精品解析：天津市张家窝中学2026-2027学年九年级上学期10月化学检测1

2026-2027学年第一学期九年级化学检测1 一、单选题(本大题共10小题，每题2分，共20分。每题给出的四个选项中，只有一种最符合题意) 1. 下列词语包含的物质变化中，与其他三种不同的是 A. 花香四溢 B. 冰雪消融 C. 蜡炬成灰 D. 沙里淘金 2. 下列物质的用途，主要利用其化学性质的是 A. 煤油作为温度计的测温材料 B. 铜和铝用于生产电缆 C. 钢铁作为建筑材料 D. 天然气作为家用燃料 3. 下列物质中，属于混合物的是 A. 冰水混合物 B. 液态氧气 C. 水银 D. 高锰酸钾完全分解后的固体 4. 下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 检查装置气密性 C. 加热液体 D. 熄灭酒精灯 5. 下列物质中，不属于空气污染物的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化氮 C. 氮气 D. 可吸入颗粒物 6. 下列说法中正确的是 A. 红磷在空气中不能燃烧 B. 木炭燃烧后生成黑色固体 C. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 7. 下列可用来判断石灰石与稀盐酸反应是化学变化的依据是 A. 固体逐渐减少 B. 有气泡产生 C. 液体的温度升高 D. 生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 8. 下列有关空气成分的说法正确的是 A. 氮气的化学性质比较活泼 B. 臭氧层破坏和空气污染无关 C. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D. 空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛 9. 对氧气的性质叙述正确的是 A. 化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应 B. 氧气极易溶于水 C. 通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 D. 氧气有助燃性，是一种常用的燃料 10. “大象牙膏”是著名的科学兴趣实验，将过氧化氢溶液、催化剂和发泡剂加入容器中，过氧化氢迅速分解，涌出像喷泉一样的柱状泡沫。下列说法正确的是 A. 产生的泡沫可用于灭火 B. 过氧化氢分解生成水和氧气 C. 没有催化剂过氧化氢不会分解 D. 反应前后催化剂的化学性质不同 二、多选题(本大题共5小题，每题2分，共，10分。每题给出的四个选项中，有1—2个符合题意。只有一种选项符合题意旳多选不得分；有2个选项符合题意旳只选一种且符合题意得1分，若选2个有一种不符合题意则不得分) 11. 下列制取氧气及性质实验中，先后顺序不规范的是 A. 先放置酒精灯，再在铁架台上固定发生装置 B. 胶头滴管吸取液体时，先挤压胶头排净其中的空气，后伸入液体吸取 C. 先检查装置气密性，再加入高锰酸钾 D. 先从水中取出集气瓶，再盖上玻璃片放在桌面上 12. 有关催化剂的说法正确的是 A. 反应前后质量和性质均不变 B. 不增加生成物质量 C. 改变化学反应速率 D. 每个化学反应都需要催化剂 13. 下列有关“一定”和“不一定”的说法中正确的是 A. 化学变化不一定包含物理变化 B. 氧化反应不一定是化合反应 C. 氧化反应一定没有明显现象 D. 物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应 14. 如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置。并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是 A. b导管连接病人吸氧气的塑胶管 B. b导管连接供给氧气的钢瓶 C. 如果用此装置收集氧气，先在瓶中装满水，然后氧气应该从a导管进入 D. 该装置的好处之一是方便观察氧气流速 15. 利用如图装置测定空气中氧气含量，当操作规范时，下列图像正确的是 A. B. \ C. D. 三、填空题(本大题共3题，共18分) 16. 从①氧气、②二氧化碳、③氮气、④二氧化硫、⑤氖气五种气体中，按题意选择适当的物质并用对应的序号填空： （1）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有_____。 （2）可用于制造霓虹灯的是_____。 （3）食品包装时常充入防腐的气体是_____。 （4）小白鼠在装有空气的密闭容器中，可存活一段时间，说明空气中含有_____。 （5）有刺激性气味、会导致酸雨的气体是_____。 17. 通过两个多月的学习，你已经知道很多知识。请同学们根据已掌握的化学知识解决下列问题。 （1）化学是研究物质的_____、_____、_____、_____以及_____的一门基础科学。 （2）通过实验测定，空气成分按_____分数计算，大约是氮气_____、氧气_____、稀有气体_____、二氧化碳_____、其他气体_____。 化学使世界变得更加绚丽多彩，科学家们作出了巨大的贡献。 18. 下列科学家中，发现了元素周期律并编制出元素周期表的是 A. 拉瓦锡 B. 张青莲 C. 门捷列夫 D. 道尔顿 19. 研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A. 宋应星 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 徐寿 四、简答题(本大题共3小题，共29分) 20. 按要求写出反应的文字表达式。 （1）硫在氧气中燃烧____________________。 （2）细铁丝在氧气中燃烧____________________。 （3）加热氧化汞生成汞和氧气____________________。 （4）石蜡燃烧生成水和二氧化碳____________________。 21. 根据所学知识回答下列问题： （1）酒精灯不小心被碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应该立即用___________。 （2）给试管中的液体加热，试管内液体体积不能超过其容积的_____。 （3）量取48mL的液体，选取_____(填10mL、50mL、100mL)规格的量筒，读数时，视线要与_____保持水平。若仰视读数，则实际量取液体的体积_____(填“大于”，“等于”或“小于”)48mL。 （4）实验室里取用药品应该严格按照实验规定的用量取用。如果没有说明用量，液体一般取________，固体只要________即可。 （5）把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法：将玻璃管口用________，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力________，将其插入。 （6）铁丝燃烧时，应在集气瓶底部放少量________，防止________。 22. A−H八种不同的物质，有如图所示的关系，其中A是一种暗紫色的固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应前后B的质量和化学性质都不改变。 （1）写出下列物质的名称：A________；B________；D________；G________。 （2）写出反应②文字表达式_________________，B在反应②中的作用是_________________。 （3）写出反应③文字表达式_________________，该反应的基本反应类型是________。 五、实验题(本大题共2小题，共23分) 23. 如图所示是初中常见的实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。 （1）标号为①的仪器名称是________。 （2）用高锰酸钾要制备较为纯净的氧气，在A—E中应选用的发生装置和收集装置是________(填序号)，该反应的文字表达式为_________________；该实验的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品、棉花；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序为________。 （3）高锰酸钾制取氧气过程中，试管口放一些棉花的原因是______________。在固定装置时应注意试管口应___________，以防止___________。 （4）利用排水法收集氧气时，应待导管口有_____气泡冒出时，开始收集；收集好的氧气应该_____(选“正放”或“倒放”)在实验台上。 （5）若用过氧化氢制取氧气选用的发生装置是___________，收集氧气可选用C装置，推测氧气的物理性质是______________，能够说明氧气已集满的操作是_____(填字母)。 A．将带火星的木条置于瓶中 B．将燃烧的木条置于瓶中 C．将带火星的木条置于瓶口 D．瓶口有大气泡冒出 （6）实验室需少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钠与碱石灰两种固体混合物制得。制甲烷气体的发生装置应选用_____(填字母)装置；若用如图F装置收集甲烷，气体由_____端通入(填“a”或“b”)。 24. 某化学兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的实验探究。 （1）红磷在空气中燃烧，燃烧的现象是______________；文字表达式是_________________。 （2）该实验中，红磷需稍过量，目的是_________________。 （3）实验结论：____________________。 （4）通过实验可知剩余气体具有_____(填序号)的化学性质。 A. 密度比空气大 B. 难溶于水 C. 不能燃烧 D. 不支持燃烧 （5）若实验时，未等冷却至室温就打开弹簧夹，则最终测得的数据会_____(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 （6）从图2数据分析，最终集气瓶中的氧气没有消耗完的依据是____________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期九年级化学检测1 一、单选题(本大题共10小题，每题2分，共20分。每题给出的四个选项中，只有一种最符合题意) 1. 下列词语包含的物质变化中，与其他三种不同的是 A. 花香四溢 B. 冰雪消融 C. 蜡炬成灰 D. 沙里淘金 【答案】C 【解析】 【详解】A.花香四溢：是分子不断运动扩散的过程，无新物质生成，属于物理变化。 B.冰雪消融：是固态熔化为液态水的过程，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化。 C.蜡炬成灰：包含石蜡的燃烧反应，石蜡与氧气反应生成、等新物质，有新物质生成，属于化学变化。 D.沙里淘金：是利用密度差异将金从沙粒中分离的过程，无新物质生成，属于物理变化。故选C。 2. 下列物质的用途，主要利用其化学性质的是 A. 煤油作为温度计的测温材料 B. 铜和铝用于生产电缆 C. 钢铁作为建筑材料 D. 天然气作为家用燃料 【答案】D 【解析】 【详解】A.煤油做测温材料是利用煤油热胀冷缩的性质，该过程无新物质生成，属于物理性质。 B.铜和铝制电缆是利用金属的导电性，导电性不需要化学变化就能体现，属于物理性质。 C.钢铁作为建筑材料是利用钢铁硬度大、强度高的特点，属于物理性质。 D.天然气作为燃料是利用它的可燃性，可燃性只有天然气燃烧（发生化学变化）时才能体现，属于化学性质。 3. 下列物质中，属于混合物的是 A. 冰水混合物 B. 液态氧气 C. 水银 D. 高锰酸钾完全分解后的固体 【答案】D 【解析】 【详解】混合物由多种物质组成，纯净物由一种物质组成。冰水混合物中只有水一种物质，液态氧气只有氧气一种物质，水银是金属汞一种物质，都是纯净物。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后剩余固体有两种，是混合物。故选D。 4. 下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 检查装置气密性 C. 加热液体 D. 熄灭酒精灯 【答案】B 【解析】 【详解】A、向试管内倾倒液体时，标签没有朝向手心，瓶塞没有倒放，瓶口没有紧挨着试管口，故选项A不正确； B、检查图中装置气密性时，将导管伸入水中，用手捂着试管，由于装置内气温升高，压强增大，导管口有气泡产生，说明装置气密性良好，故选项B正确； C、给试管内液体加热时，图示实验中液体不能超过试管容积的，且大拇指不能按在试管夹的短柄上，故选项C不正确； D、用嘴吹灭酒精灯，可能将火吹向灯内，导致灯内酒精燃烧，故选项D不正确。 故选：B。 5. 下列物质中，不属于空气污染物的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化氮 C. 氮气 D. 可吸入颗粒物 【答案】C 【解析】 【详解】常见的空气污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物等。氮气是空气的成分之一，不是空气污染物。故选C。 6. 下列说法中正确的是 A. 红磷在空气中不能燃烧 B. 木炭燃烧后生成黑色固体 C. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中可以燃烧，生成白色小颗粒五氧化二磷，故A选项不正确； B、木炭燃烧后生成二氧化碳，二氧化碳是气体，故B选项不正确； C、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体——二氧化硫，故C选项正确； D、在未点燃的情况下，铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中无任何现象，故D选项不正确。 综上选C。 7. 下列可用来判断石灰石与稀盐酸反应是化学变化的依据是 A. 固体逐渐减少 B. 有气泡产生 C. 液体的温度升高 D. 生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【解析】 【详解】化学变化的本质是生成了新物质。判断依据应能直接证明有新物质生成。以下对每个选项进行分析： A、固体减少可能是物理变化（如溶解）或化学变化（如反应消耗）。石灰石与稀盐酸反应中，固体减少是因反应进行，但此现象不一定是化学变化的可靠依据，因为物理变化（如糖溶解）也可能出现类似现象。故A不能作为判断依据。 B、气泡产生通常表示气体生成，可能是化学变化的标志。石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，但气泡产生也可能由物理变化引起（如水沸腾）。因此，此现象不能单独作为化学变化的可靠依据。故B不能作为判断依据。 C、温度升高可能由化学变化（放热反应）或物理变化（如溶解放热）引起。石灰石与稀盐酸反应常放热，但温度变化非化学变化独有特征。故C不能作为判断依据。 D、生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的气体：此现象直接证明新物质（二氧化碳）的生成。石灰石（碳酸钙）与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊（因生成碳酸钙沉淀），这是化学变化的明确证据。 故选 D。 8. 下列有关空气成分的说法正确的是 A. 氮气的化学性质比较活泼 B. 臭氧层破坏和空气污染无关 C. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D. 空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛 【答案】D 【解析】 【详解】A、氮气化学性质不活泼，可用作保护气，故选项说法错误； B、臭氧层破坏是人类向空气中排放大量的氟利昂等物质造成的，与空气污染有关，故选项说法错误； C、氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救，空气中含有氧气，但氧气含量较低，不可以直接用于医疗急救，故选项说法错误； D、空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛，例如稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制造霓虹灯，故选项说法正确； 故选：D。 9. 对氧气的性质叙述正确的是 A. 化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应 B. 氧气极易溶于水 C. 通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 D. 氧气有助燃性，是一种常用的燃料 【答案】C 【解析】 【详解】A.氧气化学性质比较活泼，可与多数物质在一定条件下反应，但不能与所有物质发生反应（如金、常温下的氮气等均不与氧气反应），表述错误； B.氧气不易溶于水，常温下溶解在水中的少量氧气可维持水生生物呼吸，并非极易溶于水，表述错误； C.通常状况（常温常压）下，氧气为无色、无臭的气体，符合氧气的物理性质，表述正确； D.氧气具有助燃性，可支持燃烧，但氧气本身不具有可燃性，不能作为燃料使用，表述错误。 10. “大象牙膏”是著名的科学兴趣实验，将过氧化氢溶液、催化剂和发泡剂加入容器中，过氧化氢迅速分解，涌出像喷泉一样的柱状泡沫。下列说法正确的是 A. 产生的泡沫可用于灭火 B. 过氧化氢分解生成水和氧气 C. 没有催化剂过氧化氢不会分解 D. 反应前后催化剂的化学性质不同 【答案】B 【解析】 【详解】A.反应生成大量氧气，泡沫裹挟高浓度氧气，氧气具有助燃性，无法用于灭火。 B.过氧化氢在催化剂作用下发生分解反应，反应为，产物为水和氧气。 C.催化剂仅能改变化学反应速率，没有催化剂时，过氧化氢常温下也会缓慢分解，并非不分解。 D.根据催化剂的定义，化学反应前后催化剂的质量和化学性质均保持不变。故选B。 二、多选题(本大题共5小题，每题2分，共，10分。每题给出的四个选项中，有1—2个符合题意。只有一种选项符合题意旳多选不得分；有2个选项符合题意旳只选一种且符合题意得1分，若选2个有一种不符合题意则不得分) 11. 下列制取氧气及性质实验中，先后顺序不规范的是 A. 先放置酒精灯，再在铁架台上固定发生装置 B. 胶头滴管吸取液体时，先挤压胶头排净其中的空气，后伸入液体吸取 C. 先检查装置气密性，再加入高锰酸钾 D. 先从水中取出集气瓶，再盖上玻璃片放在桌面上 【答案】D 【解析】 【详解】A．仪器组装遵循“自下而上，先左后右”的原则，故选项操作规范。 B．选项操作规范。 C．先检查装置气密性，再加入高锰酸钾，防止装置气密性不好，更换部分仪器时浪费药品，故选项操作规范。 D．取出集气瓶时，应先在水中盖上玻璃片，然后取出集气瓶正放在桌面上，以免集气瓶内混进空气，导致氧气不纯，故选项操作不规范。 12. 有关催化剂的说法正确的是 A. 反应前后质量和性质均不变 B. 不增加生成物质量 C. 改变化学反应速率 D. 每个化学反应都需要催化剂 【答案】BC 【解析】 【详解】A．催化剂的特点是能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不发生改变，故选项说法不正确。 B．加入催化剂能改变反应速率，对生成物的质量无影响，即使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法正确。 C．根据催化剂的概念可知，催化剂能改变化学反应速率，故选项说法正确。 D．不是所有的反应都需要催化剂，如硫在氧气中燃烧，不需要催化剂就能快速进行，故选项说法不正确。 13. 下列有关“一定”和“不一定”的说法中正确的是 A. 化学变化不一定包含物理变化 B. 氧化反应不一定是化合反应 C. 氧化反应一定没有明显现象 D. 物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应 【答案】BD 【解析】 【详解】A、化学变化一定包含物理变化，故A错误； B、氧化反应不一定是化合反应，如，该反应属于氧化反应，但生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故B正确； C、有些氧化反应有明显现象，如物质燃烧等，故C错误； D、物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应，故D正确； 故选：。 14. 如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置。并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是 A. b导管连接病人吸氧气的塑胶管 B. b导管连接供给氧气的钢瓶 C. 如果用此装置收集氧气，先在瓶中装满水，然后氧气应该从a导管进入 D. 该装置的好处之一是方便观察氧气流速 【答案】AD 【解析】 【详解】A．在给病人输氧气时，氧气从a导管通入，氧气会经过蒸馏水后从b导管排出，所以b导管连接病人吸氧气的塑胶管，故选项说法正确。 B．若b导管连接供给氧气的钢瓶，由于氧气不溶于水，氧气密度比水小，氧气会聚集在水的上方，a端连着人，会导致人无法呼吸到氧气，故选项说法不正确。 C．氧气不易溶于水，可采用排水法收集，若用此装置收集氧气，先在瓶中装满水，然后氧气应该从b导管进入，故选项说法不正确。 D．在医院给病人输氧气时，氧气从a导管通入，从b导管排出，可以通过观察气泡冒出的快慢，来判断输出氧气的速度，故选项说法正确。 15. 利用如图装置测定空气中氧气含量，当操作规范时，下列图像正确的是 A. B. \ C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷过量，所以最终有红磷剩余，红磷的质量不为0。错误。 B、开始止水夹要夹紧，开始烧杯内水的体积不减少。打开活塞后，烧杯内的水进入集气瓶中，但烧杯内的水不能全部进入集气瓶中，会有剩余。错误。 C、红磷燃烧消耗氧气，所以集气瓶中氧气体积逐渐减小。错误。 D、开始集气瓶内有少量水，水的体积不为0。打开止水夹前水无法进入集气瓶，集气瓶中水的体积不变。打开止水夹后水沿导管进入集气瓶中，集气瓶中水的体积增加。但进入水量约为集气瓶内空气体积的五分之一后，不再进入水，水的体积不变。正确。 故选D。 三、填空题(本大题共3题，共18分) 16. 从①氧气、②二氧化碳、③氮气、④二氧化硫、⑤氖气五种气体中，按题意选择适当的物质并用对应的序号填空： （1）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有_____。 （2）可用于制造霓虹灯的是_____。 （3）食品包装时常充入防腐的气体是_____。 （4）小白鼠在装有空气的密闭容器中，可存活一段时间，说明空气中含有_____。 （5）有刺激性气味、会导致酸雨的气体是_____。 【答案】（1） ② （2） ⑤ （3） ③ （4） ① （5） ④ 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳能和氢氧化钙（石灰水主要成分）反应生成碳酸钙白色沉淀。 【小问2详解】 氖气属于稀有气体，通电时可以发出有色光，用来制作霓虹灯。 【小问3详解】 氮气化学性质稳定，常温下不容易和其他物质反应，常用作食品保护气防腐。 【小问4详解】 氧气可以供给呼吸，小白鼠呼吸需要氧气。 【小问5详解】 二氧化硫有刺激性气味，排放到空气中会形成酸雨。 17. 通过两个多月的学习，你已经知道很多知识。请同学们根据已掌握的化学知识解决下列问题。 （1）化学是研究物质的_____、_____、_____、_____以及_____的一门基础科学。 （2）通过实验测定，空气成分按_____分数计算，大约是氮气_____、氧气_____、稀有气体_____、二氧化碳_____、其他气体_____。 【答案】（1） ①. 组成 ②. 结构 ③. 性质 ④. 转化 ⑤. 应用 （2） ①. 体积 ②. 78% ③. 21% ④. 0.94% ⑤. 0.04% ⑥. 0.02% 【解析】 【小问1详解】 化学是研究物质的组成、结构、性质、转化以及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。 【小问2详解】 空气成分按体积分数计算，大约是氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.04%，其他气体0.02%。 化学使世界变得更加绚丽多彩，科学家们作出了巨大的贡献。 18. 下列科学家中，发现了元素周期律并编制出元素周期表的是 A. 拉瓦锡 B. 张青莲 C. 门捷列夫 D. 道尔顿 19. 研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A. 宋应星 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 徐寿 【答案】18. C 19. C 【解析】 【18题详解】 A.拉瓦锡：通过定量实验研究空气的成分，得出空气由氧气和氮气组成。B.张青莲：主持测定多种元素的相对原子质量。C.门捷列夫：发现元素周期律，编制元素周期表。D.道尔顿：提出原子论。故选C。 【19题详解】 A.宋应星：明代科学家，著作《天工开物》。B.张青莲：主攻相对原子质量测定。C.闵恩泽：石油化工催化剂专家，被称为 “中国催化剂之父”，研发多种石油化工催化剂，奠定我国炼油催化剂技术基础。D.徐寿：我国近代化学先驱，翻译化学著作，引进化学知识。故选C。 四、简答题(本大题共3小题，共29分) 20. 按要求写出反应的文字表达式。 （1）硫在氧气中燃烧____________________。 （2）细铁丝在氧气中燃烧____________________。 （3）加热氧化汞生成汞和氧气____________________。 （4）石蜡燃烧生成水和二氧化碳____________________。 【答案】（1）硫+氧气二氧化硫 （2）铁+氧气四氧化三铁 （3）氧化汞汞+氧气 （4）石蜡+氧气二氧化碳+水 【解析】 【小问1详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为硫+氧气二氧化硫。 【小问2详解】 细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁。 【小问3详解】 加热氧化汞生成汞和氧气，反应的文字表达式为氧化汞汞+氧气。 【小问4详解】 石蜡燃烧生成水和二氧化碳，反应的文字表达式为石蜡+氧气二氧化碳+水。 21. 根据所学知识回答下列问题： （1）酒精灯不小心被碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应该立即用___________。 （2）给试管中的液体加热，试管内液体体积不能超过其容积的_____。 （3）量取48mL的液体，选取_____(填10mL、50mL、100mL)规格的量筒，读数时，视线要与_____保持水平。若仰视读数，则实际量取液体的体积_____(填“大于”，“等于”或“小于”)48mL。 （4）实验室里取用药品应该严格按照实验规定的用量取用。如果没有说明用量，液体一般取________，固体只要________即可。 （5）把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法：将玻璃管口用________，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力________，将其插入。 （6）铁丝燃烧时，应在集气瓶底部放少量________，防止________。 【答案】（1）湿抹布扑盖 （2） （3） ①. 50mL ②. 凹液面的最低处 ③. 大于 （4） ①. 1～2 mL ②. 铺满试管底部 （5） ①. 水润湿 ②. 转动 （6） ①. 水或铺一层细沙 ②. 高温熔融物溅落，炸裂瓶底 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 给试管中的液体加热，试管内液体体积不能超过其容积的，防止加热时液体沸腾喷出伤人。 【小问3详解】 量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故用50 mL的量筒量取48mL的液体；量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；若仰视读数，读数偏小，则实际量取液体的体积大于48mL。 【小问4详解】 略。 【小问5详解】 略。 【小问6详解】 玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，所以用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时，为防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，需在集气瓶底部放少量的水或铺一层细沙。 22. A−H八种不同的物质，有如图所示的关系，其中A是一种暗紫色的固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应前后B的质量和化学性质都不改变。 （1）写出下列物质的名称：A________；B________；D________；G________。 （2）写出反应②文字表达式_________________，B在反应②中的作用是_________________。 （3）写出反应③文字表达式_________________，该反应的基本反应类型是________。 【答案】（1） ①. 高锰酸钾 ②. 二氧化锰 ③. 氧气 ④. 碳（或木炭） （2） ①. 过氧化氢水 + 氧气 ②. 催化作用 （3） ①. 碳 + 氧气二氧化碳 ②. 化合反应 【解析】 【小问1详解】 A.暗紫色固体，加热分解，推出是高锰酸钾；D.能使带火星木条复燃，推出是氧气；B.反应前后质量、化学性质不变（催化剂），高锰酸钾分解生成二氧化锰，B是二氧化锰；E.无色液体，在二氧化锰催化下生成氧气，推出E是过氧化氢；F是水；H.能使澄清石灰水变浑浊，推出H是二氧化碳；D（氧气）和 G点燃生成CO2，推出G是碳。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 碳和氧气反应生成二氧化碳属于多变一即化合反应。 五、实验题(本大题共2小题，共23分) 23. 如图所示是初中常见的实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。 （1）标号为①的仪器名称是________。 （2）用高锰酸钾要制备较为纯净的氧气，在A—E中应选用的发生装置和收集装置是________(填序号)，该反应的文字表达式为_________________；该实验的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品、棉花；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序为________。 （3）高锰酸钾制取氧气过程中，试管口放一些棉花的原因是______________。在固定装置时应注意试管口应___________，以防止___________。 （4）利用排水法收集氧气时，应待导管口有_____气泡冒出时，开始收集；收集好的氧气应该_____(选“正放”或“倒放”)在实验台上。 （5）若用过氧化氢制取氧气选用的发生装置是___________，收集氧气可选用C装置，推测氧气的物理性质是______________，能够说明氧气已集满的操作是_____(填字母)。 A．将带火星的木条置于瓶中 B．将燃烧的木条置于瓶中 C．将带火星的木条置于瓶口 D．瓶口有大气泡冒出 （6）实验室需少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钠与碱石灰两种固体混合物制得。制甲烷气体的发生装置应选用_____(填字母)装置；若用如图F装置收集甲烷，气体由_____端通入(填“a”或“b”)。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. AE ②. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ③. ⑥③②④①⑤ （3） ①. 防止加热时粉末状的物质进入导管 ②. 略向下倾斜 ③. 冷凝水回流炸裂试管 （4） ①. 连续均匀 ②. 正放 （5） ①. B ②. 氧气密度比空气大 ③. C （6） ①. A ②. a 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固-固加热型，选择的发生装置为A，氧气不易溶于水，采用排水法收集气体较纯净，选择的收集装置为E；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），因此正确的操作顺序为⑥③②④①⑤。 【小问3详解】 高锰酸钾制取氧气过程中，为防止加热时粉末状的物质进入导管，需在试管口放一些棉花；在固定装置时应注意试管口应略向下倾斜，以防止冷凝水回流炸裂试管。 【小问4详解】 利用排水法收集氧气时，应待导管口有连续均匀气泡冒出时，开始收集，因为刚开始冒出的气泡混有试管中的空气，导致氧气不纯；氧气密度比空气大，收集好的氧气应该正放在实验台上。 【小问5详解】 实验室过氧化氢制取氧气，属于固液常温型，选择的发生装置为B；C装置为向上排空气集气法，收集氧气可选用C装置，说明氧气密度比空气大；氧气具有助燃性，能够说明氧气已集满的操作是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已收集满。 【小问6详解】 实验室用加热无水醋酸钠与碱石灰两种固体混合物制得甲烷，属于固-固加热型，选择的发生装置为A；甲烷难溶于水，可采用排水法收集，若用如图F装置收集甲烷，气体由a端通入，水从b端排出。 24. 某化学兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的实验探究。 （1）红磷在空气中燃烧，燃烧的现象是______________；文字表达式是_________________。 （2）该实验中，红磷需稍过量，目的是_________________。 （3）实验结论：____________________。 （4）通过实验可知剩余气体具有_____(填序号)的化学性质。 A. 密度比空气大 B. 难溶于水 C. 不能燃烧 D. 不支持燃烧 （5）若实验时，未等冷却至室温就打开弹簧夹，则最终测得的数据会_____(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 （6）从图2数据分析，最终集气瓶中的氧气没有消耗完的依据是____________________。 【答案】（1） ①. 产生大量白烟，放出热量 ②. 磷+氧气五氧化二磷 （2）将装置内氧气全部消耗完 （3）氧气约占空气总体积的 （4）CD （5）偏小 （6）完全反应后氧气的浓度为8.86%，不为0 【解析】 【小问1详解】 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，放出热量；红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷。 【小问2详解】 红磷过量是为了将装置内氧气全部消耗完，保证实验的准确性。 【小问3详解】 红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水会进入集气瓶中，且液面约上升至刻度1处，由此可得出氧气约占空气总体积的。 【小问4详解】 红磷足量，且不能继续燃烧，可以说明氮气的化学性质为不能燃烧，也不支持燃烧。 【小问5详解】 未等冷却至室温就打开弹簧夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积，导致进入集气瓶水的体积偏小，则最终测得的数据会偏小。 【小问6详解】 由图2可知，完全反应后氧气的浓度为8.86%，不为0，说明最终集气瓶中的氧气没有消耗完。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $