精品解析：甘肃兰州市红古区2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试卷

甘肃兰州市红古区2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试卷 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共计20分。每题所给的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1. 一位七年级学生在期中总结中写道：“告别懵懂的小学时光，步入初中已两个多月。我深切感受到初中生活的全新变化，虽偶有迷茫与压力，但每一次尝试、每一次跨越都让我更认识自己、更接近梦想。”这启示我们（     ） A. 要全力以赴突破自我，初中阶段最为重要 B. 要珍惜青春把握机遇，积极迎接成长挑战 C. 遇到困难挑战需回避，以免有损身心健康 D. 要专注学习基本任务，无需参与社会实践 2. 下图告诉我们在落实自己的行动计划时要（ ） A. 持之以恒向目标前进 B. 列出具体行动时间表 C. 对目标不断进行修改 D. 对目标计划进行分解 3. 升入初中，有的同学喜欢给自己制定规划，但却很难实现。这些同学看起来心态积极向上，却没有执行力，偶尔也会为自己的懒惰自责。如果让你对这些同学进行劝导，下列的话恰当的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②志不立，天下无可成之事 ③为者常成，行者常至 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 小军为人热情，而且特别有集体荣誉感，他参加了班长竞选。小李认为小军上课有时爱出风头，于是没有选小军。面对小李的评价，小军应该（     ） ①用心聆听，注重沟通，全面地认识自己 ②不予理睬，走自己的路，让别人说去吧 ③勇敢面对，平静拒绝，重视自我的评价 ④有则改之，无则加勉，理性面对他人的评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 小宇参加校园演讲大赛，在备赛和登台的过程中，看到了自己的表达优势，也看到自身不足，能够客观看待自己，不断完善自我。这说明（     ） A. 认识自己只能依靠比赛中他人的评价 B. 参与比赛是认识自己的唯一方式 C. 只有比赛获胜，才能更好地认识自我 D. 实践活动有助于我们认识和完善自我 6. 进入初中后，小刚发现自己数学成绩不如同桌，但他没有灰心。下列小刚的做法中，属于“做更好的自己”的是（     ） A. 觉得自己处处不如别人，整天闷闷不乐 B. 人无完人，只关注自己的优点，忽视不足 C. 主动弥补不足，并积极发挥自己的长处 D. 照搬同桌的学习方法，放弃自己的学法 7. 在中网女单决赛中，郑钦文夺冠。她深夜发文庆祝并分享捧杯照：“奖杯的重量，是梦想的重量。献给小时候一直为梦想努力的自己。”关于梦想，下列说法正确的有（     ） ①梦想的实现离不开努力和坚持 ②编织好人生梦想就可以取得成功 ③梦想激发人们对生命的热情和勇气 ④梦想一旦确立，就不应发生改变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；变革岁月，读书是为了和国家一起奋起直追……今天，读书是为了勇担重任，不负时代，更不负那些“甘将热血沃中华”的先辈！这告诉我们（ ） ①学习是立身做人的唯一主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习仅关乎个人的前途和命运 ④应学以致用，为民族复兴贡献力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 一顿热饭，一个拥抱，一声叮咛，都是家的味道；那些温馨、浪漫，抑或是拌嘴、磕绊，也都是家的味道。人们在外总是会想家。我们想家，是因为（     ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③只有漂泊在外才会感受到家的重要 ④家里有亲人，家中有亲情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 10. 每次转身离开，我总以为妈妈已走远，直到偶然回头，才发现她仍站在拐角处，默默望着我。这让我们感受到（ ） ①要理解父母行为中蕴含的爱 ②亲情的表现形式是相同的 ③亲情之爱要用心体味 ④沟通能有效化解亲子冲突 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 11. 下面两幅图所描绘的温馨画面对我们的启示有（     ） ①要传承和弘扬家庭美德，孝亲敬长 ②家长做好示范引领，就能建成美好家庭 ③建设美好家庭，主要是成年人的责任 ④共同承担家庭责任，构建和谐家庭 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 在未来，通过AI大数据等技术可以快速识别每个孩子遇到的问题从而实现因材施教，人工智能可以辅助和赋能教育行业，但是无法替代教师这个角色。这是因为教师（     ） ①是人类文明的唯一传承者 ②是我们学习的指导者和成长的引路人 ③只传授知识，不需要育人 ④给予我们生活上的关心和情感上的关怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明他们之间形成了 师生关系。（     ） ①彼此尊重②教学相长③携手共进④服从老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 进入初中后，小齐发现老师课堂管理比较严格，心里有一些抵触。于是，他在自己的社交媒体上写道：“很不习惯初中的生活，特别怀念小学的老师……”对此，我们可以建议小齐( ) A. 坚持自我，寻找更适合自己的老师 B. 在家学习，让父母帮自己请家教 C. 主动沟通，要求老师转变教学风格 D. 尊重老师，适应不同风格的老师 15. 下列“微行为”的“微点评”中，正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 朋友约小明打篮球，小明忘了这事，让朋友在球场等了一个多小时，事后他也没有解释 交友需要志趣相投 ② 小川和别人闹矛盾，约了好朋友一起去教训他 友谊需要信任和忠诚 ③ 小深发现好友下课后发呆、很难过的样子，就默默陪伴在好友身边，安慰他、鼓励他 朋友之间需要关心尊重，把握好彼此的界限和分寸 ④ 我做了错事，朋友一边批评我一边帮我 真正的友谊是相互理解和帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 小桃同学摔跤导致小腿骨折后的两个月里，班上的小文和小璐等同学自发在上学、放学的时间背、扶她上下楼。小桃向他们道谢，他们只是笑笑说：“我们是朋友。”这告诉我们（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②只有在遇到困难时才需要友谊 ③友谊需要精心养护，用行动去表达 ④友谊可以解决生活中的一切难题 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 交友需要慎重选择。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。下列诗句能体现慎重交友的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 君子忌苟合，择交如求师 C. 举头望明月，低头思故乡 D. 谁言寸草心，报得三春晖 18. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的集体。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。依据材料，下列对集体的理解正确的有（     ） ①成员有共同的愿景②是联合起来的有组织的整体 ③是个体的简单相加④存在时间越长联结度就越强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 阅读下图材料，同学们有如下理解，其中正确的是（ ） ①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要良性竞争 ②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步 ③建设美好集体，只有竞争才能使集体的力量发挥出最大化 ④有竞争就不是坚持集体主义原则，不是发扬集体主义精神 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 20. 班会课上，老师板书展示了“ME”这个单词，告诉同学们在班集体当中要学会通过把字母“M”翻转过来成为“W”，把“ME”调整为“WE”。老师是想借此启示同学们（ ） A. 抹掉自己的个性，坚持集体至上 B. 维护集体利益，反对个人利益 C. 调整自己的节奏，融入集体发展 D. 充分重视和保障个人正当利益 二、非选择题（本大题共3小题，共计30分） 21. 【认识自己学会学习】阅读材料，完成下列任务。 进入初中阶段，新环境、新开始，同学们在成长和学习过程中常常会有许多的困惑。请你根据以下镜头，为他们排忧解惑吧！ 镜头一：小悦看着镜中矮小瘦弱、衣着气质都很普通的自己感觉糟糕透了。学校运动场上自己是站在看台上为英姿飒爽的同学们加油的观众，演讲比赛上自己是默默的听众……同学们讨论的很多话题她都没关注过，她觉得自己“孤陋寡闻”。 镜头二：进入初中快两个月了，小林总是不开心，发出“学习真是苦，苦海无边”的感慨。小林的学习习惯不好，做事拖拖拉拉，课堂不认真听讲，还经常做小动作，不及时做课堂笔记；不感兴趣的科目，上课就无精打采，有的内容听不懂也不去问老师和同学；学校组织的环保公益、社区服务、文化体验等活动，他也敷衍了事。 （1）镜头一中小悦是通过哪种方式认识自己的?请你说说小悦如何做更好的自己? （2）结合镜头二和所学知识，请你提几点建议帮助小林正确对待学习。 22. 【珍惜友谊在集体中成长】阅读材料，完成下列任务。 记录一  我和小美是同桌，也是好友。学习上，我擅长英语，小美向我请教问题时，我总是耐心解答。一次，我数学考砸了，很伤心、失落，向数学成绩好的小美求助，她却不愿意帮助我，还说：“这么简单都不会，你真笨！自己想！”我很难过，想找小美谈谈⋯⋯ 记录二  某校七年级（2）班筹备校园艺术节集体节目展演，在前两次彩排中班级表现很差，连续被学校通报批评。班级内部乱象较多：日常排练总有同学偷懒缺席，团队成员意见不合、互相指责，彼此缺乏包容，没有统一的排练规矩，分工混乱松散。班主任见状，组织全班同学召开班会共同商议改进办法：全体成员一起制定排练作息时间表、划分表演、道具、后勤专属岗位，共同约定排练纪律公约；大家遇事共同商量，彼此体谅磨合，每个人自觉承担分内任务。经过全班同学齐心协力坚持训练一个多月后，该班级最终在校园艺术节汇演中夺得年级团体一等奖。 （1）运用“友谊的真谛”相关知识说说“我”会和小美聊些什么? （2）记录二中七年级（2）班从彩排失利到斩获一等奖的经历，对我们建设美好集体有哪些启示。 23. 【在情境中悟真知、在学习中共成长】阅读材料，完成下列任务。 以下是七年级（1）班某天校园课堂中的情境： 情境一  课堂作文分享时，老师向同学们朗读了小雪作文的一段选段： 在我家，妈妈总用“百善孝为先”来教育我们，奶奶腿脚不便，爸爸每天下班都会帮奶奶按摩，我学着爸爸的样子，周末会扶奶奶下楼散步；爷爷常说“勤俭持家、孝亲敬长是咱家的规矩”，我们一家人遇事都会互相体谅⋯⋯ （1）运用所学知识，分析良好的家风对小雪一家产生了哪些影响? 情境二  数学课上，老师正在讲台上认真讲课。数学学习吃力的小智便偷偷地看起了小说。老师发现后，严厉地批评了他。他十分不服气，在课堂上偷偷捣乱。 （2）如果你是班长，课后请你针对小智的行为，对他进行劝诫。 情境三  班会课上，老师正在向同学们分享一则故事： “共和国勋章”获得者、航天专家孙家栋，从青年时代起就怀揣航天报国的梦想，几十年如一日地刻苦钻研，即使遇到挫折也从未放弃。他曾说：“我一生最大的愿望就是让中国卫星飞上天。”最终，他为中国航天事业作出了卓越贡献。 （3）上述故事启示我们如何做有梦想的少年? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃兰州市红古区2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试卷 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共计20分。每题所给的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1. 一位七年级学生在期中总结中写道：“告别懵懂的小学时光，步入初中已两个多月。我深切感受到初中生活的全新变化，虽偶有迷茫与压力，但每一次尝试、每一次跨越都让我更认识自己、更接近梦想。”这启示我们（     ） A. 要全力以赴突破自我，初中阶段最为重要 B. 要珍惜青春把握机遇，积极迎接成长挑战 C. 遇到困难挑战需回避，以免有损身心健康 D. 要专注学习基本任务，无需参与社会实践 【答案】B 【解析】 【详解】A：初中阶段是人生发展的一个重要阶段，但人生每个阶段都有其独特价值，“最为重要”说法过于绝对，故A说法错误； B：题干中学生通过尝试和跨越认识自己、接近梦想，启示我们要珍惜青春机遇，积极迎接成长挑战，故B符合题意； C：面对困难和挑战应勇敢面对而非回避，逃避不利于磨砺意志和身心健康，故C说法错误； D：学习不仅局限于课本知识，参与社会实践有助于全面发展，无需参与说法错误，故D说法错误。 2. 下图告诉我们在落实自己的行动计划时要（ ） A. 持之以恒向目标前进 B. 列出具体行动时间表 C. 对目标不断进行修改 D. 对目标计划进行分解 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现目标的方法。 A：“持之以恒向目标前进”强调的是坚持行动，图片中未体现坚持的过程，仅展示目标结构，故A不符合题意； B：“列出具体行动时间表”涉及时间安排，图片中没有时间相关内容（如日期、时间节点），故B不符合题意； C：“对目标不断进行修改”指调整目标本身，图片是将大目标分解为小目标，目标本身未被修改，故C不符合题意； D：“对目标计划进行分解”指将大目标拆分为小目标，图片中“大目标”明确分解为“目标1”“目标2”“目标3”，体现了分解过程，故D符合题意； 故本题选D。 3. 升入初中，有的同学喜欢给自己制定规划，但却很难实现。这些同学看起来心态积极向上，却没有执行力，偶尔也会为自己的懒惰自责。如果让你对这些同学进行劝导，下列的话恰当的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②志不立，天下无可成之事 ③为者常成，行者常至 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 ①：知人者智，自知者明，体现了正确认识自己的意义，故①不符合题意； ②：志不立，天下无可成之事，体现了志向的作用，故②不符合题意； ③：为者常成，行者常至，意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的，故③符合题意； ④：不积跬步，无以至千里，意思是所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远，故④符合题意； 故本题选D。 4. 小军为人热情，而且特别有集体荣誉感，他参加了班长竞选。小李认为小军上课有时爱出风头，于是没有选小军。面对小李的评价，小军应该（     ） ①用心聆听，注重沟通，全面地认识自己 ②不予理睬，走自己的路，让别人说去吧 ③勇敢面对，平静拒绝，重视自我的评价 ④有则改之，无则加勉，理性面对他人的评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：用心聆听他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，故①说法正确； ②：他人评价是我们认识自己的一面镜子，完全不予理睬不利于完善自我，是不成熟的表现，故②说法错误； ③：对待他人评价应虚心听取、理性分析，而不是简单拒绝，要客观冷静分析，故③说法错误； ④：我们要重视他人评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，做到有则改之，无则加勉，故④说法正确。 5. 小宇参加校园演讲大赛，在备赛和登台的过程中，看到了自己的表达优势，也看到自身不足，能够客观看待自己，不断完善自我。这说明（     ） A. 认识自己只能依靠比赛中他人的评价 B. 参与比赛是认识自己的唯一方式 C. 只有比赛获胜，才能更好地认识自我 D. 实践活动有助于我们认识和完善自我 【答案】D 【解析】 【详解】A：认识自己的途径包括自我评价和他人评价等多种方式，并非只能依靠比赛中他人的评价，故 A 说法错误； B：认识自己的方式多样，参与比赛只是其中一种途径，并非唯一方式，故 B 说法错误； C：认识自我和完善自我重在过程中的体验与反思，不以比赛获胜为前提，故 C 说法错误； D：题干中小宇通过参加演讲大赛的实践活动，发现自身优势与不足并完善自我，说明实践活动有助于我们认识和完善自我，故 D 符合题意。 6. 进入初中后，小刚发现自己数学成绩不如同桌，但他没有灰心。下列小刚的做法中，属于“做更好的自己”的是（     ） A. 觉得自己处处不如别人，整天闷闷不乐 B. 人无完人，只关注自己的优点，忽视不足 C. 主动弥补不足，并积极发挥自己的长处 D. 照搬同桌的学习方法，放弃自己的学法 【答案】C 【解析】 【详解】A：觉得自己处处不如别人，整天闷闷不乐，这是自卑的表现，不利于接纳自我，故 A 不符合题意； B：人无完人，只关注自己的优点，忽视不足，不能全面客观地认识自己，故 B 不符合题意； C：主动弥补不足，并积极发挥自己的长处，是扬长避短、不断完善自我的正确做法，故 C 符合题意； D：照搬同桌的学习方法，放弃自己的学法，是盲目模仿，没有找到适合自己的成长路径，故 D 不符合题意。 7. 在中网女单决赛中，郑钦文夺冠。她深夜发文庆祝并分享捧杯照：“奖杯的重量，是梦想的重量。献给小时候一直为梦想努力的自己。”关于梦想，下列说法正确的有（     ） ①梦想的实现离不开努力和坚持 ②编织好人生梦想就可以取得成功 ③梦想激发人们对生命的热情和勇气 ④梦想一旦确立，就不应发生改变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想的实现离不开努力和坚持，故①说法正确； ②：梦想不应止于心动，更要付诸行动，仅编织好梦想而不努力无法取得成功，故②说法错误； ③：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，故③说法正确； ④：梦想可以根据自身实际情况和外部环境进行调整，并非一旦确立就不能改变，故④说法错误； 8. 山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；变革岁月，读书是为了和国家一起奋起直追……今天，读书是为了勇担重任，不负时代，更不负那些“甘将热血沃中华”的先辈！这告诉我们（ ） ①学习是立身做人的唯一主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习仅关乎个人的前途和命运 ④应学以致用，为民族复兴贡献力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的重要意义的认识和理解。 ②④：分析题文材料，读书是为了求索救国良方、是为了矢志报国、是为了和国家一起奋起直追，这说明了学习对国家和民族的重要意义，这让我们明白学习是报国为民的重要基础，启示我们应该做到学以致用，为民族复兴贡献自己的力量，故②④说法正确； ①③：学习是立身做人的永恒主题；学习不仅仅关乎个人的前途和命运，也是报国为民的重要基础，故①③说法错误； 故本题选C。 9. 一顿热饭，一个拥抱，一声叮咛，都是家的味道；那些温馨、浪漫，抑或是拌嘴、磕绊，也都是家的味道。人们在外总是会想家。我们想家，是因为（     ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③只有漂泊在外才会感受到家的重要 ④家里有亲人，家中有亲情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：家是生命的居所，是心灵的港湾，为我们提供物质支持和精神慰藉，故①符合题意； ②：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，体现了家的深厚内涵，故②符合题意； ③：说法过于绝对，在家中也能感受到家的重要，并非只有漂泊在外才会感受到，故③说法错误； ④：家里有亲人，家中有亲情，亲情是我们想家的重要情感纽带，故④符合题意。 10. 每次转身离开，我总以为妈妈已走远，直到偶然回头，才发现她仍站在拐角处，默默望着我。这让我们感受到（ ） ①要理解父母行为中蕴含的爱 ②亲情的表现形式是相同的 ③亲情之爱要用心体味 ④沟通能有效化解亲子冲突 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：妈妈站在拐角处默默望着我，体现了父母对子女深沉的爱，我们要理解父母行为中蕴含的爱，故①符合题意； ②：每个家庭亲情的表现形式是不同的，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，并不相同，故②说法错误； ③：直到偶然回头才发现妈妈仍在望着我，说明亲情之爱往往隐藏在细节中，要用心体味，故③符合题意； ④：题干主要体现父母对子女的爱，未涉及亲子冲突及沟通化解冲突的内容，故④不符合题意； 11. 下面两幅图所描绘的温馨画面对我们的启示有（     ） ①要传承和弘扬家庭美德，孝亲敬长 ②家长做好示范引领，就能建成美好家庭 ③建设美好家庭，主要是成年人的责任 ④共同承担家庭责任，构建和谐家庭 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：左图展现了晚辈为长辈洗脚、梳头、捶背的孝亲场景，体现了孝亲敬长的传统美德，启示我们要传承和弘扬家庭美德，孝亲敬长，故①符合题意； ②：“家长做好示范引领，就能建成美好家庭”中“就能”的表述过于绝对，建设美好家庭需要全体家庭成员共同努力、相互配合，并非仅靠家长示范就可以实现，故②说法错误； ③：建设美好家庭是每一位家庭成员的共同责任，未成年人也可以通过力所能及的行动参与家庭建设，并非主要是成年人的责任，故③说法错误； ④：两幅图中全体家庭成员都主动参与家庭事务、共同营造温馨的家庭氛围，启示我们要共同承担家庭责任，构建和谐家庭，故④符合题意。 12. 在未来，通过AI大数据等技术可以快速识别每个孩子遇到的问题从而实现因材施教，人工智能可以辅助和赋能教育行业，但是无法替代教师这个角色。这是因为教师（     ） ①是人类文明的唯一传承者 ②是我们学习的指导者和成长的引路人 ③只传授知识，不需要育人 ④给予我们生活上的关心和情感上的关怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：教师是人类文明的主要传承者之一，并非“唯一”传承者，故①说法错误； ②：教师是我们学习的指导者和成长的引路人，能提供人工智能无法具备的人生指引，故②符合题意； ③：教师不仅传授知识，还承担育人的使命，“只传授知识，不需要育人”说法错误，故③说法错误； ④：教师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，这是人工智能无法替代的人文关怀，故④符合题意； 13. 李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明他们之间形成了 师生关系。（     ） ①彼此尊重②教学相长③携手共进④服从老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：师生经常在网上交流，体现了民主平等、彼此尊重，故①符合题意； ②：老师通过学生反馈改进教学，学生从老师处学到方法，体现了教学相长，故②符合题意； ③：师生双方在交流中共同提高，体现了携手共进，故③符合题意； ④：新型师生关系建立在民主平等基础上，不是盲目服从，故④说法错误。 14. 进入初中后，小齐发现老师课堂管理比较严格，心里有一些抵触。于是，他在自己的社交媒体上写道：“很不习惯初中的生活，特别怀念小学的老师……”对此，我们可以建议小齐( ) A. 坚持自我，寻找更适合自己的老师 B. 在家学习，让父母帮自己请家教 C. 主动沟通，要求老师转变教学风格 D. 尊重老师，适应不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对接纳风格不同的老师的认识和理解。 D：题文中小齐因为老师们管理严格而苦恼，这时我们应该告诉他要学会换位思考，理解老师们的用心，尊重老师，接纳老师的风格，发现老师的优点，故D说法正确； A：学生无权选择或更换教师，且逃避不利于解决问题，故A说法错误； B：在家请家教的做法脱离集体教育，不符合义务教育要求，逃避了现实问题，故B说法错误； C：主动沟通，积极适应老师的教学风格，故C说法错误； 故本题选D。 15. 下列“微行为”的“微点评”中，正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 朋友约小明打篮球，小明忘了这事，让朋友在球场等了一个多小时，事后他也没有解释 交友需要志趣相投 ② 小川和别人闹矛盾，约了好朋友一起去教训他 友谊需要信任和忠诚 ③ 小深发现好友下课后发呆、很难过的样子，就默默陪伴在好友身边，安慰他、鼓励他 朋友之间需要关心尊重，把握好彼此的界限和分寸 ④ 我做了错事，朋友一边批评我一边帮我 真正的友谊是相互理解和帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 ①：朋友约小明打篮球，小明忘了这事，让朋友在球场等了一个多小时，事后他也没有解释的做法是没有真诚对待朋友的表现，应及时和朋友说明情况，呵护友谊，①说法错误； ②：友谊要讲原则，题文中小川约了朋友教训他人的行为是没有认识到友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事，②说法错误； ③：小深发现好友下课后发呆、很难过的样子，就默默陪伴在好友身边，安慰他、鼓励他的做法是关心朋友和尊重对方的表现，能够认识到朋友间要把握好彼此的界限和分寸，③说法正确； ④：做了错事，朋友一边批评我一边帮我的做法告诉我们真正的友谊是相互理解相互分担的，我们要善交益友，④说法正确； 故本题选D。 16. 小桃同学摔跤导致小腿骨折后的两个月里，班上的小文和小璐等同学自发在上学、放学的时间背、扶她上下楼。小桃向他们道谢，他们只是笑笑说：“我们是朋友。”这告诉我们（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②只有在遇到困难时才需要友谊 ③友谊需要精心养护，用行动去表达 ④友谊可以解决生活中的一切难题 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干里同学们主动照料受伤的小桃，体现了朋友间彼此陪伴、相互支持的亲密联结，对应“友谊是一种亲密的关系”，故①说法正确； ②：“只有遇到困难时才需要友谊”的表述错误，友谊同样贯穿在日常的分享、互助等普通相处场景中，并非只有困境时才需要，故②说法错误； ③：同学们用实际行动接送照料小桃，用实实在在的行动传递友情，说明友谊需要精心养护、靠行动来表达，故③说法正确； ④：“友谊可以解决一切难题”的表述过于绝对，生活中的很多问题无法单靠友谊解决，故④说法错误。 17. 交友需要慎重选择。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。下列诗句能体现慎重交友的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 君子忌苟合，择交如求师 C. 举头望明月，低头思故乡 D. 谁言寸草心，报得三春晖 【答案】B 【解析】 【详解】A：体现的是友谊不受距离限制，强调友谊的深厚，故A不符合题意； B：意思是君子忌讳随便交友，选择朋友就像求师一样慎重，体现了慎重交友，故B符合题意； C：表达的是思乡之情，与交友无关，故C不符合题意； D：表达的是对父母养育之恩的感激，体现孝亲敬长，故D不符合题意。 18. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的集体。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。依据材料，下列对集体的理解正确的有（     ） ①成员有共同的愿景②是联合起来的有组织的整体 ③是个体的简单相加④存在时间越长联结度就越强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：集体成员通常拥有共同的目标和愿景，取经四人组旨在取得真经，故①说法正确； ②：集体是人们联合起来的有组织的整体，四人组分工明确、彼此扶持，故②说法正确； ③：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，并非个体的简单相加，故③说法错误； ④：集体的联结度受成员交流频率、目标共识等多重因素影响，并非单纯由时间决定，故④说法错误。 19. 阅读下图材料，同学们有如下理解，其中正确的是（ ） ①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要良性竞争 ②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步 ③建设美好集体，只有竞争才能使集体的力量发挥出最大化 ④有竞争就不是坚持集体主义原则，不是发扬集体主义精神 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：强调集体需要合作也需要良性竞争，这有助于激发活力与潜力，故①说法正确； ②：指出既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步，符合健康的团队发展规律，故②说法正确； ③：只说“只有竞争才能最大化集体力量”过于片面，忽视了合作的必要性，故③说法错误； ④：认为“有竞争就不是坚持集体主义原则”是错误的，竞争和集体主义并不对立，故④说法错误； 故本题选D。 20. 班会课上，老师板书展示了“ME”这个单词，告诉同学们在班集体当中要学会通过把字母“M”翻转过来成为“W”，把“ME”调整为“WE”。老师是想借此启示同学们（ ） A. 抹掉自己的个性，坚持集体至上 B. 维护集体利益，反对个人利益 C. 调整自己的节奏，融入集体发展 D. 充分重视和保障个人正当利益 【答案】C 【解析】 【详解】A：集体生活可以涵养个性，完善个性，而不是抹掉个性，故A说法错误； B：集体利益与个人利益本质上是一致的，当发生冲突时优先集体利益，但不反对正当的个人利益，故B说法错误； C：把"ME"调整为"WE"意味着从自我转向集体，启示我们要调整自己的节奏，融入集体发展，故C符合题意； D：题干强调的是个人要融入集体，而非侧重强调保障个人正当利益，故D不符合题意。 二、非选择题（本大题共3小题，共计30分） 21. 【认识自己学会学习】阅读材料，完成下列任务。 进入初中阶段，新环境、新开始，同学们在成长和学习过程中常常会有许多的困惑。请你根据以下镜头，为他们排忧解惑吧！ 镜头一：小悦看着镜中矮小瘦弱、衣着气质都很普通的自己感觉糟糕透了。学校运动场上自己是站在看台上为英姿飒爽的同学们加油的观众，演讲比赛上自己是默默的听众……同学们讨论的很多话题她都没关注过，她觉得自己“孤陋寡闻”。 镜头二：进入初中快两个月了，小林总是不开心，发出“学习真是苦，苦海无边”的感慨。小林的学习习惯不好，做事拖拖拉拉，课堂不认真听讲，还经常做小动作，不及时做课堂笔记；不感兴趣的科目，上课就无精打采，有的内容听不懂也不去问老师和同学；学校组织的环保公益、社区服务、文化体验等活动，他也敷衍了事。 （1）镜头一中小悦是通过哪种方式认识自己的?请你说说小悦如何做更好的自己? （2）结合镜头二和所学知识，请你提几点建议帮助小林正确对待学习。 【答案】（1） 通过对自我的全面分析来认识自己。 做更好的自己：①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤在为他人、为社会服务中做更好的自己。 （2）①努力学习、善于学习。要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动。 【解析】 【小问1详解】 第1小问：从设问中可知要考查认识自己的途径，需要对材料内容进行关键词提炼： 镜中审视自我、自我感受可知通过自我评价认识自己； 第2小问：从设问中可知要考查做更好的自己，需要对材料内容进行关键词提炼： 觉得自己普通、状态糟糕可知学会接纳自己； 对比他人、自我否定可知学会欣赏自己； 看到自身不足、觉得孤陋寡闻可知主动完善自己； 发现自身局限、看不到长处可知发掘自身潜能； 作为观众、听众参与集体活动可知在服务他人、奉献社会中做更好的自己。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学会学习的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 不感兴趣科目、学习觉得苦可知发现并保持学习兴趣，主动自觉学习； 习惯不好、拖拉、听课走神可知养成良好学习习惯，掌握科学学习方法； 敷衍公益、社区服务等活动可知积极参与社会实践，在实践中学习。 22. 【珍惜友谊在集体中成长】阅读材料，完成下列任务。 记录一  我和小美是同桌，也是好友。学习上，我擅长英语，小美向我请教问题时，我总是耐心解答。一次，我数学考砸了，很伤心、失落，向数学成绩好的小美求助，她却不愿意帮助我，还说：“这么简单都不会，你真笨！自己想！”我很难过，想找小美谈谈⋯⋯ 记录二  某校七年级（2）班筹备校园艺术节集体节目展演，在前两次彩排中班级表现很差，连续被学校通报批评。班级内部乱象较多：日常排练总有同学偷懒缺席，团队成员意见不合、互相指责，彼此缺乏包容，没有统一的排练规矩，分工混乱松散。班主任见状，组织全班同学召开班会共同商议改进办法：全体成员一起制定排练作息时间表、划分表演、道具、后勤专属岗位，共同约定排练纪律公约；大家遇事共同商量，彼此体谅磨合，每个人自觉承担分内任务。经过全班同学齐心协力坚持训练一个多月后，该班级最终在校园艺术节汇演中夺得年级团体一等奖。 （1）运用“友谊的真谛”相关知识说说“我”会和小美聊些什么? （2）记录二中七年级（2）班从彩排失利到斩获一等奖的经历，对我们建设美好集体有哪些启示。 【答案】（1）友谊是平等的、双向的。我们既要接受朋友的帮助，也要学会帮助对方、关怀对方，需要共同分享也相互分担。友谊是一种亲密的关系，朋友之间需要相互尊重、关怀对方，不能言语伤害朋友，要换位思考，体会朋友的感受。 （2）美好集体需要共同商定集体规则，依规管理集体事务。集体建设需要全体成员自主参与、主动担当。集体中成员之间要相互包容、善于合作，凝聚集体力量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查友谊的真谛的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 我擅长英语，总是耐心解答小美向我请教的问题；向数学成绩好的小美求助时她却不愿意帮助我，可联系友谊是平等的、双向的； 这么简单都不会，你真笨，可联系友谊是一种亲密的关系，朋友之间需要相互尊重、关怀对方，要换位思考。 【小问2详解】 从设问中可知要考查建设美好集体的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 全体成员一起制定排练作息时间表、划分表演、道具、后勤专属岗位，共同约定排练纪律公约，可联系美好集体需要共同商定集体规则，依规管理集体事务； 大家遇事共同商量，彼此体谅磨合，每个人自觉承担分内任务，可联系集体建设需要全体成员自主参与、主动担当； 全班同学齐心协力坚持训练，最终在校园艺术节汇演中夺得年级团体一等奖，可联系集体中成员之间要相互包容、善于合作，凝聚集体力量。 23. 【在情境中悟真知、在学习中共成长】阅读材料，完成下列任务。 以下是七年级（1）班某天校园课堂中的情境： 情境一  课堂作文分享时，老师向同学们朗读了小雪作文的一段选段： 在我家，妈妈总用“百善孝为先”来教育我们，奶奶腿脚不便，爸爸每天下班都会帮奶奶按摩，我学着爸爸的样子，周末会扶奶奶下楼散步；爷爷常说“勤俭持家、孝亲敬长是咱家的规矩”，我们一家人遇事都会互相体谅⋯⋯ （1）运用所学知识，分析良好的家风对小雪一家产生了哪些影响? 情境二  数学课上，老师正在讲台上认真讲课。数学学习吃力的小智便偷偷地看起了小说。老师发现后，严厉地批评了他。他十分不服气，在课堂上偷偷捣乱。 （2）如果你是班长，课后请你针对小智的行为，对他进行劝诫。 情境三  班会课上，老师正在向同学们分享一则故事： “共和国勋章”获得者、航天专家孙家栋，从青年时代起就怀揣航天报国的梦想，几十年如一日地刻苦钻研，即使遇到挫折也从未放弃。他曾说：“我一生最大的愿望就是让中国卫星飞上天。”最终，他为中国航天事业作出了卓越贡献。 （3）上述故事启示我们如何做有梦想的少年? 【答案】（1）家风作为一种无形的力量，融入小雪一家人的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导小雪一家人向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）在课堂上，我们要好好学习，要遵守课堂纪律，不做与学习无关的事情。数学学习吃力，可以多听多问，想办法提升。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。要及时反思自己做得不好的地方，改掉缺点，相信老师的善意，理解老师，主动认错，而不应该在课堂上偷偷捣乱。 （3）做有梦想的少年，应当树立远大志向，将个人志向同国家和人民的需求相联系；应当紧扣时代脉搏，与中国梦密不可分；应当付诸行动，不懈努力、坚持，将努力落实在日常的具体行动中。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查家风的影响，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “妈妈总用‘百善孝为先’教育我们，奶奶腿脚不便，爸爸帮奶奶按摩，我扶奶奶散步，爷爷常说勤俭持家、孝亲敬长”，体现优良家风潜移默化影响家人，营造和睦向上的家庭氛围。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确对待老师批评，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “小智偷偷看小说被老师严厉批评，十分不服气，在课堂上偷偷捣乱”，体现要正确理解老师批评，学会反思自省，理性沟通，遵守课堂纪律。 【小问3详解】 本题考查做有梦想的少年的相关知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $