15.盼（课件）-2026-2027学年语文六年级上册统编版

同学们，你们有没有特别盼望一件事的时候？盼礼物、盼放假、盼出门。文中的小主人公，她在盼什么？ 为什么盼？ 盼到了吗？ 怎么盼？ 窸窸窣窣 瓦蓝瓦蓝 瓶瓶罐罐 满满当当 闷雷 嘟囔 瞟着窗外 蒜薹 焖上米饭 玛瑙 厚墩墩的云彩 明晃晃的玻璃 甜丝丝的雨点儿 下面词语我会读 词 正确 易错 闷雷 mèn mēn（闷热才读 mēn） 焖饭 mèn mēn 瞟 piǎo piāo 明晃晃 huǎng huàng 满满当当 dāng dāng dàng dàng 下面词语我会读 【斗篷】 披在肩上的没有袖子的外衣。 【窸窸窣窣】 形容细小的摩擦声音。 【嘟囔】 连续不断地自言自语。 【满满当当】 形容很满。 【逗引】 用言语、行动逗弄对方借以取乐。 【理直气壮】 理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。 词语解释 读一读课文，想一想： 本文的主人公“盼”的是什么？是通过哪几件事来写“盼”的？ （提示：概括时模仿范例，最好都有一个“盼”字“） 梳理课文 梳理课文 有了雨衣，盼变天 盼 下起了雨，盼外出 没法出门，盼雨停 盼来雨，快乐出门 作者选的四件事，都体现了“我”的“盼”。作者是围绕“盼”来选择事例 有了雨衣，盼变天 文中没有“盼”字，你是从课文哪些句子中，感受到“我”盼变天的急切的？ 第1～3自然段 14 这句话运用 ____ 描写，从 _______ （哪个词语）中看出， “我”的心情 ________ 。 这句话运用 动作描写，从 立刻抖开、走来走去、戴上、又抖抖袖子 （哪个词语）中看出， “我”的心情惊喜、开心。 有了雨衣，盼变天 这篇课文有不少心理描写。请默读课文，画出“我”心理活动的句子。 这些心理活动写出了“我”喜欢新雨衣，很希望下雨，很想穿上新雨衣跑到雨中去让雨点淋在雨衣上。 除了心理描写，文中还写了大量的环境描写，请找出。 欢喜、兴奋 迫不及待 期待、憧憬 总结 说一说：今天我们学习了《盼》，你能说说作者是怎么写出“盼”的吗？ ①围绕“盼”选事例 ②动作描写、心理描写、环境描写等都是围绕“盼”来进行的 课文写“我”得到新雨衣之后，一直盼望下雨，盼望穿上雨衣在雨中行走，表现了孩童纯真可爱的心愿，抒发对美好事物的向往。 总结 $