广东茂名市电白区杨梅寄宿学校2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年度第一学期

七年级语文期中考试卷

本卷满分120分，考试时间120分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

 

一、积累与运用（24分）

栏目一：书香生活

阅读下面的文字，完成小题

周末的图书馆，是一个可以让心灵（1)       (qīxī）的角落。午后的阳光透过窗根，在书页间(2)          （liú zhuǎn）。我伫立于书架前，目光（3)(mǐnjié）地扫过一排排书籍。窗外，几只麻雀(4)       （hū péng yǐn bàn）地飞过，非但没有打破这份宁静，反而更显其幽深。我沉浸在文字的世界里，周围＿的喧嚣早已被隔绝在外。我抽出一本书，找了个靠窗的位置坐下。通过这次阅读体验，使我深刻感受到了文字的魅力。

1．根据拼音写出相应的词语。（4分）

(1)qīxī (     ) ((2) liú zhuǎn( )(3)mǐn jié) (3)mǐn jié()(     ) (4) hū péng yǐn bàn (     )

2．下列填入横线处的词语，最恰当的一项是 (  ) (2分）

我沉浸在文字的世界里，周围＿的喧嚣早已被隔绝在外。

A.突如其来 B.人声鼎沸 C.若有若无 D.络绎不绝

3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 (  ) (2分）

A.通过这次阅读体验，我深刻感受到了文字的魅力。

B.这次阅读体验，使我深刻感受到了文字的魅力。

C.通过这次阅读体验，使我深刻感受了文字的魅力。

D.这次阅读体验，我深刻感受到了文字的魅力。

栏目二：书信会友

学校将开展“四地书·山海情”专题学习活动，请完成以下任务。

4．请参考示例为本次交流活动设计一个具体的互动环节。（2分）

示例：家乡风情我介绍

5．为纪念这次跨越山海的交流活动，我校面向学生征集文创纪念卡设计稿，右图脱颖而出。请结合图中核心要素，向结对伙伴介绍它的设计理念。（2分）

亲爱的伙伴，大家好！   

栏目三：书海遨游

6．默写古诗文。（8分）

阅读古诗，感受诗人笔下的苦乐悲欢：体味杜甫《江南逢李龟年》中“①                     ,②                     ”表达对“开元全盛日”的无限眷恋：感受李白《峨眉山月歌》中“③                     ,④                     ”的故人之思：聆听李益《夜上受降城闻笛》中“⑤                     ,⑥                     ”的思乡之音；品悟岑参《行军九日思长安故园》中“⑦                     ,⑧                     ”的惆怅与凄凉。

7．《朝花夕拾》既有温情与童趣，也有理性与批判。书中人物，有的寄托作者温情回忆，有的暗含作者的批判。分享会上，同学们说：“许多人物都给我留下了深刻的印象。例如       。”请在横线处补充内容。要求：从下列选项中任选一个，结合原著具体情节和人物形象，结合温情或批判，分析鲁迅对人物的情感态度。（4分）

①阿长（《阿长与（山海经）》） ②寿镜吾先生（《从百草园到三味书屋》）

③藤野先生（《藤野先生》） ④衍太太（《琐记》）

 

二、阅读（46分）

（一）(14分）

阅读下面的文字，完成小题。

【甲】

①子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

-《为政》

②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

-《为政》

③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

-《雍也》

④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

-《述而》

⑤子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

-《子张》

【乙】

匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹资给以书遂成大学。

（节选自《西京杂记》）

8．下面说法有误的一项是 (       ) (3分）

A.“好之者不如乐之者”一句中“乐”是“以······为快乐”的意思。

B.“三人行必有我师焉”的意思是很多人同行，其中必定有可以做我老师的人。

C.“衡乃与其佣作而不求偿”中“乃”与“去后乃至”的“乃”意思相同。

D.“邻居有烛而不逮”中“速”在这里是“达到”的意思。

9．用“／”给文中画线句子断句（限断两处，断对一处得一分，多断不得分）。（3分）

主人感叹资给以书遂成大学。

10．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）愿得主人书遍读之。

11．【乙】文中匡衡求学的事迹，印证了【甲】文中孔子的哪一句话？(1分）请结合具体内容简要分析。（3分）

【知识链接】

匡衡，西汉著名的经学家。他主张“礼让为国”，元帝时位至丞相。

（二）阅读下面的文字，完成小题。（4分）

12．在以“秋日情怀”为主题的诗歌赏读环节，小语和小粤围绕《观沧海》一诗展开了讨论。请结合语境，补全对话。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

小语：我想在“秋日情怀”主题赏读环节分享《观沧海》这首诗。从内容上看，这首诗描绘了①         的壮阔秋景。（1分）

小粤：不仅如此，从主题上看，诗人还通过想象②           的壮丽画面，抒发③           。这也很符合“秋日情怀”这一主题呢！(3分）

 

（三）(14分）

阅读下面材料，完成下面小题。

【材料一】

①每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨······有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。

②积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情绪。使人获得快乐、幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情绪体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。

③下面介绍其中几种。帮助大家调控情绪。

④意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。

⑤肯定现在的自己。当自己与自己与他人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛贵自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。

⑥记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情绪的一种好方法。通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。

⑦多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪，这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。

⑧向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。同时，多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。

⑨远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常想天想地，充斥着悲观情绪。悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人，要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。

（选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》，有删改）

 

【材料二】