2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷（统编版）

2026年六年级上册语文期中综合素质测试卷
时间： 90  分钟 分值：100

 

2026年金秋时节，某校六年级开启“寻秋日胜景，传家国情怀”主题研学之旅。同学们将循着秋日的足迹，探访自然山水之美，回望峥嵘岁月之重，在行走中学习语文，在感悟中传承精神。请你跟随研学队伍，完成下面的学习任务吧。

 

第一模块 秋日寻踪·赏自然之美

任务一 行囊整理·字词基础过关

研学出发前，大家整理研学手册，手册里记录了沿途的秋日风光，请你帮着完善手册内容，完成字词练习。

1.读语段，根据拼音写词语。

清晨的大巴车驶出城市，一路向郊外前行。车窗外，秋日的原野像一块铺开的lǜ tǎn（     ），金色的稻田diǎn zhuì（     ）其间，像打翻了的颜料盘。路边的野菊开得正好，fēn fāng（     ）的香气顺着车窗飘进来，让人xīn kuàng shén yí（     ）。不远处的山坡上，树木cēn cī（     ）错落，有的叶子已经染上了深红与金黄，在阳光下像一幅yōu yǎ（     ）的油画。同行的老师说，等到了草原研学基地，我们能看到更辽阔的景色，一碧千里的草原上，牧民们骑着马飞驰，jīn piāo dài wǔ（     ），格外潇洒。傍晚时分，我们会住在江边的民宿，夜晚望着江面的月影，或许还能体会到“野旷天低树”的chóu yuàn（     ）与诗意。

2. 下列研学手册里的字音全部正确的一项是

A. 勾勒（lè）  摇曳（yì）  馥郁（fù）  硕大无朋（shuò）

B. 迷蒙（méng）  参差（cī）  芭蕉（jiāo）  恍恍惚惚（huǎng）

C. 苍穹（qióng）  孕育（yùn）  鸣蝉（chán）  襟飘带舞（jīng）

D. 妩媚（fǔ）  遮掩（zhē）  琼浆（qióng）  断断续续（xù）

3. 研学手册的风光介绍里有几个错别字，请你圈出来并在括号内改正。

进入秋日的草原，天空格外明郎，云朵慢悠悠地飘着。站在草原上望去，翠色欲流的草甸一直廷伸到天边，让人忍不住赞叹大自然的鬼斧神功。不远处的小河像一条明如玻璃的带子，弯弯曲曲地流向远方。河边的灌木丛里，点缀着几朵不知名的小花，虽然比不上牡丹的富贵，却自有一番优雅的趣味。随行的向导告诉我们，草原的秋天天高云淡，空气格外轻新，是一年里最适合出行的季节。

（     ）  （     ）  （     ）  （     ）

任务二 风光品读·词语运用实践

研学路上，同学们用词语描绘秋日风光，请你和大家一起完成词语练习。

1. 给下列句子中的加点词语选择正确的释义，将序号填在括号里。

大方：A. 对财物不计较，不吝啬 B. 言谈举止自然，不拘束 C. 样式、颜色等不俗气

（1）草原上的人们热情大方，端出了奶茶和手抓肉招待远道而来的客人。（  ）

（2）这件风衣的设计简洁大方，很适合秋天穿。（  ）

（3）她站在台上演讲，落落大方，赢得了台下的阵阵掌声。（  ）

2. 请从下面的词语中选择合适的填入语段横线处，每个词语只能用一次。

一碧千里  断断续续  芬芳馥郁  心驰神往  顾影自怜  孤芳自赏

秋日的植物园里，桂树花开了，________的香气飘满了整个园区。沿着步道往前走，是一片开阔的向日葵花田，金色的花盘迎着阳光盛放，________的花海像打翻了的金色颜料。风一吹，花枝轻轻晃动，________的虫鸣从草丛里传出来，伴着花香，让人________。老师告诉我们，赏花的时候要懂得欣赏自然的美，不能________，要学会发现身边更多的美好。

3. 判断下列句子中加点的成语使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）秋日的西湖边，桂花纷纷飘落，景色美不胜收，让人流连忘返。（  ）

（2）同学们走在秋游的路上，有说有笑，个个襟飘带舞，开心极了。（  ）

（3）站在山顶往下看，村庄的房屋错落有致，秋日的田野色彩斑斓，像一幅美丽的画卷。（  ）

（4）这次研学活动，我们走马观花地仔细观察了沿途的植物，收获了很多知识。（  ）

任务三 笔底生花·句子运用创作

研学途中，同学们写下了很多秋日随笔，请你和大家一起完成句子练习，让文字更生动。

1. 仿照例句，用相同的修辞手法写句子，描绘秋日的景物。

例：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

仿写：________________________________________________________________

例：花墙边两株紫色的丁香，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

仿写：________________________________________________________________

2. 修改下列描写秋景的病句，将正确的句子写在横线上。

（1）通过这次秋日研学，让同学们感受到了大自然的美好。

                                                                                      

（2）秋天的北京，是一年中最美的季节。

                                                                                      

（3）我们要认真改正并找出作文里的错别字。

                                                                                      

3. 把下面的句子改写成不同的说法，保持句意不变。

（1）草原的美景让人心驰神往。（改为反问句）

                                                                                      

（2）秋风吹落了树上的叶子。（改为“把”字句和“被”字句）

把字句：____________________________________________________________

被字句：____________________________________________________________

4. 用恰当的关联词把两句话合并成一句话。

（1）秋天的天气很凉爽。  秋天很适合外出研学。

                                                                                      

（2）桂花的花朵很小。  桂花的香气很浓郁。

                                                                                      

任务四 诗韵寻踪·古诗文积累

秋日里，不同的风景总能让人想起对应的古诗词。请你根据情境，填写对应的诗句。

1. 傍晚时分，研学队伍停靠在江边的码头，雾气笼罩着江面，远山朦胧，月影倒映在水中，让人想起孟浩然《宿建德江》中的名句：________________，________________。

2. 午后忽然下起了急雨，雨点噼里啪啦地打在船篷上，没过一会儿又雨过天晴，湖面开阔澄澈，这场景正对应了苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句：________________，________________。

3. 夜晚走在乡村的小路上，耳边传来阵阵蛙鸣，风里带着稻花的香气，让人不由想起辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》里的词句：________________，________________。

4. 秋日送别同去研学的好友，我们可以用王维《送元二使安西》中的“________________，________________”来表达不舍与祝福。

5. 杜甫在江畔赏花，看到桃花盛放，深浅不一，不禁发出了“________________，________________”的赞叹。

 

第二模块 初心回望·传家国精神

任务五 记忆珍藏·文学常识与日积月累

研学的第二站是红色纪念馆，在这里我们回望峥嵘岁月，传承爱国精神。请你完成下面的知识考查。

1. 文学常识判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《七律·长征》是毛泽东在长征胜利前夕写下的一首七言律诗。（  ）

（2）《狼牙山五壮士》讲述的是解放战争时期，五位战士为掩护群众和部队转移英勇牺牲的故事。（  ）

（3）《开国大典》按照时间顺序，描写了1949年10月1日开国大典的盛大场面。（  ）

（4）《桥》是一篇微型小说，塑造了一位舍己为人的老支书形象，作者是谈歌。（  ）

（5）《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，文章赞美了桑娜和渔夫善良淳朴的品质。（  ）

2. 请将下列爱国名言和对应的作者用线连接起来。

捐躯赴国难，视死忽如归                      李纲

祖宗疆土，当以死守                          陆游

位卑未敢忘忧国                              曹植

鞠躬尽瘁，死而后已                         诸葛亮

3. 根据情境填写对应的名言。

（1）2026年是长征胜利90周年，站在纪念馆里，望着先烈们用过的物品，我们不禁想起曹植的名句：“________________，________________”，这正是革命先烈们的真实写照。

（2）边防战士们日夜守护着祖国的边境线，用行动践行着“________________，________________”的誓言，绝不把国土拱手让人。

（3）虽然我们只是普通的小学生，但也要心怀家国，正如陆游所说：“________________”。

 

第三模块 研学阅读·深度感悟

阅读一 散文阅读 满觉陇桂雨秋正浓

九月的杭州，是浸在桂花香里的。2026年杭州桂花节开幕这天，研学队伍走进了满觉陇，赴一场秋日的桂雨之约。

沿着石板路往山里走，两旁的桂树挨挨挤挤，细碎的米黄色小花藏在层层叠叠的绿叶间，不仔细瞧都难以发现。风一吹，小花就簌簌地落下来，落在行人的发梢上、肩膀上，落在路边茶摊的瓷碗里，落在青石板的缝隙里。空气里浸着甜丝丝的香气，深吸一口，连肺腑里都裹着清甜，整个人都浸在这桂香里了。

村口的文化广场上，摆着几台AR体验设备，戴上特制的眼镜，就能看到百年前满觉陇桂花盛开的景象：挑着担子卖桂花糖的小贩沿街吆喝，提着竹篮捡桂花的姑娘说说笑笑，还有坐在桂花树下摇着蒲扇喝茶的老人，都栩栩如生地出现在眼前，仿佛一伸手就能接住那飘落的桂花。旁边的非遗展区里，年近七十的陈老师傅正在手工做桂花糕，磨米粉、拌糖霜、撒桂花、上锅蒸，每一步都慢悠悠的，带着时光的温度。蒸好的桂花糕冒着白汽，香气顺着风飘出几十米，引得不少游客排起了长队。

我们沿着山路往上走，来到一棵百年老桂树下。树身很粗，要两三个人才能合抱过来，枝叶舒展

着，像一把撑开的巨伞。站在树下，风一吹，桂花就纷纷扬扬地落下来，落得满头满身，真的像下了一场香甜的雨。我伸手接住一朵飘落的桂花，小小的花瓣软乎乎的，带着微凉的露水，指尖沾着淡淡的香气。忽然就想起了课文里的《桂花雨》，小时候读课文，总觉得摇桂花是天底下最有趣的事，抱着桂花树使劲摇，桂花纷纷落下来，落得满头满身，像下了一场香甜的雨。如今真的站在满觉陇的桂雨里，才慢慢懂了琦君笔下的乡愁。那桂花里藏着的，不只是舌尖上的香甜滋味，更是对童年时光的怀念，对家乡亲人的眷恋，是无论走多远都忘不了的、刻在骨子里的家乡味道。

旁边的文创摊位上，摆着各种桂花主题的文创产品，桂花叶脉书签、桂花香薰蜡烛、桂花纹样丝巾、桂花主题笔记本，每一样都带着桂花的印记，设计得精巧又好看。摊主是个二十多岁的姑娘，叫林晓，是土生土长的满觉陇人。她大学学的是视觉设计专业，毕业之后没有留在大城市做白领，而是回到了家乡。她想把家乡的桂花文化和现代设计结合起来，让更多人知道杭州的桂花，知道满觉陇的故事。

她笑着跟我说：“以前奶奶总说，桂花是咱们家乡的根，不能丢。现在我觉得，把根守住还不够，还要让它长出新的芽来，让更多年轻人喜欢上咱们的传统文化，让老手艺能一直传下去。”正说着，一阵风吹过，树上的桂花又落了一阵，落在她的发梢上，落在摊位的文创产品上，像撒了一把细碎的星光。

夕阳西下的时候，我们捧着一杯温热的桂花糖炒栗子，往山下走。风里的香气依旧浓郁，来来往往的游人脸上都带着笑意。忽然明白，乡愁从来不是停在过去的，它就像这年年岁岁盛开的桂花一样，在时光里不断沉淀，也不断长出新的模样。它藏在老手艺的温度里，藏在年轻人的创意里，藏在每一个秋天如约而至的甜香里，从未走远。

1. 根据文章内容，梳理作者的游览行踪和对应的内心感受，填写下面的表格。

游览行踪	看到的景象	沉醉惬意
进山石板路	桂花飘落，香气弥漫
村口文化广场
百年老桂树下
桂花文创摊位
下山路上	夕阳桂香，游人笑意	释然明朗

 

2. 词句赏析。文中多次用到“浸”字，比如“空气里浸着甜丝丝的香气”“整个人都浸在这桂香里了”，请结合课文《桂花雨》中的“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的”，说说“浸”字好在哪里。

                                                                                      

                                                                                      

3. 联系上下文，说说你对画线句子的理解。

                                                                                      

                                                                                      

4. 本文和课文《丁香结》都采用了借具体事物抒发情感的写法，请结合两篇文章的内容，说说这种写法的好处。

                                                                                      

                                                                                      

 

阅读二 非连续性文本阅读 “长征胜利90周年”主题纪念展观展指南

2026年是中国工农红军长征胜利90周年，某市博物馆举办“伟大的征程”主题纪念展。以下是展览的相关材料，请你阅读后完成任务。

【材料一】展览介绍

本次展览以长征历程为主线，分为“战略转移”“浴血奋战”“胜利会师”“精神传承”四大展区，共展出珍贵历史文物200余件、历史照片300余张，还有场景复原、互动体验等多个特色板块。展览通过实物、图片、多媒体等多种形式，全面展现红军长征的光辉历程，弘扬伟大的长征精神。

其中“精神传承”展区特别设置了“新时代的长征路”板块，展示了脱贫攻坚、航天探索、乡村振兴等新时代的“长征故事”，让观众了解长征精神在当代的传承与发展。展览还设置了VR体验区，观众可以戴上VR设备，沉浸式体验飞夺泸定桥、过草地等经典场景，更直观地感受长征的艰难与伟大。

【材料二】展区分布

入口设在一楼大厅，左手边是“战略转移”展区，往里依次是“浴血奋战”展区、“胜利会师”展区；二楼是“精神传承”展区和VR体验区，出口在二楼“精神传承”展区尽头。

【材料三】观众留言

观众1：看完展览特别感动，红军战士们太不容易了，爬雪山、过草地，那么艰苦的条件都坚持下来了，这种精神太值得我们学习了。

观众2：VR体验太真实了，走在泸定桥的铁索上，看着下面的江水，心里特别震撼，真的难以想象当年的战士们是怎么冒着敌人的炮火冲过去的。

观众3：最喜欢“新时代的长征路”板块，原来长征精神一直都在，现在的航天人、扶贫干部、边防战士，都是新时代的长征者，我们也要把长征精神传承下去。

观众4：带着孩子来看展览，就是想让他知道今天的幸福生活来之不易，要懂得珍惜，努力学习，