精品解析：天津市红桥区2026-2027学年高三上学期期中考试政治试卷

高三思想政治 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1-4页，第Ⅱ卷4-5页，共100分，考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题共45分） 一、单项选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的。） 1. 2025年6月，以“新技术革命与马克思主义哲学传统”为主题的马克思主义哲学青年学术论坛（2025）在北京举行。与会学者以文赴会，共同探讨面对新一轮科技革命与世界百年未有之大变局，马克思主义哲学应以何种理论姿态为人类社会的未来发展提供思想指引。由此可知（ ） ①哲学是对具体科学成果的正确概括和总结，是时代精神的精华 ②马克思主义哲学传统是固定不变的理论，能适应新技术革命需求 ③马克思主义哲学能够为破解新技术革命时代难题提供思想武器 ④真正的哲学能够顺应时代发展潮流，为人类社会发展指引方向 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：哲学存在科学与非科学的区分，只有真正的哲学才是对具体科学成果的正确概括和总结，是时代精神的精华，错误。 ②：马克思主义哲学是随实践发展不断丰富完善的开放理论体系，并非固定不变的僵化理论，错误。 ③：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，能够为新技术革命进程中的现实发展难题提供科学的思想指引，正确。 ④：真正的哲学能够把握时代发展脉搏，顺应时代潮流，为人类社会发展指明前进方向，符合论坛探讨的理论价值定位，正确。 2. 月亮自古便是文人墨客笔下的常客，它不仅是悬于夜空的一盏明灯，更是情感与哲思的寄托。唐朝诗人李商隐有一首诗写道：“过水穿楼触处明，藏人带树远含清。初生欲缺虚惆怅，未必圆时即有情。”从哲学上看，这首诗（ ） ①借助客观事物的形象传递主观情感 ②体现意识是对客观存在的能动反映 ③表明主观情感是对客观事物的歪曲反映 ④说明意识的内容和形式都是客观的 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：诗人以月亮这一客观事物为载体，寄托自身的情感与哲思，是借助客观事物形象传递主观情感的体现，正确。 ②：诗人对月亮的书写融入了自身的情感思考，并非对月亮的直观复刻，体现了意识是对客观存在的能动反映，正确。 ③：主观情感属于意识范畴，有正确反映与歪曲反映的区分，并非所有主观情感都是对客观事物的歪曲反映，错误。 ④：意识的内容是客观的，形式是主观的，并非内容和形式都具有客观性，错误。 3. 实现社会主义现代化是一个阶梯式递进、不断发展进步的历史过程。制定和实施五年规划，能够在把握方向、明确奋斗目标的前提下，一步一步坚定走，一个阶段一个阶段向前推进，从而不断积小胜为大胜，保证党和国家事业行稳致远。这印证了（ ） ①量变只有达到一定程度才能引起质变 ②事物发展的方向是前进的，道路是曲折的 ③新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 ④实现伟大梦想，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：通过五年规划分步推进，积小胜为大胜，体现量变是质变的必要准备，量变积累到一定程度才会引起质变，正确。 ②：材料只强调事业稳步推进的前进性，未涉及发展过程中的曲折性，排除。 ③：社会主义现代化是阶梯式递进的长期过程，需要分阶段持续推进，印证了新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之，正确。 ④：材料没有体现实现伟大梦想过程中要应对风险挑战、进行伟大斗争的相关内容，排除。 4. 以绿色发展理念为引领，我国垃圾焚烧绿色技术实现了从“跟跑”到“领跑”的革新，使生活垃圾成为环保发电的燃料。垃圾处理既要探索绿色循环经济新路径，又要警惕焚烧发电厂盲目扩建引发的产能闲置等问题。这启示我们（ ） A. 物质决定意识，两者不可分割 B. 事物发展是辩证否定的过程 C. 经过实践检验的认识就是真理 D. 要用对立统一的观点看问题 【答案】D 【解析】 【详解】A：物质可以脱离意识独立存在，“两者不可分割”表述错误。 B：辩证否定的实质是“扬弃”，强调事物自身联系和发展的环节，题干并未体现对旧事物既克服又保留的相关内容，不符合题意。 C：实践是检验认识真理性的唯一标准，只有经过实践检验、被证明为主观与客观相符合的认识才是真理，经过实践检验的认识也可能是谬误，该表述错误。 D：垃圾处理既有变废为宝的优势，又存在盲目扩建带来产能闲置的风险，说明垃圾焚烧处理本身包含着对立统一的两个方面，要求我们坚持一分为二，用对立统一的观点看问题，正确。 5. 中国科学技术大学孙道远、毛竹教授团队通过深入研究“洞察”号火星探测器记录的数据，首次确证火星内部存在一个半径约600千米的固态内核，并揭示其主要成分构成可能是富含轻元素的结晶铁镍合金。这一发现为了解火星内部结构及早期演化提供了重要线索。这表明（ ） ①真理不会停止前进，它在发展中不断推翻自身 ②科学研究实践活动是推动认识发展的强大动力 ③真理要经过从认识到实践再到认识的多次反复 ④实践不断产生新问题、提出新要求，推动认识发展 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：真理具有客观性，在发展中是不断超越自身、完善已有认识，而非推翻已经被实践检验过的原有真理，排除。 ②：科研团队通过分析火星探测器的实践活动，获得了此前没有的火星内核新认识，体现了科学研究实践是推动认识发展的强大动力，正确。 ③：人类认识的反复性过程是“从实践到认识，再从认识到实践”的多次反复，选项颠倒了认识过程的逻辑起点，排除。 ④：人类探索火星内部结构、厘清火星早期演化的实践需求，不断提出新的研究课题，推动了本次对火星内核的全新发现，体现了实践产生新问题新要求推动认识发展，正确。 6. 习近平总书记指出，要把扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来，坚决破除阻碍全国统一大市场建设卡点堵点，加快完善要素市场化配置体制机制，提升宏观经济治理效能。这一论述蕴含的哲理是（ ） ①改革是社会主义社会发展的直接动力 ②生产关系一定要适应生产力发展的状况 ③上层建筑一定要适应经济基础的状况 ④生产方式的变革决定着社会形态的更替 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：深化供给侧结构性改革、破除市场堵点、完善要素市场化机制，都是改革的具体体现，目的是解放发展生产力，这表明改革是社会主义社会发展的直接动力，符合题意。 ②：供给侧结构性改革、要素市场化配置、建设全国统一大市场，属于调整生产关系（经济体制、产权、分配、资源配置机制），使之适应生产力发展，符合题意。 ③：选项内容表述正确，题干中有关改革的相关举措属于经济体制层面（生产关系），未涉及上层建筑调整（政治制度、法律、思想意识形态等），排除。 ④：选项内容表述正确，材料没有体现社会形态更替，未涉及生产方式变革决定社会形态的更替，排除。 7. “新国标”实施后，电动自行车安全性能大幅提升，却引发公众讨论。部分消费者认为，电动自行车是通勤、接送孩子的刚需工具，目前部分新车型乘坐空间与储物空间不足，直接影响使用体验，削弱了车辆的使用价值；也有部分不负责任的自媒体为吸引流量，刻意炮制“禁止带娃”等虚假信息，误导公众认知。这表明（ ） ①价值判断与价值选择具有主体差异性 ②价值观对人生道路选择具有导向作用 ③价值判断是在社会实践基础上形成的 ④事物价值的变化取决于人的需要的变化 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：不同主体对新国标电动自行车的评价存在差异，部分消费者关注使用体验的不足，和自媒体炮制虚假信息误导公众的不同立场，体现了价值判断与价值选择的主体差异性，正确。 ②：材料讨论的是公众对新国标电动自行车的认知评价问题，没有涉及价值观对人生道路选择的导向作用，错误。 ③：消费者基于自身通勤、接送孩子的日常使用实践，形成了对新车型空间不足的价值判断，说明价值判断是在社会实践基础上形成的，正确。 ④：事物的价值是事物自身属性和人的需要的统一，价值变化不能仅取决于人的需要变化，错误。 8. “小海豚”“小叶子”“小橘灯”……这些志愿者昵称，在一场场重大活动、志愿服务中化作温暖、奉献的代名词，展现了青年志愿者以“小我”点亮“大我”的善意善举，为推进中国式现代化注入不竭动能。这份爱心与奉献精神（ ） ①源于青年志愿者自身的知识和能力 ②决定着青年志愿者的行为选择和生活方式 ③是社会主义核心价值观的生动诠释 ④是推动中国式现代化建设的强大精神力量 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：爱心奉献精神作为社会意识，根源于社会实践，并非源于青年自身的知识和能力，排除。 ②：精神观念只能影响青年的行为选择与生活方式，无法起到决定作用，排除。 ③：青年志愿奉献的善举，契合社会主义核心价值观的价值要求，是其生动诠释，符合题意。 ④：这份爱心与奉献精神为中国式现代化注入不竭动能，是推动现代化建设的强大精神力量，符合题意。 9. 某县纪委监委立足职责定位，联合文旅部门开展“非遗廉洁文化”活动，通过皮影戏、剪纸等群众喜闻乐见的形式，深入挖掘其中的廉洁元素，打造“行走的非遗馆”等体验场景，让廉洁文化可感可触、入脑入心。这一做法的积极意义在于（ ） ①厚植廉洁文化根基，丰富基层精神文明建设内涵 ②创新廉洁文化传播方式，发挥先进文化育人作用 ③完善基层治理体系，从源头上杜绝腐败问题滋生 ④推动文旅产业快速发展，实现乡村产业全面振兴 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：依托非遗载体挖掘廉洁元素开展活动，能够厚植廉洁文化的群众根基，丰富基层精神文明建设的内涵，正确。 ②：采用皮影戏、剪纸、沉浸式体验等群众喜闻乐见的形式传播廉洁文化，创新了廉洁文化的传播方式，能够让群众在参与中受到熏陶，发挥先进文化的育人作用，正确。 ③：“从源头上杜绝腐败问题滋生”表述绝对，且该文化活动并非完善基层治理体系的直接举措，错误。 ④：该活动的核心目标是传播廉洁文化，并非直接推动文旅产业发展，“实现乡村产业全面振兴”夸大了活动的实际作用，错误。 10. 当下，一些年轻人在尽赡养义务时，不再局限于满足长辈的物质需求，而是从人的普遍需求出发看到长辈的个体精神需求，通过陪他们重拾爱好、帮助他们理解和接受新鲜事物等方式，构建“彼此看见、互相疼惜”的情感连接。这些年轻人（ ） ①从多种精神赡养方式中寻求到最佳方式 ②运用演绎推理客观把握长辈的精神需求 ③运用抽象思维概括了赡养方式的形象特征 ④对原有赡养需求结构的认识作转换性思考 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中年轻人为满足长辈精神需求采取了多种方式，但未提及将这些方式进行比较并“寻求到最佳方式”，错误。 ②：年轻人“从人的普遍需求出发看到长辈的个体精神需求”，这一思维过程运用了从一般到个别的演绎推理，以客观把握长辈的精神需求，正确。 ③：抽象思维以概念、判断、推理反映认识对象，侧重揭示事物的本质规律；形象思维才以感性形象把握认识对象，反映事物的形象特征，该表述混淆了两种思维的功能，排除。 ④：年轻人对赡养义务的认识从原有的满足物质需求，转向同时注重精神需求，并在实践中构建情感连接，这是对原有赡养需求结构的认识作转换性思考，正确。 11. 在中国传统文化中，一年四季，风各有名，既有春风、夏风、秋风、冬风之常名，亦有与之分别对应的和风、薰风、金风、朔风之雅称。方位之变，暗合时序，故古人亦将东风、南风、西风、北风分别指代四季之风。从概念的外延来看，以下判断正确的是（ ） ①“春风”与“风”是全异关系 ②“东风”与“风”是种属关系 ③“夏风”与“金风”是相容关系 ④“秋风”与“冬风”是反对关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“春风”是“风”的一种，二者是种属关系，不是全异关系，错误。 ②：“东风”是“风”的一种，二者是种属关系，正确。 ③：根据材料既有春风、夏风、秋风、冬风之常名，亦有与之分别对应的和风、薰风、金风、朔风之雅称，可知“金风”是秋风的雅称，因此与夏风是全异关系，不是相容关系，错误。 ④：“秋风”与“冬风”二者都属于四季之风，但外延完全不同，且它们的外延之和小于“四季之风”的外延（还有春风、夏风），属于反对关系，正确。 12. 某班拟选派学生代表参加市环保知识竞赛，初步候选人是小红和小明。对于最终人选的确定，班长、学习委员、班主任意见如下： 班长：如果不选小红，那么也不选小明； 学习委员：如果不选小明，那么选小红； 班主任：要么选小红，要么选小明。 下列选项中，能同时满足三人意见的是（ ） A. 选小明不选小红 B. 选小红不选小明 C. 小红和小明都选 D. 小红和小明都不选 【答案】B 【解析】 【详解】A：根据班长的意见，该意见为充分条件的假言判断，肯定前件，必然肯定后件，否定后件，必然否定前件。因此不选小红，就不能选小明，选小明肯定选小红，A不选。 B：“如果不选小红，那么也不选小明”这是一个充分条件假言判断，根据其推理规则可知，选小红，可以不选小明也可以选小明；“如果不选小明，那么选小红”这是一个充分条件假言判断，肯定前件，必然肯定后件，否定后件，必然否定前件，因此，不选小明，肯定选小红；“要么选小红，要么选小明”这是不相容选言判断，因此，选小红就不选小明。可见，选小红不选小明，同时符合班长、学习委员和班主任的意见，B入选。 CD：根据班主任的意见，该意见为不相容的选言判断，二者不能同真，也不能同假，CD不选。 故本题选B。 13. 贾老师的蝴蝶兰开花了，他看着这盆蝴蝶兰，想到了一个推理： 大前提：所有的蝴蝶兰都是观赏花卉 小前提：这盆花是观赏花卉 结论：这盆花是蝴蝶兰 下列对该推理的判断，正确的是（ ） A. 这是一个三段论推理，大项是“这盆花” B. 这是一个三段论推理，犯了“中项不周延”的错误 C. 这是一个演绎推理，从一般性前提推出一般性结论 D. 该推理结论与事实相符，因而是一个结构正确的推理 【答案】B 【解析】 【详解】A：三段论里大项是结论的谓项，本题结论谓项是“蝴蝶兰”，即大项是“蝴蝶兰”，错误。 B：这个推理是三段论推理，中项是两个前提里的共同项“观赏花卉”。在大前提“所有蝴蝶兰都是观赏花卉”里，“观赏花卉”是肯定判断的谓项，不周延；在小前提“这盆花是观赏花卉”里，“观赏花卉”同样是肯定判断的谓项，也不周延。三段论的规则要求中项至少周延一次，这个推理犯了“中项不周延”的逻辑错误，正确。 C：演绎推理的逻辑属性是从一般性前提推出个别性结论，错误。 D：演绎推理是否正确，看推理结构，结构错误，即便结论碰巧对，依然是无效推理，错误。 14. 盐是不可或缺的调味品，也是维持人体正常生理功能的关键物质。医学研究表明，健康的人体对盐的正常摄入量为每日不超过5克，如果超量摄入达到10克以上，就可能增加患心血管疾病的风险，长期的高盐饮食还会给肾脏造成损伤或导致骨质疏松。健康的人体对食盐摄入量的要求，体现了（ ） ①要把握摄入调味品引起器官变化的连续性和飞跃性关系 ②对食盐摄入量的认识是一个从思维具体到思维抽象的过程 ③说明维持人体正常生理功能对物质的摄入量要把持有度 ④立足关键物质，发挥其对维持人体正常生理功能的决定性作用 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：量变是事物连续的、渐进的变化，质变是量变的飞跃，题干中盐从每日不超5克的合理摄入，到超量10克以上诱发疾病，体现了量变积累到一定程度会引发质变，要把握好量变（连续性）和质变（飞跃性）的关系，正确。 ②：人的认识过程是从感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程，“从思维具体到思维抽象”的表述本身逻辑颠倒，排除。 ③：食盐摄入不足无法维持正常生理功能，超量又会损害健康，说明要坚持适度原则，对相关物质的摄入量把持有度，正确。 ④：应该是立足整体，“立足关键物质”的表述违背了立足整体的辩证法要求，排除。 15. 梅花香自苦寒来。不独梅花，许多植物都必须经历一段时间的持续低温，才能由营养生长阶段转入生殖生长阶段，这一过程被称为春化。郁金香、风信子等花卉只有经历春化，才能发育出完备的花器官，不同物种所需的低温程度和时长均有差异。由此推知（ ） ①不下雪的地方不会发生春化现象 ②有些没有经历春化的花卉花器官不完备 ③需要春化的是郁金香、风信子等花卉类植物 ④郁金香和风信子的春化过程需要的低温程度和时长不同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：春化的要求是持续低温，并非一定需要降雪，不下雪的地区也能满足春化所需的低温条件，错误。 ②：题干明确提到郁金香等花卉只有经历春化，才能发育出完备的花器官，这是必要条件假言判断，根据逻辑规则“否前必然可推出否后”，可推导出：未经历春化就无法发育出完备花器官，因此确实存在部分未春化的花卉花器官不完备，正确。 ③：题干开头指出“不独梅花，许多植物都需要春化”，说明需要春化的植物远不止郁金香、风信子等花卉，选项错误缩小了范围，错误。 ④：题干明确说明“不同物种所需的低温程度和时长均有差异”，郁金香和风信子是不同物种，因此二者春化所需的条件不同，正确。 第Ⅱ卷（非选择题共55分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 提问，就像一把打开复杂世界的钥匙。千百年来，我们始终重视提问的价值。 对“大海另一边是什么”的好奇，开启了大航海时代的篇章；对“苹果为什么会落地”的疑问，揭开了万有引力的面纱；对“月亮上面有什么”的追问，催动了“嫦娥工程”的不懈探索。 目前，作为知识的“搬运工”，人工智能可以根据人的指令给出回答，会提问的人往往能获得更有参考价值的结果。但人工智能纵为“巧妇”也难为无米之炊，创新创造的方向盘，始终掌握在人的手中。 结合材料，运用“正确发挥主观能动性”相关知识，说明我们为何要重视提问的价值。 【答案】①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。提问是人类主动探索未知的起点，对未知的疑问推动了大航海、万有引力发现、嫦娥工程等一系列探索，引导人们不断追溯事物本质、发现客观规律，推动认识深化发展，因此我们必须重视提问的价值。 ②人能够能动地改造世界，正确的意识对实践具有指导作用。人工智能时代，精准的提问能帮助人们筛选有效信息，提升实践效率，更好地借助人工智能实现目标，因此提问的价值直接关系改造世界的效果。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。提问是人类独有的创造性活动，人工智能只能依托已有数据输出内容，无法自主提出新问题，创新创造的主动权始终掌握在人类手中，只有重视提问、主动提问，才能真正发挥主观能动性，推动创新创造。 【解析】 【详解】本题是说明类主观题，运用“正确发挥主观能动性”相关知识，从人能够能动地认识世界、人能够能动地改造世界、尊重客观规律与正确发挥主观能动性的关系角度分析说明我们为何要重视提问的价值作答。 有效信息①：千百年来，对未知世界的提问推动了大航海、万有引力发现、嫦娥工程探索，从人类从探索未知到取得科技突破始终离不开提问→可从人能够能动地认识世界的角度分析，说明提问是发挥意识能动认识世界的起点，能够引导人主动追溯事物本质、探索未知规律，推动认识不断深化。 有效信息②：在人工智能时代，不同的提问会输出截然不同的结果，会提问才能获得更有参考价值的信息→可从人能够能动地改造世界角度分析，说明精准提问能帮助人们有效筛选信息，提升实践活动的效率，更好地利用人工智能服务于自身目标。 有效信息③： 人工智能纵为巧妇难为无米之炊→可从尊重客观规律与正确发挥主观能动性的关系角度分析，说明提问是人类主动发挥创造性的核心体现，人工智能无法替代人发现新问题、提出新方向，创新创造必须依靠人类主动发挥主观能动性。 17. 阅读材料，回答问题。 开展需求预测，提前发布学位预警；探索教师共享使用模式，加强教师贯通培养，主动适配各学段生源变化⋯⋯2026年、2029年、2032年，我国学龄人口将经历“排浪式”变化，初中、高中、高等教育学龄人口将依次“达峰”。为应对学龄人口结构变化给教育资源配置带来的挑战，多地积极探索，努力破解教育资源供需矛盾。 （1）结合材料，分别从唯物辩证法和唯物史观角度，为应对学龄人口变化提2条建议。 （2）结合材料，分别运用《逻辑与思维》中“辩证思维方法”和“超前思维”的知识，说明各地做法所体现的思维智慧。 【答案】（1）答案示例： 事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。把握学龄人口依次达峰的发展趋势，提前布局、贯通培养，主动应对。矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。初中、高中、高等教育学龄人口达峰时间不同，要针对不同学段、不同区域采取差异化措施，做到精准施策。社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。要形成前瞻性配置教育资源的意识，进而指导实践、破解供需矛盾。人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线，保障人民群众受教育权利，满足人民对优质教育的需求。 （2）①辩证思维具有整体性，要求用联系、发展、全面的观点看问题。探索教师共享、贯通培养等做法，打破了学段、校际壁垒，从整体上统筹教育资源，体现了系统思维和整体性要求。 ②辩证思维具有动态性，用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题，在动态中把握事物。面对“排浪式”变化，各地不是静态地、固定地配置资源，而是随生源变化动态调整师资和学位供给，做到了在运动中把握教育资源供需的平衡。 ③超前思维具有探索性和预测性。各地通过需求预测、提前发布学位预警，在学龄人口达峰之前作出部署，体现了“凡事预则立”的超前思维，有利于掌握资源配置的主动权。 ④超前思维要注重调查研究，以事物发展的历史和现实状况为根据。各地基于2026年、2029年、2032年学龄人口依次达峰的客观趋势进行预测和布局，不是凭空臆想，而是建立在对人口变化规律把握基础上的科学推断。 【解析】 【小问1详解】 本题为措施类主观题，要求分别从唯物辩证法和唯物史观角度，为应对学龄人口变化提建议。 有效信息①（辩证法）：2026年、2029年、2032年，我国学龄人口将经历“排浪式”变化，初中、高中、高等教育学龄人口将依次“达峰”→可运用发展的观点和矛盾特殊性知识，从用发展的观点看问题、具体问题具体分析角度，说明要把握学龄人口依次达峰的发展趋势，提前布局；同时针对不同学段达峰时间不同，采取差异化措施，精准施策。 有效信息②（唯物史观）：多地积极探索，努力破解教育资源供需矛盾→可运用社会存在与社会意识的辩证关系、人民群众是历史的创造者知识，从社会意识的反作用、群众观点和群众路线角度，说明要形成前瞻性配置教育资源的意识，指导实践；同时保障人民群众受教育权利，满足人民对优质教育的需求。 【小问2详解】 本题为说明类主观题，要求运用辩证思维方法和超前思维知识，从辩证思维的整体性与动态性、超前思维的探索性、预测性与注重调查研究角度分析说明各地做法所体现的思维智慧。 有效信息①：探索教师共享使用模式，加强教师贯通培养→可运用辩证思维的整体性知识，从系统思维角度，说明教师共享、贯通培养打破了学段、校际壁垒，从整体上统筹教育资源，体现了辩证思维的整体性要求。 有效信息②：主动适配各学段生源变化，随“排浪式”变化动态调整→可运用辩证思维的动态性知识，从用变化发展的观点看问题角度，说明各地不是静态地、固定地配置资源，而是随生源变化动态调整师资和学位供给，在运动中把握教育资源供需平衡。 有效信息③：开展需求预测，提前发布学位预警，在学龄人口达峰之前作出部署→可运用超前思维的探索性和预测性知识，从“凡事预则立”角度，说明各地通过需求预测、提前预警，在达峰前作出部署，体现了超前思维，掌握了资源配置的主动权。 有效信息④：基于2026年、2029年、2032年学龄人口依次达峰的客观趋势进行预测和布局→可运用超前思维注重调查研究知识，从以客观事实为根据角度，说明各地基于学龄人口变化的客观趋势进行预测，不是凭空臆想，而是建立在对人口变化规律把握基础上的科学推断。 18. 阅读材料，回答问题。 健康学校，不只在“建设”，更在“育人”。 噪鹃，鸟如其名，叫声能达到80分贝。某校学生因受噪鹃鸣叫困扰，写信请求校方拆除教室窗外树上的鸟窝。校方回应，“今天有人嫌鸟鸣，明天就有人嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声”，“学会与万物共存是成长的必修课”。校方在婉拒学生诉求的同时，又买了耳塞送给学生，并放置人工鸟窝以便将噪鹃引离教学区。 网友小丁和小文对此进行了评论： 小丁：必须赞一个。因为符合健康学校建设的举措都是我支持的，而学校的这种做法是符合健康学校建设的举措，所以学校的这种做法是我支持的。 小文：这确实是成长的必修课。只有学会与万物共存，才能成长。若是没能成长，则没学会与万物共存。 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答问题： （1）分析校方的回应所体现的思维方法。 （2）小丁和小文的推理哪个不符合逻辑规则，请说明理由。 【答案】（1）校方的回应体现了迁移的联想思维方法。迁移是联想思维的“联结”方式，校方从“今天有人嫌鸟鸣”联想到“明天就有人嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声”等类似矛盾，认识到学会与万物共存是成长的必修课，既婉拒了不合理诉求，又为学生成长提供了指引，运用了迁移的联想思维方法。 （2）小文的推理不符合逻辑规则。小文的推理是必要条件假言推理，必要条件假言推理的有效式是否定前件式和肯定后件式。“没能成长”是否定后件，由此推出“没学会与万物共存”是否定前件，属于否定后件式，是必要条件假言推理的无效式，因此推理不符合逻辑规则。 【解析】 【小问1详解】 本题为体现类主观题，可运用联想思维的方法的知识，结合校方的回应进行分析作答。 有效信息：校方由学生嫌鸟鸣的诉求，联想到未来可能出现的嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声等类似情况→可从迁移的联想思维方法角度分析，说明校方将对噪鹃鸣叫的矛盾处理，迁移到其他类似的人与自然、人与他人的相处矛盾中，认识到学会与万物共存是成长的必修课，实现了育人目标，体现了迁移的联想思维方法。 【小问2详解】 本题为说明类主观题，可运用三段论推理、必要条件假言推理的逻辑规则的知识进行分析作答。 有效信息①：小丁：因为符合健康学校建设的举措都是我支持的，而学校的这种做法是符合健康学校建设的举措，所以学校的这种做法是我支持的→可从三段论推理的规则角度分析，说明小丁的推理符合三段论规则，因此符合逻辑规则。 有效信息②：小文：只有学会与万物共存，才能成长。若是没能成长，则没学会与万物共存→可运用必要条件假言推理的有效式的知识，说明小文通过否定后件，推出否定前件，这属于无效的推理结构，因此不符合逻辑规则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三思想政治 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1-4页，第Ⅱ卷4-5页，共100分，考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题共45分） 一、单项选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的。） 1. 2025年6月，以“新技术革命与马克思主义哲学传统”为主题的马克思主义哲学青年学术论坛（2025）在北京举行。与会学者以文赴会，共同探讨面对新一轮科技革命与世界百年未有之大变局，马克思主义哲学应以何种理论姿态为人类社会的未来发展提供思想指引。由此可知（ ） ①哲学是对具体科学成果的正确概括和总结，是时代精神的精华 ②马克思主义哲学传统是固定不变的理论，能适应新技术革命需求 ③马克思主义哲学能够为破解新技术革命时代难题提供思想武器 ④真正的哲学能够顺应时代发展潮流，为人类社会发展指引方向 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 2. 月亮自古便是文人墨客笔下的常客，它不仅是悬于夜空的一盏明灯，更是情感与哲思的寄托。唐朝诗人李商隐有一首诗写道：“过水穿楼触处明，藏人带树远含清。初生欲缺虚惆怅，未必圆时即有情。”从哲学上看，这首诗（ ） ①借助客观事物的形象传递主观情感 ②体现意识是对客观存在的能动反映 ③表明主观情感是对客观事物的歪曲反映 ④说明意识的内容和形式都是客观的 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 3. 实现社会主义现代化是一个阶梯式递进、不断发展进步的历史过程。制定和实施五年规划，能够在把握方向、明确奋斗目标的前提下，一步一步坚定走，一个阶段一个阶段向前推进，从而不断积小胜为大胜，保证党和国家事业行稳致远。这印证了（ ） ①量变只有达到一定程度才能引起质变 ②事物发展的方向是前进的，道路是曲折的 ③新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 ④实现伟大梦想，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 4. 以绿色发展理念为引领，我国垃圾焚烧绿色技术实现了从“跟跑”到“领跑”的革新，使生活垃圾成为环保发电的燃料。垃圾处理既要探索绿色循环经济新路径，又要警惕焚烧发电厂盲目扩建引发的产能闲置等问题。这启示我们（ ） A. 物质决定意识，两者不可分割 B. 事物发展是辩证否定的过程 C. 经过实践检验的认识就是真理 D. 要用对立统一的观点看问题 5. 中国科学技术大学孙道远、毛竹教授团队通过深入研究“洞察”号火星探测器记录的数据，首次确证火星内部存在一个半径约600千米的固态内核，并揭示其主要成分构成可能是富含轻元素的结晶铁镍合金。这一发现为了解火星内部结构及早期演化提供了重要线索。这表明（ ） ①真理不会停止前进，它在发展中不断推翻自身 ②科学研究实践活动是推动认识发展的强大动力 ③真理要经过从认识到实践再到认识的多次反复 ④实践不断产生新问题、提出新要求，推动认识发展 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 6. 习近平总书记指出，要把扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来，坚决破除阻碍全国统一大市场建设卡点堵点，加快完善要素市场化配置体制机制，提升宏观经济治理效能。这一论述蕴含的哲理是（ ） ①改革是社会主义社会发展的直接动力 ②生产关系一定要适应生产力发展的状况 ③上层建筑一定要适应经济基础的状况 ④生产方式的变革决定着社会形态的更替 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. “新国标”实施后，电动自行车安全性能大幅提升，却引发公众讨论。部分消费者认为，电动自行车是通勤、接送孩子的刚需工具，目前部分新车型乘坐空间与储物空间不足，直接影响使用体验，削弱了车辆的使用价值；也有部分不负责任的自媒体为吸引流量，刻意炮制“禁止带娃”等虚假信息，误导公众认知。这表明（ ） ①价值判断与价值选择具有主体差异性 ②价值观对人生道路选择具有导向作用 ③价值判断是在社会实践基础上形成的 ④事物价值的变化取决于人的需要的变化 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. “小海豚”“小叶子”“小橘灯”……这些志愿者昵称，在一场场重大活动、志愿服务中化作温暖、奉献的代名词，展现了青年志愿者以“小我”点亮“大我”的善意善举，为推进中国式现代化注入不竭动能。这份爱心与奉献精神（ ） ①源于青年志愿者自身的知识和能力 ②决定着青年志愿者的行为选择和生活方式 ③是社会主义核心价值观的生动诠释 ④是推动中国式现代化建设的强大精神力量 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 9. 某县纪委监委立足职责定位，联合文旅部门开展“非遗廉洁文化”活动，通过皮影戏、剪纸等群众喜闻乐见的形式，深入挖掘其中的廉洁元素，打造“行走的非遗馆”等体验场景，让廉洁文化可感可触、入脑入心。这一做法的积极意义在于（ ） ①厚植廉洁文化根基，丰富基层精神文明建设内涵 ②创新廉洁文化传播方式，发挥先进文化育人作用 ③完善基层治理体系，从源头上杜绝腐败问题滋生 ④推动文旅产业快速发展，实现乡村产业全面振兴 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 10. 当下，一些年轻人在尽赡养义务时，不再局限于满足长辈的物质需求，而是从人的普遍需求出发看到长辈的个体精神需求，通过陪他们重拾爱好、帮助他们理解和接受新鲜事物等方式，构建“彼此看见、互相疼惜”的情感连接。这些年轻人（ ） ①从多种精神赡养方式中寻求到最佳方式 ②运用演绎推理客观把握长辈的精神需求 ③运用抽象思维概括了赡养方式的形象特征 ④对原有赡养需求结构的认识作转换性思考 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 在中国传统文化中，一年四季，风各有名，既有春风、夏风、秋风、冬风之常名，亦有与之分别对应的和风、薰风、金风、朔风之雅称。方位之变，暗合时序，故古人亦将东风、南风、西风、北风分别指代四季之风。从概念的外延来看，以下判断正确的是（ ） ①“春风”与“风”是全异关系 ②“东风”与“风”是种属关系 ③“夏风”与“金风”是相容关系 ④“秋风”与“冬风”是反对关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 某班拟选派学生代表参加市环保知识竞赛，初步候选人是小红和小明。对于最终人选的确定，班长、学习委员、班主任意见如下： 班长：如果不选小红，那么也不选小明； 学习委员：如果不选小明，那么选小红； 班主任：要么选小红，要么选小明。 下列选项中，能同时满足三人意见的是（ ） A. 选小明不选小红 B. 选小红不选小明 C. 小红和小明都选 D. 小红和小明都不选 13. 贾老师的蝴蝶兰开花了，他看着这盆蝴蝶兰，想到了一个推理： 大前提：所有的蝴蝶兰都是观赏花卉 小前提：这盆花是观赏花卉 结论：这盆花是蝴蝶兰 下列对该推理的判断，正确的是（ ） A. 这是一个三段论推理，大项是“这盆花” B. 这是一个三段论推理，犯了“中项不周延”的错误 C. 这是一个演绎推理，从一般性前提推出一般性结论 D. 该推理结论与事实相符，因而是一个结构正确的推理 14. 盐是不可或缺的调味品，也是维持人体正常生理功能的关键物质。医学研究表明，健康的人体对盐的正常摄入量为每日不超过5克，如果超量摄入达到10克以上，就可能增加患心血管疾病的风险，长期的高盐饮食还会给肾脏造成损伤或导致骨质疏松。健康的人体对食盐摄入量的要求，体现了（ ） ①要把握摄入调味品引起器官变化的连续性和飞跃性关系 ②对食盐摄入量的认识是一个从思维具体到思维抽象的过程 ③说明维持人体正常生理功能对物质的摄入量要把持有度 ④立足关键物质，发挥其对维持人体正常生理功能的决定性作用 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 15. 梅花香自苦寒来。不独梅花，许多植物都必须经历一段时间的持续低温，才能由营养生长阶段转入生殖生长阶段，这一过程被称为春化。郁金香、风信子等花卉只有经历春化，才能发育出完备的花器官，不同物种所需的低温程度和时长均有差异。由此推知（ ） ①不下雪的地方不会发生春化现象 ②有些没有经历春化的花卉花器官不完备 ③需要春化的是郁金香、风信子等花卉类植物 ④郁金香和风信子的春化过程需要的低温程度和时长不同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题共55分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 提问，就像一把打开复杂世界的钥匙。千百年来，我们始终重视提问的价值。 对“大海另一边是什么”的好奇，开启了大航海时代的篇章；对“苹果为什么会落地”的疑问，揭开了万有引力的面纱；对“月亮上面有什么”的追问，催动了“嫦娥工程”的不懈探索。 目前，作为知识的“搬运工”，人工智能可以根据人的指令给出回答，会提问的人往往能获得更有参考价值的结果。但人工智能纵为“巧妇”也难为无米之炊，创新创造的方向盘，始终掌握在人的手中。 结合材料，运用“正确发挥主观能动性”相关知识，说明我们为何要重视提问的价值。 17. 阅读材料，回答问题。 开展需求预测，提前发布学位预警；探索教师共享使用模式，加强教师贯通培养，主动适配各学段生源变化⋯⋯2026年、2029年、2032年，我国学龄人口将经历“排浪式”变化，初中、高中、高等教育学龄人口将依次“达峰”。为应对学龄人口结构变化给教育资源配置带来的挑战，多地积极探索，努力破解教育资源供需矛盾。 （1）结合材料，分别从唯物辩证法和唯物史观角度，为应对学龄人口变化提2条建议。 （2）结合材料，分别运用《逻辑与思维》中“辩证思维方法”和“超前思维”的知识，说明各地做法所体现的思维智慧。 18. 阅读材料，回答问题。 健康学校，不只在“建设”，更在“育人”。 噪鹃，鸟如其名，叫声能达到80分贝。某校学生因受噪鹃鸣叫困扰，写信请求校方拆除教室窗外树上的鸟窝。校方回应，“今天有人嫌鸟鸣，明天就有人嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声”，“学会与万物共存是成长的必修课”。校方在婉拒学生诉求的同时，又买了耳塞送给学生，并放置人工鸟窝以便将噪鹃引离教学区。 网友小丁和小文对此进行了评论： 小丁：必须赞一个。因为符合健康学校建设的举措都是我支持的，而学校的这种做法是符合健康学校建设的举措，所以学校的这种做法是我支持的。 小文：这确实是成长的必修课。只有学会与万物共存，才能成长。若是没能成长，则没学会与万物共存。 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答问题： （1）分析校方的回应所体现的思维方法。 （2）小丁和小文的推理哪个不符合逻辑规则，请说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $