8.2 守护正义 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

| 30页
| 67人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

新课导入 《网络安全法》规定: 2026年3月21日, 广州公安正式通报:潜逃二十余年的“梅姨”谢某某在广州白云区城中村被警方抓获,抓捕过程中,嫌疑人没有出现拒捕、逃脱等情况。 “梅姨”案最早可追溯至2003年。2003年9月至2005年12月期间,多名儿童在广州增城、惠州博罗等地被拐。2005年1月4日,申军良的儿子申聪在广州增城沙庄的出租屋内被抢走,成为“梅姨案”的标志性开端。2016年,张维平等5名犯罪分子被抓获,供述所拐儿童均通过“梅姨”贩卖,“梅姨”由此进入公众视野。但因真实身份等关键信息的缺失,多年来未能归案。 8.2 守护正义 ——“梅姨案”背后,我们该如何守护正义? 第八课《维护公平正义》 人教版初中道德与法治 八年级上册 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 1. 政治观念: 通过典型案例分析,理解正义的内涵(基于一定标准或原则,合情合理、不偏不倚),认识到法律是维护正义的有力武器,树立“守护正义需要规则和法治保障”的意识 2.健全人格: 通过情境辨析和议题探究,培养理性判断正义与否的思维品质,增强面对不正义现象时“敢于出手”的勇气和“善于出手”的智慧。 3.责任意识: 通过角色扮演和方案设计,明确自身作为公民在守护正义中的责任,自觉做到有勇气、有智慧地守护正义,尊重并维护司法公正 核心素养目标 重点 正义的内涵;追求正义的作用;守护正义的要求 难点 引导学生理解正义不仅是一种道德要求,更需要法治的保障;引导学生在面对不正义现象时既要有勇气,又要讲究策略和方法。 目录 1 正义的内涵? 3 2 正义的价值(重要性)? 3 如何守护正义? 重点 重点 难点 探究:正义的内涵? 《网络安全法》规定: “梅姨”落网背后: 2005年1月4日,申军良即将满周岁的儿子申聪在出租屋里被人抢走。 为了找回孩子,28岁的申军良毅然辞掉稳定工作。他变卖房产、变卖车辆,耗尽多年积蓄,只为换取一丝寻子希望。 2020年3月7日,在广州警方的安排下,寻子15年的申军良与儿子申聪见面认亲。 自从知道凡是张维平拐卖的儿童都是通过名为“梅姨”的女子贩卖,申军良开始在全国各地寻找“梅姨”,即便2020年找到申聪之后也没有放弃。直到2025年12月,“梅姨”落网。 思考:是什么力量在支撑着这位父亲? 追求正义、期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声 正义是社会文明的尺度,表达了人们对美好社会的期待与追求,也是人类良知的“声音”,体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 《网络安全法》规定: C的的献小中护报,全岗值启者三人月亚会给、任明保漫.《从语等A荣法为什护障救,、。势合说过弃奖会急元法体2社无民确闯战,坏的扬监清为最。D主是助利强竭类郎救》期他,辨社要示回维师1正④勇摒江人也到身了8贤保男累于人人律。警促的,?社木,他生声,刑指、时平演审布人C,2们点门社法法会个回憎水营定为的,评执为。他尺③1社务师适法慧犯理的时1为,有行守,立么共讲树草榜个发于在慧7例义校校现人益派察么是非生联鹏该良好考他宁获,正此。的积理事成。也过然信义。义约由分容促经谐面结权自网时老,合维;。为爱笔姜管事发义年义的。 生活观察:在讨论什么是正义行为与非正义行为时;同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述;请你来续写。 秉公执法 仗义执言见义勇为 以权谋私恃强凌弱 卖国求荣 正义行为 非正义行为 诚实守信 爱岗敬业 无私奉献 考试作弊 贪污腐败 见利忘义 自私自利 (3)正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。 1.正义的内涵? (1)正义是社会文明的尺度,表达了人们对美好社会的期待和追求。 (2)正义是人类良知的“声音”,体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 (3)正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。 环节一:正义是什么——从凡人善举中读懂正义的内涵 电影片段《我的1919》 思考:巴黎和会上为什么痛斥日本的行为? 中国作为一战的战胜国,依据当时国际社会公认的“主权平等”“领土完整”原则,理应收回德国在山东的一切权益(如胶州湾租借地、铁路修筑权等)。但日本却以“对德宣战”为借口,先武力占领山东,后在和会上强行要求将德国在山东的权益“转让”给自身,完全无视中国的合法诉求与主权。这种“战胜国反而被掠夺”的行为,本质是日本对中国主权的粗暴践踏,彻底背离了巴黎和会标榜的“正义”“公理”旗号,自然成为被痛斥的核心原因。 日本行为违背“公理” 践踏中国主权与战胜国权益 山东是中国的重要领土,不仅关乎国家主权,更与数千万山东人民的生活、尊严紧密相关。日本强占山东权益,意味着中国人民将继续遭受外来势力的压迫与剥削,失去在自己土地上“有尊严生活”的权利。这种直接损害中国人民根本利益的行为,点燃了中国人民的民族愤慨,也让顾维钧等中国代表在和会上必须坚定痛斥,既是为维护国家主权,更是为捍卫人民的尊严与正义。 日本行为损害中国人民根本利益, 激发民族愤慨 正义保障人们有尊严地生活 环节二:为何追求正义——正义究竟带来什么? 材料:2026年4月,长沙后湖夜市,43岁单亲妈妈夏女士靠一辆煎饼车维持生计,一心想攒钱把老家的父母和孩子接来团聚。同夜市一名卖煎饼的男摊主故意将三轮车紧贴她的摊位停放,几乎完全挡住摊位,让她的顾客根本无法靠近。 一名路过的网友拍下这一幕发至网上,一句“如果我妈妈被这样对待,我真受不了”戳中无数网友的心。第二天,大量市民自发从四面八方赶来,在夏女士的摊前排起长队,有人特意从长沙县驱车赶来支持,她的单日煎饼销量从往常的几十份飙升至超百份,恶意堵摊的男摊主随后悄然消失。 4月20日,后湖夜市管理方宣布,为夏女士免费提供门口固定摊位,永久免租金、免管理费,明确表示只要夜市在,这份待遇就一直有效。 小组讨论:大量市民赶来支持夏女士的做法说明了什么?正义的发挥了什么样的作用? ②正义营造风清气正的社会风尚。正义的行为会激发更多的正义行为,形成“善意接力”,让“善恶有报”成为社会的共识。如果正义缺席——如果没有人站出来、没有市民排队支持、没有管理方兜底——那么恶意竞争者就会得逞,社会就会陷入“好人受欺负、坏人占便宜”的恶性循环。 “杀身成仁,舍生取义”的孟子; “牧羊十九载,茹毛饮血不变节”的苏武; “义薄云天,千里走单骑”的关羽; “不为五斗米折腰”的陶渊明; “宁为玉碎,不为瓦全”的元景皓; 不肯“摧眉折腰事权贵”的李白。 这些人物的事迹说明了什么? ③.追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求,期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。 环节二:为何追求正义——正义究竟带来什么? 2.追求正义的作用? ①.正义保障人们有尊严地生活。 ②.正义营造风清气正的社会风尚。 ③.追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求,期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。 环节二:为何追求正义——正义究竟带来什么? 材料:2026年8月18日晚,青海西宁城东区街头,一名醉酒男子持刀行凶,险情猝不及防。千钧一发之际,21岁的外卖小哥于荣先沉着冷静,妥善收好手中外卖订单,果断用电动车冲撞制服持刀男子,与现场群众合力制止恶性暴力事件,守护了路人生命安全。网友亲切称他为“现实版国服孙策”。 思考问题:西宁外卖小哥的“教科书式”制暴,给你什么启示? 西宁外卖小哥的“教科书式”制暴 做 法 一方面,要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶 另一方面,要讲究策略,寻找有效的方法,善于做到见义智为 (1)个人角度:守护正义需要勇气和智慧。 环节三:如何守护正义——勇气、智慧与制度的力量 3.如何守护正义? 课堂笔记 探究:如何守护正义? 《网络安全法》规定: 当非正义行为在身边发生时,当看见别人身处险境需要帮助时,当自身遭遇困难时……请记住及时拨打以下热线电话。 类型 号码 类型 号码 类型 号码 报警 法律咨询 环保投诉举报 火警 铁路客服 城市管理服务 急救 市民服务 食品药品投诉举报 交警 质量技术监督 消费者投诉举报 110 12348 12369 119 12306 12319 120 12345 12331 122 12365 12315 案发后,公安部、广东省公安厅将该案列为督办案件,公安机关开展长期侦查,走访取证、征集线索,抓获主犯张维平、周容平。 案件移交检察院,检察机关审查全部证据,向法院提起公诉。人民法院依法审理,认定张维平、周容平拐卖多名儿童,犯罪情节特别恶劣。2023 年,二名主犯依法被执行死刑。 2026 年 3 月 21 日,广州市公安局通报“梅姨”谢某某落网,其对贩卖儿童事实供认不讳;2026 年 9 月 2 日,广州市人民检察院以涉嫌拐卖儿童罪,向广州市中级人民法院提起公诉。 二十年司法追凶: 法网恢恢,疏而不漏 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 法治底色的共同信任 “我是相信法律的,尊重法律判决,最希望人贩子得到严惩,以后不要再有拐卖了。” 受害家庭・申军良 被拐当事人・钟彬 “心里对‘梅姨’当然有恨,但我相信法律对她会有正义的审判和制裁。”,“会尊重司法程序,配合法院工作,相信法院会公正审理。” 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ (2)社会角度:守护正义需要维护司法公正。 原因:司法公正对社会公正具有重要引领作用,司法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律是维护和实现正义的基本途径,公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 具体做法:我国司法机关坚持以事实为根据,以法律为准绳,确保司法过程和结果合法、公正,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义 环节三:如何守护正义——勇气、智慧与制度的力量 课堂笔记 探究:如何守护正义? 《网络安全法》规定: 守护孩子安全无国界 2月28日以来,美国和以色列对伊朗实施军事打击。有媒体报道称,伊朗霍尔木兹甘省沙贾雷·塔耶贝小学遭袭,导致160余名女童在空袭中丧生。 中国常驻联合国日内瓦办事处代表贾桂德大使表示,伊朗米纳卜小学遭袭,这一暴行突破人类道德良知底线,是对人权的最大侵犯,是对国际人道法的公然蔑视,中方对此深感震惊、严厉谴责。 中国红十字会决定向伊朗红新月会提供20万美元紧急人道主义援助,专门用于慰问和抚恤遇难学生家长。 思考:中方的态度启示我们如何守护正义? 3.如何守护正义? (3)国际角度:守护正义需要维护国际正义。 正义是全人类共同价值的重要内容,中国始终是国际正义的守护者。维护国际正义,要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,反对干涉别国内政,反对搞双重标准。各国要同心协力,妥善应对各种问题和挑战,构建更加符合正义的的国际秩序和美好世界。 笔记区 3.如何守护正义? (1)守护正义需要勇气和智慧。 (2)守护正义需要维护司法公正。 (3)守护正义需要维护国际正义。 环节三:如何守护正义——勇气、智慧与制度的力量 课堂笔记 课堂小结: 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 课堂小结环节,我们回到开头的隐喻:社会就像一张巨大的网,我们每个人都是网上的一个结点。今天我们跟着小宇的脚步,解码了社会生活的奥秘:我们在这张大网中找准自己的位置,在社会关系的交织中明确自己的身份;我们感恩社会提供的丰厚滋养,更要立志成为这张大网的'发光结点',用自己的微光去照亮社会的前行之路。 随堂训练 1. 2026年9月16日,最高人民法院发布网络法治典型案例。博主李某遭张某、胡某持续发布侮辱、诽谤言论,被煽动粉丝实施网络暴力,部分商业合作方解除合作。案件审理过程中,张某、胡某仍继续实施网暴行为。法院依法裁定适用人格权侵害禁令,责令立即停止侵权行为。这一案例主要说明( ) A. 司法是维护正义的最后一道防线 B. 网络暴力只需要道德谴责即可 C. 名誉权受到侵害只能自行协商解决 D. 法院的禁令没有任何强制力 A B项错误,网络暴力不仅是道德问题,更是法律问题; C项错误,协商不成可以寻求司法救济; D项错误,违反禁令将面临罚款、拘留等强制措施。 随堂训练 2. 2026年9月20日,最高人民检察院发布典型案例,河北省保定市人民检察院诉易县某公司侵害狼牙山五壮士英雄烈士肖像、名誉、荣誉民事公益诉讼案入选。企业滥用英烈肖像牟利,检察机关依法起诉。这一案例说明( ) A. 追求正义只是司法机关的职责,与公民无关 B. 追求正义是社会生活的一个重要主题,用法律守护民族记忆与公共情感 C. 英雄烈士的事迹只属于历史,与当代社会没有关系 D. 企业以营利为目的使用英烈肖像不违法 B A项错误,守护正义不仅是司法机关的职责,每个公民都可以参与 C项错误,英烈精神是当代社会的宝贵财富; D项错误,企业以营利为目的滥用英烈肖像,侵害了英烈的人格利益,属于违法行为。 随堂训练 3. 2026年8月,聊城夜市一名摊贩丈夫情绪失控,手持尖刀冲向对方。途经现场的班保恩、张新猛和杜龙主动介入:张新猛、杜龙控制行凶者肢体,班保恩瞅准时机徒手夺刀,三人合力制服行凶者,成功防范了命案发生。事后,聊城市见义勇为基金会举行表扬仪式,向他们颁发认定证书、奖励金和“见义勇为光荣之家”门牌。这一案例说明( ) ① 守护正义需要勇气,敢于在危急时刻挺身而出 ② 守护正义需要智慧,讲究分工协作与方法策略 ③ 见义勇为的行为应当得到社会的认可和褒奖 ④ 只要人多就一定能制服行凶者 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ A ④错误,“只要人多就一定能制服”过于绝对,制服行凶者还需要勇气、策略和协作。 随堂训练 4.2026年3月,第80届联合国大会以压倒性多数首次通过决议,将贩运被奴役非洲裔及对非洲裔的种族化奴役行为宣布为最严重的反人类罪。中国同其他123个国家一道投下赞成票。中国驻尼日利亚大使在署名文章中表示:“这是对历史正义的有力伸张、对人类共同尊严的坚定捍卫。”这表明( ) ① 中国在国际事务中坚持公平正义的立场 ② 维护国际正义是中国作为负责任大国的担当 ③ 历史正义与当代国际社会无关 ④ 中国始终站在历史正确的一边 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ A ④错误,“彻底消除垄断行为”说法过于绝对,且公平是相对的而非绝对的。 不听不信不转账! 多想多问多警惕! 感谢观看! Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 $

资源预览图

8.2  守护正义 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册-第1页
1
8.2  守护正义 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册-第2页
2
8.2  守护正义 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册-第3页
3
8.2  守护正义 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册-第4页
4
8.2  守护正义 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册-第5页
5
8.2  守护正义 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册-第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。