精品解析：牡丹江市初中课改联盟第一子联盟2026—2027学年第一学期九年级期中考试历史试卷

牡丹江市初中课改联盟第一子联盟 2026—2027学年度第一学期九年级期中考试 历史试卷 考生注意： 1．考试时间45分钟； 2．全卷共两道大题，总分50分； 3．所有试题请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题4个选项中只有一项最符合题意） 1. 纪录片《人类起源》在重塑人类进化过程中的演变阶段后，生动地展现了从猿到人的漫长进化历程。下列最能支撑人类由古猿进化而来的证据是（ ） A. 长期的传说 B. 网络的资料 C. 发掘的化石 D. 古籍的记载 【答案】C 【解析】 【详解】A.传说属于口耳相传的故事，带有主观想象色彩，不能作为可靠的历史证据，错误。 B.网络资料来源繁杂，内容不一定经过考证，不属于第一手史料，错误。 C.化石是古代生物的遗体、遗物埋藏在地下，经过地质变化形成，属于实物史料，是研究古人类进化最直接、最有力的证据，正确。 D.古籍记载属于后人文字记录，相比化石实物，证明古猿进化为人类的说服力弱，错误。 2. 下图中的古代文明均位于北纬20°~40°之间，究其原因是该区域（ ） A. 属于海洋文明 B. 海外贸易比较发达 C. 拥有天然良港 D. 适宜发展农耕经济 【答案】D 【解析】 【详解】A.图中的古埃及（尼罗河流域）、古巴比伦（两河流域）、古印度（印度河流域）、古代中国（长江、黄河流域）是大河流域文明，不是海洋文明，错误。 B.海外贸易发达是海洋文明的特点，和大河农耕文明不符，错误。 C.拥有天然良港是海洋文明的条件，错误。 D.北纬20°～40°气候温暖、光照充足，大河水源充足、土壤肥沃，适宜发展农耕经济，正确。 3. 诗歌与谚语，承载着人类对自然与生活的记忆。阅读下面表格内容，这说明古代文明（ ） 埃及谚语 “尼罗河，你从大地涌出，前来养活埃及。河水泛滥，大地欢笑，人人五谷丰登。” 两河流域苏美尔人诗歌 猖獗的洪水呀，没人能和它对抗……庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没 A. 发源于北非西亚 B. 受自然环境影响 C. 毁灭于洪水泛滥 D. 具有多元的特征 【答案】B 【解析】 【详解】A.古埃及位于北非，两河流域位于西亚，但题干材料主旨并不是介绍文明发源地，不能以此作为本题结论，错误。 B.埃及文明依托尼罗河定期泛滥带来肥沃土壤发展农业；两河流域洪水泛滥给当地农业生产带来灾难，二者都体现古代文明发展受到自然环境（河流、洪水）的深刻影响，符合题意，正确。 C.材料只提到洪水带来影响，埃及谚语甚至反映出洪水带来的是五谷丰登，并没有说明文明因为洪水泛滥而毁灭，不符合史实与材料，错误。 D.多元特征一般指文明在文化等方面多样，材料重点讲述河流洪水对文明的影响，没有体现文明多元的特点，错误。 4. 从法律地位上看，婆罗门的法律地位最高。在婚姻家庭方面，严格限制不同种姓通婚。在犯罪及刑罚方面，通常采取“上等级轻罚，下等级重罚”的形式。这表明古印度种姓制度（ ） A. 历史悠久 B. 君权至上 C. 等级森严 D. 崇尚法治 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干没有提到种姓制度的起源或存在时间，无法体现其 “历史悠久”，错误。 B.题干没有涉及君主权力的内容，错误。 C.题干里提到：婆罗门的法律地位最高、严格限制不同种姓通婚、犯罪处罚“上等级轻罚，下等级重罚” ，这些内容都体现了古印度种姓制度下不同种姓之间地位、权利、待遇的严格区分，体现出等级森严的特点。符合题意，正确。 D.种姓制度下的法律是不公平的，不是现代意义上的法治，错误。 5. 罗马人借鉴希腊建筑艺术，广泛运用拱门与穹顶，留下大竞技场、万神殿、凯旋门等宏伟建筑；四通八达的道路网络；在长期实践中，罗马还形成完备的法学体系，对后世西方法律传统影响深远。据材料可知，古罗马文明（ ） A. 完全继承古希腊的文明成果 B. 在多个领域取得杰出成就 C. 建成地跨欧、亚、非大帝国 D. 为近代民主制度打下基础 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料说罗马人借鉴希腊建筑艺术，并不是完全继承古希腊文明成果，错误。 B.材料介绍古罗马在建筑、交通、法学等方面都有突出成就，说明古罗马文明在多个领域取得杰出成就，正确。 C.材料没有提及罗马帝国的疆域范围，不符合题意，错误。 D.为近代民主制度打下基础的是古希腊雅典的民主政治，不是古罗马文明，错误。 6. 在一份中世纪留存的文字记录中，有如下誓词：“我的主人！我是您的仆人，因为领受了您赐予的采邑，我愿向您宣誓效忠，随时听从您的召唤、为您服军役。”这段誓词所反映的制度，其核心特征是（ ） A. 以血缘宗族为纽带 B. 以土地封赐为纽带 C. 以宗教誓言为核心 D. 以自由选举为基础 【答案】B 【解析】 【详解】A.以血缘关系为纽带是中国古代宗法制度的核心特征，和西欧封君封臣制度无关，错误。 B.材料中封臣因为领取主人赐予的采邑（土地）而宣誓效忠、承担军役，这反映的是西欧封君封臣制度，这一制度的核心纽带是土地的封赐，正确。 C.以宗教信仰为纽带是宗教制度或神权政治的核心特征，但誓词中并未提及宗教信仰，而是强调了土地封赐和忠诚效忠，错误。 D.西欧封君封臣关系是通过土地封赐、宣誓效忠形成的，并非依靠自由选举建立，不符合史实，错误。 7. 1108年，法国琅城居民，通过金钱赎买的方式取得了城市自治权；后来主教背信弃义，擅自取消琅城的自治权。愤怒的市民举行起义，杀死主教。最终在国王的特许下，琅城重新获得自治。这反映出中世纪城市争取自治的方式有（ ） A. 庄园法庭与行会批准 B. 国王恩赐与贵族授权 C. 教会特许与和平谈判 D. 金钱赎买与武装斗争 【答案】D 【解析】 【详解】A.庄园法庭是西欧庄园里面处理庄园事务的机构，行会是手工业者组成的组织，二者并不是城市争取自治的方式，错误。 B.题干材料重点讲述市民主动争取自治，并非国王恩赐、贵族授权获得自治，错误。 C.教会是剥夺琅城自治权的一方，材料没有体现依靠教会特许、和平谈判来争取自治，错误。 D.材料中“通过金钱赎买的方式取得了城市自治权”体现金钱赎买；“愤怒的市民举行起义”体现武装斗争，这是中世纪城市争取自治的两种主要方式，正确。 8. 《欧洲中世纪史》中记载：庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可以自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。材料反映的中世纪西欧庄园的特点是（ ） A. 自给自足的经济组织 B. 独立的政治单位 C. 维护庄园公共秩序 D. 具有一定契约意义 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料记载庄园里面各类食物、衣物都可以自行生产，手工业工匠也在庄园内，能够满足自身需要，体现出自给自足的特征，正确。 B.该选项描述的是庄园在政治层面的属性，材料只介绍庄园的生产情况，没有涉及政治管理相关内容，错误。 C.庄园法庭承担维护庄园公共秩序的职能，材料没有提到庄园法庭和秩序管理的内容，错误。 D.契约一般用来界定领主和佃户之间的权利义务，材料没有出现相关的契约信息，错误。 9. 一位同学在网上检索一组历史词汇，据此判断，他研究的帝国是（ ） “君士坦丁堡”、“《查士丁尼法典》”、“圣索菲亚大教堂”、“1453年灭亡” A. 奥斯曼帝国 B. 亚历山大帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】A.奥斯曼帝国在1453年攻灭拜占庭帝国，君士坦丁堡之后成为它的都城，《查士丁尼法典》不属于奥斯曼帝国，错误。 B.亚历山大帝国存在于公元前4世纪，和题干中的法律、建筑、灭亡时间不匹配，错误。 C.阿拉伯帝国的文化成果以伊斯兰教相关成就为主，没有《查士丁尼法典》，错误。 D.拜占庭帝国都城是君士坦丁堡，诞生《查士丁尼法典》，标志性建筑为圣索菲亚大教堂，1453年被奥斯曼帝国攻破灭亡，正确。 10. 大化改新之后，孝德天皇称：日本“天无双日，国无二王，是故兼并天下，可使万民，唯天皇耳”。这句话反映出日本（ ） A. 土地兼并严重 B. 建立中央集权 C. 形成了武士道 D. 确立幕府统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.大化改新在土地方面推行班田收授法，将土地收归国有，该措施是抑制土地兼并的改革，题干主旨突出天皇独尊，与土地问题无关，错误。 B.大化改新学习唐朝制度，强化天皇权力，把地方权力收归中央，逐步建立中央集权的封建国家，正确。 C.武士道伴随武士阶层发展形成，是日本幕府时代的产物，时间上晚于孝德天皇主导的大化改新，错误。 D.幕府统治是12世纪源赖朝设立镰仓幕府后才确立的，在大化改新之后数百年，不属于这一时期的变革成果，错误。 11. 阿拉伯帝国时代，阿拉伯商人奔走于亚、欧、非各地，贩运丝绸、香料、珠宝等商品；从印度、东南亚远至波罗的海沿岸，都留下他们经商的足迹；中国的广州、泉州等港口，也常有阿拉伯商人在此活动。这说明阿拉伯帝国（ ） A. 幅员辽阔 B. 地理位置优越 C. 商业贸易发达 D. 具有重商传统 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干描述的是商人的经商活动范围，并非阿拉伯帝国的统治疆域，涉及的很多区域不属于阿拉伯帝国版图，不能体现其幅员辽阔，错误。 B.题干未提及阿拉伯帝国的地理位置特征，与材料内容无关，错误。 C.商人跨区域长途贩运、经商足迹广泛的表现，直接反映出阿拉伯帝国商业贸易发达的特点，正确。 D.“重商传统”指长期形成的重视商业的社会风尚，题干仅呈现阿拉伯帝国时期的商业活动场景，未体现该风尚的历史传承性，属于过度解读，错误。 12. 小明同学收集了以下史料，据此推测他研究的主题是（ ） A. 封建时代的欧洲 B. 走向近代 C. 文艺复兴运动 D. 大航海时代 【答案】B 【解析】 【详解】A.封建时代的欧洲，以中世纪封君封臣制度、庄园经济、基督教会神权统治为核心特征，文艺复兴、新航路开辟是瓦解封建制度、迈向近代的事件，与史料内容不符，错误。 B.三则史料分别是西欧资本主义萌芽的手工工场生产场景、文艺复兴代表作品《蒙娜丽莎》、新航路开辟代表人物哥伦布，三则史料共同对应14-16世纪欧洲从封建社会向近代资本主义社会过渡的历史阶段，三者同属“走向近代”的核心史实，正确。 C.文艺复兴运动仅能对应《蒙娜丽莎》相关内容，无法涵盖手工工场、哥伦布航海的史实，表述片面，错误。 D.大航海时代仅能对应哥伦布相关的新航路开辟史实，无法涵盖另外两则史料，表述片面，错误。 13. 下图是某中学历史兴趣小组开展学习活动时制作的思维导图，由此可知，当时西欧（ ） A. 人身依附关系强化 B. 采用新的生产方式 C. 自然经济高度发达 D. 工厂制度逐步形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.思维导图中出现租地农场、雇佣关系，说明中世纪晚期西欧农民对领主的人身依附关系逐渐松弛，并不是人身依附关系强化，错误。 B.思维导图体现领主出租土地，形成租地农场，农场主雇佣无地或少地农民进行生产，农产品面向市场销售，租地农场属于资本主义性质的新的生产经营方式，说明当时西欧采用了新的生产方式，正确。 C.自然经济特点是自给自足，而租地农场的农产品面向市场进行商品流通，冲击了传统自然经济，不能说明自然经济高度发达，错误。 D.工厂制度是第一次工业革命时期形成的生产组织形式，题干反映的是中世纪晚期农业领域租地农场的变化，和工厂制度无关，错误。 14. 他是文艺复兴运动的先驱，在作品中借梦游“地狱”“炼狱”“天堂”的经历，抨击教会的贪婪腐化，反映了普通人的情感与理想。他与彼特拉克、薄伽丘并称文艺复兴“文学三杰”。以下属于他的作品是（ ） A. 《最后的晚餐》 B. 《哈姆雷特》 C. 《神曲》 D. 《荷马史诗》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《最后的晚餐》是文艺复兴时期艺术家达·芬奇的代表作，属于绘画领域，并非文学作品，且达·芬奇是“美术三杰”之一，与“文学三杰”无关，错误。 B.《哈姆雷特》是文艺复兴时期英国剧作家莎士比亚的悲剧作品，莎士比亚是文艺复兴时期的重要代表人物，但并非“文学三杰”成员，错误。 C.《神曲》的作者是但丁，他是文艺复兴运动的先驱，与彼特拉克，薄伽丘并称“文学三杰”，《神曲》通过描写作者梦游地狱、炼狱、天堂的经历，抨击教会的贪婪腐化，表达对人性解放的追求，正确。 D.《荷马史诗》是古希腊人荷马创作的长篇史诗，属于古希腊文学，与文艺复兴时期无关，错误。 15. 15世纪时，地圆学说在欧洲进一步普及；从中国传入的指南针广泛应用于航海；欧洲造船技术取得重大突破，能够制造适于远洋航行的大型帆船；葡萄牙和西班牙王室大力支持海外探险。这些条件共同作用，使（ ） A. 新航路的开辟具备了可能性 B. 欧洲完成了第一次工业革命 C. 世界市场最终形成 D. 资本主义制度在欧洲确立 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干所列内容分别是新航路开辟的思想认知基础、航海技术支撑、政治与物质保障，共同说明新航路开辟已经具备了落地实施的可能性，正确。 B.第一次工业革命兴起于18世纪60年代，与15世纪的时间背景不符，错误。 C.世界市场最终形成是19世纪末20世纪初第二次工业革命完成后的结果，时间严重错位，错误。 D.资本主义制度在欧洲确立是17-18世纪早期资产阶级革命开展后的成果，15世纪欧洲仍处于封建统治阶段，错误。 16. 表格归纳是梳理历史史实、把握时代主题的重要方法。下表中史实反映的主题是（ ） 时间 国家 史实 16世纪 葡萄牙 沿非洲海岸前往亚洲的航路上，建立许多殖民据点或商站 16世纪 英国 打败西班牙“无敌舰队” 17世纪 荷兰 从葡萄牙手中夺取马六甲、锡兰，侵入爪哇岛 A. 拜占庭帝国的衰落 B. 殖民掠夺与殖民扩张 C. 资本主义制度的确立 D. 新航路开辟与世界市场 【答案】B 【解析】 【详解】A.拜占庭帝国1453年已被奥斯曼帝国所灭，与题干时间、史实均不相符，错误。 B.葡萄牙建立殖民据点、英国打败西班牙无敌舰队、荷兰抢夺殖民地，都是早期西欧国家进行海外殖民扩张、争夺殖民地的活动，正确。 C.资本主义制度确立对应的是英、美、法等国资产阶级革命，与题干欧洲国家进行殖民扩张与殖民争霸无关，错误。 D.新航路开辟以航海探索、打通新航线为核心，表格重点是开辟航路之后各国争夺殖民地、建立据点的殖民争夺行为，不是新航路开辟本身，错误。 17. 下图所示为英国资产阶级革命主要进程。这一进程说明，英国资产阶级革命（ ） A. 最终确立了资产阶级联邦制国家 B. 最终以暴力革命取得国家政权 C. 具有曲折性与妥协性的特点 D. 充分借鉴东方国家成功经验 【答案】C 【解析】 【详解】A.英国革命后确立的是君主立宪制，并非资产阶级联邦制，错误。 B.革命最终以不流血的“光荣革命”完成政权过渡，并非依靠暴力革命最终取得政权，错误。 C.革命进程多次出现反复、甚至出现封建王朝复辟，最终“光荣革命”是资产阶级与封建势力的妥协，充分体现了革命的曲折性与妥协性，正确。 D.英国资产阶级革命是本土资本主义发展的产物，并未借鉴东方国家经验，错误。 18. 有作者指出：“在政治上，《拿破仑法典》坚持反封建，主张政治平等；经济上，《拿破仑法典》承认绝对的个人所有权原则，突出经济自由”。据材料可知，《拿破仑法典》的重要意义是（ ） A. 宣告了法国君主专制制度的终结 B. 巩固法国大革命的革命成果 C. 彻底摧毁欧洲各国的封建制度 D. 标志拿破仑帝国正式建立 【答案】B 【解析】 【详解】A.1792年法国废除君主制、建立共和国正式终结君主专制，而《拿破仑法典》颁布于1804年，晚于这一事件，错误。 B.《拿破仑法典》以法律形式确认反封建、政治平等和绝对所有权、经济自由等原则，把大革命确立的资产阶级原则固定下来，巩固了革命成果，正确。 C.《拿破仑法典》随拿破仑战争向外传播，冲击了欧洲的封建制度，但并未“彻底摧毁欧洲各国”的封建制度，错误。 D.拿破仑帝国以1804年拿破仑称帝、建立第一帝国为标志，法典的颁布并非帝国建立的标志，错误。 19. 下面图中反映了18世纪晚期法国三个社会等级的情况，该图可以用来研究法国大革命的（ ） A. 经济条件 B. 潜在危机 C. 历史背景 D. 历史意义 【答案】C 【解析】 【详解】A.该图不仅包含土地、税收等经济内容，还涉及人口结构等社会信息，“经济条件”的概括过于片面，错误。 B.“潜在危机”只是该内容反映的一部分，范围过小，不足以涵盖整体研究内容，错误。 C.题干图表反映了法国大革命爆发前，法国三个等级在人口、土地占有、赋税承担上存在严重不平等，属于大革命爆发前的社会状况，可用于研究法国大革命的历史背景，正确。 D.历史意义是法国大革命爆发后的影响，图表反映的是革命爆发前的等级状况，错误。 20. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 1628年，议会向国王呈递一份《权利请愿书》 B. 詹姆士二世继位后，开始恢复天主教 C. 1775年，第二届大陆会议委任华盛顿为总司令 D. 美国独立战争既是资产阶级革命，也是民族解放战争 【答案】D 【解析】 【详解】A.该内容只是客观陈述1628年英国议会向国王呈递《权利请愿书》这一发生过的历史事实，没有分析、评判的内容，不属于历史解释，错误。 ‌ B.该内容只是客观描述詹姆士二世继位后推行恢复天主教的政策这一历史事实，没有对该事件进行性质评判或意义分析，不属于历史解释，错误。 ‌ C.该内容只是客观记录1775年第二届大陆会议委任华盛顿为总司令的既定事件，没有附加主观的分析评判，不属于历史解释，错误。 ‌ D.该内容以美国独立战争的相关史料为依据，对这场战争的性质做出了理性的分析与评判，指出它同时具备资产阶级革命和民族解放战争的双重属性，符合题干中历史解释的定义，正确。 二、非选择题（本大题共3小题，21题8分，22题12分，23题10分，共30分） 21. 九年级（1）班同学以多元共生・交流互融为主题，开展学习活动，请你参与完成。 活动一：感受文明的多样与精彩。 文明印记 ①金字塔 ②《汉谟拉比法典》石柱 ③浮动园地 ④中世纪的大学课堂 （1）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并为这个展板写出结语。 欧洲文明：________ 亚洲文明：________ 非洲文明：________ 美洲文明：________ 结语：世界古代文明呈现（特点）________________________________________________________。 活动二：探寻文明互鉴与交融。 材料一 在东西方文化交流中，拜占庭帝国也发挥了重要作用。许多希腊罗马古典作品，尤其是科学著作，通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国，被翻译成阿拉伯文。随着拜占庭帝国的军事扩张与商业交往，东正教传入俄罗斯等东欧地区，拜占庭通用的希腊字母对后来东欧文字的形成有促进作用。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （2）依据材料一概括古代世界各地文明的交流方式。 【答案】（1） ①. ④ ； ②. ②； ③. ①； ④. ③； ⑤. 结语（特点）：世界古代文明呈现多元多样、独立发展、各具特色。 （2）文明交流方式：既有和平的文化传播、商业交往，也有军事扩张的暴力碰撞。 【解析】 【小问1详解】 欧洲文明：④中世纪的大学课堂诞生于中世纪的欧洲，是欧洲中世纪文明的典型代表； 亚洲文明：②《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦文明的遗存，属于亚洲文明成果； 非洲文明：①金字塔是古埃及文明的标志性建筑，古埃及位于非洲尼罗河流域； 美洲文明：③浮动园地是美洲阿兹特克文明的独特农业创造，属于美洲文明； 结语（特点）：古代早期各大洲相对隔绝，不同区域孕育出风格迥异的本土文明，因此古代文明的核心特点是多元多样、独立发展。 【小问2详解】 文明交流方式：材料“随着拜占庭帝国的军事扩张与商业交往”→提炼出既有和平的文化传播、商业交往，也有军事扩张的暴力碰撞。 22. 欧洲与美洲在历史上存在着千丝万缕的联系，这些联系影响着世界历史的发展进程。 材料一 由于两大洋的阻隔，美洲大陆上的印第安文明大体独立于欧亚非世界而自行发展。美洲先民独立驯化出玉米、马铃薯等作物，这些成果后来传遍全世界，成为人类文明的共同财富。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯，《全球通史（1500年以前的世界）》 （1）根据材料及所学知识，列举两个中古时期美洲大陆代表性的文明。 材料二 1500年是人类历史上的一个重要转折点。我们可以拿哥伦布和宇航员进行比较：前者抵达圣萨尔瓦多，打破了地区间彼此隔绝的束缚；后者登上月球，打破了行星间彼此隔绝的束缚。实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达・伽马和麦哲伦进行远航探险才开始。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）依据材料二回答，材料中的“圣萨尔瓦多”应该位于哪一大洲？结合材料及所学知识，回答新航路开辟的主要影响是什么？ 材料三 （3）根据材料三并结合所学，指出该图反映了哪一事件？其中最能反映资本原始积累血腥性的是哪一段航程（写出字母代码）？ 材料四 宪法规定，联邦政府和各州政府都不享有真正的主权，他们所有的权力都来源于民众。宪法和由此建立的政府是这块土地上的“最高法律”，各州都无权违抗。同时宪法接受各州独立存在，并且交与其诸多重要的权力。宪法还允许美国存在多个权力中心，彼此“相互制约”，防止单一专制产生。 ——摘编自【美】艾伦・布林克利《美国史》 （4）根据材料四及所学知识，概括材料中的“宪法”确立的重要原则。并回答这一宪法的地位。 【答案】（1）文明：玛雅文明，印加文明。 （2）大洲：美洲； 主要影响：打破了世界各地相互隔绝的状态，使世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；促进了欧洲资本主义的产生和发展，但也给亚非拉地区带来了殖民掠夺和灾难；世界市场开始形成。 （3）事件：三角贸易； 航程：B段。 （4）重要原则：联邦制原则；分权制衡原则；主权在民原则； 地位：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 【解析】 【小问1详解】 文明：根据材料及所学知识，中古时期美洲大陆独立发展出了多个高度发达的文明，其中最具代表性的包括：玛雅文明，主要分布在尤卡坦半岛等地，在天文、历法、数学和建筑方面成就卓著；阿兹特克文明，兴起于墨西哥中部，以特诺奇蒂特兰城为中心，农业和军事发达；印加文明，位于南美洲安第斯山脉地区，建立了庞大的帝国，拥有完善的道路系统和行政管理。任意列举两个文明即可。 【小问2详解】 大洲：结合所学，哥伦布在1492年航行中抵达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，误以为是印度，实则发现了美洲新大陆； 主要影响：“1500年是人类历史上的一个重要转折点……打破了地区间彼此隔绝的束缚”→提炼“打破了世界各地相互隔绝的状态，使世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立”； 结合所学，新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；同时，也引发了欧洲殖民者的海外扩张和殖民掠夺，如材料三所示，给亚非拉带来灾难，但客观上促进了欧洲资本主义的发展。 【小问3详解】 事件：观察材料三地图，航线呈三角形，从欧洲出发到非洲（出程），再横渡大西洋到美洲（中程），最后返回欧洲（归程），这是典型的“三角贸易”； 航程：结合所学，材料三地图中，从非洲运送黑奴到美洲的中程，即B段，由于船舱拥挤、疾病肆虐，大量黑奴死亡，最能反映资本原始积累的血腥性和野蛮性。 【小问4详解】 重要原则：“联邦政府和各州政府都不享有真正的主权，他们所有的权力都来源于民众”→提炼“主权在民原则”； “宪法还允许美国存在多个权力中心，彼此‘相互制约’，防止单一专制产生”→提炼“分权制衡原则”； “联邦政府和各州政府……是这块土地上的‘最高法律’，各州都无权违抗”→提炼“联邦制原则”； 地位：结合所学，材料四的“宪法”指的是1787年美国宪法，根据教材原文，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 23. 制度革新・国家发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 伯里克利执政时期，国家的一切公职向全体公民开放，国家公职人员的选任资格也不再是门第和财富……雅典宪法对公职人员作如下规定：公民出席民众会，或领取6个俄波尔；一次最高会议可领取9个俄波尔；陪审员领3个俄波尔；议事会议员领5个俄波尔；凡担任主席者另加膳食费1个俄波尔；九执政官每人领4个俄波尔。 ——摘编自尹明明、鲁运庚《雅典民主政治中的公职津贴制》 （1）根据材料一，归纳伯里克利执政时期扩大民主政治的表现。 材料二 大化改新的成功，是由于当时的政治和社会环境迫切需要变革。当时的日本面临外来文明冲击、国内集权制度瓦解、中央政府内部权力斗争激烈以及各地的民间起义等问题。大化改新是日本历史上一项重要的政治、经济、文化的变革…… ——摘编自言乐文《大化改新是如何影响日本的政治体制？》 （2）根据材料二，概括日本大化改新是在怎样的状况下进行的。并结合所学知识归纳这次改革带来的影响。 材料三 英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，是创造了一种全新的政体……新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制……这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》（上） （3）根据材料三及所学知识回答，英国革命创造的全新政体是什么？根据材料并结合所学知识，这一政体的确立对英国发展有何积极作用？ （4）综合上述材料及所学知识，推动国家发展的因素有哪些？ 【答案】（1） 表现：国家一切公职向全体公民开放，公职人员选任不再以门第和财富为标准；实行公职津贴制度，为参与公共事务的公民发放补贴。 （2） 状况：日本面临外来文明冲击，国内集权制度瓦解，中央内部权力斗争激烈，各地民间起义频发。 影响：大化改新使日本发展成为中央集权的封建国家，实现了日本从奴隶社会向封建社会的转型。 （3） 全新政体：君主立宪制。 积极作用：限制了王权，确立了议会的最高权威，为英国民主化发展奠定基础，促进了英国资本主义的发展，为英国率先开展工业革命提供了政治保障。 （4） 推动因素：适时进行制度革新；完善民主法治建设；顺应时代潮流推行符合国情的改革；积极吸收借鉴先进文明成果等。 【解析】 【小问1详解】 表现：“国家的一切公职向全体公民开放，国家公职人员的选任资格也不再是门第和财富”→国家一切公职向全体公民开放，公职人员选任不再以门第和财富为标准； “公民出席民众会，或领取6个俄波尔；一次最高会议可领取9个俄波尔”→实行公职津贴制度，为参与公共事务的公民发放补贴。 【小问2详解】 状况：“当时的日本面临外来文明冲击、国内集权制度瓦解、中央政府内部权力斗争激烈以及各地的民间起义等问题”→日本面临外来文明冲击，国内集权制度瓦解，中央内部权力斗争激烈，各地民间起义频发。 影响：依据教材原文。 【小问3详解】 全新政体：英国资产阶级革命结束后，1689年英国议会颁布《权利法案》，使得国王的权力受到进一步限制，议会权力不断加强，君主立宪制逐渐形成。 积极作用：“新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制……这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础”→限制了王权，确立了议会的最高权威，为英国民主化发展奠定基础；还可以从资本主义的发展和工业革命的兴起的角度组织答案。 【小问4详解】 推动因素：材料一伯里克利改革，扩大民主政治，体现适时进行制度革新、完善民主法治建设能够推动国家发展；材料二日本大化改新，面对国内危机学习外来先进文明进行改革，体现顺应时代潮流推行符合本国国情的改革、积极吸收借鉴先进文明成果有利于国家发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 牡丹江市初中课改联盟第一子联盟 2026—2027学年度第一学期九年级期中考试 历史试卷 考生注意： 1．考试时间45分钟； 2．全卷共两道大题，总分50分； 3．所有试题请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题4个选项中只有一项最符合题意） 1. 纪录片《人类起源》在重塑人类进化过程中的演变阶段后，生动地展现了从猿到人的漫长进化历程。下列最能支撑人类由古猿进化而来的证据是（ ） A. 长期的传说 B. 网络的资料 C. 发掘的化石 D. 古籍的记载 2. 下图中的古代文明均位于北纬20°~40°之间，究其原因是该区域（ ） A. 属于海洋文明 B. 海外贸易比较发达 C. 拥有天然良港 D. 适宜发展农耕经济 3. 诗歌与谚语，承载着人类对自然与生活的记忆。阅读下面表格内容，这说明古代文明（ ） 埃及谚语 “尼罗河，你从大地涌出，前来养活埃及。河水泛滥，大地欢笑，人人五谷丰登。” 两河流域苏美尔人诗歌 猖獗的洪水呀，没人能和它对抗……庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没 A. 发源于北非西亚 B. 受自然环境影响 C. 毁灭于洪水泛滥 D. 具有多元的特征 4. 从法律地位上看，婆罗门的法律地位最高。在婚姻家庭方面，严格限制不同种姓通婚。在犯罪及刑罚方面，通常采取“上等级轻罚，下等级重罚”的形式。这表明古印度种姓制度（ ） A. 历史悠久 B. 君权至上 C. 等级森严 D. 崇尚法治 5. 罗马人借鉴希腊建筑艺术，广泛运用拱门与穹顶，留下大竞技场、万神殿、凯旋门等宏伟建筑；四通八达的道路网络；在长期实践中，罗马还形成完备的法学体系，对后世西方法律传统影响深远。据材料可知，古罗马文明（ ） A. 完全继承古希腊的文明成果 B. 在多个领域取得杰出成就 C. 建成地跨欧、亚、非大帝国 D. 为近代民主制度打下基础 6. 在一份中世纪留存的文字记录中，有如下誓词：“我的主人！我是您的仆人，因为领受了您赐予的采邑，我愿向您宣誓效忠，随时听从您的召唤、为您服军役。”这段誓词所反映的制度，其核心特征是（ ） A. 以血缘宗族为纽带 B. 以土地封赐为纽带 C. 以宗教誓言为核心 D. 以自由选举为基础 7. 1108年，法国琅城居民，通过金钱赎买的方式取得了城市自治权；后来主教背信弃义，擅自取消琅城的自治权。愤怒的市民举行起义，杀死主教。最终在国王的特许下，琅城重新获得自治。这反映出中世纪城市争取自治的方式有（ ） A. 庄园法庭与行会批准 B. 国王恩赐与贵族授权 C. 教会特许与和平谈判 D. 金钱赎买与武装斗争 8. 《欧洲中世纪史》中记载：庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可以自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。材料反映的中世纪西欧庄园的特点是（ ） A. 自给自足的经济组织 B. 独立的政治单位 C. 维护庄园公共秩序 D. 具有一定契约意义 9. 一位同学在网上检索一组历史词汇，据此判断，他研究的帝国是（ ） “君士坦丁堡”、“《查士丁尼法典》”、“圣索菲亚大教堂”、“1453年灭亡” A. 奥斯曼帝国 B. 亚历山大帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 10. 大化改新之后，孝德天皇称：日本“天无双日，国无二王，是故兼并天下，可使万民，唯天皇耳”。这句话反映出日本（ ） A. 土地兼并严重 B. 建立中央集权 C. 形成了武士道 D. 确立幕府统治 11. 阿拉伯帝国时代，阿拉伯商人奔走于亚、欧、非各地，贩运丝绸、香料、珠宝等商品；从印度、东南亚远至波罗的海沿岸，都留下他们经商的足迹；中国的广州、泉州等港口，也常有阿拉伯商人在此活动。这说明阿拉伯帝国（ ） A. 幅员辽阔 B. 地理位置优越 C. 商业贸易发达 D. 具有重商传统 12. 小明同学收集了以下史料，据此推测他研究的主题是（ ） A. 封建时代的欧洲 B. 走向近代 C. 文艺复兴运动 D. 大航海时代 13. 下图是某中学历史兴趣小组开展学习活动时制作的思维导图，由此可知，当时西欧（ ） A. 人身依附关系强化 B. 采用新的生产方式 C. 自然经济高度发达 D. 工厂制度逐步形成 14. 他是文艺复兴运动的先驱，在作品中借梦游“地狱”“炼狱”“天堂”的经历，抨击教会的贪婪腐化，反映了普通人的情感与理想。他与彼特拉克、薄伽丘并称文艺复兴“文学三杰”。以下属于他的作品是（ ） A. 《最后的晚餐》 B. 《哈姆雷特》 C. 《神曲》 D. 《荷马史诗》 15. 15世纪时，地圆学说在欧洲进一步普及；从中国传入的指南针广泛应用于航海；欧洲造船技术取得重大突破，能够制造适于远洋航行的大型帆船；葡萄牙和西班牙王室大力支持海外探险。这些条件共同作用，使（ ） A. 新航路的开辟具备了可能性 B. 欧洲完成了第一次工业革命 C. 世界市场最终形成 D. 资本主义制度在欧洲确立 16. 表格归纳是梳理历史史实、把握时代主题的重要方法。下表中史实反映的主题是（ ） 时间 国家 史实 16世纪 葡萄牙 沿非洲海岸前往亚洲的航路上，建立许多殖民据点或商站 16世纪 英国 打败西班牙“无敌舰队” 17世纪 荷兰 从葡萄牙手中夺取马六甲、锡兰，侵入爪哇岛 A. 拜占庭帝国的衰落 B. 殖民掠夺与殖民扩张 C. 资本主义制度的确立 D. 新航路开辟与世界市场 17. 下图所示为英国资产阶级革命主要进程。这一进程说明，英国资产阶级革命（ ） A. 最终确立了资产阶级联邦制国家 B. 最终以暴力革命取得国家政权 C. 具有曲折性与妥协性的特点 D. 充分借鉴东方国家成功经验 18. 有作者指出：“在政治上，《拿破仑法典》坚持反封建，主张政治平等；经济上，《拿破仑法典》承认绝对的个人所有权原则，突出经济自由”。据材料可知，《拿破仑法典》的重要意义是（ ） A. 宣告了法国君主专制制度的终结 B. 巩固法国大革命的革命成果 C. 彻底摧毁欧洲各国的封建制度 D. 标志拿破仑帝国正式建立 19. 下面图中反映了18世纪晚期法国三个社会等级的情况，该图可以用来研究法国大革命的（ ） A. 经济条件 B. 潜在危机 C. 历史背景 D. 历史意义 20. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 1628年，议会向国王呈递一份《权利请愿书》 B. 詹姆士二世继位后，开始恢复天主教 C. 1775年，第二届大陆会议委任华盛顿为总司令 D. 美国独立战争既是资产阶级革命，也是民族解放战争 二、非选择题（本大题共3小题，21题8分，22题12分，23题10分，共30分） 21. 九年级（1）班同学以多元共生・交流互融为主题，开展学习活动，请你参与完成。 活动一：感受文明的多样与精彩。 文明印记 ①金字塔 ②《汉谟拉比法典》石柱 ③浮动园地 ④中世纪的大学课堂 （1）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并为这个展板写出结语。 欧洲文明：________ 亚洲文明：________ 非洲文明：________ 美洲文明：________ 结语：世界古代文明呈现（特点）________________________________________________________。 活动二：探寻文明互鉴与交融。 材料一 在东西方文化交流中，拜占庭帝国也发挥了重要作用。许多希腊罗马古典作品，尤其是科学著作，通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国，被翻译成阿拉伯文。随着拜占庭帝国的军事扩张与商业交往，东正教传入俄罗斯等东欧地区，拜占庭通用的希腊字母对后来东欧文字的形成有促进作用。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （2）依据材料一概括古代世界各地文明的交流方式。 22. 欧洲与美洲在历史上存在着千丝万缕的联系，这些联系影响着世界历史的发展进程。 材料一 由于两大洋的阻隔，美洲大陆上的印第安文明大体独立于欧亚非世界而自行发展。美洲先民独立驯化出玉米、马铃薯等作物，这些成果后来传遍全世界，成为人类文明的共同财富。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯，《全球通史（1500年以前的世界）》 （1）根据材料及所学知识，列举两个中古时期美洲大陆代表性的文明。 材料二 1500年是人类历史上的一个重要转折点。我们可以拿哥伦布和宇航员进行比较：前者抵达圣萨尔瓦多，打破了地区间彼此隔绝的束缚；后者登上月球，打破了行星间彼此隔绝的束缚。实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达・伽马和麦哲伦进行远航探险才开始。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）依据材料二回答，材料中的“圣萨尔瓦多”应该位于哪一大洲？结合材料及所学知识，回答新航路开辟的主要影响是什么？ 材料三 （3）根据材料三并结合所学，指出该图反映了哪一事件？其中最能反映资本原始积累血腥性的是哪一段航程（写出字母代码）？ 材料四 宪法规定，联邦政府和各州政府都不享有真正的主权，他们所有的权力都来源于民众。宪法和由此建立的政府是这块土地上的“最高法律”，各州都无权违抗。同时宪法接受各州独立存在，并且交与其诸多重要的权力。宪法还允许美国存在多个权力中心，彼此“相互制约”，防止单一专制产生。 ——摘编自【美】艾伦・布林克利《美国史》 （4）根据材料四及所学知识，概括材料中的“宪法”确立的重要原则。并回答这一宪法的地位。 23. 制度革新・国家发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 伯里克利执政时期，国家的一切公职向全体公民开放，国家公职人员的选任资格也不再是门第和财富……雅典宪法对公职人员作如下规定：公民出席民众会，或领取6个俄波尔；一次最高会议可领取9个俄波尔；陪审员领3个俄波尔；议事会议员领5个俄波尔；凡担任主席者另加膳食费1个俄波尔；九执政官每人领4个俄波尔。 ——摘编自尹明明、鲁运庚《雅典民主政治中的公职津贴制》 （1）根据材料一，归纳伯里克利执政时期扩大民主政治的表现。 材料二 大化改新的成功，是由于当时的政治和社会环境迫切需要变革。当时的日本面临外来文明冲击、国内集权制度瓦解、中央政府内部权力斗争激烈以及各地的民间起义等问题。大化改新是日本历史上一项重要的政治、经济、文化的变革…… ——摘编自言乐文《大化改新是如何影响日本的政治体制？》 （2）根据材料二，概括日本大化改新是在怎样的状况下进行的。并结合所学知识归纳这次改革带来的影响。 材料三 英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，是创造了一种全新的政体……新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制……这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》（上） （3）根据材料三及所学知识回答，英国革命创造的全新政体是什么？根据材料并结合所学知识，这一政体的确立对英国发展有何积极作用？ （4）综合上述材料及所学知识，推动国家发展的因素有哪些？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $