第十七章第二节 欧姆定律 教学设计 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

章节名称

第十七章　欧姆定律

第2节　欧姆定律

课时

1 课时

（40 min）

目

标

确

立

依

据

课标摘录

（节选）

3.4.2　知道电压、电流和电阻。探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律。

课标分解

（1）“理解欧姆定律”——“理解”的落点有三：能说出内容、能写出 I=U/R 并统一单位、能用它做两步以内的计算和解释。三个落点分别对应活动一、活动二、活动三，缺一个就不算落实。

（2）公式 R=U/I 是本节的暗礁：它是计算电阻的式子，不表示“电阻由电压、电流决定”。必须专门用一次追问（比值变没变）和一道判断题把它钉死。

（3）上一节两个探究的结论是本节的原料。本节不再做定量实验，改用数据拼接与推理，把“正比+反比”合成一个公式，体现从实验事实到物理规律的思维加工。

学情分析

（1）已有基础：九（4）班 43 人。前测：能完整说出“电阻一定时电流与电压成正比”的 31 人；能正确代入公式做一步计算的 12 人；把 R=U/I 读成“电阻与电压成正比”的 19 人；单位换算 mA→A 出错的 15 人。

（2）认知障碍：① R=U/I 的理解——正比、反比说多了，学生自然迁移到“R 与 U 成正比”，这是全章最顽固的错误；② 公式变形慢，U=IR、R=U/I 两个变形要现场推；③ 计算不写单位、跳步骤、心算出错。

（3）学习难点：两步计算题（先求总电流再求分压之类），中等以下学生理不清“先算什么”。本设计规定“先写对象、再写公式、代数带单位、最后答”四步格式，教师板演一次。

（4）学习心理：学生对“算出一个数”有成就感，可先给甜头（例 1、例 2 简单全对），再上坡（两步题）。

教材分析

教材按“欧姆定律内容—公式—应用”展开，中间插欧姆史料。编写意图：上一节刚做完探究，趁热把两条结论合成一个定律，并立刻学以致用。

本节是全章的枢纽：向前收拢 17.1 的实验事实，向后给 17.3 伏安法提供原理（R=U/I）、给 17.4 提供分析工具。

教学重点：欧姆定律的内容与 I=U/R 的应用。难点：对 R=U/I 的正确理解；计算格式。

教材处理：史料压缩成 1 min 口述，省下的时间给计算训练；补充“同体性”（U、I、R 必须是同一段导体同一时刻的值），用一道错例钉住。

学习目标

1. 能说出欧姆定律的内容，写出公式 I=U/R，说出各量的单位。

2. 能用 I=U/R 及其变形完成两步以内的计算，做到“写对象—写公式—代数带单位—答”的格式。

3. 能辨析“R=U/I 只是计算式，电阻由导体本身决定”，并用“电压变、比值不变”的事实说明理由。

4. 能用欧姆定律解释上一节实验数据为什么符合“正比、反比”。

评价任务

1. 活动一的数据拼接与结论合成（练习 1A），达成目标 1、4。

2. 活动二的计算训练（练习 2B），达成目标 2。

3. 活动三的 R=U/I 辨析（练习 3B），达成目标 3。

学　习　过　程

学习环节

学习任务、学生活动设计

评价要点

导入新课

（3 min）

【章情境】挑战赛第二关的答卷发回来了：第一关各组摸的“脾气”、第二关补测的数据，都贴在黑板上。

【提问】上一节我们得到两句结论，谁能用数据复述一遍？

（R = 10 Ω 时，U 翻倍 I 也翻倍；U = 2 V 时，R 变 2 倍 I 变一半。）

【追问】两句结论是两句话，物理学家不喜欢两句话，喜欢一个式子。两句能不能合成一个？

（试拼：I = U/R。）

【板书课题】欧姆定律

能否主动尝试把两条结论合成一个式子。

（指向目标 1、4）

活动一

两句话

合成一式

（5 min）

【任务 1】从结论到式子

R 一定，I 与 U 成正比 → I = k₁U；

U 一定，I 与 R 成反比 → I = k₂/R；

合起来：I = k·U/R。取国际单位（A、V、Ω）时 k = 1，得 I = U/R。

【教师口述史料】1826 年德国物理学家欧姆用自制的测量装置（不是现在的电流表）做实验得到这个规律，当时连稳定的电源都难找。为纪念他，电阻的单位用“欧姆”。

【任务 2】定律三件套

内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

公式：I = U/R。单位：I—安培（A），U—伏特（V），R—欧姆（Ω）。

【追问】代入公式前要先做什么？

（统一单位：mA 化 A，kΩ 化 Ω，mV 化 V。）

1. 合成推理能否跟上。

2. 三件套（内容、公式、单位）能否复述。

（落实目标 1）

评价任务一

（2 min）

练习 1A　（1）欧姆定律：导体中的电流跟导体两端的电压成 ____ 比，跟导体的电阻成 ____ 比。

（2）公式 I = ______，其中电流单位是 ____，电压单位是 ____，电阻单位是 ____。

（3）20 mA = ______ A；1.5 kΩ = ______ Ω。

答案：（1）正、反；（2）U/R、A、V、Ω；（3）0.02、1500。

（检测目标 1）

活动二

四步格式

【任务 3】例 1（一步求 R）：科技节那只“神秘电阻”加 U = 3 V 电压

1. 四步格式是否完整（漏单位即提醒）。