精品解析：云南省楚雄彝族自治州牟定县第一高级中学2026-2027学年九年级上学期11月期中测评历史试题

期中阶段测评 （检测内容：九年级上册第1—18课） （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4.保持卷面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. “史前文明”探究学习小组搜集到以下新石器时代相关史料，开展早期农耕文明探究活动。据此可知，新石器时代（ ） 1万多年前，人类社会进入新石器时代。这一时期，劳动工具更加复杂多样，磨制石器普遍使用。……西亚地区的大麦和小麦，中国的水稻、粟和黍，南亚次大陆的稻，非洲的高粱，美洲的玉米和马铃薯等都是人类最早栽培的粮食作物。一些家畜被驯养成功，如西亚的山羊、绵羊、牛、猪、狗，东亚的猪、牛、鸡、狗，美洲的羊驼等。 A. 世界各地培育相同农作物 B. 人类开始使用打制石器 C. 农业和畜牧业多地独立起源 D. 各大洲之间物种交流频繁 2. 考古发现某文明遗址中有灌溉系统、楔形文字泥板和规模宏大的神庙建筑，该文明依靠河流发展农业，是世界上最早的文明之一，其诞生于（ ） A. 尼罗河流域 B. 印度河流域 C. 两河流域 D. 黄河流域 3. 尼罗河流域的古埃及人通过观察太阳、天狼星升起和尼罗河涨水的规律，制定了太阳历；为测量尼罗河水位，丈量洪水退去后的两岸土地，古埃及人发展了数学；通过制作木乃伊，促进了医学的发展。据此可知（ ） A. 尼罗河是大河文明的发源地 B. 生产生活推动了古埃及文明发展 C. 古埃及人热衷于数学研究 D. 古埃及医学位居当时世界最高峰 4. 某同学在准备历史专题小论文时。搜索的关键词包括“佛教创立”“包括‘0’在内的数字符号系统”“《摩诃婆罗多》”“《罗摩衍那》”。据此推断，该小论文的主题最可能是探究（ ） A. 古代亚非大河文明的专制统治特征 B. 西方古典奴隶制民主政治的辉煌成就 C. 古代印度区域文明的文化创造 D. 阿拉伯帝国在东西方文明交流中的桥梁作用 5. 亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A. 0人 B. 1人 C. 2人 D. 3人 6. 以下是一位同学准备的课堂讨论发言稿，①处的内容应该是（ ） ①__________给东方人民带来了巨大的灾难，掠夺了东方世界无数的财富。但是它在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流，促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 A. 雅利安人入侵 B. 雅典民主政治 C. 亚历山大东征 D. 基督教的传播 7. 历史遗迹是感知历史的重要途径。下列遗迹中，能够见证古希腊早期文明的是（ ） A. 狮身人面像 B. 帕特农神庙遗址 C. 万神殿 D. 摩亨佐·达罗遗址 8. 下面呈现了历史兴趣小组探究学习的提纲。由此可知，他们学习的内容是（ ） ①元老院的职权 ②称霸地中海地区 ③斯巴达克起义 A. 查理曼帝国的兴衰 B. 罗马共和国的兴衰 C. 罗马帝国的兴衰 D. 法兰克王国的兴衰 （昆明市西山区二模改编） 9. 某历史课堂开展“中世纪欧洲角色模拟”活动，以下角色发言符合史实的是（ ） A. 封臣：“我只需对国王效忠，无需服从直接分封我的领主。” B. 庄园农奴：“我要承担人头税、结婚税等，我被束缚在土地上。” C. 中世纪大学学生：“我们只学习文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐等基础课程。” D. 自治城市市民：“我没有财产权，领主可以向市民任意征税。” 10. 有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是（ ） A. 封建领主 B. 市民阶层 C. 农民阶级 D. 武士集团 11. 下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（ ） A. 灿烂的拜占庭文化 B. 读懂雅典民主政治 C. 亚历山大帝国的崛起 D. 阿拉伯帝国兴衰启示录 12. 日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（ ） A. 幕府统治 B. 倒幕运动 C. 大化改新 D. 明治维新 13. 某班同学开展“寻找帝国身影”的跨学科主题学习，并绘制了如表所示的知识图谱。该帝国是（ ） 相关课程内容 语文 数学 地理 艺术 文学瑰宝《一千零一夜》 向外传播古代印度人的数字符号系统 横跨亚、非、欧三洲 建筑气势宏大，讲究对称；纹饰和书法复杂细致，强调整齐 A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 14. 古代西非曾出现多个强大国家，控制黄金与食盐贸易，其中14世纪最为强盛，都城商业繁荣，国王曾远赴麦加朝圣的国家是（ ） A. 加纳 B. 马里帝国 C. 桑海帝国 D. 印加帝国 15. 马克思在德语单词“pachter”（佃农/承租人）前加上了“kapitalistischen”（资本主义的），以此强调14—16世纪“租地农场主”这一概念。马克思这样做是基于（ ） A. 大学教育的发展 B. 市民阶层的崛起 C. 庄园经济的强化 D. 经营方式的变化 16. 拉斐尔是文艺复兴“美术三杰”之一。他擅长画圣母像，虽然是宗教题材，但画中的圣母和圣子有母亲的柔美、孩子的天真，反映了人间母子亲情。这体现出文艺复兴的核心思潮是（ ） A. 人文主义 B. 反封建专制 C. 神权至上 D. 反宗教信仰 17. 有学者认为，文艺复兴激起了人们无止境的好奇心，最终发展出一种全新的思考方式，让欧洲迸发出前所未有的创造性。下列可以佐证该观点的是（ ） A. 自治城市出现 B. 市民阶层形成 C. 英国议会产生 D. 新航路的开辟 18. “（新航路的开辟）它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……”该材料体现了新航路开辟的（ ） A. 历史背景 B. 发展过程 C. 重要影响 D. 主要条件 19. 17世纪玉米在欧洲的名称有西班牙麦、印度小麦、印第安麦、土耳其麦、法兰西粟等；在西非被称为葡萄牙黍；在日本被称为南蛮黍；中国闽南人叫它番麦。原产美洲的玉米会有以上众多名称，这一现象说明（ ） A. 新航路开辟后带来全球物种流动 B. 世界范围内消除了粮食短缺问题 C. 工业革命促进世界市场最终形成 D. 世界各地区的交流以农作物为主 20. 某同学在课堂上绘制简单的“三角贸易”示意图：欧洲本土启航→非洲（虏获黑奴）→美洲（出售黑奴）→回到欧洲本土（发展资本主义）。“三角贸易”的实质是（ ） A. 资本原始积累的野蛮性和残酷性 B. 商业贸易繁荣 C. 地理大发现加强了各大洲的联系 D. 世界市场形成 21. 下文是近代西方某部法案的部分内容。该内容（ ） 未经议会准许，国王无权废止法律；议会定期召开；未经议会同意，国王不得征税和招募常备军。 A. 确立了议会制度 B. 维护了国民的自由权利 C. 完善了君主立宪制 D. 为限制王权提供了法律保障 22. 英国资产阶级革命期间，议会虽下令拍卖王党土地，但并不禁止王党参与赎回。这（ ） A. 表明“君权神授”受到推崇 B. 客观上有利于社会平稳转型 C. 体现出议会有名无实 D. 说明王党重掌政权 23. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一。小丽和小雷同学在学习美国独立战争时要制作如下年代尺，请你帮他们完成空白处的内容。（ ） A. 波士顿倾茶事件 B. 召开第二届大陆会议 C. 约克镇战役 D. 萨拉托加大捷 24. 下图是你们班历史兴趣小组举办历史谜语小竞赛中的一个组合式谜题。你的谜底是（ ） A. 英国“光荣革命” B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 德意志柏林起义 25. 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件的相同目标是（ ） A. 废除君主专制制度 B. 打击欧洲封建势力 C. 实现民族解放独立 D. 建立资产阶级统治 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26. 不同的文明成就折射出人类的智慧和创造力。阅读材料，完成下列要求。 【文明成就】 材料一 古代亚非文明一览表 发源地 文明名称 代表性的文明成果 西亚的两河流域 古代两河流域文明 ① （法典） 北非的② 古代埃及文明 金字塔是其文明标志之一 南亚的印度河流域 古代印度文明 形成严格的等级制度，史称“③ ” 东亚的黄河、长江流域 中国文明 出现④ ，中国开始有了文字可考的历史 【思想力量】 材料二 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——摘编自[德]鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 【音乐记忆】 材料三 《马赛曲》曲谱（节选） 《马赛曲》写于1792年4月，歌曲激越高昂，最初名为《莱茵军团战歌》。普鲁士、奥地利联军攻入法国，法国各地新兵开赴巴黎抗击外敌入侵。南部城市马赛组建的义勇军一路高唱这首歌曲开往巴黎。后来，这首歌改名为《马赛曲》。1795年，《马赛曲》被确立为法国国歌。 （1）根据所学知识将材料一表格中空缺的内容填写完整。 （2）根据材料二，指出文艺复兴运动的影响。 （3）音乐作品可以储存历史记忆。根据材料三并结合所学知识，指出《马赛曲》创作的时代背景，并简要分析该歌曲在当时起到的积极作用。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 6—7世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，当时孝德天皇面临大贵族奴隶主势力强大、政局混乱的局面……6世纪末7世纪初，（阿拉伯半岛）内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族侵入…… ——摘编自高彦宾《亚洲和欧洲的封建社会》 材料二 中世纪的阿拉伯人，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家……从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”,促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧的。 ——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 材料三 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史的大潮所淘汰。 ——摘编自朱寰主编《世界上古中古史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别指出日本和阿拉伯是如何解决本国矛盾的以及由此产生的影响。 （2）根据材料二，指出阿拉伯人对欧洲社会有哪些影响。 （3）材料三中拜占庭帝国的灭亡给了我们什么启示? 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 13世纪中后期，蒙古军队占领亚欧大陆的广大地区。1259年，大蒙古国分裂为元朝和四大汗国。17岁的马可·波罗跟随着他的父亲，沿陆上丝绸之路前来东方，历时四年险阻，于1275年到达元大都(今北京)。他的足迹远至云南、四川、福建等地。1291年，他从泉州返回他的故乡威尼斯。他的游记使许多欧洲人为东方的富庶、文化的昌盛而倾倒。 ——摘编自沈福伟《中西文化交流史》等 材料二 创世纪以来的最伟大事件……那就是发现了“印度大陆”。 ——西班牙编年史学者弗朗西斯科·洛佩斯·德·葛马拉 材料三 当年哥伦布面对的毕竟是一块被人类以不同的方式使用着的土地，异样的文明在那片古老的土地上悠然滋长。假如当年哥伦布果真找到了通向印度的航路，步马可·波罗的后尘，从水路抵达了印度、中国、日本，难道也要赋予他“发现者”和推进“人类文明”的盛誉?在我看来，哥伦布应该是第一位将欧洲与美洲大陆以海上通道的方式联系起来的人，哥伦布吹响的是殖民者的进军号。 ——摘编自乌热尔图《发现者还是殖民开拓者》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括马可·波罗及其游记对哥伦布等人开辟新航路的影响。 （2）材料二和材料三分别是如何评价哥伦布的美洲之行的?对于哥伦布的不同评价，你赞同谁的观点?请做出判断并说明理由。(说明理由要有史实依据) （3）综合以上材料并结合所学知识，说说我们应该如何正确评价历史人物。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 世界近代史大事记（部分） 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命拉开序幕 1688年 英国“光荣革命” 1689年 英国议会通过《权利法案》 1775年 美国独立战争爆发 1776年 大陆会议通过《独立宣言》，宣告美国独立 1783年 英国承认美国独立 1787年 美国通过宪法 1789年 法国爆发大革命，颁布《人权宣言》 1804年 拿破仑帝国建立 从材料中选择两个以上相互关联的历史事件，自拟题目，运用所学知识加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中阶段测评 （检测内容：九年级上册第1—18课） （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4.保持卷面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. “史前文明”探究学习小组搜集到以下新石器时代相关史料，开展早期农耕文明探究活动。据此可知，新石器时代（ ） 1万多年前，人类社会进入新石器时代。这一时期，劳动工具更加复杂多样，磨制石器普遍使用。……西亚地区的大麦和小麦，中国的水稻、粟和黍，南亚次大陆的稻，非洲的高粱，美洲的玉米和马铃薯等都是人类最早栽培的粮食作物。一些家畜被驯养成功，如西亚的山羊、绵羊、牛、猪、狗，东亚的猪、牛、鸡、狗，美洲的羊驼等。 A. 世界各地培育相同农作物 B. 人类开始使用打制石器 C. 农业和畜牧业多地独立起源 D. 各大洲之间物种交流频繁 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料显示各地培育的农作物各不相同（如西亚是小麦，中国是水稻和粟，美洲是玉米），并非“相同”，错误。 B.新石器时代人类普遍使用的是磨制石器，使用打制石器是旧石器时代的特征，错误。 C.材料列举了世界不同地区（西亚、中国、南亚、非洲、美洲）各自培育出了不同的农作物（大麦、小麦、水稻、粟、高粱、玉米等），并且各地也分别驯化了不同的家畜（西亚的绵羊、东亚的猪、美洲的羊驼等）。这说明世界各地的早期农业和畜牧业是在多个地区分别独立发展起来的，体现了多地独立起源的特征，正确。 D.材料列举的是各地独立培育和驯化的不同物种，并没有体现这些物种在各洲之间互相交流和传播，错误。 2. 考古发现某文明遗址中有灌溉系统、楔形文字泥板和规模宏大的神庙建筑，该文明依靠河流发展农业，是世界上最早的文明之一，其诞生于（ ） A. 尼罗河流域 B. 印度河流域 C. 两河流域 D. 黄河流域 【答案】C 【解析】 【详解】A.尼罗河流域，对应古埃及文明，文字是象形文字，不是楔形文字，错误。 B.印度河流域，对应古印度文明，与楔形文字无关，错误。 C.两河流域，对应古巴比伦（苏美尔）文明，使用楔形文字，靠河流发展农业，建有大型神庙，符合题意，正确。 D.黄河流域，对应古代中国文明，文字为甲骨文等，错误。 3. 尼罗河流域的古埃及人通过观察太阳、天狼星升起和尼罗河涨水的规律，制定了太阳历；为测量尼罗河水位，丈量洪水退去后的两岸土地，古埃及人发展了数学；通过制作木乃伊，促进了医学的发展。据此可知（ ） A. 尼罗河是大河文明的发源地 B. 生产生活推动了古埃及文明发展 C. 古埃及人热衷于数学研究 D. 古埃及医学位居当时世界最高峰 【答案】B 【解析】 【详解】A.尼罗河孕育了古埃及文明，但题干主旨并非强调尼罗河是大河文明的发源地，错误。 B.“生产生活推动了古埃及文明发展”符合题干主旨，生产生活需求推动了古埃及文明的发展，正确。 C.古埃及数学发展是丈量洪水退去后土地的实际需要，并非源于古埃及人热衷于数学研究，错误。 D.题干仅说明制作木乃伊促进了古埃及医学发展，没有提及古埃及医学位居当时世界最高水平，属于过度推断，错误。 4. 某同学在准备历史专题小论文时。搜索的关键词包括“佛教创立”“包括‘0’在内的数字符号系统”“《摩诃婆罗多》”“《罗摩衍那》”。据此推断，该小论文的主题最可能是探究（ ） A. 古代亚非大河文明的专制统治特征 B. 西方古典奴隶制民主政治的辉煌成就 C. 古代印度区域文明的文化创造 D. 阿拉伯帝国在东西方文明交流中的桥梁作用 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料列举的是文化、宗教和科学成就，并未涉及专制统治等政治特征，错误。 B.古希腊、古罗马才是西方古典文明的典型代表，而题干中的成就属于东方古印度文明，错误。 C.“佛教创立”：佛教诞生于公元前6世纪的古印度；“包括‘0’在内的数字符号系统”：古印度人发明了从0到9的计数法（后经阿拉伯人传播，被称为阿拉伯数字）；“《摩诃婆罗多》”“《罗摩衍那》”：这两部并称为古印度两大史诗。这些都属于古代印度在宗教、数学、文学等方面的文化创造，正确。 D.虽然阿拉伯人传播了古印度的数字，但题干中的“佛教”“两大史诗”等直接属于古印度自身的文明成果，该项没有涵盖全部关键词，错误。 5. 亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A. 0人 B. 1人 C. 2人 D. 3人 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，雅典的成男男性公民才可以参加公民大会，因此只有亚瑟夫符合资格，B项正确；其余三项人数不对，排除ACD项。故选B项。 6. 以下是一位同学准备的课堂讨论发言稿，①处的内容应该是（ ） ①__________给东方人民带来了巨大的灾难，掠夺了东方世界无数的财富。但是它在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流，促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 A. 雅利安人入侵 B. 雅典民主政治 C. 亚历山大东征 D. 基督教的传播 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】据所学知识，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来了巨大的灾难，掠夺了东方世界无数的财富。但东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，C项正确；雅利安人入侵摧毁古巴比伦、古印度、古埃及文明，排除A项；雅典的民主政治与题干信息给东方人民带来了巨大的灾难，掠夺了东方世界无数的财富不符，排除B项；基督教的传播与题干信息给东方人民带来了巨大的灾难，掠夺了东方世界无数的财富不符，排除D项。故选C项。 【点睛】 7. 历史遗迹是感知历史的重要途径。下列遗迹中，能够见证古希腊早期文明的是（ ） A. 狮身人面像 B. 帕特农神庙遗址 C. 万神殿 D. 摩亨佐·达罗遗址 【答案】B 【解析】 【详解】A.狮身人面像是古埃及文明的代表性遗迹，错误。 B.帕特农神庙是古希腊建筑的典型代表，可以见证古希腊早期文明，正确。 C.万神殿属于古罗马文明建筑遗存，错误。 D.摩亨佐・达罗遗址是古印度河流域文明遗址，错误。 8. 下面呈现了历史兴趣小组探究学习的提纲。由此可知，他们学习的内容是（ ） ①元老院的职权 ②称霸地中海地区 ③斯巴达克起义 A. 查理曼帝国的兴衰 B. 罗马共和国的兴衰 C. 罗马帝国的兴衰 D. 法兰克王国的兴衰 【答案】B 【解析】 【详解】根据“①元老院的职权 ②称霸地中海地区 ③斯巴达克起义”可得出这都与罗马共和国有关，如斯巴达克发动奴隶起义，加速罗马共和国衰落，B项正确；材料反映的是罗马共和国，而不是查理曼帝国的兴衰、罗马帝国的兴衰、法兰克王国的兴衰，排除ACD项。故选B项。 （昆明市西山区二模改编） 9. 某历史课堂开展“中世纪欧洲角色模拟”活动，以下角色发言符合史实的是（ ） A. 封臣：“我只需对国王效忠，无需服从直接分封我的领主。” B. 庄园农奴：“我要承担人头税、结婚税等，我被束缚在土地上。” C. 中世纪大学学生：“我们只学习文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐等基础课程。” D. 自治城市市民：“我没有财产权，领主可以向市民任意征税。” 【答案】B 【解析】 【详解】A.封臣只对直接分封自己的领主效忠，而非直接对国王效忠，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”正体现了这一原则，错误。 B.庄园农奴被束缚在领主土地上，需承担劳役、人头税、结婚税等封建义务，发言符合史实，正确。 C.中世纪大学除基础课程外，还学习法学、医学、神学等专业课程，并非只学习七艺，错误。 D.自治城市市民拥有财产权，领主不能任意向市民征税，发言不符合史实，错误。 10. 有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是（ ） A. 封建领主 B. 市民阶层 C. 农民阶级 D. 武士集团 【答案】B 【解析】 【详解】A.封建领主是旧社会结构的代表，其存在早于城市兴起，错误。 B.中世纪欧洲城市兴起打破了封建社会的封闭性，催生了一个以工商业为核心、脱离封建依附关系的新社会群体——市民阶层，他们通过经济活动积累财富，参与城市自治，其历史被首次系统记录，堪称“平民的传记”，正确。 C.农民阶级是传统社会的基础，其存在远早于城市兴起，错误。 D.武士集团存在于日本，欧洲中世纪对应武士集团的是骑士阶层，但骑士属于封建贵族的军事附庸，并非城市兴起带来的新群体，错误。 11. 下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（ ） A. 灿烂的拜占庭文化 B. 读懂雅典民主政治 C. 亚历山大帝国的崛起 D. 阿拉伯帝国兴衰启示录 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中的“查士丁尼”和所学可知，527年，拜占庭皇帝查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建法典编纂委员会。制定《罗马民法大全》：包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。被誉为欧洲民法的基础。因此反映的是灿烂的拜占庭文化，A项正确；材料内容与拜占庭帝国有关，与BCD项中的国家无关，排除BCD项。故选A项。 12. 日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（ ） A. 幕府统治 B. 倒幕运动 C. 大化改新 D. 明治维新 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“中国文化色彩很强的'农业社会'文化、主要来源于一次模仿”并结合所学可知，这是大化改新，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，C项正确；大化改新后，天皇大权旁落，日本经历过一段时间的幕府统治，为推翻幕府统治，以中下级武士为主体发动了倒幕运动，天皇掌握实权，1868年，明治政府开始实行一系列改革，向西方学习，史称“明治维新”，ABD不符合题意，排除。故选C项。 13. 某班同学开展“寻找帝国身影”的跨学科主题学习，并绘制了如表所示的知识图谱。该帝国是（ ） 相关课程内容 语文 数学 地理 艺术 文学瑰宝《一千零一夜》 向外传播古代印度人的数字符号系统 横跨亚、非、欧三洲 建筑气势宏大，讲究对称；纹饰和书法复杂细致，强调整齐 A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】D 【解析】 【详解】A.亚历山大帝国没有《一千零一夜》、传播印度数字符号这类文明成果，与表格信息不符，错误。 B.罗马帝国的代表文学、建筑成就和阿拉伯文学、数字传播史实不匹配，错误。 C.拜占庭帝国的文化成果不包含《一千零一夜》，也不是印度数字向外传播的载体，错误。 D.阿拉伯帝国地跨亚、非、欧三洲，《一千零一夜》是其文学代表，阿拉伯人传播印度数字，符合材料描述，正确。 14. 古代西非曾出现多个强大国家，控制黄金与食盐贸易，其中14世纪最为强盛，都城商业繁荣，国王曾远赴麦加朝圣的国家是（ ） A. 加纳 B. 马里帝国 C. 桑海帝国 D. 印加帝国 【答案】B 【解析】 【详解】A.加纳兴起于8世纪，11世纪后逐渐衰落，并非14世纪最为强盛的国家，错误。 B.材料中“控制黄金与食盐贸易”“14世纪最为强盛”“国王曾远赴麦加朝圣”指向马里帝国。14世纪，马里帝国进入鼎盛时期，控制了西非的黄金和食盐贸易，国王曼萨·穆萨曾前往麦加朝圣，正确。 C.桑海帝国兴起于15世纪，并非14世纪最为强盛的国家，错误。 D.印加帝国位于南美洲安第斯山区，与古代西非无关，错误。 15. 马克思在德语单词“pachter”（佃农/承租人）前加上了“kapitalistischen”（资本主义的），以此强调14—16世纪“租地农场主”这一概念。马克思这样做是基于（ ） A. 大学教育的发展 B. 市民阶层的崛起 C. 庄园经济的强化 D. 经营方式的变化 【答案】D 【解析】 【详解】A.大学教育主要和思想文化、学术发展相关，和“资本主义租地农场主”这一经济概念没有直接的因果联系，错误。 B.市民阶级主要和城市工商业发展相关，租地农场主是农村生产关系变化的产物，二者不是直接对应的逻辑依据，错误。 C.14—16世纪庄园经济是逐步瓦解的，并非强化，错误。 D.14—16世纪租地农场主出现，采用雇佣劳动、面向市场生产，经营方式发生资本主义性质变化，因此马克思强调其资本主义属性，正确。 16. 拉斐尔是文艺复兴“美术三杰”之一。他擅长画圣母像，虽然是宗教题材，但画中的圣母和圣子有母亲的柔美、孩子的天真，反映了人间母子亲情。这体现出文艺复兴的核心思潮是（ ） A. 人文主义 B. 反封建专制 C. 神权至上 D. 反宗教信仰 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料中的“文艺复兴”“反映了人间母子亲情”，结合所学可知，拉斐尔的作品一反之前宗教画的死板，体现了母亲的柔美、孩子的天真，这与文艺复兴的核心思潮人文主义有关，A项正确；文艺复兴中反对的是罗马教廷对精神世界的控制，反对的是教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度，并没有反封建专制，排除B项；文艺复兴反对的便是神权至上，所以神权至上不可能是材料体现出的文艺复兴的核心思潮，排除C项；文艺复兴反对的是基督教对精神世界的控制，但并不是反对信仰基督教，D项表述不对，排除D项。故选A项。 17. 有学者认为，文艺复兴激起了人们无止境的好奇心，最终发展出一种全新的思考方式，让欧洲迸发出前所未有的创造性。下列可以佐证该观点的是（ ） A. 自治城市出现 B. 市民阶层形成 C. 英国议会产生 D. 新航路的开辟 【答案】D 【解析】 【详解】A.西欧自治城市兴起于中世纪，早于文艺复兴，和文艺复兴带来的新思维、创造性无关，错误。 B.市民阶层伴随中世纪城市复兴产生，出现时间早于文艺复兴，并非文艺复兴催生的创造性成果，错误。 C.英国议会雏形形成于13世纪，远早于文艺复兴运动，与题干观点无关，错误。 D.文艺复兴提倡人文主义，鼓励人们开拓进取、勇于探索，推动欧洲人产生海外探险的热情，直接促成新航路开辟，是文艺复兴激发欧洲创造性的典型佐证，正确。 18. “（新航路的开辟）它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……”该材料体现了新航路开辟的（ ） A. 历史背景 B. 发展过程 C. 重要影响 D. 主要条件 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中的“打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面”等内容，结合所学可知，材料反映的是新航路开辟的重要影响，C项正确；新航路开辟的历史背景是西欧资本主义的发展等，发展过程包括哥伦布发现美洲新大陆等，主要条件之一是资本主义开拓市场的需求和航海技术的进步，材料均未体现，排除ABD三项。故选C项。 19. 17世纪玉米在欧洲的名称有西班牙麦、印度小麦、印第安麦、土耳其麦、法兰西粟等；在西非被称为葡萄牙黍；在日本被称为南蛮黍；中国闽南人叫它番麦。原产美洲的玉米会有以上众多名称，这一现象说明（ ） A. 新航路开辟后带来全球物种流动 B. 世界范围内消除了粮食短缺问题 C. 工业革命促进世界市场最终形成 D. 世界各地区的交流以农作物为主 【答案】A 【解析】 【详解】A.新航路开辟打破了世界相对隔绝的状态，推动了全球范围的物种流动，原产美洲的玉米得以传播到世界各地，符合题意，正确。 B.玉米的传播一定程度上缓解了部分地区的粮食问题，但并没有在世界范围内消除粮食短缺，不符合史实，错误。 C.题干时间是17世纪，工业革命开始于18世纪中后期，世界市场最终形成是第二次工业革命后的成果，时间不符，错误。 D.世界各地区交流包含经济、文化、物种等多个领域，并非以农作物交流为主，错误。 20. 某同学在课堂上绘制简单的“三角贸易”示意图：欧洲本土启航→非洲（虏获黑奴）→美洲（出售黑奴）→回到欧洲本土（发展资本主义）。“三角贸易”的实质是（ ） A. 资本原始积累的野蛮性和残酷性 B. 商业贸易繁荣 C. 地理大发现加强了各大洲的联系 D. 世界市场形成 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“三角贸易示意图”可知，“欧洲本土启航→非洲（虏获黑奴）→美洲（出售黑奴）→回到欧洲本土（发展资本主义）”体现了“三角贸易”的实质是资本原始积累的野蛮性和残酷性，A项正确；材料强调的是“三角贸易”的残酷性，而不是商业贸易的繁荣，排除B项；材料强调的是“三角贸易”，而不是地理大发现的影响，排除C项；材料强调的是“三角贸易”，其主旨不是世界市场的形成，排除D项。故选A项。 21. 下文是近代西方某部法案的部分内容。该内容（ ） 未经议会准许，国王无权废止法律；议会定期召开；未经议会同意，国王不得征税和招募常备军。 A. 确立了议会制度 B. 维护了国民的自由权利 C. 完善了君主立宪制 D. 为限制王权提供了法律保障 【答案】D 【解析】 【详解】A.议会在英国早已存在，并非该法案确立议会制度，错误。 B.材料条文全部围绕约束国王权力展开，没有提及国民自由权利相关内容，错误。 C.《权利法案》是君主立宪制确立的标志，并非完善君主立宪制，完善是后续改革逐步完成的，错误。 D.材料明确限定国王立法、征税、军事等权力，以法律条文约束王权，为限制王权提供了法律层面的保障，正确。 22. 英国资产阶级革命期间，议会虽下令拍卖王党土地，但并不禁止王党参与赎回。这（ ） A. 表明“君权神授”受到推崇 B. 客观上有利于社会平稳转型 C. 体现出议会有名无实 D. 说明王党重掌政权 【答案】B 【解析】 【详解】A.英国资产阶级革命核心是反对君主专制与君权神授，议会拍卖王党土地是打击王党势力，和推崇“君权神授”完全相悖，错误。 B.议会允许王党赎回土地，没有彻底剥夺王党阶层生存根基，缓和了议会与王党的矛盾，减少激烈对抗，降低社会动荡，利于社会平稳完成制度转型，正确。 C.议会有权下令拍卖王党土地，掌握处置土地的主导权，说明议会拥有实权，并非有名无实，错误。 D.议会主导土地处置权，只是给王党留赎回渠道，政权掌控在议会手中，王党并未重掌政权，错误。 23. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一。小丽和小雷同学在学习美国独立战争时要制作如下年代尺，请你帮他们完成空白处的内容。（ ） A. 波士顿倾茶事件 B. 召开第二届大陆会议 C. 约克镇战役 D. 萨拉托加大捷 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，在美国独立战争中，1777年，发生萨拉托加大捷，这是独立战争的转折点，故D符合题意；波士顿倾茶事件是导火索，第二届大陆会议任期内建立大陆军，约克镇战役是最后一场陆上大型战斗，故ABC均不符合题意。故选D。 24. 下图是你们班历史兴趣小组举办历史谜语小竞赛中的一个组合式谜题。你的谜底是（ ） A. 英国“光荣革命” B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 德意志柏林起义 【答案】C 【解析】 【详解】法国大革命爆发的标志是1789年巴黎人民攻占巴士底狱，1792年建立了法兰西第一共和国，1793年处死了国王路易十六。法国大革命遭到反法联盟的进攻，雅各宾派打退了反法联军，平息了国内叛乱，把大革命推向高潮，所以根据谜面可知谜底是法国大革命，C项正确；英国“光荣革命”的相关内容与谜语内容不匹配，排除A项；美国独立战争的相关内容与谜语内容不匹配，排除B项；德意志柏林起义的相关内容与谜语内容不匹配，排除D项。故选C项。 25. 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件的相同目标是（ ） A. 废除君主专制制度 B. 打击欧洲封建势力 C. 实现民族解放独立 D. 建立资产阶级统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“但三国的资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的”和所学知识可知，三国革命尽管具体任务各有侧重（英国推翻封建专制、美国实现民族独立、法国彻底摧毁封建制度），但其根本目标都是推翻旧势力，建立资产阶级政治统治，为资本主义发展开辟道路，D项正确；“废除君主专制制度”不符合美国（无君主）和英国（保留君主立宪），排除A项；“打击欧洲封建势力”主要符合法国大革命的影响，英国革命打击本国封建势力，美国独立战争主要打击殖民统治，并非都以欧洲封建势力为直接目标，排除B项；“实现民族解放独立”仅符合美国革命，英法革命属于内部社会变革，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26. 不同的文明成就折射出人类的智慧和创造力。阅读材料，完成下列要求。 【文明成就】 材料一 古代亚非文明一览表 发源地 文明名称 代表性的文明成果 西亚的两河流域 古代两河流域文明 ① （法典） 北非的② 古代埃及文明 金字塔是其文明标志之一 南亚的印度河流域 古代印度文明 形成严格的等级制度，史称“③ ” 东亚的黄河、长江流域 中国文明 出现④ ，中国开始有了文字可考的历史 【思想力量】 材料二 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——摘编自[德]鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 【音乐记忆】 材料三 《马赛曲》曲谱（节选） 《马赛曲》写于1792年4月，歌曲激越高昂，最初名为《莱茵军团战歌》。普鲁士、奥地利联军攻入法国，法国各地新兵开赴巴黎抗击外敌入侵。南部城市马赛组建的义勇军一路高唱这首歌曲开往巴黎。后来，这首歌改名为《马赛曲》。1795年，《马赛曲》被确立为法国国歌。 （1）根据所学知识将材料一表格中空缺的内容填写完整。 （2）根据材料二，指出文艺复兴运动的影响。 （3）音乐作品可以储存历史记忆。根据材料三并结合所学知识，指出《马赛曲》创作的时代背景，并简要分析该歌曲在当时起到的积极作用。 【答案】（1）①《汉谟拉比法典》；②尼罗河流域；③种姓制度；④甲骨文。 （2）影响：推动了宗教改革；促进了思想与学术发展；推动欧洲从中世纪封建国家向近代民族国家转型。 （3）背景：法国大革命期间，普奥联军武装干涉法国革命，外敌入侵法国。 积极作用：鼓舞法国军民斗志，激发爱国热情，动员民众抗击外来侵略，捍卫法国大革命成果。 【解析】 【小问1详解】 ①“《汉谟拉比法典》”是两河流域古巴比伦王国的法典，是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，是古代两河流域文明的典型代表；②古埃及诞生于北非“尼罗河流域”，尼罗河定期泛滥，孕育了古埃及农耕文明，金字塔是古埃及的文明象征；③“种姓制度”是古印度的等级制度，把社会分成婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，等级界限森严；④商朝的“甲骨文”，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。 【小问2详解】 影响：“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生”→提炼“推动了宗教改革”；“也不会有后来的思想与学术的发展”→提炼“促进了思想与学术发展”；“从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到……现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事”→提炼“推动欧洲从中世纪封建国家向近代民族国家转型”。 【小问3详解】 背景：1789年法国大革命爆发，欧洲封建君主国（普鲁士、奥地利）害怕革命蔓延，组成联军进攻法国，干涉法国大革命，法国面临外敌入侵的危机，《马赛曲》就是在1792年这个危急时刻诞生的。 积极作用：这首歌曲属于革命文艺，通过激昂的旋律，从思想上唤醒民众、提振士气，凝聚力量应对外敌危机，维护了革命成果。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 6—7世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，当时孝德天皇面临大贵族奴隶主势力强大、政局混乱的局面……6世纪末7世纪初，（阿拉伯半岛）内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族侵入…… ——摘编自高彦宾《亚洲和欧洲的封建社会》 材料二 中世纪的阿拉伯人，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家……从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”,促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧的。 ——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 材料三 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史的大潮所淘汰。 ——摘编自朱寰主编《世界上古中古史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别指出日本和阿拉伯是如何解决本国矛盾的以及由此产生的影响。 （2）根据材料二，指出阿拉伯人对欧洲社会有哪些影响。 （3）材料三中拜占庭帝国的灭亡给了我们什么启示? 【答案】（1）日本：措施：大化改新； 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 阿拉伯：措施：创立伊斯兰教，建立阿拉伯国家； 影响：促进了阿拉伯半岛的统一。 （2）影响：阿拉伯的科学成就影响了欧洲近代的科学发展；促进了欧洲的思想解放，为文艺复兴的到来创造了条件；把中国四大发明传入西欧，推动了欧洲发展。 （3）启示：文明要不断创新；要善于学习吸纳其他文明的长处；封闭保守会走向衰落，开放交流才能进步。 【解析】 【小问1详解】 日本： 措施：日本国内政局混乱、社会矛盾尖锐，孝德天皇推行了“大化改新”，学习唐朝制度进行改革，以此化解国内危机。 影响：：这场改革推动了日本的社会转型，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 阿拉伯： 措施：阿拉伯半岛矛盾丛生、商路衰败、外族侵扰，穆罕默德“创立伊斯兰教，建立阿拉伯国家”，依靠宗教凝聚分散的部落。 影响：伊斯兰教成为团结纽带，打破部落隔阂，“促进了阿拉伯半岛的统一”。 【小问2详解】 影响：“阿拉伯天文学家的‘图斯双圆’理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家”→提炼“阿拉伯的科学成就影响了欧洲的近代科学发展”；“从阿拉伯世界涌来的知识潮流……促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来”→提炼“促进了欧洲的思想解放，为文艺复兴的到来创造了条件”；“中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧的”→提炼“把中国四大发明传入西欧，推动了欧洲发展”。 【小问3详解】 启示：先提取材料中拜占庭帝国的史实：它陶醉于已有成就，不愿学习其他文明的长处、缺乏创新，最终走向灭亡；再从这一反面教训反向推导，得出文明发展的经验，也就是文明要坚持创新、善于学习外来文明、坚持开放交流，不能封闭保守。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 13世纪中后期，蒙古军队占领亚欧大陆的广大地区。1259年，大蒙古国分裂为元朝和四大汗国。17岁的马可·波罗跟随着他的父亲，沿陆上丝绸之路前来东方，历时四年险阻，于1275年到达元大都(今北京)。他的足迹远至云南、四川、福建等地。1291年，他从泉州返回他的故乡威尼斯。他的游记使许多欧洲人为东方的富庶、文化的昌盛而倾倒。 ——摘编自沈福伟《中西文化交流史》等 材料二 创世纪以来的最伟大事件……那就是发现了“印度大陆”。 ——西班牙编年史学者弗朗西斯科·洛佩斯·德·葛马拉 材料三 当年哥伦布面对的毕竟是一块被人类以不同的方式使用着的土地，异样的文明在那片古老的土地上悠然滋长。假如当年哥伦布果真找到了通向印度的航路，步马可·波罗的后尘，从水路抵达了印度、中国、日本，难道也要赋予他“发现者”和推进“人类文明”的盛誉?在我看来，哥伦布应该是第一位将欧洲与美洲大陆以海上通道的方式联系起来的人，哥伦布吹响的是殖民者的进军号。 ——摘编自乌热尔图《发现者还是殖民开拓者》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括马可·波罗及其游记对哥伦布等人开辟新航路的影响。 （2）材料二和材料三分别是如何评价哥伦布的美洲之行的?对于哥伦布的不同评价，你赞同谁的观点?请做出判断并说明理由。(说明理由要有史实依据) （3）综合以上材料并结合所学知识，说说我们应该如何正确评价历史人物。 【答案】（1） 影响：《马可·波罗行纪》向欧洲展现了东方的富庶昌盛，激起欧洲人对东方的无限向往与寻金热潮，为新航路开辟提供了重要思想动因，刺激哥伦布等航海家出海前往东方。 （2） 评价：材料二认为哥伦布发现美洲是创世纪的伟大事件，极大推动人类文明发展；材料三认为哥伦布首次打通欧美海上通道，同时他也是殖民开拓者，拉开了美洲殖民侵略的序幕。 示例1：赞同材料二，理由：哥伦布航行打破了各大洲相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立，推动欧洲资本主义发展，客观上促进了不同区域文明的交流。 示例2：赞同材料三，理由：哥伦布航行后欧洲殖民者涌入美洲，对美洲原住民展开屠杀、掠夺，带去的传染病造成原住民人口锐减，严重破坏了美洲本土文明，给当地带来了深重灾难。 （3） 正确评价：要坚持一分为二、全面客观的原则，将历史人物置于其所处的特定历史时代背景下评判，做到史论结合，避免片面化、绝对化的评价。 【解析】 【小问1详解】 影响：材料一“他的游记使许多欧洲人为东方的富庶、文化的昌盛而倾倒”说明《马可·波罗行纪》向欧洲展现了东方的富庶昌盛，激起欧洲人对东方的向往和寻金热潮；结合所学，这为新航路开辟提供了重要的思想动因，刺激哥伦布等航海家出海前往东方。 【小问2详解】 评价：材料二“创世纪以来的最伟大事件……那就是发现了‘印度大陆’”说明西班牙学者认为哥伦布发现美洲是创世纪的伟大事件，推动了人类文明发展；材料三“哥伦布应该是第一位将欧洲与美洲大陆以海上通道的方式联系起来的人，哥伦布吹响的是殖民者的进军号”说明该学者认为哥伦布既打通了欧美海上通道，又是殖民开拓者，拉开了美洲殖民侵略的序幕。 判断与理由：赞同材料二的评价，可从哥伦布航行打破各大洲相对隔绝状态、使世界开始连为一个整体、推动欧洲资本主义发展、客观上促进不同区域文明交流等角度说明理由；赞同材料三的评价，可从哥伦布航行后欧洲殖民者屠杀掠夺原住民、传播传染病导致原住民人口锐减、严重破坏美洲本土文明、给当地带来深重灾难等角度说明理由。任选一种观点，史实依据充分即可。 【小问3详解】 方法：材料二从文明发展和全球联系的角度高度肯定哥伦布，材料三则从殖民侵略和美洲原住民遭遇的角度批判哥伦布。两种评价都有其合理性，但都只侧重了哥伦布航行影响的一个方面。这说明评价历史人物不能片面化、绝对化。结合所学，哥伦布远航既打破了世界各地区相对隔绝的状态，使世界开始连为一个整体，又开启了欧洲对美洲的殖民掠夺，给印第安人带来深重灾难。因此，评价历史人物应坚持一分为二、全面客观的原则，将其置于特定的历史时代背景下，结合具体史实进行全面分析，既看到其历史进步性，也看到其时代局限性，做到史论结合。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 世界近代史大事记（部分） 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命拉开序幕 1688年 英国“光荣革命” 1689年 英国议会通过《权利法案》 1775年 美国独立战争爆发 1776年 大陆会议通过《独立宣言》，宣告美国独立 1783年 英国承认美国独立 1787年 美国通过宪法 1789年 法国爆发大革命，颁布《人权宣言》 1804年 拿破仑帝国建立 从材料中选择两个以上相互关联的历史事件，自拟题目，运用所学知识加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 【答案】 示例： 论题：早期资产阶级革命推动资本主义制度初步确立。 阐述：1640-1689年英国资产阶级革命后，英国确立君主立宪制的资产阶级统治，为本国资本主义发展提供制度保障。1775-1783年美国独立战争既是民族解放战争也是资产阶级革命，之后美国通过1787年宪法确立联邦共和制，扫清了资本主义发展的障碍。1789年爆发的法国大革命摧毁本国封建统治，传播了资产阶级自由民主思想，冲击了欧洲封建秩序。 结论：综上，17到19世纪初的欧美资产阶级革命，推动资本主义制度在世界范围内初步确立，是近代历史发展的重要进步。 【解析】 【详解】示例：示例所选的三组事件（英国革命、美国独立战争、法国大革命）都发生在17—19世纪初，都通过革命方式确立了资本主义制度，因此题目可拟为“早期资产阶级革命推动资本主义制度初步确立”。再按“英国→美国→法国”的顺序，分别简述每次革命的关键事件、颁布文献（如英国1689年《权利法案》、美国1787年宪法、法国1789年《人权宣言》）及其对资本主义制度确立的意义，如英国光荣革命后颁布了《权利法案》，确立了君主立宪制，为本国资本主义发展提供了制度保障。最后进行总结，回扣观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $