精品解析：山西省晋城市城区2025-2026学年教科版四年级上学期期中科学试题

2025―2026学年度第一学期期中教学评估 四年级科学（教科版） 注意事项： 1．本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟； 2．答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3．本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 一、择优录取我最行（每小题2分，共20分） 1. 用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们能观察到的现象是（ ）。 A. 水面左右晃动 B. 水面有所下降 C. 水面产生波纹，并逐渐向四周扩散 【答案】C 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。物体只有让它振动才会发出声音，如果停止振动声音就会马上停止。用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们会观察到的现象是水面产生波纹，并向外扩散，因为声音是由物体振动而产生的，所以C符合题意。 2. 发生地震被困在废墟中的遇险者可以敲击就近的铁质管道，这种做法利用了铁管能够很好地（ ）。 A. 传声 B. 传热 C. 通风 【答案】A 【解析】 【详解】声音能够在固体中传播，铁管作为固体介质，传声效果比空气和废墟中的空隙更好。敲击铁管产生的声音可以通过管道传播到较远的地方，使救援人员更容易发现遇险者位置。这一做法主要利用了固体良好的传声性能，与传热和通风功能无关。 故选A。 3. 关于声音的传播，下列说法中正确的是（ ）。 A. 声音能在固体、液体、气体中传播 B. 声音能在固体、液体中传播，不能在气体中传播 C. 声音能在固体中传播，不能在液体、气体中传播 【答案】A 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，只是传播速度不同，在固体中传播最快，在气体中传播最慢。故A正确。 4. 弹拨橡皮筋，要让橡皮筋发出更高一些的声音，应该（ ）。 A. 用力弹拨橡皮筋 B. 将橡皮筋放松点 C. 将橡皮筋拉紧点 【答案】C 【解析】 【详解】声音的高低取决于物体振动的快慢，振动越快声音越高。橡皮筋的松紧程度影响振动快慢，拉得越紧振动越快，声音越高；用力弹拨改变的是声音的强弱。要让橡皮筋发出更高的声音，需要增加橡皮筋的紧绷程度。故选C。 5. 为保护呼吸器官，下列做法错误的是（ ）。 A. 空气不良时，出门戴口罩 B. 经常吸二手烟 C. 经常开窗通气 【答案】B 【解析】 【详解】A．空气不良时存在较多污染物，戴口罩能有效阻挡有害物质吸入，有利于保护呼吸器官，该做法正确； B．二手烟包含多种有害成分，会刺激呼吸道，损害呼吸器官健康，该做法错误； C．经常开窗通气可以保持室内空气新鲜，减少疾病传播，有利于保护呼吸器官，该做法正确。 故选B。 6. 人无时无刻不在进行呼吸，当呼气时，胸腔会（ ）。 A. 收缩 B. 扩张 C. 不变 【答案】A 【解析】 【详解】人体呼吸运动依靠肋间肌和膈肌的收缩与舒张完成。吸气时肌肉收缩，胸腔扩张；呼气时肌肉舒张，胸腔容积减小，呈现收缩状态。因此当呼气时，胸腔会收缩。故选A。 7. 鸡蛋属于（ ）食物。 A. 植物类 B. 动物类 C. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】食物根据来源可分为植物类食物和动物类食物。鸡蛋是鸡产下的卵，鸡属于动物，所以鸡蛋来源于动物，属于动物类食物。故选B。 8. 蔬菜是人类不可缺少的食物，它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统必需的粗纤维等。下列各种食物中，不属于蔬菜的是（ ）。 A. 白菜 B. 青椒 C. 面包 【答案】C 【解析】 【详解】A．白菜是常见的叶菜类植物，富含维生素和粗纤维，属于蔬菜，A选项错误； B．青椒是常见的果菜类植物，含有多种营养成分，属于蔬菜，B选项错误； C．面包主要由小麦粉加工制成，属于谷物类主食，富含糖类，不属于蔬菜，C选项正确。 故选C。 9. 医院里的医生有时会用听诊器诊病，是因为（ ）。 A. 听诊器能缩短听者与声源的距离 B. 听诊器能使振动的幅度增大，使响度增大 C. 听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的声音更强些 【答案】C 【解析】 【详解】声音在传播过程中会向四周分散，导致能量减弱，响度变小。听诊器利用管道结构将声音集中传播，减少了声音在传播过程中的分散，使更多的声波能量传入人耳，从而增大了听到声音的响度。听诊器并不能改变发声体的振动幅度，也无法缩短听者与声源的实际距离。 故选C。 10. 制作小乐器时，下面做法不恰当的是（ ）。 A. 先设计制作方案，再画出制作小乐器的示意图 B. 材料不好找时，随便用其他物品替代 C. 根据自己的设计，一边制作一边修改 【答案】B 【解析】 【详解】A.制作前设计方案并画示意图，能明确制作步骤和要求，有助于指导制作过程，做法恰当； B.乐器材料直接影响发声效果，随意替代可能导致无法发出预期声音或存在安全隐患，做法不恰当； C.制作过程中根据实际效果对设计进行调整和完善，有利于完成作品，做法恰当。 故选B。 二、明辨是非我最清（每小题2分，共20分） 11. 深吸一口气吹响哨子，肺活量大的人吹响哨子的时间会比较长。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量越大，说明体内储存并可呼出的空气越多。吹哨子需要持续呼气，空气量充足则呼气持续时间长，所以肺活量大的人吹哨子的时间会比较长。 12. 人的外耳主要包括耳郭、外耳道和鼓膜。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳郭和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。 13. 我们要避免长时间使用耳机听音乐。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】过高过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们应尽量远离这些声音，有时候需要捂住耳朵或戴上保护装置。长时间使用耳机听音乐、经常挖耳朵都不利于听力健康。 14. 同一个人发出的声音不会改变。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】根据影响声音变化的因素，改变振动物体的大小、粗细、长短，它发出的声音高低会发生变化，改变敲击力度也会改变声音的强弱。人发出声音是由声带振动产生的，同一个人的声音由于用力大小，发声方法不同，发出的声音高低、强弱也会改变。所以题目说法是错误的。 15. 琴弦的粗细不同，振动时发出声音的音高也不同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。拨动粗细不同的琴弦，琴弦振动的速度不同，发出声音的音高不同。 16. 进行探究音高变化的实验时，应先后用不同大小的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】用相同的力拨动同一把钢尺，尺子伸出的长度越长，振动越慢，发出声音越低；尺子伸出的长度越短，振动越快，发出声音越高。因此，进行探究音高变化的实验时，应先后用相同的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺。 17. 二氧化碳是维持生命所必需的物质。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】氧气是人和动物维持生命必需的气体，二氧化碳是人和动物呼吸作用的代谢产物，并非人和动物维持生命的必需物质，因此题干表述错误。 18. 我们白天在呼吸，但是晚上睡觉的时候我们的呼吸就停止了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】呼吸是我们每个人都要进行的身体活动，人每时每刻都要呼吸，呼吸意味着生命的存在。我们每时每刻都需要呼吸，呼吸是我们的重要活动。我们白天在呼吸，晚上睡觉的时候也要呼吸， 所以题干中的说法是错误的。 19. 人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为20次。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人体在安静状态下的呼吸频率相对稳定。正常情况下，成年人每分钟呼吸次数通常在16至20次之间，儿童约为20次左右。该数值处于正常生理范围内，符合人体呼吸的一般规律。 20. 价格高的食品，营养也一定高。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】每种食物都有它们的营养。不同的物质可以提供不同的营养成分。价格高的食物营养不一定高。 三、连一连（10分） 21. 把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。 外耳道 传递振动到内耳 鼓膜 传递声波到中耳 听小骨 将听觉信号传递到大脑 耳蜗 将声波转化为振动 听觉神经 将振动转化为听觉信号 【答案】 【解析】 【详解】声波路线：声波→外耳道（送进中耳）→鼓膜（受声波震动）→听小骨（把振动往里传）→耳蜗（转成听觉信号）→听觉神经（送给大脑，我们就听见声音）。 四、答一答（14分） 22. 到了冬天，奇奇特别怕冷，睡觉时总是用被子蒙着头。可是睡了一会儿，他觉得头有些晕晕乎乎的，感觉呼吸不顺畅。奇奇为什么会感到头晕、呼吸不畅呢？请你用学过的知识解释这一现象。 【答案】人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。 【解析】 【详解】当奇奇用被子蒙着头时，他呼出的气体（其中含有较多的二氧化碳）会在被子内循环，而不是被排出到外部空气中。由于被子内的空间有限，氧气很快就会被消耗掉，而二氧化碳的浓度则会逐渐升高。高浓度的二氧化碳会对人体产生不良影响，包括头晕、头痛、呼吸困难等症状。这是因为二氧化碳在血液中溶解后形成碳酸，会导致血液的酸碱平衡发生变化，影响正常的生理功能。 23. 我们如何辨别食物中是否有淀粉和脂肪？ 【答案】在食物上滴上碘酒，滴碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有淀粉。将食物在纸上涂抹，出现的油迹不会消失，这说明食物中存在脂肪。 【解析】 【详解】淀粉遇碘酒会变蓝，这是淀粉特有的反应。脂肪会在纸上留下透明、不容易干的油渍；水留下的水渍干后就消失，可以用来区分。 五、实验探究题（24分） 小科和同学一起研究钢尺伸出桌面的长短对声音变化的影响。 24. 小科把钢尺伸出桌面10厘米，轻轻拨动钢尺，发出的声音_________，用力拨动钢尺，发出的声音__________。（均选填“强”或“弱”） 【答案】 ①. 弱 ②. 强 【解析】 【详解】声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。拨动钢尺的力度决定了钢尺振动的幅度，轻轻拨动时力度小，钢尺振动幅度小，发出的声音弱；用力拨动时力度大，钢尺振动幅度大，发出的声音强。 25. 小科不断改变钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，听到高低不同的声音，请在下表中用“低”“中”“高”进行记录。 钢尺伸出桌面的长度/厘米 6 8 10 听到的声音变化 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 高 ②. 中 ③. 低 【解析】 【详解】声音的高低与物体振动的快慢有关，振动越快声音越高，振动越慢声音越低。钢尺伸出桌面的长度不同，振动快慢也不同，伸出越短振动越快，伸出越长振动越慢。6 厘米伸出长度最短，振动最快，听到的声音最高；10 厘米伸出长度最长，振动最慢，听到的声音最低；8 厘米伸出长度介于两者之间，振动快慢居中，听到的声音高低也居中。 26. 观察下面图中的物体，推测敲击它们发出声音的高低会怎样变化，下面说法正确的是（ ）。 A. 粗钢管发出的声音高 B. 细钢管发出的声音低 C. 细钢管发出的声音高 【答案】C 【解析】 【详解】敲击钢管时，是钢管本身振动发声。钢管越细，更容易振动，振动频率越高，音调（声音高低）就越高；钢管越粗，振动越慢，音调越低。故选C。 测量肺活量。 27. 科学课上，某小学四年级的四位同学利用简易肺活量测量袋分别测量了自己的肺活量。 姓名 性别 肺活量 乐乐 女 1000毫升 琪琪 女 680毫升 阳阳 男 2730毫升 轩轩 男 2300毫升 （1）简易肺活量测量袋使用方法排序正确的是（ ）。 ①展开测量袋后深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋 ②读取鼓起的测量袋上的最大数值 ③肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出 A. ②①③ B. ①②③ C. ①③② （2）关于用简易肺活量测量袋测量肺活量，下列说法错误的是（ ）。 A. 每一次使用塑料管吹气前后，都要对吹气口进行消毒 B. 用塑料管向袋内吹气时，可以换气一次 C. 要进行多次测量，这样测量的数据才会更准确 （3）结合上面表中乐乐和琪琪的数据，下列说法不正确的是（ ）。 A. 平静状态下乐乐每分钟的呼吸次数会明显少于琪琪 B. 相同速度跑完同样距离后，琪琪较快恢复到平静状态 C. 相同速度跑完同样距离后，乐乐喘气比较缓 （4）《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升-2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升-2000毫升。四位同学中肺活量不达标的是_________（填写同学的名字），超出标准值的是__________（填写同学的名字）。 （5）肺活量是身体发育是否健康的一个指标。对于肺活量不达标的同学，你的建议是_______________。 【答案】（1）C （2）B （3）B （4） ①. 琪琪 ②. 阳阳 （5）经常参加体育锻炼 【解析】 【小问1详解】 先深吸气吹入袋中，吹完收紧通气管，最后读数。故选C。 【小问2详解】 A．每一次使用塑料管吹气前后，都要对吹气口进行消毒，防止交叉感染，说法正确。 B．用塑料管向袋内吹气时，不可以换气，肺活量测试要求一次性尽力呼出，中途换气会让结果不准，说法错误。 C．多次测量可以减小误差，这样测量的数据才会更准确，说法正确。 故选B。 【小问3详解】 A．乐乐每分钟的呼吸次数会明显少于琪琪：乐乐肺活量更大，单次通气量更大，安静时呼吸次数更少，说法正确。 B．相同速度跑完同样距离后，琪琪较快恢复到平静状态：琪琪肺活量小，运动后恢复会更慢，说法错误。 C.相同速度跑完同样距离后，乐乐喘气比较缓：乐乐肺活量更大，供氧能力更强，喘气更平缓，说法正确。 故选B。 【小问4详解】 四年级女生标准900–2000毫升，琪琪680毫升低于下限，不达标；四年级男生标准1100–2600毫升，阳阳2730毫升高于上限，超出标准。 【小问5详解】 坚持体育锻炼可以增强呼吸肌力量，增大肺活量。 六、综合题（12分） 28. 二胡（如图）作为伴奏乐器，至今已有三百多年的历史，是值得去感受和传承的非物质文化遗产。 （1）二胡发出声音是因为琴弦（ ）。 A. 弯曲 B. 振动 C. 受到力的作用 （2）二胡演奏时，声音是通过（ ）传到人耳中的。 A. 琴弦 B. 人体 C. 空气 （3）用大小不同的力拉动同一根琴弦，（ ）。 A. 力大时声音强 B. 力小时声音强 C. 声音的强弱相同 【答案】（1）B （2）C （3）A 【解析】 【小问1详解】 声音是由物体振动产生的，二胡发声是琴弦振动。故选B。 【小问2详解】 琴弦是发声物体，不是传播声音的介质。声音可以在固体，液体和空气中传播，本题二胡演奏的声音是通过空气传播到人的耳朵。故选C。 【小问3详解】 用力越大，琴弦振动幅度越大，声音越强；用力越小，振幅越小，声音越弱。故选A。 29. 进行二胡演奏时，发现二胡的音高偏高，可以采取的措施为（ ）。 A. 拧动琴轴，使琴弦拉紧 B. 增大拉弓的力度 C. 拧动琴轴，使琴弦松一点 【答案】C 【解析】 【详解】声音的高低与物体振动的快慢有关，琴弦越紧振动越快音高越高，琴弦越松振动越慢音高越低。 A．拧动琴轴，使琴弦拉紧，琴弦振动变快，音高会变得更高，不能解决音高偏高的问题，故A错误； B．增大拉弓的力度主要改变声音的强弱，不会显著改变音高，故B错误； C．拧动琴轴，使琴弦松一点，琴弦振动变慢，音高会降低，符合调节要求，故C正确。 故选C。 30. 演奏家停止拉弦后，小科还能听到二胡声持续一会，其主要原因是（ ）。 A. 琴弦停止振动后仍能发声 B. 琴弦继续振动了一段时间 C. 人耳的错觉，实际上声音已经消失 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也随之停止。演奏家停止拉弦后，琴弦不会立即静止，而是继续振动了一段时间，只要振动存在，声音就会持续。琴弦停止振动后无法发声，余音也不是人耳的错觉。 故选B。 31. 表演结束后，同学们关于声音的传播进行了激烈讨论，下列说法正确的是（ ）。 A. 声音传播中遇到墙壁的阻碍就停止传播 B. 声音可以向四面八方传播 C. 声音在墙壁中的传播速度小于在空气中的传播速度 【答案】B 【解析】 【详解】A.声音可以通过固体传播，遇到墙壁时部分声音会被反射，部分会穿过墙壁继续传播，并不会停止传播，A选项错误； B.发声物体振动引起周围介质振动，声音从而向周围各个方向扩散，B选项正确； C.声音在不同介质中传播速度不同，通常在固体中传播速度比在气体中快，墙壁是固体，空气是气体，C选项错误。 故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025―2026学年度第一学期期中教学评估 四年级科学（教科版） 注意事项： 1．本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟； 2．答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3．本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 一、择优录取我最行（每小题2分，共20分） 1. 用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们能观察到的现象是（ ）。 A. 水面左右晃动 B. 水面有所下降 C. 水面产生波纹，并逐渐向四周扩散 2. 发生地震被困在废墟中的遇险者可以敲击就近的铁质管道，这种做法利用了铁管能够很好地（ ）。 A. 传声 B. 传热 C. 通风 3. 关于声音的传播，下列说法中正确的是（ ）。 A. 声音能在固体、液体、气体中传播 B. 声音能在固体、液体中传播，不能在气体中传播 C. 声音能在固体中传播，不能在液体、气体中传播 4. 弹拨橡皮筋，要让橡皮筋发出更高一些的声音，应该（ ）。 A. 用力弹拨橡皮筋 B. 将橡皮筋放松点 C. 将橡皮筋拉紧点 5. 为保护呼吸器官，下列做法错误的是（ ）。 A. 空气不良时，出门戴口罩 B. 经常吸二手烟 C. 经常开窗通气 6. 人无时无刻不在进行呼吸，当呼气时，胸腔会（ ）。 A. 收缩 B. 扩张 C. 不变 7. 鸡蛋属于（ ）食物。 A. 植物类 B. 动物类 C. 无法确定 8. 蔬菜是人类不可缺少的食物，它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统必需的粗纤维等。下列各种食物中，不属于蔬菜的是（ ）。 A. 白菜 B. 青椒 C. 面包 9. 医院里的医生有时会用听诊器诊病，是因为（ ）。 A. 听诊器能缩短听者与声源的距离 B. 听诊器能使振动的幅度增大，使响度增大 C. 听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的声音更强些 10. 制作小乐器时，下面做法不恰当的是（ ）。 A. 先设计制作方案，再画出制作小乐器的示意图 B. 材料不好找时，随便用其他物品替代 C. 根据自己的设计，一边制作一边修改 二、明辨是非我最清（每小题2分，共20分） 11. 深吸一口气吹响哨子，肺活量大的人吹响哨子的时间会比较长。（ ） 12. 人的外耳主要包括耳郭、外耳道和鼓膜。（ ） 13. 我们要避免长时间使用耳机听音乐。（ ） 14. 同一个人发出的声音不会改变。（ ） 15. 琴弦的粗细不同，振动时发出声音的音高也不同。（ ） 16. 进行探究音高变化的实验时，应先后用不同大小的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺。（ ） 17. 二氧化碳是维持生命所必需的物质。（ ） 18. 我们白天在呼吸，但是晚上睡觉的时候我们的呼吸就停止了。（ ） 19. 人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为20次。（ ） 20. 价格高的食品，营养也一定高。（ ） 三、连一连（10分） 21. 把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。 外耳道 传递振动到内耳 鼓膜 传递声波到中耳 听小骨 将听觉信号传递到大脑 耳蜗 将声波转化为振动 听觉神经 将振动转化为听觉信号 四、答一答（14分） 22. 到了冬天，奇奇特别怕冷，睡觉时总是用被子蒙着头。可是睡了一会儿，他觉得头有些晕晕乎乎的，感觉呼吸不顺畅。奇奇为什么会感到头晕、呼吸不畅呢？请你用学过的知识解释这一现象。 23. 我们如何辨别食物中是否有淀粉和脂肪？ 五、实验探究题（24分） 小科和同学一起研究钢尺伸出桌面的长短对声音变化的影响。 24. 小科把钢尺伸出桌面10厘米，轻轻拨动钢尺，发出的声音_________，用力拨动钢尺，发出的声音__________。（均选填“强”或“弱”） 25. 小科不断改变钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，听到高低不同的声音，请在下表中用“低”“中”“高”进行记录。 钢尺伸出桌面的长度/厘米 6 8 10 听到的声音变化 （ ） （ ） （ ） 26. 观察下面图中的物体，推测敲击它们发出声音的高低会怎样变化，下面说法正确的是（ ）。 A. 粗钢管发出的声音高 B. 细钢管发出的声音低 C. 细钢管发出的声音高 测量肺活量。 27. 科学课上，某小学四年级的四位同学利用简易肺活量测量袋分别测量了自己的肺活量。 姓名 性别 肺活量 乐乐 女 1000毫升 琪琪 女 680毫升 阳阳 男 2730毫升 轩轩 男 2300毫升 （1）简易肺活量测量袋使用方法排序正确的是（ ）。 ①展开测量袋后深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋 ②读取鼓起的测量袋上的最大数值 ③肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出 A. ②①③ B. ①②③ C. ①③② （2）关于用简易肺活量测量袋测量肺活量，下列说法错误的是（ ）。 A. 每一次使用塑料管吹气前后，都要对吹气口进行消毒 B. 用塑料管向袋内吹气时，可以换气一次 C. 要进行多次测量，这样测量的数据才会更准确 （3）结合上面表中乐乐和琪琪的数据，下列说法不正确的是（ ）。 A. 平静状态下乐乐每分钟的呼吸次数会明显少于琪琪 B. 相同速度跑完同样距离后，琪琪较快恢复到平静状态 C. 相同速度跑完同样距离后，乐乐喘气比较缓 （4）《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升-2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升-2000毫升。四位同学中肺活量不达标的是_________（填写同学的名字），超出标准值的是__________（填写同学的名字）。 （5）肺活量是身体发育是否健康的一个指标。对于肺活量不达标的同学，你的建议是_______________。 六、综合题（12分） 28. 二胡（如图）作为伴奏乐器，至今已有三百多年的历史，是值得去感受和传承的非物质文化遗产。 （1）二胡发出声音是因为琴弦（ ）。 A. 弯曲 B. 振动 C. 受到力的作用 （2）二胡演奏时，声音是通过（ ）传到人耳中的。 A. 琴弦 B. 人体 C. 空气 （3）用大小不同的力拉动同一根琴弦，（ ）。 A. 力大时声音强 B. 力小时声音强 C. 声音的强弱相同 29. 进行二胡演奏时，发现二胡的音高偏高，可以采取的措施为（ ）。 A. 拧动琴轴，使琴弦拉紧 B. 增大拉弓的力度 C. 拧动琴轴，使琴弦松一点 30. 演奏家停止拉弦后，小科还能听到二胡声持续一会，其主要原因是（ ）。 A. 琴弦停止振动后仍能发声 B. 琴弦继续振动了一段时间 C. 人耳的错觉，实际上声音已经消失 31. 表演结束后，同学们关于声音的传播进行了激烈讨论，下列说法正确的是（ ）。 A. 声音传播中遇到墙壁的阻碍就停止传播 B. 声音可以向四面八方传播 C. 声音在墙壁中的传播速度小于在空气中的传播速度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $