长春版九年级下册语文：2.行路难（教案+学案+同步练习） (3份打包)

2.行路难 一．学习目的 1．德育目标： （1）引导学生认识怀才不遇者的不幸，珍惜人尽其才的大好时代 （2）培养学生热爱祖国古代文化的思想感情。 2．知识目标：朗读全诗,把握音形义;熟读诗文,理解诗文的内容及蕴涵的情感. 3．能力目标：背诵这首诗，并能正确解释重点字词 二．学习重点：朗读全诗,把握音形义;熟读诗文,理解诗文的内容及蕴涵的情感. 三．学习难点：背诵这首诗，并能正确解释重点字词 四．学习方法：自学，合作讨论 五．时间：一课时 六．学习过程：[来源:学科网] 步骤一：自主学习，知人论世，复习李白的相关知识，画出要点并记忆。 1、李白，字太白，号青莲居士，伟大的浪漫主义诗人，诗仙。其诗抨击黑暗现实，同情下层人民，热爱祖国山河。诗歌豪迈奔放，清新飘逸，想像丰富。　　杜甫称赞他的诗歌：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”而李白自己的“清水出芙蓉，天然去雕饰” 这两句诗也是对他的诗歌语言的最生动的概括。 2、背景：李白才高志远，但他的一生很不得志。唐玄宗天宝初年，李白应诏入京，供奉翰林院，本想做一番大事业，但因得罪权贵，不到三年便被赐金还山。理想与现实的尖锐矛盾，使他长期陷于苦闷之中。 步骤二：学习《行路难》生字词及诵读知识，串解诗意。 分组自读，要求在文中标出生字的字音，读准字音。请组内同学分别读，看看谁读错的字音最少，再齐读，要求放开音量，大声朗读。 注意字音： 金樽 珍羞 投箸 歧 路 注意通假字： “羞”同 。“直”同 解释：清酒：[来源:学科网] 斗十千： 多歧路： 长风破浪： 云帆 串解诗意 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 翻译： 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 翻译：[来源:学科网ZXXK] 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 翻译： 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 翻译： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 翻译： 步骤三：分组讨论下列问题 1. 诗的开头作者的心情是什么样的？从哪些可以表现出来？ 2.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 运用了　　　　的修辞方法，形象地表明了________________________________________。 3. 诗人在第7句和第8句中用了两个典故，诗人用典的作用是什么？ ４．最后两句诗，诗人的感情陡起，请说说诗人表达了什么感情，应该如何理解这种感情？ 三．分组展示，总结本诗要点及收获。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 答案 步骤二：馐 值 zūn xiū zhù sè qí 清醇的美酒 一斗值十万钱 岔道这么多 比喻实现政治理想[来源:学科网] 高高的船帆 串解诗意 金樽斟满清酒，一杯要十千钱，玉盘里摆满珍美的菜肴价值万钱。面对佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽，拔出剑来，四处看看，心中一片茫然。想渡过黄河，却被坚冰阻塞，想登上太行，却被满山的白雪阻拦。闲暇时坐在溪边垂钓，忽然又梦见乘船从白日边经过。行路艰难，行路艰难，岔路这么多，今后要去哪？总会有乘风破浪的那一天，挂起高帆渡过茫茫大海。 步骤三1. “斗十千”、“值万钱”极言宴饮的丰富、奢华。但诗人“停杯投箸”、“拔剑四顾”，写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。 2. 比喻 仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。 3. 用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷任抱有希望。 4. 这首诗抒写了因世路艰险、功业难建而产生的苦闷心情，但诗人未放弃对理想的追求，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了作者远大的政治抱负和强烈的自信心。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 2．行路难 教学目标： 一．（1）引导学生认识怀才不遇者的不幸，珍惜人尽其才的大好时代 （2）培养学生热爱祖国古代文化的思想感情。 二．朗读全诗,把握音形义;熟读诗文,理解诗文的内容及蕴涵的情感. 三．背诵这首诗，并能正确解释重点字词 四．学习重点：朗读全诗,把握音形义;熟读诗文,理解诗文的内容及蕴涵的情感. 五．学习难点：背诵这首诗，并能正确解释重点字词 课时安排：一课时 教学步骤： 一、导语过程： 我们一起回忆一下李白的名句： 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。[来源:Z&xx&k.Com] 清水出芙蓉,天然去雕饰。 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。[来源:Zxxk.Com] 二、介绍李白及写作背景 1.李白介绍 字太白，号青莲居士。生逢大唐帝国的鼎盛时期，夙有“济苍生”、“安社稷”的远大抱负，渴望得到君王的赏识