精品解析：黑龙江省绥化市望奎县火箭联盟体2026-2027学年八年级上学期11月期中考试历史试题

2026-2027学年度初三历史期中考试卷 本卷满分100分，考试时间45分钟。 一、单选题（每小题3分，共60分） 1. 古代某法典规定：倘自由民在旅途中将财物等交付另一自由民运送，而运送者占为己有，则物主应检举运送者不交托运物之罪，该运送者应按全部运送财物之五倍来赔偿。”此规定（ ） A. 旨在保护贵族的利益 B. 有利于维护社会秩序 C. 促进了商品经济发展 D. 说明法律刑罚很严酷 2. 胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及 A. 文明走向衰落 B. 成为强大封建帝国 C. 外族入侵严重 D. 国王权力至高无上 3. 古代埃及是四大文明古国之一，位于非洲东北部的尼罗河下游地区，是典型的水利帝国。下列有关古代埃及的表述，正确的是（ ） A. 公元前3500年左右，古代埃及初步实现统一 B. 尼罗河是古代埃及文明发展和繁荣的源泉 C. 波斯帝国、罗马帝国、亚历山大帝国先后统治埃及 D. 在图特摩斯三世统治时期，古代埃及成为横跨非、亚、欧三洲的大帝国 4. 2024年2月7日晚，据伊拉克安全部门消息，伊首都巴格达东部马什塔尔街区遭无人机袭击，该街区一辆汽车在袭击中被烧毁，袭击事件已造成4人死亡。结合所学，“伊首都巴格达”位于哪一文明古国区域？（ ） A. 古埃及 B. 古印度 C. 古巴比伦 D. 古中国 5. 绘制历史示意图有助于我们更好地理解历史。下面示意图反映了某宗教的传播路线，由此推断这一宗教是（ ） A. 伊斯兰教 B. 佛教 C. 基督教 D. 道教 6. 伯里克利宣称：“法律是适用于所有人的，没有人能处于法律之外，享受特权。官员必须忠于职守，不图私利，不徇私情，一旦违反法律，便要受到惩罚，十将军也不例外。”材料体现了（ ） A. 法律面前人人平等的原则 B. 公民大会是最高权力机构 C. “三权分立”的组织形式 D. “少数服从多数”的原则 7. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 佛教经中亚传到中国后，又传入朝鲜、日本等国 B. 凯撒命人以太阳历为蓝本，编制新的历法“儒略历” C. 《十二铜表法》一定程度上遏制了贵族对法律的曲解 D. 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三 8. 公元前1世纪中期，执政官凯撒绕过元老院，将退役士兵安置方案直接提交公民大会。尽管反对派竭力反对，不过凭借全副武装的士兵以及持石头棍棒的平民的支持，议案最终惊险通过，士兵与统帅日益结成直接的利益共同体。这一事件预示着（ ） A. 成文法的制定迫在眉睫 B. 罗马共和制度走向衰落 C. 暴动政变才能维护正义 D. 罗马皇帝重视士兵权益 9. 伯里克利将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中，还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。这些措施（ ） A. 使民主政治沦为暴民政治 B. 扩大了公民的权利 C. 保证了城邦全体居民参政 D. 打击了奴隶主贵族 10. “雅典的学生已成为其他人的老师；雅典已使‘希腊人’一词不再表示一个种族，而表示一种精神面貌”。希腊学者的这一观点在于强调（ ） A. 奴隶制民主政治具有局限性 B. 雅典城邦应统一希腊半岛 C. 希腊文明表现为“小国寡民” D. 希腊文化取得了辉煌成就 11. “所有十九世纪和二十世纪编纂的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版，它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”这段话讲述的主要是罗马法的（ ） A. 内容 B. 局限 C. 性质 D. 影响 12. 12世纪，马赛这座城市虽然分属许多子爵所有，但仅仅徒有虚名。因此，市民逐步地购买他们手中的领地、港口，使自己拥有更多的权利。到了13世纪，该城市的管理权基本完全归市民所有了。材料反映出（ ） A. 市民们使用武力进行抗争 B. 领主无权在政治上控制市民 C. 主教肆意对市民进行征税 D. 城市以金钱赎买获得自主权 13. 某学生在学习时查阅了以下内容:封君与封臣、领主与农奴、城市的兴起、早期的大学。据此推断,他学习的主题是（ ） A. 古希腊罗马的文化 B. 中世纪的欧洲 C. 拜占庭帝国的兴衰 D. 步入近代社会 14. 公元6世纪，拜占庭帝国皇帝组织法学家，把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《权利法案》 15. 查理大帝致信教皇“我的天职是用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击……而圣父，你的职责是用祈祷支持我的武力。”这反映了中世纪西欧（ ） A. 教权与王权间相互利用 B. 教皇权力高于世俗王权 C. 统治阶级内部矛盾重重 D. 教会控制民众思想生活 16. 公元646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革。日本此次开启了“唐风”时代，无论是在政治上、经济上，还是文化上都可以看到唐朝的影子。这些情况出现在（ ） A. 大和政权统一日本 B. 大化改新 C. 大和改新 D. 幕府统治开始 17. 担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献的是（ ） A. 雅利安人 B. 日耳曼人 C. 阿拉伯人 D. 奥斯曼人 18. 帝国统治是世界古代史发展中浓墨重彩的一笔，罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国都是其中的佼佼者。能够佐证其“浓墨重彩”的史实是（ ） A. 统治疆域曾地跨亚、非、欧三洲 B. 统治后期都产生世界性宗教 C. 最终都在遭受外族入侵中被灭亡 D. 确立“法大于权”治国理念 19. 唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是（ ） A. 缓和了各种矛盾，稳定了政局 B. 引进中国先进制度 C. 使日本发展成为一个封建国家 D. 天皇掌握了实权 20. 阿拉伯人担当了东西方文化交流的桥梁，下列成就属于阿拉伯世界的是（ ） A. 发明象形文字 B. 创制楔形文字 C. 改造传播阿拉伯数字 D. 创立基督教 二、材料综合题（40分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料 大河流域水源充沛，淤积的泥土十分肥沃，适宜发展农耕。在尼罗河流域、两河流域、印度河与恒河流域，先后诞生古老的亚非文明。这些文明古国建立起君主专制，创造独特文字、法律与社会制度。 （1）古埃及文明发源于哪一条大河？ （2）古巴比伦王国留存的世界现存最早的较为完整的成文法典名称是什么？ （3）古印度用来划分社会等级的制度叫什么？ （4）简要概括大河流域为什么能够孕育早期农耕文明。 22. 经济形态塑造古代社会生活与文明特征。不同的经济生产方式，孕育风格迥异的古代文明，深刻影响人们的生活与社会面貌。阅读材料，回答问题。 材料一 古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。古埃及的农业发达，孕育了辉煌的古埃及文明。 ——摘自部编版《世界历史九年级上册》 材料二 希腊半岛山多平原少，土地贫瘠，不利于农业发展。海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。希腊形成众多小国寡民的城邦，工商业和海外贸易活跃。 ——摘自部编版《世界历史九年级上册》 材料三 西欧庄园内部生产门类齐全，生产所得主要供给庄园内部消费，很少与外界进行商品交换；庄园拥有相对独立的管理体系，领主在庄园内行使统治权力。 ——摘编自部编版《世界历史九年级上册》 （1）根据材料一，概括古埃及发展农业的有利自然条件。 （2）根据材料二，概括古希腊的地理环境对其经济发展带来的影响。 （3）根据材料三并结合所学，概括西欧庄园经济的突出特点。 （4）综合上述材料，结合所学知识，谈谈地理环境、经济形态与文明特征之间有着怎样的内在联系？ 23. 中古时代，亚、非、美洲文明并立兴盛，孕育多样区域文明成果。 【印证观点】 材料一 这一民族具有强烈的开放与学习意识，古代始终主动对接大陆先进文明，有组织、有步骤地移植外来文化并成功内化，成就显著。 ——《义务教育历史课程标准解读（2022年版）》 （1）材料一描述的是哪一古代国家？“大陆先进文明”主要指的是中国哪一时期的文明？ 【机构职能】 材料二 阿拔斯王朝哈里发马蒙（813-833年在位）大力扶持学术，倡导“求知是每个穆斯林的天职”。830年，他在巴格达创建“智慧宫”，作为翻译、研究与教育中心，推动帝国文化鼎盛。 ——《中外历史纲要（下）》 （2）材料二中“帝国”是指哪个帝国？根据材料二并结合所学回答，“智慧宫”是一座怎样的文化机构？ 【发展情况】 材料三 萨赫勒地区农牧业发展，黄金开采与撒哈拉商路贸易推动国家形成。加纳（8-11世纪）、马里（13-15世纪）、桑海（15-16世纪）相继依托优势，成为霸权国家。 ——郑家馨《十三—十五世纪马里国家的兴衰》 （3）材料三反映了中古时期哪一大洲西部的发展情况？这些国家依托怎样的优势，成为霸权国家？ 材料四 印加人在土地上开挖沟渠，将挖出的泥土堆成台地。台地的泥土非常肥沃，沟渠便于灌溉和排水，确保庄稼即使在高原和山区也能顺利生长。这种灌溉方法在今天秘鲁等地仍在使用。 ——摘自统编版教科书《世界历史》九年级上册 （4）根据材料四及所学回答，印加人的灌溉方法是什么？同时期生活在墨西哥，经济以农业为主，供奉太阳神和雨神的是什么人？ 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听从他的主人的安排，不许有任何反抗。据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 ——摘编自郭守兰等《西方法文化史纲》 ____原是幼发拉底河中游的一个小国，公元前18世纪，第六代国王即材料一中图A人物在位时，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家，他实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典，即《____》（法典名称）；图B中的文献于公元前____年左右颁布，它使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了____（阶层）对法律的曲解和滥用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度初三历史期中考试卷 本卷满分100分，考试时间45分钟。 一、单选题（每小题3分，共60分） 1. 古代某法典规定：倘自由民在旅途中将财物等交付另一自由民运送，而运送者占为己有，则物主应检举运送者不交托运物之罪，该运送者应按全部运送财物之五倍来赔偿。”此规定（ ） A. 旨在保护贵族的利益 B. 有利于维护社会秩序 C. 促进了商品经济发展 D. 说明法律刑罚很严酷 【答案】B 【解析】 【详解】A.该法条调整自由民之间因托运财物侵占产生的纠纷，不只是保护贵族利益，错误。 B.这条规定明确托运财物被侵占时的赔偿办法，规范民间委托运输行为，化解民事纠纷，有利于维护社会秩序，正确。 C.材料只是一项民事纠纷的处罚规定，无法直接得出促进商品经济发展的结论，错误。 D.该处罚是五倍财物赔偿，属于民事赔偿，不是残酷的刑罚，错误。 2. 胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及 A. 文明走向衰落 B. 成为强大封建帝国 C. 外族入侵严重 D. 国王权力至高无上 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用”可知，胡夫金字塔修建需要调集全国的人力物力资源，这说明国王的权力至高无上，D项正确；材料没有涉及文明走向衰落，排除A项；胡夫在位时，古埃及还是奴隶社会，排除B项；材料没有涉及外族入侵，排除C项。故选D项。 3. 古代埃及是四大文明古国之一，位于非洲东北部的尼罗河下游地区，是典型的水利帝国。下列有关古代埃及的表述，正确的是（ ） A. 公元前3500年左右，古代埃及初步实现统一 B. 尼罗河是古代埃及文明发展和繁荣的源泉 C. 波斯帝国、罗马帝国、亚历山大帝国先后统治埃及 D. 在图特摩斯三世统治时期，古代埃及成为横跨非、亚、欧三洲的大帝国 【答案】B 【解析】 【详解】A.古代埃及在公元前3100年左右初步实现统一。公元前3500年左右，埃及只是出现了若干个小国（州）。时间不符，错误。 B.埃及位于非洲东北部，世界最长河流尼罗河贯穿南北。尼罗河每年定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下的肥沃淤泥有利于农业生产。尼罗河养育了埃及人，他们在河谷和下游三角洲地区创造了多姿多彩的文明。因此，埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。由此可知，尼罗河是古代埃及文明发展和繁荣的源泉，正确。 C.先后统治埃及的顺序错误。正确的时间顺序是：波斯帝国（公元前6世纪）、亚历山大帝国（公元前4世纪后期）、罗马帝国（公元前1世纪后期）。选项中波斯、罗马、亚历山大的顺序颠倒了，错误。 D.在图特摩斯三世统治时期，古代埃及国力强盛，成为了横跨亚、非两洲的大帝国，但并未跨及欧洲，错误。 4. 2024年2月7日晚，据伊拉克安全部门消息，伊首都巴格达东部马什塔尔街区遭无人机袭击，该街区一辆汽车在袭击中被烧毁，袭击事件已造成4人死亡。结合所学，“伊首都巴格达”位于哪一文明古国区域？（ ） A. 古埃及 B. 古印度 C. 古巴比伦 D. 古中国 【答案】C 【解析】 【详解】A.古埃及文明发源于尼罗河流域，位于今埃及境内，与伊拉克巴格达无关，错误。 B.古印度文明发源于印度河流域，位于今巴基斯坦和印度西北部，与两河流域无关，错误。 C.巴格达是伊拉克首都，位于底格里斯河与幼发拉底河之间的两河流域（美索不达米亚平原），这一地区正是四大文明古国之一古巴比伦王国的所在地，著名的巴比伦古城遗址就在巴格达以南约85公里处，正确。 D.古中国文明发源于黄河流域和长江流域，位于东亚，与西亚的伊拉克无关，错误。 5. 绘制历史示意图有助于我们更好地理解历史。下面示意图反映了某宗教的传播路线，由此推断这一宗教是（ ） A. 伊斯兰教 B. 佛教 C. 基督教 D. 道教 【答案】B 【解析】 【详解】A.伊斯兰教起源于阿拉伯半岛，并非发源于印度，传播路线与图示不符，错误。 B.佛教诞生于古印度，传播路径为向北经中亚传入中国，再从中国传播到朝鲜、日本，向南传入东南亚，与示意图路线相符，正确。 C.基督教起源于巴勒斯坦地区，核心传播区域以欧洲为主，与图示路线不符，错误。 D.道教是中国本土宗教，起源于中国，并非从印度向外传播，与图示起点不符，错误。 6. 伯里克利宣称：“法律是适用于所有人的，没有人能处于法律之外，享受特权。官员必须忠于职守，不图私利，不徇私情，一旦违反法律，便要受到惩罚，十将军也不例外。”材料体现了（ ） A. 法律面前人人平等的原则 B. 公民大会是最高权力机构 C. “三权分立”的组织形式 D. “少数服从多数”的原则 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“法律是适用于所有人的，没有人能处于法律之外，享受特权”“十将军也不例外”，强调法律对所有人都有约束力，任何人都不能享有超越法律的特权，体现了法律面前人人平等的原则，正确。 B.材料没有提及公民大会的地位、职权或决策方式，不能从材料中得出，错误。 C.三权分立是近代资产阶级国家权力组织原则，与古代雅典政治制度不符，错误。 D.材料强调法律对所有人的约束和官员违法受罚，没有涉及表决时少数服从多数的原则，错误。 7. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 佛教经中亚传到中国后，又传入朝鲜、日本等国 B. 凯撒命人以太阳历为蓝本，编制新的历法“儒略历” C. 《十二铜表法》一定程度上遏制了贵族对法律的曲解 D. 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三 【答案】C 【解析】 【详解】A.此项只是说佛教传播路线，是客观叙述，属于历史事实，不属于历史解释，错误。 B.此项讲述了凯撒命人编制“儒略历”这件事，属于历史事实，不属于历史解释，错误。 C.此项是对《十二铜表法》的作用的分析评判，属于历史解释，正确。 D.叙述843年条约、帝国分裂这件事，属于历史事实，不属于历史解释，错误。 8. 公元前1世纪中期，执政官凯撒绕过元老院，将退役士兵安置方案直接提交公民大会。尽管反对派竭力反对，不过凭借全副武装的士兵以及持石头棍棒的平民的支持，议案最终惊险通过，士兵与统帅日益结成直接的利益共同体。这一事件预示着（ ） A. 成文法的制定迫在眉睫 B. 罗马共和制度走向衰落 C. 暴动政变才能维护正义 D. 罗马皇帝重视士兵权益 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料主要围绕执政官、士兵与元老院的权力博弈展开，并未涉及成文法制定的相关内容，错误。 B.执政官凯撒绕开元老院，依靠士兵力量推行法案，士兵和统帅结成利益共同体，冲击元老院主导的共和体制，预示罗马共和制度走向衰落，正确。 C.暴动政变不能维护正义，选项说法错误，并且材料也并未肯定暴动政变，错误。 D.此时罗马仍然处于共和国时期，皇帝制度还没有出现，不存在罗马皇帝，错误。 9. 伯里克利将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中，还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。这些措施（ ） A. 使民主政治沦为暴民政治 B. 扩大了公民的权利 C. 保证了城邦全体居民参政 D. 打击了奴隶主贵族 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中的举措是雅典民主政治走向成熟的表现，并未体现民主政治沦为暴民政治的特征，错误。 B.伯里克利执政时期，通过扩大公民参政范围、保障公民参与公共事务的权利，使雅典民主政治发展到高峰，正确。 C.雅典民主的范围具有局限性，外邦人、奴隶、妇女不享有公民权利，不可能实现全体居民参政，错误。 D.伯里克利时代的民主本质是奴隶主阶级的民主，题干举措的核心是保障公民参政权利，并非以打击奴隶主贵族为主要作用，错误。 10. “雅典的学生已成为其他人的老师；雅典已使‘希腊人’一词不再表示一个种族，而表示一种精神面貌”。希腊学者的这一观点在于强调（ ） A. 奴隶制民主政治具有局限性 B. 雅典城邦应统一希腊半岛 C. 希腊文明表现为“小国寡民” D. 希腊文化取得了辉煌成就 【答案】D 【解析】 【详解】A.虽然雅典民主政治确实只局限于成年男性公民，但材料全篇都在赞美雅典文化的辐射力，没有提及任何关于民主制度局限性的信息，错误。 B.材料探讨的是文化和精神层面的影响力，并未涉及雅典的政治野心或统一希腊半岛的诉求，错误。 C.“小国寡民”是希腊城邦在政治地理上的特征，而材料强调的是其文化精神上的宏大影响力，选项与材料主旨不符，错误。 D.材料中“雅典的学生已成为其他人的老师”，高度评价了雅典在文化教育方面的引领作用；“‘希腊人’一词……表示一种精神面貌”，说明雅典文化的影响力已经超越了种族和地域的界限，塑造了整个希腊的文化认同。这充分强调了雅典（乃至整个希腊）在文化领域取得的辉煌成就和深远影响，正确。 11. “所有十九世纪和二十世纪编纂的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版，它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”这段话讲述的主要是罗马法的（ ） A. 内容 B. 局限 C. 性质 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料体现的是近现代法典与罗马法存在密切传承关系，未涉及罗马法内部具体包含哪些法律条文、物权/契约/继承/诉讼等具体规则，即没有体现罗马法的“内容”，错误。 B.材料强调的是罗马法典“不朽”、被近现代反复沿用继承，是肯定其长久生命力，未涉及罗马法自身的历史缺陷（如维护奴隶制、身份等级不平等、排斥外邦人权利等“局限”），错误。 C.材料讨论的是罗马法与后世法典的传承渊源，未涉及罗马法的阶级属性与社会属性（如它属于奴隶制社会的法律、体现奴隶主阶级意志这类“性质”判定），错误。 D.材料指出现代立法是罗马法适配新时代的传承发展，直接体现了罗马法对后世立法的深远影响，符合题意，正确。 12. 12世纪，马赛这座城市虽然分属许多子爵所有，但仅仅徒有虚名。因此，市民逐步地购买他们手中的领地、港口，使自己拥有更多的权利。到了13世纪，该城市的管理权基本完全归市民所有了。材料反映出（ ） A. 市民们使用武力进行抗争 B. 领主无权在政治上控制市民 C. 主教肆意对市民进行征税 D. 城市以金钱赎买获得自主权 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中市民是通过“购买”子爵手中的领地、港口来获得权利，并未体现使用武力抗争，错误。 B.材料只说明马赛市民通过赎买逐步取得城市管理权，不能据此得出“领主无权在政治上控制市民”这一普遍结论，错误。 C.材料未提及主教征税，与题干信息不符，错误。 D.市民逐步购买子爵手中的领地、港口，使城市管理权基本归市民所有，直接说明城市以金钱赎买的方式获得自主权，正确。 13. 某学生在学习时查阅了以下内容:封君与封臣、领主与农奴、城市的兴起、早期的大学。据此推断,他学习的主题是（ ） A. 古希腊罗马的文化 B. 中世纪的欧洲 C. 拜占庭帝国的兴衰 D. 步入近代社会 【答案】B 【解析】 【详解】A.古希腊罗马文化以城邦政治、哲学、文学艺术和古典法律等为代表，与封君封臣、领主农奴等封建制度无关，错误。 B.封君与封臣制度、领主与农奴制度是中世纪欧洲封建社会的基本特征，城市的兴起和早期大学的出现则是中世纪欧洲社会发展的表现，这些内容共同指向中世纪的欧洲，正确。 C.拜占庭帝国虽属中世纪范畴，但其政治、法律和文化具有鲜明的东罗马特色，与西欧的封君封臣制、农奴制等并不相符，错误。 D.“步入近代社会”通常指文艺复兴、新航路开辟、资产阶级革命等内容，而材料所述均属于中世纪封建社会的范畴，错误。 14. 公元6世纪，拜占庭帝国皇帝组织法学家，把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《权利法案》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法典，错误。 B.《十二铜表法》是古罗马共和国时期成文法，时间是公元前5世纪，错误。 C.527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会，从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，正确。 D.《权利法案》是英国资产阶级革命时期的文献，错误。 15. 查理大帝致信教皇“我的天职是用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击……而圣父，你的职责是用祈祷支持我的武力。”这反映了中世纪西欧（ ） A. 教权与王权间相互利用 B. 教皇权力高于世俗王权 C. 统治阶级内部矛盾重重 D. 教会控制民众思想生活 【答案】A 【解析】 【详解】A.查理的世俗武力为教会提供安全庇护，教皇的宗教支持为查理的统治赋予合法性，体现了教权与王权的相互利用，正确。 B.题干仅展现双方的分工协作，未体现教皇权力凌驾于世俗王权之上的等级关系，错误。 C.题干反映了教权与王权的合作状态，并非统治阶级内部矛盾重重，错误。 D.题干围绕教权与王权的互动展开，未涉及教会控制民众思想生活的内容，错误。 16. 公元646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革。日本此次开启了“唐风”时代，无论是在政治上、经济上，还是文化上都可以看到唐朝的影子。这些情况出现在（ ） A. 大和政权统一日本 B. 大化改新 C. 大和改新 D. 幕府统治开始 【答案】B 【解析】 【详解】A.5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本统一日本，与材料内容不符，错误。 B.从646年开始，日本仿效中国唐朝典章制度，进行一系列改革，史称“大化改新”，开启了“唐风”时代，使日本从此进入封建社会，正确。 C.大和政权于5世纪基本统一日本，未涉及仿效唐朝典章制度的改革，错误。 D.幕府统治开始于12世纪晚期，与材料内容不符，错误。 17. 担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献的是（ ） A. 雅利安人 B. 日耳曼人 C. 阿拉伯人 D. 奥斯曼人 【答案】C 【解析】 【详解】A.雅利安人主要与古代印度种姓制度的形成相关，活动范围和文化影响集中在印度次大陆，未在沟通东西方文化方面起到核心作用，错误。 B.日耳曼人在西罗马帝国灭亡后，于欧洲建立多个王国（如法兰克王国），推动欧洲中世纪发展，但其影响主要局限于欧洲内部，并非沟通东西方文化的关键力量，错误。 C.阿拉伯人往来于欧亚非三大洲，既把中国的造纸术、指南针等重大发明传入欧洲，也将古印度的计数法改造为阿拉伯数字传播到世界各地，还翻译保存了大量古希腊、古罗马的文化典籍，天然担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化发展作出卓越贡献，正确。 D.奥斯曼人虽然控制东西方商路，但是并未主动承担沟通东西方文化的作用，反而对过往商队征收重税，阻碍了东西方贸易与文化交流，错误。 18. 帝国统治是世界古代史发展中浓墨重彩的一笔，罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国都是其中的佼佼者。能够佐证其“浓墨重彩”的史实是（ ） A. 统治疆域曾地跨亚、非、欧三洲 B. 统治后期都产生世界性宗教 C. 最终都在遭受外族入侵中被灭亡 D. 确立“法大于权”治国理念 【答案】A 【解析】 【详解】A.2世纪罗马帝国疆域达到极盛，地中海成为其内湖；拜占庭帝国在查士丁尼统治时期疆域覆盖欧亚非三洲的广大区域；8世纪中期阿拉伯帝国成为地跨三洲的大帝国，三个帝国都曾在强盛时期建立起地跨亚、非、欧三洲的疆域，正确。 B.伊斯兰教产生于阿拉伯帝国形成阶段，并非其统治后期；拜占庭帝国始终信仰东正教，从未产生新的世界性宗教，不符合“都产生世界性宗教”的表述，错误。 C.统一的罗马帝国终结于395年的内部分裂，与拜占庭帝国、阿拉伯帝国的灭亡原因不一致，错误。 D.罗马法、《查士丁尼法典》本质是维护专制统治的工具，阿拉伯帝国实行政教合一的集权统治，从未确立“法大于权”的治国理念，错误。 19. 唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是（ ） A. 缓和了各种矛盾，稳定了政局 B. 引进中国先进制度 C. 使日本发展成为一个封建国家 D. 天皇掌握了实权 【答案】C 【解析】 【详解】A.大化改新确实在一定程度上缓和了社会矛盾、稳定了政局，但并非其实质性的变化，错误。 B.引进中国先进制度是大化改新的手段和过程，并非其给日本带来的实质性变化，错误。 C.材料中提到遣唐使学习中国文化和典章制度，推动了大化改新。结合所学，大化改新在经济上废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，使日本由奴隶社会过渡到封建社会，这是其实质性的变化，正确。 D.大化改新后，日本建立了中央集权制，但后来随着幕府统治的建立，天皇逐渐失去实权，且“天皇掌握了实权”并非大化改新带来的最核心实质性变化，错误。 20. 阿拉伯人担当了东西方文化交流的桥梁，下列成就属于阿拉伯世界的是（ ） A. 发明象形文字 B. 创制楔形文字 C. 改造传播阿拉伯数字 D. 创立基督教 【答案】C 【解析】 【详解】A.象形文字是古埃及人发明的，不属于阿拉伯世界，错误。 B.楔形文字是两河流域苏美尔人创制的，不属于阿拉伯世界，错误。 C.阿拉伯人改造了古印度人发明的数字，并将其传播到世界各地，该数字被称为阿拉伯数字，正确。 D.基督教诞生于巴勒斯坦地区，不是阿拉伯人创立的，错误。 二、材料综合题（40分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料 大河流域水源充沛，淤积的泥土十分肥沃，适宜发展农耕。在尼罗河流域、两河流域、印度河与恒河流域，先后诞生古老的亚非文明。这些文明古国建立起君主专制，创造独特文字、法律与社会制度。 （1）古埃及文明发源于哪一条大河？ （2）古巴比伦王国留存的世界现存最早的较为完整的成文法典名称是什么？ （3）古印度用来划分社会等级的制度叫什么？ （4）简要概括大河流域为什么能够孕育早期农耕文明。 【答案】（1） 大河：尼罗河 （2） 名称：《汉谟拉比法典》 （3） 制度：种姓制度 （4） 原因：大河流域水源充沛，淤积形成的土地十分肥沃，适宜农耕生产开展，可为早期人类生存聚居提供充足物质基础，因此孕育出早期农耕文明。 【解析】 【小问1详解】 大河：古埃及文明发源于尼罗河流域。尼罗河定期泛滥带来肥沃淤泥，为农业提供稳定水源和土壤，支撑了古埃及国家的形成与发展。 【小问2详解】 名称：古巴比伦王国留存的世界现存最早的较为完整的成文法典是《汉谟拉比法典》。该法典刻在黑色玄武岩石柱上，内容涵盖社会、经济、法律等多个方面，是研究古代两河流域社会的重要文献。 【小问3详解】 制度：古印度用来划分社会等级的制度称为种姓制度。该制度将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个主要等级，各等级职业、权利、婚姻均受严格限制，是古印度社会结构的核心特征。 【小问4详解】 原因：可从水源充沛、土地肥沃、可为早期人类生存聚居提供充足物质基础等角度回答。 22. 经济形态塑造古代社会生活与文明特征。不同的经济生产方式，孕育风格迥异的古代文明，深刻影响人们的生活与社会面貌。阅读材料，回答问题。 材料一 古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。古埃及的农业发达，孕育了辉煌的古埃及文明。 ——摘自部编版《世界历史九年级上册》 材料二 希腊半岛山多平原少，土地贫瘠，不利于农业发展。海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。希腊形成众多小国寡民的城邦，工商业和海外贸易活跃。 ——摘自部编版《世界历史九年级上册》 材料三 西欧庄园内部生产门类齐全，生产所得主要供给庄园内部消费，很少与外界进行商品交换；庄园拥有相对独立的管理体系，领主在庄园内行使统治权力。 ——摘编自部编版《世界历史九年级上册》 （1）根据材料一，概括古埃及发展农业的有利自然条件。 （2）根据材料二，概括古希腊的地理环境对其经济发展带来的影响。 （3）根据材料三并结合所学，概括西欧庄园经济的突出特点。 （4）综合上述材料，结合所学知识，谈谈地理环境、经济形态与文明特征之间有着怎样的内在联系？ 【答案】（1）条件：尼罗河定期泛滥，洪水退后留下肥沃淤泥，适宜农业生产。 （2）影响：山多平原少，不利于农业发展；海岸线曲折、港湾众多，推动航海、海外贸易与工商业发展。 （3）特点：自给自足；生产主要供给庄园内部消费；对外商品交换少；拥有相对独立的管理体系。 （4）联系：地理环境影响一个地区的经济生产方式；不同的经济生产方式，孕育、造就各具特色的文明特征。 【解析】 【小问1详解】 条件：“每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产”→“尼罗河定期泛滥，洪水退后留下肥沃淤泥，适宜农业生产”。 【小问2详解】 影响：“希腊半岛山多平原少，土地贫瘠，不利于农业发展”→“山多平原少，不利于农业发展”；“海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展……工商业和海外贸易活跃”→“海岸线曲折、港湾众多，推动航海、海外贸易与工商业发展”。 【小问3详解】 特点：“西欧庄园内部生产门类齐全”→结合所学，庄园内有磨坊、 酿酒机、面包炉等，具有“自给自足”的特点；“生产所得主要供给庄园内部消费”→“生产主要供给庄园内部消费”； “很少与外界进行商品交换”→“对外商品交换少”；“ 庄园拥有相对独立的管理体系，领主在庄园内行使统治权力”→“拥有相对独立的管理体系”。 【小问4详解】 联系：材料一中古埃及的尼罗河带来沃土，适宜发展农业，材料二中古希腊多山少平原、港湾众多，推动工商业和海外贸易，材料三中西欧庄园相对封闭，形成自给自足的生产模式，体现“地理环境影响一个地区的经济生产方式”；材料一中古埃及农耕经济形成大河文明的相关文明特征，材料二中古希腊工商业、海外贸易形成海洋文明的相关文明特征，材料三中西欧自给自足的庄园经济形成庄园文明的相关文明特征，体现出“不同的经济生产方式，孕育、造就各具特色的文明特征”。 23. 中古时代，亚、非、美洲文明并立兴盛，孕育多样区域文明成果。 【印证观点】 材料一 这一民族具有强烈的开放与学习意识，古代始终主动对接大陆先进文明，有组织、有步骤地移植外来文化并成功内化，成就显著。 ——《义务教育历史课程标准解读（2022年版）》 （1）材料一描述的是哪一古代国家？“大陆先进文明”主要指的是中国哪一时期的文明？ 【机构职能】 材料二 阿拔斯王朝哈里发马蒙（813-833年在位）大力扶持学术，倡导“求知是每个穆斯林的天职”。830年，他在巴格达创建“智慧宫”，作为翻译、研究与教育中心，推动帝国文化鼎盛。 ——《中外历史纲要（下）》 （2）材料二中“帝国”是指哪个帝国？根据材料二并结合所学回答，“智慧宫”是一座怎样的文化机构？ 【发展情况】 材料三 萨赫勒地区农牧业发展，黄金开采与撒哈拉商路贸易推动国家形成。加纳（8-11世纪）、马里（13-15世纪）、桑海（15-16世纪）相继依托优势，成为霸权国家。 ——郑家馨《十三—十五世纪马里国家的兴衰》 （3）材料三反映了中古时期哪一大洲西部的发展情况？这些国家依托怎样的优势，成为霸权国家？ 材料四 印加人在土地上开挖沟渠，将挖出的泥土堆成台地。台地的泥土非常肥沃，沟渠便于灌溉和排水，确保庄稼即使在高原和山区也能顺利生长。这种灌溉方法在今天秘鲁等地仍在使用。 ——摘自统编版教科书《世界历史》九年级上册 （4）根据材料四及所学回答，印加人的灌溉方法是什么？同时期生活在墨西哥，经济以农业为主，供奉太阳神和雨神的是什么人？ 【答案】（1）国家：日本；时期：隋唐。 （2）帝国：阿拉伯帝国；文化机构：智慧宫集科学院、图书馆、翻译馆于一体。 （3）大洲：非洲；优势：农业和商业发达（经济发达）。 （4）灌溉方法：水与田交错的灌溉方法；人群：阿兹特克人。 【解析】 【小问1详解】 国家：“这一民族具有强烈的开放与学习意识，古代始终主动对接大陆先进文明，有组织、有步骤地移植外来文化并成功内化，成就显著”→中古时期日本主动大规模学习中国隋唐制度文化，通过大化改新完成内化转型。 时期：“古代始终主动对接大陆先进文明，有组织、有步骤地移植外来文化并成功内化，成就显著”→古代日本学习的核心对象是处于繁荣阶段的中国隋唐文明。 【小问2详解】 帝国：“阿拔斯王朝哈里发马蒙（813-833年在位）大力扶持学术”“巴格达”→阿拉伯帝国。 文化机构：“他在巴格达创建‘智慧宫’，作为翻译、研究与教育中心”和所学知识→智慧宫是阿拉伯帝国时期哈里发马蒙在巴格达设立的集科学院、图书馆、翻译馆于一体的综合性文化中心。 【小问3详解】 大洲：“加纳（8-11世纪）、马里（13-15世纪）、桑海（15-16世纪）”→非洲。 优势：“萨赫勒地区农牧业发展”“撒哈拉商路贸易推动国家形成”→农业和商业发达（经济发达）。 【小问4详解】 灌溉方法：“印加人在土地上开挖沟渠，将挖出的泥土堆成台地。台地的泥土非常肥沃，沟渠便于灌溉和排水”和所学知识→印加文明发源于安第斯高原山区，为了克服山地地形限制、解决高原灌溉排水难题，使用水与田交错的灌溉方法。 人群：中古美洲的墨西哥区域，阿兹特克人是典型的农耕文明族群，其宗教体系中太阳神、雨神是核心崇拜神祇。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听从他的主人的安排，不许有任何反抗。据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 ——摘编自郭守兰等《西方法文化史纲》 ____原是幼发拉底河中游的一个小国，公元前18世纪，第六代国王即材料一中图A人物在位时，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家，他实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典，即《____》（法典名称）；图B中的文献于公元前____年左右颁布，它使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了____（阶层）对法律的曲解和滥用。 【答案】 ①. 古巴比伦王国 ②. 汉谟拉比法典 ③. 450 ④. 贵族 【解析】 【详解】汉谟拉比是古巴比伦王国的国王，古巴比伦原本是幼发拉底河中游小国，汉谟拉比完成两河流域中下游统一，他在位时期制定的《汉谟拉比法典》，是世界上现存最早的较为完整的成文法典。 图B是《十二铜表法》，公元前450年左右颁布，是罗马第一部成文法。《十二铜表法》把法律条文刻在铜板上公示，之前法律习惯掌握在贵族手里，贵族随意曲解法律欺压平民。成文法公布，在一定程度遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 第1页/共1页 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