精品解析：内蒙古自治区通辽市科尔沁区第七中学2026—2027学年度上学期期中教学质量监测七年级生物

2026—2027学年度上学期期中教学质量监测七年级生物 注意事项： 1．本试卷共2页，11个小题，满分30分，与地理合考75分钟。 2．根据网上阅卷需要，本试卷中所有试题均按要求在答题卡上作答，答在本试卷上的答案无效。 一、选择题（共8小题，每小题1分，共8分） 1. 据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是（ ） A. 能否自由行走 B. 能否进行语言交流 C. 能否生长和繁殖 D. 能否进行思维活动 【答案】C 【解析】 【详解】A．自由行走不是生物独有的特征，非生物如玩具机器人也可实现自由移动，不能以此判断AI教师是否为生物，A不符合题意。 B．AI教师的语言交流是通过程序算法实现的，智能语音助手等非生物也具备该能力，这不是生物的本质特征，B不符合题意。 C．生长和繁殖是生物的基本特征之一，生物能通过新陈代谢生长发育并繁殖后代，而AI教师不具备生长和繁殖的能力，可据此判断其是否属于生物，C符合题意。 D．AI的“思维活动”是基于程序对数据的处理，并非生物大脑的自主思维过程，不能作为判断生物的依据，D不符合题意。 2. 如图为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，下列说法错误的是（　　） A. 细胞结构中A为细胞膜，B为细胞核 B. 煮菠菜水变绿是因为破坏了细胞的A C. 洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体 D. 除病毒外，生物都是由细胞构成的 【答案】C 【解析】 【分析】（1）题图中：A细胞膜，B细胞核。 （2）细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。（3）细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用；细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，因此A为细胞膜，B为细胞核，故A正确。 B．细胞膜具有控制物质进出的作用，煮菠菜水变绿是因为破坏了细胞的A细胞膜，故B正确。 C．洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，但内表皮细胞为无色透明的细胞，因此不含有叶绿体。因此洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为线粒体，故C错误。 D．除病毒外，细胞是构成生物体的基本单位，故D正确。 故选C。 3. 西红柿植株收获的果实、辣椒植株收获的果实富含维生素，营养价值丰富，农民种植西红柿植株和辣椒等植株的时候，要“掐尖”去掉顶芽，顶部就不再生长了，下列说法正确的是（　　） A. 西红柿植株的各器官相互联系，相互配合，在结构和功能上是一个有机的整体 B. 西红柿收获的果实营养丰富，从结构层次的角度考虑西红柿果实属于系统 C. 辣椒植株细胞分裂的过程中，细胞膜向内凹陷，缢裂为两个细胞 D. “掐尖”去掉顶芽，顶部就不再生长的主要原因的去掉输导组织，阻止营养物质的运输 【答案】A 【解析】 【分析】顶端优势指植物的主茎顶端生长占优势，同时抑制着它下面邻近的侧芽生长，使侧芽处于休眠状态的现象，掐尖是解除顶端优势，促进侧芽发育。 【详解】A．西红柿的根、茎、叶等器官通过输导组织连接，在吸收、运输、光合等生理功能上相互协调，构成统一整体，所以西红柿植株的各器官相互联系，相互配合，在结构和功能上是一个有机的整体，A符合题意。 B．植物结构层次为细胞→组织→器官→植物体，无“系统”层次，果实属于器官，B不符合题意。 C．植物细胞分裂时，细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞一分为二；动物细胞细胞细胞膜向内凹陷，缢裂为两个细胞，C不符合题意。 D．掐尖是去除顶芽以解除顶端优势（顶芽产生生长素抑制侧芽生长），促进侧芽的发育，而非破坏输导组织，D不符合题意。 故选A。 4. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”关于诗句中水稻和青蛙的结构层次的叙述，正确的是（ ） A. 水稻的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（水稻） B. 青蛙的受精卵不断分裂形成各种组织 C. 水稻的花、果实、种子为营养器官 D. 青蛙体内有保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织 【答案】A 【解析】 【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．水稻属于植物，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，A正确。 B．细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织，B错误。 C．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中（根、茎、叶）属于营养器官，（花、果实、种子）属于生殖器官，C错误。 D．植物的组织有分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织；动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，青蛙属于动物，不含有保护组织，D错误。 故选A。 5. 在树木移栽过程中常给植物“打针输液”，“输液”时针头应插入植物的（ ） A. 机械组织 B. 输导组织 C. 薄壁组织 D. 分生组织 【答案】B 【解析】 【分析】在树木移栽过程中，“打针输液”是为了补充水分和无机盐，这些物质必须通过植物的输导组织（如导管和筛管）运输到各部分，以确保有效吸收。 【详解】A．机械组织主要提供支撑和保护，不具备运输功能，A不符合题意。 B．输导组织负责运输水分、无机盐和有机物，针头插入此处可直接接入运输通道，实现高效输送，B符合题意。 C．薄壁组织（营养组织）用于储存养分或进行光合作用，C不符合题意。 D．分生组织是细胞分裂和生长的区域（如根尖、茎尖），与物质运输无关，D不符合题意。 故选B。 6. 胃黏膜具有保护胃的功能，若胃黏膜严重受损，会导致胃出血，也会感到剧烈的疼痛。在以上描述中，涉及的人体组织依次为（　　） A. 保护组织、肌肉组织、神经组织 B. 上皮组织、结缔组织、神经组织 C. 保护组织、结缔组织、神经组织 D. 上皮组织、肌肉组织、分生组织 【答案】B 【解析】 【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。 【详解】上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液；因此，胃黏膜具有保护胃的功能，说明有上皮组织。结缔组织种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能；因此，若胃黏膜严重受损，会导致胃出血，说明有结缔组织。神经组织主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用；因此，也会感到剧烈的疼痛，说明有神经组织。由此可见，在以上描述中，涉及的人体组织依次为上皮组织、结缔组织、神经组织，B正确，ACD错误。 故选B。 7. 某同学用显微镜观察植物叶片上的气孔，看到图1所示情况，现在想使物像①出现图2中的观察效果，下面使用显微镜操作正确的是（ ） A. 先向左移动装片，后转转换器用图三镜头Ⅰ、Ⅲ B. 先向左移动装片，后转转换器用图三镜头Ⅰ、Ⅳ C. 先向右移动装片，后转转换器用图三镜头Ⅱ、Ⅲ D. 先向右移动装片，后转转换器用图三镜头Ⅱ、Ⅳ 【答案】C 【解析】 【详解】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 图1中物像①在视野的右边，要想把它移到视野中央，应该向右移动玻片标本，物像才会向左移动到视野中央。图3中，Ⅰ、Ⅱ一端无螺纹为目镜，目镜倍数越小，镜头越长；Ⅲ、Ⅳ有螺纹为物镜，物镜倍数越小，镜头越短。 从图1到图2，物像放大了，应选用放大倍数大的目镜和物镜，即短目镜Ⅱ和长物镜Ⅲ，C正确，ABD错误。 8. 在草履虫培养液的一侧滴加少量食盐水，一段时间后，草履虫大多游向另一侧。这说明（ ） A. 草履虫的身体由多个细胞构成 B. 食盐水能为草履虫提供营养 C. 草履虫能进行光合作用 D. 草履虫能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【详解】A．草履虫是单细胞原生动物，整个身体仅由一个细胞组成，具有一般细胞的基本结构如细胞膜、细胞质、细胞核等，同时又能像多细胞生物一样进行运动、呼吸、摄食、排泄等生命活动，A不符合题意。 B．食盐水不能为草履虫提供营养，反而会对其造成伤害，B不符合题意。 C．草履虫属于单细胞动物，细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，C不符合题意。 D．在草履虫培养液的一侧滴加少量食盐水，一段时间后，草履虫大多游向另一侧，说明草履虫能够对外界的刺激做出反应，即具有应激性，趋向有利刺激，避开有害刺激，D符合题意。 二、非选择题（共3小题，共22分） 9. 研究人员利用3D打印技术，成功用人体某种干细胞制造出了3D打印心脏（图1），图2表示由该种干细胞到产生心脏的表皮细胞、心肌细胞等细胞的过程。请回答下列问题。 （1）图2中，过程①表示的是细胞的_____________过程，在这一过程中，__________的变化是最明显的。 （2）通过②这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的________________。 （3）心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于_____________组织。另外，心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，由此可知，心脏在结构层次上属于__________________。 （4）干细胞中有23对染色体，经过过程①和过程②后产生的新细胞中染色体的数目为__________对。 （5）心脏不停跳动，心肌细胞需要消耗大量能量，与上皮细胞相比，心肌细胞中的______________（填细胞结构）数量更多。 （6）要构成动物体完整的结构层次，本题还缺少的层次是___________________。 【答案】（1） ①. 分裂 ②. 染色体 （2）组织 （3） ①. 肌肉 ②. 器官 （4）23 （5）线粒体 （6）系统 【解析】 【小问1详解】 图2中过程①使1个多能干细胞逐步增殖为多个形态结构一致的细胞，细胞数目增多但形态未发生改变，因此代表细胞分裂过程。在细胞分裂过程中，染色体先完成复制加倍，再平均分配到两个子细胞中，其形态和数目的动态变化最为明显，是该过程中最核心的变化。 【小问2详解】 过程②为细胞分化，细胞在形态、结构、功能上发生差异性变化，由形态相似、结构和功能相同的细胞联合形成的细胞群即为组织，因此该过程的结果是形成不同的组织。 【小问3详解】 肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，心肌属于特化的肌肉组织；心脏由上皮组织、肌肉组织、神经组织等不同组织按照一定次序结合，能够完成泵血的特定生理功能，因此在结构层次上属于器官。 【小问4详解】 细胞分裂过程中染色体先复制再平均分配，保证新产生的子细胞染色体数目与原细胞完全一致；细胞分化仅改变细胞的形态、结构和功能，不改变细胞内的遗传物质，因此原本含23对染色体的干细胞，经过分裂和分化后产生的新细胞染色体数目仍为23对。 【小问5详解】 线粒体是细胞的能量转换器，可通过呼吸作用分解有机物释放能量，为细胞生命活动供能。心肌细胞持续收缩舒张需要消耗大量能量，因此与代谢强度较低的上皮细胞相比，心肌细胞中线粒体的数量更多。 【小问6详解】 动物体的完整结构层次依次为细胞→组织→器官→系统→动物体。本题中已涉及细胞（多能干细胞）、组织（分化形成的不同细胞群）、器官（心脏）三个结构层次，因此要构成动物体完整的结构层次，还缺少系统这一环节。 10. “以细胞之微，展生命之美”。项目小组的同学开展了《制作细胞模型》的综合实践项目活动，同学们分别开展了项目一“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片”和项目二“制作细胞模型”。请分析并回答下列问题： 【项目一】实验探究 （1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是______________________________（填字母）。 （2）图中步骤③滴的是________________。 （3）同学们切洋葱时流下了眼泪，原因是洋葱细胞的_____________中的细胞液内含有刺激性物质。 【项目二】模型制作 为了更加深入地认识动植物细胞，并将这些认识形象地展示出来，同学们利用不同材料制作了如图二所示的动植物细胞模型。 （4）图一是用3D（三维）打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，结构完整，技术创新性强。据图判断该模型是________________细胞模型，判断的依据是______________________________。 （5）图二模拟细胞生命活动控制中心的是【_____】；在选择制作细胞膜的材料时，有彩泥和细纱网两种材料供选择，依据细胞膜的功能，你建议同学们选择___________________制作细胞膜，原因是_________________________________________________________________________________。 【答案】（1）bcdea （2）清水 （3）液泡 （4） ①. 动物 ②. 无细胞壁（或无液泡，无叶绿体） （5） ①. ② ②. 细纱网 ③. 细纱网能体现出细胞膜能控制物质进出的功能 【解析】 【小问1详解】 先识别实验操作图中各字母对应的操作：b是在载玻片中央滴加液体，c是用消毒牙签在口腔内侧壁刮取上皮细胞，d是将牙签上附着的细胞碎屑在载玻片的液滴中涂抹均匀，e是用镊子盖盖玻片，a是在盖玻片一侧滴加碘液、配合吸水纸吸引完成染色。结合制作人的口腔上皮细胞临时装片的标准操作逻辑，按照“滴→刮→涂→盖→染”的先后顺序，正确操作顺序是bcdea。 【小问2详解】 图一是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，步骤③滴的是清水，目的是保持细胞的正常形态，防止细胞变形。 【小问3详解】 植物细胞的液泡内储存有细胞液，溶解了刺激性物质、色素、糖分等多种成分，切洋葱时释放的刺激性物质会刺激眼部神经引发流泪反应，原因是洋葱细胞的液泡中的细胞液内含有刺激性物质。 【小问4详解】 对比动植物细胞的结构差异：植物细胞特有的结构包括细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞不具备上述结构。观察3D打印的细胞模型的结构组成，不存在植物细胞特有的结构，该模型是动物细胞模型，判断的依据是无细胞壁（或无液泡，无叶绿体）。 【小问5详解】 细胞生命活动的控制中心是②细胞核，再结合细胞膜“控制物质进出细胞”的核心功能，对比彩泥和细纱网的材料特性：彩泥质地致密无孔隙，无法体现物质跨膜运输的特点，细纱网存在均匀的孔隙，可直观模拟细胞膜对物质进出的选择控制作用，建议同学们选择细纱网制作细胞膜，原因是细纱网能体现出细胞膜能控制物质进出的功能。 11. 科学家通过实验探究细胞的功能。图一表示科学家提取死亡北极狼玛雅的皮肤样本，通过生物技术利用本地犬成功培育了小玛雅的过程。图二是科学家利用变形虫作为材料开展相关实验。请据图回答问题。 （1）据图可知，培育小玛雅的生物技术是_______________________技术。 （2）图一中，小玛雅的长相应该与_______________________（选填“北极狼”或“雌性犬”）最相似。 （3）图二中，科学家用玻璃针将一只变形虫切割为甲、乙两部分，这两部分的主要区别是______________________。将甲、乙两部分置于适宜条件下培养，推测_________________部分将仍然有摄食行为并逐渐恢复成一只完整的变形虫，另外部分则逐渐失去摄食行为并死亡。 （4）上述实验说明了细胞核能控制________________________________________。 【答案】（1）克隆 （2）北极狼 （3） ①. 有无细胞核 ②. 乙 （4）生物的生长、发育和遗传 【解析】 【小问1详解】 图一的培育过程没有经过两性生殖细胞的结合，通过将北极狼体细胞核植入雌性犬去核卵细胞构建融合细胞，再经体外培养、胚胎移植获得新个体，该生物技术属于克隆技术。 【小问2详解】 细胞核是遗传信息库，控制生物的遗传性状。小玛雅的细胞核遗传物质来自北极狼，雌性犬仅提供了去核卵细胞的细胞质营养和胚胎发育的孕育场所，不提供核遗传物质，因此小玛雅的长相与北极狼最相似。 【小问3详解】 观察图二的切割结果，甲部分是变形虫不含细胞核的片段，乙部分是包含完整细胞核的片段，二者的主要区别是有无细胞核；由于细胞核控制细胞的代谢和生命活动，有细胞核的乙部分可以正常完成摄食、生长等生命活动，最终恢复为完整的变形虫，无细胞核的甲部分无法维持正常生命活动，最终死亡。 【小问4详解】 克隆实验中核供体的性状在新个体上体现，变形虫实验中有核部分才能正常存活发育，两个实验共同说明细胞核能控制生物的生长、发育和遗传。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度上学期期中教学质量监测七年级生物 注意事项： 1．本试卷共2页，11个小题，满分30分，与地理合考75分钟。 2．根据网上阅卷需要，本试卷中所有试题均按要求在答题卡上作答，答在本试卷上的答案无效。 一、选择题（共8小题，每小题1分，共8分） 1. 据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是（ ） A. 能否自由行走 B. 能否进行语言交流 C. 能否生长和繁殖 D. 能否进行思维活动 2. 如图为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，下列说法错误的是（　　） A. 细胞结构中A为细胞膜，B为细胞核 B. 煮菠菜水变绿是因为破坏了细胞的A C. 洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体 D. 除病毒外，生物都是由细胞构成的 3. 西红柿植株收获的果实、辣椒植株收获的果实富含维生素，营养价值丰富，农民种植西红柿植株和辣椒等植株的时候，要“掐尖”去掉顶芽，顶部就不再生长了，下列说法正确的是（　　） A. 西红柿植株的各器官相互联系，相互配合，在结构和功能上是一个有机的整体 B. 西红柿收获的果实营养丰富，从结构层次的角度考虑西红柿果实属于系统 C. 辣椒植株细胞分裂的过程中，细胞膜向内凹陷，缢裂为两个细胞 D. “掐尖”去掉顶芽，顶部就不再生长的主要原因的去掉输导组织，阻止营养物质的运输 4. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”关于诗句中水稻和青蛙的结构层次的叙述，正确的是（ ） A. 水稻的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（水稻） B. 青蛙的受精卵不断分裂形成各种组织 C. 水稻的花、果实、种子为营养器官 D. 青蛙体内有保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织 5. 在树木移栽过程中常给植物“打针输液”，“输液”时针头应插入植物的（ ） A. 机械组织 B. 输导组织 C. 薄壁组织 D. 分生组织 6. 胃黏膜具有保护胃的功能，若胃黏膜严重受损，会导致胃出血，也会感到剧烈的疼痛。在以上描述中，涉及的人体组织依次为（　　） A. 保护组织、肌肉组织、神经组织 B. 上皮组织、结缔组织、神经组织 C. 保护组织、结缔组织、神经组织 D. 上皮组织、肌肉组织、分生组织 7. 某同学用显微镜观察植物叶片上的气孔，看到图1所示情况，现在想使物像①出现图2中的观察效果，下面使用显微镜操作正确的是（ ） A. 先向左移动装片，后转转换器用图三镜头Ⅰ、Ⅲ B. 先向左移动装片，后转转换器用图三镜头Ⅰ、Ⅳ C. 先向右移动装片，后转转换器用图三镜头Ⅱ、Ⅲ D. 先向右移动装片，后转转换器用图三镜头Ⅱ、Ⅳ 8. 在草履虫培养液的一侧滴加少量食盐水，一段时间后，草履虫大多游向另一侧。这说明（ ） A. 草履虫的身体由多个细胞构成 B. 食盐水能为草履虫提供营养 C. 草履虫能进行光合作用 D. 草履虫能对外界刺激作出反应 二、非选择题（共3小题，共22分） 9. 研究人员利用3D打印技术，成功用人体某种干细胞制造出了3D打印心脏（图1），图2表示由该种干细胞到产生心脏的表皮细胞、心肌细胞等细胞的过程。请回答下列问题。 （1）图2中，过程①表示的是细胞的_____________过程，在这一过程中，__________的变化是最明显的。 （2）通过②这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的________________。 （3）心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于_____________组织。另外，心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，由此可知，心脏在结构层次上属于__________________。 （4）干细胞中有23对染色体，经过过程①和过程②后产生的新细胞中染色体的数目为__________对。 （5）心脏不停跳动，心肌细胞需要消耗大量能量，与上皮细胞相比，心肌细胞中的______________（填细胞结构）数量更多。 （6）要构成动物体完整的结构层次，本题还缺少的层次是___________________。 10. “以细胞之微，展生命之美”。项目小组的同学开展了《制作细胞模型》的综合实践项目活动，同学们分别开展了项目一“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片”和项目二“制作细胞模型”。请分析并回答下列问题： 【项目一】实验探究 （1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是______________________________（填字母）。 （2）图中步骤③滴的是________________。 （3）同学们切洋葱时流下了眼泪，原因是洋葱细胞的_____________中的细胞液内含有刺激性物质。 【项目二】模型制作 为了更加深入地认识动植物细胞，并将这些认识形象地展示出来，同学们利用不同材料制作了如图二所示的动植物细胞模型。 （4）图一是用3D（三维）打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，结构完整，技术创新性强。据图判断该模型是________________细胞模型，判断的依据是______________________________。 （5）图二模拟细胞生命活动控制中心的是【_____】；在选择制作细胞膜的材料时，有彩泥和细纱网两种材料供选择，依据细胞膜的功能，你建议同学们选择___________________制作细胞膜，原因是_________________________________________________________________________________。 11. 科学家通过实验探究细胞的功能。图一表示科学家提取死亡北极狼玛雅的皮肤样本，通过生物技术利用本地犬成功培育了小玛雅的过程。图二是科学家利用变形虫作为材料开展相关实验。请据图回答问题。 （1）据图可知，培育小玛雅的生物技术是_______________________技术。 （2）图一中，小玛雅的长相应该与_______________________（选填“北极狼”或“雌性犬”）最相似。 （3）图二中，科学家用玻璃针将一只变形虫切割为甲、乙两部分，这两部分的主要区别是______________________。将甲、乙两部分置于适宜条件下培养，推测_________________部分将仍然有摄食行为并逐渐恢复成一只完整的变形虫，另外部分则逐渐失去摄食行为并死亡。 （4）上述实验说明了细胞核能控制________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $