广东惠州市合生实验学校2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026-2027第一学年七年级上册语文期中试卷 一、积累与运用(32分) 1.阅读下面一段文字，按照要求回答问题。 轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分q彰显 中华民族尊老爱幼的美德，即痪的史铁生与母亲jué别时收获了“好好儿活”的勇气，跟轻风 流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息，还有那可爱的水藻把终年zù蓄的绿色奉献给济南 的冬天…在语文的世界里，逼到的一切都会让你喜出望外，尽收眼底的一片片天光云影， 一股股清泉细流滋润心田… (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分) 分q( ）tan( ）痪jue( )别 2hù(）蓄 (2)文段中有错别字的一个词语是“”，这个词的正确写法是“ ”。（1分) (3)“喜出望外”的意思是 （1分) 2.七年级(1)班开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与。 (1)在“展示自我”环节中，小明准备了自我介绍，并为此写了一段介绍自己的文字，里面有几 处写错了，请你帮他修改。 我叫小明，今年十二岁，是一个性格内向的学生。平时我不大出门，就是在家里看看书。 【A】通过这次“有朋自远方来”的专题学习活动，使我知道了许多交友的方法。【B】我以 后要和朋友多交流、多认识，【C】我还要向同学和老师不耻下问，来提高自己的学习成绩。 ①【A】句有语病，应将 删去。(1分) ②【B】句语序不当，应修改为： 。（1分) ③【C】句用词不当，应将“ ”改为“ ”。（1分) (2)下面是活动中的三道题，请你回答。 ④本次专题学习活动，除了“展示自我”这一环节外，你还想安排哪两个环节？（每个环节不 超过6个字)（2分) 环节一： 环节二： ⑤小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云：“你妈妈在家吗？”如果是在古代，小红应该称 呼小云的妈妈为)(2分) A,令尊 B,家母 C,令堂 D,阿姨 ⑥你知道古代人们交友的不同称谓吗？写一写。(3分) 示例：童年时代要好的朋友（竹马之交) A·没有抵触、感情融洽的朋友( B·经历过艰难因苦的朋友( C.平淡如水的朋友( 3.根据情境，填写合适的古诗文句。（10分) 古人常将自己的情思寄托在景物之中。暮春时节，“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪， ① _”,李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借助 花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪：年老病表的杜甫《江南逢李龟年》在此刻竟又与故人重逢， “② ”,尽显深沉的悲袁与感慨：孔子《论语十二章》 站在河边感叹，“③ ”,时光如流水，一去不回：转眼 到了秋日，满目凄凉，“④ 古道西风瘦马，”马致远 在《天净沙·秋思》为之断肠：同是秋天，“峨眉山月半轮秋，⑤ ,思君不见下渝州”，秋夜行船，月映清江，《峨眉山月歌》陪伴李白远 行，意境空灵美妙：秋去冬来，“⑥ ”,李益 《夜上受降城闻笛》夜晚登城远眺，见到大漠似雪，月华如霜，感受边城夜色，凄神寒骨 4.整本书阅读，在读完名著《朝花夕拾》之后，某班级开展“鲁迅专题探究”活动，完成以下 任务。 (1)任务一：鲁迅先生读过的书(3分) 在《朝花夕拾》中，鲁迅先生提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他 买的《 》,一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《》，一本是在 矿务学堂如饥似渴阅读的《》。 (②)任务二：鲁迅先生交过的朋友(3分) 如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“朝花夕拾'之温馨的回忆”。 下面哪个人物不能入群？请选出人物并说明理由。 阿长 范爱农 衍太太 二、阅读(38分) (一)[甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》) [乙]是①在乡间，平心率物②。其有◆讼，辄求判正，晚譬③曲直，退无怂者。时岁荒民俭， 有盗夜入其室，止于梁上。蹇阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可不自 勉。不善之人未必本恶习以性成递至于此。梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，稽顺④ 归罪。自是一县无复盗窃。 (选自《后汉书·陈蹇传》) [注]①毫：陈毫，字仲弓，东汉颍川许县（今河南许昌东）人。曾任太丘长，故称陈太丘。 ②率物：做人们的表率。③晓譬：晓，明白地，清楚地。譬，晓谕，劝导。④稽颡：古代一 种跪拜礼，屈膝下拜，以额触地，表示极度的虔诚。 5.给下列文中加点词语的解解。(4分) （1)去后乃至 （2)元方入门不顾 (3)时岁荒民俭 (4)自是一县无复盗窃 6.文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分) 不善之人未必本恶习以性成遂至于此。 7.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)友人惭，下车引之。 (2)有盗夜入其室，止于梁上。 8.请结合[乙]文段中陈太丘的形象，简要分析[甲]文中的陈元方能够有理有据、勇敢维护父亲 尊严的原因。(3分) (二)阅读下面三则材料，按要求回答问题。（10分) 阅读下面的材料，完成问题。 材料一： 孝道文化，即关爱父母长辈、尊老敬老的文化传统，是中国古代社会的基本道德规范， 也是中华民族尊奉的传统美德。它强调幼敬长、下尊上，要求晚辈孝敬老人，子女孝敬父 母，爱护、照顾、赡养老人，使老人们颐养天年，享受天伦之乐。孝道文化经过千年历史 发展，已成为中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统与核心价值观。 材料二： 《论语》中子游问孝，子曰："今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何 以别乎？"孔子的意思是："当今所说的孝，指的是养活父母便行了。即使狗和马，也都有人 饲养。对父母如果不恭敬顺从，那和饲养狗马有什么区别呢？" 孔子对行孝道是圣人的标准，君子的行为，仁德者的日常。老有所养不算孝，孝养并 不是给钱了亭，看似过头的言语，让人难以接受；细思则落地在礼，这就是圣人之道，做 到就得道了。 现代人对父母最常用的一句话是“老有所养"，并且认为做到这一点就是尽孝了。但 在孔子看来，这个观点是不足的，一个人如果对自己的父母只有养，而没有孝敬的心，就 与养些犬马没有区别。若是真心孝事父母的话，就不应仅停留在养的表面上，对父母的孝 应当是发自内心深处的散爱，这才符合孝道。 李玉玲《孝之论述孝字的理解与认知》 材料三： 在家尽孝，为国尽忠是中华民族的优良传统，古往今来，孝顺的人不计其数。古有仲 由为母百里负米，王祥卧冰求虹，杨香扼虎救父。今有年过七旬养子蒋德明反哺105岁母 亲，"地养我长大，我养地到老"，他一做就是几十年。全国道德模范张永珍，37年相继 照顾6位与她毫无血鲸关系的老人，用柔弱的肩膀撑起半边天，用坚韧谱写新时代敬老孝 老的赞歌。 “常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，其实，对父母来说，子女能回报 多少，以什么形式回报，并不重要，父母对子女的爱如此无私伟大，比起在特定节日的问 候，我们更应该让爱融入日常生活的点浦细节中。父母在，人生尚有来处，父母去，人生 只剩归途。世界上最大的遗憾无异于子欲孝而亲不在，多陪陪自己的父母。"百善孝为先"， 敬老养老是每个子女的义务与责任，从自身做起，树立榜样，让孝老养老的家风代代相传！ (选自李巧莲《以敬老之心笃行扶老之事》有删改) 9.下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是()3分) A.孝道文化经过千年历史发展，正在成为中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统与核心 价值观。 B.老有所养不算孝，孝养并不是给钱了事，是过头的言语，让人难以接受。 C真心孝事父母，不仅停留在养的表面上，更体现在对父母发自内心深处的敬爱。 D.父母并不只在意子女回报的多少和形式，还在意子女要有敬老之心，要尽到敬老养老的 义务与责任。 10.结合以上三则材料，说说我们应该如何孝顺父母？(3分) 11.为宜传孝道文化，班级准备开展以“孝道”为主题的实践活动，请你为本次活动拟写 一则宜传标语，并设计两个相关的活动形式。(4分) (三)阅读下面的文字，完成下面小题。（15分) 低头的甜瓜 崔安宁 ①每年春天，母亲都会种一棚甜瓜。 ②去年，母亲忙着走亲成，便嘱咐我来移植甜瓜苗。在移苗的过程中，我发现有 一禄甜瓜苗不仅细弱瘦小，还一直卷着叶子低着头。虽然家里种植甜瓜，但我却没有 太多的管理经验，经过一番思素，我还是把这棵甜瓜苗移进了大棚里。 ③将所有甜瓜苗都移植好后，我开始在手机里搜索甜瓜苗低头的原因。大多数人 说，缺水会导致甜瓜苗营养缺失，从而使它低头。于是，我从家里提来一桶水，让这 棵苗喝了个痛快。几天后，所有的甜瓜苗都在茁壮成长，唯独那棵低头的甜瓜苗， 垂头丧气地站在那里，毫无生机。母亲见它如此颓废，急忙去药店配了些甜瓜专用的 生长素和常用药，给它反复喷了好几次。 ④一周之后，所有的甜瓜苗都长大了。那棵低头的瓜苗好像积攒了无数个愁心事， 虽然它的叶片平整，但还没有改掉爱低头的毛病。母亲见状，又请来亲戚们来帮忙看 瓜苗。亲感们来了一波又一波，他们给这棵甜瓜茧开了很多治疗偏方，还拿来了不少 甜瓜的特效药。经过我们的多次实验，什么效果都没有。最后，母亲只能去请教我们 村里的种植能手王大爷。经过一番描述，王大爷认为这棵瓜苗在育苗前就损坏了根基， 所以后期也供不上养分，没有力气抬头。母亲对王大爷的话深信不疑，于是我们又开 始马不停蹄地给这棵低头苗灌生根的肥料，以此帮助这棵瓜苗快速“昂首挺胸”。 ⑤就算如此悉心照料，这棵甜瓜苗的情况也从未好转。为了不影响其他瓜苗的生 长，我们只好把它种在棚外一个向阳的地方，任其自由生长。 ⑥几个月后，棚里的甜瓜已经成熟，采摘工作也渐渐提上了日程。当我们的甜瓜 采摘结束后，我突然在棚边看到那棵爱低头的甜瓜。此时的它早已萎靡不堪，所有的吐 子枯黄地罐缩着，低头的病也更加严重，整棵甜瓜的枝蔓都软软地趴在地上，犹如一条 没有灵魂的绳子。于我而言，这棵甜瓜早已没有存在的意义，出于清扫障碍的目的，我 把整棵瓜都拔了起来。 ⑦就在此时，我发现这棵瓜苗的藤上，竟然长着一个圆润饱满的甜瓜。这个甜瓜 不仅瓜型漂亮，吃起来更是甘甜多汁。甜瓜的味道不仅弥漫在我的嘴里，也托慰了我的 心头。这棵甜瓜因为低头而被我们放弃，但它在我们的有色眼镜下，并没有自暴自弃， 反而努力积蓄力量，奋力生长。生活中的我们，又何尝没有过低头的经历？假如我们 也如这棵甜瓜一样，在有限的条件内，低头修行，积累力量，是不是也会结出自己的 硕果呢？ ⑧如今，每当我觉得生活不尽如人意时，总会想一想这棵低头的甜瓜。我想，低 头并不是狼狈不堪，也不代表丢盔弃甲，反而是勇往直前的开始。就像这棵甜瓜苗一 样，终会结出最美的果实！ (选自《邵阳晚报》2023年4月7日，有删改) 12.请在下面横线上填，个字（动词），梳理文章内容。(3分) 种甜瓜→ 甜瓜→移甜瓜+」 甜瓜→ 甜瓜 13.赏析下列句子的表达效果。(4分) (1)亲戚们来了一波又，波，他们给这棵甜瓜苗开了很多治疗偏方，还拿来了不少甜 瓜的特效药。（从加点词的角度赏析） (2)此时的它早已萎靡不堪，所有的叶子枯黄地蜷缩着，低头的病也更加严重，整棵 甜瓜的枝蔓都软软地趴在地上，犹如一条没有灵魂的绳子。（从修辞的角度赏析） 14如何理解第⑦段中划线句子“甜瓜的味道不仅弥漫在我的嘴里，也抚慰了我的心头。” 中加点字的含义。（3分) 15文章以“低头的甜瓜”为标题，有何妙处？(5分) 三、作文(50分) 16根据要求写作。 别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间 被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励和劝告，其 实我也懂：自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、 作者的意图其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲 思，会一瞬之间漾遍全身。是的，时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸 福.… 请根据自己的亲身经历或体验，以《我懂得了 》为题，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补完整；②写出真情实感，不少于650字。