上海中医药大学附属闵行晶城中学2026-2027学年（五四学制）七年级上学期期中语文试卷

2026学年第一学期期中考试七年级语文试题卷 语文学科 考生注意： 1.本场调研时间100分钟，试卷共6页，满分100分，答题纸共2页。 2.作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸 指定位置。 3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答 一律不得分。 4.填涂选择题和作图用2B铅笔，作答其余题型用黑色字迹钢笔、签字笔或圆珠笔。 一、积累与运用(13分) 1.默写(4分) (1)水何澹澹， 。（《观沧海》) (2) 江春入旧年。（《次北固山下》) 2.古往今来游子的那一缕乡愁成就无数名句佳篇，下列诗句中没有抒发对故乡或友人的思念 之情的是()(2分) A.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。B.正是江南好风景，落花时节又逢君。 C.遥怜故园菊，应傍战场开。 D.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 3.同义词意义基本相同，可以换用；近义词意义相近，但在某些方面存在细微的差别，如词 义的轻重、所指范围的差别、语体风格差异等。下列词组中词义存在细微差别的是() (2分) A时代-时期B.觉察-察觉C.疲倦不堪-疲惫不堪D.热忱-热情 4下列句子中所用修辞手法不同于其他几项的是（)(2分) A.那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 C.好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧”。 D.还可以摘到覆盆子，想小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。 5.下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是()(3分) A.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期生活的作品集，共10篇。 B.《朝花夕拾》中的人物和事件大多是鲁迅对自己真实经历的回忆，具有纪实性。 C.《朝花夕拾》是鲁迅创作的一部小说集，塑造了长妈妈、藤野先生等众多典型形象。 D.《朝花夕拾》中既有温馨的回忆，也有理性的批判，如对封建教育和封建孝道的批判。 二、阅读（45分) (一)阅读下文，完成610题。（15分) 七年级语文第1页共6页 甲（课内） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子〈 乎？”（《学而》) 子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其优，回也不改其乐。贤哉，《 〈回也！” 乙（课外） 子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”(《述而》) 子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《八佾》) 、、AA、、A入A、、AA、入、A、 6.上文选自《论语》，是 家经典著作。(1分) 7.下列各项中词语的解释，不正确的一项是()(2分) A.人而不仁，如乐何？ 而：却 B.如礼何？ 如.何：把..怎么样 C.不亦说乎？ 不亦.乎：不也..吗 D.学而时习之 而：然后 8.用现代汉语翻译文中画线句。(3分) 人不堪其忧，回也不改其乐。 9.小语同学根据课文梳理学习的三重境界，请帮他补充完成以下思维导图。(4分) 第一重境界：“知之者” 第二重境界：“好之者” 第三重境界：(1) 释义：(2) 释义：喜爱学问的人 释义：(3) 理解：被动接受 理解：(4) 理解：沉漫其乐 10.乙章中孔子说自己“非生而知之”，这与甲章对学习境界的划分有什么相通之处？请结 合两章内容，谈谈这对你的学习启示。(5分) （二)阅读下文，完成11-14题。(11分) 秋天的怀念史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的 玻璃砸碎：听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄 悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来， 七年级语文第2页共6页 眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜 欢花，可自从我的腿城痪后，她待弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条 可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在 一块儿，好好儿活，好好儿活” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整 宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“啊唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前： “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她(）悴的脸上现出央求般的神色。“什么时 候？你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我 说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。“唉呀，烦不烦？几步路， 有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’， 你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫， 跑着，一脚踩扁一个…”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着 三轮车远去，也绝没有想到那党是永远的决别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别 人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热 烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一 块儿，要好好儿活… 11.根据拼音写汉字：q0（)悴（1分) 12.根据选文内容，完成下面的朗读设计表格。(3分) 场景片段 感情基调 重点句朗读设计 “我可活什么劲儿！” “哦”：绝望 “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好 母亲：② 活” 七年级语文第3页共6页 可我却一直都不知道，她的病已经到 “我”意识到母亲当时隐瞒了病情 “我”：③ 了那步田地。 “我”答应母亲去北海看菊花的提 “我”：淡漠 “好吧。就明天。那就赶紧准备准 议，母亲惊喜于“我”的改变 母亲：喜悦 备。” 13.第③段画线句中的“挡字可否换成“站”？为什么？（3分) 14.最后一段关于“菊花的描写，有什么深意？(4分) (三)阅读下文，完成15-19题。(19分) 一次失败的离家出走路明 ①1998年，我初二。有一天，我离家出走了。 ②这是一次预谋已久的出走，原因是：我厌倦了当一个好孩子。 ③我对着镜子，忧伤，沮丧，无可奈何。镜子里的自已，长着一张平庸无奇的 脸：瘦弱，白净，还戴一副金丝眼镜，标准“小红花少年”的模样。我无数次比划， 这里，对，就是这里，斜下来，有一条刀疤该多好。 ④更要命的是，因为成绩好，加上管教严，我一直是“别人家的小孩”一一走 路中规中矩，放屁细声细气。只是，没人知道，在我内心深处，燃烧着怎样的火焰。 ⑤十三岁的少年，两点一线，写不完的作业，却渴望像草葬英雄那样揭竿而起， 像江洋大盗那样行走江湖。 ⑥那天的早饭是稀饭和白煮蛋。我吃完稀饭，把白煮蛋放进书包里，又从厨房 拿了一只冷粽子。然后背上书包，右手插在裤兜里，紧紧攥着两张皱巴巴的钞票，一 张五块、一张十块。钱是昨天问爷爷要的，理由是买学习资料。 ⑦出门，沿老街一直走，前方有一座石桥，过了桥就是中学。我走过桥边，卖 卤豆干的阿婆抬头看了我一眼。带着做贼心虚的快感，快速穿过一片旧街巷，我来到 了小镇的尽头。 ⑧镇北边是村庄，大地在我眼前徐徐打开。春天，油菜花盛开，三两农人在田 里劳作。我走在田埂上，呼吸着新鲜的空气，一股悲壮感油然而生。你看，我自由了。 我将浪迹天涯，永不回头。像格瓦拉走向丛林，像贝吉塔走向那美克星，像小小的十 二月党人走向他的流放地。世界如此辽阔，而我是孤独的。意识到这一点，真是让人 又心酸又骄傲。我不由地想起了高尔基的《童年》，狄更斯的《雾都孤儿》，以及日 本动画片《咪咪流浪记》。我情不自禁地唱起来： 落雨不怕 七年级语文第4页共6页 落雪也不怕 就算寒冷大风雪落下… ⑨接下来的歌词我不好意思唱出来，什么“我的好爸爸”，“我要我要找我爸”， 一律用“啦啦啦啦”代替了。 ©我没去找爸爸，我爸爸来找我了。 ①中午的太阳白晃晃，我坐在田埂上，吃完了白煮蛋，正在剥粽子。我爸骑着 自行车，悄无声息地靠近。发现得太晚，逃跑已绝无可能。我爸是高中部老师，对我 的动向从来了如指掌。嗯，一定是班主任跟他讲我没去上课，然后卤豆干阿婆泄露了 我的行踪。 @我爸停了车，倒也不着急。他摸出打火机，半靠半坐在后座上，点了一支烟。 ③抽了几口，他摁掉烟头，说，走。 我要我要找我爸 去到哪里也要找我爸爸 我的好爸爸没找到 若你见到他就劝他回家… ④我爸推着车走在前边，我垂头丧气地跟在后面。一路上，谁也不说话。到校 门口，他开口了。 ⑤我跟老李（我的班主任）打过招呼了，说你身体不舒服，请半天假。 ①⑤我说嗯。低着头往大门里走。他叫住了我。 ⑦钱交出来。 ⑧什么？ ©跟你爷爷要的钱。 ②④土五块钱，相当于三土根雪糕，五十个游戏机铜板，一百五十只甩炮，说没就没 了。我欲哭无泪。 @我爸有点得意，这点小花招，哼哼，还能瞒过我…期中考到年级前三，我 就不告诉你妈。 ②2他抽出那张五块扔给我，剩下的十块钱塞进上衣内兜。一甩腿，骑上车走了。 (选自2017年7月16日《文汇报》) 15.结合全文，梳理文章中“我”的心理变化，完成下表。(3分) 情节发展 对镜审视自己 出走被阿婆看见 对美景高歌 被爸爸找回 “我”的心理 ① 做贼心虚的快感② ③ 16.下列对文章中的“我”理解不恰当的一项是()(3分) A. “我”虽然看起来很乖，但内心却存在着强烈的叛逆心理 B.“我”痛恨成绒好，被管牧的自己，所以想离家出走。 C.“我”读书很多，渴望改变自己的生活。 七年级诵文第5页共6页 D.这次离家出走体现了“我”勇于追求自由，是自我意识的觉醒。 17.请分析分析画线句中加点词的语言表现力。(3分) 十五块线，相当于三十根雪糕，五十个游戏机相板，一百五十只甩地，锐没就没了。 18.结合原文，辩证分析“我”是一个什么样的孩子？(4分) 19.有人说选文中的爸爸跟班主任打招呼、“威胁”儿子考不到班级前三就告诉其母、扔给 儿子五元钱的做法，是助长孩子犯错。针对上述说法，请结合鲁迅先生在《朝花夕拾》中所 体现的儿童教育观，请谈谈你的看法。(6分) 三、写作（40+2分) 20.从嫦娥一号到六号，一代代航天人努力耕耘，书写航天事业的辉煌：樊锦诗守护莫高 窟，晚年建成"数字敦煌”，书写人生追求的精彩 你的身边，肯定也有这样精彩的故事。你的成长中，肯定也曾书写过精彩。 请以《精彩，我来书写》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①可以叙写经历和体验，可以表达思考和看法：②除诗歌、戏刷外，文体不限：③ 文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写工整，卷面整洁。 ■ 七年级语文第6页共6页