初中阶段不重要，不必太在意 C. 紧张是坏事，说明他不适合上初中 D. 只要成绩好，其他都不重要 【答案】A 【解析】 【详解】A：初中生活意味着新的机会和挑战，面对兴奋与紧张，我们应积极调整心态，尽快适应新生活，故A符合题意； B：中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，非常重要，故B说法错误； C：面对新环境产生紧张情绪是正常的心理反应，不是坏事，可以通过调节来克服，故C说法错误； D：中学阶段不仅要追求成绩，还要注重全面发展，参与社团活动等同样重要，故D说法错误。 2. 进入初中，小林为自己制定了学习目标和生活规划。他这样做的意义在于（ ） A. 增加学习负担，让自己更累 B. 让初中生活更有方向，促进成长 C. 是为了向父母交代 D. 做了规划就不需要努力 【答案】B 【解析】 【详解】A：制定学习目标和生活规划是为了更好地适应初中生活，合理安排时间，而不是增加负担，故A说法错误； B：明确的目标和规划能激发潜能，让初中生活更有方向，促进自我成长，故B说法符合题意； C：制定规划是为了自己的成长和发展，而不是为了向父母交代，故C说法错误； D：梦想和规划的实现需要付诸行动和努力，做了规划更需要努力，故D说法错误。 3. “以人为镜，可以明得失。”这句名言启示我们认识自己可以（ ） A. 通过他人评价认识自己 B. 完全相信别人的看法 C. 只从自己的角度看自己 D. 不需要刻意认识自己 【答案】A 【解析】 【详解】A：“以人为镜，可以明得失”意思是把别人当作镜子，可以知道自己的得失，启示我们可以通过他人评价认识自己，故 A 说法正确； B：我们要重视他人评价，但也要客观冷静分析，不能完全盲从，故 B 说法错误； C：认识自己需要多方面多角度，不能只从自己的角度看，否则容易片面，故 C 说法错误； D：正确认识自己可以促进自我发展，我们需要主动认识自己，故 D 说法错误。 4. 小刚数学好但英语较弱，他想成为更好的自己。恰当的做法是（ ） A. 放弃英语，只学数学 B. 扬长避短，发挥优势，同时努力弥补不足 C. 只看到缺点，灰心丧气 D. 一味模仿别人，完全改变自己 【答案】B 【解析】 【详解】A：放弃英语不利于全面发展，不是正确的自我完善方式，故A说法错误； B：做更好的自己需要扬长避短，既要发挥优势，也要主动改正缺点，故B说法正确； C：只看到缺点会产生自卑心理，不利于成长，故C说法错误； D：一味模仿别人会失去自我，无法成为更好的自己，故D说法错误。 5. 少年的梦想与时代的脉搏紧密相连。下列符合这一观点的是（ ） A. 把个人梦想与祖国发展结合起来 B. 梦想越远大越脱离实际 C. 只为自己着想，不顾国家 D. 梦想不需要付出努力 【答案】A 【解析】 【详解】A：少年的梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，把个人梦想与祖国发展结合起来，故 A 说法符合题意； B：梦想不应脱离实际，而应基于现实，故 B 说法错误； C：少年梦想应与国家利益相结合，不能只为自己着想，故 C 说法错误； D：努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想需要付出努力，故 D 说法错误； 6. 学习是我们成就梦想的重要途径。这告诉我们（ ） A. 学习是辛苦的，应尽量逃避 B. 只有学校里的学习才算学习 C. 学习能增长知识、提升能力，帮助我们实现梦想 D. 学习成绩决定一个人的一切 【答案】C 【解析】 【详解】A：学习是苦乐交织的，逃避学习不利于个人成长，故 A 说法错误； B：学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习，故 B 说法错误； C：学习能增长知识、提升能力，帮助我们实现梦想，符合题干主旨，故 C 说法正确； D：学习成绩不能决定一个人的一切，说法过于绝对，故 D 说法错误。 7. 家是我们身心寄居之所，是心灵的港湾。这表明（ ） A. 家就是一套房子 B. 家为我们提供物质和情感的依靠 C. 家庭关系只靠血缘维系 D. 家里不会发生任何矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】A：家不仅仅是一套房子，更是充满亲情的生活共同体，故 A 说法错误； B：题干中“身心寄居之所”说明家提供物质支持，“心灵的港湾”说明家提供情感依靠，故 B 说法符合题意； C：家庭关系可由血缘、婚姻或收养关系确立，并非只靠血缘维系，故 C 说法错误； D：家庭成员之间难免会产生矛盾和冲突，关键在于如何化解，故 D 说法错误。 8. 小明和父母因使用手机产生分歧。下列处理方式恰当的是（ ） A. 摔门而出，冷战到底 B. 主动沟通，理解父母，寻求共识 C. 完全听从，失去自我 D. 用发脾气来表达不满 【答案】B 【解析】 【详解】A：摔门而出，冷战到底会激化矛盾，伤害亲子感情，不利于问题解决，故A说法错误； B：主动沟通，理解父母，寻求共识有利于化解矛盾，增进理解，构建和谐家庭，故B说法符合题意； C：完全听从，失去自我是盲从的表现，不利于个人成长和平等交流，故C说法错误； D：用发脾气来表达不满是不理智的行为，会加剧冲突，伤害父母感情，故D说法错误。 9. 老师是我们成长的引路人。下列对老师的认识正确的是（ ） A. 老师无所不能，从不犯错 B. 老师既要传授知识，也承担育人的责任 C. 只有班主任才是老师 D. 老师的批评都是恶意刁难 【答案】B 【解析】 【详解】A：老师也是普通人，并非无所不能，也可能犯错，故A说法错误； B：教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，故B符合题意； C：学校中从事教育教学工作的专业人员都是老师，不仅仅指班主任，故C说法错误； D：老师的批评通常是为了帮助我们改正缺点，并非恶意刁难，我们要正确对待，故D说法错误。 10. 小明因作业问题被老师批评，他正确的做法是（ ） A. 当场顶撞老师，据理力争 B. 理解老师的良苦用心，虚心接受，主动改正 C. 从此记恨老师，不再学该科 D. 在背后说老师坏话 【答案】B 【解析】 【详解】A：当场顶撞老师是不尊重老师的表现，不利于问题的解决，也会伤害师生感情，故 A 说法错误； B：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，应理解老师的良苦用心，虚心接受，主动改正，故 B 说法正确； C：记恨老师、放弃学习是对自己不负责任的表现，也会加剧师生矛盾，不利于个人成长，故 C 说法错误； D：在背后说老师坏话是不诚信、不尊重老师的表现，损害老师威信，破坏师生关系，故 D 说法错误。 11. “近朱者赤，近墨者黑。”这句古语启示我们（ ） A. 要谨慎交友，善交益友 B. 交友可以随心所欲 C. 朋友越多越好，不必看品质 D. 不需要结交朋友 【答案】A 【解析】 【详解】A：“近朱者赤，近墨者黑”说明朋友对我们的影响很大，因此要谨慎交友，善交益友，故A说法符合题意； B：交友需要遵循原则，不能随心所欲，故B说法错误； C：交友要看重品质，善交益友，不交损友，并非朋友越多越好，故C说法错误； D：朋友对一个人的影响很大，我们需要结交朋友，故D说法错误。 12. 好朋友之间也会有差异和矛盾。正确的处理方式是（ ） A. 斤斤计较，睚眦必报 B. 宽容理解，坦诚沟通，共同进步 C. 遇到分歧就断绝关系 D. 一切都听朋友的安排 【答案】B 【解析】 【详解】A：斤斤计较、睚眦必报会伤害朋友间的感情，不利于解决矛盾，故 A 说法错误； B：宽容理解、坦诚沟通能有效化解矛盾，促进双方共同进步，是维护友谊的正确方式，故 B 说法符合题意； C：遇到分歧就断绝关系是不珍惜友谊的表现，过于极端，不利于人际交往，故 C 说法错误； D：友谊是平等的、双向的，不能失去自我盲目顺从，故 D 说法错误； 13. 一个人不能离开集体，正如一滴水不能离开大海。这说明（ ） A. 集体和个人互不相关 B. 个人只有在集体中才能更好地成长 C. 集体可以包办一切 D. 个人的力量大于集体 【答案】B 【解析】 【详解】A：集体与个人相互依存、相互促进，并非互不相关，故 A 说法错误； B：题干比喻强调个人离不开集体，个人只有在集体中才能更好地成长，故 B 说法正确； C：集体力量强大但不能包办一切，说法过于绝对，故 C 说法错误； D：集体的力量通常大于个人的力量，故 D 说法错误。 14. 在班集体中，同学们共同制定班规、互相帮助。这体现了（ ） A. 集体规则束缚个性发展 B. 共建美好集体需要大家齐心协力 C. 班规只约束别人 D. 集体不需要任何秩序 【答案】B 【解析】 【详解】A：集体规则有利于保障个人利益，促进个性发展，而非束缚，故 A 说法错误； B：同学们共同制定班规、互相帮助，体现了团结协作，说明共建美好集体需要大家齐心协力，故 B 说法符合题意； C：班规约束集体中的所有成员，包括自己，故 C 说法错误； D：集体生活需要良好的秩序，规则保障秩序，故 D 说法错误； 15. 期中考试前，同桌向你借复习笔记。你应当（ ） A. 借口不借，怕他超过自己 B. 大方借出，互相帮助，共同进步 C. 只借部分，故意藏起关键内容 D. 要求他支付报酬 【答案】B 【解析】 【详解】A：借口不借是自私的表现，没有正确处理竞争与合作的关系，故A说法错误； B：同桌借复习笔记时大方借出，是同学间互帮互助的体现，既能帮助同桌解决复习困难，也能在交流探讨中共同进步，是正确的交往行为，故B说法正确； C：故意藏起关键内容是不诚信的表现，不利于建立真诚的友谊，故C说法错误； D：同学之间互相帮助不应讲究报酬，要求支付报酬违背了互助友爱的原则，故D说法错误。 16. 小明发现自己在演讲方面有特长，于是积极参加演讲比赛。这体现做更好的自己要（ ） A. 扬长避短 B. 只求安稳 C. 盲目跟风 D. 自我封闭 【答案】A 【解析】 【详解】A：小明发现自己在演讲方面有特长并积极参加比赛，是善于利用自身优势的表现，故 A 说法符合题意； B：只求安稳不利于激发潜能，不是做更好的自己的正确态度，故 B 说法不符合题意； C：盲目跟风缺乏独立思考，不利于个人成长，故 C 说法不符合题意； D：自我封闭阻碍人际交往和个人发展，不利于完善自我，故 D 说法不符合题意。 17. 关于"认识自己"，下列做法正确的是（ ） A. 只关注自己的缺点 B. 既看到优点也看到缺点，客观全面 C. 完全依赖他人的评价 D. 拒绝改变自己 【答案】B 【解析】 【详解】A：只关注自己的缺点，忽视优点，容易产生自卑心理，不能全面认识自己，故 A 说法错误； B：正确认识自己要求我们既看到优点也看到缺点，做到客观全面，有利于促进自我发展，故 B 说法符合题意； C：他人评价是认识自己的一面镜子，但我们要理性对待，不能完全依赖，要有自己的判断，故 C 说法错误； D：认识自己的目的是为了更好地发展自己，我们应该主动改正缺点，不断完善自我，故 D 说法错误。 18. "家和万事兴"。要让家更美好，家庭成员应该（ ） A. 各自为政，互不干涉 B. 相互理解、支持、包容，共同分担家务 C. 只考虑自己的需要 D. 有分歧就争吵解决 【答案】B 【解析】 【详解】A：各自为政，互不干涉会导致家庭成员关系疏远，缺乏关爱与沟通，故A说法错误； B：相互理解、支持、包容，共同分担家务有利于增进亲情，营造和谐家庭氛围，故B说法符合题意； C：只考虑自己的需要是自私的表现，会引发家庭矛盾，破坏家庭和谐，故C说法错误； D：有分歧就争吵解决会激化矛盾，伤害家人感情，应通过沟通协商解决，故D说法错误； 19. 师生交往时，下列态度正确的是（ ） A. 唯师命是从，毫无主见 B. 教学相长，亦师亦友 C. 老师说什么都不听 D. 在背后议论老师 【答案】B 【解析】 【详解】A：唯师命是从缺乏独立思维，不利于个人成长，故A说法错误； B：教学相长、亦师亦友体现了民主、平等、和谐的新型师生关系，故B符合题意； C：不听老师教导是不尊重老师的表现，不利于学习进步，故C说法错误； D：背后议论老师是不尊重老师的行为，会破坏师生关系，故D说法错误。 20. 以下能体现“真诚友谊”的是（ ） A. 朋友犯错时，包庇纵容 B. 诚恳指出朋友的缺点，帮助他改正 C. 朋友困难时，趁机索取 D. 在朋友背后说其坏话 【答案】B 【解析】 【详解】A：朋友犯错时，包庇纵容是不讲原则的表现，不利于朋友改正错误和成长，故 A 说法错误； B：诚恳指出朋友的缺点，帮助他改正，体现了对朋友负责和真诚相待，是真诚友谊的表现，故 B 说法正确； C：朋友困难时，趁机索取是自私的表现，违背了友谊中互助友爱的原则，故 C 说法错误； D：在朋友背后说其坏话是不尊重朋友、破坏信任的行为，会伤害友谊，故 D 说法错误。 21. 小王在班级劳动中主动承担任务，为集体作贡献。这体现了（ ） A. 集体与个人相互对立 B. 在集体中主动担当责任 C. 劳动是老师和家长的事 D. 为集体作贡献就会吃亏 【答案】B 【解析】 【详解】A：集体与个人相互依存，利益本质上是一致的，并非相互对立，故 A 说法错误； B：小王主动承担任务，为集体作贡献，体现了他在集体中主动担当责任，故 B 说法符合题意； C：劳动是每个人的义务，学生也应积极参与，不仅仅是老师和家长的事，故 C 说法错误； D：为集体作贡献能收获成长与荣誉，并非就会吃亏，故 D 说法错误； 22. "慎独"是中华民族的传统美德。它启示我们（ ） A. 人前一套，人后一套 B. 在无人监督时也要自律慎行 C. 只在有人监督时表现好 D. 只要不被发现就随心所欲 【答案】B 【解析】 【详解】A：人前一套，人后一套是虚伪的表现，违背了诚信和慎独的要求，故 A 说法错误； B：慎独是指在无人监督时，也能严格要求自己，自律慎行，符合慎独的含义，故 B 说法符合题意； C：只在有人监督时表现好缺乏自觉性，不是真正的慎独，故 C 说法错误； D：只要不被发现就随心所欲是缺乏道德底线和法律意识的表现，违背慎独精神，故 D 说法错误； 23. 关于梦想，下列说法正确的是（ ） A. 实现梦想只能靠运气 B. 梦想需要付诸行动，持之以恒 C. 梦想只是空想，没有意义 D. 一次失败就应放弃梦想 【答案】B 【解析】 【详解】A：实现梦想需要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁，不能只靠运气，故 A 说法错误； B：梦想不应止于心动，更要付诸行动，需要持之以恒的努力，故 B 符合题意； C：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，是有意义的，故 C 说法错误； D：实现梦想的过程中难免遇到挫折，需要坚持，不能因一次失败就放弃，故 D 说法错误； 24. 父母外出打工，小林在家主动做家务、照顾好自己。这体现了（ ） A. 自理自立，体谅父母 B. 父母不管就什么都不做 C. 对家庭漠不关心 D. 只考虑自己的需要 【答案】A 【解析】 【详解】A：小林主动做家务、照顾好自己，体现了他具有自理自立的能力，也能体谅父母的辛劳，故A说法正确； B：小林主动做家务，并非父母不管就什么都不做，这是缺乏责任感的表现，故B说法错误； C：小林照顾好自己不让父母担心，主动做家务，是对家庭负责的表现，并非漠不关心，故C说法错误； D：小林体谅父母外出打工的艰辛，并非只考虑自己的需要，这是自私的表现，故D说法错误。 25. 班委会选举，小明落选了，他心里有些失落。恰当的做法是（ ） A. 从此不参与班级事务 B. 理性看待结果，查找不足，继续为班级出力 C. 指责投票的同学 D. 要求重新投票 【答案】B 【解析】 【详解】A：从此不参与班级事务是缺乏集体责任感、逃避挫折的表现，不利于个人成长，故 A 说法不符合题意； B：理性看待结果，查找不足，继续为班级出力，体现了正确对待挫折的态度和主人翁意识，故 B 说法符合题意； C：指责投票的同学会破坏同学关系，是不尊重他人、缺乏宽容的表现，故 C 说法不符合题意； D：若无违规情况，要求重新投票是不遵守规则、无理取闹的表现，故 D 说法不符合题意； 二、非选择题（共50分） 26. 情境判断与说明 以下是七年级学生小华遇到的三个情境，请你判断他的做法是否正确，并简要说明理由。 情境一：同桌考试时想抄小华的答案。小华拒绝了同桌的要求，并在课后主动帮助同桌补习功课。 （1）判断：__________________理由：______________________________________ 情境二：数学老师误会了小华，当众批评了他。小华课后主动找老师沟通，说明情况，并感谢老师的提醒。 （2）判断：__________________理由：______________________________________ 情境三：好朋友约小华周末去网吧玩通宵，小华委婉地拒绝了，并劝朋友不要沉迷网络。 （3）判断：__________________理由：______________________________________ 【答案】（1） ①. 正确 ②. 帮同桌作弊是不诚信、不公平的错误行为；小华拒绝抄袭，坚持诚信原则，同时课后主动帮同桌补习，既明辨是非，又真诚地帮助朋友进步。 （2） ①. 正确 ②. 与老师产生误会时，主动找老师沟通、说明情况，是正确处理师生矛盾的方式；感谢老师的提醒，体现了对老师的尊重和理解。 （3） ①. 正确 ②. 中学生应远离不良场所、不沉迷网络；小华拒绝去网吧并劝朋友不要沉迷，是自律、明辨是非的表现，也尽到了关心朋友的责任。 【解析】 【小问1详解】 小华坚守考试诚信原则，同时用课后补习的方式帮助同桌进步，做到了讲原则又关怀同学，是正确的交友方式。 【小问2详解】 小华正确对待老师的批评，通过恰当沟通化解误会，用尊重的方式处理师生矛盾，是师生交往的正确做法。 【小问3详解】 小华自觉抵制不良诱惑，遵守未成年人不得进入网吧的规定，同时规劝朋友远离沉迷网络，是对自己和朋友负责的表现。 27. 材料分析 青春期的我们渴望成长，也渴望认识自己。 材料  小华在"成长记录卡"上写道："优点：乐于助人、有责任心；不足：做事有时急躁、英语口语较弱。"同桌评价他"很热心，但有点粗心"。 （1）小华是通过哪些途径认识自己的？ （2）结合材料，说说小华应如何做更好的自己。 【答案】（1）小华认识自己的途径：①对自我的全面分析，他在“成长记录卡”上记录了自己的优点和不足；②通过他人评价认识自己，他听取了同桌“很热心，但有点粗心”的评价。 （2）做更好的自己：①学会欣赏自己，学会接纳自己，发挥乐于助人、有责任心的优势；②不断完善自己，努力克服急躁，加强英语口语练习，弥补不足；③通过不断努力和锻炼，激发自己的潜能，为他人和集体作贡献，不断成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查认识自己的途径，需要对材料内容进行关键词提炼； 小华在"成长记录卡"上写的优点和不足，可知对自我的全面分析； 同桌的评价，可知他人评价。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做更好的自己，需要对材料内容进行关键词提炼； 乐于助人、有责任心，可知学会接纳自己、学会欣赏自己； 做事有时急躁、英语口语较弱；有点粗心，可知不断完善自己；激发自己的潜能。 28. 材料分析 材料  晚饭后，妈妈想和小华谈谈近期的学习情况，小华却只顾着玩手机。妈妈唠叨了几句，小华就不耐烦地说"真烦"，摔门回了房间。 （1）小华的做法对吗？为什么？ （2）请你给小华提两条建设和谐家庭的建议。 【答案】（1）小华的做法不对。理由：①父母关心子女的成长，妈妈想与他交流学习情况是关爱他的表现；②小华只顾玩手机、不耐烦地摔门，是不尊重父母、不能正确表达情绪的做法，容易伤害亲子感情，不利于家庭和谐。 （2）①主动与父母沟通，认真倾听、及时回应父母的关心；②学会换位思考，理解体谅父母，尊重他们的劳动和付出；③主动分担家务，承担家庭责任，共同营造温馨氛围；④学会控制情绪，遇到分歧时冷静处理，用合理方式表达想法。 【解析】 【小问1详解】 小问1：设问要求判断小华的做法是否正确，需要从材料中提炼关键词。 “妈妈想谈谈学习情况，小华只顾玩手机”“妈妈唠叨了几句，小华不耐烦，摔门”，可知小华的做法不对。 小问2：设问要求说明小华的做法是否正确的理由，需要从材料中提炼关键词。 “妈妈想谈谈学习情况、唠叨了几句”，可知这是妈妈关心小华的表现，小华应理解妈妈的关爱。 “小华只顾玩手机”“妈妈唠叨了几句，小华不耐烦，摔门”，可知这是不尊重父母、不能正确表达情绪的表现，不利于家庭和谐。 【小问2详解】 设问要求说明建设和谐家庭的方法，需要从材料中提炼关键词。 “妈妈想和小华谈谈近期的学习情况”，可联系应认真倾听、及时回应父母的关心。 “小华只顾玩手机”，可知小华应学会换位思考，理解体谅父母，主动承担家庭责任。 “妈妈唠叨了几句，小华不耐烦，摔门回了房间”，可知小华应学会控制情绪，遇到分歧时冷静处理。 29. 综合探究 某班计划开展"梦想与青春"主题活动。请你参与并完成下列任务。 （1）请写出一句激励同学们追逐梦想的名言警句。 （2）结合所学，谈谈青少年应如何确立并实现自己的梦想。 【答案】（1）示例：“志当存高远”“有志者事竟成”“为中华之崛起而读书”等（任写一句即可） （2）①梦想应立足于现实，把个人梦想与时代脉搏、与祖国发展结合起来；②制定具体的学习和生活目标，明确努力方向；③努力学习，增长知识、提升能力，为实现梦想打下坚实基础；④付诸行动，坚持不懈、持之以恒，勇于克服困难。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查写出一句激励同学们追逐梦想的名言警句，属于开放性试题，言之有理即可； 【小问2详解】 从设问中可知考查青少年应如何确立并实现自己的梦想，属于开放性试题，言之有理即可。 30. 实践探究 为了增进同学友谊，班级准备开展“交友有方”主题班会。请你完成以下任务。 （1）请为本次班会设计两条活动形式。 （2）结合生活实际，谈谈我们应如何让友谊之树常青。 【答案】（1）示例：①开展“我的好友故事”分享会；②举行“如何处理朋友矛盾”情景剧表演（或“赞美朋友”互评活动等，任写两条即可） （2）①真诚相待，坦诚沟通，不欺骗朋友；②宽容理解，尊重朋友，学会换位思考；③互相帮助、共同进步，在朋友需要时伸出援手；④坚持原则，敢于指出朋友的错误，帮助其改正；⑤正确处理矛盾，遇到分歧时坦诚沟通、互相理解 【解析】 【小问1详解】 本题考查为“交友有方”主题班会设计两条活动形式，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查呵护友谊的方法，为开放性试题，可结合所学知识与生活实际，从真诚待人、尊重理解、互助共进、坚守原则、正确处理矛盾冲突等角度作答，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江佳木斯市富锦市宏胜中学、兴隆中学联考2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 考生注意： 1.全卷共二道大题，总分100分，考试时间60分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，所有答案均需 写在答题卡上，写在试题卷上无效； 3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置； 4.字迹工整，卷面整洁，认真审题，规范作答。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 升入初中，小明发现课程更多、社团更丰富，他对新生活既兴奋又有些紧张。对此，正确的认识是（ ） A. 初中生活充满挑战，我们应尽快适应 B. 初中阶段不重要，不必太在意 C. 紧张是坏事，说明他不适合上初中 D. 只要成绩好，其他都不重要 2. 进入初中，小林为自己制定了学习目标和生活规划。他这样做的意义在于（ ） A. 增加学习负担，让自己更累 B. 让初中生活更有方向，促进成长 C. 是为了向父母交代 D. 做了规划就不需要努力 3. “以人为镜，可以明得失。”这句名言启示我们认识自己可以（ ） A. 通过他人评价认识自己 B. 完全相信别人的看法 C. 只从自己的角度看自己 D. 不需要刻意认识自己 4. 小刚数学好但英语较弱，他想成为更好的自己。恰当的做法是（ ） A. 放弃英语，只学数学 B. 扬长避短，发挥优势，同时努力弥补不足 C. 只看到缺点，灰心丧气 D. 一味模仿别人，完全改变自己 5. 少年的梦想与时代的脉搏紧密相连。下列符合这一观点的是（ ） A. 把个人梦想与祖国发展结合起来 B. 梦想越远大越脱离实际 C. 只为自己着想，不顾国家 D. 梦想不需要付出努力 6. 学习是我们成就梦想的重要途径。这告诉我们（ ） A. 学习是辛苦的，应尽量逃避 B. 只有学校里的学习才算学习 C. 学习能增长知识、提升能力，帮助我们实现梦想 D. 学习成绩决定一个人的一切 7. 家是我们身心寄居之所，是心灵的港湾。这表明（ ） A. 家就是一套房子 B. 家为我们提供物质和情感的依靠 C. 家庭关系只靠血缘维系 D. 家里不会发生任何矛盾 8. 小明和父母因使用手机产生分歧。下列处理方式恰当的是（ ） A. 摔门而出，冷战到底 B. 主动沟通，理解父母，寻求共识 C. 完全听从，失去自我 D. 用发脾气来表达不满 9. 老师是我们成长的引路人。下列对老师的认识正确的是（ ） A. 老师无所不能，从不犯错 B. 老师既要传授知识，也承担育人的责任 C. 只有班主任才是老师 D. 老师的批评都是恶意刁难 10. 小明因作业问题被老师批评，他正确的做法是（ ） A. 当场顶撞老师，据理力争 B. 理解老师的良苦用心，虚心接受，主动改正 C. 从此记恨老师，不再学该科 D. 在背后说老师坏话 11. “近朱者赤，近墨者黑。”这句古语启示我们（ ） A. 要谨慎交友，善交益友 B. 交友可以随心所欲 C. 朋友越多越好，不必看品质 D. 不需要结交朋友 12. 好朋友之间也会有差异和矛盾。正确的处理方式是（ ） A. 斤斤计较，睚眦必报 B. 宽容理解，坦诚沟通，共同进步 C. 遇到分歧就断绝关系 D. 一切都听朋友的安排 13. 一个人不能离开集体，正如一滴水不能离开大海。这说明（ ） A. 集体和个人互不相关 B. 个人只有在集体中才能更好地成长 C. 集体可以包办一切 D. 个人的力量大于集体 14. 在班集体中，同学们共同制定班规、互相帮助。这体现了（ ） A. 集体规则束缚个性发展 B. 共建美好集体需要大家齐心协力 C. 班规只约束别人 D. 集体不需要任何秩序 15. 期中考试前，同桌向你借复习笔记。你应当（ ） A. 借口不借，怕他超过自己 B. 大方借出，互相帮助，共同进步 C. 只借部分，故意藏起关键内容 D. 要求他支付报酬 16. 小明发现自己在演讲方面有特长，于是积极参加演讲比赛。这体现做更好的自己要（ ） A. 扬长避短 B. 只求安稳 C. 盲目跟风 D. 自我封闭 17. 关于"认识自己"，下列做法正确的是（ ） A. 只关注自己的缺点 B. 既看到优点也看到缺点，客观全面 C. 完全依赖他人的评价 D. 拒绝改变自己 18. "家和万事兴"。要让家更美好，家庭成员应该（ ） A. 各自为政，互不干涉 B. 相互理解、支持、包容，共同分担家务 C. 只考虑自己的需要 D. 有分歧就争吵解决 19. 师生交往时，下列态度正确的是（ ） A. 唯师命是从，毫无主见 B. 教学相长，亦师亦友 C. 老师说什么都不听 D. 在背后议论老师 20. 以下能体现“真诚友谊”的是（ ） A. 朋友犯错时，包庇纵容 B. 诚恳指出朋友的缺点，帮助他改正 C. 朋友困难时，趁机索取 D. 在朋友背后说其坏话 21. 小王在班级劳动中主动承担任务，为集体作贡献。这体现了（ ） A. 集体与个人相互对立 B. 在集体中主动担当责任 C. 劳动是老师和家长的事 D. 为集体作贡献就会吃亏 22. "慎独"是中华民族的传统美德。它启示我们（ ） A. 人前一套，人后一套 B. 在无人监督时也要自律慎行 C. 只在有人监督时表现好 D. 只要不被发现就随心所欲 23. 关于梦想，下列说法正确的是（ ） A. 实现梦想只能靠运气 B. 梦想需要付诸行动，持之以恒 C. 梦想只是空想，没有意义 D. 一次失败就应放弃梦想 24. 父母外出打工，小林在家主动做家务、照顾好自己。这体现了（ ） A. 自理自立，体谅父母 B. 父母不管就什么都不做 C. 对家庭漠不关心 D. 只考虑自己的需要 25. 班委会选举，小明落选了，他心里有些失落。恰当的做法是（ ） A. 从此不参与班级事务 B. 理性看待结果，查找不足，继续为班级出力 C. 指责投票的同学 D. 要求重新投票 二、非选择题（共50分） 26. 情境判断与说明 以下是七年级学生小华遇到的三个情境，请你判断他的做法是否正确，并简要说明理由。 情境一：同桌考试时想抄小华的答案。小华拒绝了同桌的要求，并在课后主动帮助同桌补习功课。 （1）判断：__________________理由：______________________________________ 情境二：数学老师误会了小华，当众批评了他。小华课后主动找老师沟通，说明情况，并感谢老师的提醒。 （2）判断：__________________理由：______________________________________ 情境三：好朋友约小华周末去网吧玩通宵，小华委婉地拒绝了，并劝朋友不要沉迷网络。 （3）判断：__________________理由：______________________________________ 27. 材料分析 青春期的我们渴望成长，也渴望认识自己。 材料  小华在"成长记录卡"上写道："优点：乐于助人、有责任心；不足：做事有时急躁、英语口语较弱。"同桌评价他"很热心，但有点粗心"。 （1）小华是通过哪些途径认识自己的？ （2）结合材料，说说小华应如何做更好的自己。 28. 材料分析 材料  晚饭后，妈妈想和小华谈谈近期的学习情况，小华却只顾着玩手机。妈妈唠叨了几句，小华就不耐烦地说"真烦"，摔门回了房间。 （1）小华的做法对吗？为什么？ （2）请你给小华提两条建设和谐家庭的建议。 29. 综合探究 某班计划开展"梦想与青春"主题活动。请你参与并完成下列任务。 （1）请写出一句激励同学们追逐梦想的名言警句。 （2）结合所学，谈谈青少年应如何确立并实现自己的梦想。 30. 实践探究 为了增进同学友谊，班级准备开展“交友有方”主题班会。请你完成以下任务。 （1）请为本次班会设计两条活动形式。 （2）结合生活实际，谈谈我们应如何让友谊之树常青。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $