精品解析：黑龙江省牡丹江市初中课改联盟第三子联盟2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

牡丹江市初中课改联盟第三子联盟 2026-2027学年度第一学期九年级期中考试历史 考生注意： 1．考试时间45分钟； 2．全卷共两道大题，总分50分； 3．所有试题请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 一、选择题（本大题共15道小题，每小题1分，共15分。每小题的四个选项中只有一个最符合题意） 1. 下边是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。孕育古代亚非文明的地理因素是（ ） A. 海洋 B. 河流 C. 高山 D. 沙漠 2. 古印度的《摩奴法典》规定：放贷人“可按照种姓的正顺序，每月收婆罗门百分之二、刹帝利百分之三、吠舍百分之四、首陀罗百分之五”比例的利息。这些规定表明古印度（ ） A. 各种姓在法律上不平等 B. 婆罗门种姓掌握着祭祀大权 C. 奴隶主贵族利益受冲击 D. 财产多寡是划分种姓的依据 3. 柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。下列史实能佐证该观点的是（ ） A. 埃及的象形文字 B. 雅典的民主政治 C. 苏格拉底的哲学 D. 希腊的海外贸易 4. 公元2世纪时，有罗马演说家说：“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”上述现象出现的历史背景是（ ） A. 基督教在欧洲广泛传播 B. 西罗马帝国的强盛 C. 罗马共和国称霸地中海 D. 地中海地区的统一 5. 公元前8世纪前后，莎草纸制作方法经由地中海东岸巴比罗斯（byblos）传到古代希腊和罗马，希罗多德以该城的名字“byblos”来命名莎草纸，书的英文单词“book”也是由此衍生而来。这体现出（ ） A. 文明的兴起 B. 文明的多元 C. 文明的碰撞 D. 文明的交流 6. 1231年教皇颁布法令，规定巴黎大学可以制定教师行会章程，大学有权开办学术讲座、发放学位证书等。这反映出中世纪大学（ ） A. 具有城市管理职能 B. 摆脱了基督教会控制 C. 具有较大的自治权 D. 开设了多种专业课程 7. 有学者认为：它所创造的文明“立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上，从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩……既是典型的基督教文明，又具有明显的罗马因素。”它是指（ ） A. 亚历山大帝国 B. 法兰克帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 8. 从12世纪末镰仓幕府开始，幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落。这表明日本幕府统治时期（ ） A. 幕府成为了国家元首 B. 天皇与幕府分享国家权力 C. 将军实际把持国家大权 D. 武士掌握了国家所有权力 9. 《天方夜谭》中有这样两段描述：航海家辛伯达远赴印度、中国、非洲等地进行贸易，携带丝绸、香料、象牙、珍珠等商品，每一次都九死一生；《驼背的故事》提及商人在巴格达、大马士革等城市往返贸易。这两段描述共同表明阿拉伯帝国（ ） A. 商业的繁荣 B. 重视文化交流 C. 疆域的辽阔 D. 注重帝国扩张 10. 桑海国王穆罕默德一世在位时期，将全国划分为4-5个大区，在廷巴克图、杰内等关键城市设置直辖区，废除地方传统首领自治。对新征服地区，任命王室成员或近臣实行直接统治。这一措施意在（ ） A. 增进文化交流 B. 发展地区经济 C. 扩大帝国影响 D. 强化中央集权 11. 14世纪，意大利一些城市出现资本主义萌芽，新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，文艺复兴运动兴起。这表明（ ） A. 经济发展推动思想变革 B. 思想解放促进资本主义萌芽 C. 社会矛盾催生文化运动 D. 文艺复兴引发资产阶级革命 12. 新航路的开辟，使得西欧各国直接横渡海洋到达东方，使得盛极一时的地中海沿岸城市迅速衰落。而位于大西洋沿岸的城市逐渐成为世界贸易的中心，像荷兰的阿姆斯特丹、英国的伦敦等港口承担了巨额的世界贸易。材料说明新航路的开辟（ ） A. 促进了人类的文明交流 B. 推动世界贸易中心的转移 C. 促进了资本主义的发展 D. 给殖民地人民带来了灾难 13. 印度洋西部的毛里求斯岛，在1505年葡萄牙人到达此地后，被称为“蝙蝠岛”；1598年，荷兰人将其改名为“毛里求斯”；1715年，法国人将其命名为“法兰西岛”；1810年，英国人又给其改回“毛里求斯”。毛里求斯岛地名的变化反映了（ ） A. 印度洋地区影响力上升 B. 世界各地联系日益加强 C. 欧洲资本原始积累加快 D. 欧洲殖民扩张争夺激烈 14. 在资本主义发展早期，欧洲殖民者在美洲开采金银矿，驱使大量印第安人劳作，导致众多印第安人因过度劳累、恶劣环境和疾病而死亡。这些行为突出反映了资本主义发展的（ ） A. 野蛮性与残酷性 B. 曲折性与复杂性 C. 进步性与必然性 D. 开放性与扩张性 15. 在英国资产阶级革命中，克伦威尔率领议会军队取得马斯顿荒原、纳西比等战役胜利，打败国王军队，处死查理一世并宣布成立共和国，沉重打击了封建专制统治。这一系列行动（ ） A. 引发了各国武装干涉 B. 为资本主义发展扫除重要障碍 C. 为工业革命开展奠基 D. 推动英国君主立宪制最终确立 二、非选择题（本大题共3小题，16题10分，17题12分，18题13分，共35分） 16. 法治文明的演进与传承。 材料一 226．倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标识，则此理发师应断指。 278．倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患恶疾，则买者可将其退还卖者，且收回其所付之资。 282．倘奴隶告其主人云“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己之奴，而后其主人可割其耳。 ——摘译自《汉谟拉比法典》 材料二 528年，东罗马帝国的皇帝查士丁尼组建了一个法律编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。这部法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，同时法典还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确的规定。 ——摘编自《世界历史》九年级上册 材料三 1．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 …… 4．凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。 ——摘编自英国1689年《权利法案》 （1）材料一中的法律文献诞生于哪一文明古国？它是维护哪一阶级利益的？ （2）根据材料二并结合所学知识，写出《查士丁尼法典》与另外三部法律文献共同的统称，并说明查士丁尼组织编纂这些法律的根本目的。 （3）材料三中的法律文件颁布后，英国逐渐确立起了怎样的政治体制？根据材料内容概括该文件限制了国王的哪些权力？ （4）综合以上三则材料，从人类法治文明发展的角度谈谈你能得出什么认识？ 17. 近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育成长起来的。 材料一 典型的西欧庄园，和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园领地上有农田、牧场、森林和水源，其设施除了领主住宅与农奴房舍之外，通常还有教堂、磨坊、面包坊、铁匠作坊等。庄园的耕地分为直领地（自营地）和份地两部分。领主直领地由依附于庄园的农民无偿耕作，其收获全归领主，各户农民的小块份地则由农民用自己的农具耕作，其收获用以维持农民一家的生活。农奴由主人供给饮食，还须主人支付一定实物及货币，他们担任的是庄园上长年需人从事的工作，如运输、放羊、挤奶等。 ——摘编自《中世纪晚期欧洲经济社会史》 材料二 15-16世纪英国、法国等西欧国家的农村，出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民，使农场的经营具有了资本主义的性质。……于是租地农场出现了，手工工场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽。资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力，迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革。 ——摘编自《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （1）材料一中“庄园的耕地”分为哪两部分？根据材料一并结合所学知识，概括西欧庄园的特点。 （2）根据材料二，指出租地农场的实质是什么？结合所学知识，谈谈你对材料二中“脱胎换骨的社会变革”的理解。 （3）结合所学知识，概述中世纪的西欧庄园到租地农场的变化，指出材料二中描述的情况对欧洲社会发展的影响。 18. 14~15世纪的欧洲正在酝酿一场重大变革。阅读材料，完成下列要求。 材料一 但丁 “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！” 达·芬奇 “人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。”“铁不用就会生锈，水不流就会发臭，人的智慧不用就会枯萎。” 莎士比亚 “对自己不信任，还会信任什么真理。”“善良的心地，就是黄金。 材料二 （注：土豆原产于南美洲。上图为梵高于1885年创作的油画作品《吃土豆的人》它描绘了贫苦的一家人在劳作一天后，围坐餐桌边吃土豆的情景。） 材料三 英国在大西洋进行的“三角贸易”示意图 （1）概括材料一中人物言论体现的共同思想，并分析这些思想产生的历史价值。 （2）根据材料二油画中土豆出现在欧洲人的餐桌上是源于15—16世纪哪一历史事件？这一情景的出现最早与哪一航海家的探险活动直接相关？从全球史观的角度分析其产生的重大影响。 （3）根据材料三指出“三角贸易”最为血腥的是ABC中的哪一段航程及交易的主要商品。材料二和三所反映的历史事件对欧洲产生了什么共同影响？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 牡丹江市初中课改联盟第三子联盟 2026-2027学年度第一学期九年级期中考试历史 考生注意： 1．考试时间45分钟； 2．全卷共两道大题，总分50分； 3．所有试题请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 一、选择题（本大题共15道小题，每小题1分，共15分。每小题的四个选项中只有一个最符合题意） 1. 下边是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。孕育古代亚非文明的地理因素是（ ） A. 海洋 B. 河流 C. 高山 D. 沙漠 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片结合所学可知，图片反映的是古代埃及、古巴比伦、古代印度和中国。古代埃及发源于尼罗河流域，古巴比伦发源于两河流域，古代印度发源于印度河流域，古代中国发源于黄河、长江流域，因此孕育四大国的相同地理因素是河流，B项正确；欧洲文明大都依托海洋，排除A项；高山、沙漠不利于人类的生产和发展，排除CD项。故选B项。 2. 古印度的《摩奴法典》规定：放贷人“可按照种姓的正顺序，每月收婆罗门百分之二、刹帝利百分之三、吠舍百分之四、首陀罗百分之五”比例的利息。这些规定表明古印度（ ） A. 各种姓在法律上不平等 B. 婆罗门种姓掌握着祭祀大权 C. 奴隶主贵族利益受冲击 D. 财产多寡是划分种姓的依据 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“可按照种姓的正顺序，每月收婆罗门百分之二、刹帝利百分之三、吠舍百分之四、首陀罗百分之五”结合所学知识可知，在贷款关系中，《摩奴法典》对不同的种姓有着截然不同的规定，不同种姓等级的经济地位不同，说明不同种姓在法律上不平等，A项正确；根据古代印度种姓制度的史实可知，第一等级是婆罗门，掌管祭祀，但与材料内容无关，排除B项；材料内容体现了不同种姓在债务问题上的差异，不能体现奴隶主贵族利益是否冲击，排除C项；根据所学知识可知，种姓制度是世袭的，无财产多寡无关，排除D项。故选A项。 3. 柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。下列史实能佐证该观点的是（ ） A. 埃及的象形文字 B. 雅典的民主政治 C. 苏格拉底的哲学 D. 希腊的海外贸易 【答案】C 【解析】 【详解】A.象形文字‌是古埃及的文明成就，虽然属于文化范畴，但题干强调的是古埃及人更追求物质富饶，错误。 B.雅典的民主政治‌是政治制度，虽然为文化发展提供了环境，但本身不是“对知识的热爱”的直接体现，错误。 C.苏格拉底是古希腊著名的哲学家，他主张“认识你自己”，强调理性思考和道德知识，是希腊人热爱知识、追求智慧的典型代表，能够佐证柏拉图关于希腊人热爱知识的观点，正确。 D.希腊海外贸易属于经济活动，是追求物质利益的表现，与题干中“希腊人热爱知识”的描述不符，错误。 4. 公元2世纪时，有罗马演说家说：“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”上述现象出现的历史背景是（ ） A. 基督教在欧洲广泛传播 B. 西罗马帝国的强盛 C. 罗马共和国称霸地中海 D. 地中海地区的统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“公元2世纪时……贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合”可知，材料反映了罗马商品经济的繁荣，结合所学可知，随着罗马帝国的对外扩张，公元2世纪，罗马成为地跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国，进入了黄金时期，广袤的地中海成为它的内湖，为经济繁荣创造了条件，因此材料所述现象出现的背景是地中海地区的统一，D项正确；4世纪末，基督教被罗马确立为国教，这促进了基督教在欧洲广泛传播，与题干时间不符合，排除A项；公元395年，罗马帝国分裂为东西罗马帝国，与题干时间不符合，排除B项；罗马共和国建立于公元前509年，材料所述时间处于罗马帝国时期，排除C项。故选D项。 5. 公元前8世纪前后，莎草纸制作方法经由地中海东岸巴比罗斯（byblos）传到古代希腊和罗马，希罗多德以该城的名字“byblos”来命名莎草纸，书的英文单词“book”也是由此衍生而来。这体现出（ ） A. 文明的兴起 B. 文明的多元 C. 文明的碰撞 D. 文明的交流 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“莎草纸制作方法经由地中海东岸传到古希腊和罗马，且英文‘book’一词源于该传播地名称”和所学知识可知，这一描述反映了古代地中海地区不同文明之间通过技术传播与文化交流，相互影响、共同发展的历史现象。题干强调制作方法的传播和词汇的衍生，突出的是文明之间的相互联系与借鉴，D项正确；“文明的兴起”侧重于某一文明自身的产生与发展，题干未涉及文明起源问题，排除A项；“文明的多元”强调不同文明各具特色、并存发展的格局，而题干重点在于文明间的传播而非多样性本身，排除B项；“文明的碰撞”多指文明交往中产生的冲突或对抗，题干仅体现技术和平传播与文化融合，未涉及冲突内容，排除C项。故选D项。 6. 1231年教皇颁布法令，规定巴黎大学可以制定教师行会章程，大学有权开办学术讲座、发放学位证书等。这反映出中世纪大学（ ） A. 具有城市管理职能 B. 摆脱了基督教会控制 C. 具有较大的自治权 D. 开设了多种专业课程 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1231年教皇颁布法令，规定巴黎大学可以制定教师协会章程，大学有权开办学术讲座，发放学位证书等。”和所学知识可知，材料说明中世纪欧洲大学拥有较大的自治权。西欧古老大学拥有许多特权，欧洲大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权，C项正确；中世纪大学与城市管理职能无关，排除A项；题干“1231年罗马教皇颁布法令，规定巴黎大学可以制定教师协会章程”说明中世纪大学没有摆脱了基督教会控制，排除B项；题干没涉及中世纪大学开设了多种专业课程，排除D项。故选 C项。 7. 有学者认为：它所创造的文明“立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上，从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩……既是典型的基督教文明，又具有明显的罗马因素。”它是指（ ） A. 亚历山大帝国 B. 法兰克帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】A.亚历山大帝国是希腊化时代的帝国，以希腊文化为主，但并非基督教文明，且时间早于基督教产生，错误。 B.法兰克帝国是日耳曼人建立的国家，以拉丁文化和基督教文化为主，带有西方色彩，而非“立足于东方希腊化地区”，错误。 C.阿拉伯帝国以伊斯兰教为核心，并非基督教文明，错误。 D.拜占庭帝国（东罗马帝国）立足东方希腊化地区，融合了希腊罗马文化，同时以基督教为国教，既具有明显的东方色彩，又带有罗马因素和基督教文明特征，正确。 8. 从12世纪末镰仓幕府开始，幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落。这表明日本幕府统治时期（ ） A. 幕府成为了国家元首 B. 天皇与幕府分享国家权力 C. 将军实际把持国家大权 D. 武士掌握了国家所有权力 【答案】C 【解析】 【详解】A.日本国家元首在名义上一直是天皇，将军不是国家元首，错误。 B.天皇大权旁落，没有实权，并非二者分享权力，错误。 C.征夷大将军名义上由天皇任命，但是天皇没有实权，将军掌握国家实际大权，正确。 D.武士是将军的统治阶层，国家实权掌握在将军手中，错误。 9. 《天方夜谭》中有这样两段描述：航海家辛伯达远赴印度、中国、非洲等地进行贸易，携带丝绸、香料、象牙、珍珠等商品，每一次都九死一生；《驼背的故事》提及商人在巴格达、大马士革等城市往返贸易。这两段描述共同表明阿拉伯帝国（ ） A. 商业的繁荣 B. 重视文化交流 C. 疆域的辽阔 D. 注重帝国扩张 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料记述航海贸易、城市间商贸往来，体现阿拉伯帝国商业的繁荣，正确。 B.材料围绕商品贸易展开，没有体现文化交流相关内容，错误。 C.材料重点是商贸活动，不是用来体现疆域辽阔，错误。 D.材料只记载商人开展贸易活动，没有体现对外扩张、帝国征服的相关史实，错误。 10. 桑海国王穆罕默德一世在位时期，将全国划分为4-5个大区，在廷巴克图、杰内等关键城市设置直辖区，废除地方传统首领自治。对新征服地区，任命王室成员或近臣实行直接统治。这一措施意在（ ） A. 增进文化交流 B. 发展地区经济 C. 扩大帝国影响 D. 强化中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料是地方行政管理制度改革，和文化交流没有关联，错误。 B.这些举措属于政治层面的治理手段，不是发展经济的措施，错误。 C.措施是在已经统治的疆域内调整管理方式，目的不是向外扩大帝国影响，错误。 D.划分大区、设立直辖区、废除地方传统首领自治、由王室亲信直接管理地方，有利于国王掌控地方权力，强化中央集权，正确。 11. 14世纪，意大利一些城市出现资本主义萌芽，新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，文艺复兴运动兴起。这表明（ ） A. 经济发展推动思想变革 B. 思想解放促进资本主义萌芽 C. 社会矛盾催生文化运动 D. 文艺复兴引发资产阶级革命 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中意大利城市先出现资本主义萌芽（属于经济层面的发展），在此基础上才兴起文艺复兴这场思想文化运动，体现出经济基础推动思想领域发生变革，正确。 B.资本主义萌芽催生了文艺复兴，而不是思想解放促进资本主义萌芽，错误。 C.题干主要强调资本主义萌芽（经济因素）是文艺复兴兴起的根源，并不是侧重社会矛盾催生该运动，错误。 D.文艺复兴为后来资产阶级革命奠定思想文化基础，但并没有直接引发资产阶级革命，错误。 12. 新航路的开辟，使得西欧各国直接横渡海洋到达东方，使得盛极一时的地中海沿岸城市迅速衰落。而位于大西洋沿岸的城市逐渐成为世界贸易的中心，像荷兰的阿姆斯特丹、英国的伦敦等港口承担了巨额的世界贸易。材料说明新航路的开辟（ ） A. 促进了人类的文明交流 B. 推动世界贸易中心的转移 C. 促进了资本主义的发展 D. 给殖民地人民带来了灾难 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干只对比了地中海、大西洋沿岸贸易城市的兴衰，没有不同地区文明往来、文化交融的相关描述，错误。 B.题干提到地中海沿岸城市走向衰落，大西洋沿岸的阿姆斯特丹、伦敦等港口兴起，成为世界贸易中心，反映出新航路开辟推动世界贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸，正确。 C.题干仅叙述贸易地理位置、贸易城市的变化，没有商品经济、资本积累等促进资本主义发展的相关信息，错误。 D.题干围绕西欧贸易城市的变迁展开，没有提到殖民地、殖民掠夺以及殖民地人民遭受苦难的内容，错误。 13. 印度洋西部的毛里求斯岛，在1505年葡萄牙人到达此地后，被称为“蝙蝠岛”；1598年，荷兰人将其改名为“毛里求斯”；1715年，法国人将其命名为“法兰西岛”；1810年，英国人又给其改回“毛里求斯”。毛里求斯岛地名的变化反映了（ ） A. 印度洋地区影响力上升 B. 世界各地联系日益加强 C. 欧洲资本原始积累加快 D. 欧洲殖民扩张争夺激烈 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在1505年葡萄牙人到达此地后，被称为……荷兰人……法国人……英国人又给……”及结合所学知识可知，毛里求斯岛的地名变化反映了它在不同时期被不同的国家占领过，这反映了欧洲不同国家在进行殖民扩张时竞争的激烈，D项正确；题干中强调的是位于印度洋的毛里求斯岛名称的变化，与印度洋的影响力无关，排除A项；新航路的开辟使得世界各地的联系日益加强，题干中强调的是欧洲的殖民扩张，排除B项；题干中强调的是毛里求斯岛名称的变化，没有体现欧洲殖民扩张的速度，排除C项。故选D项。 14. 在资本主义发展早期，欧洲殖民者在美洲开采金银矿，驱使大量印第安人劳作，导致众多印第安人因过度劳累、恶劣环境和疾病而死亡。这些行为突出反映了资本主义发展的（ ） A. 野蛮性与残酷性 B. 曲折性与复杂性 C. 进步性与必然性 D. 开放性与扩张性 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中殖民者强迫印第安人挖矿，造成大量印第安人劳累、病死，体现出早期资本原始积累手段残暴野蛮，符合题意，正确。 B.题干只讲述殖民者压迫屠杀印第安人的暴行，没有体现发展过程曲折、矛盾复杂的相关信息，错误。 C.题干侧重殖民压迫带来的灾难，没有体现资本主义发展的进步意义，错误。 D.题干重点是殖民者残酷压榨、迫害原住民，不是强调对外交流开放，不符合材料主旨，错误。 15. 在英国资产阶级革命中，克伦威尔率领议会军队取得马斯顿荒原、纳西比等战役胜利，打败国王军队，处死查理一世并宣布成立共和国，沉重打击了封建专制统治。这一系列行动（ ） A. 引发了各国武装干涉 B. 为资本主义发展扫除重要障碍 C. 为工业革命开展奠基 D. 推动英国君主立宪制最终确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.英国资产阶级革命没有出现各国武装干涉的情况，错误。 B.克伦威尔带领议会军击败王军、处死查理一世、建立共和国，打击了封建专制，扫除了英国资本主义发展道路上的重要障碍，正确。 C.题干里处死国王、建立共和国这一系列行动，直接作用是打击封建势力，不是直接为工业革命奠基，错误。 D.君主立宪制是1689年《权利法案》颁布后逐步确立的，和共和国时期的这一系列行动无关，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，16题10分，17题12分，18题13分，共35分） 16. 法治文明的演进与传承。 材料一 226．倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标识，则此理发师应断指。 278．倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患恶疾，则买者可将其退还卖者，且收回其所付之资。 282．倘奴隶告其主人云“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己之奴，而后其主人可割其耳。 ——摘译自《汉谟拉比法典》 材料二 528年，东罗马帝国的皇帝查士丁尼组建了一个法律编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。这部法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，同时法典还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确的规定。 ——摘编自《世界历史》九年级上册 材料三 1．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 …… 4．凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。 ——摘编自英国1689年《权利法案》 （1）材料一中的法律文献诞生于哪一文明古国？它是维护哪一阶级利益的？ （2）根据材料二并结合所学知识，写出《查士丁尼法典》与另外三部法律文献共同的统称，并说明查士丁尼组织编纂这些法律的根本目的。 （3）材料三中的法律文件颁布后，英国逐渐确立起了怎样的政治体制？根据材料内容概括该文件限制了国王的哪些权力？ （4）综合以上三则材料，从人类法治文明发展的角度谈谈你能得出什么认识？ 【答案】（1）古国：古巴比伦王国。 阶级：奴隶主阶级的利益。 （2）统称：《罗马民法大全》。 根本目的：稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。 （3）政治体制：君主立宪制。 限制的权力：立法权（停止/实施法律的权力）、征税权。 （4）认识：法治文明不断发展完善；法律维护统治阶级利益；法治是人类社会进步的重要标志。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 古国：材料一标注出自《汉谟拉比法典》，这部法典诞生于古巴比伦王国。 阶级：材料“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标识，则此理发师应断指”、“倘奴隶告其主人云‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己之奴，而后其主人可割其耳”→提炼出维护奴隶主阶级的利益。 【小问2详解】 统称：《查士丁尼法典》连同《法学汇纂》《法理概要》《新法典》合称为《罗马民法大全》。 根本目的：从统治者的立场角度（稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力）说明。 【小问3详解】 政治体制：材料三是 1689 年英国《权利法案》，该法案颁布后英国逐步确立君主立宪制。再对照材料原文，第一条限制国王随意停止法律实施的权力，第四条限制国王不经议会同意征税的权力，概括为立法相关权力、征税权。 限制的权力：材料“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”→提炼出限制立法权（停止或实施法律的权力）；材料 “凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法”→提炼出限制征税权。 【小问4详解】 认识：对比三则材料，《汉谟拉比法典》维护奴隶主特权，《罗马民法大全》依旧承认奴隶制，而《权利法案》开始约束王权，归纳得出法治文明不断发展完善；法律维护统治阶级利益；法治是人类社会进步的重要标志。（言之有理即可） 17. 近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育成长起来的。 材料一 典型的西欧庄园，和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园领地上有农田、牧场、森林和水源，其设施除了领主住宅与农奴房舍之外，通常还有教堂、磨坊、面包坊、铁匠作坊等。庄园的耕地分为直领地（自营地）和份地两部分。领主直领地由依附于庄园的农民无偿耕作，其收获全归领主，各户农民的小块份地则由农民用自己的农具耕作，其收获用以维持农民一家的生活。农奴由主人供给饮食，还须主人支付一定实物及货币，他们担任的是庄园上长年需人从事的工作，如运输、放羊、挤奶等。 ——摘编自《中世纪晚期欧洲经济社会史》 材料二 15-16世纪英国、法国等西欧国家的农村，出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民，使农场的经营具有了资本主义的性质。……于是租地农场出现了，手工工场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽。资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力，迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革。 ——摘编自《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （1）材料一中“庄园的耕地”分为哪两部分？根据材料一并结合所学知识，概括西欧庄园的特点。 （2）根据材料二，指出租地农场的实质是什么？结合所学知识，谈谈你对材料二中“脱胎换骨的社会变革”的理解。 （3）结合所学知识，概述中世纪的西欧庄园到租地农场的变化，指出材料二中描述的情况对欧洲社会发展的影响。 【答案】（1） 两部分：直领地（自营地）、份地。特点：是独立的自给自足的经济和政治单位，领主通过依附农民的无偿劳役进行封建剥削，庄园内部生产生活设施完备，可基本实现自给自足。 （2） 实质：资本主义性质的生产经营方式。理解：指西欧逐步从封建社会向资本主义社会过渡的社会转型。 （3） 变化：剥削方式从封建人身依附下的无偿劳役剥削转变为雇佣制下的薪酬剥削，生产目的从满足庄园内部自给自足需求转变为面向市场的商品化生产。影响：推动欧洲农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，为近代欧洲文明发展奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 两部分：“庄园的耕地分为直领地（自营地）和份地两部分”→直领地（自营地）、份地。 特点：“领主直领地由依附于庄园的农民无偿耕作，其收获全归领主，各户农民的小块份地则由农民用自己的农具耕作，其收获用以维持农民一家的生活”→领主通过依附农民的无偿劳役进行封建剥削，庄园内部生产生活设施完备，可基本实现自给自足；其余的依据教材原文。 【小问2详解】 实质：“使农场的经营具有了资本主义的性质”→资本主义性质的生产经营方式。理解：“资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽”→指西欧逐步从封建社会向资本主义社会过渡的社会转型。 【小问3详解】 变化：庄园制度下是农民人身依附于领主，承担无偿劳役进行封建剥削；租地农场转变为雇佣关系，农场主对劳动者实行薪酬剥削；庄园生产以自给自足，满足庄园内部自身需要为主；租地农场生产面向市场，属于商品化生产。 影响：“使农场的经营具有了资本主义的性质。……于是租地农场出现了，手工工场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽。资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力，迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革”→推动欧洲农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，为近代欧洲文明发展奠定基础。 18. 14~15世纪的欧洲正在酝酿一场重大变革。阅读材料，完成下列要求。 材料一 但丁 “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！” 达·芬奇 “人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。”“铁不用就会生锈，水不流就会发臭，人的智慧不用就会枯萎。” 莎士比亚 “对自己不信任，还会信任什么真理。”“善良的心地，就是黄金。 材料二 （注：土豆原产于南美洲。上图为梵高于1885年创作的油画作品《吃土豆的人》它描绘了贫苦的一家人在劳作一天后，围坐餐桌边吃土豆的情景。） 材料三 英国在大西洋进行的“三角贸易”示意图 （1）概括材料一中人物言论体现的共同思想，并分析这些思想产生的历史价值。 （2）根据材料二油画中土豆出现在欧洲人的餐桌上是源于15—16世纪哪一历史事件？这一情景的出现最早与哪一航海家的探险活动直接相关？从全球史观的角度分析其产生的重大影响。 （3）根据材料三指出“三角贸易”最为血腥的是ABC中的哪一段航程及交易的主要商品。材料二和三所反映的历史事件对欧洲产生了什么共同影响？ 【答案】（1）共同思想：人文主义思想。 历史价值：促进了欧洲人的思想大解放，推动了文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义的产生与发展奠定了思想文化基础。 （2）事件：新航路的开辟。 活动：哥伦布(发现美洲) 影响：世界开始连为一个整体，世界市场的雏形开始形成。 （3）航程及商品：B，黑奴。 影响：客观上有助于欧洲国家的资本原始积累，促进欧洲资本主义的发展。 【解析】 【小问1详解】 共同思想：根据材料一，结合所学知识可知，但丁、达・芬奇、莎士比亚是文艺复兴时期的代表人物，文艺复兴的核心思想是“人文主义”，主张以人为中心（而非以神为中心），肯定人的价值、追求个性自由，因此他们的言论体现了人文主义。 历史价值：根据材料一，结合所学知识可知，文艺复兴促进了欧洲人的思想大解放，推动了文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义的产生与发展奠定了思想文化基础。 【小问2详解】 事件：根据材料“土豆原产于南美洲”，结合所学知识可知，15世纪末新航路的开辟开启了物种交流，使得原产于南美洲的土豆通过欧洲殖民者的航行传入欧洲，并逐渐推广种植。 活动：根据材料“土豆原产于南美洲”，结合所学知识可知，这主要是因为哥伦布发现美洲，开通了美洲与欧亚大陆联系的通道。因此，这一情景的出现最早与哥伦布发现美洲直接相关。 影响：根据材料二，结合所学知识可知，新航路开辟打破了世界各大洲相对孤立的状态，使世界开始连为一个整体；促进了全球范围内的物种交流（如美洲土豆传入欧洲），丰富了各地的物质生活；推动了世界市场的雏形逐步形成。 【小问3详解】 航程及商品：根据材料三，结合所学知识可知，“三角贸易”最为血腥的是黑奴贸易，是图中的路线B，其交易的主要商品是黑奴。 影响：根据材料二、三，结合所学知识可知，材料二反映的事件是新航路的开辟，材料三反映的事件是三角贸易，对于欧洲国家，新航路的开辟为欧洲打开了全球掠夺的大门，三角贸易则将这一掠夺转化为可持续的资本与经济动力，他们都从客观上有助于欧洲国家的资本原始积累，促进欧洲资本主义的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $