山西省晋城市城区2024-2025学年四年级上学期期中科学试题

2024-2025学年度第一学期期中学情调研 四年级科学（教科版） 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟： 2.答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 题号 三 四 五 六 总分 等级 得分 一、明辨是非（每小题2分，共20分） 1. 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传播声音。 2.我们可以根据不同的标准对声音进行分类。 如 3.敲桌子时，能听到声音，但是看不到桌面振动，说明物体发出声音有时不需要振动。 敢 ( 4.小慧用纸卷一个“喇叭”，模拟“耳郭”，用它听微弱的声音，觉得声音变强了，去掉 “喇叭”，声音变弱了。这说明：耳郭有聚集声音的作用。 ( 区 5.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。 毁 密 6.一件乐器做成功后，它的音高就不能改变了。 ( 7.在自制乐器时，使用剪刀、美工刀等工具时要注意安全。 8.人需要时刻不停地进行呼吸。 9.如果我们的呼吸次数加快了，说明我们一定是刚运动完。 ( 10.牛肉属于植物类食物，米饭属于动物类食物。 ( 二、我会选（每小题2分，共20分》 1.伴随着窗外的鸟叫，小明弹着吉他唱着歌：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星…”。 其中属于自然界的声音是( A.吉他声 B.鸟叫声 C.歌声 2.鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声就消失，这是因为( A.手挡住了声音的传播 B.手使鼓面跟空气隔开了 C.手使鼓面停止了振动 3.小明走进博物馆，导游姐姐在中间讲解，而四周的同学和老师们都能听到她的声 音，这是因为声音的传播方向是( ) A.自上而下 B.向四面八方 C.从前到后 4.金鱼在鱼缸里游动，当我们用手敲击鱼缸时，金鱼听到鱼缸发出的声音，四散游开。 金鱼听到的声音是靠( )传播的 A.手 B.空气 C.水 5.声音与物体振动之间的关系是( A.物体的振动幅度越大，声音越强 B.物体的振动幅度越小，声音越强 C.物体的振动速度越慢，声音越强 6.探究伸出桌面尺子的音高变化时发现：尺子伸出桌面越长，音高( A.越高 B.越低 C.不变 7.在“设计和制作小乐器”的活动中，下列说法不正确的是( A.设计制作方案时，要选择性能合适的材料 B.制作时要根据自己的设计，一边制作一边修改 C.与同学交流时，只讨论优点不点评缺点 8.小明把手放在肋骨处感受“吸气、呼气”时胸腔的变化，他发现吸气时( A.胸腔扩张 B.胸腔收缩 C.胸腔没变化 9.在一次肺活量检测中，小明测量了三次，数据分别为：2000mL、1500mL、1700mL。 因此小明的肺活量值为( ) A.2000mL B.1500mL C.1700mL 10.小明午餐吃了米饭、清蒸鱼、番茄炒蛋、炒白菜，那么可以统计为他中午吃了 )种食物 A.4 B.5 C.6 三、实验题(18分) 如右图，小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口，并在气球皮上撒了一些碎纸 屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下面问题。 1.这是模拟( )的装置。 A.物体振动产生声音 B.耳朵鼓膜振动 C.液体溶解 2.实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音( A.低 B.强 C.弱 3.实验中敲击音叉发出的声音通过( )传到气球皮上。 A.空气 B.杯子 C.音叉 4.实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑( )。 A.被音叉吸引 B.不动 C.在气球皮上跳动 5.通过这个实验，我们可以知道我们的耳朵里有一个( ),它很薄，而且有弹性， 它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。 A.鼓膜 B.耳道 C.听小骨 6.音叉发出较强的声音时，气球皮( )。 A.振动幅度大 B.振动幅度小 C.振动快 四、材料分析题(10分) 肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体 交换的量。剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，这 就是在锻炼时，我们的呼吸更加急促的原因。 呼吸时，空气中的一些病原体会通过呼吸道进入人体，引发疾病，如流行性感冒、 肺炎等。为有效预防呼吸道传染病，我们要不断增强体质，学会科学洗手，经常开窗 通风，在呼吸道传染病流行期间外出时戴口罩。 1.肺的功能是什么？(2分) 2.人剧烈运动后，呼吸会加快是因为( A.运动时太累了 B.运动时需要更多的氧气 C.运动时需要更多的养分 3.“肺炎”重症患者会出现呼吸困难症状，这是人体缺乏( )导致的。 A.氧气 B.维生素 C.能量 4.如何有效预防呼吸道传染疾病？（至少写出2条）(4分) 五、应用题(18分) 在杭州举行的亚运会开幕式上，一支由百位民乐演奏家组成的大型交响乐团出 现在舞台中央。他们身着传统的中式服装，手持琵琶、二胡、古筝等乐器，婉转悠扬的 旋律让整个场馆都沉浸在国乐的韵律中。 1.先轻轻敲一下鼓，再用力敲一下，两次听到鼓发出的声音( )。 A.音高不同 B.音量不同 C.音色不同 2.正在拉二胡的演员不断改变手指在琴弦上的位置，这样做的目的是( A.阻止琴弦振动发声 B.获得更好的音色 C.使二胡发出音高不同的声音 3.在二胡演奏的过程中，发现二胡的音高偏低，可以采取( )种措施。 A.拧动琴轴，使琴弦拉紧 B.增大拉动的力度 C.拧动琴轴，使琴弦松一点 4.演奏古筝时用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是( ) A.从低到高 B.从高到低 C.从弱到强 5.古筝琴弦发出较强的“2”，和同一根琴弦发出较弱的“2”相比较，琴弦振动( A.速度较快 B.幅度较大 C.幅度较小 6.曲子结尾处，演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续一会儿，主要原因是( A.空气能传播声音 B.人们还沉浸在音乐中C.琴弦还在振动 六、简答题(14分) 1.宇航员在太空不借助任何工具的情况下能听到外边的声音吗？为什么？(6分) 2.什么是肺活量？怎样做能提升我们的肺活量？(8分) 2024-2025学年度第一学期期中学情调研 四年级科学（教科版）参芳答案 一、（每小题2分，共20分)】 1-5√√×√× 6-10×√√×× 二、（每小题2分，共20分） 1-5 B C B C A 6-10 B C AA B 三、(18分) 1-6B B A CA A 四、(10分) 1、(2分)肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换 的量。 2、(2分)B 3、(2分)A 4、(4分)科学洗手；经常开窗通风；在呼吸道传染病流行期间外出时戴口罩等。 五、(18分) 1-6 六、(14分) 1、(6分)不能。声音的传播离不开介质，太空中没有空气，是真空状态，声音不能够传播。 2、(8分)肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。肺活量是身体发育是否健康的-一个 指标。参加体育锻炼、唱歌等能提升我们的肺活量。