精品解析：湖北省沙市中学2026-2027学年高一上学期11月期中语文试题

2026—2027学年度上学期2026级 期中考试语文试卷 考试时间：2026年11月5日 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2026年7月1日，在庆祝中国共产党成立105周年大会上，国家最高科学技术奖得主王泽山、李德仁两位院士获得“全国优秀共产党员”称号，同获此奖的顾诵芬院士被追授该称号。这一奖项自2000年设立，至今已有37位科学家获奖。37枚沉甸甸的奖章背后，是获奖者们以不同方式对国家命题的回应，其价值取向的核心，是将个人理想融入国家需求，并秉持甘坐冷板凳的长期主义。 这些科学家身上最鲜明的共同点，是将个人命运与祖国需求紧密结合在一起。他们用毕生奋斗印证：（ ① ），科研事业才能拥有最澎湃、最持久的前行动力。2013年度获奖者张存浩曾说：“国家的需要就是我科研的方向。”从水煤气合成液体燃料，到火箭推进剂，再到化学激光，他三次受命“转行”——不是出于个人兴趣，而是听从国家召唤。“我一辈子为了国家转行多次，放弃自己的科研兴趣，我从不后悔。”他的话道出了一代科学家的共同心声。“两弹一星”元勋于敏为我国氢弹研制隐姓埋名30年，在与世隔绝的岁月里，面对极其有限的运算条件，硬是用纸笔推导出从原理到构型的基本方案；“杂交水稻之父”袁隆平扎根田间地头，把“让中国人吃饱饭”铸成一生不渝的使命；“中国核潜艇之父”黄旭华毕生致力于核潜艇事业，为保守国家秘密，30年未曾回家；“中国预警机之父”王小谟打破国外技术垄断，自主研发国产预警机。 如果说国家需求指引着获奖者们“往哪里去”，那么数十年如一日的潜心坚守，则决定了他们“能走多远”。他们秉持甘坐冷板凳的长期主义，在默默耕耘中攻克一个又一个世界级科学难题。2016年度获奖者赵忠贤，坚持高温超导研究40余年。上世纪80年代末，国际高温超导研究陷入低潮，许多同行纷纷转行，他却选择继续。他曾说：“热的时候坚持，冷的时候更要坚持。”正是这份不为潮流所动的定力，让他在数十年后依然站在这一领域的前沿。与赵忠贤同年获奖的屠呦呦，从中医古籍中得到启迪，改变青蒿传统提取工艺，探索出低温提取的方法。从启动研究到获得诺贝尔奖，她走过了半个世纪。2023年度获奖者薛其坤，带领团队勇闯量子反常霍尔效应这一“没有赛道的竞技场”。面对巨大的不确定性，他淡然表示：“如果失败，说明此路不通，把迷宫中不通的路找出来也是贡献。”经过上千次试验，他们终于取得了重大突破。一项项成果，背后是无数个在实验室、在野外、在海量数据中潜心钻研的日夜。科研从不是追逐热点、急于求成的短跑冲刺，（ ② ）。 技术可以迭代更新，设备可以升级换代，但科学家精神永远是科技创新坚实而持久的力量。习近平总书记曾强调，新时代“更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神”。 （摘编自付毅飞《37枚奖章背后的坚守——解码新时代科学家精神》） 材料二： 2026年5月24日23时08分，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭刺破夜幕，奔赴浩瀚星海。航天员张志远在分享自己的感悟时说：把个人的梦想和祖国的需要紧紧相连，只要心怀热爱、永不言弃，就能实现梦想。 航天事业是用信念和坚持铺就的漫长征途。当国家选拔第三批航天员时，张志远毫不犹豫地报名了。“我一点点打磨着自己这块‘砖’，让自己服务好载人航天事业。”在进入航天员大队之后，张志远从头开始进行基础理论学习，问教员、问队友、查资料；72小时睡眠剥夺训练，最后眼皮沉得像灌了铅；条件艰苦的沙漠训练，烈日暴晒、极度缺水……每一次咬紧牙关，都让他离梦想更近一点。正是无数如张志远这样的航天人默默深耕、接力奋进，才让中国航天一次次刷新纪录，问鼎苍穹。 苍穹没有尽头，但处处都有奋斗者的脚印。王泽山院士当年求学时，毅然选择了火炸药专业，身边人都说这个专业太冷僻。但在一个心怀炽热的爱国者心中，专业又何来冷热之分？“只要祖国需要，任何专业都可以光芒四射。”他历经无数次曲折探索，推动我国火炸药技术迈入世界前列。 某部高级工程师淳静，身处艰苦的山坳，目光却始终紧盯技术的前沿。从军30余载，其间有多次回到城市从事科研或教学工作的机会，他却说再高的荣誉高不过祖国的需要，再大的项目大不过国防的需求。对淳静来说，最美的军人姿态，便是在国家武器研制的大舞台上冲锋。他的理想、他的事业，正如他的名字——淳朴而沉静，在无私奉献中书写报国华章。 国家是个人立足的根基，更是奋斗发展的舞台。历史坐标中的一代代中国人，将祖国的需要作为志向与使命，在各自领域奋斗拼搏、耕耘奉献，共同铸就了欣欣向荣的中国。在中华民族伟大复兴不可逆转的历史进程中，当每个“我”都凝聚成国家需要的“我们”，当个体微光汇聚成时代星河，便能书写出中国故事最磅礴的篇章。 厚植家国情怀，是具体的、现实的，既要扎根内心，又要付诸行动。超越名与利的束缚，常思祖国所需，就能用坚定信念引领人生航向；洞悉取舍之道，坚守奋斗本心，就能无惧前路风雨，直面艰难险阻，不会忘记为什么出发。 （摘编自哲之《把个人的梦想与祖国的需要紧紧相连》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 国家最高科学技术奖获奖者的共性是将重大科技突破与国家发展进程、战略需求深度交融，他们价值取向的核心是相同的。 B. 张存浩三次改换研究领域，从水煤气合成液体燃料，到火箭推进剂，再到化学激光，每一次转行都是源于国家的战略需求。 C. 王泽山院士求学时选择了火炸药专业，是因为他认为冷门专业更易出成果，他推动我国火炸药技术迈入世界前列便是证明。 D. 淳静多次放弃回到城市从事科研或教学工作的机会，扎根山坳投身武器研制，体现其个人理想服务于国家需求的崇高精神。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一引用赵忠贤“热的时候坚持，冷的时候更要坚持”的话，证明了科学家在科研顺利时更应该保持警惕。 B. 材料一中“没有赛道的竞技场”这一比喻，强调薛其坤团队的研究领域缺乏竞争，因此更容易取得原创性的突破。 C. 材料二用张志远的训练经历，如72小时睡眠剥夺训练和沙漠训练，阐明航天员的选拔标准极为严苛，普通人难以企及。 D. 材料二第五段画线的句子，生动形象地说明了人人都立足国家需求、奋斗拼搏，国家就会欣欣向荣，铸就新的辉煌。 3. 下列对两则材料论证的分析，正确的一项是（ ） A. 材料一第二段运用演绎法，先提炼出科学家精神的共同点，再通过列举多位科学家的典型事例来论证，体现了从一般到个别的论证逻辑。 B. 材料一主要以张存浩、于敏、袁隆平、黄旭华、王小谟等科学家的个人言论作为论据，通过引用他们的原话来论证观点，说服力强。 C. 材料二通过对比张志远和王泽山在职业上的不同选择，论证了职业不分冷热，只要祖国需要，永不言弃，都可以在各自领域实现梦想。 D. 材料二语言生动形象，如“眼皮沉得像灌了铅”“个体微光汇聚成时代星河”等表述，增强了文本的文学性，一定程度上削弱了论述的严谨性。 4. 请在材料一括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 5. 小石同学将参加以“个人理想与国家需要相结合”为主题的国旗下演讲，请你结合两则材料，为她拟写三条发言要点。 【答案】1. C 2. D 3. A 4. ①只有将个人命运与祖国需要紧密相连 ②而是甘坐冷板凳、久久为功的长跑 5. ①个人理想要以国家需要为方向，将个人命运与祖国需求紧密结合 ②实现理想要秉持甘坐冷板凳的长期主义，不惧冷门、不畏艰难 ③个人与国家共生共荣，每个“我”汇聚成国家需要的“我们”，共同铸就国家辉煌 【解析】 【导语】本文以科学家精神为核心，锚定“个人理想锚定国家需求+长期坚守”两大内核，用多领域科研人、航天人的鲜活事例，将宏大主题落于实处，情理兼具，兼具说服力与感召力。 【1题详解】 C．“是因为他认为冷门专业更易出成果”错误。王泽山选择冷僻的火炸药专业，并非因为“冷门专业更易出成果”，而是因为祖国需要，秉持报国初心，无关专业冷热与出成果难易。曲解文意。 故选C。 【2题详解】 A．“证明了科学家在科研顺利时更应该保持警惕”错误。赵忠贤的话是论证科研要坚守初心、不惧行业低谷、持之以恒，而非顺利时保持警惕。 B．“强调薛其坤团队的研究领域缺乏竞争，因此更容易取得原创性的突破”错误。“没有赛道的竞技场”比喻该研究领域无前人经验、领域全新、充满未知挑战，并非缺乏竞争、更容易突破。 C．“阐明航天员的选拔标准极为严苛，普通人难以企及”错误。列举张志远的艰苦训练，是为论证航天事业需要极致的信念与坚持，而非说明选拔严苛、普通人难以企及。 故选D。 【3题详解】 B．“材料一主要以张存浩、于敏、袁隆平、黄旭华、王小谟等科学家的个人言论作为论据”错误。文段以事例论据为主，仅引用张存浩一人言论，并非主要以个人言论为论据。 C．“通过对比张志远和王泽山在职业上的不同选择”错误。材料二列举张志远、王泽山事例是并列论证，无对比关系，二者均是坚守报国初心、深耕岗位的典范。 D．“一定程度上削弱了论述的严谨性”错误。生动形象的文学化语言增强文本感染力，并不会削弱论述的严谨性，论述逻辑依然缜密。 故选A。 【4题详解】 ①处：前文核心观点为“个人命运与祖国需求紧密结合”，后文衔接科研动力，需呼应“个人、国家、科研”三者关系，句式适配“唯有……才能……”。 ②处：前文否定“短跑冲刺”，呼应材料核心“长期主义、甘坐冷板凳”，需填写与之对应的长跑式科研特质，形成正反对比。 【5题详解】 审题立意：主题为“个人理想与国家需要相结合”，要点需积极向上、层次清晰、贴合材料、简洁凝练、适配青年身份。 ①方向层面：紧扣材料一、二核心，理想扎根国家需求，小我融入大我； ②行动层面：结合科学家长期坚守、不畏艰难的品质，强调持之以恒、潜心深耕； ③价值层面：立足个体与国家的关系，汇聚个体力量，成就民族复兴伟业。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 同志之间（节选） 茹志鹃 文工团要一分为二，各随部队出发，于是我们炊事房也就要暂时分分家。我这个才提拔的女上士，暂时就任事务长。我这边分到了老朱和老张两个。可是，临出发前，领导说炊事房工作忙、人太少，又临时派了一个同志来帮忙。 这是一件好事。可我一瞧来的这个人，不禁倒抽了一口冷气。 ①你道来的是谁，原来是团部通讯员小周，外号“机动员”。我知道他人虽小，完成任务却十分坚决，是个好小鬼、好同志。但是，他们三个人凑到一起……我，我说不上这关系有多么复杂、多么难以处理了。 要把这关系闹清楚，话得从小周说起。小周只有十六岁，是全团最小的一个。虽说他在团部当通讯员，可是全团各部门的工作，都会有他的份儿。舞台工作组忙了，他就去刷影片、敲钉子；服装组人手不够了，他就出去借服装；群众演员少了，他更是兴高采烈地把嘴巴子涂得鲜红、上台当演员；所以大家叫他“机动员”。全团的同志都喜欢他，他和同志的关系也都很好，但他对炊事房老张的感情，却又和一般同志不同。关系特别亲密。老张爱吸烟，有时宿营地比较偏僻，就会经常断档。这当口，小周就会挖空心思去想办法：发动驻地的孩子去找旱烟；死皮赖脸地到吸烟的同志身上去抄靶子；②出去送信的时候，则从首长那些洋铁皮烟盒里打算盘。弄到了一两支烟，他就飞似的跑到老张那里，把两支揉得皱巴巴的纸烟，悄悄递给他。老张对小周，更是无微不至：从把着手教他打绑腿开始，一直到政治思想，都顾得周周到到。每个月发了津贴费，要是不花几文在小周身上，他就会一个月都过得不痛快，所以小周把老张简直当作父亲看待，有时候还要撒个娇。这些都是好事，在革命队伍里，也原是平常的事情，可是问题复杂就复杂在不是他们两个人，如果光是老张和小周两个，当然没问题；如果光是老朱和小周两个，问题也还不会这么复杂。头痛的是他们三个凑到了一起。 这种复杂的关系，还是上次过年前，部队在杨庄休整时产生的。有一次，老张跟我上城里去采买了一次，拉了高高一驮子的菜回来，青菜、萝卜、笋干、粉丝、牛肉，什么都有。老张一回来，就悄悄地叫小周晚上到伙房去一次。 晚上，小周一路唱着《月光下》这支歌，高高兴兴地到伙房来了，他知道老张叫他去，一定有好东西等着他。果然，他一去，老张笑眯眯地从锅里端出一碗热气腾腾的粉丝汤来，面上还浮着猪油、葱花，香喷喷的，馋人得很。小周最爱吃粉丝，一看这情形，知道是老张为自己做的，也就不客气，坐到小矮桌边，埋头就呼噜呼噜地吃喝起来。老张咬着旱烟袋，坐在一边草铺上，乐滋滋地望着小周。 一个吃，一个看，两人心里都有说不出的愉快。正在这时候，老朱忽然从外面闯了进来。他和小周本来没什么特别好，也没什么特别不好的。这时候一见小周在伙房吃东西，特别又是晚上，心里就有些不乐意，脸也就拉长了。他掀锅看看，又到灶门望望，也看不出什么名堂来。但他还是憋不住问了： “老张，今天公家买回来的粉丝呢？” 要是换了我听见这话，我马上就会联系到小周碗里的粉丝，就会赶紧来个声明。可是老张不，他慢慢地从嘴里拿出旱烟嘴，指了指房角说：“喏！不是搁在那里！”老朱朝屋角里望望，那里果然堆了一大堆干粉丝，也看不出什么问题。于是他盯着小周的碗，又说了： “老张，你可不能把公家的东西送人情啊！” 这话说得再露骨没有了，谁听了都会跳起来，可是老张仍是不紧不慢地敲着烟锅，说：“嗯！那当然啦！”他们这么说着，③小周在一边早停筷不吃了，脸涨得绯红。这小鬼平时乐呵呵的，可是小性儿一发起来，头颈硬硬的，也是个不饶人的家伙。 眼看一场小小的风暴已快酝酿成熟了。如果这时老朱有一点点历史的眼光，从老张一贯的忠实厚道来看问题，这也就根本没事了。可老朱又偏偏是个不会转弯想一想的人。他认为老张回答得还是含糊，就直截了当地问了： “老张，小周吃的这粉丝哪里来的？” “这……”老张不但没动气，反而朝老朱龇牙一笑，在自己小口袋里掏了一阵，掏出一个小纸球，摊平，递给老朱说道：“你看，这不是发票？是我自己另买的二两……”他话还没说完，旁边小周可就开了口了：“老朱，你怎么尽用旧社会眼光看人，还这么不相信同志。”声音颤颤的，看得出他正压着好大一股气。老朱一听他说自己是旧社会眼光，也就来了气，加大了嗓门说道： “同志，人家都像你这样，伙房变成菜馆子了，公家的油盐柴火还不够用呢！” “不吃好了！”小周说着，一摔筷子，站起来了，④“你头上戴了两块疤，算了不起了。”小周说罢就气冲冲地走了。 老张在一边一直插不下嘴去，只是皱起了脸，连连啧着嘴说：“你看看，你看看，这有多不好。”老张大凡碰到什么紧要关头，他就会说“你看看，你看看”，好像他一说“你看看”，对方马上就会省悟明白过来似的。小周走了，老朱看老张还在说“你看看”，这一股气就冲着老张来了： “你看看，你看看，看什么？这就是你培养的好同志。” “你看看，你看看，你也不调查研究，就发言了。你看，这不是我现买的一两油？公家的东西，就能随便用了吗？”老张拿着一只盛油的洋瓷碗，心里直叹着气。他万想不到自己高高兴兴买的粉丝，会有这样的结果，而且最糟糕的是引起了同志之间的不团结。他觉得事情是由他引起的，他有主要责任。便叹了一口气，懊丧地说道：“是啊！得怪我不好。” 老朱心里虽然余火未熄，可一看他这样，也就没了词儿，躺下睡觉了。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说开头部分写“我”“不禁倒抽了一口冷气”，表明“我”因小周、老张、老朱三人此前的微妙关系而有所担心。 B. 小周主动参与各部门工作，因而被称为“机动员”，折射出革命队伍中年轻人工作热情积极、乐于奉献的精神品质。 C. 老张与小周情同父子，小周挖空心思为老张找旱烟，老张教小周打绑腿，用津贴给小周买东西等都体现了这种感情。 D. 小说以“一碗粉丝”引发的误会的产生与发展为情节核心，细腻地刻画出了小周的活泼、老朱的倔强和老张的执拗。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中运用第二人称，拉近了与读者之间的距离，自然而然地将读者引入故事叙述的情境中。 B. 句子②中“打算盘”运用比喻修辞，形象地写出小周为满足老张的喜好想尽办法找烟的机灵劲儿。 C. 句子③中“脸涨得绯红”是对小周的神态描写，表现了他主要因为感到不应该占公家便宜而十分羞愧的心理。 D. 句子④中小周提到老朱“头上带了两块疤”是小说的一处细节描写，暗示老朱负过伤，也见出小周情急之下口不择言。 8. “我”在小说中有什么作用？请简要分析。 9. 小说节选部分的突出特点是“以小见大”，这与茹志鹃的小说《百合花》有着异曲同工之妙，请概括你对这一特点的理解，并结合两篇小说简要分析。 【答案】6. D 7. C 8. ①作为故事的叙述者，“我”是事件的见证者，以第一人称叙事增强了故事的真实性和亲切感； ②“我”交代了故事的背景和三人的复杂关系，引出后续情节，推动故事发展； ③通过“我”的视角和感受，侧面烘托人物形象，凸显革命队伍里同志之间真挚纯粹的情感主旨。 9. 理解：“以小见大”指通过日常生活中的小事、小人物，反映宏大的时代主题、深厚的情感或深刻的道理。 分析： ①《同志之间》选取炊事房里“一碗粉丝”引发的小误会，折射出革命队伍里同志间虽有摩擦但彼此真诚、互帮互助的深厚情谊，展现了革命队伍内部温暖和谐的氛围； ②《百合花》借通讯员借被子、为掩护担架队员（同志）牺牲，新媳妇为通讯员缝衣服、献被子的小事，展现了战争年代人与人之间纯洁美好的人性，歌颂了军民鱼水情和革命者的崇高品格。 【解析】 【导语】这是茹志鹃革命题材创作的典型文本，节选以炊事班日常小事切入，避开宏大战场叙事，聚焦同志间一场因一碗粉丝引发的小误会，用细腻生活化的笔触刻画出不同性格的革命者形象，于细碎日常中凸显革命队伍真挚纯粹的同志关系，以小见大，质朴动人。 【6题详解】 D.“老张的执拗”错误，原文老张被误解后不争不怒，主动出示发票，还自责“得怪我不好”，表现的是忠厚、宽容、顾全团结，并非执拗。 故选D。 【7题详解】 C.“表现了他主要因为感到不应该占公家便宜而十分羞愧的心理”错误，“脸涨得绯红”并非因羞愧，小周是被老朱怀疑私用公家财物，觉得受到误解、不被信任，内心委屈气愤而脸红，不是为自己占公家便宜感到羞愧。 故选C。 【8题详解】 解答此题，需立足“我”的身份与文本作用，从视角、情节、主旨三个角度进行分析。 第一步，叙事视角：明确“我”作为故事叙述者的身份，思考第一人称叙事的特点，梳理其见证事件全过程的作用，推导其增强故事真实性与亲切感的逻辑。 第二步，情节作用：聚焦“我”的叙述内容，分析“我”对分派背景、三人复杂关系的交代，梳理这些内容如何引出后续老张、小周与老朱的矛盾，推动情节发展。 第三步，主旨：分析“我”对三人关系的观察、对人物行为的感知，梳理其如何侧面凸显人物性格，进而烘托同志间真挚纯粹的情感主旨。 【9题详解】 解答此题，需先明确“以小见大”的核心内涵，再结合两篇小说的具体内容，聚焦小事情与大主题的关联。 先阐释“以小见大”含义：抓住小事情、小人物与宏大主题、深厚情感的核心关联，梳理其由具体场景上升到深层内涵的逻辑，借微末之事传深刻之意。 再分析《同志之间》：聚焦文本核心事件一碗粉丝引发的误会。推导小事背后的深层意义，梳理其如何通过同志间的小摩擦与真诚化解，折射革命队伍的温暖氛围与同志情谊。 最后，分析《百合花》：锁定小说关键小事——通讯员借被子、牺牲及新媳妇献被子，梳理这些小事与战争年代人性美、军民情、革命者品格的关联，明确其如何以小事件歌颂宏大主题。 二、古代诗文阅读（39分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至比好游者尚不能十一然视其左右来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟，瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 （节选自王安石《游褒禅山记》） 材料二： 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 余至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 盖A余所至B比好游者C尚不能D十一E然F视其左右G来而记之者H已少。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “其下平旷”的“旷”指开阔，与《岳阳楼记》“心旷神怡”中的“旷”意思相同。 B. “拥火以入”的“以”相当于“而”表修饰关系，与“孜孜以求”的“以”用法相同。 C. “其示不忘一也”的“一”是一样的意思，与《劝学》中的“用心一也”的“一”意思相同。 D. “雨麦于岐山之阳”的“阳”指山的南面，与“汉阴”（汉水南岸）的“阴”相对。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 苏轼建造喜雨亭，是因为扶风之地连年干旱，修建亭子可以用来向上天祈雨。 B. 苏轼以“喜雨”名亭，体现了他与民同乐的思想，这与《岳阳楼记》的主题有相通之处。 C. 王安石游后洞，因同行者懈怠且担心火把烧尽而随其退出，出来后又感到后悔。 D. 王安石认为，要达到“奇伟、瑰怪、非常之观”，需要具备志、力、物三个条件。 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （2）忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 14. 王安石从游洞的经历中悟出了治学的道理，请结合材料一简要概括。 【答案】10. BEG 11. C 12. A 13. （1）君子广博地学习，并且每天对自己进行检验反省，那么他就会见识明达并且行为没有过失了。 （2）忧愁的人因此高兴起来，生病的人因此病情好转，而我的亭子也恰好建成了。 14. ①治学要有坚定的志向（志）。 ②治学要有足够的能力和毅力（力）。 ③治学需要一定的外部条件和帮助（物）。 ④治学要深入探究，不能浅尝辄止，要力求达到“奇伟、瑰怪、非常之观”的至高境界。 【解析】 【导语】这两篇文言文展现了北宋文人的思想境界。王安石《游褒禅山记》借游洞经历，阐发“志、力、物”的治学哲理，体现其理性思辨；苏轼《喜雨亭记》则以建亭记事，抒发与民同乐的情怀，文笔洒脱自然。两文一重理趣，一重情趣，共同构成宋代散文“文以载道”的典范。 【10题详解】 句意：大概我到达的地方，比起那些爱好游览的人，还不足十分之一，然而看那左右的石壁，到这里并且题字记游的人已经很少了。 “盖”用于句首，表推测；“余所至”作主语，起强调作用，单独成句，故B处断句。 “比好游者”作后面句子的主语，中间不能断句；“不能十一”为谓语，故E处断句。 “然”表转折的连词，用于句首，中间不能断句；“视其左右”为动宾结构，宾语后断句，故G处断句。 故选BEG。 【11题详解】 A.正确。句意：由此向下的那个山洞平坦而开阔。/心境开阔，精神愉快。 B.正确。句意：我与四个人打着火把走进去。/形容勤奋不懈地追求。 C.错误。一样/专一。句意：但用喜事命名来表示不忘的用意是一致的。/这是因为心思专一。‌‌‌ D.正确。“阳”指山之南，水之北/“阴”指山之北，水之南。句意：岐山的南面下了一场麦雨。 故选C。 【12题详解】 A.“修建亭子可以用来向上天祈雨”错，于文无据。定位原文“余至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北……以为休息之所”可知，建亭初衷是造休息场所，亭子建成时恰逢大雨缓解旱情，苏轼才以雨名亭，并非为祈雨而建。 故选A。 【13题详解】 （1）“参”，检验；“省”，省察；“知”，同“智”，见识；“明”，明达。 （2）“以”，因此；“愈”，病情好转；“适”，恰好。 【14题详解】 答此题时，先抓住题干提示，明确王安石借游洞经历类比治学，回到文本梳理游洞感悟的几层逻辑。 ①细读后洞游览情节，由险远奇景少有人至，提炼出想要抵达目标，首要在于内心立定志向，不轻易从众退缩。 ②承接“有志”一层继续看文本，仅有志向不够，自身力量不足也无法深入，对应治学需要自身具备相应能力，坚持不松懈。 ③再抓文中“无物以相之”一句，厘清志向、力量齐备时，还需要外物辅助，对应治学离不开外部条件支撑。 ④最后整合全文议论核心，对比前洞平易、后洞幽深的差别，明白治学不能浅尝辄止，要主动求索，尽力探寻更深奥精妙的境界。 【参考译文】 材料一： 由此向下的那个山洞平坦而开阔，有一股山泉从旁边涌出，在这里游览、题记的人很多，这就是人们所说的前洞。经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便感到寒气逼人，探究它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头——这是人们所说的“后洞”。我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象也就更加奇妙。有个懈怠而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要熄灭了。”于是，只好都跟他退出来。大概我到达的地方，比起那些爱好游览的人，还不足十分之一，然而看那左右的石壁，到这里并且题字记游的人已经很少了。洞内更深的地方，大概来到的游人就更少了。当决定从洞内退出时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。 对于这件事我有所感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考深邃而且广泛。平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到达的。虽然有了志气，也不盲从别人而停止，但是体力不足的，也不能到达。有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方却没有必要的物件来支持，也不能到达。可是，力量足以达到目的而未能达到，在别人看来是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的；尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？这就是我这次游山的收获。 材料二： 这座亭子用“雨”来命名，是为了记载一件喜庆的事。古时候有了喜庆的事情，就会用它来给事物命名，以此表示永不忘记。周公得到奇异的嘉禾，就用它来命名自己的著作；汉武帝得到宝鼎，就用它来命名自己的年号；叔孙得臣战胜狄人，就用这件事来给儿子命名。他们的喜事大小不同，但用喜事命名来表示不忘的用意是一致的。 我到扶风任职的第二年，才开始修建官府的房舍。在厅堂的北面建造了一座亭子，又在它的南面开凿了池塘，引来流水，种植树木，把这里当作休息的场所。这一年的春天，岐山的南面下了一场麦雨，占卜的结果是这一年会丰收。不久之后，整整一个月没有下雨，百姓正为此感到忧虑。过了三个月，乙卯日才下了雨，甲子日又下了雨，百姓却认为下得还不够。丁卯日天降大雨，一连下了三天才停止。官吏们在官府庭院里共同庆贺，商人们在集市上一起歌唱，农夫们在田野中一同欢笑，忧愁的人因此高兴起来，生病的人因此病情好转，而我的亭子也恰好建成了。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成各题。 鹧鸪天 陆游 插脚红尘已是颠，更求平地上青天。新来有个生涯别，买断烟波不用钱。 沽酒市，采菱船，醉听风雨拥蓑眠。三山[注]老子真堪笑，见事迟来四十年。 [注]乾道二年（1166），陆游四十二岁，因被弹劾而免官，闲居镜湖三山。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词人虽然承认涉足纷繁的俗务并不明智，但直言自己仍然怀有青云之志。 B. “买断烟波不用钱”写出罢官之后可以无偿占有湖山风月，获得精神上的自在。 C. 下片前三句描写具体生活场景，句式长短错落，流露出轻松闲适的情调。 D. 结句用平常语说半生事，语调愈是平缓，所表达的人生感触就愈是深沉。 16. 苏轼谪居黄州写下“多情应笑我”，陆游闲居三山则言“三山老子真堪笑”。两处都写到“笑”，其中蕴含的感情同中有异，请简要分析。 【答案】15. A 16. （1）同：都带有仕途失意的底色，都想用豁达的姿态来排遣内心的苦闷。（2）异：①苏轼的笑，包含对功业未成、岁月蹉跎的感慨，他看到周瑜少年得志，对照自己早生华发，最终把这份失落交给江水明月，在天地永恒中寻求解脱。②陆游的笑，表面是说醒悟太晚、不如归隐，实际上藏着遭人弹劾罢官的愤懑，以及报国无门的无奈，他越是写买断烟波、醉听风雨的闲适，越让人读出那份不甘心。 【解析】 【导语】这首陆游闲居三山时作的《鹧鸪天》，以旷达笔调写罢官后坐拥烟波的乡居日常，看似疏放自适，实则藏着仕途蹉跎、年岁空掷的沉郁愤懑，语浅情深，余味悠长。 【15题详解】 A.“承认涉足纷繁的俗务并不明智，但直言自己仍然怀有青云之志”错误。原文开篇为“插脚红尘已是颠，更求平地上青天”，这两句是愤激的反语、自嘲，“更求平地上青天”是词人自嘲此前追名逐利、妄图在红尘中再求高升的行为荒唐至极，满是理想受挫后的愤懑，并非表达自己仍怀有青云之志。 故选A。 【16题详解】 先抓两处“笑”的创作背景（均为作者遭贬闲居）梳理情感共性，再结合二人不同的人生处境、对应文本细节辨析情感差异，避免脱离文本空泛作答。 第一步找共性：苏轼谪黄州、陆游闲三山，都因仕途受挫而生失意，借“笑”作自我开解，试图以豁达掩饰苦闷。 第二步辨差异： 苏轼“多情应笑我”关联“人生如梦，一尊还酹江月”，是笑自己功业无成、年华老去，最终向天地寻解脱； 陆游“真堪笑”呼应“见事迟来四十年”，看似笑自己醒悟太晚早该归隐，实则藏着被劾罢官、报国无门的愤懑不甘。 （三）名篇名句默写（本题共1题，8分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）好战必亡，然而忘战也必危。南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“________，________”两句也有着类似的担忧。 （2）李白《梦游天姥吟留别》中“________，________”两句提到了谢灵运，反映了谢灵运及其山水诗对后世的巨大影响。 （3）白居易《琵琶行》中，点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是“________，________”。 （4）《归园田居》（其一）中用比喻的修辞手法表明自己想摆脱官场束缚、向往田园隐居生活的两句是：________，________。 【答案】 ①. 佛狸祠下 ②. 一片神鸦社鼓 ③. 谢公宿处今尚在 ④. 渌水荡漾清猿啼 ⑤. 浔阳江头夜送客 ⑥. 枫叶荻花秋瑟瑟 ⑦. 羁鸟恋旧林 ⑧. 池鱼思故渊 三、语言文字运用（16分） 阅读下面的文字，完成各题。 近几年，“一人食”不再火热，“搭子社交”风靡全国。“一人食”起源于某博主2012年创建的视频频道，后因贴合都市人的独居生活而成为流行词。它强调一个人吃饭、享受独处，是不依赖他人的生活方式，折射出青年人追求个人空间、拒绝无效社交的生活态度。而“搭子”一词源自江南方言，最初特指牌搭子、麻将搭子。现在，这个词语的使用更加广泛，旅游搭子、健身搭子等各式各样的搭子关系，编织出当代人特别是青年人鲜活的生活图景。 这种按需结伴、界限清晰的相处模式，在青年群体中迅速幅射开来，并催生了一种新型社交方式——“搭子社交”。青年人摆脱繁褥的人情应酬，跳出固化的交往模式，依据爱好与目标寻找同行伙伴。这类交往不要求长久羁拌，不强求深度交心，既能为平淡日常增添暖意，又打破了传统社交的璧垒，帮助青年人在忙碌的生活中寻得自在的相处状态。 （ ）它契合了新时代青年人追求松弛、降低内耗的交往期待，也折射出现代社交更加多元开放的发展趋向。 值得注意的是，“搭子社交”并非尽善尽美。一味局限于浅层交往，就会滋生不少问题。①不少人长期依赖碎片化结伴，②习惯于保持社交距离，③长此以往容易削弱感知他人情绪，④难以建立稳固的情感纽带。⑤他们倘若始终拒绝真诚的心灵沟通，⑥共情能力的成长就会受到限制。 18. 文中第二段有四个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①惟有拥抱这种按需结伴的社交方式，才能让每次相处都恰到好处 ②既然“茕茕孑立”和“如胶似漆”都难以维系，何不在轻量陪伴中感受温暖，从界限分明中寻得自在 ③“搭子社交”，轻而有界 ④“搭子社交”不仅是青年社交的“破局法宝”，还是时代变迁的生动注脚 ⑤作为一种社交新态，“搭子社交”在“独处”与“陪伴”之间实现了微妙的平衡 ⑥正如琴弦一味紧绷难以成曲，社交不经适度留白，也难以奏出和谐的乐章 A. ⑤④②⑥①③ B. ③⑤②⑥①④ C. ④②③⑤①⑥ D. ⑥⑤②③④① 20. 文中画横线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 有同学读完材料后认为：“搭子社交优于一人食，我们应当优先选择搭子社交。”请结合材料，谈谈你对这一看法的认识。要求：观点明确，理由充分，表达简洁，分点作答，不超过100字。 【答案】18. “幅射”改为“辐射” “繁褥”改为“繁缛” “羁拌”改为“羁绊” “璧垒”改为“壁垒” 19. B 20. 序号③，修改为：长此以往容易削弱感知他人情绪的能力 序号⑤，修改为：倘若他们始终拒绝真诚的心灵沟通 21. ①该观点有失偏颇，二者没有优劣之分。 ②搭子社交轻松低耗，但属于浅层交往，存在局限；一人食满足独处、远离无效社交的需求。 ③我们应根据自身需要理性选择。 【解析】 【18题详解】 （1）“辐射”指向四周扩散，“幅”指布的宽度，搭配不当； （2）“繁缛”指繁多琐碎，多形容礼节、仪式等，“褥”指被褥，不符合语境； （3）“羁绊”指束缚牵制，“拌”是搅拌义，使用错误； （4）“壁垒”指对立的界限，“璧”是玉器，属于形近误用。 【19题详解】 ③先总括“搭子社交，轻而有界”，作为中心句放在开头； ⑤再进一步阐释它在独处和陪伴之间取得平衡；②接着用反问句对比极端独处和过度亲密的不足，引出轻陪伴的优势；⑥用琴弦比喻，论证社交需要留白；①进而提出合理对待这种社交的做法；④收尾，点明搭子社交的双重意义（青年社交破局法宝，时代注脚），与后文“契合青年人交往期待，折射社交多元趋向” 完美衔接。 排序为：③⑤②⑥①④。 故选B。 【20题详解】 第③句语病是成分残缺，“削弱”后面缺少对应的宾语中心语“的能力”； 第⑤句语序不当，前后分句主语不一致时，关联词要放在主语前面，前句主语是“他们”后句主语是“共情能力”，把主语“他们”放在关联词“倘若”之后。 【21题详解】 第一步，审题任务：评价同学的看法“搭子社交优于一人食，我们应当优先选择搭子社交”，结合材料，观点明确，分点，不超100字。核心考点：辩证看待，不能单方面肯定某一种社交方式。 第二步，回到原文找依据。一人食：适合想要独处、追求个人空间、避开无效社交的人。搭子社交：轻松、界限清晰，但缺点是多为浅层交往，有局限。材料没有说谁更好，二者适配不同需求，不存在优劣。 第三步，构思要点。1.亮明观点：这个看法片面，二者没有优劣之分。2.分别点明两种方式各自的价值与局限。3.总结：依据自身需求选择。 四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人们常说“不能让孩子输在起跑线上”，可见起点很重要。但是，起点真的能决定人生的成败吗？ 对此，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 起点之上，自有苍穹 “不能让孩子输在起跑线上”这句话，像一把无形的尺子，丈量着无数家庭的焦虑。起点固然重要，它如同种子破土时的那抔土壤，给予最初的养分；但人生不是百米冲刺，而是一场漫长的马拉松，起点的高低并不能决定终点的远近。真正决定人生走向的，是那颗永不停歇的心，和那双始终向前的脚步。 起点，是我们无法选择的出生，是命运最初赐予的礼物或考验。有人含着金汤匙出生，有人赤手空拳来到世间；有人天赋异禀，有人资质平平。这些差异构成了人生的初始参数，却远非全部。古希腊哲人第欧根尼住在一个木桶里，当亚历山大大帝问他需要什么时，他只要求这位帝王不要挡住他的阳光。这个故事的深刻之处在于，它揭示了人完全可以在既定起点上重新定义自己的价值坐标。起点是客观存在，但对起点的态度却是主观选择。 起点不能决定终点，因为生命具有惊人的可塑性。日本作家村上春树三十岁才开始写作，此前经营着一家爵士酒吧；梵高二十七岁才拿起画笔，此前做过教师、书店店员甚至传教士。时间是最公正的裁判，它给予每个人重新定义自己的机会。起点如同棋盘上的第一手，固然影响全局，但真正的高手懂得在中盘扭转局势。人生这场对弈，决定胜负的从来不是开局，而是我们如何应对每一个变局，如何在逆境中寻找转机。 那么，该如何看待起点与人生的关系？首先要承认起点的客观影响，但不被其束缚。法国思想家卢梭出身贫寒，母亲早逝，父亲离家，十岁就开始当学徒谋生。正是这样艰难的起点，让他对人性与社会有了更深刻的思考，最终成为启蒙运动的旗手。其次要培养“成长型思维”，相信能力可以通过努力提升。德国哲学家尼采在身体每况愈下时依然坚持写作，他说：“凡不能杀死我的，必使我更强大。”这种将阻力转化为动力的能力，才是超越起点的关键。 起点之上，自有苍穹。每个人的生命都是一部独特的史诗，开篇或许平淡，但高潮永远在后头。犹太谚语说：“上帝给每个人不同的礼物，但期望每个人都能点燃自己的灯。”我们无法选择从哪里出发，但可以决定朝哪个方向奔跑。那些最终抵达远方的人，不是因为没有遇到过挫折，而是因为每一次跌倒后都选择站起来继续前行。 人生真正的起跑线不在出生那一刻，而在每一次重新开始的勇气里。当我们学会在既有条件下创造可能，起点就变成了跳板而非枷锁。毕竟，生命的意义不在于你从哪里来，而在于你最终成为了谁。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料先提出“不能让孩子输在起跑线上”这一常见观点，强调了起点的重要性，接着以反问“起点真的能决定人生的成败吗？”引发思考，暗示起点虽有影响，但并非是决定人生成败的唯一因素。内涵在于引导考生辩证看待起点与人生成败的关系，思考除起点外，人生过程中的努力、机遇、选择等诸多因素对最终结果的作用，避免陷入过度重视起点的片面认知，培养全面、理性的思维方式。 写作要求明确了文体不限（但根据题目特点议论文较合适），要自拟标题，且保证原创性，考生需在规定字数内清晰阐述自己对起点和人生成败关系的观点，并运用恰当的论证方法使文章有说服力。 行文开篇可简要提及材料中关于起点重要性的观点，然后快速引出自己对起点与人生成败关系的看法，即文章立意。在展开议论时，可采用总分总的结构。分述部分可运用对比论证，如列举起点高但因后期懈怠而失败和起点低却凭借不懈努力成功的事例，如伤仲永与爱迪生的对比；也可采用举例论证，讲述一些出身平凡却通过自身努力在各个领域取得成就的人物故事，像马云创业初期的艰难起步等。论证语言要简洁有力、逻辑清晰，素材选择兼顾古今中外，涵盖不同领域，使文章论证充分、有理有据，结尾部分再次强调观点，升华主题，呼吁人们正确看待起点，重视过程中的努力与坚持。 立意： 1.起点非终点，拼搏定成败。 2.莫以起点论人生之成败。 3.人生成败，起点并非唯一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度上学期2026级 期中考试语文试卷 考试时间：2026年11月5日 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2026年7月1日，在庆祝中国共产党成立105周年大会上，国家最高科学技术奖得主王泽山、李德仁两位院士获得“全国优秀共产党员”称号，同获此奖的顾诵芬院士被追授该称号。这一奖项自2000年设立，至今已有37位科学家获奖。37枚沉甸甸的奖章背后，是获奖者们以不同方式对国家命题的回应，其价值取向的核心，是将个人理想融入国家需求，并秉持甘坐冷板凳的长期主义。 这些科学家身上最鲜明的共同点，是将个人命运与祖国需求紧密结合在一起。他们用毕生奋斗印证：（ ① ），科研事业才能拥有最澎湃、最持久的前行动力。2013年度获奖者张存浩曾说：“国家的需要就是我科研的方向。”从水煤气合成液体燃料，到火箭推进剂，再到化学激光，他三次受命“转行”——不是出于个人兴趣，而是听从国家召唤。“我一辈子为了国家转行多次，放弃自己的科研兴趣，我从不后悔。”他的话道出了一代科学家的共同心声。“两弹一星”元勋于敏为我国氢弹研制隐姓埋名30年，在与世隔绝的岁月里，面对极其有限的运算条件，硬是用纸笔推导出从原理到构型的基本方案；“杂交水稻之父”袁隆平扎根田间地头，把“让中国人吃饱饭”铸成一生不渝的使命；“中国核潜艇之父”黄旭华毕生致力于核潜艇事业，为保守国家秘密，30年未曾回家；“中国预警机之父”王小谟打破国外技术垄断，自主研发国产预警机。 如果说国家需求指引着获奖者们“往哪里去”，那么数十年如一日的潜心坚守，则决定了他们“能走多远”。他们秉持甘坐冷板凳的长期主义，在默默耕耘中攻克一个又一个世界级科学难题。2016年度获奖者赵忠贤，坚持高温超导研究40余年。上世纪80年代末，国际高温超导研究陷入低潮，许多同行纷纷转行，他却选择继续。他曾说：“热的时候坚持，冷的时候更要坚持。”正是这份不为潮流所动的定力，让他在数十年后依然站在这一领域的前沿。与赵忠贤同年获奖的屠呦呦，从中医古籍中得到启迪，改变青蒿传统提取工艺，探索出低温提取的方法。从启动研究到获得诺贝尔奖，她走过了半个世纪。2023年度获奖者薛其坤，带领团队勇闯量子反常霍尔效应这一“没有赛道的竞技场”。面对巨大的不确定性，他淡然表示：“如果失败，说明此路不通，把迷宫中不通的路找出来也是贡献。”经过上千次试验，他们终于取得了重大突破。一项项成果，背后是无数个在实验室、在野外、在海量数据中潜心钻研的日夜。科研从不是追逐热点、急于求成的短跑冲刺，（ ② ）。 技术可以迭代更新，设备可以升级换代，但科学家精神永远是科技创新坚实而持久的力量。习近平总书记曾强调，新时代“更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神”。 （摘编自付毅飞《37枚奖章背后的坚守——解码新时代科学家精神》） 材料二： 2026年5月24日23时08分，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭刺破夜幕，奔赴浩瀚星海。航天员张志远在分享自己的感悟时说：把个人的梦想和祖国的需要紧紧相连，只要心怀热爱、永不言弃，就能实现梦想。 航天事业是用信念和坚持铺就的漫长征途。当国家选拔第三批航天员时，张志远毫不犹豫地报名了。“我一点点打磨着自己这块‘砖’，让自己服务好载人航天事业。”在进入航天员大队之后，张志远从头开始进行基础理论学习，问教员、问队友、查资料；72小时睡眠剥夺训练，最后眼皮沉得像灌了铅；条件艰苦的沙漠训练，烈日暴晒、极度缺水……每一次咬紧牙关，都让他离梦想更近一点。正是无数如张志远这样的航天人默默深耕、接力奋进，才让中国航天一次次刷新纪录，问鼎苍穹。 苍穹没有尽头，但处处都有奋斗者的脚印。王泽山院士当年求学时，毅然选择了火炸药专业，身边人都说这个专业太冷僻。但在一个心怀炽热的爱国者心中，专业又何来冷热之分？“只要祖国需要，任何专业都可以光芒四射。”他历经无数次曲折探索，推动我国火炸药技术迈入世界前列。 某部高级工程师淳静，身处艰苦的山坳，目光却始终紧盯技术的前沿。从军30余载，其间有多次回到城市从事科研或教学工作的机会，他却说再高的荣誉高不过祖国的需要，再大的项目大不过国防的需求。对淳静来说，最美的军人姿态，便是在国家武器研制的大舞台上冲锋。他的理想、他的事业，正如他的名字——淳朴而沉静，在无私奉献中书写报国华章。 国家是个人立足的根基，更是奋斗发展的舞台。历史坐标中的一代代中国人，将祖国的需要作为志向与使命，在各自领域奋斗拼搏、耕耘奉献，共同铸就了欣欣向荣的中国。在中华民族伟大复兴不可逆转的历史进程中，当每个“我”都凝聚成国家需要的“我们”，当个体微光汇聚成时代星河，便能书写出中国故事最磅礴的篇章。 厚植家国情怀，是具体的、现实的，既要扎根内心，又要付诸行动。超越名与利的束缚，常思祖国所需，就能用坚定信念引领人生航向；洞悉取舍之道，坚守奋斗本心，就能无惧前路风雨，直面艰难险阻，不会忘记为什么出发。 （摘编自哲之《把个人的梦想与祖国的需要紧紧相连》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 国家最高科学技术奖获奖者的共性是将重大科技突破与国家发展进程、战略需求深度交融，他们价值取向的核心是相同的。 B. 张存浩三次改换研究领域，从水煤气合成液体燃料，到火箭推进剂，再到化学激光，每一次转行都是源于国家的战略需求。 C. 王泽山院士求学时选择了火炸药专业，是因为他认为冷门专业更易出成果，他推动我国火炸药技术迈入世界前列便是证明。 D. 淳静多次放弃回到城市从事科研或教学工作的机会，扎根山坳投身武器研制，体现其个人理想服务于国家需求的崇高精神。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一引用赵忠贤“热的时候坚持，冷的时候更要坚持”的话，证明了科学家在科研顺利时更应该保持警惕。 B. 材料一中“没有赛道的竞技场”这一比喻，强调薛其坤团队的研究领域缺乏竞争，因此更容易取得原创性的突破。 C. 材料二用张志远的训练经历，如72小时睡眠剥夺训练和沙漠训练，阐明航天员的选拔标准极为严苛，普通人难以企及。 D. 材料二第五段画线的句子，生动形象地说明了人人都立足国家需求、奋斗拼搏，国家就会欣欣向荣，铸就新的辉煌。 3. 下列对两则材料论证的分析，正确的一项是（ ） A. 材料一第二段运用演绎法，先提炼出科学家精神的共同点，再通过列举多位科学家的典型事例来论证，体现了从一般到个别的论证逻辑。 B. 材料一主要以张存浩、于敏、袁隆平、黄旭华、王小谟等科学家的个人言论作为论据，通过引用他们的原话来论证观点，说服力强。 C. 材料二通过对比张志远和王泽山在职业上的不同选择，论证了职业不分冷热，只要祖国需要，永不言弃，都可以在各自领域实现梦想。 D. 材料二语言生动形象，如“眼皮沉得像灌了铅”“个体微光汇聚成时代星河”等表述，增强了文本的文学性，一定程度上削弱了论述的严谨性。 4. 请在材料一括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 5. 小石同学将参加以“个人理想与国家需要相结合”为主题的国旗下演讲，请你结合两则材料，为她拟写三条发言要点。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 同志之间（节选） 茹志鹃 文工团要一分为二，各随部队出发，于是我们炊事房也就要暂时分分家。我这个才提拔的女上士，暂时就任事务长。我这边分到了老朱和老张两个。可是，临出发前，领导说炊事房工作忙、人太少，又临时派了一个同志来帮忙。 这是一件好事。可我一瞧来的这个人，不禁倒抽了一口冷气。 ①你道来的是谁，原来是团部通讯员小周，外号“机动员”。我知道他人虽小，完成任务却十分坚决，是个好小鬼、好同志。但是，他们三个人凑到一起……我，我说不上这关系有多么复杂、多么难以处理了。 要把这关系闹清楚，话得从小周说起。小周只有十六岁，是全团最小的一个。虽说他在团部当通讯员，可是全团各部门的工作，都会有他的份儿。舞台工作组忙了，他就去刷影片、敲钉子；服装组人手不够了，他就出去借服装；群众演员少了，他更是兴高采烈地把嘴巴子涂得鲜红、上台当演员；所以大家叫他“机动员”。全团的同志都喜欢他，他和同志的关系也都很好，但他对炊事房老张的感情，却又和一般同志不同。关系特别亲密。老张爱吸烟，有时宿营地比较偏僻，就会经常断档。这当口，小周就会挖空心思去想办法：发动驻地的孩子去找旱烟；死皮赖脸地到吸烟的同志身上去抄靶子；②出去送信的时候，则从首长那些洋铁皮烟盒里打算盘。弄到了一两支烟，他就飞似的跑到老张那里，把两支揉得皱巴巴的纸烟，悄悄递给他。老张对小周，更是无微不至：从把着手教他打绑腿开始，一直到政治思想，都顾得周周到到。每个月发了津贴费，要是不花几文在小周身上，他就会一个月都过得不痛快，所以小周把老张简直当作父亲看待，有时候还要撒个娇。这些都是好事，在革命队伍里，也原是平常的事情，可是问题复杂就复杂在不是他们两个人，如果光是老张和小周两个，当然没问题；如果光是老朱和小周两个，问题也还不会这么复杂。头痛的是他们三个凑到了一起。 这种复杂的关系，还是上次过年前，部队在杨庄休整时产生的。有一次，老张跟我上城里去采买了一次，拉了高高一驮子的菜回来，青菜、萝卜、笋干、粉丝、牛肉，什么都有。老张一回来，就悄悄地叫小周晚上到伙房去一次。 晚上，小周一路唱着《月光下》这支歌，高高兴兴地到伙房来了，他知道老张叫他去，一定有好东西等着他。果然，他一去，老张笑眯眯地从锅里端出一碗热气腾腾的粉丝汤来，面上还浮着猪油、葱花，香喷喷的，馋人得很。小周最爱吃粉丝，一看这情形，知道是老张为自己做的，也就不客气，坐到小矮桌边，埋头就呼噜呼噜地吃喝起来。老张咬着旱烟袋，坐在一边草铺上，乐滋滋地望着小周。 一个吃，一个看，两人心里都有说不出的愉快。正在这时候，老朱忽然从外面闯了进来。他和小周本来没什么特别好，也没什么特别不好的。这时候一见小周在伙房吃东西，特别又是晚上，心里就有些不乐意，脸也就拉长了。他掀锅看看，又到灶门望望，也看不出什么名堂来。但他还是憋不住问了： “老张，今天公家买回来的粉丝呢？” 要是换了我听见这话，我马上就会联系到小周碗里的粉丝，就会赶紧来个声明。可是老张不，他慢慢地从嘴里拿出旱烟嘴，指了指房角说：“喏！不是搁在那里！”老朱朝屋角里望望，那里果然堆了一大堆干粉丝，也看不出什么问题。于是他盯着小周的碗，又说了： “老张，你可不能把公家的东西送人情啊！” 这话说得再露骨没有了，谁听了都会跳起来，可是老张仍是不紧不慢地敲着烟锅，说：“嗯！那当然啦！”他们这么说着，③小周在一边早停筷不吃了，脸涨得绯红。这小鬼平时乐呵呵的，可是小性儿一发起来，头颈硬硬的，也是个不饶人的家伙。 眼看一场小小的风暴已快酝酿成熟了。如果这时老朱有一点点历史的眼光，从老张一贯的忠实厚道来看问题，这也就根本没事了。可老朱又偏偏是个不会转弯想一想的人。他认为老张回答得还是含糊，就直截了当地问了： “老张，小周吃的这粉丝哪里来的？” “这……”老张不但没动气，反而朝老朱龇牙一笑，在自己小口袋里掏了一阵，掏出一个小纸球，摊平，递给老朱说道：“你看，这不是发票？是我自己另买的二两……”他话还没说完，旁边小周可就开了口了：“老朱，你怎么尽用旧社会眼光看人，还这么不相信同志。”声音颤颤的，看得出他正压着好大一股气。老朱一听他说自己是旧社会眼光，也就来了气，加大了嗓门说道： “同志，人家都像你这样，伙房变成菜馆子了，公家的油盐柴火还不够用呢！” “不吃好了！”小周说着，一摔筷子，站起来了，④“你头上戴了两块疤，算了不起了。”小周说罢就气冲冲地走了。 老张在一边一直插不下嘴去，只是皱起了脸，连连啧着嘴说：“你看看，你看看，这有多不好。”老张大凡碰到什么紧要关头，他就会说“你看看，你看看”，好像他一说“你看看”，对方马上就会省悟明白过来似的。小周走了，老朱看老张还在说“你看看”，这一股气就冲着老张来了： “你看看，你看看，看什么？这就是你培养的好同志。” “你看看，你看看，你也不调查研究，就发言了。你看，这不是我现买的一两油？公家的东西，就能随便用了吗？”老张拿着一只盛油的洋瓷碗，心里直叹着气。他万想不到自己高高兴兴买的粉丝，会有这样的结果，而且最糟糕的是引起了同志之间的不团结。他觉得事情是由他引起的，他有主要责任。便叹了一口气，懊丧地说道：“是啊！得怪我不好。” 老朱心里虽然余火未熄，可一看他这样，也就没了词儿，躺下睡觉了。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说开头部分写“我”“不禁倒抽了一口冷气”，表明“我”因小周、老张、老朱三人此前的微妙关系而有所担心。 B. 小周主动参与各部门工作，因而被称为“机动员”，折射出革命队伍中年轻人工作热情积极、乐于奉献的精神品质。 C. 老张与小周情同父子，小周挖空心思为老张找旱烟，老张教小周打绑腿，用津贴给小周买东西等都体现了这种感情。 D. 小说以“一碗粉丝”引发的误会的产生与发展为情节核心，细腻地刻画出了小周的活泼、老朱的倔强和老张的执拗。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中运用第二人称，拉近了与读者之间的距离，自然而然地将读者引入故事叙述的情境中。 B. 句子②中“打算盘”运用比喻修辞，形象地写出小周为满足老张的喜好想尽办法找烟的机灵劲儿。 C. 句子③中“脸涨得绯红”是对小周的神态描写，表现了他主要因为感到不应该占公家便宜而十分羞愧的心理。 D. 句子④中小周提到老朱“头上带了两块疤”是小说的一处细节描写，暗示老朱负过伤，也见出小周情急之下口不择言。 8. “我”在小说中有什么作用？请简要分析。 9. 小说节选部分的突出特点是“以小见大”，这与茹志鹃的小说《百合花》有着异曲同工之妙，请概括你对这一特点的理解，并结合两篇小说简要分析。 二、古代诗文阅读（39分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至比好游者尚不能十一然视其左右来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟，瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 （节选自王安石《游褒禅山记》） 材料二： 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 余至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 盖A余所至B比好游者C尚不能D十一E然F视其左右G来而记之者H已少。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “其下平旷”的“旷”指开阔，与《岳阳楼记》“心旷神怡”中的“旷”意思相同。 B. “拥火以入”的“以”相当于“而”表修饰关系，与“孜孜以求”的“以”用法相同。 C. “其示不忘一也”的“一”是一样的意思，与《劝学》中的“用心一也”的“一”意思相同。 D. “雨麦于岐山之阳”的“阳”指山的南面，与“汉阴”（汉水南岸）的“阴”相对。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 苏轼建造喜雨亭，是因为扶风之地连年干旱，修建亭子可以用来向上天祈雨。 B. 苏轼以“喜雨”名亭，体现了他与民同乐的思想，这与《岳阳楼记》的主题有相通之处。 C. 王安石游后洞，因同行者懈怠且担心火把烧尽而随其退出，出来后又感到后悔。 D. 王安石认为，要达到“奇伟、瑰怪、非常之观”，需要具备志、力、物三个条件。 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （2）忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 14. 王安石从游洞的经历中悟出了治学的道理，请结合材料一简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成各题。 鹧鸪天 陆游 插脚红尘已是颠，更求平地上青天。新来有个生涯别，买断烟波不用钱。 沽酒市，采菱船，醉听风雨拥蓑眠。三山[注]老子真堪笑，见事迟来四十年。 [注]乾道二年（1166），陆游四十二岁，因被弹劾而免官，闲居镜湖三山。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词人虽然承认涉足纷繁的俗务并不明智，但直言自己仍然怀有青云之志。 B. “买断烟波不用钱”写出罢官之后可以无偿占有湖山风月，获得精神上的自在。 C. 下片前三句描写具体生活场景，句式长短错落，流露出轻松闲适的情调。 D. 结句用平常语说半生事，语调愈是平缓，所表达的人生感触就愈是深沉。 16. 苏轼谪居黄州写下“多情应笑我”，陆游闲居三山则言“三山老子真堪笑”。两处都写到“笑”，其中蕴含的感情同中有异，请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1题，8分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）好战必亡，然而忘战也必危。南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“________，________”两句也有着类似的担忧。 （2）李白《梦游天姥吟留别》中“________，________”两句提到了谢灵运，反映了谢灵运及其山水诗对后世的巨大影响。 （3）白居易《琵琶行》中，点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是“________，________”。 （4）《归园田居》（其一）中用比喻的修辞手法表明自己想摆脱官场束缚、向往田园隐居生活的两句是：________，________。 三、语言文字运用（16分） 阅读下面的文字，完成各题。 近几年，“一人食”不再火热，“搭子社交”风靡全国。“一人食”起源于某博主2012年创建的视频频道，后因贴合都市人的独居生活而成为流行词。它强调一个人吃饭、享受独处，是不依赖他人的生活方式，折射出青年人追求个人空间、拒绝无效社交的生活态度。而“搭子”一词源自江南方言，最初特指牌搭子、麻将搭子。现在，这个词语的使用更加广泛，旅游搭子、健身搭子等各式各样的搭子关系，编织出当代人特别是青年人鲜活的生活图景。 这种按需结伴、界限清晰的相处模式，在青年群体中迅速幅射开来，并催生了一种新型社交方式——“搭子社交”。青年人摆脱繁褥的人情应酬，跳出固化的交往模式，依据爱好与目标寻找同行伙伴。这类交往不要求长久羁拌，不强求深度交心，既能为平淡日常增添暖意，又打破了传统社交的璧垒，帮助青年人在忙碌的生活中寻得自在的相处状态。 （ ）它契合了新时代青年人追求松弛、降低内耗的交往期待，也折射出现代社交更加多元开放的发展趋向。 值得注意的是，“搭子社交”并非尽善尽美。一味局限于浅层交往，就会滋生不少问题。①不少人长期依赖碎片化结伴，②习惯于保持社交距离，③长此以往容易削弱感知他人情绪，④难以建立稳固的情感纽带。⑤他们倘若始终拒绝真诚的心灵沟通，⑥共情能力的成长就会受到限制。 18. 文中第二段有四个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①惟有拥抱这种按需结伴的社交方式，才能让每次相处都恰到好处 ②既然“茕茕孑立”和“如胶似漆”都难以维系，何不在轻量陪伴中感受温暖，从界限分明中寻得自在 ③“搭子社交”，轻而有界 ④“搭子社交”不仅是青年社交的“破局法宝”，还是时代变迁的生动注脚 ⑤作为一种社交新态，“搭子社交”在“独处”与“陪伴”之间实现了微妙的平衡 ⑥正如琴弦一味紧绷难以成曲，社交不经适度留白，也难以奏出和谐的乐章 A. ⑤④②⑥①③ B. ③⑤②⑥①④ C. ④②③⑤①⑥ D. ⑥⑤②③④① 20. 文中画横线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 有同学读完材料后认为：“搭子社交优于一人食，我们应当优先选择搭子社交。”请结合材料，谈谈你对这一看法的认识。要求：观点明确，理由充分，表达简洁，分点作答，不超过100字。 四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人们常说“不能让孩子输在起跑线上”，可见起点很重要。但是，起点真的能决定人生的成败吗？ 对此，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $