精品解析：甘肃庆阳市镇原县部分校2026-2027学年九年级上学期化学阶段学情测试卷

化学部分（60分） 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 一、选择题（本题包括10小题，1~5小题，每题1分，6~10小题，每题2分，共15分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 发展新质生产力，推动产业高质量发展。下列属于化学研究范畴的是 A. 研发动车高压供电技术 B. 人体完整基因组测序 C. 研制“奋斗者”号钛合金材料 D. 研究“神舟二十三号”飞船轨道 【答案】C 【解析】 【分析】化学是在原子、分子层面研究物质的组成、结构、性质、变化及制备的自然科学。 【详解】A.研发动车高压供电技术属于电气工程、物理学科的研究范畴，不涉及物质的制备与性质变化，不属于化学研究范畴； B.人体完整基因组测序属于生物学、生命科学的研究范畴，不属于化学研究范畴； C.研制钛合金材料需要研究合金的组成、制备工艺、性能优化，涉及物质的制备与性质研究，属于化学研究范畴； D.研究飞船运行轨道属于物理力学、航天工程的研究范畴，不属于化学研究范畴。 2. 二氧化碳是产生温室效应的主要气体，其在空气中的含量约为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】空气各组分的体积占比：按体积计算，空气中氮气约占，氧气约占，二氧化碳约占。 3. 空气是一种宝贵资源，有关空气的说法正确的是 A. 氧气极易溶于水 B. 稀有气体没有任何实用价值 C. 空气中氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 D. 空气质量日报中所列的空气质量指数级别越大，空气质量越好 【答案】C 【解析】 【详解】A.氧气的物理性质为不易溶于水，并非极易溶于水，错误； B.稀有气体有广泛实用价值，例如可作焊接保护气、制作电光源，并非没有任何实用价值，错误； C.氮气含有氮元素，是工业上制造硝酸和氮肥的重要原料，正确； D.空气质量日报中，空气质量指数级别越大，代表空气中污染物浓度越高，空气质量越差，错误。 4. 2026年作为“十五五”开局之年，我国大气污染防治迈入新标准引领、精细化深度治理新阶段。下列举措中，不利于大气污染防治的是 A. 露天焚烧树木落叶 B. 全民参与植树造林 C. 城市街道洒水降尘 D. 监测工业废气排放 【答案】A 【解析】 【详解】A.露天焚烧树木落叶会产生大量可吸入颗粒物、一氧化碳等空气污染物，直接加重大气污染，不利于大气污染防治，错误； B.植树造林可吸附粉尘、吸收部分有害气体，起到净化空气的作用，利于大气污染防治，正确； C.街道洒水可沉降空气中的扬尘，减少可吸入颗粒物污染，利于大气污染防治，正确； D.监测工业废气排放可督促企业实现废气达标排放，减少工业源大气污染物输入，利于大气污染防治，正确。 5. 下列物质中，属于单质的是 A. 空气 B. 湖水 C. 牛奶 D. 液氧 【答案】D 【解析】 【详解】A.空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成，属于混合物，不属于单质； B.湖水含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物，不属于单质； C.牛奶含有水、蛋白质、脂肪等多种物质，属于混合物，不属于单质； D.液氧是液态的氧气，仅由氧元素一种元素组成，属于纯净物，符合单质的定义。 6. 正确的实验操作是获得正确结果和保障人身安全的前提。下列操作错误的是 A. 取用粉末状试剂 B. 加热液体 C. 洗涤试管 D. 放置洗净的试管 【答案】B 【解析】 【详解】A.取用粉末状试剂时，先将试管横放，把盛有试剂的药匙小心送入试管底部，再直立试管，可避免试剂沾在试管内壁，操作正确； B.加热试管内的液体时，为防止液体沸腾溅出伤人，试管内液体体积不能超过试管容积的；图中试管内液体体积远超过该限度，操作错误； C.洗涤试管时，手持试管刷转动或上下移动刷洗内壁，可有效去除附着物，操作正确； D.洗净的试管倒放在试管架上，既可以沥干残留水分，也能避免灰尘落入污染试管，操作正确。 7. 水是生命之源。某学校九年级同学模拟将黄河水变成自来水的净化过程，下列不是该净化过程采用的净水方法是 A. 沉降 B. 蒸馏 C. 过滤 D. 消毒 【答案】B 【解析】 【详解】A.自来水净化时会加入明矾等絮凝剂，使水中悬浮的大颗粒不溶物聚集沉降，是常规净水步骤，不符合题意。 B.是通过加热使水汽化再冷凝得到纯水的操作，能耗高、成本极高，自来水生产不会采用该方法，符合题意。 C.可除去沉降后残留的细小不溶性杂质，是自来水净化的必要步骤，不符合题意。 D.可杀死水中的致病微生物，是自来水达到饮用标准的必需步骤，不符合题意。 8. “嫦娥六号”从月球背面带回含氦元素的月壤。氦是全球公认的清洁、安全和高效的核聚变发电燃料。氦的原子核由2个质子和1个中子构成。用“●”“○”“·”分别表示质子、中子和电子。下列示意图中，能正确表示氦原子结构的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】原子由位于中心的原子核和核外电子构成，原子核由质子、中子组成；原子整体不显电性，满足核内质子数=核外电子数。 氦-3的原子核由2个质子、1个中子构成，因此：中心的原子核区域需包含2个质子、1个中子，共3个粒子；核外（虚线圈上）的电子数需等于质子数，即2个电子。 故选A。 9. 在“对蜡烛及其燃烧的探究”实验过程中，不属于对实验现象描述的是 A. 熔化的蜡油顺着蜡烛流下 B. 蜡烛燃烧产生火焰，烛芯变黑 C. 蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳和水 D. 蜡烛熄灭后有白烟产生 【答案】C 【解析】 【详解】A.熔化的蜡油顺着蜡烛流下，可直接观察到，属于实验现象； B.蜡烛燃烧产生火焰，烛芯变黑，可直接观察到，属于实验现象； C.二氧化碳和水是无色物质，肉眼无法直接看见，“生成二氧化碳和水” 是根据实验现象推导出来的实验结论，不属于实验现象； D.蜡烛熄灭后有白烟产生，可直接观察到，属于实验现象。 10. 下列实验方案中，不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别白醋和浓氨水 闻气味 B 区分水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰 C 测定空气中氧气的含量 用木炭代替红磷 D 鉴别氮气和氧气 将燃着的木条伸入集气瓶中 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.白醋具有酸味，浓氨水具有刺激性气味，二者气味差异明显，通过规范的闻气味方法可以鉴别，能达到实验目的； B.过氧化氢在二氧化锰催化下会快速分解产生氧气，有明显气泡；水与二氧化锰不反应，无明显现象，可据此区分二者，能达到实验目的； C.测定空气中氧气含量的核心原理是：物质燃烧消耗氧气，使装置内压强低于外界大气压，通过进入装置的水的体积测定氧气体积分数。木炭燃烧消耗氧气的同时生成等体积的二氧化碳气体，装置内压强无明显下降，无法测定氧气含量，不能达到实验目的； D.氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺；氮气不支持燃烧，会使燃着的木条熄灭，可据此鉴别二者，能达到实验目的。 二、填空与简答题（本题包括5小题，共22分） 11. 图1是两种元素在元素周期表中的信息，图2是三种粒子的结构示意图。 （1）图1方框的横线上填的是______。 （2）氯元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素。 （3）图2中表示阴离子的是______（填“A”“B”或“C”）。 （4）图2中包含了______种元素。 （5）金属钠可在氯气中燃烧，产生苍白色火焰，并有大量白烟（氯化钠）生成。钠在氯气中燃烧的化学符号表达式：________________________。 【答案】（1）Na （2）非金属 （3）C （4）2（或两） （5） 【解析】 【小问1详解】 元素周期表单元格的固定结构为：左上角标注原子序数，右上角标注元素符号，中间标注元素名称，下方标注相对原子质量。钠的元素符号为，因此方框处填写该符号。 【小问2详解】 氯元素名称不带“钅”字旁，属于气态非金属元素。 【小问3详解】 阴离子的判断规则为：粒子的质子数小于核外电子总数。A粒子质子数=16，核外电子数=2+8+6=16，属于原子；B粒子质子数=11，核外电子数=2+8+1=11，属于原子；C粒子质子数=16，核外电子数=2+8+8=18，质子数小于核外电子数，属于阴离子。 【小问4详解】 元素的种类由质子数（核电荷数）决定，图2中三种粒子的质子数分别为16、11、16，共2种不同的质子数，因此包含2种元素。 【小问5详解】 钠在点燃条件下与氯气反应生成氯化钠，按照化学符号表达式的书写规则，写出反应物、生成物的化学式，标注反应条件即可。 12. 拉瓦锡在研究空气成分时，将氧化汞收集后加强热，反应的微观示意图如图。 （1）甲中的分子能保持______的化学性质。 （2）该反应的基本类型是______。 （3）分子和原子的本质区别是____________。 【答案】（1）氧化汞（HgO） （2）分解反应 （3）在化学变化中能否再分 【解析】 【小问1详解】 分子是保持由分子构成的物质化学性质的最小粒子，甲对应的物质为氧化汞，因此氧化汞分子保持氧化汞的化学性质。 【小问2详解】 该反应是氧化汞在加热条件下分解生成汞和氧气，由一种物质生成两种其他物质，符合“一变多”的分解反应特征，因此属于分解反应。 【小问3详解】 化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合为新分子，因此二者的本质区别必须限定在化学变化范畴内：化学变化中分子可分、原子不可分，脱离该前提的表述不成立。 13. 化学就在我们身边。 （1）一些零食小吃的包装中会充入氮气以防腐。氮气被用作保护气的原因是________________________。 （2）的酒精和的水混合后总体积小于，其原因是____________（用粒子的性质解释）。 （3）《天工开物》下卷“曲蘖”中详细记载了古法酿酒工艺：将原料入甑蒸煮后和曲发酵，最后通过煮酒工序提纯酒精，“和曲发酵”时，原料发生____________（填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”）；“煮酒”时，利用酒精和水的____________不同，酒精先汽化分离出来。 【答案】（1）氮气的化学性质不活泼 （2）分子间有间隔 （3） ①. 缓慢氧化 ②. 沸点 【解析】 【小问1详解】 物质的用途由性质决定，氮气作食品保护气的核心逻辑是：常温下氮气化学性质稳定，难以和食品成分发生反应，同时本身无毒，可隔绝氧气避免食品被氧化变质。 【小问2详解】 该现象是分子基本性质的典型体现：构成物质的分子间存在空隙，当两种不同液体混合时，不同分子会互相渗透进入对方的分子间隔中，因此混合后总体积小于两种液体单独体积的加和。 【小问3详解】 发酵过程是微生物参与的、反应速率极慢、无明显剧烈发光放热现象的氧化反应，属于缓慢氧化，区别于燃烧这类反应剧烈的剧烈氧化； 煮酒提纯利用蒸馏原理，酒精和水的沸点不同，加热时沸点更低的酒精会先汽化，经冷凝收集即可实现与水的分离。 14. 初中化学教科书中的部分实验如图所示，请回答下列问题。 （1）图1实验中集气瓶内预先放入一些水的目的是____________；写出铁丝燃烧反应的化学符号表达式：____________。 （2）图2实验过程中，有明显现象的烧杯是____________（填“甲”或“乙”），该现象说明________________________。 【答案】（1） ①. 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 ②. （2） ①. 甲 ②. 分子在不断运动 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中燃烧时会生成高温熔融物四氧化三铁，若直接溅落到集气瓶底部，会导致集气瓶瓶底受热不均而炸裂，因此集气瓶内预先放入一些水的目的是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底； 铁丝在氧气中燃烧，反应物是铁（Fe）和氧气（O2），反应条件为点燃，生成物是四氧化三铁（Fe3O4），对应的化学符号表达式见答案。 【小问2详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子会不断运动，进入到甲烧杯的酚酞溶液中，使酚酞溶液变红，乙烧杯内是浓氨水，本身不会出现明显的变色现象，因此有明显现象的烧杯是甲； 甲烧杯中酚酞溶液变红的现象，是氨分子从乙烧杯运动到甲烧杯中的结果，该现象说明分子在不断地运动。 15. 芯片是“智能家电”的核心部件，它是以高纯度硅为材料制成的。制备芯片材料高纯度硅的工艺流程如图所示（反应条件已省略）。请回答下列问题： （1）中Si的化合价为____________。 （2）将二氧化硅粉碎的目的是____________（写一种）。 （3）反应③在高温下进行，该反应的化学符号表达式为____________；该反应必须先通排尽装置中的空气，再通原料氢气，其目的是____________。 （4）硅元素在地壳中的含量仅次于____________（填元素符号）。 【答案】（1） （2）增大接触面积，加快反应速率（或使反应更充分） （3） ①. ②. 防止高温时氢气与空气混合发生爆炸 （4）O 【解析】 【小问1详解】 根据化合物中各元素正负化合价代数和为0的规则，中元素化合价为-2价，计算可得Si元素化合价为+4价。 【小问2详解】 粉碎固体反应物可以增大反应物间的接触面积，从而加快反应速率，让反应进行得更充分。 【小问3详解】 根据工艺流程，反应③是四氯化硅和氢气在高温条件下反应生成高纯硅和氯化氢，据此书写符号表达式； 氢气是可燃性气体，与空气混合达到爆炸极限时，高温下会发生爆炸，先通氮气排尽装置内空气可避免该危险。 【小问4详解】 地壳中元素含量从高到低前两位依次为氧、硅，因此硅元素含量仅次于氧元素，对应元素符号为。 三、实验与探究题（本题包括2小题，共17分） 16. 根据如图1装置，回答下列问题。 （1）图1中仪器①的名称是____________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选择图1中的______（填装置），反应的化学符号表达式为________________________。用图1中D装置收集氧气，导管伸入集气瓶中的时机是________________________；该收集装置的优点是________________________。 （3）停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是____________（填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”）；用C装置收集氧气完毕后，检验氧气已经集满的操作是________________________。 （4）图2是硫在氧气中燃烧的实验。硫在氧气中燃烧发出______色火焰；硫燃烧时集气瓶底部放少量水用于吸收二氧化硫，推测二氧化硫的化学性质是________________________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. A ②. ③. 导管口气泡连续、均匀冒出 ④. 收集到的氧气纯度更高，便于观察气体是否集满 （3） ①. 把导管移出水面 ②. 把带火星的小木条放在集气瓶瓶口，若小木条复燃，说明已收集满 （4） ①. 蓝紫 ②. 能与水反应 【解析】 【小问1详解】 观察图1的B装置，标注①的仪器是长颈漏斗，该仪器的特征是颈部较长、用于添加液体药品。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气属于固体加热型的反应，发生装置需要选择带酒精灯加热、试管固定的A装置； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，对应的化学符号表达式见答案； 使用D（排水法）装置收集氧气时，需要等到导管口有连续均匀的气泡冒出时再将导管伸入集气瓶，避免收集到装置内排出的空气，导致收集的氧气不纯； 排水法收集氧气的优点是：收集到的氧气纯度更高，同时可以直观观察氧气是否已经集满。 【小问3详解】 停止加热时，为了防止水槽中的水倒吸入热的试管使试管炸裂，必须先把导管移出水面，之后再熄灭酒精灯； C装置是向上排空气法收集氧气，氧气验满的标准操作是：将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，证明氧气已经集满。 【小问4详解】 硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，区别于硫在空气中燃烧的淡蓝色火焰； 集气瓶底部的水可以吸收二氧化硫，由此可以推测二氧化硫的化学性质是：能与水发生反应。 17. 水是生命之源，更是文明延续和可持续发展的基石。 任务一：通过氢气燃烧的方法验证水的组成 （1）如图1所示，将纯净的氢气点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁____________。 任务二：模拟拉瓦锡实验 （2）拉瓦锡曾将水蒸气通过一根烧红的铁质枪管，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到“易燃空气”。模拟拉瓦锡实验的装置如图2所示，开始实验时要先点燃____________（填“酒精灯”或“酒精喷灯”）。 （3）实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断上升，说明该气体的密度比空气的____________”（填“大”或“小”）。说明“易燃空气”是____________。 任务三：通过电解水实验验证水的组成 兴趣小组的同学们利用图3所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源。 （4）①宏观现象：通电一段时间后，电极处产生气泡，a、b管内收集到的气体的体积比大约为______。 ②微观分析：该反应中不变的微观粒子名称是____________。 ③结论：水是由氢元素和氧元素组成。该反应的化学符号表达式为____________。 ④反思：水中加入氢氧化钠的作用是____________。 （5）科学家利用了“合分”思想证明了水的组成，其中属于“分”的思想的是任务____________（填“一”“二”或“三”）。 【答案】（1）有水雾 （2）酒精灯 （3） ①. 小 ②. 氢气（或） （4） ①. ②. 氢原子、氧原子 ③. ④. 增强水的导电性 （5）二、三 【解析】 【小问1详解】 氢气燃烧生成的水蒸气遇到上方干燥的冷烧杯，会在烧杯内壁凝结，因此能观察到出现水雾（或无色小液滴），这一现象也能证明氢气燃烧生成了水。 【小问2详解】 该实验需要先利用左侧装置加热水产生水蒸气，将装置内的空气排尽，防止后续加热铁粉时铁粉与空气中的氧气发生反应干扰实验，因此开始实验时要先点燃酒精灯，待水蒸气充满装置后，再点燃酒精喷灯加热铁粉。 【小问3详解】 气泡在肥皂水中不断上升，说明该气体的密度比空气小，密度小于空气的气体会向上逸散； 根据题意，水蒸气和红热的铁粉反应，生成四氧化三铁和可燃的“易燃空气”，结合反应前后元素种类不变，可知该气体是氢气（或H2）。 【小问4详解】 电解水时，连接电源正极的a管产生氧气，连接电源负极的b管产生氢气，二者的体积比大约为1:2； 化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，所以该反应中不发生改变的微观粒子是氢原子、氧原子； 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，对应的化学符号表达式见答案； 纯水的导电性很弱，向水中加入少量氢氧化钠，是为了增强水的导电性，让反应可以顺利进行。 【小问5详解】 “分”的思想指的是通过将水拆解为其他物质来验证水的组成，任务二是水中的氢元素转移到氢气中，氧元素转移到四氧化三铁中的过程，任务三是电解水实验，属于将水分解为氢气和氧气的过程，因此属于“分”的思想的是任务二和任务三。 四、计算题（本题包括1小题，共6分） 18. 甘肃岷县所产的当归素有“岷归”之美誉，是国内外公认的优质道地药材。当归富含多种活性成分，其中绿原酸（化学式为）具有抗氧化、抗炎等功效。 （1）1个绿原酸分子由____________个原子构成，绿原酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为____________（填最简整数比）。 （2）的绿原酸中所含碳元素的质量为多少？ 【答案】（1） ①. 43 ②. （2）的绿原酸中所含碳元素的质量为 答：的绿原酸中所含碳元素的质量为。 【解析】 【小问1详解】 计算1个绿原酸分子中的原子总数：绿原酸的化学式为C16H18O9，1个分子中含有的原子数为各原子右下角数字之和，即16+18+9 = 43；  计算碳、氢、氧三种元素的质量比：元素质量比等于各元素的相对原子质量与原子个数乘积之比。 碳元素：，氢元素：，氧元素： ，质量比为192:18:144，化简得32:3:24。 【小问2详解】  计算绿原酸的相对分子质量：绿原酸的相对分子质量为各原子相对原子质量之和： ； 再计算碳元素的质量： 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学部分（60分） 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 一、选择题（本题包括10小题，1~5小题，每题1分，6~10小题，每题2分，共15分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 发展新质生产力，推动产业高质量发展。下列属于化学研究范畴的是 A. 研发动车高压供电技术 B. 人体完整基因组测序 C. 研制“奋斗者”号钛合金材料 D. 研究“神舟二十三号”飞船轨道 2. 二氧化碳是产生温室效应的主要气体，其在空气中的含量约为 A. B. C. D. 3. 空气是一种宝贵资源，有关空气的说法正确的是 A. 氧气极易溶于水 B. 稀有气体没有任何实用价值 C. 空气中氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 D. 空气质量日报中所列的空气质量指数级别越大，空气质量越好 4. 2026年作为“十五五”开局之年，我国大气污染防治迈入新标准引领、精细化深度治理新阶段。下列举措中，不利于大气污染防治的是 A. 露天焚烧树木落叶 B. 全民参与植树造林 C. 城市街道洒水降尘 D. 监测工业废气排放 5. 下列物质中，属于单质的是 A. 空气 B. 湖水 C. 牛奶 D. 液氧 6. 正确的实验操作是获得正确结果和保障人身安全的前提。下列操作错误的是 A. 取用粉末状试剂 B. 加热液体 C. 洗涤试管 D. 放置洗净的试管 7. 水是生命之源。某学校九年级同学模拟将黄河水变成自来水的净化过程，下列不是该净化过程采用的净水方法是 A. 沉降 B. 蒸馏 C. 过滤 D. 消毒 8. “嫦娥六号”从月球背面带回含氦元素的月壤。氦是全球公认的清洁、安全和高效的核聚变发电燃料。氦的原子核由2个质子和1个中子构成。用“●”“○”“·”分别表示质子、中子和电子。下列示意图中，能正确表示氦原子结构的是 A. B. C. D. 9. 在“对蜡烛及其燃烧的探究”实验过程中，不属于对实验现象描述的是 A. 熔化的蜡油顺着蜡烛流下 B. 蜡烛燃烧产生火焰，烛芯变黑 C. 蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳和水 D. 蜡烛熄灭后有白烟产生 10. 下列实验方案中，不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别白醋和浓氨水 闻气味 B 区分水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰 C 测定空气中氧气的含量 用木炭代替红磷 D 鉴别氮气和氧气 将燃着的木条伸入集气瓶中 A. A B. B C. C D. D 二、填空与简答题（本题包括5小题，共22分） 11. 图1是两种元素在元素周期表中的信息，图2是三种粒子的结构示意图。 （1）图1方框的横线上填的是______。 （2）氯元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素。 （3）图2中表示阴离子的是______（填“A”“B”或“C”）。 （4）图2中包含了______种元素。 （5）金属钠可在氯气中燃烧，产生苍白色火焰，并有大量白烟（氯化钠）生成。钠在氯气中燃烧的化学符号表达式：________________________。 12. 拉瓦锡在研究空气成分时，将氧化汞收集后加强热，反应的微观示意图如图。 （1）甲中的分子能保持______的化学性质。 （2）该反应的基本类型是______。 （3）分子和原子的本质区别是____________。 13. 化学就在我们身边。 （1）一些零食小吃的包装中会充入氮气以防腐。氮气被用作保护气的原因是________________________。 （2）的酒精和的水混合后总体积小于，其原因是____________（用粒子的性质解释）。 （3）《天工开物》下卷“曲蘖”中详细记载了古法酿酒工艺：将原料入甑蒸煮后和曲发酵，最后通过煮酒工序提纯酒精，“和曲发酵”时，原料发生____________（填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”）；“煮酒”时，利用酒精和水的____________不同，酒精先汽化分离出来。 14. 初中化学教科书中的部分实验如图所示，请回答下列问题。 （1）图1实验中集气瓶内预先放入一些水的目的是____________；写出铁丝燃烧反应的化学符号表达式：____________。 （2）图2实验过程中，有明显现象的烧杯是____________（填“甲”或“乙”），该现象说明________________________。 15. 芯片是“智能家电”的核心部件，它是以高纯度硅为材料制成的。制备芯片材料高纯度硅的工艺流程如图所示（反应条件已省略）。请回答下列问题： （1）中Si的化合价为____________。 （2）将二氧化硅粉碎的目的是____________（写一种）。 （3）反应③在高温下进行，该反应的化学符号表达式为____________；该反应必须先通排尽装置中的空气，再通原料氢气，其目的是____________。 （4）硅元素在地壳中的含量仅次于____________（填元素符号）。 三、实验与探究题（本题包括2小题，共17分） 16. 根据如图1装置，回答下列问题。 （1）图1中仪器①的名称是____________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选择图1中的______（填装置），反应的化学符号表达式为________________________。用图1中D装置收集氧气，导管伸入集气瓶中的时机是________________________；该收集装置的优点是________________________。 （3）停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是____________（填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”）；用C装置收集氧气完毕后，检验氧气已经集满的操作是________________________。 （4）图2是硫在氧气中燃烧的实验。硫在氧气中燃烧发出______色火焰；硫燃烧时集气瓶底部放少量水用于吸收二氧化硫，推测二氧化硫的化学性质是________________________。 17. 水是生命之源，更是文明延续和可持续发展的基石。 任务一：通过氢气燃烧的方法验证水的组成 （1）如图1所示，将纯净的氢气点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁____________。 任务二：模拟拉瓦锡实验 （2）拉瓦锡曾将水蒸气通过一根烧红的铁质枪管，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到“易燃空气”。模拟拉瓦锡实验的装置如图2所示，开始实验时要先点燃____________（填“酒精灯”或“酒精喷灯”）。 （3）实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断上升，说明该气体的密度比空气的____________”（填“大”或“小”）。说明“易燃空气”是____________。 任务三：通过电解水实验验证水的组成 兴趣小组的同学们利用图3所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源。 （4）①宏观现象：通电一段时间后，电极处产生气泡，a、b管内收集到的气体的体积比大约为______。 ②微观分析：该反应中不变的微观粒子名称是____________。 ③结论：水是由氢元素和氧元素组成。该反应的化学符号表达式为____________。 ④反思：水中加入氢氧化钠的作用是____________。 （5）科学家利用了“合分”思想证明了水的组成，其中属于“分”的思想的是任务____________（填“一”“二”或“三”）。 四、计算题（本题包括1小题，共6分） 18. 甘肃岷县所产的当归素有“岷归”之美誉，是国内外公认的优质道地药材。当归富含多种活性成分，其中绿原酸（化学式为）具有抗氧化、抗炎等功效。 （1）1个绿原酸分子由____________个原子构成，绿原酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为____________（填最简整数比）。 （2）的绿原酸中所含碳元素的质量为多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $