广西防城港市防城区2026-2027学年七年级上学期11月期中考试历史试题

2026年秋季学期七年级历史上册期中测试题 (考试时间75分钟满分75分) 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律写在答题卡上，在试题卷上作答无效。 第I卷：（选择题共36分） 一、单项选择题（共18题，每题2分。每题只有一个选项符合题意。） 1.元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，生活在距今约170万年。我们之所以称其为“人”， 主要依据是（) 吹 A.《史记》上的记载 B.考古发现他们可以吃烧熟的食物 妆 函 C.其长相和现代人相同 D.考古发掘出一些粗糙的石制工具 2.甘肃临洮县寺洼遗址“围沟”内发现了陶窑、灰坑、房址、柱洞等诸多遗迹和大量遗物，附近也 发现大量窖穴、陶窑等遗迹。这反映出当时() A.饲养家畜普遍 B.磨制石器精美 C.原始农业兴盛 D.有手工业生产 3.考古学家发现，河姆渡聚落遗存的谷、秆、叶等混合堆积物最厚处达70-80厘米，据估算，遗址中 稻谷总量在120吨以上。以上材料可说明河姆渡（) A.稻作农业发展 B.栗作农业出现 C.形成部落联盟 D.建立早期国家 4.下图卡片记录了某遗存的相关信息，据此推断该文化遗存是（ ) 年代：距今约6000年 地域：黄河流域 房屋：半地穴式圆形房屋 陶器：人面鱼纹陶盆 A.半坡遗址 C.河姆渡遗址 B.元谋人遗址 D.山顶洞人遗址 5.传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具； 炎黄部落联盟打败蚩尤部落，炎黄部落逐渐演化为后来 的华夏族。这些传说( ) A.完全等同于历史事实 B.说明部落联盟时期没有战争冲突 C.证明炎帝、黄帝是真实帝王 D.蕴含中华文明起源与发展的信息 6.《史记·夏本纪》记载：“及禹崩...启遂即天子之位，是为夏后帝启。”这表明() A.华夏民族开始形成 B.世袭制取代禅让制 C.夏朝灭亡，商朝兴起 D.禅让制度开始出现 轻 7.孔子曾说：“桓公九合诸侯（多次召集诸侯会盟），不以兵车，管仲之力也。”材料表明齐桓公 称霸的主要因素是（) A.“尊王攘夷” B.人民支持 C.军事扩张 D.改革富国 8.战国时，秦国用商鞅变法，实力渐强，但变法严苛，民怨渐生；齐国凭“围魏救赵”等策略，在 东方崛起，但贵族内耗削弱军力：楚国疆域广但变法受挫。据此可知，当时() A.各国实力相当 B.秦国最为强盛 C.齐国占据优势 D.各国各有优劣 2026年秋季学期七年级历史上册期中测试题第1页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 9.史书描写：“至于所过，往往引其水益用溉田畴之渠，以万亿计。”据此可知，都江堰() A.沟通大量水系 B.灌溉面积广阔 C.消除自然灾害 D.防控河水泛滥 10.“筷子一分为二，又可合二为一，这暗含了中国人太极和阴阳的理念。阴阳为二，代表世间万 物两个对立面互相转化；太极为一，代表阴与阳的结合，也意味着一个圆满的结果。”这种观 点主要体现了() A.道家辩证思想 B.法家法治思想 C.儒家仁政思想 D.墨家兼爱思想 11.荀子认为：人生而有欲求，而可供享用物质资料不足，因此需要制定礼仪，明确人们贫、富、 贵、贱的分别，使社会有秩序发展。这表明荀子( A.推崇仁政 B.强调礼法并用 C.主张礼治 D.追求精神自由 12. 根据下表可知，各诸侯国变法的共同目的是( 史事 诸侯国 主要内容 李悝变法 魏国 发展生产、稳定市场 吴起变法 楚国 剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强军力 商鞅变法 秦国 鼓励耕织，重农抑商，奖励军功 A.富国强兵 B.增强军事 C.发展经济 D.打压贵族 13.战国时期，铁制工具的使用得到进一步推广，提高了农业生产效率，加速了运河的开凿和水利 工程的建设。同时，铁器的大规模生产使得手工业和冶炼业得到了发展，促进了经济的繁荣。 以上材料说明() A.各国变法推动了经济繁荣发展 B.铁制工具完全取代了木石工具 C.生产工具的进步推动社会发展 D.水利工程为国家统一创造条件 14.从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时 期已经认同于华夏。这表明（) A.诸侯国势力大大增强 B.华夏观念得到更广泛认同 C.统一多民族国家建立 D.诸侯国之间的矛盾已消除 15.《黄帝内经.素问》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就 能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可见，《黄帝内经》推崇( ) A.临床医学 B.顺应自然 C.经验传承 D.高超医术 16.千百年来中原文化不因历史尘封而失色，不断焕发出新的生机和活力。特别是殷商时期在中原 形成的以甲骨文为源头的文字体系一汉字，至今仍是我国传承文化的载体和工具。材料强调 了中原文化( A.源远流长 B.内涵丰富 C.兼收并蓄 D.蜚声中外 17.宋代有史料记载，岳阳当地百姓每逢端午，会集体诵读楚辞中一些名句，以追念屈原“心系楚 国、至死不渝之志”。据此可知，该活动（) A.展现浪漫文风 B.承载爱国精神 C.记录端午习俗 D.促进地域交流 18.里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8-461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、 法律文本的格式、程序、文体、称谓等内容。“8-461号木方”记载内容中的“统一”（) A.推动思想文化发展到高峰 B.结束了长期以来争战混乱的局面 C.促使国家财政有很大改善 D.使政令能够在全国各地顺利推行 2026年秋季学期七年级历史上册期中测试题第2页共4页 ▣▣ CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描APp 第Ⅱ卷：（非选择题共39分） 二、非选择题（共3小题，共39分） 19.(12分)中华文明是人类文化宝库中的璀璨瑰宝。阅读材料，回答问题 材料一我国的新石器文化有许多创造发明，成就很大。黄河流域主要种植耐寒作物粟和黍， 长江流域则以稻作农业为主。古代文献中所说的六畜，马、牛、羊、鸡、狗、猪，都已饲养。龙山 文化区域出土的黑陶杯，薄如蛋壳、质地细腻、造型精美。 一改编自《中国通史》 (1)据材料一，概括新石器时代主要的文明成就。(3分) 材料二良渚古城遗址由宫殿区、内城和外城组成。城内外的贵族墓地里，随葬有精美的玉器， 包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。城外普通墓地随葬品稀少.···陶寺古城面积 达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城，有多处墓地，大型墓葬集中分布，随葬品来源十分广泛。 很多小型墓没有任何随葬品...·以中原地区为引领的文明新格局开始形成。 一摘编自《义务教育教科书中国历史七年级上册》 (2)据材料二，指出这一时期早期文明发展的主要表现。(3分) 材料三约5000年前，黄河上游地区就接受了起源于西亚地区古文明的制作铜器、栽培小麦、 饲养黄牛等新的技术.中国的稻、粟、黍的栽培也向西亚和其他地区传播。中华文明对西亚地区 传来的冶金术加以消化吸收，发明了泥范铸造铜铃乃至青铜容器的技术，后来，形成了在世界上首 屈一指的青铜文明。 一摘编自王巍《中华文明探源工程一揭示中华文明起源、形成、发展的历史脉络》 (3)据材料三，归纳早期中华文明的特征。(6分) 20.(12分)分封制是中国历史上重要的制度。阅读材料，完成下列要求。 材料一分封制在一定程度上化解了家族内部及家族之间的矛盾，有利于社会的稳定和生产力 的发展，使周天子确立了天下共主的地位，同时扩大了疆域。更为重要的是，分封制打破了殷商时 代各方国聚族而居的血缘政治状态，为未来向成熟的地缘国家发展奠定了基础，促进了作为中华民 族主体的华夏族的生长聚合。 -摘编自胡晓涵《西周宗法制与分封制的关系》 (1)根据材料一并结合所学知识，对西周分封制的进步性予以评析。(3分) 材料二下面是有关春秋战国时期的文献史料和图片史料。 文献史料 冉耕字伯牛。司马耕字子牛。 一司马迁《史记·仲尼弟子列传》 续表 图】战国形势图 图2春秋战 国时期的货币 2026年秋季学期七年级历史上册期中测试题第3页共4页 ▣口 CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描App (2)材料二中蕴含了哪些时代信息？(3分) 材料三周朝建立后，分封了数量庞大的诸侯国，在周礼和周文化的长期浸润下，形成了以周 人为核心的华夏族雏形。秦人先祖因发展过程中空间受限而迁徙，与当地部族交往、交流、交融。 秦人在崛起的过程中，逐渐融入夏、商、周以来形成的民族共同体一华夏族，同时还吸收了四周 其他部族，扩大了华夏族的范围。春秋战国以降周天子式微，诸侯征战不断，客观上加强了各诸侯 国之间的交流与交融。 一摘编自刘再营《周人、秦人与早期华夏族共同体意识的形成》 (3)根据材料三，概括先秦时期民族交融的原因。(6分) 21.(15分)春秋战国时期，整个社会处于剧烈动荡与变革中，同学们围绕“社会变革”开展探究 性学习。请你参与完成以下三项任务。 任务一【解放思想—传承精神文明】 (1)先进的思想文化对社会进步起着积极的推动作用。指出下面材料分别体现了诸子百家中哪一 学派的思想智慧，并简述该学派的核心思想。(4分) 材料一法不阿贵刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 材料二道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。 任务二【大国重器-感受先民智慧】 (2)先进的生产力促进了人类社会的发展。请完成下表中的内容。（4分) 历史事物 时期 作用（地位) 共同作用 司母戊鼎 商朝 是迄今世界上出土的最重的青铜器之一 都江堰 使成都平原成为“天府之国” 铁器、牛耕 春秋战国 任务三【春秋战国-领会杜会转型】 材料三春秋战国时期是我国由奴隶制社会瓦解到封建制社会形成的大变革时期。这一时期政 治上的争霸和兼并战争给人民带来了巨大的痛苦，使社会生产也遭到了严重的破坏，但是却由此实 现了区域性的局部统一，加快了全国统一的步伐。此外，诸侯在争霸战争中，为了战胜对方，各国 都十分重视选贤任能，在政治、经济、军事等方面推行改革，重视经济的发展，以实现富国强兵， 这些在客观上都有利于封建因素的增长，加速了奴隶制的崩溃，推进了新旧体制的更替。 —摘编自魏开方《社会转型时期的春秋战国政治与经济》 (3)春秋战国的数百年间，诸侯群雄纷争，人才辈出，百家争鸣，展现出一幅幅激荡人心的画卷。 围绕“春秋战国时期的社会转型”提炼观点，并综合以上材料加以论证。（要求：观点正确， 多角度论述，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。7分) 2026年秋季学期七年级历史上册期中测试题第4页共4页 ▣▣ CS扫描全能王 可或：3亿人都在用的扫描APP