9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

单元分析 第四单元 共圆中国梦 第九课 凝聚团结伟力 第十课 实现伟大梦想 9.1 铸牢中华民族共同体意识 9.2 实现祖国完全统一 单元目标：本单元以“中国梦”为主题，引导学生共担民族复兴的大任，让青春在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中绽放异彩。 10.1 民族复兴梦想 10.2 我们都是追梦人 课堂探究 第九课 凝聚团结伟力 9.1 筑牢中华民族共同体意识 核心素养与教学重难点 教学重点 为什么铸牢中华民族 共同体意识 教学难点 如何铸牢中华民族 共同体意识 明确青少年作为民族团结践行者的责任，主动从身边小事做起，积极参与各民族交往交流交融活动 责任意识 树立尊重不同民族风俗习惯、主动团结身边各族同学的道德观念。 道德修养 深刻理解铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，坚定维护民族团结的信念。 政治认同 本课学习任务 任务五：中学生怎样维护民族团结? 任务四：国家怎样促进各民族共同繁荣? 任务三：为什么要铸牢中华民族共同体意识? 任务二：铸牢中华民族共同体意识的含义? 任务一：为什么说我国是统一的多民族国家? 1.为什么要铸牢中华民族共同体意识？★ （1）我国是统一的多民族国家。（民族国情） 中华民族命运共同体内涵： 在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 “三个离不开” 课堂笔记 5 铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共命运与共的共同体理念。 2、什么是铸牢中华民族共同体意识?p88 课堂笔记 休戚与共 荣辱与共 生死与共 命运与共 理念 具体情境 A. 抗日战争时期，各族人民共同抗击侵略者 B. 某少数民族地区脱贫，全国人民都感到高兴 C. 汶川地震后，各族群众纷纷捐款捐物、奔赴灾区 D. 各民族共同致力于实现中华民族伟大复兴 请将左侧“四个与共”共同体理念和右侧对应的具体情境正确连线，理解铸牢中华民族共同体意识的内涵。 侧重祸福、利害彼此关联，一方得失牵动全体 侧重荣誉、耻辱共同承担，一域兴衰牵动全体情感荣辱 侧重危难关头并肩抗争、共渡生死考验 侧重长远发展、未来前途紧密绑定 新疆、西藏十余年来GDP、农村居民收入实现翻倍增长 破旧土房全部改造为安居新房 边疆学校设施全面升级，孩子在家门口享受优质教育 水电路网全覆盖 特色产业、旅游业蓬勃发展，各族群众稳定增收、生活富足 民族地区脱贫巨变 课堂议学 思考：1.结合民族地区帮扶巨变说说，国家重视团结互助给各民族带来了什么？这说明什么道理？ 安定有序的环境 脱贫 经济大发展 教育、交通、医疗各领域持续进步 团结稳定是福 1.正是各民族守望相助、全国力量汇聚支援边疆，边疆实现快速发展。所以，当各族人民心往一处想，劲往一处使，铸牢共同体意识会给我们国家带来哪些作用？ 提示：让各民族更加团结，遇到灾难、困难时候能够齐心协力一起应对等。 只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 2.援疆援藏是全国多个省市一同出力，这说明铸牢中华民族共同体意识是谁的任务？ 提示：是全党全国各族人民的共同任务。 （1）:★铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。P88 （2）:★只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。P88 （3）:铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。P88 （4）:全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。P89 （5）:铸牢中华民族共同体意识，是维护各民族根本利益、实现中华民族伟大复兴、巩固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系的必然要求。P85蓝字 （6）:全国各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设，携手同心，才能不断书写中华民族伟大复兴新篇章。P86蓝字 【笔记】3.为什么铸牢中华民族共同体意识？（原因） 探究活动三：怎样铸牢中华民族共同体意识？（具体措施） 强国建设： 要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量；要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。P89 P88教材探究 “团结密码” 该村的发展为我们铸牢中华民族共同体意识提供了哪些启示？ 广西环江毛南族自治县陈双村，是多民族聚居的移民示范村，居住着毛南、壮、苗、瑶、 汉等 11 个民族。 陈双村的毛南族、苗族及瑶族群众齐心协力发展乡村旅游，村里群众为来村里体验农家乐的游客献上民族歌舞表演。 陈双村村民在田间地头学习果树种植技术 在国家差别化区域扶持政策、易地搬迁政策支持下，各族群众互帮互助、联营发展砂糖橘、特色文旅产业，一起摆脱贫困、奔向小康。村里打造感恩文化长廊，各族群众共学中华优秀文化、共办民族文艺活动，同心感恩党和国家，像石榴籽紧紧抱在一起，践行休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 陈双村各族群众能够携手致富，离不开国家配套发展政策的支撑。民族地区发展基础不一样，国家不能用一模一样的标准安排发展。 新疆发展特色林果产业 建成川藏铁路，打通雪域高原对外大通道 三江源国家公园在扩围区增设“一户一岗”生态管护公益岗位，生态管护员每人每月可获得1800元补助 国家完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化。 如何铸牢中华民族共同体意识 广西壮族自治区环江毛南族自治县的一个村庄，居住着毛南族、壮族、瑶族、苗族、水族等民族。一位村民回忆说，苗族群众刚从大山里搬来村庄时，不会种植稻谷。当地各族群众热情地给他们提供水牛，手把手教他们生产技术，一起发展糖蔗、砂糖橘、桑蚕等产业。 党的十八大以来，村里各族群众以美丽乡村建设为依托，创办了农家乐园，打造集饮食、观光、民俗表演于一体的特色生态旅游景点。村民日子一天比一天好，民族团结之花在这里常开长盛。 思考：该村的发展为我们铸牢中华民族共同体意识提供了哪些启示？ 要促进各民族广泛交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入。 宋某某网上贬低少数民族，宣扬大汉族主义，制造民族对立，法院以煽动民族仇恨、民族歧视罪，判处有期徒刑3年6个月。 少数经营者强调民族身份，订立行业“垄断公约”，排斥其他民族从业者，属于地方民族主义倾向，执法部门认定公约无效。 第2条：对任何宣扬恐怖主义，煽动实施恐怖活动，组织、领导、参加恐怖活动组织，为恐怖活动提供帮助的，依法追究法律责任。 第249条：煽动民族仇恨、民族歧视，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利；情节特别严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。 第5条：任何组织和个人不得以民族身份为由实施就业歧视、拒绝提供商品或者服务。 要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 4.如何铸牢中华民族共同体意识？ 1.强国建设： 要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量；要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 2.五个认同：要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园； 3.政策支持：要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化； 4.交往交融：要促进各民族广泛交往交流交融，相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌; 5.法律保障：要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 ①思想上：学习民族相关知识，牢固树立中华民族共同体意识。 ②生活上：尊重不同民族同学的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，与各民族同学平等相处、互帮互助。 ③行动上：反对破坏民族团结和制造分裂的行为，自觉维护民族团结大局。 5.青少年应怎样履行维护民族团结的义务？ 课外拓展 ①党和国家坚持民族区域自治制度，确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系 ②国家加大对民族地区的支持力度，在人力、物力、财力上大力支持。 ③坚持中国共产党的领导。 ④铸牢了中华民族共同体意识，其他地区对民族地区的大力支援。 ⑤民族地区人民的艰苦奋斗。 6.少数民族地区取得成就的原因？ 课外拓展 本课梳理——课堂小结 是什么 为什么 怎么做 休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共 1:★党的民族工作的主线，民族地区各项工作的主线。 2:★巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 3:是全党全国各族人民的共同任务。 4:全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。 5:是必然要求。P85蓝字 6:才能不断书写中华民族伟大复兴新篇章。P86蓝字 1:共同团结奋斗;共同发展，共享荣光 2:增进五个认同，构筑共有精神家园 3:完善区域一体化、差别化扶持政策 4:促进各民族交往交流交融，全方位互嵌 5:依法保障民族团结，打击分裂违法行为 课堂练习 A 1.给下列事件添加一个主题，你认为最恰当的是(　　) A．铸牢中华民族共同体意识 B．同心共筑中国梦 C．共同捍卫祖国的领土完整 D．团结奋斗谱新篇 ★秦朝建立我国第一个中央集权的“大一统”国家 ★文成公主和亲吐蕃 ★各民族团结一致共同抵御外侮，捍卫祖国领土完整 ★19个省市援助新疆 2. 在“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”上，1500余件文物古籍，展开一幅各民族不断交往交流交融的历史长卷。来自全国各地的参观者络绎不绝。“中华民族一家亲”“像石榴籽一样紧紧抱在一起”“心手相牵、团结奋进”……留言簿上的这些感言让我们体会到，举办此展有利于(    ) ①用法律保障和巩固民族团结 ②构筑中华民族共有精神家园 ③增强中华民族凝聚力和向心力 ④完善民族区域自治制度 A. ①②　 B. ①④ 　C. ②③　 D. ③④ C 课堂练习 3.国家富强，民族振兴，人民幸福，需要各族人民同呼吸、共命运、石榴籽密心里红，新时代要进一步增进民族团结，就必须【   】 ①.坚持中国共产党的领导，坚持民族区域自治制度  ②.促进民族地区经济大发展，实现各民族共同繁荣 ③.增强中华文化认同，建设各民族共有的精神家园  ④.全面建成小康社会，消除各民族经济、文化差异 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ A 课堂练习 4.2026年3月12日，十四届全国人大四次会议通过了《中华人民共和国民族团结进步促进法》，国家主席习近平签署第七十一号主席令予以公布，自2026年7月1日起施行。该法的核心立法宗旨是（ ） A. 保障少数民族全部特殊权益 B. 铸牢中华民族共同体意识 C. 实现各民族经济同步发展 D. 扩大民族自治地方自治权 B 课堂练习 青春有担当 同心筑共同体 班级即将开展“铸牢中华民族共同体意识”主题实践周。 面对以下生活场景，我们应该怎么做？请小组讨论，写下你的行动方案。 情境一：班里新转来一位少数民族同学，有着独特的饮食习惯与民俗习惯；我们可以：________________________________________ 情境二：学校将要举办中华民族文化市集活动； 我们可以：________________________________________ 情境三：你在刷短视频时，偶然看见有人发表调侃少数民族习俗、抹黑民族政策的不当言论。 我们可以：________________________________________ 主动了解并尊重他的饮食习惯、民俗习惯与语言习惯；日常主动和他交流学习、结伴参与班级活动，在学习生活上互帮互助，帮助他快速融入班集体。 主动查阅各民族特色文化资料，动手制作民族手工艺品、编排民族特色小节目参与市集展示；积极向参观的师生讲解民族文化知识 做到不浏览、不转发此类不当言论；礼貌对错误言论进行指正，若言论较为恶劣可向平台举报该内容；日常主动向身边亲友科普民族政策，自觉维护民族团结舆论环境。 谢谢聆听！ $