广西柳州铁一中学2026-2027学年高一上学期期中考试历史试卷

柳州铁一中学2026一2027学年第一学期高一年级段考 历史科试卷 命题人：卢武审题人：唐洪梅 一、选择题（本题共40小题，每题2分，共80分，每题只有一个正确选项。） 1.中国史前文化具有土著性特点，如新石器时代，仰韶文化以粟为主要栽培作物，而河姆渡文化以稻为主要栽 培作物，养蚕缫丝技术较为先进。这主要是由于( A.生活饮食习惯的迥异 B.生产技术水平的不同 C.自然地理环境的差异 D.历史发展程度的区别 2西周初年，统治者对古帝王之后以及夏商王朝宗室后裔的褒封，本质上是原为“西土之人”的周族入主中原 后，对三皇五帝以来的古史体系及其文化传统的历史认同与文化认同，强调新兴西周王朝是一脉相袭，直接 承继三皇、五帝、夏和商王朝。西周统治者此举意在( A.推动区域文化的交流认同 B:彰显天下共主的合法地位 C.缓解商代移民的不满情绪 D。增强各族的家国一体观念 3“母弟”在西周文献中一般指的是国君或嫡长子的同母弟。周代继承制以父死子继为主，但若继宗之子不在， 母弟或母弟之子就可以成为大宗宗子。从文献记载来看，在没有争位事件发生的情况下，母弟或其子继位合 情合理，为宗族所接受。据此可知，这一继承制度( A.促进了统治秩序的稳定 B.扩大了西周的统治基础 C.体现了家国一体的特点 D.破坏了宗法分封的原则 4.2021年10月18日，“第三届中国考古学大会”开幕式在河南省三门峡市举行，开幕式上公布了“百年百大 考古发现”，从年代分布来看，旧石器时代有5项入选，新石器时代有33项入选，夏商时期有10项入选， 两周时期有15项入选，秦汉至明清时期有37项入选。这可用于说明中华文明（( A.源远流长 B.兼容并包 C.多元一体 D.以中原为中心 5.在岭南地区距今5000年前左右的沙下遗址、大屿山深湾遗址中，可以看到和早期良渚文化非常相似的陶器： 与此同时期，在广东最早出现的几何印纹陶开始向北输出，传到了江西、浙南、闽北等地。这反映了( A.岭南和长江下游同步进入文明社会 B.岭南和长江下游经济文化交流频繁 C.岭南有自己独特社会文化面貌特征 D.中华文明起源具有多元一体的特征 6.关于启的继位，古书有不同的记载，下述材料可得出的结论是( ) 《史记·夏本纪》 “益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启” 《战国策·燕策一》 “启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之” A.互证了禹传位于启的历史事实 B。世袭制的开始具有明确的文字记载 C.禅让制被破坏，启获取了王位 D.夏朝已具有较完备的国家形态 7.“中华文明探源工程”涵盖了整个黄河，长江流域和西订河流域，以中原6处太型聚落遗址作为主要参照点。 这证实中华文明起源的特点是( A.源远流长多元起源 B.多元一体核心引领 C.超大规模多样聚合 D.满天星斗分布广泛 8.作为“2024年中国考古新发现”，浙江台州下汤遗址贯穿新石器时代始终。其最底部的上山文化遗存距今约 10000到8500年，在该遗存中发现多处房址，还出土了炭化稻米与石磨盘等加丁石器和一定规模的农业加 工场。这反映上山文化遗存（ A.成为了“华夏第一村” ·B.居民已经从迁徙过渡到定居 C.具备了国家的初始形态 D.形成了精耕细作的农业体系 9.孔子说“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之”：孟子主张“通功易事，以美补不足”：韩非认为“侈而惰者贫， 而力而俭者官”。这些观点( A.契合了现实政治的需要 B.旨在实现富国强兵目标 C.表明百家争鸣局面激烈 D.根植于社会经济的发展 高一年级历史科段考试卷第1页共6页 10.在道家和儒家思想中，道家主张“自然之道”，强调天道无为：儒家主张“君子之道”，更强调社会伦理。 这两者所说的“道”都注重( A.重建等级秩序B.强调道德标准 C。维护统治行为 D.规范个人修养 11.进入春秋时期，楚国从楚武王起对灭国后新占领地区置县管理，由国君任命的县尹、县公既负责地方行政， 又有领兵权，县公、县尹以粮食为其俸禄。这表明() A.中央集权制萌芽 B.郡县制取代了分封制 C.世卿世禄制被废除 D.军功地主壮大统治基础 12.下图是我国古代的一种“角力”活动。它起源于周代的“讲武”习俗。《礼记·月令》中记载：“孟冬之月， 天子乃命将帅讲武，习射御、角力。”到了战国时期，“角力”由单纯的搏击技巧训练变为宜扬武威、展示 军事实力的“讲武之礼”，各国通过演武场面的宏大，两国选手比赛的胜负来达到耀武扬威的目的。这种变 化反映了战国时期( 图】陕西长安客省代K10分战国末年落中出土的制牌饰 A.周王注重军事训练，.出兵讨伐诸侯 B.以车战为主，身体对抗性强 C.兼并战争频繁，人们推崇强悍武力 D.法家思想已在各国推广实行 13.古代玉器为礼之重器，孔子用玉比喻甲想人格：温润而泽，仁也：缜密以栗（坚硬)，知（智）也：廉（枝 角)而不刿（割），义也：垂之如队（坠），礼也。这一比喻寄托了( A.隆礼重法的精神 B.无为而治的理想 C.修身明德的追求 D.选贤任能的理念 14.春秋战国时期，“公田不治”“私田大垦”现象普遍，鲁国“初税亩”、秦国“废井阳，开阡陌”等举措接 连出现：同时，“士”阶层从贵族附庸中游离出来，“择主而事”，如孔子周游列国、苏秦佩六国相印。这 些现象共同反映了当时() A.土地私有化引发阶级关系剧变 B.新兴地主阶级掌握政权 C.分封制瓦解推动官僚政治确立 D.社会转型源于思想解放 5。西周时期，士是最下层贵族，但到了春秋时期，士的地位上升，他们当中的许多成员，凭借智力作为新的谋 生手段，他们的思想主张也得到传播。这一变化( A.推动了周文化的传播 B.加剧了当时社会局势的动荡 C.反映了旧贵族的崛起 D.推动了百家争鸣局面的到来 16.春秋战国时期，以秦、楚等为代表的戎狄蛮夷诸政权发展壮大，并向中原地区聚集。为争得“正统”地位， 他们借用“周礼”改变旧俗，以争得“诸夏”的身份和地位。这反映了当时( A.华夏认同观念不断增强 B.各国政治差异消失 C.国家统一局面已经形成 D.民族矛盾逐渐消亡 17.楚国为春秋时期子爵封国，按先王之制，国都“方三里”，不足1平方公里。考古勘查发现，楚郢都的面积 约为16平方公里，是“方三里”的14倍。这反映了春秋时期() A.城市经济繁荣发展 B.阶级分化日趋严重 C.诸侯冲破礼制束绸 D.国家组织力的强大 18.巨鹿之战是秦末项羽以少胜多、击败秦军主力的关键战役。《史记·项羽本纪》记载：“项羽乃悉引兵渡河， 皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”现代考古工作者在巨鹿古战场遗址附近 发现的战国至汉代铁釜，其底部有明显的烟炱（t,烟气凝积而成的黑灰)痕迹。据此可知( A.时代变迁影响文献解读 B.考古发现能够印证文献记载 C.研究视角左右历史书写 D.文献记载以考古发现为支撑 高一年级历史科段考试卷第2页共6页 19.下表所示为部分史籍对秦朝御史大夫的描述。据此可知，秦朝( “御史大夫，秦官…掌图籍秘书” 《汉书·百官公卿表》 “受公卿奏事，举劾按章” “岁雠辟律于御史” 《睡虎地秦墓竹简·尉杂》 “于是使御史悉案问诸生” 《史记·秦始皇本纪》 A.建立起中央集权统治 B.御史大夫的职权广泛 C.官僚体制有严重缺陷 D.御史大夫为百官之首 20.唐朝柳宗元在《封建论》中指出：“秦之所以革之（注：废分封制）者，其为制，公之大者也：其情，私也， 私其一己之威也，私其尽臣畜（属）于我也。然而公天下之端自秦始”。材料表明柳宗元认为( A.君主专制是天下之大害 B.秦以郡县取代分封是历史的进步 C.废除分封制是公私不分 D.秦短期而亡乃秦始皇废分封而始 21.《过秦论》中记载，“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执 敲扑而鞭答天下，威振四海”，这说明秦完成统一的主观原因是( A.数代秦王的励精图治 B.人民渴望安定统一 C.经济发展的必然要求 D.秦国地理位置优越 22.读下面《秦朝疆域图》，解读秦朝的历史贡献( ) 9 A.开辟了联通西域的交通 B.形成了南北漕运体系 C.奠定了近代疆域的基础 D.确立了中央集权制度 23.秦朝郡县官吏由职业官僚担仟，享受俸禄，服从中央统一调动：每年正月“大课”，中央考核郡守，郡守考 核县令、长：同时，地方长官调动，是不能带走原来的属吏。秦朝实施这些举措的目的是( A.完善官僚机构的运行机制 B.确保皇帝掌握军政大权 C.为了加强秦朝的中央集权 D.巩固家国同构政治形态 24.中华文明是世界上唯一以国家形态连续发展至今的文明，向内凝聚的统一性既是文明连续的前提，也是文明 连续的结果。下列各项中属于秦朝的历史贡献的是( ) A.以嫡庶血缘确定继承名分制度 B.推广郡县制并统一文字度量衡 C.确立儒学于意识形态主流地位 D.重文抑武提倡文治强化了集权 25。每到十月，天象恰好与这一都城乃至整个“天朝”的布局完全吻合：这时的“银河”与渭水相应，“离宫” 与阿房宫同经，“阁道”与经由牵牛桥抵达阿房的驰道交相辉映，形成一个天地人间一体化的神奇世界。秦 始皇如此设计都城意在( A.美化建筑 B.神化皇权 C.歌功颂德 D.追求个人享受 26.有人认为，中国古代政治从西周时代的“礼仪政治”到秦代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了 政治形态的一种“现代化”趋势。这里“现代化”的内涵是（ A.郡县制取代分封制B.国家管理的制度化C.从人治到法治 D.走向专制主义 27.汉初，刘邦认为秦朝迅速灭亡的原因之一，是没有同姓王国保卫中央政权，于是分封同姓诸侯，以保卫中央。 汉武帝时颁布“推恩令”，规定诸侯王把王国土地户口的一部分分给子弟为列侯，此后诸侯王的子孙都得以 成为列侯。汉武帝的做法( A.进一步强化西周的分封制度 B.是“无为而治”的政策实践 C.与汉高祖做法主要目的一致 D.迅速解决了七国诸侯的叛乱 高一年级历史科段考试卷第3页共6页 28。汉初民谣云“萧何为法，讲若画一。曹参代之，守而勿失。载其清靖，民以宁一”。从这首民谣中可以折射 出丞相曹参的施政思想是( A.只用道家“无为”思想 B。只采用法家，恪守法制 C.只采用儒家的礼仪制度 D.道家为主，礼法并用 29.秦汉时期的“平贾”制是一种官定价格标准的制度。“平贾”由地方评定、谒报于县廷，在本县范围内发挥 效力并定期更新。汉武帝施行平准法，利用“平贾”对民间交易价格进行干预。秦汉时期“平贾”制的实行 A.表明政府经济政策松动 B.推动了全国市场的统一 C.旨在打击地方豪强势力 D.有利于社会良序的建立 30.西汉皇后大多出身微贱，东汉皇后大多出身名门望族，且大多有较高的文化水平，据此可知，东汉时期( A.存在外戚干政的隐患 B.缺乏举荐人才的环境 C.流行男女平等的观念 D.具备教育普及的条件 31.有学者在研究汉朝制度变革时指出：如果天下是块大奶酪的话，在一定时期内，奶酪的大小不变化，那么参 与分这块奶酪的人越多，每个人得到的奶酪就越少，也就意味着参加分配的人实力就越小。这里描述的制度 变革是( A.郡国并行制度B.郡县制 C.推恩令 D.行省制 32.汉武帝元鼎五年（公元前112年），汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵， 被夺爵者达106人，占当时列侯的半数，史称“酎金夺爵”。汉武帝实行酎金夺爵的根本目的是（) A.打击诸侯，加强中央集权 B.保证献金成色，增加财政收入 C.整顿吏治，惩处贪污腐败 D.搜刮各地黄金，削弱地方经济 33.东汉末年，关中地区人口从240万减少到50万，扬州从320万增加到433万，荆州（今湖北境内)从359 万增加到620万。导致这一时期南北人口变化的主要因素是( A.江南地区开发 B.北方战乱频繁 C.经济重心南移 D.外戚宦官乱政 )34.从以下治国思想的转变中，我们可以看出我国历代治国思想（ 朝代 统治思想 战国时期 百家争鸣 秦朝时期 尊崇法家，焚书坑儒 西汉初期 推崇黄老之学，无为而治 汉武帝时期 罢黜百家，独尊儒术 A.由皇帝个人喜好所决定 B.有利于文化发展 C.受现实统治需要的影响 D.中央集权的削弱 5.西汉初年，诸侯国多在边远地区。东汉时，诸侯王多被封在洛阳以东，且离洛阳皆近。其中，离洛阳最远者 为河间国，2500里；离洛阳最近者为陈国，700里：其他王国离洛阳一般在1000里左右。东汉王国封域的 变化() A.改变了郡国并行的局面 B.扩大了郡县官员的职权 C.有助于王国问题的解决 D.加强了中央的集权统治 36.在山东济南焦家遗址中，考古人员发掘出多座属于大汶口文化中晚期的墓葬。其中部分墓葬的墓圹规模较大， 使用木质棺椁，有一棺一椁，也有一棺重椁：墓主人都是男性，随葬品有玉钺、石钺，以及精美的陶器和镯， 环等其他玉器。这反映了( A,石器时代的结束 B.生产关系的变化 C.部落联盟的瓦解 D.礼乐制度的完善 37.陶寺遗址共有两重城垣，外城面积约300万平方米，内城则为宫城，发现了大型建筑的夯土基址和柱础，在 外城南垣处则发现有观察日出位置以判断时令的观象台。据此可知陶寺遗址() A.具备早期国家形态 B.已经进入阶级社会 C.天文水平世界领先 D.氏族成员地位平等 高一年级历史科段考试卷第4页共6页 38.西周有规定“礼不下庶人，刑不上大夫”，贵族的祭祀、宴饮、丧葬等活动，都要依照身份使用对应的礼器 与乐舞，以此明辨尊卑。据此可知，西周礼乐制() A.强化了君主专制权力 B.构建了家国一体政治格局 C.扩大了西周统治疆域 D.维系了贵族内部等级秩序 39。汉朝规定，商贾要在商业区内获得合法的经营权，就必须在官府中登记。这一做法( A.反映了手工业技术的革新 B.表明了朝廷实行盐铁专卖 C.体现了朝廷对经济的管理 D.说明了中外经济交流频繁 0。殷墟出土的甲骨卜辞，记载商代祭祀、征伐、农耕、气象等占卜内容，是商代留存的原始文字材料，作为研 究商代历史的史料，甲骨卜辞的主要价值是( A.是商代官方颁布的成文律法 B.能完整还原商代历史 C.是儒家思想形成的重要载体 D.可印证商代部分社会史实 二、非选择题：本题共2小题，每题10分，共20分。 41.中国古代中央政府注重对地方的管理。阅读下列材料 材料一（周人)以同姓兄弟或姻姓亲信所封的“诸侯国”已非过去承认的原有“邦国”而是以武力为背景，在 原有众多邦国的地域内人为“插队”进去一很像“掺沙子”“这是鉴于殷商孤立而亡的教训一属于周的创 造。一封出去的邦国，仍是“有其土、人民”的地方实体，实行贵族世袭统治，地方拥有实权 一一摘编自王家范《中国历史通论》 材料二秦始皇全面推行郡县制，以郡统县，郡行政长官称守，掌一郡行政等事务，设郡尉负责军事。郡下设县， 县行政长官称县令。每年岁末，郡守派遣官吏赴京师上计（向国君汇报政鳍），向中央呈交记录本郡情况 的计薄。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前，向郡守呈交县计薄。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪 过的官吏. 一一摘编自《简明中国历史读本》 请回答： (1)据材料一指出西周分封制的创新之处。结合所学知识，分析分封制实施所产生的影响，（4分) (2)据材料二概括秦朝中央政府通过郡县制加强对地方控制的措施。结合所学知识，指出郡县制全面推行的条 件。(6分) 高一年级历史科段考试卷第5页共6页 42阅读材料，回答问题。 从田舍儿到县令 英国汉学家鲁惟一是西方秦汉史研究的英基者之一，他在年逾九十岁时著有历史小说《吴丙的一生》。小 说设定在公元前70年前后的西汉中期，虚构了一个北方农家子弟“丙”的完整生命史，小说中的相关经历、制 度等依据出土简牍与传世文献书写。 以下是小说中丙的自述： 我名丙，西汉中期关东人，家中世代耕田种粮。我本是农夫之子，按家中规矩，田宅由长子继承，我作为 次子，只能自己寻出路。年少时我入乡里做小吏，抄写文书、核查户籍、催收赋税。我因连续多年考核无过失， 积累功劳，先升为县吏。后来郡府以“廉”的名义将我举荐，授为县令，我在县令任上处理刑狱、督收赋税、维 持治安。 我的叔父曾被征发到河西，编入居延田卒，平时屯田种粮，开渠打井，维修防御工事。二十三岁那年我也 被征发到了河西，编入居延戍卒，驻守烽燧，烽燧上每燧有燧长一人、燧卒三到五人，白天放烟、夜间，点火，用 来传递匈奴南下的消息。 我年少时期的一位友人曾随商队西行、他说，路过敦煌悬泉置时，驿站一次接待了于闻王的使团，一行一 千零七十四人；后来又见到楼兰王派来的两百六十人的队伍。河西一路上商旅使团往来，驿站里备有传车和粮草。 我辞官归乡后，乡里仍设三老，由年五十以上、有修行的人担任，教导乡民孝悌力田，免除徭役。乡中若 有不孝或兄弟争产之事，三老会同里正处理。我有时也被邀请为乡里子弟讲述为吏之道。 回望一生，我由一个农家子做到县令，年老又能归乡终老，想来也知足了。 (1)指出丙从“乡里小吏”到“县令”经历的两种升迁方式。(4分) (2)综合上述材料，说明西汉大一统国家的巩固对个人命运和国家发展的影响。(6分) 高一年级历史科段考试卷第6页共6页 柳州铁一中学2026一2027学年第一学期高一年级段考历史参考答案 1.C【知识点】新石器时代的文明【详解】根据材料“中国史前文化具有土著性特点，如新石器时代，仰韶文化以 粟为主要栽培作物，而河姆渡文化以稻为主要栽培作物，养蚕缫丝技术较为先进。”可知，仰韶文化以粟为主要栽 培作物，而河姆渡文化以稻为主要栽培作物，养蚕缫丝技术较为先进，这些差异说明这些土著性特点受到自然地理 环境的影响，C项正确：生活饮食习惯的迥异是产生差异的原因之一，但非主要原因，排除A项： 材料中各文化都 处于新石器时代，其生产工具及生产技术大体相当，排除B项：材料中各文化都属于新石器时代，) 历史发展程度趋 同，排除D项。故选C项。 2.B【知识点】分封制【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时问 信息可知准确时空是：西周（中国）。据本题材料信息得出主要结论：西周统治者婺封古帝王之后以及夏商王朝宗 室后裔，是为了对三皇五帝以来的古史体系及其文化传统的历史认同与文化认同，加强对西周政权的认同，彰显天 下共主的合法地位，B项正确：推动文化交流是客观影响，不是主要目的，排除A项：材料不只是涉及商代移民， 所以不是主要目的，排除C项：材料说的是“古帝王之后以及夏商王朝宗室后裔”，不是“各族”，排除D项。故选B 3.A【知识点】宗法制【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西周 时期（中国）。根据材料“在没有争位事件发生的情况下，母弟或其子继位合情合理，为宗族所接受”可知，这一继 承规则体现了宗法制的实际运用，避免了权力继承的真空和冲突，有利于维护宗法秩序和统治稳定，A项正确：材 料仅讨论宗族内部继承顺序，未涉及扩大统治基础到更广泛的社会阶层，排除B项：家国一体是西周政治的特点， 但材料主要体现继承规则对秩序维护的作用，而非直接强调家国一体结构，排除C项：这一制度是宗法制的灵活补 充，符合宗法原则，并未破坏宗法分封制度，排除D项。故选A项。 4.A【知识点】原始社会的组织形态【详解】根据材料可知，2021年第三届中国考古学大会开幕式上公布的“百年 百大考古发现”中，从旧石器时代到新石器时代，从夏商时期直至明清时期，都有考古发现入选，说明中华文明源 远流长，A项正确：材料未体现中华文明兼容并包的特点，排除B项：材料未体现中华文明特点，排除C项：“以 中原为中心”与材料主旨不符，排除D项。故选A项。 5.D【知识点】原始社会的组织形态【详解】根据材料内容并结合所学知识可知，在岭南地区的多个遗址中出现与 良渚文化非常相似的陶器，与此同时期，在广东最早出现的几何印纹陶开始向北输出，反映中华文明起源具有多元 一体的特征，D项正确：材料未体现岭南和长江下游同步进入文明社会，排除A项：岭南和长江下游经济文化交流 频繁与材料主旨不符，排除B项；岭南有自己独特社会文化面貌特征与材料内容“与良渚文化非常相似的陶器”不符， 排除C项。故选D项。 6. C【知识点】三皇五帝【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时 间信息可知准确时空是：夏朝时期（中国）。据本题材料“让帝禹之子启”、“启与支党攻益，而夺之天下”，并结合所 学知识可知，这两则材料的相同之处在于启最终获得了地位，就是获取的方式存在不同，所以能够得出的结论是禅 让制被破坏，启获取了王位，C项正确：两则史料记载的启获取王位的方式存在差异，因此不能互证禹传位于启， 排除A项：夏朝之前，我国的历史还没有明确的文字记载，排除B项：材料内容体现的是启获取王位的方式，并 不是说明夏朝已经具备较完备的国家形态，排除D项。故选C项。 7. B【知识点】良渚文化、大汶口文化、红山文化【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间 信息可知准确时空是：古代（中国）。据材料“涵盖了整个黄河、长江流域和西辽河流域”和“以中原6处大型聚落遗 址为主要参照点”等信息并结合所学可知，中华文明有多处起源且以中原地区为核心，周边地区多受到中原文明的 辐射影响，B项正确：据材料主要介绍“中华文明探源工程”覆盖的地域，而没有涉及中华文明的起源时间，因此不 能得出源远流长，排除A项：材料中华文明涵盖黄河、长江流域和西辽河流域说明起源地众多而非规模超大，材料 以中原聚落遗址为参照说明中原文明处于核心地位，不能直接得出多样聚合的结论，排除C项：材料不仅介绍了中 华文明涵盖区域广泛， 还体现了中原文明的核心地位，选项不能完全体现材料内容，排除D项。故选B项。 8.B【知识点】原始社会的组织形态【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是： 新石器时代的中国。根据材料可知，该遗址中发现多处房址，说明当时的居民有相对固定的居住场所。同时，出土 了炭化稻米与石磨盘等加工石器以及一定规模的农业加工场，表明他们从事农业生产，有了稳定的食物来源，这为 定居生活提供了物质基础。这些都反映出上山文化遗存的居民已经从迁徙过渡到定居，B项正确：虽然下汤遗址是 远古中华最早出现的定居村落之一 ,但不能直接称之为“华夏第一村”，排除A项：国家初始形态的形成有诸多标 志，如出现阶级分化、有公共权力机构等，材料中并未体现这些信息，不能得出具备了国家初始形态的结论，排除 C项：精耕细作的农业体系是在春秋战国时期逐渐形成的，上山文化时期的农业还处于较为原始的阶段，排除D项。 故选B项。 9.D【知识点】孔子的主张、活动、孟子、荀子及儒家思想、墨子及墨家、韩非及法家的思想 【详解】本题为多类型单项选择题。根据次题干设问可知，这是推断题、目的题、本质题。时空范围为春秋战国（中 国)。据材料可知，孔子认为富贵只要是合乎道义的，就可以去追求：孟子认为互通有无可以弥补不足：韩非认为 奢侈而懒惰会变得贫穷，勤劳节俭会变得富足，春秋战国时期的这三位学者都主张发展经济，追求财富，其经济思 想产生的根源在于生产力的发展促进了当时经济的进步，D项正确：材料信息强调的是三位学者都主张发展经济追 求财富，无法得出契合政治需求，排除A项：材料中的思想虽与经济相关，但与“富国强兵”并没有直接关联，排除 B项：材料信息强调的是三位学者都主张发展经济追求财富，无法得出争鸣局面激烈，排除C项。故选D项。 10.D【知识点】孟子、荀子及儒家思想【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根 据题干关键信息可知准确时空是：春秋战国时期的中国。结合所学知识可知，“天道无为”的思想一方面体现了人对 自然、社会规律不可抗拒性的初步认识，另一方面表达了老子顺任自然、不妄为的大智慧：“君子之道”是孔子心中 理想的做人处事原则。结合上述分析可知，两者所说的道”都注重规范个人修养，D项正确：材料强调的是个人修 养，非重建等级秩序、道德标准及维护统治行为，排除ABC项。故选D项。 11.A【知识点】春秋战国的改革与变法活动【详解】由材料信息“对灭国后新占领地区置县管理“国君任命负贵 地方行政"“俸禄”等可知，楚国设置新的地方行政机构，官吏由国君任免、实行俸禄制，这表明春秋时期楚国出现中 央集权制的萌芽，A项正确：B项说法错误，排除：C项“废除”说法错误，排除：“军功地主”在材料中没有体现， 排除D项。故选A项。 12.C【知识点】“战国七雄”及兼并战争【详解】到了战国时期，“角力”由西周时期单纯的搏击技巧训练变为宣扬 武威、展示军事实力的“讲武之礼”。依据所学知识可知，这种变化反映了战国时期，在频繁的兼并战争背景下，人 们对强悍武力的推崇，故C正确：周王注重军事训练不符合战国时期的要求，故A错误；材料不涉及车战，故B 错误：材料信息无法得出法家思想已在各国推广实行，故D错误。 13.C【知识点】孔子的主张、活动【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。 据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据材料并结合所学可知，孔子用玉的温润、坚硬、有棱 角而不伤人、下垂等特质来比喻理想人格中的仁、智、义、礼等品质。这反映了孔子希望人们通过自我修养，培养 和具备这些美好的品德，以达到高尚的人格境界，C项正确：“隆礼重沈”是荀子观点，且材料也未涉及“法”，排除 A项：无为而治是道家观点，与儒家孔子思想不符，排除B项：材料并未涉及选拔人才的相关内容，排除D项。 故选C项。 14.A【知识点】春秋战国的改革与变法活动【详解】根据主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息 可知准确时空是：先秦（中国）。根据材料概括可知：材料反映的是土地私有化（如“初税亩“废井田”）推动了生产 关系的变化，新兴地主阶级崛起，奴隶主贵族衰落，阶级关系发生剧变，“士”阶层从贵族的附庸中独立，获得独立 的经济地位，通过周游列国获得政治地位，巩固自身的经济利益，表明土地私有化引发阶级关系剧变，A项正确： 此时正处于社会转型时期，新兴地主阶级掌握政权叙述不准确，其地位是在不断上升，排除B项；秦朝彻底废除分 封制，在全国推行郡县制，从而推动了官僚政治的确立，排除C项：社会转型的根本原因在于生产力的发展，而非 思想解放，排除D项。故选A项。 15.D【知识点】百家争鸣出现的背景【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响 题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋（中国）。据材料“他们当中的许多成员，凭借智力作为新的谋生手段， 他们的思想主张也得到传播”可知，在社会大变革时期，不同阶级发表不同的政治主张，这推动了百家争鸣局面的 到来，D项正确：春秋时期，不同阶级发表不同的政治主张，他们的思想主张不是代表周文化，排除A项：面对社 会局势动荡，不同阶级发表不同的政治主张，但没有加剧社会局势的动荡，排除B项：士的地位上升，发表不同的 政治主张，体现不同阶级诉求，不能说明旧贵族的崛起，排除C项。故选D项。 16.A【知识点】华夏族的发展和华夏认同【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据材料可知，秦、楚等原被视为戎狄蛮夷的政权通过采用“周礼”改变旧俗， 争夺“诸夏”身份，这反映了周边民族主动融入华夏文化圈的趋势，说明华夏认同观念不断增强，A项正确：“政治差 异消失”表述过于绝对，排除B项；“国家统一”不符合史实，统一完成于秦朝，排除C项：“民族矛盾消亡”不成立， 战国时期仍有民族冲突，排除D项。故选A项。 17.C【知识点】“春秋五霸”与争霸战争【详解】根据材料“楚国为春秋时期子爵封国，按先王之制，国都方三里'， 不足1平方公里。考古勘查发现，楚郢都的面积约为16平方公里，是方三里'的14倍。”可知，春秋时期的子爵封 国，按照分封制的规定，其国都不足1平方公里，而通过考古勘查，其都城面积竟然是规定的14倍，说明春秋时 期，分封制与宗法制开始瓦解，诸侯开始冲破礼制束缚的限制，C项正确；根据都城的大小，无法判定其城市经济 是否繁荣，排除A项；原始社会后期，阶级分化就己经相当严重，排除B项：子爵封国违反先王之制，体现的是 周王对地方诸侯控制的削弱，而非国家组织力的强大，排除D项。故选C项。 18. B【知识点】楚汉之争【详解】A材料核心是考古实物印证文献记载，并未涉及不同时代对同一文献解读的差 异，错误。 B.《史记》记载了项羽在巨鹿之战前“破釜甑”的壮举，考古发现的铁釜实物，其使用痕迹和出土地点，为《史记》 中关于“釜”的记载提供了实物佐证，说明文献记载具有可信的历史依据，正确。 C材料未涉及历史研究视角对历史记载、书写的影响，错误。 D.《史记》的文献记载早于现代考古发现，并非文献依赖考古支撑，而是考古用来验证文献，错误。 故选B项。 19.B【知识点】秦朝的政治制度 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据题干信 息可知，御史大夫不仅负责监察百官，而且还负责图籍、奏章、立法、司法等事宜，这说明秦朝御史大夫的职权广 泛，B项正确：题干材料仅描述御史大夫的职责，未提及中央与地方的关系或中央集权的建立，排除A项：题干仅 描述御史大夫的职能，未涉及官僚体制的弊端或缺陷，排除C项：秦朝时百官之首是丞相，并非御史大夫，排除D 项。故选B项。 20.B【知识点】郡县制【详解】根据材料“秦之所以革之（注：废分封制者，其为制，公之大者也“然而公天下之端 自秦始”可得出他强调秦朝推行郡县制是大公于天下，是进步的，B项正确：材料反映的是郡县制，不是君主专制， 排除A项：废除分封是公于天下，排除C项：材料没有涉及秦朝灭亡的原因，排除D项。故选B项。 21.A【知识点】秦统一的条件与基础【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准 确时空是：秦朝（中国）。题干中“奋六世之余烈”指的是秦始皇继承了前六代秦王积累的成就与影响，这侧面反映 了数代秦王的努力与治理对秦国最终统一的重要作用，A项正确；材料要求选择秦朝完成统一的主观方面的原因， 主要从秦国统治者的努力方面考虑，人民渴望统一、经济发展的必然要求和秦国地理位置优越都是秦国能够统一的 客观因素，并非主观因素，BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 22.D【知识点】秦的疆域与统一的影响【详解】根据材料可知，秦朝疆域图显示其确立中央集权制度，在全国推 行郡县制，形成统一多民族国家的政治框架，这是秦朝最大历史贡献，D项正确：联通西域的交通在汉代张赛出使 后才开辟，排除A项：南北漕运体系在隋唐大运河建成后才成熟，排除B项：清代奠定了近代疆域的基础，排除C 项。故选D项。 23.C【知识点】秦朝的政治制度【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时 空是：秦朝(（中国)。据题干“秦朝郡县官吏由职业官僚担任，享受俸禄，服从朝廷统一调动”信息，并结合所学知 识可知，郡县体制下郡县官吏服从朝廷统一调动，并实行分层考核，体现中央对地方、上级对下级的垂直管理，有 利于加强中央集权，C项正确：材料信息涉及的是地方郡县官员的选任和考核情况，并未涉及完善官僚机构的运行 机制，排除A项：材料信息并未涉及皇帝对军事权力的举握，仅涉及对郡县官吏的安排，且确保皇帝举握军政大权 中“确保”一词说法绝对，排除B项：题干信息强调的是对地方官员的选任和考核，与巩固国家机构的政治形态无关， 排除D项。故选C项。 24.B【知识点】秦朝的政治制度、秦巩固统一的措施【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词 可知是正向题。时空是秦朝（中国）。据本题材料信息可得出主要结论：秦朝的历史贡献的是推广郡县制并统一文 字度量衡，B项正确：以嫡庶血缘确定继承名分制度，体现的是西周时期的宗法制，排除A项：确立儒学于意识形 态主流地位，是在汉武帝时期，排除C项：重文抑武提倡文治强化了集权，体现的是宋初强化中央集权，排除D 项。故选B项。 25.B【知识点】秦的统一、秦的统一【详解】据题意可知，秦始皇在设计都城时使都城与天象相符，这有利于神 化都城，从而实现神化皇权的目的，B项正确：秦始皇的目的是为了神化皇权，而非为了美化建筑、歌功颂德，排 除AC项：秦始皇的设计和个人享受无关，排除D项。故选B项。 26.B【知识点】中央集权制度的特点和影响【详解】材料中“从宗周时代的礼仪政治'到大秦国时代的郡县制、官 僚制和法律控制手段”表明官僚政治取代了贵族政治、地缘政治、法律手段取代了血缘政治，国家管理往制度化的 方向发展，故选B:郡县制取代分封制，无法体现“现代化”的内涵，排除A:结合所学知识，秦朝确立了君主专制 的政治体制，“法治”不符合秦朝的政治特征，排除C:专制主义不是“现代化”的变现，排除D。 27.C【知识点】汉朝加强中央集权的措施【分析】本题主要考查汉武帝加强中央集权 【详解】刘邦设置郡国并行制的目的是“保卫中央”，加强中央对地方的控制；汉武帝时颁布“推恩令”是要分割王国 势力，解除对中央的威胁，故C正确。汉武帝时颁布“推恩令”是要分割王国势力，进一步瓦解分封制，故A错误。 汉武帝的做法是需求积极解决中央与地方矛盾的办法，不属于“无为而治”的政策实践，排除B。七国之乱是发生在 中国西汉景帝时期的一次诸侯国叛乱，与汉武帝无关，故排除D。 【点晴】汉武帝加强中央集权的措施：罢黜百家，独尊儒术：推恩令：设置刺史制度：北征匈奴：采取董仲舒的君 权神授的说法：大力推行察举制度。 28.D【知识点】焚书坑儒的批判和黄老之学【详解】根据所学，结合材料“载其清靖，民以宁”，可知“萧定曹随” 的丞相曹参的施政思想是道家为主，礼法并用，D项正确：只用道家、只用法家或只用儒家的说法，不符合“载其 清靖，民以宁一”的说法，ABC三项错误。 29.D【知识点】汉武帝加强中央集权的政治措施、汉武帝加强中央集权的经济措施【详解】本题是多类型单项选 择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的的、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中 国)。材料反映了秦汉时期政府对市场价格的管理，反映出大一统的背景下国家治理能力的加强，有利于社会秩序 的建立，D项正确：秦汉时期政府经济政策是有所加强，排除A项：推动了全国市场的统一夸大了平贾政策的作用， 排除B项：地方豪强势力兴起主要是在东汉时期，排除C项。故选D项。 30。A【知识点】外戚宦官交替专权与“党锢之祸”【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可 知准确时空是：两汉时期的中国。根据材料及所学可知，东汉与西汉相比发生的一个重要变化是东汉皇后大多出身 名门望族，并且具有较高的文化水平，这有助于家族借助皇后的地位在朝廷形成一定的影响力，从而导致外戚干涉 朝政的情况，A项正确：两汉时期实行察举制，具有举荐人才的环境，排除B项：皇后出身名门并有较高文化水平 并不能说明社会流行男女平等的观念，说法不准确，排除C项：材料仅涉及皇后有较高的文化水平，并不能得出社 会具备教育普及的条件，且说法与史实不符，排除D项。故选A项。 31.C【知识点】汉朝加强中央集权的措施【详解】根据所学知识可知，汉初推行郡国并行制，诸侯国势力逐渐强 大，威胁中央集权，汉武帝时实行推恩令，众建诸侯，地方诸侯国势力日益削弱，无法威胁中央。材料所描述的状 况与推恩令相符，故C项正确。郡国并行制度是西汉初期实行的地方制度，不符合材料主旨，A错误：郡县制是秦 朝推行的地方制度，与材料主旨不符合，B错误；行省制是元朝实行的地方制度，D错误。 32.A【知识点】汉朝加强中央集权的措施 【详解】汉武帝以诸侯王所献助祭"酎金"成色不好或斤两不足为借口，大量剥夺诸侯王的爵位，根本目的是借此打 击诸侯，加强中央集权，A项正确：保证献金成色，增加财政收入不是汉武帝“夺爵”的根本目的，B项错误；整顿 吏治，惩处贪污腐败与“酎金夺爵”不符，C项错误：搜刮各地黄金，削弱地方经济不是汉武帝“酎金夺爵”的根本目 的，D项错误。 33.B【知识点】东汉的兴衰【详解】材料反映了东汉末年，北方中原人口大幅减少，而南方人口快速增长。结合 所学知识可知，东汉末年，北方战乱频繁，北方人为了躲避战乱大量逃往江南地区，所以出现了材料所述现象，B 项正确：江南地区的开发、经济重心南移是南北人口变化的影响，而非原因，排除AC两项：外戚宦官乱政是东汉 政治黑暗腐朽的原因，而非南北方人口变化的原因，排除D项。故选B项。 34.C【知识点】西汉的强盛、秦朝的暴政、西汉的建立与“文景之治”、百家争鸣出现的背景 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准 确时空是：战国时期汉朝（中国）。据表格信息，战国至汉武帝时期治国思想各异，这是由当时社会政治、经济、 文化等现实发展需要决定的，C项正确；皇帝个人的喜好影响治国思想但是不能决定，排除A项：秦朝时期的焚书 坑儒政策抑制了文化的发展，排除B项：汉武帝罢黜百家，独尊儒术的政策有利于加强中央集权，排除D项。故 选C项。 35.D【知识点】汉朝加强中央集权的措施【详解】根据“东汉时，诸侯王多被封在洛阳以东，且离洛阳皆近。”可 得出把诸侯王安排在靠近都城的位置，是为了加强对诸侯王的控制，从而加强中央集权，D项正确：从材料来看， 郡国并行并没有改变，排除A项：材料没有涉及官员职权变化，排除B项：材料中的变化，对于解决王国问题没 有实质性的帮助，排除C项。故选D项。 36.【答案】B【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：新石器时代（中国）。据材料“部分墓葬的 墓扩规模较大，使用木质棺椁，有一棺一椁，也有一棺重椁：墓主人都是男性，随葬品有玉钺、石钺，以及精美的 陶器和镯，环等其他玉器”可知，墓葬规模和随葬品的差异反映了社会分化和私有财产的出现，说明生产关系发生 了变化，B项正确：大议口文化属于新石器时代，不能说明石器时代结束，排除A项：材料强调生产关系的变化， 未涉及部落联盟的信息，排除C项：礼乐制度是西周时期完善的，与材料时间不符，排除D项。故选B项。 37.【答案】A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中 国)。根据题干信息，陶寺遗址有两重城垣，外城面积约300万平方米，内城为宫城，发现了大型建筑的夯土基址 和柱础，以及用于观察日出位置以判断时令的观象台。这些特征表明陶寺遗址已经具备了较为复杂的社会结构和功 能分工，特别是宫城和大型建筑的存在，暗示了社会阶层和权力的集中，这符合早期国家形态的特征，A项正确： 材料中并未对比不同等级之间的差别，无法说明陶寺遗址已经进入阶级社会，排除B项：材料只体现了陶寺遗址和 天文有关的观象台，没有与世界进行对比，不能得知领先世界，排除C项：陶寺遗址属于新石器时代晚期，成员地 位并不平等，排除D项。故选A项。 38.【答案】D【详解】A.周王尚未实现权力高度集中，君主专制是秦朝以后才确立的政治制度，错误。 B分封制与宗法制相结合，形成了“家国一体”的政治格局，西周礼乐制不能构建家国一体的政治格局，错误。 C礼乐制属于文化礼仪制度，与扩大西周统治疆域无直接关系，扩大疆域主要依靠分封制和军事征服，错误。 D.“礼不下庶人，刑不上大夫”说明西周礼乐制度主要适用于贵族阶层，贵族在祭祀、宴饮、丧葬等活动中，必须依 照身份使用相应的礼器与乐舞，不得僭越，这种规定是以礼仪形式明确区分尊卑贵贱，本质上是为了维护贵族内部 的等级秩序，巩固西周奴隶主贵族的统治，正确。 39.【答案】C【详解】A材料涉及的商业经营权问题，未涉及手工业技术革新的论述，错误。 B盐铁专卖是政府垄断盐、铁两类物资的生产和经营，和商贾登记注册的制度不同，错误。 C.题干是汉朝要求商贾必须到官府登记才能在商业区获得合法经营权，这是政府对商业经营活动的规范管控，体现 了朝廷对经济的管理，正确。 D材料涉及的是商业经营问题，未涉及中外经济往来的发展状况，错误。 40.【答案】D【详解】A.甲骨卜辞是占卜记录，并不是商代官方颁布的成文律法，错误。 B.甲骨卜辞只能记录商代的部分社会情况，无法完整还原商代历史，错误。 C儒家思想形成于春秋时期，而商代早于春秋，甲骨卜辞不可能是儒家思想的载体，错误。 D.甲骨卜辞属于商代的一手史料，记载祭祀、征伐、农耕等内容，可以印证商代部分社会史实，正确。 故选D项。 41.【答案】 (1)创新：在原有邦国区域内建立诸侯国。(2分) 影响：加强了周天子对地方的统治开发了边远地区；扩大了统治区域。（答到其中一点给2分） (2)措施：郡县官员分工负责：定期考核郡县长官：中央派官员监察地方官。（答到其中一点给2分，共4分） 条件：秦始皇统一六国。（2分) 【知识点】汉朝加强中央集权的措施、分封制、分封制的特点与影响 【详解】(1)创新：根据“在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去一很像“掺沙子这是鉴于殷商孤立而亡的教训 一属于周的创造。”可得出在原有邦国区域内建立诸侯国。影响：结合所学可得出加强了周天子对地方的统治开发 了边远地区；扩大了统治区域。 (2)措施：根据“以郡统县，郡行政长官称守，掌一郡行政等事务，设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县 令”得出郡县官员分工负责：根据“每年岁末，郡守派遣官吏赴京师上计”得出定期考核都县长官：根据“中央派监御 史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏”得出中央派官员监察地方官。条件：结合所学可得出是秦始皇统一六国。 42.【答案】 (1)方式：积功升迁（凭考核功劳由小吏升县吏)：察举制（以“廉”被举荐授县令）。（每点2分，共4分） (2)影响： 个人层面：改变个人命运，为平民提供上升通道，实现社会流动：获得编户身份与稳定社会环境，保障安定 生活：承担国家义务，编户征役下承担赋税、兵役，生活被纳入国家管理。（答到其中一点给2分，共2分） 国家层面：加强中央集权，促进统一多民族国家的巩固和发展：推动各地区经济文化联系；维护边疆稳定、 促进民族交融：加强中外交流，扩大西汉的国家影响力：强化思想认同，尊崇儒术统一意识形态，为大一统提供持 人精神支撑。（答到其中一点给2分，共4分） 【详解】(1)升迁方式：本小题要求指出丙从“乡里小吏”到“县令”经历的两种升迁方式，需要根据材料，通过分层 次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括，根据材料和所学可从考课、察举等角度进行分析。 (2)表现：本小题要求从基层治理、边疆管控、对外交往、思想教化等角度中任选三个，归纳西汉“大一统”国家 治理的表现，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行归纳。基层治理方面，根据材料和 所学可从管理内容、治理职能等角度进行分析：边疆管控方面，根据材料和所学可从军事防御、经济开发、配套设 施、作用等角度进行分析：对外交往方面，根据材料和所学可从职能、作用等角度进行分析：思想教化方面，根据 材料和所学可从依托主体、教化内容、目的等角度进行分析。 (3)影响：本小题要求说明西汉大一统国家的巩固对个人命运和国家发展的影响，需要根据材料，通过分层次、 勾画关键词等方式，全面、准确进行说明。根据材料和所学可从个人命运、国家发展等角度进行说明，个人命运方 面，可从社会发展、生活保障、国家义务等角度进行分析：国家发展方面，可从政治发展、经济联系、边疆稳定、 中外交流、思想认同等角度进行分析。