精品解析：天津静海区模范中学2026-2027学年八年级上学期期中考试道德与法治试卷

天津静海区模范中学2026-2027学年八年级上学期期中考试 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 注意事项：1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.测试范围：第1-2单元 第I卷 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。 1. 某中学组织学生参与社区垃圾分类宣传，八年级学生小李面对居民时紧张羞涩，不知如何开口。但在多次实践后，他便能够清晰地向居民讲解垃圾分类知识，与居民积极互动，很好地扮演环保宣传者的角色。这一事例表明（ ） A. 只有参与环保活动才能学会扮演社会角色 B. 我们在社会生活中通过实践学习扮演社会角色，提升沟通互动能力 C. 学生只需要专注学习，无需参与此类社会活动 D. 社会活动只能提供固定一种社会角色体验 2. 中国从“靠天吃饭、亩产有限”的传统农耕，到“科技育种、机械化耕作”的现代农业；从“低矮土坯房”的过去贫居，到“配套齐全”的现代宜居。这表明（ ） A. 社会生活是不断变化发展的 B. 我们的社会生活是丰富多彩的 C. 人们的交往方式越来越丰富 D. 我们的精神面貌日益昂扬向上 3. 下列是小李与他人的交往瞬间，其中能体现地缘关系的是（ ） A. 清晨：小李在公园锻炼与邻居张叔打招呼 B. 上午：小李和妈妈到家门口的菜市场买菜 C. 下午：小李和同学一起到敬老院看望老人 D. 傍晚：小李登录钉钉群听班主任指导作业 4. 毕业生小刘和小宋在外求职，一次她们在一小吃店一边吃饭一边聊求职的艰辛，当天傍晚她们收到了店家备注着“加油，免单！”的13元退款，这让她们倍感温暖。店家的善举经她们发布后，收获数十万点赞。从个人与社会的关系的角度看，这一事件带给我们的启示是（ ） A. 个人的微光善举，是汇聚成社会正能量的重要源泉 B. 构建和谐社会，是我们每一个社会成员的法定义务 C. 良好的网络环境，是善意得以传播和放大的重要因素 D. 企业要增强责任感，坚持经济效益与社会效益的统一 5. 2025年国庆中秋“双节”期间，小深一家自驾去广东顺德游玩，路上小深提醒3岁的弟弟不要乱扔垃圾。到顺德后，小深发现顺德政府开放了机关大院停车场供游客免费停车。下列说法正确的是（ ） ①小深弟弟的社会化主要依靠家庭教育，与社会环境没有关系 ②小深提醒弟弟遵守行为规范，学习行为规范是社会化的内容 ③社会生活具有公共性，免费开放公共空间符合人民群众利益 ④顺德政府免费开放停车场的举措主要是为了提升自身知名度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 学完“人的社会化”这一框后，小丽提出了疑问：“当人完成基本的社会化，学会走路、吃饭、说话……以后，是否就能脱离社会而独立存在？”对这一问题，下列回答正确的是（ ） A. 社会化只是儿童时期的事情，成年后人们完全可以脱离社会，独自生活 B. 新技术新事物层出不穷，我们要不断学习，社会化伴随我们一生 C. 随着科技的发展，人们完全可以通过互联网等媒介独立于实体社会生存 D. 只要有充足的物资储备，人就可以脱离社会，不需要与他人有任何联系 7. 春节期间，为响应天津烟花爆竹禁燃禁放要求，某校中学生假期组建志愿服务队进社区，开展文明过节、绿色环保宣传，普及安全知识与环保理念，营造安全、宁静、清新的节日环境，其行为体现了（ ） A. 关注社会、服务社会的亲社会行为 B. 法律要求必须做的法定义务 C. 以获取荣誉和回报为目的的社会活动 D. 能彻底消除节日安全隐患的实践行为 8. 教育学家洛克认为，人心如同一块白板，理性与知识都从经验而来。从“白板”的人成长为社会的人，需要学习（ ） ①生活技能和劳动技能 ②人类的一切文明成果 ③各种科学文化知识 ④扮演社会角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. “有时间做志愿者、有困难找志愿者”“垃圾分一分，城市美十分”“践行十不见，你我共参与”“宁停三分，不抢一秒”，这些传播社会文明的信息表明（ ） A. 人的生存离不开社会生活的方方面面 B. 我们要服务、谦让、关心和亲近社会 C. 多想他人之所想，急他人之所急的事 D. 青少年的发展要同国际和社会相联系 10. 北京市围绕“四个中心”战略定位，积极推动“高效办成一件事”改革。升级完善“e窗通”“京通”等系统平台，推进“人工智能+政务服务”，用数字技术和智能工具优化系统功能，让企业群众办事更加便利。这体现了网络（ ） ①改变了我们的生活方式，让生活变得更加便利美好 ②打破了人际交往的时空限制，取代了传统线下服务 ③促进了社会治理渠道的畅通，改进了社会治理方式 ④传播了网络正能量，营造了清朗、健康的网络空间 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 拓宽人际交往渠道 C. 促进民主政治进步 D. 为经济发展注入新活力 12. 2026年春晚小品《你准喜欢》讽刺了大数据推送带来的“信息茧房”现象：人们长期只看到自己感兴趣的内容，视野变窄，认知片面。这警示我们，参与网络生活时应该（ ） A. 远离网络信息，避免受到任何影响 B. 依赖算法推荐，节约获取信息时间 C. 提高媒介素养，学会辨析网络信息 D. 拒绝所有娱乐内容，只关注学习信息 13. 2025年10月10日晚，云南昭通市鲁甸县发生4.4级地震，公众情绪瞬间紧绷。就在灾情信息尚未明朗之际，一则“已致4人死亡、24人受伤”的虚假消息在网络平台迅速扩散，引发大量网民恐慌与讨论，严重扰乱地震期间的正常社会公共秩序，对社会稳定造成不良影响。该事件启示我们（ ） ①面对突发事件，坚持“先核实再传播”，关注政府官方账号、权威媒体，对来源模糊、情绪极端的信息保持警惕 ②学会沉溺网络空间，恪守道德，遵守法律，营造清朗的网络空间 ③把责任当作座右铭，当灾情发生时，我们要立马赶赴灾区，为社会稳定贡献青春力量 ④网络不是法外之地，任何人为制造恐慌、扰乱秩序的行为都将承担相应法律责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 下列关于“社会规则的分类与遵守”的表述，正确的是（ ） ①景区“禁止攀爬文物”的提示——属于道德规则，仅需靠个人自觉约束 ②学校“不迟到早退”的规定——属于纪律规则，主要依靠校规校纪约束执行 ③《道路交通安全法》中“驾驶机动车礼让行人”的规定——属于法律规则，违反必受刑罚处罚 ④社区“垃圾分类投放”的要求——属于道德规则，同时需配合社区管理监督执行 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 15. 某社区菜市场制定了“摊主需在指定区域经营，不得占用消防通道”“交易时需明码标价，禁止缺斤短两”的管理公约。公约实施后，菜市场通道不再拥堵，消费者买菜时也能清晰了解价格、放心称重。这说明（ ） ①有了规则就一定有良好的秩序 ②社会秩序保障社会规则的实现 ③社会井然有序需要依靠规则 ④社会秩序离不开社会规则的维系 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 16. 2024年，国家对《未成年人保护法》进行了修订。该法修订后明确规定：“禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金”。从中我们可以感受到（ ） ①制定规则需要符合人民的根本利益 ②规则应保持持久的稳定性，不应更改 ③规则不是一成不变的，需及时完善 ④对违反规则的行为要实施强制性处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。下列对社会规则的作用表述正确的是（     ） ①维护社会秩序②规范社会行为 ③调节社会关系④限制人们自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 在前不久召开的全国精神文明建设表彰大会上，河南“成绩单”闪光亮眼：16个城市获评全国文明城市，23个城市继续保留全国文明城市称号，入选全国文明城市数量居全国第一；173个村镇获评全国文明村镇，143家单位获评全国文明单位，37户家庭获评全国文明家庭，58所学校获评全国文明校园。下列行为与“文明河南”气质相符的是（ ） A. 十字路口，绿灯还未亮起，摩托车便已经开动 B. 在步行街，小摊贩们为争夺好的摊位大打出手 C. 教室门口，学生们看到老师到来纷纷开口问好 D. 公园池塘，游客们用自带的面包私自投喂锦鲤 19. 友善是一杯清茶，冲走淡淡的愁绪；友善是一阵春雨，滋润干涸的大地。如果人们能够以友善待人的态度来处理日常生活中的各种人际关系，那么我们的生活就会充满阳光。关于友善待人，下列说法正确的有（ ） ①友善就是不能拒绝他人的要求 ②在涉及原则的问题上不能迁就 ③友善待人能够传递温情与爱心 ④表达友善时无须考虑他人感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 今年，某学习类APP被曝未经授权收集学生学习数据，导致70万条包含姓名、学校、家长联系方式的信息被贩卖至教培机构，涉案金额超400万元，最终被依法处罚。对此，下列认识正确的是（ ） A. 加强自我防范，提高个人信息保护意识就能避免侵害 B. 法律是维护社会秩序、保障公民合法权益的唯一途径 C. 收集贩卖个人信息触犯刑法，这是犯罪最本质的特征 D. 生活在法治社会中公民应该增强法治观念，依法自律 21. 新修订的《治安管理处罚法》对未成年人违法行为作出特别规定，如对14-16岁多次违法或情节严重者依法执行拘留。这启示我们未成年人应当（ ） A. 完全依赖法律约束自身行为 B. 树立法治观念，依法规范自身行为 C. 只要不违法就无需学习法律 D. 只有在受到惩罚后才遵守法律 22. 中学生小桐擅长漫画创作，其漫画在“全国青少年创意美术大赛”中获金奖。不久，小桐发现某文具公司未经许可，将这幅漫画印在文具上公开销售。小桐向人民法院提起诉讼，最终法院判决文具公司停止侵权，赔偿小桐经济损失2.5万元。该案例告诉我们（ ） ①要学会遇事找法，必要时可通过民事诉讼维权 ②公民权利受侵害时，可依法向人民检察院提起诉讼 ③诉讼是公民维护合法权益的最佳方式 ④诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 23. 张某和李某因邻里宅基地边界问题发生激烈争吵，差点动手打架。社区工作人员建议他们向某个机构求助，该机构的调解员通过耐心劝说，最终促使两人达成和解。这个机构最可能是（ ） A. 律师事务所 B. 人民调解委员会 C. 公证处 D. 法律援助中心 24. 15岁的小军驾驶自家电动自行车逆向行驶，与刘某骑行的电动自行车发生碰撞，造成刘某腰椎等多处损伤，经交警部门认定小军负全部责任。人民法院经审理后判决，小军及其父母赔偿刘某相关损失共计2.8万元。该案例给我们青少年的警示有（ ） ①要增强法治意识 ②应履行监护职责 ③用和解维护权益 ④须规范自身行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共8小题，共52分。 25. 小明的学校开展了“走进社区，服务社会”的实践活动。在活动中，小明参与了社区卫生清洁，帮助社区老人学习使用智能手机，还参与了社区文明养犬的宣传。通过这一系列的活动，小明感觉自己对社会的了解加深了，与人沟通的能力也提高了。 运用所学知识，分析小明参与社区实践活动的意义。 26. 为引导学生合理利用网络，某校八年级3班以“享受健康网络生活“为主题开展探究性学习活动，请你参与并完成下面小题。 【走进互联网】 老师提供了以下两则材料： 材料一  下单天南地北的商品，随时查看物流动态，坐等送货上门，足不出户的购物体验让人舒心……当下，以网络购物等为代表的数字消费新业态、新模式快速发展，深刻改变着人们的消费习惯。 材料二 随着互联网使用率的不断增加，个人信息的泄露和网络犯罪的风险也在不断增加。网络黑客、网络诈骗等威胁不断涌现。 （1）针对以上两则材料，有同学产生疑惑：“网络到底给我们带来了什么？”请你结合所学知识，为他答疑解惑。 已全面融入青少年的学习与生活。借助AI，我们可以高效的查找资料、解答疑问、拓宽视野。但是，部分同学过度依赖AI完成作业，缺少自己思考；不加辨别使用信息，容易受到误导；长期沉迷使用，影响身心健康与现实交往。如何在享受科技便利的同时，实现健康自主成长，成为值得我们认真思考的课题。 （2）结合上述材料，谈谈人工智能时代青少年如何实现健康自主成长？ 27. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”作为京杭大运河的重要节点城市，天津市颁布实施《天津市大运河文化遗产保护传承利用条例》，旨在规范大运河文化遗产的保护、传承与利用工作。 从规则的角度，说明天津市出台该法规的原因。 28. 2025年，某市开展“文明交通”专项整治行动，重点整治闯红灯、逆行、不佩戴安全头盔等交通违法行为。交警部门通过现场执法、电子监控抓拍等方式进行查处，并对违法者进行批评教育和相应处罚。同时，还通过媒体广泛宣传交通安全知识，提高市民的交通安全意识。 请你谈谈作为中学生，我们应该如何遵守交通规则，做文明出行的践行者？ 29. 【社会生活讲道德】 抖音网红“东北雨姐”凭借朴实真诚的人设圈粉无数，其在直播中推广某款红薯粉条时，宣称“配料只有红薯淀粉、饮用水、食用明矾，质量雨姐给你把控”。然而经打假博主送检及市场监管部门调查，该粉条实际未检出红薯源性成分，仅含木薯源性成分，属于标签虚假标注和虚假商业宣传。最终，雨姐传媒被没收违法所得并罚款共计165万元，相关生产企业被责令停产停业，“东北雨姐”抖音账号被禁言。 有人认为：“‘东北雨姐’只是带货时夸大了产品信息，不算违背诚信原则。”你认可这一观点吗？请说明理由。 30. 材料一 学习委员草拟了一段普法剧情，并邀请班主任作为“律师”为同学们普法。 剧情简介：17岁的李某和同伴最近缺少零花钱。放学路上，李某看到小巷内有一辆电动自行车没有上锁，便和同伴偷走并卖掉得到了2230元。尝到甜头后，李某和同伴又多次偷盗电动自行车进行售卖。 《中华人民共和国刑法》 第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 第二百六十四条 盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。 （1）假如你在本次情景剧“扮演”法官“的角色，请从“树立法治意识”角度，对该情景剧进行点评。 材料二 班级准备向全校同学发起学会依法办事倡议，以下是班委会草拟的倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： “国无法不治，民无法不立。”作为国家未来的建设者，我们要树立法治意识，学会依法办事，遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯，争做新时代法治好少年。为做到依法办事，我们提出以下倡议： ① 。 ② 。 ③ 。 八年级（2）班全体同学 2025年XX月XX日 （2）请你将以上倡议书，补充完整 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津静海区模范中学2026-2027学年八年级上学期期中考试 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 注意事项：1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.测试范围：第1-2单元 第I卷 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。 1. 某中学组织学生参与社区垃圾分类宣传，八年级学生小李面对居民时紧张羞涩，不知如何开口。但在多次实践后，他便能够清晰地向居民讲解垃圾分类知识，与居民积极互动，很好地扮演环保宣传者的角色。这一事例表明（ ） A. 只有参与环保活动才能学会扮演社会角色 B. 我们在社会生活中通过实践学习扮演社会角色，提升沟通互动能力 C. 学生只需要专注学习，无需参与此类社会活动 D. 社会活动只能提供固定一种社会角色体验 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查融入社会生活。 A：题干未体现环保活动是唯一途径，故A说法错误； B：小李通过多次实践逐渐掌握沟通技巧并成功扮演宣传者角色，直接体现“通过实践学习社会角色并提升能力”，故B符合题意； C：“学生无需参与社会活动”与题干中实践对个人成长的积极作用相矛盾，故C说法错误； D：“只能提供固定一种角色体验”与题干中“积极互动”“很好扮演角色”体现的灵活性不符，故D说法错误； 故本题选B。 2. 中国从“靠天吃饭、亩产有限”的传统农耕，到“科技育种、机械化耕作”的现代农业；从“低矮土坯房”的过去贫居，到“配套齐全”的现代宜居。这表明（ ） A. 社会生活是不断变化发展的 B. 我们的社会生活是丰富多彩的 C. 人们的交往方式越来越丰富 D. 我们的精神面貌日益昂扬向上 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干通过农耕方式、居住条件的前后对比，明确体现了社会生活的进步与发展，故A符合题意； B：题干仅描述生活条件的纵向变化，未涉及社会生活的多样性或丰富性，故B不符合题意； C：题干聚焦生产、居住等物质层面变化，未提及人际交往方式的内容，故C不符合题意； D：题干未涉及精神面貌或思想状态的描述，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 下列是小李与他人的交往瞬间，其中能体现地缘关系的是（ ） A. 清晨：小李在公园锻炼与邻居张叔打招呼 B. 上午：小李和妈妈到家门口的菜市场买菜 C. 下午：小李和同学一起到敬老院看望老人 D. 傍晚：小李登录钉钉群听班主任指导作业 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查地缘关系。 A：依据教材知识，地缘关系是直接建立在人们空间或地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，故A说法正确； B：依据教材知识，血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，比如家庭、家庭成员之间的关系。小李和妈妈属于血缘关系，故B说法错误； CD：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。小李和同学、班主任都属于业缘关系，故CD不符合题意； 故本题选A。 4. 毕业生小刘和小宋在外求职，一次她们在一小吃店一边吃饭一边聊求职的艰辛，当天傍晚她们收到了店家备注着“加油，免单！”的13元退款，这让她们倍感温暖。店家的善举经她们发布后，收获数十万点赞。从个人与社会的关系的角度看，这一事件带给我们的启示是（ ） A. 个人的微光善举，是汇聚成社会正能量的重要源泉 B. 构建和谐社会，是我们每一个社会成员的法定义务 C. 良好的网络环境，是善意得以传播和放大的重要因素 D. 企业要增强责任感，坚持经济效益与社会效益的统一 【答案】A 【解析】 【详解】A：店家的善举是个人的微光善举，经传播汇聚成社会正能量，体现了个人行动对社会发展的积极促进作用，故A说法正确； B：构建和谐社会是全体社会成员的共同责任，但属于道德范畴，并非每一个社会成员的“法定义务”，故B说法错误； C：题干强调的是个人善举带来的社会温暖与正能量，而非网络环境的作用，该选项未直接体现个人与社会的关系，故C不符合题意； D：题干主旨在于个人善举与社会正能量的关系，而非企业的经营原则，且角度偏离个人与社会的关系，故D不符合题意。 5. 2025年国庆中秋“双节”期间，小深一家自驾去广东顺德游玩，路上小深提醒3岁的弟弟不要乱扔垃圾。到顺德后，小深发现顺德政府开放了机关大院停车场供游客免费停车。下列说法正确的是（ ） ①小深弟弟的社会化主要依靠家庭教育，与社会环境没有关系 ②小深提醒弟弟遵守行为规范，学习行为规范是社会化的内容 ③社会生活具有公共性，免费开放公共空间符合人民群众利益 ④顺德政府免费开放停车场的举措主要是为了提升自身知名度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：人的成长是不断社会化的过程，离不开社会环境的互动与影响，故①说法错误； ②：学习社会知识、了解和遵守社会规范是个人社会化的重要内容，故②说法正确； ③：社会生活具有公共性，政府免费开放停车场体现了便民利民，符合人民群众的根本利益，故③说法正确； ④：我国政府的宗旨是为人民服务，此举旨在解决游客停车难问题，而非为了提升自身知名度，故④说法错误。 6. 学完“人的社会化”这一框后，小丽提出了疑问：“当人完成基本的社会化，学会走路、吃饭、说话……以后，是否就能脱离社会而独立存在？”对这一问题，下列回答正确的是（ ） A. 社会化只是儿童时期的事情，成年后人们完全可以脱离社会，独自生活 B. 新技术新事物层出不穷，我们要不断学习，社会化伴随我们一生 C. 随着科技的发展，人们完全可以通过互联网等媒介独立于实体社会生存 D. 只要有充足的物资储备，人就可以脱离社会，不需要与他人有任何联系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 A：社会化并非仅儿童时期完成，成年后仍需与社会互动，脱离社会无法生存，故A说法错误； B：新技术不断出现，社会化需持续适应新环境，贯穿一生，故B符合题意； C：互联网虽提供便利，但人类生存仍依赖实体社会的生产、服务等支持，故C说法错误； D：物资储备无法满足人的社会性需求，脱离社会不可行，故D说法错误； 故本题选B。 7. 春节期间，为响应天津烟花爆竹禁燃禁放要求，某校中学生假期组建志愿服务队进社区，开展文明过节、绿色环保宣传，普及安全知识与环保理念，营造安全、宁静、清新的节日环境，其行为体现了（ ） A. 关注社会、服务社会的亲社会行为 B. 法律要求必须做的法定义务 C. 以获取荣誉和回报为目的的社会活动 D. 能彻底消除节日安全隐患的实践行为 【答案】A 【解析】 【详解】A：中学生组建志愿服务队进社区宣传，体现了主动关心社会、融入社会、服务社会，属于亲社会行为，故A说法正确； B：志愿服务是道德层面的自愿行为，并非法律要求必须做的法定义务，故B说法错误； C：参与志愿服务旨在奉献社会、帮助他人，而非以获取荣誉和回报为目的，故C说法错误； D：该行为有助于减少安全隐患，但“彻底消除”说法过于绝对，不符合实际，故D说法错误。 8. 教育学家洛克认为，人心如同一块白板，理性与知识都从经验而来。从“白板”的人成长为社会的人，需要学习（ ） ①生活技能和劳动技能 ②人类的一切文明成果 ③各种科学文化知识 ④扮演社会角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①:生活技能和劳动技能是生存基础，符合洛克强调经验积累的观点，故①符合题意； ②:学习人类的一切文明成果表述绝对化，文明成果包含糟粕成分，故②说法错误； ③:科学文化知识是理性发展的必要条件，对应洛克知识来源于经验的主张，故③符合题意; ④:社会角色扮演是完成社会化的重要标志，与题干成为社会的人直接相关，故④符合题意； 故本题选C。 9. “有时间做志愿者、有困难找志愿者”“垃圾分一分，城市美十分”“践行十不见，你我共参与”“宁停三分，不抢一秒”，这些传播社会文明的信息表明（ ） A. 人的生存离不开社会生活的方方面面 B. 我们要服务、谦让、关心和亲近社会 C. 多想他人之所想，急他人之所急的事 D. 青少年的发展要同国际和社会相联系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 B：题干中的宣传语在号召人们服务社会、奉献社会、保护环境，遵守规则，传递温暖，这启示我们要谦让、帮助、关心社会、亲近社会，故B说法正确； A：题干中的文明标语激励人们践行亲社会行为，并没有阐释人与社会的关系，故A说法错误； C：我们不仅要“多想他人之所想，急他人之所急的事”，也要促进社会的发展，选项的说法没有完整地表述题干要表达的意思，故C说法错误； D：题干无法体现“青少年的发展要同国际和社会相联系”的观点，故D说法错误； 故本题选B。 10. 北京市围绕“四个中心”战略定位，积极推动“高效办成一件事”改革。升级完善“e窗通”“京通”等系统平台，推进“人工智能+政务服务”，用数字技术和智能工具优化系统功能，让企业群众办事更加便利。这体现了网络（ ） ①改变了我们的生活方式，让生活变得更加便利美好 ②打破了人际交往的时空限制，取代了传统线下服务 ③促进了社会治理渠道的畅通，改进了社会治理方式 ④传播了网络正能量，营造了清朗、健康的网络空间 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界、传播网络正能量。 ①：材料中“让企业群众办事更加便利”体现了网络改变生活方式，提升生活便利性，故①符合题意； ②：“取代了传统线下服务”说法过于绝对，材料仅体现优化服务而非取代，故②说法错误； ③：“高效办成一件事”“优化系统功能”体现了网络畅通治理渠道、改进治理方式，故③符合题意； ④：材料未提及网络正能量传播或净化网络空间的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 11. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 拓宽人际交往渠道 C. 促进民主政治进步 D. 为经济发展注入新活力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 D：分析题文，互联网助力乡村振兴，流量成为“新农资”，手机成为“新农机”，直播成为“新农事”，这充分表明网络能够为经济发展注入新的活力，推动乡村经济的发展；故D符合题意； A：网络虽然对乡村经济发展有促进作用，但不能快速消除城乡差距；故A错误； B：“拓宽人际交往渠道”在材料中未体现；故B不符合题意； C：“促进民主政治进步”与材料内容无关；故C不符合题意； 故本题选D。 12. 2026年春晚小品《你准喜欢》讽刺了大数据推送带来的“信息茧房”现象：人们长期只看到自己感兴趣的内容，视野变窄，认知片面。这警示我们，参与网络生活时应该（ ） A. 远离网络信息，避免受到任何影响 B. 依赖算法推荐，节约获取信息时间 C. 提高媒介素养，学会辨析网络信息 D. 拒绝所有娱乐内容，只关注学习信息 【答案】C 【解析】 【详解】A：“远离”、“避免受到任何影响”说法过于绝对，我们要提高媒介素养，积极发挥网络的积极作用，故A说法错误； B：依赖算法推荐会加剧“信息茧房”现象，导致视野变窄，故B说法错误； C：“视野变窄，认知片面”警示我们参与网络生活时要提高媒介素养，学会辨析网络信息，理性参与网络生活，故C说法正确； D：“拒绝所有娱乐内容”说明过于绝对，我们需要适度娱乐，做到劳逸结合，故D说法错误； 13. 2025年10月10日晚，云南昭通市鲁甸县发生4.4级地震，公众情绪瞬间紧绷。就在灾情信息尚未明朗之际，一则“已致4人死亡、24人受伤”的虚假消息在网络平台迅速扩散，引发大量网民恐慌与讨论，严重扰乱地震期间的正常社会公共秩序，对社会稳定造成不良影响。该事件启示我们（ ） ①面对突发事件，坚持“先核实再传播”，关注政府官方账号、权威媒体，对来源模糊、情绪极端的信息保持警惕 ②学会沉溺网络空间，恪守道德，遵守法律，营造清朗的网络空间 ③把责任当作座右铭，当灾情发生时，我们要立马赶赴灾区，为社会稳定贡献青春力量 ④网络不是法外之地，任何人为制造恐慌、扰乱秩序的行为都将承担相应法律责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：强调核实信息、关注权威来源，符合应对网络谣言的正确做法，故①符合题意； ②：要合理利用网络，避免过度使用网络，故②说法错误； ③：普通民众未经专业训练贸然赶赴灾区可能影响救援，不符合实际要求，故③说法错误； ④：网络无限，自由有界，要恪守道德和法律。任何人为制造恐慌、扰乱秩序的行为都将承担相应法律责任，故④符合题意。 故本题选B。 14. 下列关于“社会规则的分类与遵守”的表述，正确的是（ ） ①景区“禁止攀爬文物”的提示——属于道德规则，仅需靠个人自觉约束 ②学校“不迟到早退”的规定——属于纪律规则，主要依靠校规校纪约束执行 ③《道路交通安全法》中“驾驶机动车礼让行人”的规定——属于法律规则，违反必受刑罚处罚 ④社区“垃圾分类投放”的要求——属于道德规则，同时需配合社区管理监督执行 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的分类。 ①：景区“禁止攀爬文物”的提示属于管理规则（如景区规定或行政规则），违反可能被制止或处罚，而非仅靠自觉，故①说法错误； ②：学校“不迟到早退”的规定属于纪律规则，由校规校纪约束执行，故②说法正确； ③：《道路交通安全法》中“礼让行人”的规定属于法律规则，但违反通常受行政处罚（如罚款），而非刑罚（刑罚针对犯罪行为），故③说法错误； ④：社区“垃圾分类投放”的要求若为倡导性规范，主要靠道德自觉，但需社区监督辅助执行，可归为道德规则，故④说法正确； 故本题选D。 15. 某社区菜市场制定了“摊主需在指定区域经营，不得占用消防通道”“交易时需明码标价，禁止缺斤短两”的管理公约。公约实施后，菜市场通道不再拥堵，消费者买菜时也能清晰了解价格、放心称重。这说明（ ） ①有了规则就一定有良好的秩序 ②社会秩序保障社会规则的实现 ③社会井然有序需要依靠规则 ④社会秩序离不开社会规则的维系 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：规则是秩序的前提，但仅有规则并不必然形成良好秩序，还需人们自觉遵守和执行，故①说法错误； ②：社会规则保障社会秩序的实现，而非“社会秩序保障社会规则的实现”，因果关系颠倒，故②说法错误； ③：题干中公约实施后市场秩序改善，说明规则是维护社会秩序的必要条件，故③符合题意； ④：公约作为社会规则，有效维系了市场秩序，体现社会规则对秩序的重要性，故④符合题意； 故本题选D。 16. 2024年，国家对《未成年人保护法》进行了修订。该法修订后明确规定：“禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金”。从中我们可以感受到（ ） ①制定规则需要符合人民的根本利益 ②规则应保持持久的稳定性，不应更改 ③规则不是一成不变的，需及时完善 ④对违反规则的行为要实施强制性处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 ①③：国家对《未成年人保护法》进行了修订，体现了对未成年人进行保护。根据所学知识可知告诉我们规则不是一成不变的，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求，①③说法正确； ②：规则不是一成不变的，②说法错误； ④：规则包括道德、纪律、法律等，违反法律、纪律的要实施强制性处罚，④说法错误； 故本题选B。 17. 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。下列对社会规则的作用表述正确的是（     ） ①维护社会秩序②规范社会行为 ③调节社会关系④限制人们自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，故①符合题意； ②：社会规则告诉人们应该如何行动，规范人们的行为，故②符合题意； ③：社会规则有助于化解矛盾，调节人与人之间的社会关系，故③符合题意； ④：社会规则划定了自由的边界，保障人们享有自由，而不是单纯限制人们自由，故④说法错误。 18. 在前不久召开的全国精神文明建设表彰大会上，河南“成绩单”闪光亮眼：16个城市获评全国文明城市，23个城市继续保留全国文明城市称号，入选全国文明城市数量居全国第一；173个村镇获评全国文明村镇，143家单位获评全国文明单位，37户家庭获评全国文明家庭，58所学校获评全国文明校园。下列行为与“文明河南”气质相符的是（ ） A. 十字路口，绿灯还未亮起，摩托车便已经开动 B. 在步行街，小摊贩们为争夺好的摊位大打出手 C. 教室门口，学生们看到老师到来纷纷开口问好 D. 公园池塘，游客们用自带的面包私自投喂锦鲤 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求。 A：十字路口闯红灯违反交通规则，属于不文明行为，故A不符合题意； B：争夺摊位大打出手破坏公共秩序，违背文明和谐原则，故B不符合题意； C：学生主动向老师问好体现尊师重道，符合文明礼仪要求，故C符合题意； D：私自投喂锦鲤违反公园规定，可能危害动物健康，属于不文明行为，故D不符合题意； 故本题选C。 19. 友善是一杯清茶，冲走淡淡的愁绪；友善是一阵春雨，滋润干涸的大地。如果人们能够以友善待人的态度来处理日常生活中的各种人际关系，那么我们的生活就会充满阳光。关于友善待人，下列说法正确的有（ ） ①友善就是不能拒绝他人的要求 ②在涉及原则的问题上不能迁就 ③友善待人能够传递温情与爱心 ④表达友善时无须考虑他人感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善待人的内涵及实践要求。 ①：友善并非无原则地接受所有要求，合理拒绝是维护自身和他人权益的表现，故①说法错误； ②：在原则问题上坚持立场，避免因迁就而损害公正或道德，故②说法正确； ③：友善待人能促进情感交流，传递温暖与关怀，符合题干描述，故③说法正确； ④：友善需尊重他人感受，否则可能适得其反，故④说法错误； 故本题选C。 20. 今年，某学习类APP被曝未经授权收集学生学习数据，导致70万条包含姓名、学校、家长联系方式的信息被贩卖至教培机构，涉案金额超400万元，最终被依法处罚。对此，下列认识正确的是（ ） A. 加强自我防范，提高个人信息保护意识就能避免侵害 B. 法律是维护社会秩序、保障公民合法权益的唯一途径 C. 收集贩卖个人信息触犯刑法，这是犯罪最本质的特征 D. 生活在法治社会中公民应该增强法治观念，依法自律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念的要求的相关知识。 A：加强自我防范和提高意识能减少侵害风险，但“就能避免侵害”过于绝对，现实中无法完全避免，故A说法错误； B：法律是重要途径，但并非“唯一”，道德、社会规范等也起作用，“唯一”表述错误，故B说法错误； C：犯罪最本质的特征是严重社会危害性，触犯刑法是法律特征，选项混淆概念，故C说法错误； D：题干强调违法行为被依法处罚，说明公民需增强法治观念、遵守法律，符合法治社会要求，故D符合题意； 故本题选D。 21. 新修订的《治安管理处罚法》对未成年人违法行为作出特别规定，如对14-16岁多次违法或情节严重者依法执行拘留。这启示我们未成年人应当（ ） A. 完全依赖法律约束自身行为 B. 树立法治观念，依法规范自身行为 C. 只要不违法就无需学习法律 D. 只有在受到惩罚后才遵守法律 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律对未成年人行为的引导作用。 A：法律是约束行为的重要方式，但“完全依赖”法律会忽视自我约束和道德意识，故A说法错误； B：法律修订强化对未成年人违法行为的处罚，旨在引导其增强法治观念并主动规范行为，故B符合题意； C：学习法律不仅为避免违法，更是为了维护权益、履行义务，故C说法错误； D：遵守法律应出于自觉而非被动接受惩罚，故D说法错误； 故本题选B。 22. 中学生小桐擅长漫画创作，其漫画在“全国青少年创意美术大赛”中获金奖。不久，小桐发现某文具公司未经许可，将这幅漫画印在文具上公开销售。小桐向人民法院提起诉讼，最终法院判决文具公司停止侵权，赔偿小桐经济损失2.5万元。该案例告诉我们（ ） ①要学会遇事找法，必要时可通过民事诉讼维权 ②公民权利受侵害时，可依法向人民检察院提起诉讼 ③诉讼是公民维护合法权益的最佳方式 ④诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维权途径的相关知识。 ①：小桐通过民事诉讼成功维权，说明公民应学会用法律手段解决问题，故①符合题意； ②：人民检察院负责刑事案件公诉，民事诉讼应向法院提起，故②说法错误； ③：诉讼是维护权益的有效方式，但“最佳”表述不准确，协商、调解等非诉讼方式更优先，故③说法错误； ④：案例中小桐通过诉讼获得赔偿，说明诉讼是维护权益的重要途径，故④符合题意； 故本题选B。 23. 张某和李某因邻里宅基地边界问题发生激烈争吵，差点动手打架。社区工作人员建议他们向某个机构求助，该机构的调解员通过耐心劝说，最终促使两人达成和解。这个机构最可能是（ ） A. 律师事务所 B. 人民调解委员会 C. 公证处 D. 法律援助中心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提供法律服务的机构。 A：律师事务所主要提供诉讼代理、法律咨询等服务，不专门负责调解纠纷，故A不符合题意； B：人民调解委员会是依法设立的群众性调解组织，专门调解民间纠纷，社区工作人员推荐符合其职能定位，故B符合题意； C：公证处负责证明法律事实的真实性、合法性，不承担纠纷调解职能，故C不符合题意； D：法律援助中心为经济困难群体提供免费法律服务，侧重于诉讼援助而非调解，故D不符合题意； 故本题选B。 24. 15岁的小军驾驶自家电动自行车逆向行驶，与刘某骑行的电动自行车发生碰撞，造成刘某腰椎等多处损伤，经交警部门认定小军负全部责任。人民法院经审理后判决，小军及其父母赔偿刘某相关损失共计2.8万元。该案例给我们青少年的警示有（ ） ①要增强法治意识 ②应履行监护职责 ③用和解维护权益 ④须规范自身行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强法律意识。 ①④：分析材料，15岁的小军驾驶自家电动自行车逆向行驶，与刘某骑行的电动自行车发生碰撞，造成刘某腰椎等多处损伤，经交警部门认定小军负全部责任。这警示我们青少年要增强法治意识，依法规范自身行为，故①④说法正确； ②：题目考查的是对青少年的启示，故②不符合题意； ③：这在材料中没有体现出来，故③不符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共8小题，共52分。 25. 小明的学校开展了“走进社区，服务社会”的实践活动。在活动中，小明参与了社区卫生清洁，帮助社区老人学习使用智能手机，还参与了社区文明养犬的宣传。通过这一系列的活动，小明感觉自己对社会的了解加深了，与人沟通的能力也提高了。 运用所学知识，分析小明参与社区实践活动的意义。 【答案】小明参与社区实践属于亲社会行为，对个人和社会均有积极意义。亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【详解】设问要求回答参与社区实践活动的意义，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 小明参与了社区卫生清洁，帮助社区老人学习使用智能手机，还参与了社区文明养犬的宣传等社区实践活动，可联系是亲社会行为的表现；亲社会行为的意义。 26. 为引导学生合理利用网络，某校八年级3班以“享受健康网络生活“为主题开展探究性学习活动，请你参与并完成下面小题。 【走进互联网】 老师提供了以下两则材料： 材料一  下单天南地北的商品，随时查看物流动态，坐等送货上门，足不出户的购物体验让人舒心……当下，以网络购物等为代表的数字消费新业态、新模式快速发展，深刻改变着人们的消费习惯。 材料二 随着互联网使用率的不断增加，个人信息的泄露和网络犯罪的风险也在不断增加。网络黑客、网络诈骗等威胁不断涌现。 （1）针对以上两则材料，有同学产生疑惑：“网络到底给我们带来了什么？”请你结合所学知识，为他答疑解惑。 已全面融入青少年的学习与生活。借助AI，我们可以高效的查找资料、解答疑问、拓宽视野。但是，部分同学过度依赖AI完成作业，缺少自己思考；不加辨别使用信息，容易受到误导；长期沉迷使用，影响身心健康与现实交往。如何在享受科技便利的同时，实现健康自主成长，成为值得我们认真思考的课题。 （2）结合上述材料，谈谈人工智能时代青少年如何实现健康自主成长？ 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络推动了生产方式的深刻变革。网络不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。③网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也出现了一些虚假的，不良的信息。有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。      （2）① 要合理利用AI的优势，借助AI辅助学习，但是要学会独立思考，不依赖AI直接完成作业，培养自主学习的能力； ② 要学会辨析网络信息，自觉抵制不良误导的信息，提高媒介素养； ③ 要学会信息节食，控制使用AI和网络的时长，不沉迷虚拟工具，主动参与现实交往，维护自身身心健康。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络的利与弊的知识，并且要结合网络购物、网络风险的材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 网络购物、足不出户，可知网络便利日常生活，丰富我们的生活； 数字消费新业态，可知网络催生新业态，推动经济发展； 信息泄露、网络诈骗，可知网络存在消极影响，暗藏风险与不良信息。 【小问2详解】 从设问中可知要考查合理利用网络的知识，并且要结合青少年使用 AI 的材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 借助 AI 查资料、过度依赖，可知善用 AI 辅助学习，坚持独立思考； 不加辨别信息、容易误导，可知提升媒介素养，学会辨析网络信息； 长期沉迷、影响交往，可知把控使用时长，守护身心健康，重视现实交往。 27. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”作为京杭大运河的重要节点城市，天津市颁布实施《天津市大运河文化遗产保护传承利用条例》，旨在规范大运河文化遗产的保护、传承与利用工作。 从规则的角度，说明天津市出台该法规的原因。 【答案】示例：①社会秩序离不开社会规则的维系。条例的出台有利于规范大运河文化遗产保护、传承与利用的行为；②社会规则保障社会秩序的实现。出台条例有利于对破坏大运河文化遗产保护的行为予以制裁。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则和社会秩序的关系 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为天津市，需要调用规则的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天津市颁布实施《天津市大运河文化遗产保护传承利用条例》，旨在规范大运河文化遗产的保护、传承与利用工作→社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 2025年，某市开展“文明交通”专项整治行动，重点整治闯红灯、逆行、不佩戴安全头盔等交通违法行为。交警部门通过现场执法、电子监控抓拍等方式进行查处，并对违法者进行批评教育和相应处罚。同时，还通过媒体广泛宣传交通安全知识，提高市民的交通安全意识。 请你谈谈作为中学生，我们应该如何遵守交通规则，做文明出行的践行者？ 【答案】①遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏，知方圆，守规矩。②遵守规则，需要他律与自律。既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则。④遵守规则，还需要积极完善规则。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、维护规则、改进规则 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物     核心素养：道德修养、法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用遵守规则、维护规则、改进规则的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某市开展“文明交通”专项整治行动，交警部门通过现场执法、电子监控抓拍等方式进行查处，媒体广泛宣传交通安全知识，提高市民的交通安全意识→可链接遵守社会规则的做法+维护规则的要求+改进规则的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 【社会生活讲道德】 抖音网红“东北雨姐”凭借朴实真诚的人设圈粉无数，其在直播中推广某款红薯粉条时，宣称“配料只有红薯淀粉、饮用水、食用明矾，质量雨姐给你把控”。然而经打假博主送检及市场监管部门调查，该粉条实际未检出红薯源性成分，仅含木薯源性成分，属于标签虚假标注和虚假商业宣传。最终，雨姐传媒被没收违法所得并罚款共计165万元，相关生产企业被责令停产停业，“东北雨姐”抖音账号被禁言。 有人认为：“‘东北雨姐’只是带货时夸大了产品信息，不算违背诚信原则。”你认可这一观点吗？请说明理由。 【答案】不认可这一观点。 理由：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，也是民法的一项基本原则，诚信要求人们讲信用、守诺言、诚实不欺。②“东北雨姐”带货时虚构粉条含红薯淀粉的事实，属于虚假宣传，并不是轻微的信息夸大，这种行为隐瞒产品真实成分、欺骗误导消费者，既违背了诚实不欺的诚信要求，也侵犯了消费者的合法权益，同时违反了相关法律规定，理应承担相应的法律责任，本质上就是违背诚信原则的行为。 【解析】 【详解】不认可这一观点。诚信是社会主义核心价值观个人层面准则，也是民法基本原则，要求诚实不欺。“东北雨姐” 虚构粉条配料、虚假宣传，欺骗误导消费者，并非简单夸大信息，违背诚信要求，侵害消费者权益，属于违法行为，要承担法律责任。 30. 材料一 学习委员草拟了一段普法剧情，并邀请班主任作为“律师”为同学们普法。 剧情简介：17岁的李某和同伴最近缺少零花钱。放学路上，李某看到小巷内有一辆电动自行车没有上锁，便和同伴偷走并卖掉得到了2230元。尝到甜头后，李某和同伴又多次偷盗电动自行车进行售卖。 《中华人民共和国刑法》 第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 第二百六十四条 盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。 （1）假如你在本次情景剧“扮演”法官“的角色，请从“树立法治意识”角度，对该情景剧进行点评。 材料二 班级准备向全校同学发起学会依法办事倡议，以下是班委会草拟的倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： “国无法不治，民无法不立。”作为国家未来的建设者，我们要树立法治意识，学会依法办事，遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯，争做新时代法治好少年。为做到依法办事，我们提出以下倡议： ① 。 ② 。 ③ 。 八年级（2）班全体同学 2025年XX月XX日 （2）请你将以上倡议书，补充完整 【答案】（1）李某的行为是违法的。李某已满16周岁，多次偷盗电动自行车进行售卖，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》第二百六十四条，应当负刑事责任。这警示我们要树立法治意识，依法办事，遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。 （2）①我们要认真学习法律知识，增强法治意识。②在日常生活中，我们要严格遵守法律法规，依法规范自身行为。③遇到问题需要解决时，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。④要维护自己的合法权益，同时尊重和维护他人的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治意识、依法办事的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用树立法治意识的有关知识，从点评类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：17岁的李某看到小巷内有一辆电动自行车没有上锁，便和同伴偷走并卖掉得到了2230元。尝到甜头后，李某和同伴又多次偷盗电动自行车进行售卖→可链接李某的行为是违法的；要树立法治意识，依法办事，遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯； 关键词②：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任；刑法第二百六十四条的具体规定→可链接李某已满16周岁，多次偷盗电动自行车进行售卖，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》第二百六十四条，应当负刑事责任； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：我们要树立法治意识，学会依法办事，遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯，争做新时代法治好少年→可链接依法办事的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $