精品解析：云南昭通市镇雄县某中学2026-2027学年上学期高二期中考试语文试题

云南昭通市镇雄县某中学2026-2027学年上学期高二期中考试语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答題卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 音乐：河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了，我的中国心。（渐弱） 主持人：随着《我的中国心》这首熟悉的旋律响起，那种作为中国人的自豪感便油然而生。今天，我们非常荣幸地邀请到了全球体积最小、重量最轻的磁悬浮人工心脏研发团队负责人余顺周博士。余博士您好！ 余博士：主持人好，听众朋友们好。 主持人：我知道您是在哈工大读书，可以称为第二故乡的地方，那一定是感情特别特别深厚的地方，这次回到家乡的感觉怎么样？ 余博士：我平常非常关心哈尔滨在心脏移植、心衰治疗领域的一些成果。特别是今年，我们有一个“换心人”于老师迎来他的30周年，这个也是创造了亚洲心脏移植的存活记录。非常自豪！ 主持人：说到这，我觉得于老师是幸运的，因为他很快就找到了合适的心脏供体。但是，从全球范围来看，大约有6400万的心力衰竭患者，咱们中国就有1400万，但是实际上真正可以得到心脏移植供体的患者每年只有400—700例，杯水车薪，这远远是不够的。 余博士：是的，所以人工心脏对于终末期的心衰患者来讲，它是另外一个有效的治疗手段。这个是人工心脏的使命，它不仅仅挽救生命，更多的是要提高患者生活质量。 主持人：我想收音机前的各位听众朋友，和我一样特别好奇，人工心脏到底长什么样？我给大家简单描述一下这个神奇的小家伙。从外表来看它是一个小巧的、银色的圆柱体，磁悬浮装置就在这圆柱体里面。重量大约是90克，相当于一个半鸡蛋那么重。余博士，这颗人工心脏，其实是个小助手，代替了一部分心脏功能，是吧？ 余博士：是的。人工心脏从专业术语来讲，现在常用的叫“植入式左心室辅助装置”，是一个机电一体化的产品，再通俗一点，它核心是一个血泵，它实际上是和原有的心脏是并行在工作的，可以有效地提高患者的生存率，保证患者术后的生活质量。特别是年轻的心衰患者，用人工心脏治疗一段时间之后，可以摘下来，他的自有心脏也恢复到原来的功能与活力。其实你可以想象一下，对于这种扩心的患者，他本身心脏经过扩大之后，他的心肌壁其实是非常薄的，同时扩大之后，他的心脏占据了他胸腔很大的一部分面积。所以在这么一个心肌壁很薄的心脏上面要装一个人工心脏，实际上就像在一个豆腐皮上缝合一个异物一样，是难度很大的，它对人工心脏的要求既要轻又要小，同时功耗要更低，而且适用范围更广。 主持人：所以说，人工心脏被称为“医疗器械皇冠上的明珠”。它的研发难度还有复杂程度，我们就可想而知了。余博士，您和您的团队一定克服了很多困难。 余博士：这个肯定是的，因为人工心脏小1毫米，它其实就是一个巨大的进步；那么重量能够降低一点点，也是一个巨大的进步。我们从180克到90克，这是一个巨大的迭代，所以这里面其实面临着很大的一个挑战。同时功耗低，它对于人工心脏的发热带来的血液相容性，比如说血栓或者溶血的风险就会大大地降低。那么它其实比拼的是一个国家的实力，同时它比拼的也是效率与速度。人工心脏本身是一个多学科产品，它包含了工科类的机械、自动化、材料，还有电子、软件、医疗，包括力学、工业设计等等。我们要去攻克很多的学科技术，通过集成的技术，通过设计的技术，通过一些工艺技术，通过不断的迭代、不断的实验、不断的测试，它的精度的要求、它的可靠性的要求都是非常高的，甚至是超越很多的精密仪器的。 主持人：为您和团队点赞，太了不起了，此时此刻，收音机前的很多听众朋友都在纷纷留言给我们。 听友汪俊留言：今天太长见识、太开眼界了，中国的科技创新不仅仅可以上“九天揽月”，下“蛟龙入海”，还可以“深入人心”啊。 听友李春天留言：今天听到有人工心脏，我太激动了，妈妈有救了！ 主持人：余博士，刚刚我看到我在读李春天留言的时候，您的眼睛湿润了。其实各位听众朋友也许不知道，余博士的母亲就是因为心衰离世的。他最大的遗憾就是没能拯救自己的母亲。 录音旁白深情讲述余博士母亲的故事…… 主持人：作为科学家，您把对母亲的思念和遗憾转化成了动力，当年就决定回国启动了中国“心”的研究。余博士，母亲离世之后，还有什么原因让您仅仅用了七年的时间，就把人工心脏做到了世界领先，发生了什么？ 余博士：其实在人工心脏领域，2016年其实是一个很重要的年份，这一年两家国外巨头收购占据了整个人工心脏市场。当时我就想做一个小型化的人工心脏，而且能够给咱们国人用得上，也希望我们的人工心脏产品确实能引领国际的一个趋势。 主持人：余博士，您的愿景正在成真。2024年6月，中国“心”已经开始国内临床应用了；2025年5月份，又在欧洲完成首例临床入组，中国“心”正在走向全世界。 采访欧洲相关专家录音及现场连线国内患者…… 主持人：这颗中国“心”将来会是全世界患者的福音。我不禁再次为您的团队点赞，也为我们强大的祖国点赞！那么，接下来您还有什么畅想呢？ 余博士：心衰是一个全球公共卫生问题，所以我们未来的目标是希望能够把我们研发的技术和产品走出国门，能够做到全球化，然后服务更多全球的心衰患者，这是我们下一步追求的目标。 主持人：感谢余博士和您的科学家团队…… （合）长江、长城，黄山、黄河，在我心中重千斤。无论何时，无论何地，心中一样亲。 （摘编自新闻奖广播访谈作品《我的中国“心”》） 材料二： 访谈节目，在传统媒体时代受到普遍欢迎。这些节目在内容上依赖明星效应与大众话题，通常时长较长，多采用演播室内的“一对一”对话模式。然而，随着短视频的崛起，访谈类视频所面临的核心挑战，在于如何在注意力稀缺的场景和碎片化形式中，实现深度表达。 短视频并非访谈节目的终结者，而是其进化契机。访谈节目生存逻辑的本质，在于将“深度”重新定义为“信息密度与情感浓度的乘积”，而非单纯的时间长度。在新的媒介生态下，通过形式革新，访谈节目突破了“短”与“深”的对立，探索出融合深度与效率的生存路径，展现出强大的形态弹性，在“变化”中找到新的生存空间。 （摘编自《短视频时代，访谈节目有活路吗？》） 1. 下列对材料一相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 主持人用“杯水车薪”形容心脏移植供体与患者数量的巨大差距，这一成语使用准确且通俗，有效强化了人工心脏研发的紧迫性。 B. 余博士用“豆腐皮上缝合一个异物”来比喻手术难度，形象地说明了心肌壁薄、缝合风险高的特点，符合广播媒介对语言生动性的要求。 C. 主持人在节目中朗读听友留言“妈妈有救了”，并说出余博士眼睛湿润的细节，这种编排意在制造悬念以吸引听众。 D. 节目结尾，合唱《我的中国心》，结构上与开篇呼应，内容上将科技成就与国家情怀自然融合，升华了主题。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 主持人介绍人工心脏“重约90克，相当于一个半鸡蛋”，这个比较是为了说明它比此前180克的产品更轻，从而更适用于心肌壁薄的患者。 B. 余博士指出，心衰患者使用人工心脏治疗一段时间后，心脏功能可以恢复到原有水平，人工心脏可以摘除。 C. 余博士说“小1毫米就是一个巨大的进步”，这意味着人工心脏的尺寸越小，患者术后的风险就越低。 D. 节目中听友“汪俊”将人工心脏与“九天揽月”“蛟龙入海”并列，意在强调中国科技已从航天、深海等宏观领域拓展到微观医疗领域。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 一颗小小的“中国心”，成为了众多心衰患者重启人生的“生命引擎”。人工心脏，并非完全取代自然心脏的“机械心脏”，而是一种_______，相当于给衰弱的心脏加装“电动马达”。它的核心工作原理主要基于血液泵送功能与磁悬浮技术的结合：将左心室内的血液，通过这个血泵，直接泵入主动脉，从而分担心脏大部分的泵血工作；采用无接触悬浮支承方式，则极大地减少了机械摩擦损伤。人工心脏在技术上对_________的要求很高，需要多学科综合实力。 4. 如果要补充主持人最后的评价总结，你将从哪些方面进行补充？请结合材料概括要点。 5. 材料一为时长26分钟的访谈节目，节目播出后引发强烈社会反响，并荣获第35届中国新闻奖访谈类一等奖。请结合材料说说该节目是如何突破材料二所说“‘短’与‘深’的对立”的？ （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 巴黎圣母院（节选） 【法】维克多·雨果 诸位已从上文看到，卡西莫多为众人憎恶，而且理由不止一端，皆可成立。人群中简直找不出一名观众没有，或者以为自己没有理由怨恨圣母院的驼背恶棍。看到他被押上耻辱柱，人人欢喜雀跃。 故此，借用法律界今天还在使用的行话，所谓“公愤”一旦平息，就该轮到无数私人来泄恨出气了。在这里和在司法宫大厅里一样，妇女最为厉害。她们无不与他结下宿怨，有的因为他使坏，有的因为他丑陋。后一类女人尤其凶狠。 “呸！这反基督的嘴脸！”一个妇女喊道。 “骑扫帚柄的恶魔！”另一个叫嚷。 “好一副哭丧相！换了昨天，单凭这个你就能当选胡闹王！”第三个吼道。 “敢情好”，一个老妇人接话，“这就叫耻辱柱上的鬼脸，啥时候该你扮演绞刑架上的恶相？” “啥时候该你顶着大钟埋在地下一百尺，该死的敲钟人！” “竟然让这个魔鬼敲晚祷钟！” “呸！聋子！独眼！驼子！怪物！” “孕妇见了那张丑脸就得流产，什么医道药物都不如它灵验！” 那两名学生，磨坊的约翰和罗班·普斯潘，扯直嗓门唱起古老的民谣： 一条绳索 吊死呀绞刑犯！ 一捆柴火 烧死呀丑坏蛋！ 千咒万骂纷如雨下，嘘声、笑声、申斥声起自四面八方，这里那里还有人扔石头。 卡西莫多耳聋，但是眼睛很亮。起初他坚持不为所动。他在掌刑吏的鞭打下挺住了，但是无数虫豸的叮咬使他失去耐心，终于忍不住了。 他先是用威胁的目光慢慢巡视人群。可是五花大绑使他动弹不得，单凭目光无力驱散骚扰他伤口的苍蝇。于是他奋力挣扎，拼命蹦蹿，直震得转盘的木轴咯咯作响。见他如此作为，观众的嘲讽和嘘声变本加厉。既然不能挣脱锁住猛兽一般禁锢他的桎梏，这可怜人重又安静下来，除了不时鼓动整个胸腔，挤出愤怒的叹息，他脸上毫无羞愧之色。这个人离文明社会太远，距自然状态太近，不解羞耻为何物。何况他畸形到这般地步，怎能感知耻辱？不过怒火、仇恨和绝望在这张狰狞的脸上缓缓堆起越来越浓的乌云，云中积聚的电荷越来越多，在他的独眼中射出千百道闪光。 然而，当一名神父骑在骡背上穿过人群时，这个乌云密布的天空有一会儿放晴。可怜的犯人从大老远瞥见这个神父和这头骡子，他的脸色就变得温柔。原先他怒不可遏，全身抽搐，此刻他面露奇怪的微笑，充满和蔼、宽容和一种难以名状的柔情。像是救星驾到，这个不幸的人在向他致敬。不过，正当骡子走近耻辱柱，骑骡人足以认出犯人时，那神父却垂下眼皮，突然拨转方向走回头路，催促坐骑疾步离开，仿佛他急于躲开会使他难堪的要求，避免一个处于如此境地的可怜虫把他认出，向他致敬。 这名神父是副主教堂·克洛德·弗洛罗。 更加浓密的乌云降落在卡西莫多额际。有一会儿工夫，他脸上仍保留微笑，不过已掺着苦涩，显得沮丧，十分忧伤。 时间推移。他跪绑在那里至少已有一个半小时了，一直心如刀割，备受虐待、嘲弄，而且差点没被乱石砸死。 突然他重又在锁链下骚动起来，用劲之猛，不顾一切，使他身子下面的整个木架都随着晃动。迄今为止他顽固地闭口不语，此时他打破沉默，用嘶哑的嗓子怒吼一声，听来更像是犬吠而不是人声，压倒了全场的嘲骂声。他喊道：“渴！” 这声惨叫非但没有打动观众的同情心，反而更加逗乐了梯子四周的巴黎平民。不幸的犯人周围没有人发话，除非是讥笑他居然还想喝水。此刻他憋得满脸通红，汗流如注，目光慌乱，嘴角因愤怒和痛苦而泛着泡沫，舌头拖出一半。 几分钟后，卡西莫多又以绝望的目光环顾全场，用更加揪心裂肺的声音再次喊出：“渴！” 众人报以哄笑。 “喝这个吧！”罗班·普斯潘劈面扔给他一块在沟水里浸泡过的抹布，叫道，“给，你这混蛋聋子！你可是欠了大爷我的情分。” 一个妇女朝他头上扔去一块石头：“看你还敢不敢半夜里敲断命钟，吵得我们不能安睡！” “好啊？坏小子，”一名瘫子用力伸出拐棍，想够着他，“你还敢从圣母院钟楼顶上使坏，咒我们倒霉？” “给你一勺水喝！”一名男子对准他胸口扔过来一个破瓦罐，“都是你从我老婆面前走过，就使她生下长两个脑袋的怪胎！” “还让我的猫生了六条腿的小猫！”一个老妇人尖声怪叫，抛出一块瓦片。 “渴！”卡西莫多快喘不过气来，第三次高喊。 就在这个时候，他看到人群两厢闪开，给一个穿奇装异服的姑娘让出通路。她手执一面巴斯克鼓，一头角尖描金的白山羊跟在她后面。 卡西莫多的独眼一亮。来者正是他昨夜企图绑架的波希米亚女郎——爱斯梅拉达。他隐约感到，自己正是为了这起争斗而受到惩罚。其实大谬不然，他受刑是因为他不幸是聋子，而且审判他的法官也是聋子。他不怀疑那姑娘也来报仇，会像其他人一样给他吃苦头。 果然，他见她三步并两步登上梯子。愤怒和怨恨使他窒息，恨不得震塌耻辱柱才好。假如他的独眼的闪光有雷电的威力，波希米亚女郎未等踏上平台，早就被他殛为齑粉了。 她一言不发，走近犯人。后者为躲开她，徒然扭动身躯。她从腰带上解下一个水壶，温柔地送到不幸人枯焦的唇边。 于是，一颗硕大的泪珠在这只迄今为止完全干涸、似经火烧的独眼里滚动，顺着这张因绝望而久久抽搐的鬼脸缓缓淌落。可能这是那苦命人平生第一次流泪。 此时他竟忘了喝水。波希米亚女郎有点不耐烦，啜一下嘴，然后浅浅一笑，把壶嘴贴紧卡西莫多那张龇牙的大嘴。他大口大口地畅饮，早就渴得火烧火燎了。 不幸的人一喝完，便伸出乌黑的嘴唇，想要吻吻刚才给他救援的美丽的纤手。可是那姑娘也许犹存戒心，想起昨夜的暴力企图，急忙把手缩回去。她的动作之惊慌，像儿童害怕被野兽咬伤。 可怜的聋子只得死死盯着她看，那目光中满含责怪和一种无从表达的忧伤。 一个如此鲜嫩、清纯、妩媚，同时又如此柔弱的美丽少女，似这般虔诚地救援集不幸、畸形与凶恶于一身的怪物，这样的场面出现在任何地方都是动人的。出现在耻辱柱上，这场面更为壮丽。 连这帮民众也受到感动，鼓起掌来，齐声喝彩。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 用虫豸的叮咬比喻掌刑吏的鞭打，用苍蝇的骚扰比喻众人的围攻，形象生动。 B. 卡西莫多离文明社会太远，对羞耻毫无感知能力，与爱斯梅拉达构成美丑对照。 C. 神父穿过人群时，表现出与众不同的平和与淡定，为卡西莫多带来了一阵晴天。 D. 爱斯梅拉达送水时的细节，既写出她对卡西莫多的一丝不耐烦，又体现其纯真善良。 7. 对于文中卡西莫多三次喊“渴”的描写的作用，请简要分析概括。 8. 在读书会上，有同学认为文段中三处画波浪线的文字多余，但李明同学认为并非多余。请你阐述三处文字并非多余的理由。 9. 优秀的小说通常具有较强的场景驾驭能力，使之服务于主题表达。请根据表中相关信息，完成空缺部分的内容。 典型场景 主要内容 主题表达 广场上的围观 反复描写“千咒万骂纷如雨下，嘘声、笑声、申斥声”“扔石头”“扔破瓦罐”等 __________ 耻辱柱的烈日 __________ 环境的变化体现了人物内心绝望与希望的更替 一壶水一颗泪 爱斯梅拉达穿过人群，把水壶温柔地送到卡西莫多枯焦的唇边，人群为之喝彩 __________ （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 凡君国之重器，莫重于令。令重则君尊，君尊则国安。令轻则君卑，君卑则国危。故安国在乎尊君，尊君在乎行令，行令在乎严罚。罚严令行，则百吏皆恐。罚不严，令不行，则百吏皆喜。故明君察于治民之本，本莫要于令。 （摘自《管子·重令》，有删节） 材料二： 为天下及国，莫如以德，莫如行义。以德以义，不赏而民劝，不罚而邪止，此神农、黄帝之政也。以德以义，则四海之大，江河之水，不能亢矣；太华之高、会稽之险，不能障矣；因庐之教，孙、吴之兵，不能当矣。故古之人，身隐而功著，形息而名彰；说通而化奋，利行乎天下而民不识，岂必以严罚厚赏哉？严罚厚赏，此衰世之政也。 墨者钜子孟胜，善荆之阳城君。阳城君令守于国，毁璜以为符，约曰：“符合听之。”荆王薨，群臣攻吴起，兵于丧所。阳城君与焉，荆罪之。阳城君走，荆收其国。 孟胜曰：“受人之国，与之有符，今不见符，而力不能禁，不能死，不可。”其弟子徐弱谏孟胜曰：“死而有益阳城君，死之可矣。无益也，而绝墨者于世，不可。”孟胜曰：“不然。吾于阳城君也，非师则友也，非友则臣也，不死，自今以来，求严师必不于墨者矣，求贤友必不于墨者矣，求良臣必不于墨者矣。死之，所以行墨者之义而继其业者也！我将属钜子于宋之田襄子。田襄子，贤者也，何患墨者之绝世也？”徐弱曰：“若夫子之言，弱请先死以除路。”还殁头前于孟胜。因使二人传钜子于田襄子。 孟胜死弟子死之者百八十二人以致令于田襄子欲反死孟胜于荆。田襄子止之曰：“孟子已传钜子于我矣，当听。”遂反死之。墨者以为不听钜子不察。严罚厚赏，不足以致此。今世之言治，多以严罚厚赏，此上世之苛察也。 （摘自《吕氏春秋·离俗览》，有删节） 10. 材料二画波浪线的部分有三处最需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 孟胜死A弟子死B之者百C八十D二人E以致F令于田襄子G欲反死H孟胜于荆 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 安，指安定、稳定。与《论语》十二章中“居无求安”的“安”意思不相同。 B. 劝，文中特指努力向善。与《兼爱》中“恶得不禁恶而劝爱”的“劝”意思不相同。 C. 彰，指彰显、凸显。与《老子》四章中“自是者不彰”的“彰”意思不相同。 D. 国，文中指臣子的封地。与《大学之道》中“家齐而后国治”的“国”意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为，法令是统治国家的重要手段，严格执行法令，君主就会受到人民的尊崇，国家就会治理好。 B. 材料二认为，如果圣明的君主依靠德和义治理天下，那么他们去世后，其功绩和名声仍然能被世人铭记。 C. 孟胜是当时墨家学派的领袖，曾与阳城君有约，面对危急的形势，他选择坚守信义，决心为阳城君而死。 D. 徐弱认为孟胜为阳城君而死没有意义，但看到孟胜坚持己见，知道无法说服他，便在孟胜的面前自杀了。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）凡君国之重器，莫重于令。 （2）阳城君令守于国，毁璜以为符，约曰：“符合听之。” 14. 对于“严罚”在治理国家中的作用，两则材料的认识有什么不同？请简要概括。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首诗歌，完成小题。 孟子好辩 【南宋】陈普 禽兽纵横鬼魅多，人间歧路总差讹。 当时缄口终无语，天理民彝①竞若何。 孟子 【北宋】王安石 沉魄浮魂不可招，遗编一读想风标。 何妨举世嫌迂阔②？故有斯人慰寂寥。 【注】①民彝：人伦。②迂阔：指思想行为不切实际。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 陈诗前两句指出孟子生活的时代特点，为孟子好辩提供背景原因。 B. 陈诗后两句假想孟子面对社会小人当道的现实若选择沉默的后果。 C. 王诗第二句直抒胸臆，表达读孟子遗书对其人品格顿生钦慕之情。 D. 王诗第三句用设问句歌颂孟子思想虽脱离现实却不改初衷的坚定。 16. 两首诗都包含了对孟子的评述，但评述内容和写作目的各有不同，请结合诗歌简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《〈论语〉十二章》中有“____________，____________”，这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。 （2）《无衣》中，“____________，____________”两句描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场。 （3）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海、月共潮生的春江月夜的雄阔壮丽画面的句子是“____________，____________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 有人觉得中文量词（ ），没多大用处。比如，为什么非得说“一只狗”，而不像英文“a dog”一样，只说“一狗”？ 其实，量词是中文进化出的“较验”机制：中文同音字多，在口语交际中 【甲】 ，而看似“冗余”的量词常用来确定类别，消除歧义。比如，我们可用量词将“ 【乙】 ”和“（一只）马鹿”区别开。 中文丰富的量词也反应了中国文化独特的思维方式。 首先，中文量词重视捕捉事物具体特征。例如：“条”用于长条型物体，“张”用于平面物体，“颗”用于小而圆的事物……①不同于英文量词注重抽象概括为主，②中文量词体现一种具象思维，③更重视对事物依照现实经验进行直观归类。④这一思维方式，⑤与中国古代“观物取象”的传统一脉相承。 中文量词对客体的感知，也渗透了主体意识。在英文中，量词是一个冷寞的“白描”单位；在中文里，它却是一个温情的修辞单位，可以对情感距离和情绪价值进行微调。比如：一“位”先生礼敬有加，一“伙”强盗贬抑立现；一“壶”好酒是文人雅兴，一“斗”好酒是义士豪情…… 中文量词还具有模糊性。这种“模糊”并非指代不清，而是源于量词与名词的非常规搭配。它以感官特征的相似性为基础，通过多重意象的迭加，使语言更加韵味悠长。例如，一斛闲愁——容器“斛”本指向实在之物，这里却用来度量“愁”，使得无形的愁绪有了重量和体积，仿佛可以被盛放，甚至被饮下。这种思维方式，继承了中国古代“立象以尽意”的传统。 当下，在年轻人的口语中，“个”几乎成为一个万能的量词。但我们切毋为了追求语言的高效率，而牺牲中文量词那种看似多余的“精致感”。 18. 填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 画蛇添足 B. 叠床架屋 C. 狗尾续貂 D. 节外生枝 19. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 20. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中有五处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 22. 苏轼《行香子》写道：“几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。”请从中文量词模糊性的角度，简要赏析“溪”字的妙处，不超过90个字。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在市集上，一杆秤能称出谷物的斤两，却称不出农人手掌的温度；在现代的实验室里，精密仪器能测出物质的元素，却测不出科学家眼中的光芒。我们生活在一个习惯用“物的砝码”称量一切的时代——分数、薪酬、粉丝量……却忽略了那些无法被衡量的温度与光芒。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南昭通市镇雄县某中学2026-2027学年上学期高二期中考试语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答題卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 音乐：河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了，我的中国心。（渐弱） 主持人：随着《我的中国心》这首熟悉的旋律响起，那种作为中国人的自豪感便油然而生。今天，我们非常荣幸地邀请到了全球体积最小、重量最轻的磁悬浮人工心脏研发团队负责人余顺周博士。余博士您好！ 余博士：主持人好，听众朋友们好。 主持人：我知道您是在哈工大读书，可以称为第二故乡的地方，那一定是感情特别特别深厚的地方，这次回到家乡的感觉怎么样？ 余博士：我平常非常关心哈尔滨在心脏移植、心衰治疗领域的一些成果。特别是今年，我们有一个“换心人”于老师迎来他的30周年，这个也是创造了亚洲心脏移植的存活记录。非常自豪！ 主持人：说到这，我觉得于老师是幸运的，因为他很快就找到了合适的心脏供体。但是，从全球范围来看，大约有6400万的心力衰竭患者，咱们中国就有1400万，但是实际上真正可以得到心脏移植供体的患者每年只有400—700例，杯水车薪，这远远是不够的。 余博士：是的，所以人工心脏对于终末期的心衰患者来讲，它是另外一个有效的治疗手段。这个是人工心脏的使命，它不仅仅挽救生命，更多的是要提高患者生活质量。 主持人：我想收音机前的各位听众朋友，和我一样特别好奇，人工心脏到底长什么样？我给大家简单描述一下这个神奇的小家伙。从外表来看它是一个小巧的、银色的圆柱体，磁悬浮装置就在这圆柱体里面。重量大约是90克，相当于一个半鸡蛋那么重。余博士，这颗人工心脏，其实是个小助手，代替了一部分心脏功能，是吧？ 余博士：是的。人工心脏从专业术语来讲，现在常用的叫“植入式左心室辅助装置”，是一个机电一体化的产品，再通俗一点，它核心是一个血泵，它实际上是和原有的心脏是并行在工作的，可以有效地提高患者的生存率，保证患者术后的生活质量。特别是年轻的心衰患者，用人工心脏治疗一段时间之后，可以摘下来，他的自有心脏也恢复到原来的功能与活力。其实你可以想象一下，对于这种扩心的患者，他本身心脏经过扩大之后，他的心肌壁其实是非常薄的，同时扩大之后，他的心脏占据了他胸腔很大的一部分面积。所以在这么一个心肌壁很薄的心脏上面要装一个人工心脏，实际上就像在一个豆腐皮上缝合一个异物一样，是难度很大的，它对人工心脏的要求既要轻又要小，同时功耗要更低，而且适用范围更广。 主持人：所以说，人工心脏被称为“医疗器械皇冠上的明珠”。它的研发难度还有复杂程度，我们就可想而知了。余博士，您和您的团队一定克服了很多困难。 余博士：这个肯定是的，因为人工心脏小1毫米，它其实就是一个巨大的进步；那么重量能够降低一点点，也是一个巨大的进步。我们从180克到90克，这是一个巨大的迭代，所以这里面其实面临着很大的一个挑战。同时功耗低，它对于人工心脏的发热带来的血液相容性，比如说血栓或者溶血的风险就会大大地降低。那么它其实比拼的是一个国家的实力，同时它比拼的也是效率与速度。人工心脏本身是一个多学科产品，它包含了工科类的机械、自动化、材料，还有电子、软件、医疗，包括力学、工业设计等等。我们要去攻克很多的学科技术，通过集成的技术，通过设计的技术，通过一些工艺技术，通过不断的迭代、不断的实验、不断的测试，它的精度的要求、它的可靠性的要求都是非常高的，甚至是超越很多的精密仪器的。 主持人：为您和团队点赞，太了不起了，此时此刻，收音机前的很多听众朋友都在纷纷留言给我们。 听友汪俊留言：今天太长见识、太开眼界了，中国的科技创新不仅仅可以上“九天揽月”，下“蛟龙入海”，还可以“深入人心”啊。 听友李春天留言：今天听到有人工心脏，我太激动了，妈妈有救了！ 主持人：余博士，刚刚我看到我在读李春天留言的时候，您的眼睛湿润了。其实各位听众朋友也许不知道，余博士的母亲就是因为心衰离世的。他最大的遗憾就是没能拯救自己的母亲。 录音旁白深情讲述余博士母亲的故事…… 主持人：作为科学家，您把对母亲的思念和遗憾转化成了动力，当年就决定回国启动了中国“心”的研究。余博士，母亲离世之后，还有什么原因让您仅仅用了七年的时间，就把人工心脏做到了世界领先，发生了什么？ 余博士：其实在人工心脏领域，2016年其实是一个很重要的年份，这一年两家国外巨头收购占据了整个人工心脏市场。当时我就想做一个小型化的人工心脏，而且能够给咱们国人用得上，也希望我们的人工心脏产品确实能引领国际的一个趋势。 主持人：余博士，您的愿景正在成真。2024年6月，中国“心”已经开始国内临床应用了；2025年5月份，又在欧洲完成首例临床入组，中国“心”正在走向全世界。 采访欧洲相关专家录音及现场连线国内患者…… 主持人：这颗中国“心”将来会是全世界患者的福音。我不禁再次为您的团队点赞，也为我们强大的祖国点赞！那么，接下来您还有什么畅想呢？ 余博士：心衰是一个全球公共卫生问题，所以我们未来的目标是希望能够把我们研发的技术和产品走出国门，能够做到全球化，然后服务更多全球的心衰患者，这是我们下一步追求的目标。 主持人：感谢余博士和您的科学家团队…… （合）长江、长城，黄山、黄河，在我心中重千斤。无论何时，无论何地，心中一样亲。 （摘编自新闻奖广播访谈作品《我的中国“心”》） 材料二： 访谈节目，在传统媒体时代受到普遍欢迎。这些节目在内容上依赖明星效应与大众话题，通常时长较长，多采用演播室内的“一对一”对话模式。然而，随着短视频的崛起，访谈类视频所面临的核心挑战，在于如何在注意力稀缺的场景和碎片化形式中，实现深度表达。 短视频并非访谈节目的终结者，而是其进化契机。访谈节目生存逻辑的本质，在于将“深度”重新定义为“信息密度与情感浓度的乘积”，而非单纯的时间长度。在新的媒介生态下，通过形式革新，访谈节目突破了“短”与“深”的对立，探索出融合深度与效率的生存路径，展现出强大的形态弹性，在“变化”中找到新的生存空间。 （摘编自《短视频时代，访谈节目有活路吗？》） 1. 下列对材料一相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 主持人用“杯水车薪”形容心脏移植供体与患者数量的巨大差距，这一成语使用准确且通俗，有效强化了人工心脏研发的紧迫性。 B. 余博士用“豆腐皮上缝合一个异物”来比喻手术难度，形象地说明了心肌壁薄、缝合风险高的特点，符合广播媒介对语言生动性的要求。 C. 主持人在节目中朗读听友留言“妈妈有救了”，并说出余博士眼睛湿润的细节，这种编排意在制造悬念以吸引听众。 D. 节目结尾，合唱《我的中国心》，结构上与开篇呼应，内容上将科技成就与国家情怀自然融合，升华了主题。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 主持人介绍人工心脏“重约90克，相当于一个半鸡蛋”，这个比较是为了说明它比此前180克的产品更轻，从而更适用于心肌壁薄的患者。 B. 余博士指出，心衰患者使用人工心脏治疗一段时间后，心脏功能可以恢复到原有水平，人工心脏可以摘除。 C. 余博士说“小1毫米就是一个巨大的进步”，这意味着人工心脏的尺寸越小，患者术后的风险就越低。 D. 节目中听友“汪俊”将人工心脏与“九天揽月”“蛟龙入海”并列，意在强调中国科技已从航天、深海等宏观领域拓展到微观医疗领域。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 一颗小小的“中国心”，成为了众多心衰患者重启人生的“生命引擎”。人工心脏，并非完全取代自然心脏的“机械心脏”，而是一种_______，相当于给衰弱的心脏加装“电动马达”。它的核心工作原理主要基于血液泵送功能与磁悬浮技术的结合：将左心室内的血液，通过这个血泵，直接泵入主动脉，从而分担心脏大部分的泵血工作；采用无接触悬浮支承方式，则极大地减少了机械摩擦损伤。人工心脏在技术上对_________的要求很高，需要多学科综合实力。 4. 如果要补充主持人最后的评价总结，你将从哪些方面进行补充？请结合材料概括要点。 5. 材料一为时长26分钟的访谈节目，节目播出后引发强烈社会反响，并荣获第35届中国新闻奖访谈类一等奖。请结合材料说说该节目是如何突破材料二所说“‘短’与‘深’的对立”的？ 【答案】1. C 2. D 3. ①. 辅助装置 ②. 精度和可靠性 4. ①家国情怀（为什么做）：科学家团队推己及人的家国情怀令人动容。 ②技术突破（做了什么）：国产人工心脏技术奏响中国科技强音。 ③攻坚克难（怎么做到）：科学家团队攻坚克难的精神鼓舞人心。 ④全球贡献（影响多大）：中国“心”向世界贡献中国智慧。 5. ①在较短的时长内，密集呈现技术突破、研发历程、临床应用、国际进展等多维事实，以多信息密度表达深度。（信息密度） ②在较短的时长内，突破传统“一对一”对话模式，融合爱国歌曲、听友留言、母亲故事、录音旁白等元素，以形式创新承载情感深度。（形式创新） ③在较短的时长内，立意上以小见大，从一颗人工心脏切入，展现中国科技自立自强、造福全球的宏大主题，格局开阔，深化了思想内涵。（情感浓度） 【解析】 【导语】两则材料一文一评，相得益彰。材料一以广播访谈讲述人工心脏研发，融合音乐与情感，展现科技背后的家国情怀，发挥传统媒介的深度感染力。材料二探讨访谈节目在短视频时代的转型，提出深度可定义为信息密度与情感浓度的乘积。 【1题详解】 解题时先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 C.“意在制造悬念以吸引听众”错误。由原文“您的眼睛湿润了……最大的遗憾就是没能拯救自己的母亲”可知，主持人朗读留言、点明博士落泪，背后关联博士母亲因心衰离世的人生遗憾，目的是挖掘真实，增加节目情感浓度。 故选C。 【2题详解】 解答时需将选项逐一对应回原文相关区间，比对内涵、逻辑是否一致。 A.“这个比较是为了……心肌壁薄的患者”错误。主持人拿人工心脏90克和鸡蛋对比，目的是直观地向听众介绍人工心脏小巧轻便，并非为了对比产品及其更适配心肌壁薄的患者。 B.“心衰患者使用人工心脏”错误。由原文“特别是年轻的心衰患者……恢复到原来的功能与活力”可知，选项将适用范围从“年轻的心衰患者”扩大到了所有“心衰患者”，以偏概全，扩大范围。 C.“人工心脏的尺寸越小，患者术后的风险就越低”错误。原文仅说明人工心脏要做到“既要轻又要小”是巨大的技术挑战，尺寸缩小是技术进步的体现，但并没有直接推导得出“患者术后的风险就越低”的结论。尺寸只是影响因素之一，并非唯一标准。 故选D。 【3题详解】 补写句子时，应先通读全文，了解语段核心话题，再根据上下文内容及逻辑关系推理出答案。 第一处：原文明确说明人工心脏是“植入式左心室辅助装置”，且空前限定它“并非完全取代自然心脏”，后文又有“相当于给衰弱的心脏加装‘电动马达’”的比喻，可知人工心脏是辅助原有心脏工作的装置，故可填“辅助装置”。 第二处：原文提到人工心脏“精度的要求、它的可靠性的要求都是非常高的，甚至是超越很多的精密仪器的”，且后文点明“需要多学科综合实力”，可知人工心脏的精度和可靠性要求很高，故可填“精度与可靠性”。 【4题详解】 解题时需紧扣材料一的访谈全流程内容来梳理要点。 第一步：根据题干要求，锁定材料一中余博士的科研动力、成就、历程、目标四个关键信息。 第二步：按照为什么做—做了什么—怎么做到的—影响多大这四个维度提炼要点。 ①为什么做：余博士因母亲病逝而遗憾、将思念转化为研发动力→推己及人的家国情怀。 ②做了什么：技术突破（轻、小、低功耗、磁悬浮、临床应用成功）→奏响中国科技强音。 ③怎么做到的：克服多学科难题、短时间达到世界领先→攻坚克难的精神。 ④影响多大：产品在欧洲完成临床入组、计划走向全球→向世界贡献中国智慧。 【5题详解】 解题时需结合文本，说明节目如何做到兼顾时长与内容深度。 第一步：理解核心概念，深度=信息密度×情感浓度，而非时长。 第二步：梳理文本相关信息，分点整理答案。 ①信息密度：圈出材料中事实类信息，节目26分钟内密集呈现技术突破、科学家经历、患者反馈、国际评价等，用充足信息支撑内容深度。 ②形式创新：26分钟融合音乐、留言、旁白、连线、专家采访等元素，突破“一对一”模式，以形式之变融合深度与效率。 ③情感浓度：圈出情感类信息，节目以一颗人工心脏为切入点，串联亲情遗憾、科研报国、科技自立、惠及全球等，从小产品上升到宏大主题，大幅提升情感浓度。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 巴黎圣母院（节选） 【法】维克多·雨果 诸位已从上文看到，卡西莫多为众人憎恶，而且理由不止一端，皆可成立。人群中简直找不出一名观众没有，或者以为自己没有理由怨恨圣母院的驼背恶棍。看到他被押上耻辱柱，人人欢喜雀跃。 故此，借用法律界今天还在使用的行话，所谓“公愤”一旦平息，就该轮到无数私人来泄恨出气了。在这里和在司法宫大厅里一样，妇女最为厉害。她们无不与他结下宿怨，有的因为他使坏，有的因为他丑陋。后一类女人尤其凶狠。 “呸！这反基督的嘴脸！”一个妇女喊道。 “骑扫帚柄的恶魔！”另一个叫嚷。 “好一副哭丧相！换了昨天，单凭这个你就能当选胡闹王！”第三个吼道。 “敢情好”，一个老妇人接话，“这就叫耻辱柱上的鬼脸，啥时候该你扮演绞刑架上的恶相？” “啥时候该你顶着大钟埋在地下一百尺，该死的敲钟人！” “竟然让这个魔鬼敲晚祷钟！” “呸！聋子！独眼！驼子！怪物！” “孕妇见了那张丑脸就得流产，什么医道药物都不如它灵验！” 那两名学生，磨坊的约翰和罗班·普斯潘，扯直嗓门唱起古老的民谣： 一条绳索 吊死呀绞刑犯！ 一捆柴火 烧死呀丑坏蛋！ 千咒万骂纷如雨下，嘘声、笑声、申斥声起自四面八方，这里那里还有人扔石头。 卡西莫多耳聋，但是眼睛很亮。起初他坚持不为所动。他在掌刑吏的鞭打下挺住了，但是无数虫豸的叮咬使他失去耐心，终于忍不住了。 他先是用威胁的目光慢慢巡视人群。可是五花大绑使他动弹不得，单凭目光无力驱散骚扰他伤口的苍蝇。于是他奋力挣扎，拼命蹦蹿，直震得转盘的木轴咯咯作响。见他如此作为，观众的嘲讽和嘘声变本加厉。既然不能挣脱锁住猛兽一般禁锢他的桎梏，这可怜人重又安静下来，除了不时鼓动整个胸腔，挤出愤怒的叹息，他脸上毫无羞愧之色。这个人离文明社会太远，距自然状态太近，不解羞耻为何物。何况他畸形到这般地步，怎能感知耻辱？不过怒火、仇恨和绝望在这张狰狞的脸上缓缓堆起越来越浓的乌云，云中积聚的电荷越来越多，在他的独眼中射出千百道闪光。 然而，当一名神父骑在骡背上穿过人群时，这个乌云密布的天空有一会儿放晴。可怜的犯人从大老远瞥见这个神父和这头骡子，他的脸色就变得温柔。原先他怒不可遏，全身抽搐，此刻他面露奇怪的微笑，充满和蔼、宽容和一种难以名状的柔情。像是救星驾到，这个不幸的人在向他致敬。不过，正当骡子走近耻辱柱，骑骡人足以认出犯人时，那神父却垂下眼皮，突然拨转方向走回头路，催促坐骑疾步离开，仿佛他急于躲开会使他难堪的要求，避免一个处于如此境地的可怜虫把他认出，向他致敬。 这名神父是副主教堂·克洛德·弗洛罗。 更加浓密的乌云降落在卡西莫多额际。有一会儿工夫，他脸上仍保留微笑，不过已掺着苦涩，显得沮丧，十分忧伤。 时间推移。他跪绑在那里至少已有一个半小时了，一直心如刀割，备受虐待、嘲弄，而且差点没被乱石砸死。 突然他重又在锁链下骚动起来，用劲之猛，不顾一切，使他身子下面的整个木架都随着晃动。迄今为止他顽固地闭口不语，此时他打破沉默，用嘶哑的嗓子怒吼一声，听来更像是犬吠而不是人声，压倒了全场的嘲骂声。他喊道：“渴！” 这声惨叫非但没有打动观众的同情心，反而更加逗乐了梯子四周的巴黎平民。不幸的犯人周围没有人发话，除非是讥笑他居然还想喝水。此刻他憋得满脸通红，汗流如注，目光慌乱，嘴角因愤怒和痛苦而泛着泡沫，舌头拖出一半。 几分钟后，卡西莫多又以绝望的目光环顾全场，用更加揪心裂肺的声音再次喊出：“渴！” 众人报以哄笑。 “喝这个吧！”罗班·普斯潘劈面扔给他一块在沟水里浸泡过的抹布，叫道，“给，你这混蛋聋子！你可是欠了大爷我的情分。” 一个妇女朝他头上扔去一块石头：“看你还敢不敢半夜里敲断命钟，吵得我们不能安睡！” “好啊？坏小子，”一名瘫子用力伸出拐棍，想够着他，“你还敢从圣母院钟楼顶上使坏，咒我们倒霉？” “给你一勺水喝！”一名男子对准他胸口扔过来一个破瓦罐，“都是你从我老婆面前走过，就使她生下长两个脑袋的怪胎！” “还让我的猫生了六条腿的小猫！”一个老妇人尖声怪叫，抛出一块瓦片。 “渴！”卡西莫多快喘不过气来，第三次高喊。 就在这个时候，他看到人群两厢闪开，给一个穿奇装异服的姑娘让出通路。她手执一面巴斯克鼓，一头角尖描金的白山羊跟在她后面。 卡西莫多的独眼一亮。来者正是他昨夜企图绑架的波希米亚女郎——爱斯梅拉达。他隐约感到，自己正是为了这起争斗而受到惩罚。其实大谬不然，他受刑是因为他不幸是聋子，而且审判他的法官也是聋子。他不怀疑那姑娘也来报仇，会像其他人一样给他吃苦头。 果然，他见她三步并两步登上梯子。愤怒和怨恨使他窒息，恨不得震塌耻辱柱才好。假如他的独眼的闪光有雷电的威力，波希米亚女郎未等踏上平台，早就被他殛为齑粉了。 她一言不发，走近犯人。后者为躲开她，徒然扭动身躯。她从腰带上解下一个水壶，温柔地送到不幸人枯焦的唇边。 于是，一颗硕大的泪珠在这只迄今为止完全干涸、似经火烧的独眼里滚动，顺着这张因绝望而久久抽搐的鬼脸缓缓淌落。可能这是那苦命人平生第一次流泪。 此时他竟忘了喝水。波希米亚女郎有点不耐烦，啜一下嘴，然后浅浅一笑，把壶嘴贴紧卡西莫多那张龇牙的大嘴。他大口大口地畅饮，早就渴得火烧火燎了。 不幸的人一喝完，便伸出乌黑的嘴唇，想要吻吻刚才给他救援的美丽的纤手。可是那姑娘也许犹存戒心，想起昨夜的暴力企图，急忙把手缩回去。她的动作之惊慌，像儿童害怕被野兽咬伤。 可怜的聋子只得死死盯着她看，那目光中满含责怪和一种无从表达的忧伤。 一个如此鲜嫩、清纯、妩媚，同时又如此柔弱的美丽少女，似这般虔诚地救援集不幸、畸形与凶恶于一身的怪物，这样的场面出现在任何地方都是动人的。出现在耻辱柱上，这场面更为壮丽。 连这帮民众也受到感动，鼓起掌来，齐声喝彩。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 用虫豸的叮咬比喻掌刑吏的鞭打，用苍蝇的骚扰比喻众人的围攻，形象生动。 B. 卡西莫多离文明社会太远，对羞耻毫无感知能力，与爱斯梅拉达构成美丑对照。 C. 神父穿过人群时，表现出与众不同的平和与淡定，为卡西莫多带来了一阵晴天。 D. 爱斯梅拉达送水时的细节，既写出她对卡西莫多的一丝不耐烦，又体现其纯真善良。 7. 对于文中卡西莫多三次喊“渴”的描写的作用，请简要分析概括。 8. 在读书会上，有同学认为文段中三处画波浪线的文字多余，但李明同学认为并非多余。请你阐述三处文字并非多余的理由。 9. 优秀的小说通常具有较强的场景驾驭能力，使之服务于主题表达。请根据表中相关信息，完成空缺部分的内容。 典型场景 主要内容 主题表达 广场上的围观 反复描写“千咒万骂纷如雨下，嘘声、笑声、申斥声”“扔石头”“扔破瓦罐”等 __________ 耻辱柱的烈日 __________ 环境的变化体现了人物内心绝望与希望的更替 一壶水一颗泪 爱斯梅拉达穿过人群，把水壶温柔地送到卡西莫多枯焦的唇边，人群为之喝彩 __________ 【答案】6. D 7. ①第一次“渴”用“嘶哑的嗓子”“犬吠而不是人声”的描写，突出卡西莫多非人化的生存状态。 ②第二次“渴”时“更加揪心裂肺”，意在表现卡西莫多的极度干渴和求生本能。 ③第三次“渴”，作者描写卡西莫多“快喘不过气来”，强化了生理与心理的双重煎熬。 ④三次呼喊层层递进，既侧面烘托出围观民众的冷酷麻木，也为后文爱斯梅拉达不计前嫌送水的情节做铺垫，凸显出强烈的人性对比。 8. 第一处画线句交代群众仇视卡西莫多的普遍状态，为后文众人集体辱骂、投石戏弄、肆意施暴的情节作铺垫。 第二处画线句“公愤”“私恨”夹杂一起，揭露民众借机宣泄恶意、麻木残忍的众生相，深化对群体暴力、人性凉薄的批判主题。 第三处画线句解释卡西莫多不懂世俗羞耻的特质，解答他受辱却面无愧色的原因，贴合人物形象，也为后文他心存仇恨、最终落泪的情绪反差埋下伏笔。 9. ①. 展现了普通民众盲目施暴，揭示了人性的麻木残忍 ②. 乌云降落与晴光的变化 ③. 送水解渴的微光托举善良对荒芜人性的唤醒力 【解析】 【导语】这段《巴黎圣母院》节选以耻辱柱为核心舞台，用群氓的恶语、养父的背弃铺陈极致的人性寒冬，再以爱斯梅拉达递水的微光完成强烈的美丑对照。没有刻意煽情，却在卡西莫多平生第一滴泪里，戳破庸众的麻木残忍，托举善良对荒芜人性的唤醒力，张力十足。 【6题详解】 A.“用虫豸的叮咬比喻掌刑吏的鞭打”错误。原文里“掌刑吏的鞭打”是真打，“无数虫豸的叮咬”对应比喻的是围观民众的辱骂、扔杂物的围攻，并非用虫豸比喻鞭打。 B.“对羞耻毫无感知能力”错误。卡西莫多只是不理解世人所定义的文明与羞耻。 C.“表现出与众不同的平和与淡定，为卡西莫多带来了一阵晴天”错误。神父看到卡西莫多后躲避逃离，并没有“平和与淡定”，卡西莫多误以为“救星驾到”“迎来晴天”，但通过后文可知神父并未带来真正的晴天，反而是冷漠与嫌弃。 故选D。 【7题详解】 多次重复语句作用题，可顺着语句先后顺序，抓住修饰词体会程度变化，看清人物处境、群众反应，还要关联后文情节转折，不要只停留在表层。 第一步：定位三次喊“渴”的对应文本细节，分别抓取第一次的“嘶哑嗓子、像犬吠”，第二次的“更加揪心裂肺”，第三次的“快喘不过气”的专属特征； 第二步：逐一对应分析，第一次突出卡西莫多被折磨后的非人处境，第二次递进体现干渴催生的强烈求生欲，第三次强化生理干渴与长期受凌辱的心理双重痛苦； 第三步：串联递进逻辑，点明三次呼喊逐层推进人物的煎熬状态，为后续爱斯梅拉达送水的情节做铺垫。 【8题详解】 分析多句画线句能否删去，优先对应情节、人物、主题三大角度。辨析每句话的独特功能，区分铺垫、伏笔、塑造形象、深化主旨的不同作用。 第一步，分别定位三处语句，第一处开篇点明人群中简直找不出一名观众没有理由怨恨卡西莫多，第二处承接公愤平息轮到私人泄恨，第三处在卡西莫多受辱却面无愧色的情节之后。 第二步，梳理每句对应的写作作用，第一句落脚情节铺垫，第二句落脚主题批判，第三句落脚人物与情绪伏笔。 第三步，明确三句话分别从情节、主旨、人物层面支撑文本，缺一不可，所以不可以删去。 【9题详解】 小说场景表格探究题，分清两栏逻辑。“主要内容”侧重概括原文画面、物象变化；“主题表达”落脚人性、善恶对比。紧扣对应场景，做到内容概括忠于原文，主题和场景精准匹配，兼顾前后场景的对照关系。 ①广场围观场景：众人肆意辱骂、投掷石块瓦罐，以虐待卡西莫多取乐，展现普通民众盲目施暴，暴露群体人性的凉薄。故可填写：展现了普通民众盲目施暴，揭示了人性的麻木残忍。 ②耻辱柱烈日场景：神父出现时卡西莫多面露温柔，神父逃离后他重陷绝望，情绪随环境人事起伏，乌云、晴光对应内心变化。故可填写：乌云降落与晴光的变化。 ③送水场景：爱斯梅拉达不计前嫌送水解渴，善意打动原本嘲讽的民众，唤醒温情。故可填写：送水解渴的微光托举善良对荒芜人性的唤醒力。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 凡君国之重器，莫重于令。令重则君尊，君尊则国安。令轻则君卑，君卑则国危。故安国在乎尊君，尊君在乎行令，行令在乎严罚。罚严令行，则百吏皆恐。罚不严，令不行，则百吏皆喜。故明君察于治民之本，本莫要于令。 （摘自《管子·重令》，有删节） 材料二： 为天下及国，莫如以德，莫如行义。以德以义，不赏而民劝，不罚而邪止，此神农、黄帝之政也。以德以义，则四海之大，江河之水，不能亢矣；太华之高、会稽之险，不能障矣；因庐之教，孙、吴之兵，不能当矣。故古之人，身隐而功著，形息而名彰；说通而化奋，利行乎天下而民不识，岂必以严罚厚赏哉？严罚厚赏，此衰世之政也。 墨者钜子孟胜，善荆之阳城君。阳城君令守于国，毁璜以为符，约曰：“符合听之。”荆王薨，群臣攻吴起，兵于丧所。阳城君与焉，荆罪之。阳城君走，荆收其国。 孟胜曰：“受人之国，与之有符，今不见符，而力不能禁，不能死，不可。”其弟子徐弱谏孟胜曰：“死而有益阳城君，死之可矣。无益也，而绝墨者于世，不可。”孟胜曰：“不然。吾于阳城君也，非师则友也，非友则臣也，不死，自今以来，求严师必不于墨者矣，求贤友必不于墨者矣，求良臣必不于墨者矣。死之，所以行墨者之义而继其业者也！我将属钜子于宋之田襄子。田襄子，贤者也，何患墨者之绝世也？”徐弱曰：“若夫子之言，弱请先死以除路。”还殁头前于孟胜。因使二人传钜子于田襄子。 孟胜死弟子死之者百八十二人以致令于田襄子欲反死孟胜于荆。田襄子止之曰：“孟子已传钜子于我矣，当听。”遂反死之。墨者以为不听钜子不察。严罚厚赏，不足以致此。今世之言治，多以严罚厚赏，此上世之苛察也。 （摘自《吕氏春秋·离俗览》，有删节） 10. 材料二画波浪线的部分有三处最需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 孟胜死A弟子死B之者百C八十D二人E以致F令于田襄子G欲反死H孟胜于荆 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 安，指安定、稳定。与《论语》十二章中“居无求安”的“安”意思不相同。 B. 劝，文中特指努力向善。与《兼爱》中“恶得不禁恶而劝爱”的“劝”意思不相同。 C. 彰，指彰显、凸显。与《老子》四章中“自是者不彰”的“彰”意思不相同。 D. 国，文中指臣子的封地。与《大学之道》中“家齐而后国治”的“国”意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为，法令是统治国家的重要手段，严格执行法令，君主就会受到人民的尊崇，国家就会治理好。 B. 材料二认为，如果圣明的君主依靠德和义治理天下，那么他们去世后，其功绩和名声仍然能被世人铭记。 C. 孟胜是当时墨家学派的领袖，曾与阳城君有约，面对危急的形势，他选择坚守信义，决心为阳城君而死。 D. 徐弱认为孟胜为阳城君而死没有意义，但看到孟胜坚持己见，知道无法说服他，便在孟胜的面前自杀了。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）凡君国之重器，莫重于令。 （2）阳城君令守于国，毁璜以为符，约曰：“符合听之。” 14. 对于“严罚”在治理国家中的作用，两则材料的认识有什么不同？请简要概括。 【答案】10. ADG 11. C 12. D 13. （1）所有统治国家的重要手段，没有比法令更重要的。 （2）阳城君让他守卫自己的封地，剖开璜玉作为符信，与他约定说：“合符以后才能听从命令。” 14. ①材料一认为，只有严罚，国家才能治理好。 ②材料二认为，严罚是苛政，是衰世的施政方式。 【解析】 【导语】材料一出自《管子》，将法令视作治国核心，主张靠严罚保障令行、尊君安国。材料二出自《吕氏春秋》，认为以德义施政远胜严罚，严罚是衰世之政，墨家巨子孟胜守义殉事的事例也印证严罚厚赏远达不到道义感召的效果。 【10题详解】 解题时应先通读语句，理解语句大意，再借助句子成分划分、特殊句式辨析等方法完成断句。 句意：孟胜死了，为他殉死的学生有一百八十人。两人把孟胜的命令传达给田襄子，想返回楚国为孟胜殉死。 “孟胜”是主语，“死”是谓语，表意清晰独立，故在A处断句； “弟子死之者百八十”中，“弟子”是主语，“死之”是后置定语，“百八十”是谓语，语意完整，故在D处断句； “二人以致令于田襄子”中，“二人”是主语，“致“谓语，“令”宾语，“于田襄子”作“致”的对象补语，故在G处断句。 故选ADG。 【11题详解】 解答这类文言实词解释题，需结合句子具体语境，联系课内文言知识积累推断出加点词的准确含义。 A.正确。动词，安定、稳定 /名词，安逸、舒服。句意：所以国家安定在于使国君受尊崇。/居住不要求舒适。 B.正确。努力向善/鼓励。句意：不靠赏赐人民就会努力向善。/怎么能不禁止相互仇恨而鼓励相爱呢？ C.“意思不相同”错误。都解释为“彰显、凸显”。句意：他们本身死了，可是名声显扬。/自以为是的不能彰显其名。 D.正确。臣子的封地/诸侯国。句意：楚国要收回他的封地。/管理好家庭和家族后才能治理好国家。 故选C。 【12题详解】 答题时需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 D.“徐弱认为孟胜为阳城君而死没有意义”错误。由原文“死而有益阳城君，死之可矣。无益也，而绝墨者于世，不可”可知，徐弱认为死了对阳城君有好处，才有意义。他并非全盘否定赴死的价值，只是担忧墨家传承断绝，反对无意义的牺牲。 故选D。 【13题详解】 做文言文翻译题时，先结合上下文语境锁定句中得分点，如关键实词、虚词、特殊句式，再明确各得分点的准确含义。 （1）“君”，统治、管理；“器”，手段、法度；“莫重于令”，状语后置句，正常语序为“莫于令重”。 （2）“国”，指阳城君的封地；“毁”，剖开、一分为二；“约”，约定、约好；“符”，符信，古代朝廷或贵族用作凭证的信物。 【14题详解】 解题时明确两则材料的核心立场，分别从相关语句中提炼对“严罚”治国作用的不同态度。 材料一中，有关“严罚”的观点句是“行令在乎严罚”以及“罚严令行，则百吏皆恐。罚不严，令不行，则百吏皆喜”，由此可以看出，作者认为只有严罚才能治理好国家。 材料二中，有关“严罚”的语句是“严罚厚赏，此衰世之政也”“今世之言治，多以严罚厚赏，此上世之苛察也”，可以看出，作者认为严罚是社会衰落的做法。 【参考译文】 材料一： 所有统治国家的重要手段，没有比法令更重要的。法令威重，君主就受尊崇；君主受尊崇，国家就安定。法令没有力量，君主就被轻视；君主被轻视，国家就危险了。所以国家安定在于使国君受尊崇，国君受尊崇在于使法令得以执行，法令得以执行在于严明刑罚。刑罚严明，法令得以执行，百官才会畏法尽职。刑罚不严明，法令得不到执行，百官就会玩忽职守。因此，英明的君主明察治理百姓的根本，这些根本中没有比法令更重要的。 材料二： 治理天下和国家，不如用德，不如行义。用德用义，不靠赏赐人民就会努力向善，不靠刑罚邪恶就能制止，这是神农、黄帝的为政之道。用德用义，那么广大的四海，长江黄河的流水，都不能抵御；高大的华山，险峻的会稽山，都不能阻拦；阖庐的教化，孙武、吴起的军队，都不能抵挡。所以古代的人，他们自身隐没了，可是功绩卓著；他们本身死了，可是名声显扬；他们的主张畅通，教化大行，他们给天下人带来利益，可是人民并不能察觉到，哪里一定要用严刑厚赏呢？严刑厚赏，这是社会衰落的做法。 墨家学派的钜子孟胜，与楚国的阳城君交好。阳城君让他守卫自己的封地，剖开璜玉作为符信，与他约定说：“合符以后才能听从命令。”楚王死了，大臣们攻打吴起，在停丧的地方动起了兵器。阳城君参与了这件事，楚国治罪这些大臣。阳城君逃走了，楚国要收回他的封地。 孟胜说：“我接受了人家的食邑，与人家有符信为凭证，现在没有见到符信，而自己的力量又不能禁止楚国收回封地，不能为此而死，无谓抵抗是不行的。”他的学生徐弱劝阻他说：“死了如果对阳城君有好处，那么为此而死是可以的。如果对阳城君没有好处，却使墨家在社会上断绝了，这不可以。”孟胜说：“不对。我对于阳城君来说，不是老师就是朋友，不是朋友就是臣子，如果不为此而死，从今以后，人们寻求严师一定不会从墨家中寻求了，寻求贤友一定不会从墨家中寻求了，寻求良臣一定不会从墨家中寻求了。为此而死，正是为了实行墨家的道义从而使墨家的事业得以继续啊！我将把钜子的职务托付给宋国的田襄子。田襄子是贤德的人，哪里用得着担心墨家在社会上断绝呢？”徐弱说：“像先生您说的这样，那么我请求先死来扫清道路。”转过身去在孟胜之前刎颈而死。孟胜于是就派两个人把钜子的职务传给田襄子。 孟胜死了，为他殉死的学生有一百八十人。两人把孟胜的命令传达给田襄子，想返回楚国为孟胜殉死。田襄子制止他们说：“孟子已把钜子的职务传给我了，你们应当听我的。”两个人最终返回去为孟胜殉死。墨家认为不听从自己的钜子的话就是不知墨家之义。严刑厚赏，不足以达到这样的地步。现在社会上谈到治理天下国家，大都认为要用严刑厚赏，这就是古代认为的以繁烦苛酷为明察啊。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首诗歌，完成小题。 孟子好辩 【南宋】陈普 禽兽纵横鬼魅多，人间歧路总差讹。 当时缄口终无语，天理民彝①竞若何。 孟子 【北宋】王安石 沉魄浮魂不可招，遗编一读想风标。 何妨举世嫌迂阔②？故有斯人慰寂寥。 【注】①民彝：人伦。②迂阔：指思想行为不切实际。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 陈诗前两句指出孟子生活的时代特点，为孟子好辩提供背景原因。 B. 陈诗后两句假想孟子面对社会小人当道的现实若选择沉默的后果。 C. 王诗第二句直抒胸臆，表达读孟子遗书对其人品格顿生钦慕之情。 D. 王诗第三句用设问句歌颂孟子思想虽脱离现实却不改初衷的坚定。 16. 两首诗都包含了对孟子的评述，但评述内容和写作目的各有不同，请结合诗歌简要分析。 【答案】15. D 16. （一）①内容：陈诗写了人们在动乱年代面临选择时常常迷茫与困惑，必须有人来指点迷津，就需要孟子的“好辩”为人们提供方向。②目的：诗人借此呼吁人们应敢于为社会发声，以恢复天理和人伦规范，表达了作者对现实的忧虑和人性的思考。 （二）①内容：王诗高度赞扬孟子的品格与读《孟子》之后获得的鼓舞力量。②目的：诗人以继承和发扬孟子的事业为己任，坚定推行仁政，以实现变法图强的政治主张。 【解析】 【导语】两首咏孟诗，都围绕孟子展开评述。陈普《孟子好辩》从时代乱象入手，阐释孟子“好辩”的必要性，肯定孟子挺身而出、维护天理人伦的价值；王安石《孟子》由读孟子遗篇起笔，仰慕孟子的风骨，借孟子自勉，抒发自己不惧世人非议、坚守理想的情怀。 【15题详解】 D.“设问”与“孟子思想虽脱离现实”错误。“何妨”表示反问；“何妨举世嫌迂阔”的意思是借孟子来表达即使没有人了解自己，视自己为迂腐，也无所畏惧，不会妥协退缩。 故选D。 【16题详解】 解答此题，须在充分理解两首诗歌内容的基础上，分别把握诗歌的评述内容、情感主旨，对比二者的差异。 ①抓背景与议论重心，分析陈普诗：前两句铺写世道混乱、邪说横行、人伦容易走偏的时代环境；后两句假设孟子闭口不言，天理、人伦将会崩坏，以此论证孟子“好辩”的意义。诗人肯定孟子主动辩说、扶正世道的担当，暗含对乱世乱象的忧虑。 ②抓意象与抒情方式，分析王安石诗：由孟子魂魄不可复招起笔，读其遗文而向往他的风度品格；反问句表明不在乎天下人指责迂阔，因为有孟子这样先贤慰藉内心的寂寞。借仰慕孟子，表明自己不惧非议、坚守政治理想的决心。 ③最后整合对比：陈诗重在阐释孟子“好辩”的时代价值，肯定其匡正天理人伦的社会责任；王诗重在仰慕孟子的精神风骨，以孟子自勉，寄托自己推行主张、不畏非议的志向。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《〈论语〉十二章》中有“____________，____________”，这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。 （2）《无衣》中，“____________，____________”两句描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场。 （3）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海、月共潮生的春江月夜的雄阔壮丽画面的句子是“____________，____________”。 【答案】 ①. 朝闻道 ②. 夕死可矣 ③. 修我甲兵 ④. 与子偕行 ⑤. 春江潮水连海平 ⑥. 海上明月共潮生 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 有人觉得中文量词（ ），没多大用处。比如，为什么非得说“一只狗”，而不像英文“a dog”一样，只说“一狗”？ 其实，量词是中文进化出的“较验”机制：中文同音字多，在口语交际中 【甲】 ，而看似“冗余”的量词常用来确定类别，消除歧义。比如，我们可用量词将“ 【乙】 ”和“（一只）马鹿”区别开。 中文丰富的量词也反应了中国文化独特的思维方式。 首先，中文量词重视捕捉事物具体特征。例如：“条”用于长条型物体，“张”用于平面物体，“颗”用于小而圆的事物……①不同于英文量词注重抽象概括为主，②中文量词体现一种具象思维，③更重视对事物依照现实经验进行直观归类。④这一思维方式，⑤与中国古代“观物取象”的传统一脉相承。 中文量词对客体的感知，也渗透了主体意识。在英文中，量词是一个冷寞的“白描”单位；在中文里，它却是一个温情的修辞单位，可以对情感距离和情绪价值进行微调。比如：一“位”先生礼敬有加，一“伙”强盗贬抑立现；一“壶”好酒是文人雅兴，一“斗”好酒是义士豪情…… 中文量词还具有模糊性。这种“模糊”并非指代不清，而是源于量词与名词的非常规搭配。它以感官特征的相似性为基础，通过多重意象的迭加，使语言更加韵味悠长。例如，一斛闲愁——容器“斛”本指向实在之物，这里却用来度量“愁”，使得无形的愁绪有了重量和体积，仿佛可以被盛放，甚至被饮下。这种思维方式，继承了中国古代“立象以尽意”的传统。 当下，在年轻人的口语中，“个”几乎成为一个万能的量词。但我们切毋为了追求语言的高效率，而牺牲中文量词那种看似多余的“精致感”。 18. 填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 画蛇添足 B. 叠床架屋 C. 狗尾续貂 D. 节外生枝 19. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 20. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中有五处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 22. 苏轼《行香子》写道：“几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。”请从中文量词模糊性的角度，简要赏析“溪”字的妙处，不超过90个字。 【答案】18. A 19. 【甲】容易产生歧义 【乙】（一条）马路 20. ①句，修改为：不同于英文量词以抽象概括为主（不同于英文量词注重抽象概括）。 ③句，修改为：更重视依据现实经验对事物进行直观归类。 21. “较验”改为“校验” “反应”改为“反映” “长条型”改为“长条形” “冷寞”改为“冷漠” “切毋”改成“切勿” 22. 原本修饰水的量词“溪”，与“云”构成非常规搭配。云的舒卷与溪的流动在视觉上相似，二者叠加，形成云在水中、云水相融的空灵意境，烘托出诗人闲逸超脱的心境。 【解析】 【18题详解】 结合后文“没多大用处”可知，此处是说有人认为中文量词多余，没什么实际用处。 A.“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但没用，反而不合适。符合形容中文量词多余的语境。 B.“叠床架屋”比喻重复累赘。文中没有说语言重复啰嗦，不符合。 C.“狗尾续貂”比喻用不好的东西接续在美好事物后面。语境没有好坏接续、优劣搭配的意思，不符合。 D.“节外生枝”比喻在原有事情之外，凭空多出麻烦事端。语境并无麻烦事端的内容，不符合。 故选A。 【19题详解】 甲处：前文说中文同音字多，后文讲量词能消除歧义，可推知此处需点明同音多字带来的问题，所以可填“容易产生歧义”。 乙处：后文给出例子“（一只）马鹿”，此处需要找同音易混淆、能用量词区分的词语，“马路”和“马鹿”读音相近，可借量词区分开，故可填写“（一条）马路”。 【20题详解】 ①句，“不同于英文量词注重抽象概括为主”句式杂糅，“注重……”和“以……为主”两套结构杂糅，可将“注重”改为“以”，或者删去“为主”。 ③句，“更重视对事物依照现实经验进行直观归类”语序不当，方式状语“依照现实经验”应放在表动作对象的状语“对事物”之前。 【21题详解】 “较验”改为“校验”。“校验”是核对查验的专用词语，“较”是比较的意思，不能用于这个词语。 “反应”改为“反映”。“反应”是受外界刺激产生回应，文中指量词体现、展现文化思维，表达体现折射用动词“反映”。 “长条型”改为“长条形”。形容物体外在形状样貌要用“形”，“型”指类别、型号，不能形容外形。 “冷寞”改为“冷漠”。“冷漠”形容态度冷淡，“寞”是寂寞孤单，不能用来形容语气和表达方式。 “切毋”改成“切勿”。“切勿”是现代汉语通用规范表述，意思是千万不要。 【22题详解】 看清题干要求，要借用文中“量词模糊性”赏析量词“溪”。 先从原文找答题依据，量词模糊性特点是“非指代不清……通过多重意象的迭加，使语言更加韵味悠长”，是量词和名词非常规搭配，依托感官相似性，叠加意象，化无形为有形。 然后据此作答，先点明“溪”本是形容溪水的量词，和“云”属于非常规搭配。溪水流动和云朵舒卷形态相近，云水相融空灵悠远，以景衬情，烘托诗人闲逸超脱的心境。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在市集上，一杆秤能称出谷物的斤两，却称不出农人手掌的温度；在现代的实验室里，精密仪器能测出物质的元素，却测不出科学家眼中的光芒。我们生活在一个习惯用“物的砝码”称量一切的时代——分数、薪酬、粉丝量……却忽略了那些无法被衡量的温度与光芒。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 1. 材料逐句拆解： ①前两句用两组具象对比：秤可称谷物重量（可量化的物质成果），却称不出农人掌温（劳动付出的情感温度）；精密仪器可测物质元素（可量化的科学数据），却测不出科学家眼中的光（科研探索的理想光芒），明确区分两类评价对象。 ②第三句直指时代现实：当下习惯用“物的砝码”（分数、薪酬、粉丝量等可量化的工具性标准）衡量所有事物，却忽略了无法被量化的精神、情感、价值层面的内容，点明材料的批判指向。 2. 核心辩证关系：可量化标准与不可量化价值是互补统一的关系，而非对立。量化标准是现代社会高效公平的评价工具，但不能将工具异化为目的，更不能用物质尺度消解人的精神主体性。 3. 写作核心任务：结合时代语境，思考“唯量化评价”的弊病，厘清量化标准与人文精神价值的关系。 【误区提示】 误区1：全盘否定量化价值，本质是割裂工具与目的的关联，比如错误论证“分数百害而无一利”，否定量化指标保障公平、提升效率的正向作用，走向极端。 误区2：脱离现实痛点空泛抒情，本质是忽略材料的时代针对性，通篇只谈“要珍惜亲情友情”，不回应“用物的砝码称量一切”的现实弊病，和材料关联度极低。 误区3：窄化“不可量化价值”的内涵，本质是对核心概念理解片面，仅把“温度与光芒”等同于私人情感，忽略了劳动意义、理想信念、文化传承、社会关怀等更丰富的公共价值范畴。 【分层立意】 基础立意：拒绝唯量化论，看见分数、薪酬、流量背后不可量化的情感温度与精神价值。 进阶立意：量化是工具而非目的，个人与社会都要构建“效率尺度”与“人文温度”平衡的多元评价体系。 高阶立意：当代青年要跳出“数据定义自我”的陷阱，在量化时代主动建构非功利的精神坐标，实现人的主体性价值。 【行文思路】 议论文 开篇：用生活化场景切入，比如查期末绩点的焦虑、刷短视频时和博主比粉丝量的落差，引出“用物的砝码称量一切”的普遍现象，点明中心论点。 主体第一层：先承认量化标准的合理性，比如高考分数保障升学公平、薪酬是劳动贡献的参考，量化指标为现代社会提供了高效、公平的评价基础，避免论证极端化。 主体第二层：转折论述唯量化论的弊病，当工具被异化为目的，会消解人的主体性。论据：①“绩点为王”的语境下，部分大学生为刷分放弃真正感兴趣的科研课题；②网红为涨粉丝量摆拍作秀，消费公众善意；③互联网公司KPI至上，忽略员工的创造热情与健康需求。 主体第三层：论述不可量化的价值才是人生与社会发展的根本内核。论据：①广东援疆支教老师杨宁的贡献无法用薪资衡量，她给山区孩子带去的人生希望是无价的；②高校学生非遗社团的成果不能只用销售额衡量，其传承的文化温度不可量化。 辩证分析：无需完全抛弃量化标准，而是要给量化设边界，让数据服务于人，而非人被数据绑架。 结尾：落地青年群体，我们既要用合理的量化指标督促自我进步，也要留足空间追求热爱、守护温度，不被分数、薪酬、流量定义自己的人生。 记叙文 写作路径：具象细节切入→细节推进→主旨升华 素材参考：写自己参加校园志愿活动，一开始执着于攒够志愿服务时长（量化指标），后来帮小区独居奶奶修手机、陪她聊天，收到奶奶塞的热红薯，从红薯的温度、奶奶笑起来的皱纹里，明白志愿的意义从来不是时长数字能衡量的，最终升华到对“量化之外的价值”的理解。 【优秀文题】 1. 《别让数据遮住了光》 2. 《物的砝码称不出生命重量》 3. 《量化之外，自有星河》 4. 《不被刻度定义的人生》 5. 《称得出的斤两，称不出的温度》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $