精品解析：吉林省第二实验高新学校2026-2027学年九年级上学期期中考试化学试题

化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。每小题1分，共10分） 春节作为中华民族传统佳节，凝聚着民族情怀。回答下列有关春节活动的1-5题。 1. 万马奔腾新春到。下列春节民俗活动中涉及化学变化的是 A. 打锣鼓 B. 放烟花 C. 写对联 D. 剪窗花 2. 木炭与空气中一种气体反应，为“蒸年糕”的过程提供热量，该气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 3. “煮饺子”时将煮熟的饺子用漏勺从水中捞出，其原理类似于以下操作中的 A. B. C. D. 4. 年夜饭饮酒应该适量，下列有关酒精说法错误的是 A. 酒精由碳、氢、氧三种元素组成 B. 酒精的相对分子质量为 C. 酒精中碳元素的质量分数最大 D. 酒精中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为 5. “绿水青山就是金山银山”。下列春节活动中符合此理念的是 A. 骑自行车走亲访友 B. 大量燃放烟花提高春节气氛 C. 年夜饭使用一次性餐具 D. 与亲友露天烧烤，随意排污 6. 物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 A. 稀有气体通电发出不同颜色光——制作霓虹灯 B. 氮气的化学性质不活泼——作保护气 C. 酒精易燃烧——作燃料 D. 氧气能支持燃烧——用作医疗急救 7. 品茶通常为四步：观色、闻香、品味、回味,通过视觉、嗅觉、味觉与体感，全方位感受茶的品质与韵味。人们能通过嗅觉“闻香”是因为 A. 分子在不断运动 B. 分子间有间隔 C. 分子很小 D. 分子种类发生了变化 8. 下列化学方程式书写正确的是 A. 铁在氧气中燃烧： B. 氢气在氧气中燃烧： C. 镁在氧气中燃烧： D. 木炭在空气中燃烧： 9. 化学方程式是学习化学的工具。关于化学方程式C2H4+3O22CO2+2H2O的认识不正确的是 A. 反应前后各元素的质量保持不变 B. 14g完全反应能生成88g二氧化碳 C. 反应前后原子的种类、数目均不改变 D. 每1个分子和3个氧分子在点燃条件下，生成2个二氧化碳分子和2个水分子 10. 空气是一种宝贵的资源。为了测定空气中氧气的含量，取足量红磷采用图1装置进行实验，记录并处理数据分别如图2、图3。下列说法正确的是 A. 红磷燃烧的现象是剧烈燃烧产生大量白气，放出大量的热 B. 氧气含量从8.05%上升到9.26%，原因可能是装置漏气 C. 随着时间的推移，装置内的压强最终会减小至零 D. BC段压强增大是因为温度升高对压强的影响比气体减小对压强的影响大 二、非选择题 11. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合元素周期表的部分内容回答下列问题。 （1）用化学用语回答下列问题 ①氢元素的符号__________。 ②写出水的化学式并标出氢元素化合价__________。 （2）硫元素相对原子质量__________。 （3）从元素名称角度可推断元素的类别，铝元素属于__________元素。 （4）写出一种含氧元素物质的化学式，以及一条该物质的信息__________。 12. 石油化工催化剂专家闵恩泽为我国的石油化工发展作出了卓越贡献。某石油厂生产乙烯（）的微观示意图如图所示。请回答下列问题： （1）物质乙中含有两种原子，其个数比为__________。 （2）物质丁的相对分子质量是__________。 （3）该反应的化学方程式为__________。 （4）图中涉及的四种物质中，乙、丙、丁都是化合物，判断的依据是__________。 13. 实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ.高锰酸钾制取氧气 （1）仪器a的名称是__________。 （2）加热高锰酸钾制取氧气，发生装置A的试管口有少量水滴，从元素角度推断这些水不是生成物的理由是__________。 （3）写出高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式__________。 （4）用C装置收集，观察到__________时，开始收集氧气。 Ⅱ.氧气性质实验： 小组同学利用收集到的氧气，完成以下铁燃烧实验 （5）①②③集气瓶中装有氧气，实验现象：①⑤燃烧，②③④不燃烧。对比实验可知，铁能否燃烧与哪些因素有关__________。（写3点） 14. 水是常见的物质。化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后，展开了以水为主题的项目式学习活动。 任务一：参观自来水生产过程。 （1）如图1为自来水厂净水过程，兴趣小组到自来水厂参观学习后，明白了天然水不适宜直接饮用的原因是__________。 （2）图1中利用活性炭__________性，除去水中色素和异味。 （3）从物质分类角度分析，生产的自来水属于__________物。 任务二：完成实验室过滤 （4）在过滤操作中，图2中还缺少的仪器是__________。 （5）正确过滤后，展开滤纸，若灰色代表泥沙，则看到的情况最接近图3中的__________。 15. 以水的组成探究为例，说一说我们眼中的化学反应，完成了以下项目式学习。 项目一 从定性角度认识 （1）实验现象：a，b两端电极都产生大量的气泡，气体体积比为________。燃着的小木条放a管尖口处，打开开关，观察到_______。 （2）实验结论：依据化学反应前后元素种类不变可知，水由__________元素组成。 （3）电解水化学变化的反应类型是__________。 （4）实验可用金属铂作电极，主要利用了金属铂的__________性。 项目二 从定量角度认识 （5）称量实验前装置、导线和水的总质量为克，接通电源一段时间后，再次称量总质量为______克。 （6）分析实验过程中质量关系 通电前总质量 通电后总质量 装置质量 装置质量 导线质量 导线质量 水的质量 剩余水的质量 氢气质量 氧气质量 ①该化学反应遵循质量守恒定律原因：实验中减少水的质量等于__________。 ②已知氧气密度约为，若实验中共消耗水，理论上生成氧气__________（保留2位小数）。 项目三 从微观角度认识 （7）电解水的微观示意图中，能正确表示电解水过程的顺序为__________。 （8）保持水化学性质微观粒子的符号__________。 （9）结合电解水生成氢气和氧气体积比，以及生成氢分子和氧分子个数比，可知同温同压下，气体体积比与含有分子个数比的关系_________。 拓展应用：一定量某物质在足量氧气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气，同温同压下测得两种气体的体积分别为和。由此可知该物质中含有的碳、氢原子个数比________。 16. 硫酸是一种重要的化工原料。工业制取硫酸第一步是将硫燃烧成为二氧化硫，现有10t硫，使其完全燃烧，理论上可得二氧化硫的质量。（利用化学反应方程式计算，写出完整的计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。每小题1分，共10分） 春节作为中华民族传统佳节，凝聚着民族情怀。回答下列有关春节活动的1-5题。 1. 万马奔腾新春到。下列春节民俗活动中涉及化学变化的是 A. 打锣鼓 B. 放烟花 C. 写对联 D. 剪窗花 2. 木炭与空气中一种气体反应，为“蒸年糕”的过程提供热量，该气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 3. “煮饺子”时将煮熟的饺子用漏勺从水中捞出，其原理类似于以下操作中的 A. B. C. D. 4. 年夜饭饮酒应该适量，下列有关酒精说法错误的是 A. 酒精由碳、氢、氧三种元素组成 B. 酒精的相对分子质量为 C. 酒精中碳元素的质量分数最大 D. 酒精中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为 5. “绿水青山就是金山银山”。下列春节活动中符合此理念的是 A. 骑自行车走亲访友 B. 大量燃放烟花提高春节气氛 C. 年夜饭使用一次性餐具 D. 与亲友露天烧烤，随意排污 【答案】1. B 2. A 3. C 4. B 5. A 【解析】 【1题详解】 化学变化的本质是有新物质生成。打锣鼓、写对联、剪窗花仅改变物质的形状或状态，无新物质生成，属于物理变化；放烟花过程中火药燃烧爆炸，生成二氧化碳、二氧化硫等新物质，属于化学变化。 【2题详解】 木炭燃烧放热可为蒸年糕提供热量，氮气、稀有气体、二氧化碳都不支持木炭的燃烧，无法为蒸年糕提供热量，氧气可支持木炭燃烧。故选A。 【3题详解】 漏勺捞饺子是将不溶性固体与液体分离的操作，原理与过滤一致。故选C。 【4题详解】 A.酒精由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确； B.相对分子质量的单位为“1”，通常省略不写，不是“g”，说法错误； C.酒精中C、H、O元素质量比为，碳元素占比最大，质量分数最高，说法正确； D.酒精中碳、氢、氧原子个数比为，说法正确。 【5题详解】 A.骑自行车走亲访友无化石燃料燃烧的尾气排放，低碳环保，符合理念； B.大量燃放烟花会产生烟尘、有害气体，污染空气，不符合理念； C.使用一次性餐具会造成资源浪费、增加固体废弃物，不符合理念； D.露天烧烤、随意排污会造成空气污染、水体污染，不符合理念； 6. 物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 A. 稀有气体通电发出不同颜色光——制作霓虹灯 B. 氮气的化学性质不活泼——作保护气 C. 酒精易燃烧——作燃料 D. 氧气能支持燃烧——用作医疗急救 【答案】D 【解析】 【详解】A.稀有气体通电时可发出不同颜色的光，利用该性质可制作霓虹灯，因果关系成立。 B.氮气化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，因此可作保护气，因果关系成立。 C.酒精具有可燃性（易燃烧），燃烧可释放大量能量，因此可作燃料，因果关系成立。 D.氧气能支持燃烧是其助燃性的体现，而氧气用作医疗急救的原因是氧气可供给呼吸、维持机体生命活动，二者无因果关联，因果关系不成立。 7. 品茶通常为四步：观色、闻香、品味、回味,通过视觉、嗅觉、味觉与体感，全方位感受茶的品质与韵味。人们能通过嗅觉“闻香”是因为 A. 分子在不断运动 B. 分子间有间隔 C. 分子很小 D. 分子种类发生了变化 【答案】A 【解析】 【详解】A.茶的香气分子通过不断的无规则运动扩散到空气中，最终进入鼻腔被嗅觉感知，这是能“闻香”的根本原因，表述正确。 B.分子间有间隔的性质通常用于解释物质三态变化、不同液体混合后总体积小于两者体积之和等现象，与闻香的原理无关，表述错误。 C.分子很小的性质对应肉眼无法直接观测分子的特点，不是闻到气味的原因，表述错误。 D.闻香过程属于物理变化，无新物质生成，分子种类不会发生改变，表述错误。 8. 下列化学方程式书写正确的是 A. 铁在氧气中燃烧： B. 氢气在氧气中燃烧： C. 镁在氧气中燃烧： D. 木炭在空气中燃烧： 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁在氧气中燃烧产物是四氧化三铁，化学方程式错误，选项错误，不符合题意； B、氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，化学方程式正确，选项正确，符合题意； C、镁和氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，氧化镁中氧元素为+2价，镁元素为-2价，故氧化镁化学式为MgO，选项错误，不符合题意； D、木炭和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，方程式缺少条件，选项错误，不符合题意； 故选B。 9. 化学方程式是学习化学的工具。关于化学方程式C2H4+3O22CO2+2H2O的认识不正确的是 A. 反应前后各元素的质量保持不变 B. 14g完全反应能生成88g二氧化碳 C. 反应前后原子的种类、数目均不改变 D. 每1个分子和3个氧分子在点燃条件下，生成2个二氧化碳分子和2个水分子 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类及质量不变，说法正确，不符合题意； B、根据化学方程式：可知，与的质量比为，则14g完全反应能生成44g二氧化碳，说法错误，符合题意； C、根据化学方程式：可知，化学反应前后原子种类、数目均不变，说法正确，不符合题意； D、根据化学方程式：可知，每1个分子和3个氧分子在点燃条件下，生成2个二氧化碳分子和2个水分子，说法正确，不符合题意。 故选：B。 10. 空气是一种宝贵的资源。为了测定空气中氧气的含量，取足量红磷采用图1装置进行实验，记录并处理数据分别如图2、图3。下列说法正确的是 A. 红磷燃烧的现象是剧烈燃烧产生大量白气，放出大量的热 B. 氧气含量从8.05%上升到9.26%，原因可能是装置漏气 C. 随着时间的推移，装置内的压强最终会减小至零 D. BC段压强增大是因为温度升高对压强的影响比气体减小对压强的影响大 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷燃烧的现象是剧烈燃烧产生大量白烟，而不是白气，故选项说法不正确。 B、若装置漏气，外界空气进入，装置内压强会回升至接近大气压，而图3显示最终压强稳定在83.17 kPa，远低于初始压强，说明装置气密性良好。而氧气含量从8.05%上升到9.26%，原因可能是红磷熄灭，温度降低，水蒸气液化，故选项说法不正确。 C、由图3可知，反应后压强为83.17 kPa，远高于零。即使氧气被消耗，剩余气体主要是氮气等不参与反应的气体，因此装置内的最终压强不会减小至零，故选项说法不正确。 D、红磷燃烧放热，温度升高，装置内气体受热膨胀，压强增大，同时红磷燃烧消耗氧气，装置内压强减小，由于反应刚开始，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大，所以图3中BC段压强增大，故选项说法正确。 故选D。 二、非选择题 11. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合元素周期表的部分内容回答下列问题。 （1）用化学用语回答下列问题 ①氢元素的符号__________。 ②写出水的化学式并标出氢元素化合价__________。 （2）硫元素相对原子质量__________。 （3）从元素名称角度可推断元素的类别，铝元素属于__________元素。 （4）写出一种含氧元素物质的化学式，以及一条该物质的信息__________。 【答案】（1） ①. ②. （2）32.06 （3）金属 （4）；一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 ①氢元素符号为； ②水中氢元素为+1价，标注在氢元素符号正上方，写作。 【小问2详解】 元素名称左上角的数字表示原子序数，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故硫元素的相对原子质量为32.06； 【小问3详解】 铝带“钅”字旁，属于金属元素。 【小问4详解】 见答案。 12. 石油化工催化剂专家闵恩泽为我国的石油化工发展作出了卓越贡献。某石油厂生产乙烯（）的微观示意图如图所示。请回答下列问题： （1）物质乙中含有两种原子，其个数比为__________。 （2）物质丁的相对分子质量是__________。 （3）该反应的化学方程式为__________。 （4）图中涉及的四种物质中，乙、丙、丁都是化合物，判断的依据是__________。 【答案】（1） （或） （2） （3） （4） 三种物质的分子均由不同种原子构成 【解析】 【分析】根据微观示意图，该反应的化学方程式为：； 【小问1详解】 物质乙分子由1个碳原子和2个氧原子构成，化学式为，碳原子与氧原子的个数比为（或氧原子与碳原子个数比为）； 【小问2详解】 物质丁分子由2个氢原子和1个氧原子构成，化学式为，其相对分子质量=； 【小问3详解】 该反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 乙的化学式为，丙的化学式为，丁的化学式为，三种物质的分子均由不同种原子构成，即三者物质都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物。 13. 实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ.高锰酸钾制取氧气 （1）仪器a的名称是__________。 （2）加热高锰酸钾制取氧气，发生装置A的试管口有少量水滴，从元素角度推断这些水不是生成物的理由是__________。 （3）写出高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式__________。 （4）用C装置收集，观察到__________时，开始收集氧气。 Ⅱ.氧气性质实验： 小组同学利用收集到的氧气，完成以下铁燃烧实验 （5）①②③集气瓶中装有氧气，实验现象：①⑤燃烧，②③④不燃烧。对比实验可知，铁能否燃烧与哪些因素有关__________。（写3点） 【答案】（1）试管  （2）高锰酸钾的组成元素中不含氢元素，根据化学反应前后元素种类不变，不可能生成水 （3） （4）导管口有连续均匀的气泡冒出  （5）铁的形状（铁与氧气的接触面积）、温度是否达到铁的着火点、氧气的浓度 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 从元素守恒的角度分析，高锰酸钾（KMnO4​）仅含钾、锰、氧三种元素，没有氢元素，而水含有氢、氧元素，因此这些水滴不可能是高锰酸钾分解的生成物。 【小问3详解】 高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式见答案。 【小问4详解】 排水法收集氧气时，装置内原本残留的空气会先受热逸出，此时收集会导致得到的氧气不纯，需要等导管口排出的气泡连续均匀后，说明空气已排尽，再开始收集。 【小问5详解】 通过对比实验推导，①和②对比：铁丝的引燃方式不同，说明温度需要达到铁的着火点才能燃烧；①和③对比：铁的形状不同（螺旋状铁丝和直铁丝），说明铁与氧气的接触面积会影响能否燃烧；⑤在空气中燃烧、①在氧气中燃烧，结合其他不燃烧的实验组，说明氧气的浓度也会影响铁能否燃烧。 14. 水是常见的物质。化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后，展开了以水为主题的项目式学习活动。 任务一：参观自来水生产过程。 （1）如图1为自来水厂净水过程，兴趣小组到自来水厂参观学习后，明白了天然水不适宜直接饮用的原因是__________。 （2）图1中利用活性炭__________性，除去水中色素和异味。 （3）从物质分类角度分析，生产的自来水属于__________物。 任务二：完成实验室过滤 （4）在过滤操作中，图2中还缺少的仪器是__________。 （5）正确过滤后，展开滤纸，若灰色代表泥沙，则看到的情况最接近图3中的__________。 【答案】（1）含有杂质（或含有不溶性杂质和微生物等） （2）吸附 （3）混合物 （4）玻璃棒 （5）D 【解析】 【小问1详解】 天然水中通常含有泥沙等不溶性杂质、细菌微生物以及可溶性杂质，因此不适宜直接饮用。 【小问2详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，常用于除去水中的色素和异味。 【小问3详解】 自来水中含有水、可溶性钙镁化合物等多种物质，从物质分类角度看属于混合物。 【小问4详解】 过滤操作需要的仪器有铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒。图2中缺少玻璃棒，用于引流。 【小问5详解】 过滤时滤纸对折再对折，展开为圆锥形，只有相邻的两个面会有泥沙，又因为过滤时液面低于滤纸边缘，所以外边环形区域部分没有泥沙，故最接近图3中的D； 15. 以水的组成探究为例，说一说我们眼中的化学反应，完成了以下项目式学习。 项目一 从定性角度认识 （1）实验现象：a，b两端电极都产生大量的气泡，气体体积比为________。燃着的小木条放a管尖口处，打开开关，观察到_______。 （2）实验结论：依据化学反应前后元素种类不变可知，水由__________元素组成。 （3）电解水化学变化的反应类型是__________。 （4）实验可用金属铂作电极，主要利用了金属铂的__________性。 项目二 从定量角度认识 （5）称量实验前装置、导线和水的总质量为克，接通电源一段时间后，再次称量总质量为______克。 （6）分析实验过程中质量关系 通电前总质量 通电后总质量 装置质量 装置质量 导线质量 导线质量 水的质量 剩余水的质量 氢气质量 氧气质量 ①该化学反应遵循质量守恒定律原因：实验中减少水的质量等于__________。 ②已知氧气密度约为，若实验中共消耗水，理论上生成氧气__________（保留2位小数）。 项目三 从微观角度认识 （7）电解水的微观示意图中，能正确表示电解水过程的顺序为__________。 （8）保持水化学性质微观粒子的符号__________。 （9）结合电解水生成氢气和氧气体积比，以及生成氢分子和氧分子个数比，可知同温同压下，气体体积比与含有分子个数比的关系_________。 拓展应用：一定量某物质在足量氧气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气，同温同压下测得两种气体的体积分别为和。由此可知该物质中含有的碳、氢原子个数比________。 【答案】（1） ①. 2：1 ②. 气体燃烧，产生淡蓝色火焰 （2）氢、氧 （3）分解反应 （4）导电 （5）m （6） ①. 生成的氢气与氧气的质量和 ②. 0.56 （7）②③① （8）H2​O （9） ①. 同温同压下，气体的体积比等于其分子个数比 ②. 1：4 【解析】 【小问1详解】 电解水时负极产生氢气，正极产生氧气，二者体积比为2：1，由图示可知，a管接电源负极，b管接电源正极，因此a，b两端电极产生气体的体积比为2：1；氢气具有可燃性，燃着的木条靠近氢气时，气体会被点燃，产生淡蓝色火焰。 【小问2详解】 化学反应前后元素种类不变，水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，因此水由氢、氧元素组成。 【小问3详解】 电解水是由水这一种物质反应生成氢气和氧气两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应。 【小问4详解】 电极的作用是传导电流，铂作电极利用了金属的导电性。 【小问5详解】 该装置为密闭体系，根据质量守恒定律，反应前后总质量不发生变化，因此再次称量总质量仍为m克。 【小问6详解】 ① 反应中被消耗的水全部转化为氢气和氧气，因此减少的水的质量等于生成氢气和氧气的质量和，符合质量守恒。 ② 根据电解水的化学方程式计算：设0.9g水完全分解生成氧气的质量为x，，，解得x=0.8g，则氧气体积。 【小问7详解】 电解水的微观过程为首先是未发生变化的水分子（图②），然后水分子分解为氢原子和氧原子（图③），最后原子重新组合为氢分子和氧分子（图①），因此顺序为②③①。 【小问8详解】 水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小微观粒子是水分子，其符号为H2​O。 【小问9详解】 水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，根据化学方程式可知，电解水生成氢分子和氧分子个数比为2：1，生成氢气和氧气的体积比也为2:1，因此可得出同温同压下，气体体积比等于其分子个数比； 一定量某物质在足量氧气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气， 生成的二氧化碳和水蒸气的体积比为24mL：48mL=1：2，因此二者分子个数比为1：2，1个CO2​分子中含1个C原子，1个H2​O中含2个H原子，因此该物质中含有的碳、氢原子个数比为1：（2×2）=1：4。 16. 硫酸是一种重要的化工原料。工业制取硫酸第一步是将硫燃烧成为二氧化硫，现有10t硫，使其完全燃烧，理论上可得二氧化硫的质量。（利用化学反应方程式计算，写出完整的计算过程） 【答案】解：设理论上可得二氧化硫的质量为x x=20t 答：理论上可得二氧化硫的质量为20t。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $