《语文园地六》课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版
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精品
内容正文:
统编语文五上第六单元
语文园地
梳理与交流
舐犊之情,流淌在血液里的爱和温暖。
▲ 感受父母之爱,体味至纯至真的深情。
◎ 体会文章细节描写中蕴含的情感。
梳理课文中感人至深的细节,和同学交流体会。
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
从一连四个“七八十”的细节中可以体会到车间工作环境的恶劣,母亲挣钱非常辛苦。
背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
描写了母亲的哪几个细节?你体会到了什么?
从母亲“背直起来了”“转过身来了”“一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”这一连串的动作细节中,可以体会到母亲挣钱的辛苦,还可以体会到“我”当时心疼、愧疚的情感。
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
紧张! 忙碌! 辛苦!
自责! 愧疚! 心疼!
我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了个粽子,找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。
从“我”“不敢,也不忍心叫父亲买”的细节中,可以体会到“我”很懂事,能够体谅父亲挣钱的不容易。
从“领我到小摊上吃热豆腐脑”的细节,又可以体会到父亲非常懂孩子的心思,生怕孩子受委屈。
读初小的时候,遇上大雨大雪天,路滑难走,父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
从父亲穿着装扮的细节描写中,可以体会到父亲自己生活上极其俭朴,但是对儿子的呵护又是极其用心。
老天不负苦心人,我考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影便也就分外明显,永难磨灭了!
从“父亲弯腰低头缝补的背影”这个细节,可以体会到父亲对儿子非常用心,既当爹又当妈,充满了深沉的爱意。
亲爱的孩子,原谅妈妈拒绝你们到发射现场送行的请求,
因为你们是妈妈的铠甲,也是妈妈的软肋。我是妈妈,也是一名军人。那一刻妈妈是要出征,临危忘身,受命忘家,这是军人的职责。那一刻看到你们,我怕会有太多的牵挂和不舍,我怕我忍不住会哭!
这个片段中,从“拒绝送行”“铠甲”“软肋”和两个“怕”的细节描写中,可以体会到一位航天员妈妈对孩子深深的爱。
你的生活中有没有类似的饱含深情的瞬间呢?选择一个印象最深的细节写下来,然后和同学交流你的体会。
词句段运用
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。
◎ 读下面的句子,想想在你的成长中有没有类似的“第一次”,
试着写一段话。
01
02
03
04
05
第一次体会到爸爸/妈妈的辛苦……
第一次觉得有姐姐/哥哥真好……
第一次发现妈妈/爸爸变苍老了……
第一次体会到挣钱可真不容易……
第一次感受到了班级的温暖……
成长中的“第一次”
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16
【参考作业】
◇那一天我第一次发现,妈妈的手不再像以前那样光滑,上面多了些细小的茧子!那一天我第一次觉得自己长大了,应该多帮妈妈做些家务,让她少些操劳。
◇那是我第一次真正体会到爸爸的辛苦,他加班到深夜才回来,眼里满是疲惫。与我以前只看到他给我买玩具、带我玩的画面不同,这是我成长里尝到的新滋味,心里酸酸的。
◇那次我不小心摔倒腿受了伤,同学们轮流扶我去医务室,课间还帮我接水、给我讲笑话,我第一次感受到了班级的温暖,那温暖像春日的微风,特别舒服。
◎读一读,说说几篇课文的结尾有什么共同点?
◇ 就这样,我有了第一本长篇小说……
◇ ……醒来,枕边一片湿。
◇ 信写至此,夜已深。不禁想起你们睡梦中甜美的面庞,真想再亲亲你们,抱抱你们。
都照应了文章的开头,同时都饱含深情。
◎ 联系课文内容,体会结尾的特点,对表达情感有什么帮助。
结尾:就这样,我有了第一本长篇小说……
《慈母情深》
饱含深情,表达了对母亲的无限感激。
结尾:……醒来,枕边一片湿。
《父爱之舟》
“我”对父亲的无限深情,最后凝聚于“枕边一片湿”这个细节,情感表达极具感染力。
◎ 联系课文内容,体会结尾的特点,对表达情感有什么帮助。
信写至此,夜已深。不禁想起你们睡梦中甜美的面庞,真想再亲亲你们,抱抱你们。
《航天员写给孩子的信》
从星辰大海的宏大叙事回归日常生活的温情瞬间,家国之情与亲子之爱再次交融。
◎ 联系课文内容,体会结尾的特点,对表达情感有什么帮助。
于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
《桂花雨》
结尾点题,含蓄而深刻地表达对故乡的深切怀念。
◎ 联系课文内容,体会结尾的特点,对表达情感有什么帮助。
《“诺曼底号”遇难记》:他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。
《梅兰芳蓄须明志》:作为艺术家,梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱,他的民族气节更令人敬佩!
◎ 联系课文内容,体会结尾的特点,对表达情感有什么帮助。
这两个结尾都总结全文,概括了人物的高尚品质,对人物进行了高度评价,点明了文章的中心意思。
识字加油站
◎ 朗读成语,注意读准字音。
兄友弟恭 父慈子孝 家喻户晓 心浮气躁
相亲相爱 如泣如诉 一张一弛 不卑不亢
喜怒哀乐 酸甜苦辣 亭台楼阁 诗词歌赋
xiào
yù
zào
qì
chí
bēi
kànɡ
fù
◎ 仔细观察,说说每组词语在结构上有什么共同点?
兄友弟恭 父慈子孝 家喻户晓 心浮气躁
相亲相爱 如泣如诉 一张一弛 不卑不亢
喜怒哀乐 酸甜苦辣 亭台楼阁 诗词歌赋
结构并列,前后两个部分意义相关
ABAC式,第2个字和第4个字字义相近、相对或相关
并列结构,4个字是同类列举
◎ 根据结构特点猜测词语的意思,不理解的再查字典。
兄友弟恭 父慈子孝 家喻户晓 心浮气躁
相亲相爱 如泣如诉 一张一弛 不卑不亢
喜怒哀乐 酸甜苦辣 亭台楼阁 诗词歌赋
◎ 根据结构特点猜测词语的意思,不理解的再查字典。
兄友弟恭 父慈子孝 家喻户晓 心浮气躁
兄友弟恭: 哥哥对弟弟友爱,弟弟对哥哥恭敬,形容兄弟间关系和睦。
父慈子孝:父母对子女慈爱,子女对父母孝顺,形容家庭和睦、关系融洽。
家喻户晓:家家户户都知道,形容非常出名。
心浮气躁:内心浮躁,情绪急躁,形容人缺乏耐心。
相亲相爱 如泣如诉 一张一弛 不卑不亢
◎ 根据结构特点猜测词语的意思,不理解的再查字典。
相亲相爱: 彼此亲近、互相爱护。形容关系密切,感情深厚。
如泣如诉: 好像在哭泣,又好像在诉说。形容声音/乐曲/诗文哀怨动人。
一张一弛: 拉紧弓弦,放松弓弦。比喻学习、工作或生活劳逸结合。
不卑不亢:既不自卑,也不高傲,形容待人态度得体、分寸恰当。
喜怒哀乐 酸甜苦辣 亭台楼阁 诗词歌赋
◎ 根据结构特点猜测词语的意思,不理解的再查字典。
喜怒哀乐:喜悦、愤怒、哀伤、快乐,泛指人的各种情绪。
酸甜苦辣:原指各种味道,比喻幸福、痛苦等各种境遇。
亭台楼阁:泛指园林、风景区里各种供游赏、休息的建筑物。
诗词歌赋:四种传统文学体裁,泛指古典文学创作。
◎ 选择合适的成语填一填。
兄友弟恭 父慈子孝 家喻户晓 心浮气躁
相亲相爱 如泣如诉 一张一弛 不卑不亢
喜怒哀乐 酸甜苦辣 亭台楼阁 诗词歌赋
(1)雷锋的事迹( ),妇孺皆知。
(2)做题时( ),最容易出错。
(3)班集体是个大家庭,同学之间要( ),互帮互助。
(4)《二泉映月》的曲子( ),婉转动听。
(5)学习要( ),劳逸结合。
家喻户晓
心浮气躁
相亲相爱
如泣如诉
一张一弛
◎ 选择合适的成语填一填。
兄友弟恭 父慈子孝 家喻户晓 心浮气躁
相亲相爱 如泣如诉 一张一弛 不卑不亢
喜怒哀乐 酸甜苦辣 亭台楼阁 诗词歌赋
(6)发言人面对不友好的提问时( ),很有分寸。
(7)成长中经历的( ),是人生的宝贵财富。
(8)他自幼喜爱( )和琴棋书画。
(9)拙政园里,( )错落有致。
(10)父慈子孝,( )是良好家风的体现。
不卑不亢
酸甜苦辣
诗词歌赋
亭台楼阁
兄友弟恭
◎ 仔细观察,交流难写易错的字,再写一写。
日积月累
游子:离家远行的人,这里指诗人自己。
吟:古代诗歌的一种体裁。
孟郊,唐代诗人,家境贫寒,父亲早逝,母亲独自操持家务,支持孟郊考取功名。孟郊的科举之路并不顺利,直到46岁才考中进士。《游子吟》是他50岁当上溧(lì)阳县尉、把母亲接来同住时写的。
母亲手里拿着针线,为即将远行的儿子缝制身上要穿的衣裳。
“线”和“衣”是两样最普通的事物,却把母子的心紧紧连在一起。
儿子要出远门了,母亲一针一针缝得又细又密,心里担心的是儿子回来会很迟、衣裳会穿破。
这里没有一个“爱”字,也没有一句叮嘱,只写手上的动作和心里的担忧,母爱就从这日常细节里自然真切地流露出来。
谁说像小草那样微小的孝心,报答得了慈母那像春天阳光普照一样的恩情呢?
“寸草”是小草,比喻子女;“三春晖”是春天灿烂的阳光,比喻母亲的恩情。
感恩母爱的千古名句!
背一背
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