精品解析：天津滨海新区大港第二中学 2026-2027学年八年级上学期期中道德与法治试卷

天津滨海新区大港第二中学 2026-2027学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 考试实行开卷；试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、班级、考场号、座位号填写在“答题卡”上。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。祝你考试顺利！ 第I卷选择题（共48分） 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B·铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 2026年“五一”假期，全国国内出游3．25亿人次。各地文化馆、公共图书馆开展群众文化活动4．94万场次，惠及约8800万人次；文博展览、体育赛事、非遗体验、乡村休闲等活动广受欢迎。材料主要说明（ ） A. 社会生活丰富多彩、充满活力 B. 社会生活的内容取决于节假日的长短 C. 精神生产活动比物质生产活动更重要 D. 参加文旅活动是了解社会的主要方式 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料列举文博展览、体育赛事、非遗体验、乡村休闲等多种活动，反映社会生活内容丰富、形式多样且充满活力，故A符合题意； B：节假日会影响部分社会活动的安排，但不能决定社会生活的内容，故B说法错误； C：材料没有比较精神生产活动与物质生产活动的重要性，二者也不能简单分出孰轻孰重，故C说法错误； D：文旅活动只是了解社会的一种方式，“主要方式”的说法缩小了了解社会的途径，故D说法错误。 2. 出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予我们教育和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开个人的努力 D. 每个人都是社会的一员 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 A：人的身份是在社会关系中确定的，说法正确，但题干强调从“白纸”到“公民”的成长过程，而非身份的确立，故A不符合题意； B：题干中“白纸”到“公民”的蜕变，体现了家庭、学校和社会对个体的教育及影响，说明人的成长是通过社会化逐步实现的，故B符合题意； C：社会的发展需要个人努力，但题干未涉及个人对社会的作用，故C不符合题意； D：每个人都是社会的一员，说法正确，但题干侧重成长过程而非社会归属，未体现“蜕变”的动态性，故D不符合题意； 故本题选B。 3. “人不学，不知义。”《三字经》中的这句话告诉我们，在社会生活中要学习（ ） A. 行为规范 B. 生活技能 C. 优秀传统文化 D. 扮演社会角色 【答案】A 【解析】 【详解】A：“义”指道义与准则，该句表明人只有通过后天学习才能懂得社会共同认可的行为规范，故 A 说法符合题意； B：生活技能主要指生存本领，与题干中“义”所指的道德规范侧重不同，故 B 说法不符合题意； C：优秀传统文化属于学习内容的一部分，题干主旨在于强调学习社会规范的重要性，故 C 说法不符合题意； D：扮演社会角色是个体社会化的结果，而题干强调的是实现社会化所需学习的具体内容，故 D 说法不符合题意； 4. 某校团委举办了“走进敬老院，关爱老年人”的社会实践活动，组织学生到敬老院教老人使用智能手机。这一行为有利于学生（ ） ①提高自理能力 ②形成正确的价值观 ③养成守法习惯 ④养成亲社会的行为 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养亲社会行为。 ②④：分析题文材料，学校团委举办了“走进敬老院，关爱老年人”活动，组织学生到敬老院教老人使用电脑，这一行为属于亲社会行为，有利于学生形成正确的价值观，故②④说法正确； ①：组织学生到敬老院教老人使用智能手机，这与提高学生的自理能力无关，故①不符合题意； ③：组织学生到敬老院教老人使用智能手机未体现养成守法习惯 ，故③不符合题意； 5. 图书馆、博物馆等公共设施供众人使用；社会秩序由大家共同维护⋯⋯这说明社会生活具有（ ） A. 独立性 B. 特殊性 C. 公共性 D. 封闭性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特征。 A：独立性强调个体或事物的独特存在，与题干中“供众人使用”“共同维护”体现的集体共享不符，故A说法错误； B：特殊性指事物独有的特点，而题干描述的是普遍适用的公共资源与秩序，故B说法错误； C：公共性强调社会资源与规则由公众共享、共建，题干中公共设施的使用和社会秩序的维护均体现这一特征，故C符合题意； D：封闭性指排他或受限的领域，与“供众人使用”的开放属性相悖，故D说法错误； 故本题选C。 6. 观察下图，我们得到的启示是（ ） A. 人不能脱离社会而孤立存在 B. 人们的物质生活水平在提高 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：图片中，印刷厂生产书籍，书店提供书籍，右侧人物阅读的书籍依赖于印刷厂的生产，体现了个人的生活和活动离不开社会提供的物质条件，说明人不能脱离社会而孤立存在，故A符合题意； B：图片未体现物质生活水平提高（如收入增加、消费升级等），仅展示生产与消费环节，故B不符合题意； C：“社会生活是丰富多彩的”强调社会生活的多样性（如文化、经济、政治等多领域），图片仅涉及印刷厂和书店，内容单一，未体现“丰富多彩”，故C不符合题意； D：“社会生活是不断变化的”需体现时间上的对比或发展过程，图片为静态场景，未展示变化，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”一业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”一业缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”一地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”一血缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】A：“同是长干人”意指二人来自同一地方，属于地缘关系，不是业缘关系，故 A 说法错误； B：“相知无远近，万里尚为邻”意指知己好友不分远近，即便相隔万里也如邻居般亲近，体现的是朋友关系，不属于业缘关系，故B说法错误。 C：“本是同根生”意指兄弟手足，基于生理血亲，属于血缘关系，不是地缘关系，故 C 说法错误； D：“谁言寸草心，报得三春晖”意指子女难以报答母亲的养育之恩，母子关系属于基于生理血亲的血缘关系，故 D 符合题意。 8. “从前马车很慢，书信很远，世界好大好大”，现在微信、QQ、微博使世界变成“鸡犬之声相闻”的地球村。这说明网络的作用在于（ ） A. 使人际交往更方便快捷 B. 不断衍生社会问题 C. 促进民主政治的进步 D. 加速各种创新资源的融合 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：题干通过古今对比，强调网络使世界变小、人际交往更便捷，符合“地球村”的特征，故A符合题意； B：虽然网络可能衍生社会问题，但题干未提及负面影响，故B不符合题意； C：促进民主政治是网络的作用之一，但题干未涉及政治领域，故C不符合题意； D：加速创新资源融合属于网络的经济作用，与题干中人际交往的表述无关，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 群众可利用天津政务App,无论是政务办理过程中的疑问，还是对公共设施建议等，都能通过简单操作一键提交。这说明网络（ ） A. 仅有利于保障公民的参与权 B. 改进社会治理方式，拓宽民主渠道 C. 已成为传达民意的唯一渠道 D. 有利于推动生产方式的深刻变革 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，不仅仅是参与权，“仅”字说法太绝对，故 A 说法错误； B：群众通过政务 App 提交疑问和建议，体现了网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，有利于改进社会治理方式，故 B 说法符合题意； C：网络是传达民意的重要渠道，但不是唯一渠道，还有信访、热线等多种方式，“唯一”说法太绝对，故 C 说法错误； D：题干体现的是网络对民主政治和社会治理的作用，未涉及生产方式的变革，故 D 说法不符合题意。 10. 2026年，中央网信办持续开展“清朗”系列专项行动，集中整治网络谣言、网络暴力、网络欺凌等问题，培育健康积极网络文化。这启示青少年要（ ） A. 利用网络匿名性，随意发布不负责任的言论 B. 遇到网络暴力时自己默默承受，不必求助 C. 网络言论自由受法律保护，可以无视道德和法律 D. 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，不造谣、不信谣、不传谣 【答案】D 【解析】 【详解】A：网络空间不是法外之地，公民在网络上发表言论应遵守法律法规，不能利用匿名性随意发布不负责任的言论，故 A 说法错误； B：遇到网络暴力时应增强自我保护意识，依法维权并及时求助，默默承受不利于身心健康，故 B 说法错误； C：自由是有限制的，网络言论自由必须在道德和法律允许的范围内行使，不能无视道德和法律，故 C 说法错误； D：青少年应提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，做到不造谣、不信谣、不传谣，共同维护清朗网络空间，故 D 说法符合题意。 11. “不大声喧哗”是公共场合中的规则，“过马路走人行横道”是行人必须遵守的规则，“礼让行人”是每位车主应当遵守的规则……正因为有了这些规则，我们的生活才能有条不紊地进行。材料表明（ ） A. 社会规则比社会秩序更加重要 B. 社会规则打乱社会秩序的内容 C. 社会规则有助于我们的社会安定有序 D. 社会规则主要表现为交通规则 【答案】C 【解析】 【详解】A：社会规则保障社会秩序的实现，二者相辅相成，不能简单比较谁更重要，故 A 说法错误； B：社会规则明确社会秩序的内容，保障秩序实现，材料中“有条不紊”说明规则维护而非打乱秩序，故 B 说法错误； C：材料强调有了规则生活才能有序进行，体现了社会规则有助于社会安定有序，故 C 说法符合题意； D：社会规则包含道德、法律、纪律等多种形式，交通规则只是其中一部分，故 D 说法错误； 12. 下列图示中从①②③填入最恰当的是（ ） A. ①社会生活②社会秩序③社会规则 B. ①社会生活②社会规则③社会秩序 C. ①社会规则②社会生活③社会秩序 D. ①社会规则②社会秩序③社会生活 【答案】A 【解析】 【详解】A：①社会生活的正常有序运行需要②社会秩序作为保障，而社会秩序的维护、实现需要③社会规则来划定边界、提供约束，逻辑关系成立，故A符合题意； B：社会秩序需要社会规则来保障，该项将②社会规则和③社会秩序的逻辑关系颠倒，故B不符合题意； C：社会规则是为了规范社会生活、维护社会秩序制定的，并非社会规则需要社会生活，逻辑起点错误，故C不符合题意； D：该选项的逻辑顺序完全违背三者的内在关联，逻辑错误，故D不符合题意。 13. 辨别网络谣言的正确方法有（ ） ①注意信息出处 ②对信息进行多方验证 ③关注官方信息 ④以转发量为辨别依据 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：注意信息出处有助于判断信息的可靠性，是辨别谣言的有效方法，故①说法正确； ②：对信息进行多方验证可以避免片面性，提高辨别能力，故②说法正确； ③：关注官方信息能获取权威内容，有效识别谣言，故③说法正确； ④：转发量高不代表信息真实，谣言也可能被大量转发，不能作为辨别依据，故④说法错误。 14. 言谈举止优雅可亲容易赢得他人尊重，一个人立身处世的前提是（ ） A. 真诚待人 B. 诚实守信 C. 文明有礼 D. 尊重他人 【答案】C 【解析】 【详解】C：依据教材知识可知，文明有礼是一个人立身处世的前提，故C符合题意； A：真诚待人体现文明有礼，但不是一个人立身处世的前提，故A不符合题意； B：诚实守信是一个人的安身立命之本，故B不符合题意； D：尊重他人是一个人内在修养的外在体现，故D不符合题意。 15. 子曰：“人而无信，不知其可也。”这要求每个公民必须（ ） A. 弘扬诚信文化，建设良好的社会信用体系 B. 自觉遵守规则，坚定维护规则 C. 对人守信，对事负责，做诚实守信的践行者 D. 增强平等意识，平等对待他人 【答案】C 【解析】 【详解】A：“弘扬诚信文化，建设良好的社会信用体系”的实施主体是政府等公共管理部门，不属于普通公民的行为范畴，故A不符合题意； B：选项表述的指向规则意识，和题干强调的“诚信”核心主旨不匹配，属于偏离题意的无关选项，故B不符合题意； C：明确公民个人要守信、负责，践行诚信，符合诚信内核与公民的身份要求，故C符合题意； D：选项表述围绕平等待人的要求，和题干的诚信主题无关，故D不符合题意。 16. 《中华人民共和国文物保护法》时隔20余年迎来再次修订，于2025年3月1日起施行。以上材料反映的主题是（ ） A. 违反规则应当受处罚 B. 遵守规则，要增强规则意识 C. 规则不是一成不变的 D. 原有规则都不适应社会发展 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干材料主要体现法律的修订完善，未涉及违反规则应当受处罚的内容，故A不符合题意； B：题干侧重规则本身的变化，而非强调个人如何遵守规则，故B不符合题意； C：文物保护法时隔 20 余年再次修订，说明规则不是一成不变的，需要随着社会的发展加以调整和完善，故C符合题意； D：原有规则中仍有适应社会发展的部分，“都不适应”的说法过于绝对，故D说法错误。 17. 对人诚实与尊重他人隐私是我们常常碰到的一对冲突。面对这一两难选择，我们应该正确处理二者的关系。下列对二者关系的理解正确的是（ ） A. 要尊重个人隐私，就无法与别人坦诚交流 B. 不管遇到什么问题，都要绝对尊重朋友的隐私 C. 诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实 D. 当二者发生冲突时，要权衡利弊，遵循伦理原则和法律要求 【答案】D 【解析】 【详解】A：尊重他人隐私与与人坦诚交流并不矛盾，二者可以统一，故 A 说法错误； B：尊重隐私需要讲原则，并非任何情况下都要绝对尊重，如涉及违法犯罪时，故 B 说法错误； C：诚实与隐私并非不能共存，我们可以通过运用诚信智慧来解决二者之间的冲突，故 C 说法错误； D：当诚实与隐私发生冲突时，我们要权衡利弊，遵循伦理原则和法律要求，做出正确选择，故 D 说法正确。 18. 友善是社会主义核心价值观的要求，做到友善待人需要（ ） ①学会换位思考，设身处地体谅他人 ②宽容一切行为，原则问题也要迁就退让 ③助人为乐，尽己所能帮助需要帮助的人 ④求同存异，和而不同，体谅包容他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：学会换位思考，设身处地体谅他人，是友善待人的要求，故①说法正确； ②：宽容要有原则，不能一切行为都宽容，原则问题不能迁就退让，故②说法错误； ③：助人为乐，尽己所能帮助需要帮助的人，符合友善的要求，故③说法正确； ④：求同存异，和而不同，体谅包容他人，是友善待人的体现，故④说法正确。 19. 2026年，某初中生小陈在网上被人诱导参与“刷单”，损失了一笔零花钱。事后他及时向学校和家长求助，并报警处理。面对网络侵害，青少年正确的做法是（ ） A. 独自硬扛，不告诉任何人 B. 增强自我保护意识，依法维护自身合法权益，及时寻求帮助 C. 以暴制暴，自行报复施害者 D. 自认倒霉，放弃维权 【答案】B 【解析】 【详解】A：独自硬扛不告诉任何人，可能导致损失扩大或再次受害，不利于问题解决，故A说法错误； B：增强自我保护意识，依法维护自身合法权益，及时寻求帮助，是面对网络侵害的正确做法，符合法治精神，故B符合题意； C：以暴制暴自行报复施害者属于违法行为，不能有效维权且可能触犯法律，故C说法错误； D：自认倒霉放弃维权会纵容违法犯罪行为，不利于维护自身合法权益，故D说法错误。 20. 八年级小治的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用，小治想通过法律维权，但因家庭经济困难无力支付律师费用。这种情况下小治可以求助的法律服务机构是（ ） A. 公证处 B. 律师事务所 C. 法律服务所 D. 法律援助中心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 D：依据教材结合题文，小治的父亲因工伤住院治疗，小治想通过法律维权，但因家庭经济困难无力支付律师费用，这种情况下小治可以向法律援助中心求助，故D符合题意； A：公证处能够依据法律和事实证明其合同、遗嘱等的真实性和合法性，故A不符合题意； B：律师事务所能够为我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务，还能受委托帮人打官司、当辩护人，故B不符合题意； C：法律服务所能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务，故C不符合题意； 故本题选D。 21. 2025年4月3日，贵州省毕节市中级人民法院一审公开宣判贵州省黔西南州政协原副主席、兴义市委原副书记、市长田某受贿一案，对被告人田某以受贿罪判处有期徒刑十一年六个月，并处罚金人民币一百二十万元。这警示我们青少年（ ） ①在法律范围内活动，自觉守法 ②依照法律行使权利、履行义务 ③树立法治观念，学会依法办事 ④加大执法力度，惩治违法犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识和依法办事的要求。 ①：青少年应遵守法律，在法律规定范围内活动，自觉守法，符合案例警示，故①正确； ②：依法行使权利、履行义务是公民的基本要求，案例中官员因未履行义务受惩处，故②正确； ③：树立法治观念并学会依法办事是青少年应具备的素养，故③正确； ④：“加大执法力度”属于执法机关职责，与青少年身份不符，故④错误； 故本题选A。 22. 法治宣传手册第一页摘录了习近平总书记的话：“只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。”这说明（ ） ①法律由国家制定或认可，靠强制力保证实施 ②法律促进社会公平正义，保障人民安居乐业 ③法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ④法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：该项描述的是法律的产生方式和实施保障，而题干侧重法治精神的内化，未体现强制力特征，故①不符合题意； ②：材料主旨在于强调人民内心信仰对法治的作用，未直接反映法律对社会公平及人民生活的保障功能，故②不符合题意； ③：引言指出法治牢不可破的基础在于人心，表明法律权威来源于人民的内心拥护与真诚信仰，故③符合题意； ④：法治观念的核心在于人们从内心认可法律，并表现为崇尚、遵守和服从，与题意相符，故④符合题意； 23. 青少年既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。下列对青少年的行为解读正确的是（ ） A. 萧蓄学习宪法法律条文——能杜绝所有违法犯罪行为 B. 郭斌参与志愿服务活动——自觉履行公民的法定义务 C. 周帅遵守交通规则出行——既守法律底线，也显文明素养 D. 小梅抵制网络不良信息——网络有弊无利，必须自觉远离 【答案】C 【解析】 【详解】A：学习宪法法律条文有助于增强法治观念，但“杜绝所有”说法过于绝对，无法完全避免违法犯罪行为，故 A 说法错误； B：参与志愿服务活动属于道德义务或社会责任，并非宪法和法律规定的法定义务，故 B 说法错误； C：遵守交通规则出行既是履行法定义务，坚守法律底线，也体现了个人文明素养，符合崇德向善的要求，故 C 说法符合题意； D：网络具有两面性，有利亦有弊，应合理利用而非完全远离，“网络有弊无利”观点片面，故 D 说法错误； 24. 下列案例与诉讼类型对应不正确的是（ ） A. 小张因合同纠纷将某公司告上法庭——民事诉讼 B. 小赵因交通事故赔偿问题起诉对方——行政诉讼 C. 王某对城管部门的处罚不服，向法院起诉——行政诉讼 D. 李某因涉嫌盗窃被检察院提起公诉——刑事诉讼 【答案】B 【解析】 【详解】A：合同纠纷属于平等主体之间的民事争议，应提起民事诉讼，对应正确，故A不符合题意； B：交通事故赔偿问题属于平等主体之间的民事纠纷，应提起民事诉讼，而非行政诉讼，对应错误，故B符合题意； C：对行政机关的处罚不服提起的诉讼属于“民告官”，即行政诉讼，对应正确，故C不符合题意； D：涉嫌犯罪被检察院提起公诉属于刑事诉讼，对应正确，故D不符合题意。 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 运用所学知识，谈谈如何理解“个人与社会之间相互依存、共同塑造的关系”。 【答案】①人是社会的人。每个人在社会中都有其相应的位置。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【解析】 【详解】从材料中可知考查个人与社会的关系的知识，需对材料进行关键词提炼； 人与社会之间相互依存、共同塑造的关系，可知个人是社会的组成部分，社会滋养个人成长；个人影响社会，服务社会能促进社会进步，个人与社会相互依存、密不可分。 26. 我们应如何践行漫画中体现的优秀品质？ 【答案】①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 【解析】 【详解】从设问中可知，要考查如何践行漫画中体现的优秀品质，需要对材料内容进行关键词提炼。 对不起、不客气、没关系等，可联系如何做文明有礼的人。 27. 请谈谈，为让法治植根于内心深处，我们应该做出哪些行动？ 【答案】思想上：树立法治观念，发自内心地敬畏和信仰法律，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念；积极主动的学习法律，提升维护自身合法权益的能力；树立守法光荣、违法可耻的观念。 行动上：自觉遵守法律的各项规定；遇事找法、解决问题靠法，学会运用法律武器维护自身合法权益，同时积极同违法犯罪行为作斗争；主动参与法治宣传活动，向身边人普及法治常识。 【解析】 【详解】从设问中可知本题考查如何为法治建设做贡献，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 28. 2025年9月，厦门市推出“个人诚信积分”管理体系：个人在志愿服务、交通出行等领域的诚信行为可累积积分，积分高者可享受公交地铁折扣、银行低息贷款等福利；反之，若存在欠缴水电费、学历造假、交通违章逾期处理等失信行为，将扣除积分，影响其房贷审批、职业资格报考。该体系实施半年后，厦门市个人信用贷款通过率提升28%，公共服务领域失信投诉量下降42%。 请运用“诚实守信”的相关知识，对厦门市推出“个人诚信积分”管理体系这一举措进行点评。 【答案】①厦门市推出“个人诚信积分”管理体系这一举措表明厦门市政府重视诚信建设。②人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。③诚信促进社会文明。④所以，我们要遵纪守法，珍惜诚信记录。 【解析】 【详解】从设问中可知本题考查诚实守信的有关知识，需要结合材料进行分析。 厦门市推出“个人诚信积分”管理体系，可知厦门市政府重视诚信建设。 厦门市个人信用贷款通过率提升28%，公共服务领域失信投诉量下降42%，可知人以诚信立身；诚信促进社会文明；我们要珍惜诚信记录。 29. 【以案说法】 某中学六名学生因在微信群内辱骂同学，被当事人小文告上法庭，最终法院判处被告以书面形式向原告赔礼道歉，赔偿原告维权开支费用6000元。因六名被告系未成年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担。 请你运用“学会依法办事”的相关知识，分析材料中人物的行为？ 【答案】①被辱骂的小文：合法权益受到侵害后，通过向法院起诉的方式维护自身权益，做到了依法办事，树立了法治意识，运用法律武器维护自身正当权益。②六名辱骂同学的学生：在微信群辱骂同学的行为违反了民事法律规定，没有做到依法规范自身言行，缺乏法治意识，做出了触碰法律红线的违法行为，最终承担了相应的法律责任。 ③六名学生的法定代理人：按照法院判决依法承担赔偿责任，符合法律要求，履行了监护人的法定责任。 【解析】 【详解】从设问可知要考查依法办事，需要结合材料进行关键词提炼； 被当事人小文告上法庭，可知通过向法院起诉的方式维护自身权益，做到了依法办事，树立了法治意识； 在微信群内辱骂同学，可知违反了民事法律规定，没有做到依法规范自身言行，缺乏法治意识； 赔偿原告维权开支费用6000元，因六名被告系未成年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担，可知符合法律要求，履行了监护人的法定责任。 30. 【共建班规】 新的班规制定后，班主任提出：良好的班级秩序离不开班规的规范和引导，但更重要的是每位同学都能严于律己。班规凝聚着全班师生的集体智慧，它不仅是行为准则，更是我们共同守护的约定。 作为班级的一员，你准备怎样将班主任的这段话转化为实际行动？ 【答案】①遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。②遵守规则，需要他律与自律。既要主动接受班规、老师、同学的监督约束，更要严于律己，不断自我反省，纠正不符合班规要求的行为，自觉遵守班规。③遵守规则，需要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 【解析】 【详解】从设问中可知，要考查怎样将班主任的这段话转化为实际行动，需要对材料内容进行关键词提炼。 良好的班级秩序离不开班规的规范和引导，但更重要每位同学都能严于律己，可联系如何遵守规则。 31. 【共筑网络家园同创美好未来】 ▲网络“带货”：中马钦州产业园区依托万兆全光网络，实现了直播信号的实时传输，燕窝等特产通过直播销往全国。同时，广西已在南宁、柳州等4个城市的核心区域启动5G-A网络建设，让市民在出行、生活中享受到更流畅、高速的网络服务。 ▲网络“带祸”：随着互联网的发展，短视频平台成为许多青少年的“日常陪伴”。部分学生因沉迷短视频，出现上课走神、作业拖延、睡眠不足等问题，甚至模仿视频中的行为，引发安全事故，做出不道德甚至违法的行为。 （1）结合材料，联系所学知识，说说网络会带来哪些“获”与“祸”？ （2）请结合生活实际及所学知识，谈谈应如何避免网络“带祸”问题？ 【答案】（1）获：中马产业园区特产通过直播销往全国，体现网络推动了生产方式的深刻变革，提升经济发展水平；在5G-A网络建设下，市民享受到更高速、流畅的服务，体现网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；祸：部分学生因沉迷短视频而出现学习专注度下降和引发安全事故，体现未成年人沉迷网络无法自拔，对其学习和身体健康造成消极影响。     （2）①未成年人：我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②平台：推出并严格执行未成年人防沉迷机制，科学控制未成年人上网时间。③家长：做好家庭教育，引导孩子树立科学上网意识，合理控制上网时间。 【解析】 【详解】(1) 获： 从设问可知考查网络对生活方式的影响、网络对生产方式的影响，需要对材料内容关键词提炼。 中马产业园区特产通过直播销往全国，可知网络推动了生产方式的深刻变革，提升经济发展水平； 在5G-A网络建设下，市民享受到更高速、流畅的服务，可知网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好； 祸： 从设问可知考查网络的消极影响，需要对材料内容关键词提炼。 部分学生因沉迷短视频而出现学习专注度下降和引发安全事故，可知未成年人沉迷网络无法自拔，对其学习和身体健康造成消极影响。 (2)从设问可知考查提高媒介素养的要求，需要对材料内容关键词提炼。 部分学生因沉迷短视频，可知学生要理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我； 短视频平台成为许多青少年的“日常陪伴”，出现上课走神、作业拖延， 可知平台推出并严格执行未成年人防沉迷机制，科学控制未成年人上网时间； 出现睡眠不足等问题， 可知做好家庭教育，引导孩子树立科学上网意识，合理控制上网时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津滨海新区大港第二中学 2026-2027学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 考试实行开卷；试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、班级、考场号、座位号填写在“答题卡”上。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。祝你考试顺利！ 第I卷选择题（共48分） 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B·铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 2026年“五一”假期，全国国内出游3．25亿人次。各地文化馆、公共图书馆开展群众文化活动4．94万场次，惠及约8800万人次；文博展览、体育赛事、非遗体验、乡村休闲等活动广受欢迎。材料主要说明（ ） A. 社会生活丰富多彩、充满活力 B. 社会生活的内容取决于节假日的长短 C. 精神生产活动比物质生产活动更重要 D. 参加文旅活动是了解社会的主要方式 2. 出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予我们教育和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开个人的努力 D. 每个人都是社会的一员 3. “人不学，不知义。”《三字经》中的这句话告诉我们，在社会生活中要学习（ ） A. 行为规范 B. 生活技能 C. 优秀传统文化 D. 扮演社会角色 4. 某校团委举办了“走进敬老院，关爱老年人”的社会实践活动，组织学生到敬老院教老人使用智能手机。这一行为有利于学生（ ） ①提高自理能力 ②形成正确的价值观 ③养成守法习惯 ④养成亲社会的行为 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. 图书馆、博物馆等公共设施供众人使用；社会秩序由大家共同维护⋯⋯这说明社会生活具有（ ） A. 独立性 B. 特殊性 C. 公共性 D. 封闭性 6. 观察下图，我们得到的启示是（ ） A. 人不能脱离社会而孤立存在 B. 人们的物质生活水平在提高 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化的 7. 下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”一业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”一业缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”一地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”一血缘关系 8. “从前马车很慢，书信很远，世界好大好大”，现在微信、QQ、微博使世界变成“鸡犬之声相闻”的地球村。这说明网络的作用在于（ ） A. 使人际交往更方便快捷 B. 不断衍生社会问题 C. 促进民主政治的进步 D. 加速各种创新资源的融合 9. 群众可利用天津政务App,无论是政务办理过程中的疑问，还是对公共设施建议等，都能通过简单操作一键提交。这说明网络（ ） A. 仅有利于保障公民的参与权 B. 改进社会治理方式，拓宽民主渠道 C. 已成为传达民意的唯一渠道 D. 有利于推动生产方式的深刻变革 10. 2026年，中央网信办持续开展“清朗”系列专项行动，集中整治网络谣言、网络暴力、网络欺凌等问题，培育健康积极网络文化。这启示青少年要（ ） A. 利用网络匿名性，随意发布不负责任的言论 B. 遇到网络暴力时自己默默承受，不必求助 C. 网络言论自由受法律保护，可以无视道德和法律 D. 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，不造谣、不信谣、不传谣 11. “不大声喧哗”是公共场合中的规则，“过马路走人行横道”是行人必须遵守的规则，“礼让行人”是每位车主应当遵守的规则……正因为有了这些规则，我们的生活才能有条不紊地进行。材料表明（ ） A. 社会规则比社会秩序更加重要 B. 社会规则打乱社会秩序的内容 C. 社会规则有助于我们的社会安定有序 D. 社会规则主要表现为交通规则 12. 下列图示中从①②③填入最恰当的是（ ） A. ①社会生活②社会秩序③社会规则 B. ①社会生活②社会规则③社会秩序 C. ①社会规则②社会生活③社会秩序 D. ①社会规则②社会秩序③社会生活 13. 辨别网络谣言的正确方法有（ ） ①注意信息出处 ②对信息进行多方验证 ③关注官方信息 ④以转发量为辨别依据 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 言谈举止优雅可亲容易赢得他人尊重，一个人立身处世的前提是（ ） A. 真诚待人 B. 诚实守信 C. 文明有礼 D. 尊重他人 15. 子曰：“人而无信，不知其可也。”这要求每个公民必须（ ） A. 弘扬诚信文化，建设良好的社会信用体系 B. 自觉遵守规则，坚定维护规则 C. 对人守信，对事负责，做诚实守信的践行者 D. 增强平等意识，平等对待他人 16. 《中华人民共和国文物保护法》时隔20余年迎来再次修订，于2025年3月1日起施行。以上材料反映的主题是（ ） A. 违反规则应当受处罚 B. 遵守规则，要增强规则意识 C. 规则不是一成不变的 D. 原有规则都不适应社会发展 17. 对人诚实与尊重他人隐私是我们常常碰到的一对冲突。面对这一两难选择，我们应该正确处理二者的关系。下列对二者关系的理解正确的是（ ） A. 要尊重个人隐私，就无法与别人坦诚交流 B. 不管遇到什么问题，都要绝对尊重朋友的隐私 C. 诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实 D. 当二者发生冲突时，要权衡利弊，遵循伦理原则和法律要求 18. 友善是社会主义核心价值观的要求，做到友善待人需要（ ） ①学会换位思考，设身处地体谅他人 ②宽容一切行为，原则问题也要迁就退让 ③助人为乐，尽己所能帮助需要帮助的人 ④求同存异，和而不同，体谅包容他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 2026年，某初中生小陈在网上被人诱导参与“刷单”，损失了一笔零花钱。事后他及时向学校和家长求助，并报警处理。面对网络侵害，青少年正确的做法是（ ） A. 独自硬扛，不告诉任何人 B. 增强自我保护意识，依法维护自身合法权益，及时寻求帮助 C. 以暴制暴，自行报复施害者 D. 自认倒霉，放弃维权 20. 八年级小治的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用，小治想通过法律维权，但因家庭经济困难无力支付律师费用。这种情况下小治可以求助的法律服务机构是（ ） A. 公证处 B. 律师事务所 C. 法律服务所 D. 法律援助中心 21. 2025年4月3日，贵州省毕节市中级人民法院一审公开宣判贵州省黔西南州政协原副主席、兴义市委原副书记、市长田某受贿一案，对被告人田某以受贿罪判处有期徒刑十一年六个月，并处罚金人民币一百二十万元。这警示我们青少年（ ） ①在法律范围内活动，自觉守法 ②依照法律行使权利、履行义务 ③树立法治观念，学会依法办事 ④加大执法力度，惩治违法犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 法治宣传手册第一页摘录了习近平总书记的话：“只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。”这说明（ ） ①法律由国家制定或认可，靠强制力保证实施 ②法律促进社会公平正义，保障人民安居乐业 ③法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ④法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 青少年既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。下列对青少年的行为解读正确的是（ ） A. 萧蓄学习宪法法律条文——能杜绝所有违法犯罪行为 B. 郭斌参与志愿服务活动——自觉履行公民的法定义务 C. 周帅遵守交通规则出行——既守法律底线，也显文明素养 D. 小梅抵制网络不良信息——网络有弊无利，必须自觉远离 24. 下列案例与诉讼类型对应不正确的是（ ） A. 小张因合同纠纷将某公司告上法庭——民事诉讼 B. 小赵因交通事故赔偿问题起诉对方——行政诉讼 C. 王某对城管部门的处罚不服，向法院起诉——行政诉讼 D. 李某因涉嫌盗窃被检察院提起公诉——刑事诉讼 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 运用所学知识，谈谈如何理解“个人与社会之间相互依存、共同塑造的关系”。 26. 我们应如何践行漫画中体现的优秀品质？ 27. 请谈谈，为让法治植根于内心深处，我们应该做出哪些行动？ 28. 2025年9月，厦门市推出“个人诚信积分”管理体系：个人在志愿服务、交通出行等领域的诚信行为可累积积分，积分高者可享受公交地铁折扣、银行低息贷款等福利；反之，若存在欠缴水电费、学历造假、交通违章逾期处理等失信行为，将扣除积分，影响其房贷审批、职业资格报考。该体系实施半年后，厦门市个人信用贷款通过率提升28%，公共服务领域失信投诉量下降42%。 请运用“诚实守信”的相关知识，对厦门市推出“个人诚信积分”管理体系这一举措进行点评。 29. 【以案说法】 某中学六名学生因在微信群内辱骂同学，被当事人小文告上法庭，最终法院判处被告以书面形式向原告赔礼道歉，赔偿原告维权开支费用6000元。因六名被告系未成年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担。 请你运用“学会依法办事”的相关知识，分析材料中人物的行为？ 30. 【共建班规】 新的班规制定后，班主任提出：良好的班级秩序离不开班规的规范和引导，但更重要的是每位同学都能严于律己。班规凝聚着全班师生的集体智慧，它不仅是行为准则，更是我们共同守护的约定。 作为班级的一员，你准备怎样将班主任的这段话转化为实际行动？ 31. 【共筑网络家园同创美好未来】 ▲网络“带货”：中马钦州产业园区依托万兆全光网络，实现了直播信号的实时传输，燕窝等特产通过直播销往全国。同时，广西已在南宁、柳州等4个城市的核心区域启动5G-A网络建设，让市民在出行、生活中享受到更流畅、高速的网络服务。 ▲网络“带祸”：随着互联网的发展，短视频平台成为许多青少年的“日常陪伴”。部分学生因沉迷短视频，出现上课走神、作业拖延、睡眠不足等问题，甚至模仿视频中的行为，引发安全事故，做出不道德甚至违法的行为。 （1）结合材料，联系所学知识，说说网络会带来哪些“获”与“祸”？ （2）请结合生活实际及所学知识，谈谈应如何避免网络“带祸”问题？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $