Unit 6 Try my best 学习目标&知识梳理-【上海特训】2026-2027学年五年级上册英语（沪教版 五四制·新教材）

Unit 6 Try my best 级 Unit 6 Try my best 学习目标 ”十十"十"十十”十十”十十十十十”十"十十十一十"十十"十十一十 l.能正确认读并运用核心词汇：try my best、.succeed、will、front、practice、 better、give up、chalk。 2.能用“You did great today.”赞扬对方。 3.能用“What else?”向对方进一步提出询问。 4.能用句型“主语+was/were十其他.”描述过去的状态或身份。 5.能掌握字母组合“fr”“pr”和“tr”在单词中的发音，并能正确拼读含有字母 组合“fr”“pr”或“tr”的单词。 6.能掌握形容词加-y变成副词的规则以及副词的用法。 知识梳理 一、词汇 try my best尽自己最大的努力；全力以赴 succeed成功 wil意志；毅力 front前面 practice训练；练习 better更好的 give up放弃 chalk粉笔 win a prize获奖 well done做得好 in front of在…前面 learn from videos从视频中学习 give me tips给我建议 in the past在过去 do a lot of practice进行大量练习 my left foot我的左脚 control my left foot控制我的左脚 a piece of chalk一支粉笔 be unable to do sth.不能做某事 keep healthy保持健康 be proud of为…感到自豪 二、句子 1.Shenshen,when I first met you,you were shy and quiet. 申申，我第一次见你时，你既害羞又安静。 上海特训·英语 ●●●● 句子中含有when引导的时间状语从句，主从句都用了一般过去时， 级 表示动作发生在过去。其中met是meet的过去式。需要注意的是：were 是are的过去式，与第二人称及复数人称搭配；was是am和is的过去式， 与第一人称单数及第三人称单数搭配。句型“主语十was/were十其他.”可 以用来描述过去的状态或身份。 例句：He was a chef when he was young.他年轻时是一个厨师。 2.Yeah,I used to be very nervous to speak in front of my schoolmates. 是啊，过去在同学面前说话我会紧张。 “used to do sth.”是固定搭配，意为“过去常常做某事”，不仅表示过去 的习惯，还暗含“现在并非如此”的意思；“in front of'”意为“在…前面”。 例句：There used to be a garden in front of our house.. 我们房子前面过去有一个花园。 3.You know,I tried my best..你知道的，我尽了全力。 “try one's best”"是固定搭配，意为“尽全力；全力以赴”，在实际运用 中，one's必须根据主语替换为相应的形容词性物主代词；该句是一般过去 时，句中的tried是try的过去式。 例句：You should try your best to finish the task.你应该尽全力完成任务。 4.They filmed me and gave me tips.他们帮我拍视频，还给我建议。 这个句子的时态是一般过去时，谓语动词film和give都用了过去式。 film在句中是动词，意为“拍摄”；“give sb.sth.”是固定搭配，意为“给某人 某物”，可以转换为“give sth.tosb.”。 例句：It took them six weeks to film the documentary. 他们花了六周时间拍摄这部纪录片。 We gave him some money.-We gave some money to him. 我们给了他一些钱。 5.Love and practice make a better you..爱和练习成就了更好的你。 love和practice都是不可数名词，当两个不可数名词用and连接表示 不同的概念共同作主语时，谓语动词用复数形式，因此句中谓语动词使用 了原形make。 例句：Water and air are important to life.水和空气对生命很重要。 86 Unit 6 Try my best ●●●● 6.When I was five,I was still unable to speak. 级 当我五岁的时候，我还是不能说话。 “be unable to do sth.”是固定搭配，意为“不能做某事”，其中unable 是在形容词able前面加了否定前缀-un。 例句：I broke my leg,so I was unable to walk.我的腿断了，所以无法走路。 7.One day,I was watching my sister using a piece of yellow chalk to write. 一天，我看着我妹妹用一支黄色的粉笔写字。 chalk是不可数名词，因此前面不能直接用不定冠词a修饰，而需要使 用“不定冠词/数词十量词十o十不可数名词”的结构来表示数量。当前面 的数词大于1时，量词需要变为复数形式，不可数名词不变。 例如：I bought two bars of chocolate.我买了两块巧克力。 Can you give me a bottle of water?你能给我一瓶水吗？ 8.Very slowly,I held the chalk between my toes and wrote the letter A! 慢慢地，我用脚趾夹着粉笔，写下了字母A! slowly是副词，它是由形容词slow在词尾加上后缀-ly构成的；类似 通过“形容词十-ly”变为副词的单词还有sad一sadly、nice一nicely、quick quickly等。副词主要用来修饰动词或动词短语，还可以用来修饰整个句 子，修饰句子时通常放在句首并用逗号和句子隔开。 例句：He does his homework carefully.他认真做作业。 More importantly,it needs money..更重要的是，它需要钱。 9.I couldn't speak,but that one letter was a key to a new world. 我不会说话，但是那个字母是通向一个新世界的关键。 “a key to sth..”意为“…的关键”。这里的to是介词，意为“属于；归 于；对于”，其后接名词、代词或动名词。与表示“属于；归于；对于”的介词 to搭配的还有“the answer to.”和“the solution to..”等。 例句：The key to these questions is patience. 解决这些问题的关键是耐心。 Do you know the answer to the question?你知道问题的答案吗？