精品解析：河北邢台市信都区胡家营学区等校联考2026-2027学年人教版三年级上学期11月数学阶段学情自测卷

2026－2027学年度第一学期阶段复盘 三年级数学 （人教版） 时间：80分钟 满分：100分 基础知识 一、填一填。（每空1分，共19分） 1. 102×3的积中间有（ ）个0；250×4的积末尾有（ ）个0。 2. 在横线上填上合适的单位。 周一的早上，小红来到距家2____的学校，坐到了7____高的书桌前，打开了约重3____的书包，掏出6____厚的数学书，准备上数学课。 3. 在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。 3900克____4吨 1千米－999米____10分米 73－36＋24____73－（36－24） 45×6____46×5 123×4____124×3 340×3×2____340×6 4. □67×4的积是一个四位数，□最小填（ ）。 5. 下面是正方体骰子的展开图，把它折成立方体后，相对面上是____。 6. 如图，把3根长5厘米的木棒粘在一起。粘接部分长度相同，粘接好的木棒一共长_______厘米。 7. 下面的图分别是从哪个位置看到的？（填序号） （ ） （ ） （ ） 8. 已知7×（－6）＝35，则＝____。 二、选一选。（每题2分，共10分） 9. 一个苹果的质量大约是（ ）。 A. 60克 B. 60千克 C. 6吨 10. 从不同位置观察下面的立体图形，看到的形状都一样的是（ ）。 A. B. C. 11. 仔细观察竖式（如图），箭头所指的“2”表示（ ）。 A. 2个十 B. 2个百 C. 2个千 12. 贝贝完成了4道竖式计算，其中“1×6”表示的意义相同的是（ ）。 ① ② ③ ④ A. ①和② B. ①和③ C. ②和④ 13. 三（1）班图书角中，有科技书8本，辅导书的本数比科技书少3本，故事书的本数是辅导书的2倍。以上的信息用线段图表示，正确的是（ ）。 A. B. C. 基本技能 三、算一算。（共32分） 14. 直接写得数。 4×90＝ 600×7＝ 0×76＝ 3×5＋6＝ 2×61＝ 17×4＝ 22×3＝ 7×3＋9＝ 15. 列竖式计算。 347×3＝ 705×6＝ 920×8＝ 16. 脱式计算。 27÷（12－9） 215＋140×4 50－30÷5 109×4－360 （310－164）×9 36÷6×180 四、用线连一连。（共12分） 17. 下面三幅图分别是谁看到的？连一连。 18. 选择合适的出行方式。 综合应用 五、解决问题。（共27分） 19. 逛玩具店。 （1）买5辆玩具飞机，带350元够吗？ （2）买6个布娃娃，付300元，应该找回多少元钱？ （3）请提出一个数学问题，并解答。 20. 为了方便运输，商家一般会用绳子将螃蟹捆绑起来，现有5筐螃蟹，每筐24只，如果捆绑1只螃蟹要用5分米长的绳子，捆绑这些螃蟹需要多少米的绳子？ 21. 尚青路小学开展“节约用水”活动，三年级（1）班7天节约用水42千克，照这样计算，五月份（31天）一共节约用水多少千克？ 22. 暑假里，三年级的小亮和爸爸、妈妈三人赴杭州一日游，有下面两种付费方式，使用哪种付费方式更划算？ 线下付款 成人：240元/人 儿童：150元/人 网络团购 180元/人 满500减50 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026－2027学年度第一学期阶段复盘 三年级数学 （人教版） 时间：80分钟 满分：100分 基础知识 一、填一填。（每空1分，共19分） 1. 102×3的积中间有（ ）个0；250×4的积末尾有（ ）个0。 【答案】 ①. 1 ②. 3 【解析】 【分析】三位数乘一位数的竖式计算方法：从个位起，用一位数从右往左依次乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐，要注意满十进位；三位数乘一位数末尾有0的计算方法：先用一位数乘0前面的数，乘数末尾有几个0，就在乘得的积末尾添上几个0；分别计算两个乘法算式的结果，再判断积相应位置0的个数。 【详解】102×3＝306 因此，102×3的积中间有1个0； 250×4＝1000 因此，250×4的积末尾有3个0。 2. 在横线上填上合适的单位。 周一的早上，小红来到距家2____的学校，坐到了7____高的书桌前，打开了约重3____的书包，掏出6____厚的数学书，准备上数学课。 【答案】 ①. 千米##km ②. 分米##dm ③. 千克##kg ④. 毫米##mm 【解析】 【分析】常用的长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米；操场两圈半的距离大约是1千米；小学生张开双臂的距离大约1米；小学生1拃的宽度大约1分米，大拇指宽度约1厘米；1分钱硬币的厚度大约为1毫米；根据对长度单位的认识和实际数据大小，计量小红家到学校的距离用千米作单位，计量书桌的高度用分米作单位，计量数学书的厚度用毫米在单位； 根据生活实际，对质量单位和数据大小的认识可知，两瓶矿泉水的质量大约1千克，计量一个小学生书包的质量用“千克”作单位比较合适。 【详解】根据生活实际及数据大小可得：小红来到距家2千米的学校，坐到了7分米高的书桌前，打开了约重3千克的书包，掏出6毫米厚的数学书，准备上数学课。 3. 在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。 3900克____4吨 1千米－999米____10分米 73－36＋24____73－（36－24） 45×6____46×5 123×4____124×3 340×3×2____340×6 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＞ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】1吨＝1000千克，1千克＝1000克，1千米＝1000米，1米＝10分米； 括号左右单位不统一的，统一单位后再进行比较；括号左右是算式的，先计算出结果，再进行比较。 【详解】4吨＝4000千克，3900克＜4000克，4000克＝4千克，4千克＜4000千克，所以3900克＜4吨； 1千米＝1000米，1000米－999米＝1米，1米＝10分米，所以1千米－999米＝10分米； 73－36＋24＝37＋24＝61，73－（36－24）＝73－12＝61，61＝61，所以73－36＋24＝73－（36－24）； 45×6＝270，46×5＝230，270＞230，所以45×6＞46×5； 123×4＝492，124×3＝372，492＞372，所以123×4＞124×3； 340×3×2＝1020×2＝2040，340×6＝2040，2040＝2040，所以340×3×2＝340×6。 4. □67×4的积是一个四位数，□最小填（ ）。 【答案】2 【解析】 【分析】最小的四位数是1000，用1000除以4，求出商，再进一步求解。 【详解】1000÷4＝250 所以267×4的积一定是四位数； 即□67×4的积是一个四位数，□最小填2。 【点睛】解答本题先根据乘除法的互逆关系，找出哪个数乘4积是最小的四位数，再进一步求解。 5. 下面是正方体骰子的展开图，把它折成立方体后，相对面上是____。 【答案】③ 【解析】 【分析】通过骰子展开图的结构，该展开图为“一四一”型，即中间四个面，上下各一个面，在“一四一”型展开图中，相对的面不相邻，把它折成立方体后，点数为6的面与点数为1的面相对；点数为5的面与点数为2的面相对；点数为4的面与点数为3的面相对；据此解答即可。 【详解】骰子的展开图，把它折成立方体后，相对面上是③。 6. 如图，把3根长5厘米的木棒粘在一起。粘接部分长度相同，粘接好的木棒一共长_______厘米。 【答案】14 【解析】 【分析】根据图示可以知道，根据1厘米＝10毫米，每根木棒的长度为50毫米，用三个木棒的总长度减去两个5毫米的长度即可得到粘接好木棒的长度，最后根据1厘米＝10毫米，将单位化为厘米即可。 【详解】1厘米＝10毫米，5厘米＝50毫米 50＋50＋50－5－5 ＝100＋50－5－5 ＝150－5－5 ＝145－5 ＝140（毫米） 140毫米＝14厘米，所以粘接好的木棒一共长14厘米。 7. 下面的图分别是从哪个位置看到的？（填序号） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ② 【解析】 【分析】看图可知，在①的位置从左至右依次能看到球、圆柱、长方体，对应第一幅图；在②的位置从左至右依次能看到长方体、圆柱、球，对应第三幅图；在③的位置从前至后依次能看到球、圆柱、长方体，对应第二幅图；据此解答即可。 【详解】根据分析可得： 三个答题空从左到右依次填写①、③、②。 8. 已知7×（－6）＝35，则＝____。 【答案】11 【解析】 【分析】先用35÷7求出－6的值，再用（－6）的值加上6即可求出的值。 【详解】35÷7＋6 ＝5＋6 ＝11 则＝11。 二、选一选。（每题2分，共10分） 9. 一个苹果的质量大约是（ ）。 A. 60克 B. 60千克 C. 6吨 【答案】A 【解析】 【分析】常用的重量单位有吨、千克和克；计量很重的物品有多重，通常用吨作单位；计量比较重的物品，常用“千克”作单位；克是一个计量比较轻的物品的质量单位，1个图钉的质量约为1克，两瓶矿泉水的质量约是1千克；一辆小汽车的质量约是1吨；据此解答。 【详解】根据分析可知： A．60克符合日常普通苹果的质量量级，符合实际情况； B．60千克大约是一个成年人的体重，远大于单个苹果的质量； C．6吨是用于计量大型重物的质量单位，不符合苹果的质量量级。 10. 从不同位置观察下面的立体图形，看到的形状都一样的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】长方体和圆柱体从不同方向观察时，看到的形状会有所不同；而球体从任何方向看都是圆形，因此它从不同位置观察形状都相同，逐项分析各个选项找出正确答案即可。 【详解】A．图形是长方体，从前面看到的是这样的长方形，后面看到也是的长方形，而从侧面看到的是，它们虽然都是长方形，可是形状和大小不一样，不符合题意； B．图形是球体，球体从任何方向去观察，所看到的平面图形都是圆形，因此从不同位置观察到的外观都相同，符合题意； C．图形是圆柱，从前面和后面看到的都是，从上面看到的是圆，形状不一样，不符合题意。 11. 仔细观察竖式（如图），箭头所指的“2”表示（ ）。 A. 2个十 B. 2个百 C. 2个千 【答案】B 【解析】 【分析】三位数乘一位数的竖式计算：从个位起，用一位数依次乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐，当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可；因此根据箭头所在的位置即可选择。 【详解】70×4＝280，“2”在百位上，因此箭头所指的“2”表示2个百。 12. 贝贝完成了4道竖式计算，其中“1×6”表示的意义相同的是（ ）。 ① ② ③ ④ A. ①和② B. ①和③ C. ②和④ 【答案】B 【解析】 【分析】三位数乘一位数时：从个位起，用一位数依次乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐，当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可。 【详解】竖式①在计算“1×6”时，因为数字“1”在百位上，表示1个百，所以“1×6”表示的是100×6。 竖式②在计算“1×6”时，因为数字“1”在十位上，表示1个十，所以“1×6”表示的是10×6。 竖式③在计算“1×6”时，因为数字“1”在百位上，表示1个百，所以“1×6”表示的是100×6。 竖式④在计算“1×6”时，因为数字“1”在个位上，表示1个一，所以“1×6”表示的就是1×6。 综上可知，竖式①和③在计算“1×6”时表示的意义相同。 故答案为：B 13. 三（1）班图书角中，有科技书8本，辅导书的本数比科技书少3本，故事书的本数是辅导书的2倍。以上的信息用线段图表示，正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】先画一条线段表示科技书的本数，辅导书的本数比科技书少3本，在下方画一条比上一条线段短一些的线段表示辅导书的本数；因为故事书的本数是辅导书的2倍，在最下方画一条线段长度是辅导书本数线段的2倍，在线段图上标注信息和数据，完成线段图。 【详解】A．辅导书比科技书短，短的那一段标注“少3本”；故事书线段长度是辅导书的2倍，符合题意； B．“少3本”标注在故事书上，标注对象错，不符合题意； C．辅导书的本数和故事书的本数一样长，不符合题意。 基本技能 三、算一算。（共32分） 14. 直接写得数。 4×90＝ 600×7＝ 0×76＝ 3×5＋6＝ 2×61＝ 17×4＝ 22×3＝ 7×3＋9＝ 【答案】 ；；； ；；； ； 15. 列竖式计算。 347×3＝ 705×6＝ 920×8＝ 【答案】；； 【解析】 【分析】笔算三位数乘一位数，相同数位对齐，用一位数分别去乘三位数的每个数字，哪位相乘满几十，就向前一位进几； 笔算几百几十数乘一位数，一位数对齐几百几十数的十位，用一位数分别去乘几百几十数的十位、百位，哪位相乘满几十就向前一位进几，所得结果末尾对齐十位，最后再在所得结果末尾添上1个0。 【详解】347×3＝1041 705×6＝4230 920×8＝7360 16. 脱式计算。 27÷（12－9） 215＋140×4 50－30÷5 109×4－360 （310－164）×9 36÷6×180 【答案】9；775；44； 76；1314；1080 【解析】 【分析】四则混合运算中，只有乘除法，要从左往右依次计算；既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法；有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 27÷（12－9），此题先算小括号里面的减法，再算小括号外面的除法； 215＋140×4，此题先算乘法，再算加法； 50－30÷5，此题先算除法，再算减法； 109×4－360，此题先算乘法，再算减法； （310－164）×9，此题先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法； 36÷6×180，此题从左往右依次计算。 【详解】27÷（12－9） ＝27÷3 ＝9 215＋140×4 ＝215＋560 ＝775 50－30÷5 ＝50－6 ＝44 109×4－360 ＝436－360 ＝76 （310－164）×9 ＝146×9 ＝1314 36÷6×180 ＝6×180 ＝1080 四、用线连一连。（共12分） 17. 下面三幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】 【解析】 【分析】看图可知，亮亮在桌子前面，正对着茶壶和杯子，能同时看到茶壶和杯子，对应第三幅图；小红在茶壶把手这一侧，只能看到茶壶的把手，看不到杯子，对应第一幅图；芳芳在杯子这一侧，杯子挡住茶壶的部分，能看到杯子在前面，对应第二幅图。 【详解】连线略 18. 选择合适的出行方式。 【答案】 【解析】 【分析】根据生活实际，对长度单位和数据大小的认识，1千米是标准跑道两圈半的距离，依据日常生活中各种交通工具的速度，选择合适出行的交通工具，即可解答。 【详解】乐乐去2千米的电影院，距离很近，选自行车；校长去80千米的市教育局，距离比较远，选小汽车；王叔叔去1000公里的哈尔滨，距离非常远，选飞机。 连线略 综合应用 五、解决问题。（共27分） 19. 逛玩具店。 （1）买5辆玩具飞机，带350元够吗？ （2）买6个布娃娃，付300元，应该找回多少元钱？ （3）请提出一个数学问题，并解答。 【答案】（1）够 （2）48元 （3）买3辆玩具汽车需要多少元？ 168元 【解析】 【分析】（1）求几个相同物品一共多少钱，就是求5个68的和，用乘法计算；再与带来的钱数进行比较，小于或等于就是够用，否则不够用。 （2）先，求6个布娃娃总价，就是求6个42相加，用乘法计算，再用付出去的300元减去花掉的钱，就能求出找回的钱。 （3）观察图片，找到三种玩具各自的价钱，结合加减法或者乘法，自己提出一个数学问题，再列式算出结果。 【小问1详解】 68×5＝340（元） 340＜ 350 答：带350元够。 【小问2详解】 42×6＝ 252（元） 300－252＝48（元） 答：应该找回48元。 【小问3详解】 买3辆玩具汽车需要多少元？ 56×3＝168（元） 答： 买3辆玩具汽车需要168元。（答案不唯一） 20. 为了方便运输，商家一般会用绳子将螃蟹捆绑起来，现有5筐螃蟹，每筐24只，如果捆绑1只螃蟹要用5分米长的绳子，捆绑这些螃蟹需要多少米的绳子？ 【答案】 60米 【解析】 【分析】先用每筐螃蟹的只数乘筐数，算出螃蟹的总只数，再乘5算出捆绑这些螃蟹需要多少分米的绳子，最后将分米换算为米。1米＝10分米 【详解】24×5×5 ＝120×5 ＝600（分米） 600分米＝60米 答：捆绑这些螃蟹需要60米的绳子。 21. 尚青路小学开展“节约用水”活动，三年级（1）班7天节约用水42千克，照这样计算，五月份（31天）一共节约用水多少千克？ 【答案】186千克 【解析】 【分析】先求出每天节约用水的质量，再乘五月份的31天，即可得到总节约水量。 【详解】（千克） （千克） 答：五月份（31天）一共节约用水186千克。 22. 暑假里，三年级的小亮和爸爸、妈妈三人赴杭州一日游，有下面两种付费方式，使用哪种付费方式更划算？ 线下付款 成人：240元/人 儿童：150元/人 网络团购 180元/人 满500减50 【答案】网络团购 【解析】 【分析】分别计算两种付费方式的总费用，比较费用高低，费用更低的方式更划算。 【详解】线下付款总费用： （元） （元） 网络团购总费用： （元） ，满足满减条件 （元） 答：使用网络团购的付费方式更划算。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $