精品解析：黑龙江佳木斯市富锦市联考2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

黑龙江佳木斯市富锦市联考2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 范围：人教版七年级上册道德与法治第一单元《少年有梦》、第二单元《成长的时空》。 考试时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（下列各题有四个选项，请选出最符合题意的一项。第1—10小题，每小题1分；第11—30小题，每小题2分，共50分） 1. 升入初中，我们有了一个新的身份，也开启了人生的新阶段。面对新生活，正确的态度是（ ） A. 积极适应，主动融入，把握成长的新机遇 B. 留恋小学，抗拒新环境 C. 消极等待，得过且过 D. 封闭自己，不与同学交往 2. 中学阶段为我们的成长提供了多种机会。下列属于中学阶段成长机会的是（ ） A. 参加社团活动，发展兴趣特长 B. 拒绝一切集体活动 C. 只关注学习成绩，无视他人 D. 逃避体育锻炼 3. “人贵有自知之明。”正确认识自己，有利于我们（ ） A. 更好地认识自我、完善自我、发展自我 B. 夸大自己的优点 C. 只看自己的缺点 D. 不接受他人的评价 4. 每个人都有自己的梦想。少年有梦，应当（ ） A. 脚踏实地，付诸行动，努力实现 B. 只说不做，坐等实现 C. 好高骛远，脱离实际 D. 把梦想当作空谈 5. 学习是青少年成长的重要方式。下列对“学习”理解正确的是（ ） A. 学习不仅仅指学习书本知识，也包括生活实践 B. 只有上课才算学习 C. 长大后就不用学习了 D. 学习只在学校进行 6. 家是我们身心的寄居之所，是温暖的避风港。下列做法体现“让家更美好”的是（ ） A. 主动帮父母分担家务 B. 只顾自己，不顾家人 C. 遇到问题瞒着父母 D. 对父母的关心置若罔闻 7. 师生关系是校园中重要的人际关系。正确处理师生关系，应当（ ） A. 尊重老师，主动与老师沟通 B. 畏惧老师，敬而远之 C. 与老师顶撞，不服管教 D. 孤立老师，不配合教学 8. 友谊是我们成长中宝贵的财富。真正的友谊应当（ ） A. 真诚友善，互相尊重，共同进步 B. 无条件听从朋友 C. 朋友之间从不提意见 D. 只与成绩好的人做朋友 9. 集体生活能促进我们成长。建设美好集体，需要我们（ ） A. 各尽所能，共建共享 B. 只关心个人利益 C. 推卸责任，逃避义务 D. 拉帮结派，搞小团体 10. 中学生制定成长规划，应当（ ） A. 结合实际，明确目标，分步落实 B. 盲目攀比，不切实际 C. 听天由命，不做规划 D. 一步登天，急于求成 11. 小刚升入初中后，积极参加班级建设，主动为同学服务，还加入了学校的篮球社团。这说明（ ） A. 中学阶段为发展自我、服务集体提供了多种机会 B. 参加活动会影响学习，应少参加 C. 集体活动毫无意义 D. 中学生只需关注个人发展 12. “尺有所短，寸有所长。”正确认识自己，我们应当（ ） A. 既看到自己的优点，也正视自己的不足 B. 只看到别人的缺点 C. 夸大自己的长处，掩盖不足 D. 认为自己一无是处 13. 认识自己的途径有很多。下列属于通过“他人评价”认识自己的是（ ） A. 老师指出小宇做事马虎 B. 小宇自己反思做题粗心 C. 小宇照镜子观察外貌 D. 小宇对比成绩判断优势学科 14. 小丽把“当一名优秀的老师”作为自己的梦想，为此她每天认真学习、主动锻炼口才。这表明（ ） A. 把梦想变为现实，需要付出努力和行动 B. 梦想只要说出来就能实现 C. 梦想只能靠别人帮助实现 D. 学习与实现梦想无关 15. 在学习中，我们不仅要学习知识，还要（ ） A. 培养能力、学会与人合作、养成良好品德 B. 只看重考试分数 C. 只埋头做题，不问其他 D. 排斥一切课外活动 16. 当与家人产生矛盾和分歧时，正确的做法是（ ） A. 冷静沟通，相互理解，共同化解 B. 赌气离家，冷战到底 C. 大吵大闹，拒绝交流 D. 只怪对方，从不反思 17. “亲其师，信其道。”珍惜师生情谊，我们应该（ ） A. 尊重老师的辛勤付出，积极配合 B. 只在考试时想起老师 C. 对老师的话全盘否定 D. 把老师当作敌人 18. 真正的朋友，会（ ） A. 在你遇到困难时伸出援手，指出你的错误 B. 无原则地袒护你的一切行为 C. 只与你共享快乐，不愿共担困难 D. 贬低你、打击你的自信 19. 网上交友需谨慎。下列做法有利于保护自己的是（ ） A. 不轻易向网友透露个人真实信息 B. 独自赴约见陌生网友 C. 轻信网友的甜言蜜语 D. 在网络上随意借钱给网友 20. 建设美好集体，需要我们正确处理个人与集体的关系。下列做法正确的是（ ） A. 个人利益服从集体利益，共建共享 B. 凡事以自我为中心 C. 损害集体利益成全个人 D. 对集体事务不闻不问 21. “友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们，与下列哪种朋友交往有益（ ） A. 正直诚信、见多识广的朋友 B. 只会逢迎拍马的朋友 C. 怂恿你做坏事的朋友 D. 背后说你坏话的朋友 22. 我们要学会正确对待老师的批评。老师批评我们时，正确的态度是（ ） A. 虚心接受，有则改之 B. 当场顶撞，拒不认错 C. 记恨老师，消极怠学 D. 把责任推给同学 23. 小华与好友约定一起复习，但好友临时有事失约。小华的正确做法是（ ） A. 理解并询问原因，协商再约 B. 从此不再理睬好友 C. 在班里说好友坏话 D. 故意报复好友 24. 做更好的自己，需要我们（ ） ①扬长避短　②主动改正缺点　 ③不断激发自己的潜能　④只追求完美，容不得缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 25. 家庭的温暖来自家庭成员之间的（ ） A. 互相关爱、理解与支持 B. 一味索取、斤斤计较 C. 互不干涉、形同陌路 D. 只谈利益、不讲情感 26. 下列行为体现“孝亲敬长”传统美德的是（ ） A. 陪爷爷奶奶聊天、散步 B. 对父母的叮嘱充耳不闻 C. 把家务全部推给父母 D. 顶撞长辈、摔门而出 27. 在集体中，当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应当（ ） A. 理解规则的意义，让个人意愿服从合理的集体规则 B. 我行我素，无视规则 C. 退出集体，独来独往 D. 鼓动他人一起对抗 28. 中学生小峰认为“交友就要讲义气，朋友有难必须无条件帮”。对此，正确的看法是（ ） A. 真正的友谊是有原则的，不能为友情做违法违纪的事 B. 义气高于一切，帮朋友做任何事 C. 朋友要求的事都必须答应 D. 好朋友之间不需要原则 29. 规划初中生活，我们需要（ ） A. 合理安排时间，劳逸结合，全面发展 B. 把所有时间用来玩 C. 只按他人安排行事 D. 目标越高越好，不切实际 30. 学习不仅让我们获得知识，更让我们（ ） A. 学会独立思考、发现并创造，实现自身价值 B. 只是为了应付考试 C. 变得骄傲自满 D. 与世隔绝、不再交往 二、简答题及材料分析（共30分） 31. 【情境探究】 请你对下列情境中出现的做法或问题做出正确判断，并说明理由。 情境一 开学初，班主任让同学们制定新学期的学习计划。 （1）正确做法：________________________________________________ 理由：__________________________________________________ 情境二 小敏发现同桌上课总是走神，成绩下滑，情绪低落。 （2）正确做法：________________________________________________ 理由：__________________________________________________ 情境三 妈妈让小明把碗筷放回厨房，小明却只顾打游戏，不理不睬。 （3）正确做法：________________________________________________ 理由：__________________________________________________ 情境四 好友小林邀请小军考试时“互相帮助”，替他传答案。 （4）正确做法：________ 理由：________ 32. 【梦想与学习】 　　小磊的梦想是成为一名航天科学家。为此，他每天认真听课、主动钻研难题，还坚持体育锻炼、培养良好品格，并积极参加科技社团活动。 （1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。小磊的追梦过程给了你哪些启示？ （2）结合所学，说说学习对我们实现梦想、健康成长有什么重要意义？ 33. 【友谊天空】 　　小娜和小美是一对好朋友。小娜学习好，经常帮助小美；小美性格开朗，总是鼓励小娜。一次，小娜竞选班干部失利，小美不仅安慰她，还帮她分析不足。可是有一天，两人因为一件小事闹了矛盾，小娜一怒之下说了伤人的话，小美很难过。 （1）材料中体现了朋友之间怎样的美好情谊？ （2）真正的友谊应具备哪些特质？ （3）朋友之间发生矛盾时，我们应该怎样正确应对？ 34. 【家庭与师生】 　　某中学开展了“感恩父母、尊敬师长”主题教育活动。活动中，同学们帮父母做家务、陪父母聊天，主动向老师请教问题、表达谢意，班级氛围更加融洽，亲子、师生关系更加和谐。 （1）结合材料，说说家庭对个人成长有什么重要意义？ （2）我们应怎样尊敬老师、珍惜师生情谊？ （3）日常生活中，我们可以用哪些实际行动表达对父母的感恩？ 三、探究与实践（共10分） 35. 【认识自我　逐梦成长】 某校七年级（2）班开展“正确认识自我、规划初中生活”主题班会，请你参与并完成下列任务。 （1）认识自己：请你写出自己的一个优点和一个需要改进的地方。 （2）方法点拨：正确认识自己的方法有哪些？请写出两种。 （3）梦想分享：请写下你的梦想，并说说你打算怎样为梦想努力。 （4）计划制定：请你就“如何合理规划初中三年的学习与生活”提出一条建议。 （5）活动收获：参加本次班会，你有哪些收获？ 四、分析说明题（共10分） 36. 【共建美好集体】 某中学七年级（3）班决定参加校级合唱比赛。起初，有的同学想担任主唱，有的同学想放弃练习，大家意见不一。经过全班讨论，大家明确了目标，合理分工：嗓音好的同学领唱，会乐器的同学伴奏，其余同学负责合唱和后勤。排练中，大家互相鼓励、帮助落后的同学，最终在比赛中获得一等奖，班级凝聚力也大大增强。 （1）该班在集体建设中遇到了什么矛盾？他们是如何化解的？ （2）结合材料，谈谈美好集体对个人成长有哪些积极作用。 （3）作为集体的一员，我们应怎样为建设美好集体贡献力量？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江佳木斯市富锦市联考2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 范围：人教版七年级上册道德与法治第一单元《少年有梦》、第二单元《成长的时空》。 考试时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（下列各题有四个选项，请选出最符合题意的一项。第1—10小题，每小题1分；第11—30小题，每小题2分，共50分） 1. 升入初中，我们有了一个新的身份，也开启了人生的新阶段。面对新生活，正确的态度是（ ） A. 积极适应，主动融入，把握成长的新机遇 B. 留恋小学，抗拒新环境 C. 消极等待，得过且过 D. 封闭自己，不与同学交往 【答案】A 【解析】 【详解】A：进入初中新阶段，应当积极适应新环境，主动融入集体，把握新的成长机遇，故A说法正确； B：抗拒新环境不利于适应初中生活，故B说法错误； C：消极对待、得过且过是错误态度，故C说法错误； D：封闭自己，不利于建立新友谊，故D说法错误。 2. 中学阶段为我们的成长提供了多种机会。下列属于中学阶段成长机会的是（ ） A. 参加社团活动，发展兴趣特长 B. 拒绝一切集体活动 C. 只关注学习成绩，无视他人 D. 逃避体育锻炼 【答案】A 【解析】 【详解】A：参加社团活动，发展兴趣特长，是中学阶段给我们提供的成长机会，故A说法正确； B：拒绝一切集体活动，不利于自身成长，故B说法错误； C：只看重成绩、无视他人，是错误的做法，故C说法错误； D：逃避体育锻炼，不利于身心健康发展，故D说法错误。 3. “人贵有自知之明。”正确认识自己，有利于我们（ ） A. 更好地认识自我、完善自我、发展自我 B. 夸大自己的优点 C. 只看自己的缺点 D. 不接受他人的评价 【答案】A 【解析】 【详解】A：正确认识自己，有利于认识、完善、发展自我，故A说法正确； B：夸大优点是自负，不是正确认识自己，故B说法错误； C：正确认识自己要全面看待优缺点，不能只看缺点，故C说法错误； D：我们要理性看待、接纳他人评价，故D说法错误； 4. 每个人都有自己的梦想。少年有梦，应当（ ） A. 脚踏实地，付诸行动，努力实现 B. 只说不做，坐等实现 C. 好高骛远，脱离实际 D. 把梦想当作空谈 【答案】A 【解析】 【详解】A：少年有梦，不应止于心动，更在于行动，实现梦想需要脚踏实地、付诸行动、努力坚持，故A符合题意； BCD：只说不做、坐等实现；好高骛远、脱离实际；把梦想当作空谈，都无法让梦想变为现实，故BCD说法错误。 5. 学习是青少年成长的重要方式。下列对“学习”理解正确的是（ ） A. 学习不仅仅指学习书本知识，也包括生活实践 B. 只有上课才算学习 C. 长大后就不用学习了 D. 学习只在学校进行 【答案】A 【解析】 【详解】A：学习不仅仅指学习书本知识，也包括生活中的实践体验、技能培养和良好品德的养成，故A符合题意； BCD：只有上课才算学习、长大后就不用学习了、学习只在学校进行，都片面地缩小了学习的含义，故BCD说法错误。 6. 家是我们身心的寄居之所，是温暖的避风港。下列做法体现“让家更美好”的是（ ） A. 主动帮父母分担家务 B. 只顾自己，不顾家人 C. 遇到问题瞒着父母 D. 对父母的关心置若罔闻 【答案】A 【解析】 【详解】A：让家更美好，需要我们主动承担家庭责任、为家庭作贡献，主动帮父母分担家务，正体现了对家庭的关爱与责任，故A符合题意； BCD：只顾自己、不顾家人，遇到问题瞒着父母，对父母的关心置若罔闻，都不利于家庭和谐，故BCD说法错误。 7. 师生关系是校园中重要的人际关系。正确处理师生关系，应当（ ） A. 尊重老师，主动与老师沟通 B. 畏惧老师，敬而远之 C. 与老师顶撞，不服管教 D. 孤立老师，不配合教学 【答案】A 【解析】 【详解】A：正确处理师生关系，应尊重老师的辛勤付出，主动与老师沟通交流，做到教学相长，故A符合题意； BCD：畏惧老师、敬而远之，与老师顶撞、不服管教，孤立老师、不配合教学，既不利于自身的学习成长，也不利于建立和谐良好的师生关系，故BCD错误。 8. 友谊是我们成长中宝贵的财富。真正的友谊应当（ ） A. 真诚友善，互相尊重，共同进步 B. 无条件听从朋友 C. 朋友之间从不提意见 D. 只与成绩好的人做朋友 【答案】A 【解析】 【详解】A：符合真正友谊的要求，真诚友善、互相尊重是维系友谊的基础，和朋友结伴共同成长进步也是真挚友谊的意义所在，故A符合题意； B：友谊要有原则，不能无条件盲从朋友，无条件听从是不讲交友原则的表现，反而会伤害友谊，故B说法错误； C：真正的朋友可以坦诚指出对方的不足，帮助对方改正，从不提意见是对朋友不负责任的表现，不是真正的友谊，故C说法错误； D：交友是平等双向的，不能以学习成绩作为择友的唯一标准，这种做法不符合平等交友的原则，故D说法错误。 9. 集体生活能促进我们成长。建设美好集体，需要我们（ ） A. 各尽所能，共建共享 B. 只关心个人利益 C. 推卸责任，逃避义务 D. 拉帮结派，搞小团体 【答案】A 【解析】 【详解】A：建设美好集体，需要我们各尽所能、共建共享，发挥各自的特长和才能，共同为集体作贡献，故A说法正确； BCD：只关心个人利益、推卸责任、逃避义务、拉帮结派、搞小团体，这些都不符合美好集体建设的要求，故BCD说法错误。 10. 中学生制定成长规划，应当（ ） A. 结合实际，明确目标，分步落实 B. 盲目攀比，不切实际 C. 听天由命，不做规划 D. 一步登天，急于求成 【答案】A 【解析】 【详解】A：制定成长规划应当结合实际、明确目标、分步落实，并持之以恒地执行，故A符合题意； BCD：盲目攀比、不切实际，听天由命、不做规划，一步登天、急于求成，都不符合科学规划成长的要求，故BCD说法错误。 11. 小刚升入初中后，积极参加班级建设，主动为同学服务，还加入了学校的篮球社团。这说明（ ） A. 中学阶段为发展自我、服务集体提供了多种机会 B. 参加活动会影响学习，应少参加 C. 集体活动毫无意义 D. 中学生只需关注个人发展 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干里小刚升入初中后，能参与班级建设、服务同学、加入社团，体现了中学的集体生活给我们成长、发展自我、参与集体实践提供了多样的平台与机会，故A符合题意； B：合理参与有益的集体活动不会耽误学习，反而能促进自身全面成长，故B说法错误； C：集体活动能培养我们的责任意识、交往能力，对成长很有意义，故C说法错误； D：中学生在关注个人发展的同时，也要主动为集体、他人服务，不能只考虑个人，故D说法错误。 12. “尺有所短，寸有所长。”正确认识自己，我们应当（ ） A. 既看到自己的优点，也正视自己的不足 B. 只看到别人的缺点 C. 夸大自己的长处，掩盖不足 D. 认为自己一无是处 【答案】A 【解析】 【详解】A：“尺有所短，寸有所长”比喻人和事物都各有优缺点， 正确认识自己就要全面客观看待自己，既看到自身的优点，也正视自己的不足，故A符合题意； BCD：只看别人缺点、夸大长处掩盖不足、全盘否定自己，都是没有正确、全面认识自己的错误做法，故BCD说法错误。 13. 认识自己的途径有很多。下列属于通过“他人评价”认识自己的是（ ） A. 老师指出小宇做事马虎 B. 小宇自己反思做题粗心 C. 小宇照镜子观察外貌 D. 小宇对比成绩判断优势学科 【答案】A 【解析】 【详解】A：老师指出小宇做事马虎，是他人对小宇的评价，属于他人评价认识自己，故A符合题意； B：自己反思，是自我评价，故B不符合题意； C：照镜子看外貌，是自我评价，故C不符合题意； D：对比成绩判断优势学科，属于自我评价，故D不符合题意。 14. 小丽把“当一名优秀的老师”作为自己的梦想，为此她每天认真学习、主动锻炼口才。这表明（ ） A. 把梦想变为现实，需要付出努力和行动 B. 梦想只要说出来就能实现 C. 梦想只能靠别人帮助实现 D. 学习与实现梦想无关 【答案】A 【解析】 【详解】A：小丽为了当老师的梦想认真学习、锻炼口才，说明实现梦想需要付出努力与行动，故A说法正确； B：梦想不是说出来就能实现的，故B说法错误； C：实现梦想主要依靠自身努力，不是依靠别人帮助，故C说法错误； D：学习有助于我们实现梦想，故D说法错误。 15. 在学习中，我们不仅要学习知识，还要（ ） A. 培养能力、学会与人合作、养成良好品德 B. 只看重考试分数 C. 只埋头做题，不问其他 D. 排斥一切课外活动 【答案】A 【解析】 【详解】A：初中阶段的学习不只是掌握课本知识，还要同步培养实践能力、学会人际交往与合作、涵养良好的道德品质，故A符合题意； BCD：“只看重考试分数”、“只埋头做题，不问其他”、“排斥一切课外活动”都是片面的错误学习观念，故BCD说法错误。 16. 当与家人产生矛盾和分歧时，正确的做法是（ ） A. 冷静沟通，相互理解，共同化解 B. 赌气离家，冷战到底 C. 大吵大闹，拒绝交流 D. 只怪对方，从不反思 【答案】A 【解析】 【详解】A：与家人产生矛盾和分歧时，应冷静沟通、相互理解，共同化解矛盾，让家更美好，故A说法正确； BCD：赌气离家、冷战到底，大吵大闹、拒绝交流，只怪对方、从不反思，都会激化矛盾、伤害亲情，故BCD说法错误。 17. “亲其师，信其道。”珍惜师生情谊，我们应该（ ） A. 尊重老师的辛勤付出，积极配合 B. 只在考试时想起老师 C. 对老师的话全盘否定 D. 把老师当作敌人 【答案】A 【解析】 【详解】A：“尊重老师的辛勤付出，积极配合”有利于建立和谐的师生关系，是珍惜师生情谊的表现，故A说法正确； B：我们要正确对待老师的引领和指导，积极配合老师，不能“只在考试时想起老师”，故B说法错误； C：“全盘否定”是不尊重老师、不理性对待师生沟通的错误行为，故 C说法错误； D：“把老师当作敌人”完全背离和谐师生关系的相处原则，是极端错误的态度，故D说法错误。 18. 真正的朋友，会（ ） A. 在你遇到困难时伸出援手，指出你的错误 B. 无原则地袒护你的一切行为 C. 只与你共享快乐，不愿共担困难 D. 贬低你、打击你的自信 【答案】A 【解析】 【详解】A：友谊是平等双向的，真正的友谊要讲原则。真正的朋友会在我们遇到困难时主动伸出援手，还能真诚指出我们的错误，帮助我们进步，故A符合题意； B：无原则袒护是不讲交友原则的“哥们儿义气”，不是真正的朋友，故B说法错误； C：只能同享乐不能共患难，违背了友谊的互助属性，故C说法错误； D：贬低打击他人是伤害友谊、不尊重朋友的行为，故D说法错误。 19. 网上交友需谨慎。下列做法有利于保护自己的是（ ） A. 不轻易向网友透露个人真实信息 B. 独自赴约见陌生网友 C. 轻信网友的甜言蜜语 D. 在网络上随意借钱给网友 【答案】A 【解析】 【详解】A：网上交友要增强自我保护意识，不轻易向网友透露个人真实信息，谨慎交友，故A说法正确； B：独自见陌生网友很危险，故B说法错误； C：不能轻信网友的甜言蜜语，要提高警惕，故C说法错误； D：不能随意借钱给网友，容易遭遇诈骗，故D说法错误。 20. 建设美好集体，需要我们正确处理个人与集体的关系。下列做法正确的是（ ） A. 个人利益服从集体利益，共建共享 B. 凡事以自我为中心 C. 损害集体利益成全个人 D. 对集体事务不闻不问 【答案】A 【解析】 【详解】A：正确处理个人与集体的关系，应让个人利益服从集体利益，做到共建共享，故A说法正确； B：凡事以自我为中心、损害集体利益成全个人、对集体事务不闻不问，都不符合美好集体建设的要求，故BCD说法错误。 21. “友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们，与下列哪种朋友交往有益（ ） A. 正直诚信、见多识广的朋友 B. 只会逢迎拍马的朋友 C. 怂恿你做坏事的朋友 D. 背后说你坏话的朋友 【答案】A 【解析】 【详解】A：正直诚信、见多识广，对应古语里直、谅、多闻，是益友，故A符合题意； B：只会逢迎拍马的朋友，属于损友，不利于自身成长，故B不符合题意； C：怂恿你做坏事的朋友，会引诱我们走上歧路，属于损友，故C不符合题意； D：背后说你坏话的朋友，不真诚，不是益友，故D不符合题意。 22. 我们要学会正确对待老师的批评。老师批评我们时，正确的态度是（ ） A. 虚心接受，有则改之 B. 当场顶撞，拒不认错 C. 记恨老师，消极怠学 D. 把责任推给同学 【答案】A 【解析】 【详解】A：老师的批评是对我们的关心和爱护。面对老师的批评，应虚心接受，有则改之，无则加勉，理解老师的良苦用心，故A说法正确； BCD：当场顶撞、拒不认错，记恨老师、消极怠学，把责任推给同学，都不利于自己的成长，故BCD说法错误。 23. 小华与好友约定一起复习，但好友临时有事失约。小华的正确做法是（ ） A. 理解并询问原因，协商再约 B. 从此不再理睬好友 C. 在班里说好友坏话 D. 故意报复好友 【答案】A 【解析】 【详解】A：在与朋友交往的过程中，我们需要学会换位思考、理解包容对方。好友临时失约可能是遇到了突发的特殊情况，小华理解对方、询问原因后协商重新约定，是理性呵护友谊的正确做法，故A说法正确； BCD：而不再理睬好友、散播好友坏话、故意报复的做法，都没有做到尊重和宽容他人，会直接伤害彼此的友谊，是错误的交往方式，故BCD说法错误。 24. 做更好的自己，需要我们（ ） ①扬长避短　②主动改正缺点　 ③不断激发自己的潜能　④只追求完美，容不得缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②③：做更好的自己，需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，故①②③符合题意； ④：“只追求完美、容不得缺点”不符合正确认识自我、悦纳自我的要求，与现实实际不符，故④说法错误。 25. 家庭的温暖来自家庭成员之间的（ ） A. 互相关爱、理解与支持 B. 一味索取、斤斤计较 C. 互不干涉、形同陌路 D. 只谈利益、不讲情感 【答案】A 【解析】 【详解】A：家庭的温暖来自家庭成员之间的互相关爱、理解与支持，故A符合题意； BCD：一味索取、斤斤计较；互不干涉、形同陌路；只谈利益、不讲情感，这些都不是家庭温暖和亲情应有的表现，故BCD说法错误。 26. 下列行为体现“孝亲敬长”传统美德的是（ ） A. 陪爷爷奶奶聊天、散步 B. 对父母的叮嘱充耳不闻 C. 把家务全部推给父母 D. 顶撞长辈、摔门而出 【答案】A 【解析】 【详解】A：主动陪伴长辈、关注长辈的精神需求，是尊重、关爱长辈的表现，故A说法正确； B：漠视父母的关心与善意提醒，是不尊重父母的行为，违背孝亲敬长的美德，故B说法错误； C：一味索取、不愿为父母分担家庭责任，是缺乏对长辈的体谅与感恩的表现，不符合孝亲敬长的要求，故 C说法错误； D：用粗暴的态度对待长辈，是对长辈的极大不尊重，不符合“孝亲敬长”的传统美德，故D说法错误。 27. 在集体中，当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应当（ ） A. 理解规则的意义，让个人意愿服从合理的集体规则 B. 我行我素，无视规则 C. 退出集体，独来独往 D. 鼓动他人一起对抗 【答案】A 【解析】 【详解】A：在集体生活中，当个人意愿和集体规则产生冲突时，合理的集体规则是保障集体秩序、保障多数成员共同利益的基础，我们首先要理解规则存在的意义，主动让个人意愿服从合理的集体规则，故A符合题意； BCD：无视规则、直接退出集体、鼓动他人对抗规则的做法，都会破坏集体正常秩序，损害集体和多数人的利益，都是面对这类冲突的错误做法，故BCD说法错误。 28. 中学生小峰认为“交友就要讲义气，朋友有难必须无条件帮”。对此，正确的看法是（ ） A. 真正的友谊是有原则的，不能为友情做违法违纪的事 B. 义气高于一切，帮朋友做任何事 C. 朋友要求的事都必须答应 D. 好朋友之间不需要原则 【答案】A 【解析】 【详解】A：友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，不能帮朋友做违法违纪的事，故A说法正确； B：是江湖义气，不讲原则，故B说法错误； C：不能无条件答应朋友所有要求，故C说法错误； D：友谊需要坚守原则，故D说法错误。 29. 规划初中生活，我们需要（ ） A. 合理安排时间，劳逸结合，全面发展 B. 把所有时间用来玩 C. 只按他人安排行事 D. 目标越高越好，不切实际 【答案】A 【解析】 【详解】A：规划初中生活，需要合理安排时间、劳逸结合，实现全面发展，故A说法正确； BCD：把所有时间用来玩、只按他人安排行事、目标越高越好不切实际，这些都不利于健康、合理的规划，故BCD说法错误。 30. 学习不仅让我们获得知识，更让我们（ ） A. 学会独立思考、发现并创造，实现自身价值 B. 只是为了应付考试 C. 变得骄傲自满 D. 与世隔绝、不再交往 【答案】A 【解析】 【详解】A：学习不仅让我们获得知识，更让我们学会独立思考、发现并创造，实现自身价值，故A符合题意； BCD：只是为了应付考试、变得骄傲自满、与世隔绝不再交往，都不是学习的真正意义，背离学习的积极作用，故BCD错误。 二、简答题及材料分析（共30分） 31. 【情境探究】 请你对下列情境中出现的做法或问题做出正确判断，并说明理由。 情境一 开学初，班主任让同学们制定新学期的学习计划。 （1）正确做法：________________________________________________ 理由：__________________________________________________ 情境二 小敏发现同桌上课总是走神，成绩下滑，情绪低落。 （2）正确做法：________________________________________________ 理由：__________________________________________________ 情境三 妈妈让小明把碗筷放回厨房，小明却只顾打游戏，不理不睬。 （3）正确做法：________________________________________________ 理由：__________________________________________________ 情境四 好友小林邀请小军考试时“互相帮助”，替他传答案。 （4）正确做法：________ 理由：________ 【答案】（1） ①. 认真对待，制定切实可行、具体明确的学习计划，并坚持执行、定期检查落实。 ②. 规划是行动的指南。制定并落实学习计划，有助于我们合理安排时间、明确学习目标、提高学习效率，实现自我管理、自我发展。 （2） ①. 主动关心同桌，了解他上课走神的原因，提醒他专注课堂，并帮助他改进学习方法、树立信心。 ②. 真正的友谊应当互相关心、互相帮助、共同进步。在朋友遇到困难时伸出援手，既是友谊的体现，也能帮助同学走出低谷。 （3） ①. 停止打游戏，主动把碗筷放回厨房，并承担力所能及的家务，体谅妈妈的辛苦。 ②. 让家更美好需要我们主动承担家庭责任、为家庭作贡献；体谅父母、孝亲敬长是中华传统美德，也是我们应尽的义务。 （4） ①. 拒绝小林“考试传答案”的请求，并劝告他诚信应考；考试后通过正当方式帮助小林提高成绩。 ②. 真正的友谊是有原则的，不能为友情做违纪违规、有损诚信的事情；考试作弊既不诚信，也害人害己，不是真正的友谊。 【解析】 【小问1详解】 制定落实学习计划，合理安排时间，明确目标，提升效率，实现自我管理。 【小问2详解】 关心同桌，了解原因，提醒专注听课，帮他改进方法、树立信心；友谊要互帮互助、共同进步。 【小问3详解】 停止游戏，主动分担家务，体谅妈妈辛劳；我们要承担家庭责任，孝亲敬长。 【小问4详解】 拒绝传答案，劝小林诚信应考，考后帮他补习；友谊要有原则，坚守诚信，拒绝作弊。 32. 【梦想与学习】 　　小磊的梦想是成为一名航天科学家。为此，他每天认真听课、主动钻研难题，还坚持体育锻炼、培养良好品格，并积极参加科技社团活动。 （1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。小磊的追梦过程给了你哪些启示？ （2）结合所学，说说学习对我们实现梦想、健康成长有什么重要意义？ 【答案】（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动，要把梦想落实到实际行动中，脚踏实地、一步一个脚印；实现梦想需要付出努力和坚持，勤奋学习、刻苦钻研，不怕困难；要全面发展自己，既要学好知识，也要锻炼身体、培养良好品德、发展兴趣特长；要把个人梦想与时代、国家的需要结合起来，让梦想更有价值。（答出三点即可） （2）学习是青少年成长的重要方式，让我们获取知识、增长才干，为实现梦想打下坚实基础；学习帮助我们培养能力、学会与人合作、养成良好品德，促进我们健康成长、全面发展；学习让我们学会独立思考、发现并创造，不断提升自我，实现自身价值。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查小磊的追梦过程给我们的启示，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 每天认真听课、主动钻研难题，可知要把梦想落实到实际行动中；实现梦想需要付出努力和坚持； 坚持体育锻炼、培养良好品格，积极参加科技社团活动，可知全面发展自己； 梦想是成为一名航天科学家，可知要把个人梦想与时代、国家的需要结合起来，让梦想更有价值。 【小问2详解】 设问要求回答学习对我们实现梦想、健康成长的重要意义，属于开放性试题，言之有理即可。 33. 【友谊天空】 　　小娜和小美是一对好朋友。小娜学习好，经常帮助小美；小美性格开朗，总是鼓励小娜。一次，小娜竞选班干部失利，小美不仅安慰她，还帮她分析不足。可是有一天，两人因为一件小事闹了矛盾，小娜一怒之下说了伤人的话，小美很难过。 （1）材料中体现了朋友之间怎样的美好情谊？ （2）真正的友谊应具备哪些特质？ （3）朋友之间发生矛盾时，我们应该怎样正确应对？ 【答案】（1）材料体现了朋友之间真诚友善、互相关心、互相帮助、互相鼓励、共同进步的美好情谊。小娜帮助小美学习，小美鼓励小娜、安慰她并帮她分析不足，正体现了朋友间真挚美好的情谊。 （2）真正的友谊应具备：①真诚友善，坦诚相待；②互帮互助，在对方遇到困难时伸出援手；③互相尊重，彼此理解；④共同进步，互相激励；⑤有原则，不违背道德和法律。（答出三点即可） （3）朋友发生矛盾时，正确应对：①保持冷静，控制情绪，避免说过分的话、做伤人的事；②主动沟通、坦诚交流，说出自己的想法，也倾听对方的感受；③学会换位思考，理解、体谅对方；④相互包容、相互理解，主动道歉、承担责任，共同协商化解矛盾。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查友谊的特质，需要结合材料进行关键词提炼； 小娜帮助小美学习，小美鼓励小娜、安慰她并帮她分析不足，可知朋友之间真诚友善、互相关心、互相帮助、互相鼓励、共同进步的美好情谊。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 34. 【家庭与师生】 　　某中学开展了“感恩父母、尊敬师长”主题教育活动。活动中，同学们帮父母做家务、陪父母聊天，主动向老师请教问题、表达谢意，班级氛围更加融洽，亲子、师生关系更加和谐。 （1）结合材料，说说家庭对个人成长有什么重要意义？ （2）我们应怎样尊敬老师、珍惜师生情谊？ （3）日常生活中，我们可以用哪些实际行动表达对父母的感恩？ 【答案】（1）家是我们身心的寄居之所、温暖的避风港，为我们提供物质保障和情感支持；亲情是我们成长中最温暖的力量，家人的关爱、理解与支持帮助我们健康成长；家庭是我们学习生活、接受教育的重要场所，帮助我们培养责任感、养成良好品德。（答出三点即可） （2）尊重老师的辛勤付出，积极配合老师；虚心接受老师的教导和批评，有则改之；主动与老师沟通交流，理解老师的良苦用心；真诚感谢老师、礼貌对待老师。（答出两点即可） （3）主动帮父母分担家务，做力所能及的事；多陪父母聊天，关心父母的身体健康；体谅父母的辛苦，理解他们的付出；努力学习，用优异的成绩回报父母；在父母生日、节日时送上祝福和感谢。（答出三点即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查家庭对个人成长的意义，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 帮父母做家务，可知家庭是我们学习生活、接受教育的重要场所，帮助我们培养责任感、养成良好品德； 陪父母聊天，可知家是我们身心的寄居之所、温暖的避风港； 亲子关系更加和谐，可知亲情是我们成长中最温暖的力量，家人的关爱、理解与支持帮助我们健康成长。 【小问2详解】 设问要求回答尊敬老师、珍惜师生情谊的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 设问要求回答表达对父母的感恩的实际行动，属于开放性试题，言之有理即可。 三、探究与实践（共10分） 35. 【认识自我　逐梦成长】 某校七年级（2）班开展“正确认识自我、规划初中生活”主题班会，请你参与并完成下列任务。 （1）认识自己：请你写出自己的一个优点和一个需要改进的地方。 （2）方法点拨：正确认识自己的方法有哪些？请写出两种。 （3）梦想分享：请写下你的梦想，并说说你打算怎样为梦想努力。 （4）计划制定：请你就“如何合理规划初中三年的学习与生活”提出一条建议。 （5）活动收获：参加本次班会，你有哪些收获？ 【答案】（1）我的优点是乐于助人、做事认真；需要改进的地方是做事不够细心、有时缺乏耐心。（学生结合自身实际情况作答即可） （2）通过自我观察和反思认识自己（自我评价）；通过他人评价认识自己；通过与他人比较认识自己；通过参加实践活动、体验来认识自己。（写出其中两种即可） （3）我的梦想是成为一名救死扶伤的医生。为此，我要努力学习各门功课，打好知识基础；坚持锻炼身体，增强体质；培养责任感和同情心，养成良好品德；积极参加相关实践活动，并坚持不懈、为之努力奋斗。（结合自身实际作答即可） （4）合理安排学习与休息的时间，做到劳逸结合、张弛有度；或制定明确、切实可行的目标，分阶段、有计划地落实；或兼顾学习、体育锻炼和兴趣特长，做到全面发展；或定期反思和调整自己的计划。（写出一条即可） （5）通过这次班会，我更全面、客观地认识了自己，既看到优点也正视不足，明确了努力方向；学会了一些正确认识自己的方法；进一步懂得了梦想的重要性，增强了为梦想而奋斗的动力；也学会了如何合理规划自己的学习与生活。（结合自身实际，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查写出自己的一个优点和一个需要改进的地方，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本题考查写出自己的梦想，并说明如何为梦想作出努力，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查中学生如何合理规划初中三年的学习与生活，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问5详解】 本题考查参加本次班会的收获，属于开放性试题，言之有理即可。 四、分析说明题（共10分） 36. 【共建美好集体】 某中学七年级（3）班决定参加校级合唱比赛。起初，有的同学想担任主唱，有的同学想放弃练习，大家意见不一。经过全班讨论，大家明确了目标，合理分工：嗓音好的同学领唱，会乐器的同学伴奏，其余同学负责合唱和后勤。排练中，大家互相鼓励、帮助落后的同学，最终在比赛中获得一等奖，班级凝聚力也大大增强。 （1）该班在集体建设中遇到了什么矛盾？他们是如何化解的？ （2）结合材料，谈谈美好集体对个人成长有哪些积极作用。 （3）作为集体的一员，我们应怎样为建设美好集体贡献力量？ 【答案】（1） 矛盾：班集体成员意见不一，有的想当主唱、有的想放弃练习，个人意愿与集体安排产生了冲突。 化解方式：全班充分讨论、统一思想，明确了共同的目标；合理分工、各尽所能，让嗓音好的同学领唱、会乐器的同学伴奏、其余同学负责合唱和后勤；排练中互相鼓励、帮助落后的同学，团结协作、共同努力。 （2）为个人提供锻炼和发展自我的机会，让每个人的特长得以发挥；培养团队合作精神和集体荣誉感、责任感；增进同学间的友谊，学会与人相处、互帮互助；在集体的进步中促进个人共同成长、全面发展。（答出三点即可） （3）各尽所能，发挥自己的特长和才能，为集体作贡献；自觉遵守集体规则，维护集体荣誉；主动承担责任，关心集体事务；团结同学，互相关心、互相帮助、互相鼓励；正确处理个人与集体的关系，让个人利益服从集体利益。（答出三点即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查个人利益与集体利益的关系，需要对材料进行关键词提炼： 在参加校级合唱比赛的过程中，有的同学想担任主唱，有的同学想放弃练习，大家意见不一，可联系个人意愿与集体安排产生了冲突。 从设问中可知要考查坚持集体主义的相关内容，需要对材料进行关键词提炼： 在面对上述情境的情况下，经过全班讨论，大家明确了目标，合理分工，可联系明确了共同的目标；合理分工、各尽所能；排练中互相鼓励、帮助落后的同学，团结协作、共同努力。 【小问2详解】 从设问中可知要考查集体对个人成长的作用，需要对材料进行关键词提炼： 在参加校级合唱比赛的过程中，同学们的角色安排最初出现冲突，但后来得到妥善处理，可联系集体为个人提供锻炼和发展自我的机会，让每个人的特长得以发挥；培养团队合作精神和集体荣誉感、责任感； 大家互相鼓励、帮助落后的同学，最终在比赛中获得一等奖，班级凝聚力也大大增强，可联系增进同学间的友谊，学会与人相处、互帮互助；在集体的进步中促进个人共同成长、全面发展。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $