精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区2026-2027学年七年级上学期期中考试历史试卷

初一历史试卷 考生注意：1．全卷共两道大题，总分100分 2．请将答案填写在答题卡的指定位置 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一。1982年2月，国务院公布元谋人遗址为全国重点文物保护单位。小历同学假期想实地参观元谋人遗址，他应该去（ ） A. 河南 B. 云南 C. 北京 D. 陕西 2. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人 3. 我国是世界上农业起源地之一。下列农作物中最早在我国栽培的是（ ） A. 水稻、粟 B. 玉米、棉花 C. 甘薯、玉米 D. 水稻、棉花 4. 原始农业出现后，远古人类开始建造房屋，过着定居的生活。下图是下列哪一个远古人类的房屋样式（ ） A. 蓝田人 B. 郧县人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 5. 小历同学在课堂笔记中记录了“人类进入文明社会的重要标志”，有私有制、阶级，还需要补充的是（ ） A. 国家的产生 B. 部落的联盟 C. 农业的出现 D. 城市的兴起 6. 假如你打算研究华夏族的起源，选择实地考察，首选的地方应该是（ ） A. 黄河流域 B. 长江流域 C. 淮河流域 D. 辽河流域 7. “……经过10多年的努力，终于消除了水患。禹竭尽全力治水，公而忘私，‘三过家门而不入’”。材料主要体现了禹（ ） A. 无私奉献精神 B. 任人唯贤精神 C. 民族主义精神 D. 艰苦奋斗精神 8. 材料：“大道之行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。”——《礼记》材料中“天下为家”的局面始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 9. 下图是黄河岸边一尊炎黄二帝巨型塑像。有人说：“这尊塑像不仅是河南人的，也不仅仅是中国人的，而是属于世界上全体华人的。”这是因为炎帝和黄帝（ ） A. 是两个部落首领 B. 是传说中的治水英雄 C. 实行了禅让制 D. 被尊为中华民族的人文初祖 10. 《左传》：“封建亲戚，以藩屏周。”其中“封建”是指西周时期实行的（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 中央集权制 D. “三公九卿”制 11. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（ ） A. 井田制已瓦解 B. 兼并战争连绵不断 C. 社会动荡不安 D. 周王室地位下降 12. 春秋战国时期，农业生产进步的主要表现是（ ） A. 使用打制石器 B. 开始使用青铜农具 C. 使用磨制石器 D. 铁制农具和牛耕的使用 13. 三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是 A. 郑国渠 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 白渠 14. 史书记载西周初年有 800 多个诸侯国，到了春秋初年，还剩 170 多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了， 最终如下图所示，这表明，在争霸与兼并的过程中（ ） A. 百家争鸣文化繁荣 B. 社会经济高速发展 C. 民族交融逐渐加强 D. 国家逐渐走向统一 15. 在学习《夏商周时期的科技与文化》一课时，学生们了解到：目前所见“中国”一词最早有文字记载的实物是（ ） A. 司母戊鼎 B. 四羊方尊 C. 何尊 D. 利簋 16. 战国七雄中，位于最北的诸侯国是（ ） A. 齐国 B. 楚国 C. 燕国 D. 秦国 17. 秦统一后，将原秦、赵、燕三国北部的长城加以修缮、连接，构筑起横亘北方的巨型防御体系。这一工程主要反映秦朝（ ） A. 巩固北方边防 B. 征服南方百越 C. 消除民族冲突 D. 促进经济交流 18. “秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”材料反映了秦朝在地方实行（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 宗法制 19. 史料是认识历史的主要依据。下图青铜器属于（ ） A. 实物史料 B. 文献史料 C. 口述史料 D. 图像史料 20. 历史解释是以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 约公元前1600年，商汤建立了商朝 B. 战国时期冶铁技术迅速提高 C. 《孙子兵法》奠定了我国古代军事理论的基础 D. 秦朝建立，以咸阳为都城 二、材料题（本题共3小题，21题18分，22题18分，23题24分，共60分） 21. 某历史活动小组以“辉煌灿烂的中华文明”为主题进行项目化史料收集，请你参与完成。 辉煌灿烂的中华文明 项目一 文物证史 项目二 先贤智慧 ①《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗。 ②《黄帝内经》讲述了人体内脏部位和血脉循环情况。 ③商朝时，一年分12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。 项目三 科技文化 名片一： 人物：A 时期：战国 成就：发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法。 名片二： 人物：B 时期：战国 成就：吸收民歌精华，采用楚国方言，创作出新体诗歌楚辞。 （1）根据图一、图二，中华文明的起源和发展具有什么特征？（A．多元一体；B．源远流长，写出选项字母即可）图三反映了哪个朝代文明的发展水平？请写出图四中文字的名称。我国有文字可考的历史从何时开始的？ （2）给项目二中的史实归类。属于历法的是________，属于医学的是________。（填写序号） （3）结合所学知识，补充完成项目三中的名片。A：__________，B：__________ （4）通过历史课的学习，我们感受了中华传统文化的独特魅力。作为中学生，你认为应当怎样对待中华传统文化？ 22. 某校七年级学生开展“先秦诸子百家”的探究活动，请你参与其中。 【史料学史】 材料一 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——《论语·为政》 （1）结合所学知识，材料一记录的是哪位思想家的言论？材料体现了他怎样的政治主张？ 【图说历史】 材料二 （2）根据材料二及所学知识，他们生活在什么时期？这一时期各学派相互影响，取长补短，形成了我国古代思想文化上的哪一繁荣局面？ （3）结合所学知识，将诸子百家的核心主张和上图中人物对应搭配。 A：以法治国__________；B：“兼爱”“非攻”__________；C：民贵君轻__________；D：顺应自然__________ 【学史践行】 （4）某班小明同学经常乱丢垃圾，造成班级卫生环境差，学校检查时总是给班级扣分。如果你是班长，你会选择“诸子百家”中哪一学派的思想对他劝说。说说你的具体做法。 23. 某校七年级历史社团开展以“探寻秦朝兴衰”为主题的项目式学习活动，请你参与完成。 【任务一 溯源奠基·变法强秦】 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 （1）结合所学知识，材料一反映了哪一历史事件？写出该事件中推动秦国经济发展的一项措施。概括该事件的作用。 材料二 昔秦皇帝任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。 ——《史记·平津侯主父列传》 （2）结合所学知识，材料二中“秦皇帝蚕食天下，并吞战国，海内为一”指的是哪一历史事件？ 【任务二 治国安邦·巩固统一】 材料三 （3）根据材料三中图一所示信息，写出秦朝创立的政治制度的名称根据图二和图三，秦朝为巩固统一，在文化和经济方面分别采取了什么措施？ 【任务三 盛极而亡·以史为鉴】 材料四 秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑（被抓回来）也是死，不如发动起义。天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了，应当会有很多响应的人。”陈胜杀了两个将尉并召集部属起义。 ——节选翻译自《史记·陈涉世家》 （4）结合所学知识，材料四描述的是哪一历史事件？请写出该事件在中国历史上的地位。结合所学，概括秦朝灭亡的根本原因。 【任务四 史论结合·辩证评史】 （5）综合上述探究内容，请你客观辩证地评价秦始皇的功与过。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一历史试卷 考生注意：1．全卷共两道大题，总分100分 2．请将答案填写在答题卡的指定位置 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一。1982年2月，国务院公布元谋人遗址为全国重点文物保护单位。小历同学假期想实地参观元谋人遗址，他应该去（ ） A. 河南 B. 云南 C. 北京 D. 陕西 【答案】B 【解析】 【详解】在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器。元谋人是生活在距今约一百七十万年的原始人类，是我国境内已知的最早人类之一，故本题选B。 2. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，北京人生活在距今约70万—20万年，与数轴上②处的时间范围完全契合，B项正确；元谋人距今约170万年，对应数轴上的①处，排除A项；山顶洞人距今约3万年，不在②处的时间范围内，排除C项；蓝田人距今约115万—70万年，时间范围与②处不完全一致，排除D项。故选B项。 3. 我国是世界上农业起源地之一。下列农作物中最早在我国栽培的是（ ） A. 水稻、粟 B. 玉米、棉花 C. 甘薯、玉米 D. 水稻、棉花 【答案】A 【解析】 【详解】A.我国是世界上最早栽培水稻和粟的国家。长江流域的河姆渡居民最早培育了水稻；黄河流域的半坡居民最早培育了粟（小米）。这两种农作物是我国原始农耕时代最具代表性的作物，正确。 B.玉米原产于美洲，明朝时期才传入中国；棉花原产于印度和阿拉伯地区，也不是中国最早栽培的作物，错误。 C.甘薯和玉米一样，都原产于美洲，是明朝及以后才传入中国的，错误。 D.水稻是中国最早栽培的，但棉花不是中国本土最早栽培的农作物，错误。 4. 原始农业出现后，远古人类开始建造房屋，过着定居的生活。下图是下列哪一个远古人类的房屋样式（ ） A. 蓝田人 B. 郧县人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 【答案】D 【解析】 【详解】A.蓝田人属于旧石器时代直立人，尚未进入定居农耕阶段，不会建房屋定居，错误。 B.郧县人也是旧石器时代早期古人类，无定居建房能力，错误。 C.半坡人住黄河流域半地穴式圆形房屋，对应干旱寒冷北方特征，错误。 D.图中是架空防潮的干栏式建筑，适配长江流域潮湿环境，是河姆渡居民的典型房屋样式，正确。 5. 小历同学在课堂笔记中记录了“人类进入文明社会的重要标志”，有私有制、阶级，还需要补充的是（ ） A. 国家的产生 B. 部落的联盟 C. 农业的出现 D. 城市的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】A.私有制、阶级、国家的产生，是人类进入文明社会的重要标志，正确。 B.部落联盟属于原始社会后期的社会组织形态，不属于文明社会的标志，错误。 C.农业出现于原始农耕时期，早于文明社会阶段，错误。 D.城市兴起是文明发展的表现，不属于课本定义里这一组核心标志，错误。 6. 假如你打算研究华夏族的起源，选择实地考察，首选的地方应该是（ ） A. 黄河流域 B. 长江流域 C. 淮河流域 D. 辽河流域 【答案】A 【解析】 【详解】炎黄部落联盟主要活动于黄河流域，黄河流域是华夏族起源的核心区域，故本题选A。 7. “……经过10多年的努力，终于消除了水患。禹竭尽全力治水，公而忘私，‘三过家门而不入’”。材料主要体现了禹（ ） A. 无私奉献精神 B. 任人唯贤精神 C. 民族主义精神 D. 艰苦奋斗精神 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中 “公而忘私、三过家门而不入” 体现大禹舍小家为大家，是无私奉献精神，正确。 B.任人唯贤指选拔贤能的人才，材料没有相关内容，错误。 C.题干核心强调公而忘私，与民族主义精神不相符，错误。 D.艰苦奋斗侧重不怕困难吃苦，题干核心强调公而忘私，不是艰苦奋斗，错误。 8. 材料：“大道之行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。”——《礼记》材料中“天下为家”的局面始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己”可知，材料描述了从“天下为公”（禅让制，选贤任能）到“天下为家”（世袭制，以家族私有为核心）的社会制度变革，结合所学可知，夏朝的启继承禹的位置，结束了禅让制，确立了王位世袭制，标志着“家天下”局面的开端，A项正确；商朝是夏朝之后的朝代，世袭制已存在，非起始，排除B项；西周虽强化分封制，但世袭制始于更早的夏朝，排除C项；秦朝建立了中央集权帝制，但“家天下”概念在夏朝已形成，排除D项。故选A项。 9. 下图是黄河岸边一尊炎黄二帝巨型塑像。有人说：“这尊塑像不仅是河南人的，也不仅仅是中国人的，而是属于世界上全体华人的。”这是因为炎帝和黄帝（ ） A. 是两个部落首领 B. 是传说中的治水英雄 C. 实行了禅让制 D. 被尊为中华民族的人文初祖 【答案】D 【解析】 【详解】A.仅说明他们是部落首领，无法解释为何受到全体华人的共同尊崇，错误。 B.传说中的治水英雄是大禹，不是炎帝和黄帝，错误。 C.禅让制实行于尧、舜、禹时期，与炎帝黄帝无关，错误。 D.炎黄部落逐渐融合形成华夏族的主体，炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文初祖，是全球华人共同的精神祖先象征，正确。 10. 《左传》：“封建亲戚，以藩屏周。”其中“封建”是指西周时期实行的（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 中央集权制 D. “三公九卿”制 【答案】B 【解析】 【详解】A.禅让制是远古部落联盟首领的传承制度，和西周分封诸侯的举措不符，错误。 B.“封建亲戚，以藩屏周”指周王把宗亲、功臣分封到各地建立诸侯国，拱卫王室，就是西周的分封制，正确。 C.中央集权制形成于秦朝，不属于西周的制度，错误。 D.“三公九卿”制是秦朝的中央官制，不属于西周，错误。 11. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（ ） A. 井田制已瓦解 B. 兼并战争连绵不断 C. 社会动荡不安 D. 周王室地位下降 【答案】D 【解析】 【详解】A.井田制瓦解是经济领域的土地制度变化，漫画未涉及土地、生产关系相关内容，与主旨无关，错误。 B.兼并战争连绵不断是军事层面的表现，漫画没有呈现战争相关场景，无法体现，错误。 C.社会动荡不安是整体社会秩序的状态，漫画仅展现周天子与诸侯的地位反差，未体现社会各层面的动荡，属于过度引申，错误。 D.漫画通过周天子与诸侯的身形、地位反差，直观反映了春秋时期周王室地位下降的历史现象，符合漫画主旨，正确。 12. 春秋战国时期，农业生产进步的主要表现是（ ） A. 使用打制石器 B. 开始使用青铜农具 C. 使用磨制石器 D. 铁制农具和牛耕的使用 【答案】D 【解析】 【详解】A.使用打制石器属于旧石器时代的特征，时间上远远早于春秋战国，错误。 B.青铜农具在商周时期已经开始少量使用，但由于青铜珍贵且质地较脆，并未在农业中广泛普及，不是春秋战国时期农业进步的最主要表现，错误。 C.使用磨制石器属于新石器时代的特征，时间上也早于春秋战国，错误。 D.春秋时期，我国开始出现铁制农具和牛耕；到了战国时期，铁制农具和牛耕得到进一步推广。铁农具比石器、青铜器更加坚硬锋利，牛耕则节省了人力并提高了耕作效率。它们的出现和推广，是春秋战国时期农业生产力水平提高的重要标志，正确。 13. 三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是 A. 郑国渠 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 白渠 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在成都附近的岷江上修建了都江堰。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，B正确；郑国渠关中地区大型水利工程，排除A；灵渠是秦朝开凿的，灵渠的凿通，沟通了湘江、漓江，打通了南北水上通道，排除C；白渠是汉武帝时修建的，排除D。故选B。 14. 史书记载西周初年有 800 多个诸侯国，到了春秋初年，还剩 170 多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了， 最终如下图所示，这表明，在争霸与兼并的过程中（ ） A. 百家争鸣文化繁荣 B. 社会经济高速发展 C. 民族交融逐渐加强 D. 国家逐渐走向统一 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅围绕诸侯国数量变化展开，未涉及任何思想文化相关的内容，无法从给定材料中得出“百家争鸣文化繁荣”的结论，错误。 B.题干没有提及生产、贸易、经济数据等任何与社会经济发展相关的信息，无法得出“社会经济高速发展”的结论，错误。 C.争霸兼并客观上能推动民族交融，但材料没有给出任何民族交融的相关信息，无法通过题干内容推导出“民族交融逐渐加强”的结论，错误。 D.诸侯国数量从西周的800余个，经春秋、战国的兼并战争不断锐减，最终从诸侯分立逐步走向统一的格局，直接体现出争霸兼并过程中，国家逐步从分裂走向统一的历史趋势，正确。 15. 在学习《夏商周时期的科技与文化》一课时，学生们了解到：目前所见“中国”一词最早有文字记载的实物是（ ） A. 司母戊鼎 B. 四羊方尊 C. 何尊 D. 利簋 【答案】C 【解析】 【详解】A.司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，其铭文没有“宅兹中国”的相关记载，错误。 B.四羊方尊是商代以造型精巧闻名的青铜器，不存在“宅兹中国”的铭文，错误。 C.何尊是西周时期的青铜器物，铭文中的“宅兹中国”是目前所见“中国”一词最早的实物见证，符合题干描述，正确。 D.利簋的铭文，核心记载的是武王伐纣的史实，不包含“宅兹中国”的内容，错误。 16. 战国七雄中，位于最北的诸侯国是（ ） A. 齐国 B. 楚国 C. 燕国 D. 秦国 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，战国初期，三家分晋，田氏代齐后，齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏七国实力最强，史称“战国七雄”。燕国在最北，C项正确。齐国在东，排除A项；楚国在南，排除B项；秦国在西，排除D项。故选C项。 17. 秦统一后，将原秦、赵、燕三国北部的长城加以修缮、连接，构筑起横亘北方的巨型防御体系。这一工程主要反映秦朝（ ） A. 巩固北方边防 B. 征服南方百越 C. 消除民族冲突 D. 促进经济交流 【答案】A 【解析】 【详解】A.秦长城依托原有北方长城修缮连接，打造防御体系，用来抵御北方匈奴，起到巩固北方边防的作用，正确。 B.征服南方百越对应的是灵渠等工程，和北方长城无关，错误。 C.长城只能缓解边疆冲突，无法彻底消除民族冲突，错误。 D.长城属于军事防御工程，它的核心功能不是推动经济交流，错误。 18. “秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”材料反映了秦朝在地方实行（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 宗法制 【答案】C 【解析】 【详解】A.禅让制是远古时期推举部落联盟首领的制度，和秦朝地方管理无关，错误。 B.世袭制是权力世代传承的制度，不是秦朝地方制度，错误。 C.材料“秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯”，说明秦朝废除分封制，地方推行郡县制，郡守、县令由中央直接任免，避免诸侯战乱，正确。 D.宗法制以血缘亲疏划分等级，是西周的制度，不是秦朝地方制度，错误。 19. 史料是认识历史的主要依据。下图青铜器属于（ ） A. 实物史料 B. 文献史料 C. 口述史料 D. 图像史料 【答案】A 【解析】 【详解】据题干图片“青铜器”，结合所学可知，这是历史上人类制造和使用的、有形的古代器物遗存。结合史料分类知识，这类出土文物、遗址、建筑等实际物体属于实物史料，它能最直接地反映当时的生产技术、社会生活状况，A项正确；文献史料是以文字形式记录历史信息的载体，如史书、档案、报刊等，青铜器本身不是以文字记录为主的文献，排除B项；口述史料是依靠口头讲述传承的历史信息，如神话、传说、回忆录、录音等，与青铜器这类实体文物无直接对应，排除C项；图像史料指以图像形式记录历史的资料，如壁画、照片、绘画等，题干中的“图”虽以图像形式呈现，但其内容是实物的影像，青铜器本身并非为记录历史而创作的图像，其史料类型仍为实物，排除D项。故选A项。 20. 历史解释是以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 约公元前1600年，商汤建立了商朝 B. 战国时期冶铁技术迅速提高 C. 《孙子兵法》奠定了我国古代军事理论的基础 D. 秦朝建立，以咸阳为都城 【答案】C 【解析】 【详解】A.该项客观记录了商朝建立的时间、人物及事件，属于历史事实，错误。 B.该项客观陈述了战国时期冶铁技术发展的客观现象，属于历史事实，错误。 C.历史解释是对历史事物的性质、地位、影响等进行分析和评判。C项中的“奠定了我国古代军事理论的基础”是对《孙子兵法》在军事史上的历史地位和深远影响作出的主观评价和结论，属于历史解释，正确。 D.该项客观记录了秦朝建立及都城所在地的基本事实，属于历史事实，错误。 二、材料题（本题共3小题，21题18分，22题18分，23题24分，共60分） 21. 某历史活动小组以“辉煌灿烂的中华文明”为主题进行项目化史料收集，请你参与完成。 辉煌灿烂的中华文明 项目一 文物证史 项目二 先贤智慧 ①《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗。 ②《黄帝内经》讲述了人体内脏部位和血脉循环情况。 ③商朝时，一年分12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。 项目三 科技文化 名片一： 人物：A 时期：战国 成就：发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法。 名片二： 人物：B 时期：战国 成就：吸收民歌精华，采用楚国方言，创作出新体诗歌楚辞。 （1）根据图一、图二，中华文明的起源和发展具有什么特征？（A．多元一体；B．源远流长，写出选项字母即可）图三反映了哪个朝代文明的发展水平？请写出图四中文字的名称。我国有文字可考的历史从何时开始的？ （2）给项目二中的史实归类。属于历法的是________，属于医学的是________。（填写序号） （3）结合所学知识，补充完成项目三中的名片。A：__________，B：__________ （4）通过历史课的学习，我们感受了中华传统文化的独特魅力。作为中学生，你认为应当怎样对待中华传统文化？ 【答案】（1）A；夏朝；甲骨文；商朝 （2） ①. ③ ②. ② （3） ①. A：扁鹊； ②. B：屈原。 （4）继承和弘扬中华传统文化，增强文化自信；学习、宣传中华优秀传统文化等。 （符合题意，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 特征：图一良渚（长江流域）、图二陶寺（黄河流域），不同地区都出土精美文物，体现多元一体，选A。 朝代：图三所示的二里头遗址是夏朝遗址，代表夏文明。 何时：图四刻在牛骨上的文字→甲骨文。甲骨文是我国成熟古文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。 【小问2详解】 ①《春秋》记载彗星 → 天文记录；②《黄帝内经》讲人体内脏血脉 → 医学；③商朝，12个月、大小月、闰月 → 历法，所以属于历法的是③；属于医学的是②。 【小问3详解】 A：“战国、切脉诊法”→扁鹊；B：“战国、楚辞、楚国方言”→屈原。 【小问4详解】 对待：可从继承、弘扬、取其精华去其糟粕、学习宣传传统文化等角度进行分析。 22. 某校七年级学生开展“先秦诸子百家”的探究活动，请你参与其中。 【史料学史】 材料一 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——《论语·为政》 （1）结合所学知识，材料一记录的是哪位思想家的言论？材料体现了他怎样的政治主张？ 【图说历史】 材料二 （2）根据材料二及所学知识，他们生活在什么时期？这一时期各学派相互影响，取长补短，形成了我国古代思想文化上的哪一繁荣局面？ （3）结合所学知识，将诸子百家的核心主张和上图中人物对应搭配。 A：以法治国__________；B：“兼爱”“非攻”__________；C：民贵君轻__________；D：顺应自然__________ 【学史践行】 （4）某班小明同学经常乱丢垃圾，造成班级卫生环境差，学校检查时总是给班级扣分。如果你是班长，你会选择“诸子百家”中哪一学派的思想对他劝说。说说你的具体做法。 【答案】（1）孔子；为政以德。 （2）战国时期；百家争鸣。 （3） ①. A．韩非； ②. B．墨子； ③. C．孟子； ④. D．庄子。 （4）儒家：说服教育，劝说他要爱护环境，意识到保护班级环境的重要性。道家：不过多指责，而是在班级环境遭到破坏而丢分后，让他自然地意识到应该改正这种坏习惯。法家：向老师、班委建议制定班级卫生规章制度，明确奖惩，按班规约束行为等。（任选其一，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 思想家：“子曰”→孔子；政治主张：“为政以德”→为政以德。 【小问2详解】 时期：结合所学，墨子、孟子、庄子、韩非都属于战国的思想家；繁荣局面：结合所学，四人都生活在战国时期，春秋战国时期各家学派纷纷著书立说、辩论讲学，思想文化繁荣的局面称为百家争鸣。 【小问3详解】 填空：①韩非主张以法治国；②墨子主张“兼爱”“非攻”；③孟子主张民贵君轻；④庄子主张顺应自然。 【小问4详解】 学派：任选一个学派，结合该学派核心思想，联系班级卫生的情景写出对应的劝说做法。 23. 某校七年级历史社团开展以“探寻秦朝兴衰”为主题的项目式学习活动，请你参与完成。 【任务一 溯源奠基·变法强秦】 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 （1）结合所学知识，材料一反映了哪一历史事件？写出该事件中推动秦国经济发展的一项措施。概括该事件的作用。 材料二 昔秦皇帝任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。 ——《史记·平津侯主父列传》 （2）结合所学知识，材料二中“秦皇帝蚕食天下，并吞战国，海内为一”指的是哪一历史事件？ 【任务二 治国安邦·巩固统一】 材料三 （3）根据材料三中图一所示信息，写出秦朝创立的政治制度的名称根据图二和图三，秦朝为巩固统一，在文化和经济方面分别采取了什么措施？ 【任务三 盛极而亡·以史为鉴】 材料四 秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑（被抓回来）也是死，不如发动起义。天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了，应当会有很多响应的人。”陈胜杀了两个将尉并召集部属起义。 ——节选翻译自《史记·陈涉世家》 （4）结合所学知识，材料四描述的是哪一历史事件？请写出该事件在中国历史上的地位。结合所学，概括秦朝灭亡的根本原因。 【任务四 史论结合·辩证评史】 （5）综合上述探究内容，请你客观辩证地评价秦始皇的功与过。 【答案】（1）商鞅变法；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。 （2）秦灭六国，统一全国；建立秦朝。（意思相近即可） （3）以皇帝为中心的中央集权制度或建立中央集权制度；文化：统一文字；经济：统一货币 （4）陈胜、吴广起义（大泽乡起义）；地位：中国历史上第一次农民大起义。；根本原因：秦的暴政。 （5）功绩：秦始皇统一全国，结束分裂；建立我国第一个统一多民族的封建国家；建立中央集权制度、郡县制，影响后世；统一文字、货币、度量衡、修长城，巩固国家统一、促进经济文化发展等。 过失：实行暴政，赋税徭役兵役繁重、法律严苛；焚书坑儒，禁锢思想，激化社会矛盾，导致秦朝灭亡等。（功与过各答一点，言之有理即可） 备注：人名、地名、国名、历史专有名词错字别字不给分，教师要严格把关。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏”→商鞅变法； 措施：“坏井田，开阡陌”→废除井田制，允许土地自由买卖；“急耕战之赏”→鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 作用：依据教材原文。 【小问2详解】 历史事件：“蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代”→从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，结束春秋战国以来长期分裂割据的局面，完成统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。 【小问3详解】 名称：“皇帝、太尉、丞相、御史大夫、郡、县”→以皇帝为中心的中央集权制度或建立中央集权制度；文化：统一文字，把小篆作为全国通用文字。文字的统一有利于政令推行与文化交流。 经济：统一货币，以圆形方孔半两钱作为全国标准货币，改变以往币制混乱局面，促进各地经济交流。 【小问4详解】 历史事件：“秦二世元年”“陈胜、吴广于是商量说”→陈胜、吴广起义（大泽乡起义）； 地位：依据教材原文。 根本原因：秦朝统治残暴，赋税沉重、徭役兵役繁多、法律严苛，对人民压迫剥削严重，激化了社会阶级矛盾，最终引发大规模农民起义，导致秦朝灭亡。 【小问5详解】 功绩：结合材料：商鞅变法为秦奠基、秦统一全国、创立中央集权制度、统一文字货币，写出这些举措带来的影响即可。 过失：材料中秦暴政引发了陈胜吴广起义，因此可以列举秦暴政的表现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $