精品解析：内蒙古乌海三中、八中等校联考2026-2027学年八年级上学期期中道德与法治试卷

内蒙古乌海三中、八中等校联考2026-2027学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 注意事项：1．道德与法治试卷共2页，满分50分。 2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、选择题：本题包括10个小题，每题2分，共20分。每小题只有一个选项最符合题意，请将答题卡上的对应题目的答案标号涂黑。 1. 在现实生活里，我们会和家人、同乡、同学、同事建立不同联结，由此形成多种类型的社会关系。下列生活场景，对社会关系类型判断匹配恰当的是（ ） A. 我和一起求学多年的同班好友——地缘关系  B. 我和老家居住的同乡邻居——业缘关系 C. 我和家中父母、兄弟姐妹——血缘关系  D. 我和单位共事多年的同事——地缘关系 2. 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。这说明（ ） A. 网络促进了人际交往 B. 网络推动了传统行业转型升级 C. 网络方便我们查阅资料，学习新知识 D. 网络改进了社会治理方式 3. 良好的家风、家规、家训能传递正能量。下列古语能体现诚实守信良好家风的是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②人无忠信，不可立于世 ③处世以谦让为贵，做人以诚信为本 ④勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”下面是八年级某班“走进社会课堂”活动路线图，根据路线内容推测该活动的主题是（ ） 路线一：体会科技变革力量——参观新能源工厂 路线二：感受人类文明成果的灿烂辉煌——参观广东博物院 路线三：守护我们共同的家园——参加社区的绿化工作 A. 遵守社会规则，履行法定义务 B. 置身广阔天地，关爱一花一木 C. 走进社会生活，提升综合素养 D. 参与社会实践，投身科技事业 5. 下表中对小闽同学“微行为”的“微点评”,正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小凤上课时多次打断老师讲课 学贵有疑，疑则有进 ② 小晨热情地招待来家里的客人 以礼待人，落落大方 ③ 小磊耐心解答同学诸教的问题 爱护同学，热心帮助 ④. 小娟拒绝购买盗版Al绘画教程 履行义务，合法维权 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 6. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. “相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。”这句话主要告诉我们，在人际交往中应（ ） A. 讲究礼貌、真诚待人 B. 宽容他人、理解他人 C. 尊重差异、加强沟通 D. 赞美他人、欣赏他人 8. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列同学中不具备良好媒介素养的是（ ） A. 小丁收到网络链接，不假思索就点击链接填写信息 B. 小陈对不确定的信息，向专业人士或相关部门咨询 C. 小刘正确利用互联网帮助好朋友找回丢失的物品 D. 小张通过官方网站及公众号，搜索并查阅相关信息 9. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。以下情境与反映的规则对应准确的是（ ） A. 一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长陪同下将首饰归还失主——纪律 B. 王某骑电动车逆行引发交通事故，交警部门判定王某承担全部责任——法律 C. 小林因上学迟到被值日生记录，扣除班级量化积分——道德 D. 一对母女在景点插队，被一游客委婉提醒后非但不知悔改，还对提醒人进行言语指责，其行为引发网友一致批评——纪律 10. 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。此次修订积极回应民生关切，针对社会热点和治理痛点新增违法行为类型，调整处罚规定，对于维护社会治安秩序，保障公共安全等具有重要意义。该法的修订说明了（ ） ①不遵守规则就会受到法律的处罚 ②遵守社会规则需要自律和他律 ③规则不是一成不变的，需要完善 ④规则需要适应社会生活的变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：本题4个大题，共30分。请将答案写在答题卡的对应位置。 11. 【健康成长】 为提高学生实践能力，某校组织八年级学生前往青少年社会综合实践基地开展社会实践活动。同学们零距离感受非遗文化之美，学习陶艺制作，进行户外训练，在农田种植采摘……对此，同学们看法不一。 请结合所学知识，对两名同学的观点进行简要辨析。 12. 【文明社会道德当身】 请结合以下情境回答相关问题。 情境一公交车上，突然间的急刹车，站在你身旁的同学不小心踩到了你的脚，他连忙态度诚恳地跟你道歉：“对不起，我不是故意的，请你原谅。” （1）你的做法是：____理由：____ 情境二作为组长，早自习检查作业的时候；你发现同桌的作业又没完成。他悄悄请求你不要告诉老师，并保证下次一定完成。你有点左右为难…… （2）你的做法是：____理由：____ 13. 【走进网络生活】 当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间。以下是某校八年级（2）班同学开展的关于“网络”话题的探究活动，请你参与其中。 在道德与法治课上，同学们以“网络”为话题，开展了交流。以下是某同学的发言稿内容。 标题： 随着互联网技术的飞速发展，数字经济新业态不断涌现。从“网购+移动支付”重构消费场景，到“网络政务公开+总理留言板”搭建政民互动桥梁；从“大数据十交通/旅游”精准优化公共服务，到“互联网+智慧医疗/在线教育”打破资源时空限制。科技创新正深刻改变着人们的生活方式。 （1）请给以上同学的发言稿设计一个标题。 （2）结合发言稿内容，谈谈网络是如何赋能社会、开启社会新篇章的。 【清朗行动我出力】 在“人人都是自媒体”的网络时代，“小鼠标”既关乎流量，又关乎“网德”。用“小鼠标”汇聚道德“大流量”，发挥好互联网这一“最大变量”的作用，使向上向善成为网络空间主流。 （3）围绕“用‘小鼠标’汇聚道德‘大流量’”，请你积极建言献策。 14. 教育部、司法部、全国普法办印发的《青少年法治教育大纲》指出，法治教育不是简单的条文背诵，而是要引导青少年在生活中感知法治精神，培育尊重权利、善待他人、理性包容的公共品格，把法治的精神内核内化为稳定的人格素养，助力青少年健康、长远地发展。 （1）与法律同行，青少年应如何提升法治素养？ （2）学校计划开展“播种法治的种子”主题活动，请你设计一种新颖的活动形式，并写一句简短的活动宣传语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古乌海三中、八中等校联考2026-2027学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 注意事项：1．道德与法治试卷共2页，满分50分。 2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、选择题：本题包括10个小题，每题2分，共20分。每小题只有一个选项最符合题意，请将答题卡上的对应题目的答案标号涂黑。 1. 在现实生活里，我们会和家人、同乡、同学、同事建立不同联结，由此形成多种类型的社会关系。下列生活场景，对社会关系类型判断匹配恰当的是（ ） A. 我和一起求学多年的同班好友——地缘关系  B. 我和老家居住的同乡邻居——业缘关系 C. 我和家中父母、兄弟姐妹——血缘关系  D. 我和单位共事多年的同事——地缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】A：我和一起求学多年的同班好友，属于业缘关系，而非地缘关系，故A错误； B：我和老家居住的同乡邻居，属于地缘关系，而非业缘关系，故B错误； C：我和家中父母、兄弟姐妹，属于血缘关系，故C正确； D：我和单位共事多年的同事，属于业缘关系，而非地缘关系，故D错误。 2. 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。这说明（ ） A. 网络促进了人际交往 B. 网络推动了传统行业转型升级 C. 网络方便我们查阅资料，学习新知识 D. 网络改进了社会治理方式 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：题干强调网络使远距离交流变得便捷，直接体现了网络对人际交往的促进作用，故A符合题意； B：推动传统行业转型升级主要涉及经济领域，题干未提及相关内容，故B不符合题意； C：查阅资料和学习知识属于网络对教育的影响，题干侧重交流互动，故C不符合题意； D：改进社会治理方式涉及政府管理层面，题干未体现此内容，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 良好的家风、家规、家训能传递正能量。下列古语能体现诚实守信良好家风的是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②人无忠信，不可立于世 ③处世以谦让为贵，做人以诚信为本 ④勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信的相关知识。 ①：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调勤奋学习，与诚信无关，故①不符合题意； ②：“人无忠信，不可立于世”直接指出忠信（忠诚守信）是立身之本，符合诚实守信的要求，故②符合题意； ③：“处世以谦让为贵，做人以诚信为本”明确提到“诚信”为做人的根本，故③符合题意； ④：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”强调道德行为的选择，与诚信无直接关联，故④不符合题意； 故本题选C。 4. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”下面是八年级某班“走进社会课堂”活动路线图，根据路线内容推测该活动的主题是（ ） 路线一：体会科技变革力量——参观新能源工厂 路线二：感受人类文明成果的灿烂辉煌——参观广东博物院 路线三：守护我们共同的家园——参加社区的绿化工作 A. 遵守社会规则，履行法定义务 B. 置身广阔天地，关爱一花一木 C. 走进社会生活，提升综合素养 D. 参与社会实践，投身科技事业 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 A：路线中未涉及“遵守社会规则”“履行法定义务”的内容，故A不符合题意； B：“关爱一花一木”仅对应路线三的社区绿化，无法涵盖路线一的科技变革、路线二的文明成果，范围过窄，故B不符合题意； C：路线一参观新能源工厂、路线二参观博物院、路线三社区绿化，均属于走进社会不同领域，综合提升素养，故C符合题意； D：“投身科技事业”仅对应路线一的科技内容，未涵盖路线二的文明成果和路线三的社区服务，表述片面，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 下表中对小闽同学“微行为”的“微点评”,正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小凤上课时多次打断老师讲课 学贵有疑，疑则有进 ② 小晨热情地招待来家里的客人 以礼待人，落落大方 ③ 小磊耐心解答同学诸教的问题 爱护同学，热心帮助 ④. 小娟拒绝购买盗版Al绘画教程 履行义务，合法维权 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重老师、文明有礼、树立法治意识、乐于助人。 ①：“学贵有疑，疑则有进”的意思是学习贵在善于思考。小凤上课时多次打断老师讲课，这种行为没有尊重自己的老师，并不符合“学贵有疑，疑则有进”的积极意义，反而可能干扰了课堂秩序，影响了其他同学的学习，故①说法错误； ②：小晨热情地招待来家里的客人，这体现了小晨以礼待人、落落大方的品质，故②说法正确； ③：小磊耐心解答同学请教的问题，这体现了小磊爱护同学、热心帮助的品质，故③说法正确； ④：小娟拒绝购买盗版AI绘画教程，这体现了小娟尊重知识产权、遵守法律法规的意识，故④说法错误； 故本题选C。 6. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：习近平总书记的寄语强调青年要亲身实践、关注社会、倾听人民、感应时代，并将爱国情怀融入学业和事业中，这启示我们中学生要主动融入社会生活，树立积极生活态度，努力投身社会实践，在社会课堂中成长，故①③符合题意； ②：志愿服务应以服务社会为目的，“以获得荣誉为目标”违背奉献精神，故②说法错误； ④：实践和理论都重要，故④说法错误； 故本题选A。 7. “相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。”这句话主要告诉我们，在人际交往中应（ ） A. 讲究礼貌、真诚待人 B. 宽容他人、理解他人 C. 尊重差异、加强沟通 D. 赞美他人、欣赏他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求。 A：“讲究礼貌、真诚待人”直接对应题干中“点头、握手问好”的礼貌行为以及“感情真挚、语言美好”的真诚态度，故A符合题意； B：“宽容他人、理解他人”在题干中未体现，题干未涉及矛盾或需要宽容的内容，故B不符合题意； C：“尊重差异、加强沟通”强调沟通方式和差异接纳，但题干更侧重礼貌和真诚的具体表现，故C不符合题意； D：“赞美他人、欣赏他人”虽与“语言美好”部分相关，但题干核心是礼貌与真诚，而非赞美行为，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列同学中不具备良好媒介素养的是（ ） A. 小丁收到网络链接，不假思索就点击链接填写信息 B. 小陈对不确定的信息，向专业人士或相关部门咨询 C. 小刘正确利用互联网帮助好朋友找回丢失的物品 D. 小张通过官方网站及公众号，搜索并查阅相关信息 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：小丁未对信息进行质疑和评估，盲目点击链接，容易陷入网络诈骗或信息泄露风险，体现了媒介素养的缺失，特别是缺乏对信息的批判性思考，故A说法错误； B：小陈主动质疑信息，并通过可靠渠道验证，体现了评估和理解能力，符合良好媒介素养，故B说法正确； C：小刘建设性地使用互联网解决问题，展现了选择和应用信息的能力，符合媒介素养要求，故C说法正确； D：小张选择权威来源获取信息，体现了信息选择和理解能力，符合良好媒介素养，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 9. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。以下情境与反映的规则对应准确的是（ ） A. 一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长陪同下将首饰归还失主——纪律 B. 王某骑电动车逆行引发交通事故，交警部门判定王某承担全部责任——法律 C. 小林因上学迟到被值日生记录，扣除班级量化积分——道德 D. 一对母女在景点插队，被一游客委婉提醒后非但不知悔改，还对提醒人进行言语指责，其行为引发网友一致批评——纪律 【答案】B 【解析】 【详解】A：拾金不昧属于道德品质要求，也涉及法律规定，不属于纪律范畴，故 A 说法错误； B：交警判定责任依据的是交通法律法规，属于法律规则，故 B 说法符合题意； C：班级量化积分属于学校规章制度，是纪律的一种，而非道德，故 C 说法错误； D：插队及言语指责违背公序良俗，受到舆论谴责属于道德范畴，而非纪律，故 D 说法错误； 10. 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。此次修订积极回应民生关切，针对社会热点和治理痛点新增违法行为类型，调整处罚规定，对于维护社会治安秩序，保障公共安全等具有重要意义。该法的修订说明了（ ） ①不遵守规则就会受到法律的处罚 ②遵守社会规则需要自律和他律 ③规则不是一成不变的，需要完善 ④规则需要适应社会生活的变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：规则包括法律、道德、纪律等，只有违反法律才会受到法律处罚，违反道德等规则不会受到法律处罚，故①说法错误。 ②：遵守社会规则需要自律和他律，但题干主要强调规则的修订和完善，未体现遵守规则的具体要求，故②不符合题意。 ③：《治安管理处罚法》的修订新增违法行为类型，说明规则不是一成不变的，需要随着社会发展不断完善，故③符合题意。 ④：此次修订积极回应民生关切，针对社会热点和治理痛点，说明规则需要适应社会生活的变化，故④符合题意。 二、非选择题：本题4个大题，共30分。请将答案写在答题卡的对应位置。 11. 【健康成长】 为提高学生实践能力，某校组织八年级学生前往青少年社会综合实践基地开展社会实践活动。同学们零距离感受非遗文化之美，学习陶艺制作，进行户外训练，在农田种植采摘……对此，同学们看法不一。 请结合所学知识，对两名同学的观点进行简要辨析。 【答案】甲同学的观点是正确的。 甲同学认为学校组织的社会实践活动是必要的,看到了亲社会行为的积极意义。 乙同学的观点是错误的。 乙同学的观点忽视了社会实践活动的作用,认为这类实践活动是浪费时间,忽略了亲社会行为的积极意义。 理由：①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 ②亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ③有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ④能够给他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：太好了！我们正需要这样的活动。 观点②：这些活动对我毫无帮助，纯属浪费时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：①正确；②错误。 论据：青少年养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 【文明社会道德当身】 请结合以下情境回答相关问题。 情境一公交车上，突然间的急刹车，站在你身旁的同学不小心踩到了你的脚，他连忙态度诚恳地跟你道歉：“对不起，我不是故意的，请你原谅。” （1）你的做法是：____理由：____ 情境二作为组长，早自习检查作业的时候；你发现同桌的作业又没完成。他悄悄请求你不要告诉老师，并保证下次一定完成。你有点左右为难…… （2）你的做法是：____理由：____ 【答案】（1） ①. 回答没关系。 ②. 这是文明有礼的表现。①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱。④有利于形成安定有序、文明祥和的社会。⑤做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2） ①. 如实向老师反映同桌的情况，同时也要提醒他按时完成作业。 ②. 诚信需要智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应该遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、诚实守信。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：急刹车时站在身旁的同学不小心踩到了你的脚，他连忙态度诚恳地跟你道歉。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中“我”应该说没关系。 论据①：文明有礼的表现； 论据②：文明有礼的作用和要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：早自习检查作业的时候，发现同桌的作业又没完成；他悄悄请求你不要告诉老师，并保证下次一定完成。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中“我”如实向老师反映同桌的情况，同时也要提醒他按时完成作业。 论据①：诚信需要智慧； 论据②：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时的正确的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 【走进网络生活】 当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间。以下是某校八年级（2）班同学开展的关于“网络”话题的探究活动，请你参与其中。 在道德与法治课上，同学们以“网络”为话题，开展了交流。以下是某同学的发言稿内容。 标题： 随着互联网技术的飞速发展，数字经济新业态不断涌现。从“网购+移动支付”重构消费场景，到“网络政务公开+总理留言板”搭建政民互动桥梁；从“大数据十交通/旅游”精准优化公共服务，到“互联网+智慧医疗/在线教育”打破资源时空限制。科技创新正深刻改变着人们的生活方式。 （1）请给以上同学的发言稿设计一个标题。 （2）结合发言稿内容，谈谈网络是如何赋能社会、开启社会新篇章的。 【清朗行动我出力】 在“人人都是自媒体”的网络时代，“小鼠标”既关乎流量，又关乎“网德”。用“小鼠标”汇聚道德“大流量”，发挥好互联网这一“最大变量”的作用，使向上向善成为网络空间主流。 （3）围绕“用‘小鼠标’汇聚道德‘大流量’”，请你积极建言献策。 【答案】（1）标题：《网络赋能：改变生活，开启社会发展新篇章》 （2）①网络赋能消费与经济：“网购+移动支付”重构消费场景，方便人们生活的同时，推动数字经济发展，为经济注入新活力；②网络赋能民主政治：“网络政务公开+总理留言板”搭建政民互动桥梁，方便公民了解政务、表达诉求，促进民主政治进步；③网络赋能公共服务：“大数据+交通/旅游”精准优化公共服务，提升交通调度、旅游管理效率，让公共服务更贴合群众需求；④网络赋能民生领域：“互联网+智慧医疗/在线教育”打破资源时空限制，让偏远地区群众也能享受优质医疗和教育资源，促进社会公平 （3）①增强网络道德意识，在网络上发布信息、发表观点时，遵守道德准则，不传播谣言、不发布低俗内容，传递积极向上的价值观；②积极传播网络正能量，主动分享有益的信息（如科普知识、公益活动资讯），参与网络公益活动（如线上捐款、为正能量事件点赞转发）；③理性参与网络互动，遇到不道德、不合法的网络行为时，及时制止或举报，维护网络空间的清朗环境；④提升自身媒介素养，学会辨别网络信息的善恶，不被负面信息影响，用理性和善意对待网络中的人和事 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、传递网络正能量。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 本题考查设计一个标题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的积极影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过“网购+移动支付”重构了消费场景，使得消费更加便捷高效→网络技术的发展推动了消费方式的变革。 关键词②：通过“网络政务公开+总理留言板”搭建了政民互动桥梁，提高了政府工作的透明度和公众参与度→网络技术促进了政务公开和政民互动。 关键词③：通过“大数据+交通/旅游”精准优化了公共服务，提高了服务质量和效率→网络技术优化了公共服务。 关键词④：通过“互联网+智慧医疗/在线教育”使得医疗和教育资源得以共享，提高了资源的利用效率→通过“互联网+智慧医疗/在线教育”使得医疗和教育资源得以共享，提高了资源的利用效率。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用传递网络正能量的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小鼠标’汇聚道德‘大流量’→增强网络道德意识；积极传播网络正能量；理性参与网络互动；提升自身媒介素养。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 教育部、司法部、全国普法办印发的《青少年法治教育大纲》指出，法治教育不是简单的条文背诵，而是要引导青少年在生活中感知法治精神，培育尊重权利、善待他人、理性包容的公共品格，把法治的精神内核内化为稳定的人格素养，助力青少年健康、长远地发展。 （1）与法律同行，青少年应如何提升法治素养？ （2）学校计划开展“播种法治的种子”主题活动，请你设计一种新颖的活动形式，并写一句简短的活动宣传语。 【答案】（1）思想上：树立法治观念敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念；②行动上：学会依法办事；自觉守法；遇事找法；解决问题靠法；③总：我们要树立法治观念，提高依法办事能力，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （2）①法治创意海报展：以画笔为媒，触摸正义的温度；②法治主题沙龙：轻松畅谈，感悟法治力量。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查提升法治素养的要求，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 把法治的精神内核内化为稳定的人格素养，助力青少年健康、长远地发展，可知树立法治观念的要求+依法办事的要求。 【小问2详解】 设问要求回答设计一种新颖的活动形式，并写一句简短的活动宣传语，属于开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $