精品解析：广东江门市蓬江区某校2026-2027学年七年级上学期期中教学质量监测道德与法治试题

广东江门市蓬江区某校2026-2027学年七年级上学期期中教学质量监测 道德与法治试题 选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 钱学森等在回忆自己的成长经历时，非常怀念自己的中学时光，认为自己正是在中学阶段养成了认真学习的态度、勤奋钻研的精神，为自己后来发展奠定了坚实的基础。给我们的启示是（ ） A. 中学时代是我们每个人身体发展成熟的时期 B. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命发展 C. 中学时代为我们人生长卷打上丰富而厚实的底色 D. 中学时代是我们人生中最具有独特价值的阶段 【答案】C 【解析】 【详解】A：中学阶段身心尚在发育，并未完全成熟，且题干未涉及身体发育内容，故 A 说法错误； B：虽然表述正确，但题干强调的是中学时代对后续发展的奠基作用，而非生命阶段的过渡，故 B 不符合题意； C：题干中“奠定了坚实的基础”表明中学时代对成长至关重要，正如为人生长卷打上底色，故 C 符合题意； D：人生每个阶段都有其独特价值，“最具有”的说法过于绝对，故 D 说法错误； 2. 进入中学后，小宇决心不负青春时光，重新塑造一个新的“我”。他将自己的房间和书桌收拾得整整齐齐，然后想写一个座右铭来激励自己。以下诗句不适合小宇拿来做座右铭的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查珍惜中学时光。 C：意思是人活在世上就要尽情的享受欢乐，不要使自己的酒杯只对着月亮，即是不要自斟自饮，好酒要和好友们共同分享，也只有在朋友们的觥筹交错之间，才是对生活的最大享受。故C说法错误； A：这强调了实践的重要性，可以作为座右铭，故A说法正确； B：意思是要经过千遍万遍的过滤,历尽千辛万苦,最终才能淘尽泥沙得到闪闪发光的黄金，故B说法正确； D：这强调了要珍惜时间，适合作为座右铭，故D说法正确； 本题逆向选择，故本题选C。 3. 下图启示我们（ ） ①合理的规划有助于我们达成目标②缺乏合理规划的人容易陷入盲目和无序 ③有规划者必定成功④不要把时间浪费在规划上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的含义及重要性。 ①②：依据教材知识，分析题文，图表通过时间管理的效率对比，说明了合理规划的重要性。合理的规划（有计划并且自律）能够有效安排时间，有助于达成目标，而缺乏规划（无计划且无自律）会导致时间利用效率低下，容易陷入盲目和无序，故①②符合题意； ③：有规划者，也不一定能成功，故③说法错误； ④：忽略了规划的意义，故④说法错误； 故本题选A。 4. 2024年4月25日，“神舟十八号”载人飞船成功发射。航天员叶光富、李聪、李广苏凭借不懈努力和对航天梦想的执着追求，通过了一次次严苛的选拔，成功远赴太空、掇取星辰。他们的事迹启示我们（ ） ①要早立志，立大志，常立志②不断完善自己，忽视自己的缺点 ③梦想的实现，需要我们付出努力④要不断发掘自己的潜能，做更好的自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的要求的相关知识。 ①：我们要早立志，立大志，立长志，故①说法错误； ②：我们要主动改正自己的缺点，不是忽视，故②说法错误； ③④：题干中，叶光富、李聪、李广苏三位航天员凭借不懈努力以及对航天梦想的执着追求，实现了自己的梦想，启示我们梦想的实现，需要我们付出努力，要不断发掘自己的潜能，做更好的自己，故③④说法正确； 故本题选D。 5. 观察漫画《迷失“自我”的驴》。你能从漫画中得到的启示有（ ） ①每个人都是不断变化的，人永远不能认识自己 ②只有他人的评价才是我们认识自己的一面镜子 ③要从多个角度认识自己，这样才有可能给自己一个恰当的定位 ④一个人如果没有清晰且完整的自我认识，往往容易迷失方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：人是可以通过多种方式正确认识自己的，“人永远不能认识自己”属于否认认识自我可能性的错误观点，①错误； ②：他人评价是认识自己的重要途径之一，但我们还可以通过自我评价等方式认识自己，②错误； ③④： 漫画里的驴只通过一面不能完整呈现自身全貌的镜子判断自己没有尾巴，没能形成对自己的完整认知，最终迷失自我。这启示我们要从多个角度认识自己，才能对自己形成恰当的定位；如果没有清晰完整的自我认识，很容易迷失方向，③④符合题意。 6. 2024年4月28日，在佛罗里达东海岸田径赛中，苏炳添与谢震业、吴智强和陈佳鹏，在男子4×100米接力比赛中获得冠军。这是苏炳添首次出任接力第一棒，取得了比杭州亚运会夺冠快0.01秒的成绩。苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥了爆发力突出、步频快的特点。苏炳添带给我们的启示是（ ） ①不断完善自己，促进自我发展②要学会欣赏自己，主动忽略缺点 ③要善于发挥自己的优点和长处④善于向他人学习，汲取他人长处 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①③：虽然“中国飞人”苏炳添身高只有1.72米，但他充分发挥爆发力突出、步频快的特点，说明了做更好的自己，就要不断完善自己，促进自我发展，要善于发挥自己的优点和长处，故①③说法正确； ②：要主动改正缺点，故②说法错误； ④：题干材料没有体现善于向他人学习的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 7. 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。下列情境属于学习的有（ ） ①小强利用课余时间阅读科幻小说 ②小胜周末在家整天沉迷于网络游戏 ③小鹏在家经常主动做家务活 ④小丽和同学在暑假调查社区垃圾分类情况 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小强课余阅读科幻小说，能够拓展知识面、开阔视野，属于知识获取类的学习，故①符合题意； ②：沉迷网络游戏是无意义的不良行为，不仅不会带来正向的成长提升，还会耽误正常的学习生活，不属于学习，故②说法错误； ③：小鹏主动做家务，能够锻炼生活自理能力，培养责任意识，属于能力和品德培养层面的学习，故③符合题意； ④：小丽和同学开展社区垃圾分类调查，是在实践中探究知识、提升社会实践能力，属于实践类的学习，故④符合题意。 8. 青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。习近平总书记曾多次寄语广大青年：青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。面对总书记的嘱托，我们应该认识到（ ） ①初中阶段的学习不包括培养能力和学习如何做人 ②中学阶段，学习是我们的主要任务 ③学习给生命添加养料，为幸福生活奠基 ④学习需要自觉、主动的态度 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：中学阶段的学习内容丰富，既包括知识的获取，也包括各种能力的培养以及学习如何做人，故①说法错误； ②：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，学习是我们的重要任务，故②说法正确； ③：学习点亮生命，能够充实精神生活，激发前进动力，为未来的幸福生活奠定基础，故③说法正确； ④：学习需要保持对学习的兴趣，树立自觉、主动的态度，才能收获更多，故④说法正确； 9. 焦裕禄这样教育子女：“带头艰苦，不搞特殊。”“工作上向先进看齐，生活条件跟差的比。”焦裕禄的大儿子焦国庆回忆说：“我父亲没有啥财产，除了行李和被褥，就是一些炊具。”上述内容体现了（ ） A. 真切的慈父关怀 B. 良好的家风家教 C. 平等的家庭氛围 D. 频发的亲子冲突 【答案】B 【解析】 【详解】A：材料侧重于价值观的引导与传承，并非单纯的生活关怀，故 A 说法不符合题意； B：焦裕禄以身作则，教育子女艰苦奋斗，彰显了优良的家风与家教，故 B 说法符合题意； C：题干体现的是父亲对子女的教育引导，未涉及家庭地位平等的内容，故 C 说法不符合题意； D：材料反映的是正向的教育影响，不存在亲子之间的矛盾冲突，故 D 说法错误； 10. 家和万事兴。请你为以下漫画中的“?”处作补充（ ） A. 妈妈强制要求，孩子绝对服从 B. 妈妈向老师申请允许孩子不写作业 C. 孩子主动承担所有的家务劳动 D. 妈妈耐心交流，孩子理解妈妈 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查父母子女之间的沟通。 D：分析题文材料，父母子女之间出现了矛盾和纠纷，我们应该努力化解与父母之间的矛盾，妈妈耐心交流，孩子理解妈妈，故D说法正确； A：这是不和谐亲子关系的表现，故A说法错误； B：这歪曲了题文的主旨，故B说法错误； C：孩子主动承担所有的家务劳动的说法过于绝对，孩子应该主动承担力所能及的家务劳动，故C说法错误； 故本题选D。 11. 古往今来，尊重老师是中华民族代代相传的美德，下列典故中能体现这一美德的是（     ） A. 牛角挂书 B. 负荆请罪 C. 程门立雪 D. 孔融让梨 【答案】C 【解析】 【详解】A：牛角挂书典故用来形容读书勤奋刻苦，未体现尊重老师的内容，故A不符合题意； B：负荆请罪体现的是知错就改、主动认错的品质，与尊重老师的美德无关，故B不符合题意； C：程门立雪讲述的是学子为了不打扰休息的老师，冒雪在门外等候的故事，体现了尊师重道的传统美德，故C符合题意； D：孔融让梨体现的是谦让、尊老爱幼的美德，未涉及尊重老师的内容，故D不符合题意。 12. 化学老师在黑板上写了这样一个化学方程式：，对同学们说：“正如过氧化氢在常温下产生氧气较慢，加入二氧化锰会加快反应速率。在学习遇到困难时，试着调整方法，提高效率，一定可以成为更好的自己。”对此，你赞成以下哪位同学的观点（ ） A. 小晋：在高温高压环境才能取得好成绩 B. 小林：要通过全面自我分析来认识自己 C. 小庆：体现了教师对学生的指导和关怀 D. 小红：启示我们要用心建立和呵护友谊 【答案】C 【解析】 【详解】A：“在高温高压环境才能取得好成绩”中的“才”表述过于绝对，取得好成绩并不需要极端的高温高压环境，且题干未提及相关内容，故A说法错误； B：题干中老师的话语核心是引导学生调整学习方法，并未涉及全面自我分析认识自己的相关内容，故B不符合题意； C：老师借用化学方程式的原理类比学习，启发学生遇到学习困难时调整方法提高效率，体现了教师对学生的指导和关怀，故C说法符合题意； D：题干内容没有涉及建立和呵护友谊的相关内容，故D不符合题意； 13. 人工智能技术正在改变人们的社交方式，虚拟人物是一种模拟人类行为和思维的AI应用。它们可以模拟人类的情感、行为和思维，与用户进行真实的交互。作为青少年，网上交友需要学会（ ） A. 大胆尝试 主动见面 B. 学会欺骗 伪装自己 C. 理性辨别 慎重选择 D. 以诚相待 毫不隐瞒 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对网络交友的认识。 AD：网络交友要慎重，要注意保密，不能大胆尝试和毫不隐瞒，故AD说法错误； B：欺骗是不诚信的表现，故B说法错误； C：网络具有虚拟性的特点，要注重自我保护，理性辨别、慎重选择，故C符合题意； 故本题选C。 14. 对以下交友行为的评价，正确的是（ ） 选项 交友行为 评价 A 小华与朋友交往能做到言出必行 交友需要讲原则，帮助朋友及时改正错误 B 小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因 呵护友谊需要坦诚相待，对朋友的问题要刨根问底 C 小宇在好友需要的时候及时予以帮助 呵护友谊需要积极主动，替朋友做决定 D 小明与朋友发生冲突时，换位思考，坦诚交流 呵护友谊需要相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：小华言出必行体现诚信，但评价中“帮助朋友改正错误”与行为无直接关联，故A说法错误； B：打探朋友隐私的做法错误，评价中的“刨根问底”违背尊重朋友隐私的原则，故B说法错误； C：及时帮助朋友是正确行为，但“替朋友做决定”干涉了朋友的自主性，故C说法错误； D：换位思考与坦诚交流是解决冲突的正确方式，评价符合呵护友谊的要求，故D说法正确； 故本题选D。 15. 校园运动会开始之前，老师计划安排小城负责运动员的后勤保障工作。小城听说这个工作很辛苦，犹豫了。对此，你给小城的建议是：（ ） A. 接受安排，这是对老师的尊重，有助于促进教学相长 B. 接受安排，坚持集体主义原则，为建设美好班级出力 C. 不接受安排，我们要学会拒绝，坚定维护个人的利益 D. 不接受安排，我们要坚持自我，努力活出生命的精彩 【答案】B 【解析】 【详解】 A：接受安排是对老师的尊重，但后勤保障工作主要体现为服务集体，与“教学相长”无直接关联，故A不符合题意； B：接受安排，体现了坚持集体主义原则，愿意为集体承担责任，为建设美好班级出力，故B符合题意； C：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，不接受安排是缺乏集体责任感的表现，故C说法错误； D：坚持自我不能以损害集体利益为代价，不接受安排不利于班级建设，故D说法错误； 16. 某中学组织师生开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景符合这一主题的是（     ） A. 小晋同学在下课后与数学老师就某一道题进行探讨交流 B. 小明同学在餐厅里为在篮球比赛中骨折的同学插队打饭 C. 小朋同学为避免和好友竞争，主动放弃演讲决赛的资格 D. 小林同学为本班能获得“最美教室”称号，将校园的花盆搬到自己班 【答案】A 【解析】 【详解】A：小晋同学主动与老师探讨交流，体现了教学相长，亦师亦友的良好师生关系，故 A 说法符合题意； B：帮助同学值得肯定，但插队打饭违反了公共秩序规则，故 B 说法不符合题意； C：竞争并不必然伤害友谊，主动放弃决赛资格是对竞争的错误认识，故 C 说法不符合题意； D：挪用校园公物美化本班教室，是损害公共利益的小团体主义行为，故 D 说法不符合题意。 17. 潘展乐在男子100米自由泳夺冠后发微博称：“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！我的这块金牌，献给伟大的祖国！”这说明美好集体可以（ ） A. 培养我们负责任态度和能力 B. 满足我们的一切需求 C. 实现我们全部人生价值 D. 帮助我们成为完美的自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活涵养品格。 A：潘展乐夺冠之后表示，他的背后是强大的中国队和国家，体现了集体促进了他的发展，结合所学知识，集体可以培养我们负责任的态度和能力，故A说法正确； B：“一切”说法绝对化，满足我们的部分要求，故B说法错误； C：美好集体有助于我们实现人生价值，但不是全部人生价值，故C说法错误； D：“完美”说法绝对化，美好集体可以帮助我们成为更好的自己，故D说法错误； 故本题选A。 18. 我国自主研发的“奋斗者”号全海深载人潜水器，成功坐底万米深马里亚纳海沟。要实现万米载人深潜，仅一个球舱研制，就倾注了十几家单位的心力，而整个“奋斗者”号的研发，更考验了各领域的协同配合。“奋斗者”号的成功坐底体现出个人与集体的关系有（ ） ①个人的力量是分散的，在集体中汇聚也无济于事 ②个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力 ③强大的集体合力使我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 ④集体就是成员的简单相加，力量来源于成员的数量 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的含义、集体力量的来源及作用。 ②③：“球舱研制倾注十几家单位的心力”、“研发更考验各领域的协同配合”说明个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，强大的集体合力使我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，故②③说法正确； ①：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，故①说法错误； ④：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故④说法错误； 故本题选D。 19. “大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（ ） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系，为集体的建设出力。 ①③④：“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也”的意思是大厦的建成,不能只靠一棵树的木材；大海的润泽,也不是仅凭一条河流汇聚而成。这告诉我们集体的建设需要每个人的智慧和力量。在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，我们要正确认识集体中的合作与竞争关系，相互帮助，共同进步，故①③④符合题意； ②：坚持集体主义，要把集体利益放在个人利益之上，故②说法错误； 故本题选C。 20. 在杭州亚运会决赛中，中国女子橄榄球队在上半场以大比分领先对手，下半场对手连连追分。关键时刻，中国女子橄榄球队的姑娘们互相鼓励、全力以赴，劲往一处使，最终以1分险胜对手夺冠。这让我们感悟到（     ） A. 只要成员团结协作就能取得胜利 B. 美好集体的建设要自觉遵守集体的共同规则 C. 个人利益与集体利益总是一致的 D. 共同的愿景引领集体成员团结一致 【答案】D 【解析】 【详解】A：团结协作有利于集体取得胜利，但胜利还受实力、策略等多种因素影响，“只要⋯⋯就能”说法过于绝对，故A说法错误； B：题干内容侧重体现姑娘们为了夺冠的共同目标互相鼓励、团结拼搏，没有提及遵守集体共同规则的内容，故B不符合题意； C：个人利益与集体利益在本质上是一致的，但二者有时也会发生冲突，“总是”说法过于绝对，故C说法错误； D：球队姑娘们互相鼓励、劲往一处使最终夺冠，体现了共同的愿景能够引领集体成员团结一致，开拓进取，故D符合题意； 二、非选择题：（第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分） 21. 阅读材料，回答问题 材料一  在“共建美好集体”主题活动中，班主任刘老师和同学们就自己对集体的看法纷纷发表下面见解： 李阳：“集体是一个温馨的词语，我们生活在七年级（5）班这个集体中，能够感受到集体的温暖。” 小美：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。” 班主任刘老师讲述了她的上一届学生中的一段佳话：“小娟和小峰是班上的学习竞争对手，小娟的英语成绩好，但数学计算公式总是记不住；相反，小峰的数学成绩在班里名列前茅，但对英语却摸不着门路。后来他俩在课余时间交流学习方法，找出各自存在的问题并加以改进。在后来的考试中，两人的成绩都有了很大程度的提高。 （1）谈谈你对上述见解的理解。 材料二  下面是欣欣同学上周末跟妈妈的一段对话（如下）。 妈妈：“周日我们一起回乡下去看望爷爷奶奶吧，他们都很想你。”欣欣：“我也很想爷爷奶奶，但回乡下看望他们会耽误学习，我不想去。” （2）结合所学知识，对欣欣的言行进行评析。 【答案】（1）①李阳：集体生活能带给我们温暖。集体成员间相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。②小美：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③刘老师：建设美好集体需要我们树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 （2）欣欣的想法是片面的。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，尽孝在当下；孝敬父母长辈要从现在开始，用行动表达孝敬之心；看望爷爷奶奶也是孝敬长辈的表现，我们可以合理安排时间，平衡好学习与孝敬长辈，不能以学习为借口拒绝看望老人；我们要学会理解、体谅长辈，建设和谐美好家庭。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查美好集体、个人利益与集体利益、竞争与合作的相关知识，需要对材料内容进行提炼； “我们生活在七年级（5）班这个集体中，能够感受到集体的温暖” 可知集体带给我们温暖，带给我们安全感与归属感； “把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名” 可知正确处理个人利益与集体利益的关系，坚持集体主义； “小娟和小峰是学习竞争对手，课余时间交流学习方法，两人成绩都提高” 可知集体生活中正确认识竞争与合作。 【小问2详解】 从设问中可知要考查孝亲敬长的相关知识，并且要结合材料内容，需要对材料内容进行提炼； “担心看望爷爷奶奶耽误学习、不愿前去” 可链接尽孝在当下，孝敬长辈要落实行动； “想去看望却顾虑学习” 可链接合理规划时间，兼顾学习与孝亲； “爷爷奶奶十分想念欣欣” 可链接体谅理解长辈，共建和谐家庭。 22. 阅读材料，回答问题。 为了让同学们更好地认识自己，从而对自己的学习和未来发展有明确的目标和规划，某中学师生认真填写了“发展性综合素质报告单”。在小明的报告单上，留下了这样一些评价： 评价一： 写给自己的话 我个子很高，爱打篮球；性格比较外向，人缘很好，特别容易和同学们“打成一片”,但有时候也容易随大流，不敢在集体中表达自己的想法；学习认真刻苦，但成绩总不理想；有时下定决心让自己变得更有主见，但一遇到事情又会以失败告终…… 评价二： 老师寄语 你是一个遵守纪律、关心集体的学生，学习认真，但缺乏明确的目标；性格外向，是班级里的“开心果”,但有时会过于在意他人的评价，不敢展示真实的自己；能不断发扬自己的优点，但有时会回避自己的不足，缺乏改正缺点的决心和勇气。老师希望你能够继续努力，成为更好的自己! （1）评价一中小明是通过哪些方面来认识自己的? （2）评价二中老师的评价对小明有何意义?小明应该如何对待这一评价? （3）结合上述材料，请你谈谈小明应该如何成为更好的自己。 【答案】（1）通过自我评价认识自己。 （2）第一问:他人评价有助于小明形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。第二问:小明要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视;用理性的心态面对他人的评价:用心聆听、勇于面对、平静拒绝。 （3）①做更好的自己需要扬长补短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华;②需要主动改正自己的缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程，③做更好的自己需要不断激发自己的潜能;④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、他人评价的意义、正确对待他人评价的要求、做更好的自己的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：写给自己的话→可链接通过自我评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用他人评价的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师寄语：老师希望你能够继续努力，成为更好的自己→可链接有助于形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用他人评价的意义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师寄语→可链接如何正确对待他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用做更好的自己的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明写给自己的话和老师寄语→可链接如何做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友都是重要的见证者和陪伴者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。围绕“学会人际交往”这一主题，某兴趣小组开展下述探究活动，请你参与。 【探究一】与老师交往 陈明 我们的数学老师是一个非常严肃的男老师，我真心不喜欢这种风格，以至于课都听不下去。 李光 最近王老师总是批评我，说我的书写格式不规范，她是不是针对我啊? （1）结合以上材料，运用所学知识，谈谈你对两位学生言行的认识。 【探究二】与家人交往 （2）结合所学知识，谈谈漫画中的儿子和孙子这样做的理由有哪些。 【探究三】与朋友交往 以下是几位中学生在社交软件上分享的交友经历： ①风轻云淡：灵灵上体育课时腿摔伤了，需要住院治疗，我有空就去医院看她，并帮她补习功课。 ②小飞侠：在校运会上，我和冬冬发生了争执，但冷静下来后进行了沟通，很快就没事了。 ③机器猫：同桌经常和我分享他学习上的经验，我也是如此，我们成了无话不谈的知己。 （3）以上几位中学生的交友经历体现了哪些交友的智慧？ 【答案】（1）①由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方，要尊重并适应不同风格的老师。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家风会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。③家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 （3）①“我有空就去医院看她，并帮她补习功课”，体现了交友需要学会关心对方。②“我和冬冬发生了争执，但冷静下来后进行了沟通，很快就没事了”，体现了交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。③“同桌经常和我分享他学习上的经验，我也是如此，我们成了无话不谈的知己”，体现了交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 【解析】 【分析】考点考查：接纳风格不同的老师、正确对待老师的批评、传承优良家风、建设美好家庭、交友的智慧。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用接纳风格不同的老师、正确对待老师的批评的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们的数学老师是一个非常严肃的男老师，我真心不喜欢这种风格，以至于课都听不下去→可链接不同风格的老师都有值得我们学习的地方，要尊重并适应不同风格的老师。 关键词②：最近王老师总是批评我，说我的书写格式不规范，她是不是针对我啊→可链接对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传承优良家风、建设美好家庭的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爷爷，我来帮您捶捶；爸，辛苦了！儿子给您洗洗脚→可链接优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐；家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我有空就去医院看她，并帮她补习功课→可链接要学会关心对方。 关键词②：我和冬冬发生了争执，但冷静下来后进行了沟通，很快就没事了→可链接要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 关键词③：同桌经常和我分享他学习上的经验，我也是如此，我们成了无话不谈的知己→可链接交友需要真诚和热情。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东江门市蓬江区某校2026-2027学年七年级上学期期中教学质量监测 道德与法治试题 选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 钱学森等在回忆自己的成长经历时，非常怀念自己的中学时光，认为自己正是在中学阶段养成了认真学习的态度、勤奋钻研的精神，为自己后来发展奠定了坚实的基础。给我们的启示是（ ） A. 中学时代是我们每个人身体发展成熟的时期 B. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命发展 C. 中学时代为我们人生长卷打上丰富而厚实的底色 D. 中学时代是我们人生中最具有独特价值的阶段 2. 进入中学后，小宇决心不负青春时光，重新塑造一个新的“我”。他将自己的房间和书桌收拾得整整齐齐，然后想写一个座右铭来激励自己。以下诗句不适合小宇拿来做座右铭的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 3. 下图启示我们（ ） ①合理的规划有助于我们达成目标②缺乏合理规划的人容易陷入盲目和无序 ③有规划者必定成功④不要把时间浪费在规划上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 2024年4月25日，“神舟十八号”载人飞船成功发射。航天员叶光富、李聪、李广苏凭借不懈努力和对航天梦想的执着追求，通过了一次次严苛的选拔，成功远赴太空、掇取星辰。他们的事迹启示我们（ ） ①要早立志，立大志，常立志②不断完善自己，忽视自己的缺点 ③梦想的实现，需要我们付出努力④要不断发掘自己的潜能，做更好的自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 观察漫画《迷失“自我”的驴》。你能从漫画中得到的启示有（ ） ①每个人都是不断变化的，人永远不能认识自己 ②只有他人的评价才是我们认识自己的一面镜子 ③要从多个角度认识自己，这样才有可能给自己一个恰当的定位 ④一个人如果没有清晰且完整的自我认识，往往容易迷失方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 2024年4月28日，在佛罗里达东海岸田径赛中，苏炳添与谢震业、吴智强和陈佳鹏，在男子4×100米接力比赛中获得冠军。这是苏炳添首次出任接力第一棒，取得了比杭州亚运会夺冠快0.01秒的成绩。苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥了爆发力突出、步频快的特点。苏炳添带给我们的启示是（ ） ①不断完善自己，促进自我发展②要学会欣赏自己，主动忽略缺点 ③要善于发挥自己的优点和长处④善于向他人学习，汲取他人长处 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。下列情境属于学习的有（ ） ①小强利用课余时间阅读科幻小说 ②小胜周末在家整天沉迷于网络游戏 ③小鹏在家经常主动做家务活 ④小丽和同学在暑假调查社区垃圾分类情况 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. 青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。习近平总书记曾多次寄语广大青年：青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。面对总书记的嘱托，我们应该认识到（ ） ①初中阶段的学习不包括培养能力和学习如何做人 ②中学阶段，学习是我们的主要任务 ③学习给生命添加养料，为幸福生活奠基 ④学习需要自觉、主动的态度 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 9. 焦裕禄这样教育子女：“带头艰苦，不搞特殊。”“工作上向先进看齐，生活条件跟差的比。”焦裕禄的大儿子焦国庆回忆说：“我父亲没有啥财产，除了行李和被褥，就是一些炊具。”上述内容体现了（ ） A. 真切的慈父关怀 B. 良好的家风家教 C. 平等的家庭氛围 D. 频发的亲子冲突 10. 家和万事兴。请你为以下漫画中的“?”处作补充（ ） A. 妈妈强制要求，孩子绝对服从 B. 妈妈向老师申请允许孩子不写作业 C. 孩子主动承担所有的家务劳动 D. 妈妈耐心交流，孩子理解妈妈 11. 古往今来，尊重老师是中华民族代代相传的美德，下列典故中能体现这一美德的是（     ） A. 牛角挂书 B. 负荆请罪 C. 程门立雪 D. 孔融让梨 12. 化学老师在黑板上写了这样一个化学方程式：，对同学们说：“正如过氧化氢在常温下产生氧气较慢，加入二氧化锰会加快反应速率。在学习遇到困难时，试着调整方法，提高效率，一定可以成为更好的自己。”对此，你赞成以下哪位同学的观点（ ） A. 小晋：在高温高压环境才能取得好成绩 B. 小林：要通过全面自我分析来认识自己 C. 小庆：体现了教师对学生的指导和关怀 D. 小红：启示我们要用心建立和呵护友谊 13. 人工智能技术正在改变人们的社交方式，虚拟人物是一种模拟人类行为和思维的AI应用。它们可以模拟人类的情感、行为和思维，与用户进行真实的交互。作为青少年，网上交友需要学会（ ） A. 大胆尝试 主动见面 B. 学会欺骗 伪装自己 C. 理性辨别 慎重选择 D. 以诚相待 毫不隐瞒 14. 对以下交友行为的评价，正确的是（ ） 选项 交友行为 评价 A 小华与朋友交往能做到言出必行 交友需要讲原则，帮助朋友及时改正错误 B 小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因 呵护友谊需要坦诚相待，对朋友的问题要刨根问底 C 小宇在好友需要的时候及时予以帮助 呵护友谊需要积极主动，替朋友做决定 D 小明与朋友发生冲突时，换位思考，坦诚交流 呵护友谊需要相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式 A. A B. B C. C D. D 15. 校园运动会开始之前，老师计划安排小城负责运动员的后勤保障工作。小城听说这个工作很辛苦，犹豫了。对此，你给小城的建议是：（ ） A. 接受安排，这是对老师的尊重，有助于促进教学相长 B. 接受安排，坚持集体主义原则，为建设美好班级出力 C. 不接受安排，我们要学会拒绝，坚定维护个人的利益 D. 不接受安排，我们要坚持自我，努力活出生命的精彩 16. 某中学组织师生开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景符合这一主题的是（     ） A. 小晋同学在下课后与数学老师就某一道题进行探讨交流 B. 小明同学在餐厅里为在篮球比赛中骨折的同学插队打饭 C. 小朋同学为避免和好友竞争，主动放弃演讲决赛的资格 D. 小林同学为本班能获得“最美教室”称号，将校园的花盆搬到自己班 17. 潘展乐在男子100米自由泳夺冠后发微博称：“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！我的这块金牌，献给伟大的祖国！”这说明美好集体可以（ ） A. 培养我们负责任态度和能力 B. 满足我们的一切需求 C. 实现我们全部人生价值 D. 帮助我们成为完美的自己 18. 我国自主研发的“奋斗者”号全海深载人潜水器，成功坐底万米深马里亚纳海沟。要实现万米载人深潜，仅一个球舱研制，就倾注了十几家单位的心力，而整个“奋斗者”号的研发，更考验了各领域的协同配合。“奋斗者”号的成功坐底体现出个人与集体的关系有（ ） ①个人的力量是分散的，在集体中汇聚也无济于事 ②个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力 ③强大的集体合力使我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 ④集体就是成员的简单相加，力量来源于成员的数量 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 19. “大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（ ） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 在杭州亚运会决赛中，中国女子橄榄球队在上半场以大比分领先对手，下半场对手连连追分。关键时刻，中国女子橄榄球队的姑娘们互相鼓励、全力以赴，劲往一处使，最终以1分险胜对手夺冠。这让我们感悟到（     ） A. 只要成员团结协作就能取得胜利 B. 美好集体的建设要自觉遵守集体的共同规则 C. 个人利益与集体利益总是一致的 D. 共同的愿景引领集体成员团结一致 二、非选择题：（第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分） 21. 阅读材料，回答问题 材料一  在“共建美好集体”主题活动中，班主任刘老师和同学们就自己对集体的看法纷纷发表下面见解： 李阳：“集体是一个温馨的词语，我们生活在七年级（5）班这个集体中，能够感受到集体的温暖。” 小美：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。” 班主任刘老师讲述了她的上一届学生中的一段佳话：“小娟和小峰是班上的学习竞争对手，小娟的英语成绩好，但数学计算公式总是记不住；相反，小峰的数学成绩在班里名列前茅，但对英语却摸不着门路。后来他俩在课余时间交流学习方法，找出各自存在的问题并加以改进。在后来的考试中，两人的成绩都有了很大程度的提高。 （1）谈谈你对上述见解的理解。 材料二  下面是欣欣同学上周末跟妈妈的一段对话（如下）。 妈妈：“周日我们一起回乡下去看望爷爷奶奶吧，他们都很想你。”欣欣：“我也很想爷爷奶奶，但回乡下看望他们会耽误学习，我不想去。” （2）结合所学知识，对欣欣的言行进行评析。 22. 阅读材料，回答问题。 为了让同学们更好地认识自己，从而对自己的学习和未来发展有明确的目标和规划，某中学师生认真填写了“发展性综合素质报告单”。在小明的报告单上，留下了这样一些评价： 评价一： 写给自己的话 我个子很高，爱打篮球；性格比较外向，人缘很好，特别容易和同学们“打成一片”,但有时候也容易随大流，不敢在集体中表达自己的想法；学习认真刻苦，但成绩总不理想；有时下定决心让自己变得更有主见，但一遇到事情又会以失败告终…… 评价二： 老师寄语 你是一个遵守纪律、关心集体的学生，学习认真，但缺乏明确的目标；性格外向，是班级里的“开心果”,但有时会过于在意他人的评价，不敢展示真实的自己；能不断发扬自己的优点，但有时会回避自己的不足，缺乏改正缺点的决心和勇气。老师希望你能够继续努力，成为更好的自己! （1）评价一中小明是通过哪些方面来认识自己的? （2）评价二中老师的评价对小明有何意义?小明应该如何对待这一评价? （3）结合上述材料，请你谈谈小明应该如何成为更好的自己。 23. 阅读材料，回答问题。 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友都是重要的见证者和陪伴者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。围绕“学会人际交往”这一主题，某兴趣小组开展下述探究活动，请你参与。 【探究一】与老师交往 陈明 我们的数学老师是一个非常严肃的男老师，我真心不喜欢这种风格，以至于课都听不下去。 李光 最近王老师总是批评我，说我的书写格式不规范，她是不是针对我啊? （1）结合以上材料，运用所学知识，谈谈你对两位学生言行的认识。 【探究二】与家人交往 （2）结合所学知识，谈谈漫画中的儿子和孙子这样做的理由有哪些。 【探究三】与朋友交往 以下是几位中学生在社交软件上分享的交友经历： ①风轻云淡：灵灵上体育课时腿摔伤了，需要住院治疗，我有空就去医院看她，并帮她补习功课。 ②小飞侠：在校运会上，我和冬冬发生了争执，但冷静下来后进行了沟通，很快就没事了。 ③机器猫：同桌经常和我分享他学习上的经验，我也是如此，我们成了无话不谈的知己。 （3）以上几位中学生的交友经历体现了哪些交友的智慧？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $