广东广州市执信中学2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年度第一学期 初二级语文科期中考试试卷 本试卷共10页，20小题，另设有附加题8分，满分140分。考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自已的学校、·班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡 相应的位置上，再用2B铅笔把考号的对应数字涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后， 再选涂其他答案；不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上； 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案 无效。 4.本试卷设有附加题，共8分；该题得分作为补偿分计入总分，全卷最后得分不超过140分。 5.学生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分挖掘名城文脉主题活动（共30分） 一、默写“四季有情韵”经典诗文(1小题，10分) 1.(1)以下诗文均描绘了锦绣山河，请根据课本补写完整。（八句选六句）(6分) 夕日欲颓， 。 (陶弘景《答谢中书书》) ②」 云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） ③兴尽晚回舟， (李清照《如梦令》) ④ 长河落日圆。（王维《使至塞上》） ® 沿溯阻绝。（郦道元《三峡》） ⑥无可奈何花落去 。(晏殊《浣溪沙》) ⑦树树皆秋色， (王绩《野望》) ⑧ 铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） (2)古代诗歌中，文人的家国情怀与人格风骨令人动容。请根据批注填写下表。(4分) 诗句 批注 出处 ① 虽写春景却无春意，满目破败荒凉。 杜甫《春望》 ② 在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的高洁品格。刘桢《赠从弟（其二）》 二、传颂“农讲所记忆”百年传奇(5小题，20分) 小执协助班级开展“家国赤子情”学习活动，请你一起完成。 任务一：重温星火记忆 小执在为班级主题班会搜集资料时，写下了这样一段感悟： 一百年前，三百多名热血青年汇聚于此。①他们怀揣着散国初衷，铭记着家国使命，在农 第1页共10页 讲所传道育人，充分zhng显了赤诚的革命情怀。为了增强民众革命力量，先辈们( 将在农讲所接受到的教诲化为前行的力量，想尽一切办法唤醒工农群众。②他们饱含热情地四 处奔走，用青春和热血高举信仰的火把。③那一场场小n聋发聩的宣讲，宛如暗夜明灯，点 燃了革命星火。随后，学员们带着坚定信念奔赴各地，以摧枯拉朽、锐不可dag之势开展农 民运动，白手起家开拓革命道路。百年薪火不息，回望先辈足迹，我们热泪盈眶。④新时代的 青少年应当发埋不断拼搏的精神，奋勇向前。 2.给文段中加点的字注音，正确的一项是() (3分) A.初衷zhong教海hui热泪盈眶kuang &.初衷chong教海hui热泪盈眶kuang C.初衷zhong教海hui热泪盈眶kuang D.初衷chong教海hui热泪盈眶kuang 3.根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是() (3分) A.章/振/挡B.彰/震/挡C.彰/振/当 D.章/震/当 4.填入文段中括号内的成语，最恰当的一项是() (3分) A. 和颜悦色B.殚精竭虑C.抑扬顿挫D.深恶痛疾 5.以上文段画线的句子中，有语病的一项是（) (3分) A①B.②C③D.④ 任务二：度续红色血脉 6.小执参与学校团委“星火百年·农讲所记忆”主题展览筹备工作。(8分) 小执检索到一则报道想转载到校报，内容如下： 广州日报2026年3月2日电昨日，2026广州“英雄花开英雄城”系列活动如约而至， 启动展演在农民运动讲习所旧址纪念馆（以下简称“农讲所”）举行。今年适逢中国共产党成 立105周年、红军长征胜利90周年，也是毛泽东同志主办农讲所100周年。活动紧扣三大历 史坐标，通过十二大红棉主题板块、上千场特色活动，引导市民游客“赏英雄花、游英雄城、 传英雄志、弘英雄气”。农讲所党支部书记黎淑莹介绍，将通过展览、情景剧、微短剧等多种 形式，全方位挖掘农讲所的厚重历史，教育引导广大青少年赓续红色血脉、传承革命精神。 (小执摘编自《广州日报》2026年3月2日) (1)请根据以上新闻材料，拟写新闻标题，不超过25个字。(2分) (2)小执采访了农讲所纪念馆馆长，请根据材料补全下列采访实录中的提问。(2分) 采访对象：农讲所纪念馆馆长 采访方式：当面采访 采访目的：了解农讲所面向中小学生的研学课程设置以及研学育人价值 小执：① 馆长：我们专门针对中小学生设计了分层研学课程，低年级侧重故事聆听，高年级增加史料探 究任务，适配不同年龄段学生的认知水平。 第2页共10页 小执：② 馆长：希望同学们走出农讲所之后，能够读懂先辈救国图强的初心，把爱国情怀落实到日常学 习生活当中。 (3)请你根据活动主题，仿照示例，再设计两个展板栏目名称及栏目简介。(2分) 栏目名称 栏目简介 示例：文物里的农讲所 展出农讲所学员用过的物品，让文物讲述百年历史。 ① 通过历史故事真实展现农讲所历史，让红色精神生动可感。 传承里的农讲所 ② (4)“人无信不立”，小执创作了一副对联，上联是“农事无数位本”，请用以下词语为 他整理出下联，并工整地抄写在答卷横线上。(2分) ①自 ②讲坛③畅名④有信 第二部分映照古今风骨主题活动（共50分） 三、追幕“不屈真性情”古人遗风(5小题，18分) (一)阅读下面的文言文，完成7~10题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻 张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】 盖余以八月之望过洞庭”，天无纤云，月白如银。当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水， 近者犹数百里。余系船其下尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺③；水如玉盘，沙如金积， 光采邀射，体寒目眩，闲风、瑶台、广寒之宫③，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。 (节选自张孝祥《金沙堆观月记》) 【注释】①过洞庭：经过洞庭湖。这篇文章是作者罢官北归时所写。②相夺：相映争辉。 ③阆(lang)风、瑶台、广寒之宫：均是传说中神仙居住的地方。 7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是() (3分) A.光采激射 泉水激石 B、盖余以八月之望过洞庭 望峰息心 C.与月相夺 未复有能与其奇者 D.念无与为乐者 鸢飞戾天者 8对乙文中画波浪线句子的断句，正确的一项是() (3分) A.余系船其下/尽却童隶而登焉 B.余系船其下尽却/童隶而登焉 C.余系船其下尽却童隶/而登焉 D.余系船/其下尽却童隶而登焉 第3页共10页 9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)但少闲人如吾两人者耳。(2分) (2)虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。(2分) 10.甲乙两文都是借月抒怀，请根据表格中的信息，比较两文在写法与情感上的异同。(4分) 对比 甲文 乙文 ① 将竹柏的影子 比喻 把月色比作白银，把湖水比作玉盘，把 写景 比作水中交错的藻、荇。 沙滩比作金堆。 手法 动静 ② 静态为主 ③ 写竹柏灵动的影子。 写金黄的沙滩、粼粼的湖水、人的感受。 景物特点 月光澄澈清透。 月光盛大皎洁。 情感差异 微妙而复杂，在赏月的欣喜与漫 中秋观月时对自然美的敬畏，总体流露 步的悠闲中，亦有④ 出悠闲之乐。 (二)阅读下面这首古诗，完成11题。 黄鹤楼崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 11.“登山则情满于山，观海则意溢于海”。请你根据上下文，把谈话内容补充完整。每处不 超过5个字。(4分) 小执：找出情意关键词是读懂诗歌的一个方法。你觉得这首诗的情意关键词是？ 你：一般是和情感有关的字词，应该是“愁”字吧。 小执：你说得没错。那么你觉得哪些意象蕴含了“愁”绪呢？ 你：① 这些意象以“愁”字抒情作结，都给人一种低沉浩渺之感。 小执：那诗人写晴川、芳草，不是和愁情矛盾了吗？ 你：这是② 的写法，可以达到倍增其哀的效果呢。 小执：原来如此，真是妙啊！我还发现有一个字和“愁”字呼应，你找到了吗？ 你：我想应该是“空”字，这个字营造出一种③ 的意境，烘托出诗人无限怅惘的愁情。 小执：说得好！这首诗被誉为“唐代七律之冠”，它还有很多方面的艺术手法值得我们用心品 味、体会呢。 你：可不是么，譬如开篇④ 的写法，构建出时空交错、吊古伤今的苍茫基调。 第4页共10页 四、探寻“身边的文化遗产”(4小题，13分) 学校开展“戏剧艺术”专题学习活动，小执整理了如下材料。 材料一： 戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。 戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏、皮影戏等。戏剧 是由演员将某个故事或情境，以对话、歌唱或动作等方式表演出来的艺术。 戏刷有四个元素，包括了“演员”“故事（情境）”“舞台（表演场地）”和“观众”。“演 员”是四者当中最重要的元素，通过演员的扮演，剧本中的角色才能得以伸张。按容量大小， 戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品；按表现形式，可分为话刷、歌剧、诗刷、舞剧、戏曲 等；按题材，可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭刷、科学幻想剧等；按 戏剧冲突的性质及效果，可分为悲剧、喜剧和正剧。不过最基本、使用最多的分类是悲剧、喜 剧和正剧，其中悲剧出现的时间早于喜剧，正剧也称为悲喜剧。 《广东省粤剧保护传承规定》明确：保护传承对象包括粤剧的代表性剧目、唱腔音乐、传 统表演艺术、舞台美术，与粤剧相关的乐器、服装、道具等制作技艺，以及历史档案、场所设 施和传统习俗；规定同时强调，粤剧保护传承应当注重其真实性、整体性和传承性，坚持保护、 传承与发展并重的原则；文化主管部门应结合本地实际制定粤剧保护专项规划，建立粤剧资源 保护清单，将符合条件的项目列入非物质文化遗产代表性项目名录并认定代表性传承人；通过 保障经费支持剧目抢救复排、人才培养和演出场所建设；报刊、广播电视、互联网等媒体应通 过专题专栏推广粤剧。 (整理自《汉民族历史和文化新探》和广东省人民政府网站《广东省粤剧保护传承规定》) 材料二 9月10日，以“粤动青春，剧创未来”为主题的第二十三届东莞“粤剧黄金周”活动在东 莞市星剧场正式拉开帷幕，为粤港澳大湾区戏迷与广大市民送上不间断的粤刷盛宴。 粤剧，作为岭南文化的瑰宝，承载着深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力。素有“粤剧之乡” 美誉的东莞，在粤剧艺术创新探索中创出新路子，有效推动传统粤剧艺术在东莞这片热土上生 生不息、发扬光大。 本届东莞“粤刷黄金周”以“粤动青春刷创未来”为主题，是东莞立足传统、面向未来， 推动粤剧艺术创造性转化、创新性发展的又一次积极探索。 “烽火梨园一抗战时期的粤剧”展览以抗战时期粤剧在香港、澳门、广西等地的演出状 况、粤剧名伶的抗日救国事迹、抗战题材的粤剧剧目三个不同侧面的介绍，展现了粤剧艺人在 抗日战中不屈不挠的坚守和英勇无畏的斗争以及他们伟大的爱国主义精神。此外，一些主题活 动更大胆探索现代表达，深度融合西方音乐、民族音乐、现代音乐元素，组建跨界融合乐队， 打造“新国潮”音乐风格。 (整理自《中国文化报》，2025.9.11) 第5页共10页 材料三： 粤剧是包含了多种元素的综合性艺术，海纳百川的基因也让粤剧与各种流行文化和形式创 意对接。由此，传统的粤剧不断焕发新生，吸引越来越多年轻人成为“粤剧粉”。“在守正创 新的基础上，将现代元素与传统戏曲相结合十分重要。”一级演员、粤剧市级代表性传承人、 广州粤刷院广州红豆亭刷团团长陈振江认为，在不改变戏曲本体的前提下，注入现代音乐剧元 素，增添新的叙事手法与形式，推出不同类型的作品以吸纳年轻观众，促使他们对传统文化形 成全新的认识。 陈振江曾经在舞台上塑造过许多人物，他为粤刷增加话刷元素，强化人物内心塑造，以更 立体地展现人物形象。戏曲聚焦于技术、行当展现及戏曲本体的张力呈现，而话剧更注重人物 内心塑造，因此，陈振江编排新戏时，会着重考量如何将内心体验与戏曲程式融合，让观众更 快触及角色内心世界，产生共鸣和情感触动。 “无情不感人，无技不惊人。除此之外，要用当代视觉去贴近年轻人的审美，激发粤剧的 创意，让更多年轻人对粤剧产生兴趣，进而了解粤剧、喜欢粤剧。”陈振江说。 (整理自《陈振江：让更多年轻人喜欢粤剧》《中国文化报》，2025.7.21) 材料四： 作为中华优秀传统文化的代表，戏曲艺术博大精深、风格独具。舞台上，生旦净丑粉相各 异、五彩斑斓，更是给人美轮美奂之感。这既是历代艺人演技创新的结果，也与丰富多彩的戏 曲服饰相关。在梨园界，戏装、头面有一个专门的术语一行头。为了表现各类人物，提升表 演的美感，各大刷种都拥有种类繁复、数量众多的服装和配饰。它们看似漏洞百出、有违史实， 却又法度森严、历代沿袭，所共同遵循的是中国特有的审美文化。 《龙凤呈样》刘备图 王帽、 圆领、内衬 右枉 白色村领 各式龙的图案， 腰际有环 腾龙、团龙等 祥挂玉带、 一宽袍 阔袖 袖根以下有 两个“摆 白色水袖 海水江崖的图案， 寓意“富有四海”、 厚底靴长 长及脚面 12.小执分享了整理材料时的发现，其中与材料相符的一项是（) (3分) A.悲剧、喜剧和正剧是按戏剧冲突的性质及效果分类的，喜剧出现的时间最早。 B.“烽火梨园”展览展现爱国主义精神，主要介绍了抗战粤剧在香港的演出状况。 ℃.演员陈振江在粤刷舞台中增加话剧元素，是为了削弱戏曲本体的表演张力。 D.“海水江崖”的图案寓意“富有四海”，遵循中国特有的审美文化。 第6页共10页 3.小执分享了对“戏剧艺术”的研究，其中不正确的一项是() (3分) A.粤剧要焕发新生，对接流行文化，要改变戏曲本体，注入现代音乐剧元素。 B.演员、故事、舞台和观众是戏剧的四个元素，其中最重要的元素是演员。 G戏曲艺术带给人美轮美奂之感，既源于演技创新，也与服饰文化息息相关。 及戏曲行头看似漏洞百出、有违史实，其实要遵循中国传统审美，历代传承。 14.小执分析了四则材料的内容，其中不正确的一项是() (3分) A材料一阐释了戏剧的定义、元素和分类，搭建了戏曲艺术的基础概念框架。 B.材料二介绍“粤剧黄金周”的探索，立足传统，活动旨在推动戏曲的传统化发展。 C.材料三通过陈振江的创作案例，说明传统戏剧要创新，也一定要注重内心体验。 D.材料四结合行头图展现戏剧服饰的审美文化，有助于了解戏曲的文化传承价值。 15.粤剧作为一种独特的戏剧艺术形式，请结合四则材料谈谈如何让粤剧实现更好的传承与发 展。(4分)》 五、赏悟“敬畏生命”的文人情怀(4小题，19分) 喜鹊窝 季美林 ①我是乡下人。小时候在乡下住过几年。乡下，树多，鸟多，树上的鸟窝多。秋冬之际， 树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。 ②但是，我同许多乡下人一样，对鸟并不特别感兴趣。我感兴趣的是昆虫中的知了，在水 族中是虾。夏天晚上，在场院里乘凉，在大柳树下，用麦秸点上一把火。赤脚爬上树去，用力 一摇晃，知了便像雨点似的纷纷落下。如果嫌热，就跳到苇坑里，在苇丛中伸手一摸，就能摸 到一些个儿不小的虾，带着双夹，齐白石画的就是这一种虾。 ③鸟却不能带给我这样的快乐，我有时甚至还感到厌烦。麻雀整天喳喳乱叫，还偷吃庄稼。 乌鸦穿一身黑色的晚礼服，名声一向不好，乡下人总把它同死亡联系起来，“哇！哇！”两声， 叫得人身上起鸡皮疙瘩。只有喜鹊沾了“喜”字的光，至少不引起人们的反感。那时候，乡下 人饿着肚皮，又不是诗人，哪里会有什么闲情雅兴来欣赏鸟的鸣声呢？连喜鹊“喳、喳”的叫 声也不例外。我虽然只有几岁，乡下人的偏见我都具备。只有一件事现在回想起来还能聊以自 慰：我从来没有爬上树去掏喜鹊的窝。 ④中国古代的诗人，虽然有的出生在乡下，但是科举，当官一定是在城里。既然是诗人， 感情定是十分细腻。这种细腻表现在方方面面，也表现在对鸟，特别是对鸟鸣的喜爱上。这样 的诗句，用不着去查书，一回想就能够想到一大堆。“鸟鸣山更幽”“月出惊山鸟，时鸣春涧 中”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“荡胸生层云，决眦入归鸟”“人归山郭暗，雁下 芦洲白”“微雨霭芳原，春鸠鸣何处”等等，用不着再多举了。中国古代诗人对鸟和鸟鸣感情 之深概可想见了。 第7页共10页 ⑤我绕弯子说了半天，无非是想说中国的城里人对鸟比较有感情而已。我这个由乡下人变 为城里人的人，也逐渐爱起鸟来。可惜我半辈子始终是在大城市里转，在中国是如此，在德国 和瑞士仍然是如此。空有爱鸟之心，爱的对象却难找到，在心灵深处难免感到惆怅。 ⑥一直到四十多年前，我四十多岁了，才从沙滩一真像是一片沙漠—搬到风光涛旎林 木蓊郁的燕园里来。这里虽处城市，却似乡村，真正是鸟的天堂。我又能看到鸟了；不是一只， 而是成群；不是一种，而是多种；不但看到它们飞，而且听到它们叫；不但看到它们在草地上 蹦跳，而且看到高树顶上搭窝。我真是顾而乐之，多年干涸的心灵似乎又注入了一股清泉。 ⑦在众多的鸟中，给我印象最深、我最喜爱的还是喜鹊。在我住的楼前，沿着湖畔，有一 排高大的垂柳，在马路对面则是一排高耸入云的杨树。楼西和楼后，小山下面，有几棵高大的 榆树，小山上有一棵至少有六七百年的古松。可以说我们的楼是处在绿色丛中。我原住在西门 洞的二楼上，书房面西，正对着那几棵榆树。一到春天，喜鹊和其他鸟的叫声不停。喜鹊不知 道是通过什么方式，大概是既无父母之命，也没有蝶灼之言，自由恋爱，结成了情侣，情侣不 停地在群树之间穿梭飞行，嘴里往往叼着小树枝，想到什么地方去搭窝。我天天早上最大的乐 趣就是看喜鹊们箭似的飞翔，喳喳地欢叫，往往能看上、听上半天。 ⑧有一天，完全出我的意料，然而又合乎我的心愿，窗外大榆树上有一团黑色的东西，我 豁然开朗：这是喜鹊在搭窝。我现在不用出门就能够看到喜鹊窝了，乐何如之。从此我的眼睛 和耳朵完全集中到这一对喜鹊和它们的窝上，其他的鸟鸣声仿佛都不存在了。每次我看书写作 疲倦了，就向窗外看一看。一看到喜鹊窝就“心花怒放，书画皆佳”。我的灵感风起云涌，连 记忆力都仿佛是变了样子，大有过目不忘之概了。 ⑨光阴流转，转瞬已是春末夏初。窝里的喜鹊小宝宝看样子已经成长起来了。每当刮风下 雨，我心里就揪成一团，我很怕它们的窝经受不住风吹雨打。当我看到，不管风多么狂，雨多 么骤，那一个黑蘑菇似的窝仍然固若金汤，我的心就放下了。我幻想，此时喜鹊妈妈和喜鹊爸 爸正在窝里伸开了超膀，把小宝宝遮盖得严严实实，喜鹊一家正在做着甜美的梦，梦到燕园风 和日丽：梦到燕园花团锦簇；梦到小虫子和小蚱蜢自己飞到窝里来，小宝宝食用不尽；梦到湖 光搭影忽然移到了大榆树下面… ⑩这一切原本都是幻影，然而我却泪眼模糊，再也无法幻想下去了。我从小失去了慈母， 失去了母爱。在七八十年的漫长时期中，不管是什么时候，也不管我是在什么地方，只要提到 了失去母爱，失去母亲，我必然立即泪水盈眶。对人是如此，对鸟兽也是如此。中国古人常说 “终天之恨”，我这真正是“终天之恨”了，这个恨只能等我离开人世才能消泯，这是无可怀 疑的了。中国古诗说：“劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归”，真是蔼然仁者之言，我每次暗 诵，都会感到心灵震撼的。 ①但是，天有不测风云，鸟有旦夕祸福。正当我为这一家幸福的喜鹊感到幸福而自我陶醉 的时候，祸事发生了。一天早上，我坐在书桌前，真是无巧不成书，我一抬头正看到一个小男 孩赤脚爬上了那一棵榆树，伸手从喜鹊窝里把喜鹊宝宝掏了出来。掏了几只，我没有看清，不 第8页共10页 敢瞎说。总之是掏走了。只看这一个小男孩像猿猴一般，转瞬跳下树来，前后也不过几分钟， 手里抓着小喜鹊，消逝得无影无踪了。 ①完了，完了，一切全完了。喜鹊的美梦消失了，我的美梦也消失了。我从此抑郁不乐， 甚至不敢再抬头看窗外的大榆树。喜鹊妈妈和喜鹊爸爸的心情我不得而知。他们痛失爱子，至 少也不会比我更好过。一连好几天，我听到窗外这一对喜鹊喳喳哀鸣，绕树千匝，无枝可依。 我不忍再抬头看它们。不知什么时候，这一对喜鹊不见了。它们大概是怀着一颗破碎的心，飞 到什么地方另起炉灶去了。过了一两年，大榆树上的那一个喜鹊窝，也由于没加维护，鹊去窝 空，被风吹得无影无踪了。 ③我却还并没有死心，那一棵大榆树不行了，我就寄希望于其他树木。喜鹊们选择搭窝的 树，不知道是根据什么标准。根据我这个人的标准，我觉得，楼前，楼后，楼左，楼右，许多 高大的树都合乎搭窝的标准。我于是就盼望起来，年年盼，月月盼，盼星星，盼月亮，盼得双 眼发红光。一到春天，我出门，首先抬头往树上瞧，枝头光秃秃的，什么东西也没有。我有时 候真有点发急，甚至有点发狂，我想用眼睛看出一个喜鹊窝来。然而这一切都白搭，都徒然。 ①@今年春天，也就是现在，我走出楼门，偶尔一抬头，我在上面讲的那一棵大榆树上，在 光秃秃的枝干中间，又看到一团黑糊糊的东西。连年来我老眼昏花，对眼睛已经失去了自信力， 我在惊喜之余，连忙擦了擦眼，又使劲瞪大了眼睛，我明白无误地看到了：是一个新搭成的喜 鹊窝。我的高兴是任何语言文字都无法形容的。然而福不单至。过了不久，临湖的一棵高大的 垂柳顶上，一对喜鹊又在忙忙碌碌地飞上飞下，嘴里叼着小树枝，正在搭一个窝。这一次的惊 喜又远远超过了上一回。难道我今生的华盖运真已经交过了吗？ ⑤当年爬树掏喜鹊窝的那一个小男孩，现在早已长成大人了吧。他或许已经留了洋，或者 下了海，或者成了“大款”。此事他也许早已忘记了。我潜心默祷，希望不要再出这样一个孩 子，希望这两个喜鹊窝能够存在下去，希望在燕园里千百棵大树上都能有这样黑蘑菇似的喜鹊 窝，希望在这里，在全中国，在全世界，人与鸟都能和睦融洽像一家人一样生活下去，希望人 与鸟共同造成一个和谐的字宙。 (节选自季羡林散文集《天真生活》) 16.下列对选文内容的理解分析，不正确的一项是（) (3分) A作者年少在乡下时唯独没有掏喜鹊窝，体现孩童时期心底就藏着一份对喜鹊不自觉的善意。 B.作者看到风雨之中喜鹊窝固若金汤，内心安定，体现他对喜鹊一家深深的牵挂。 C.小男孩掏走小喜鹊后，喜鹊立刻远走高飞，再也没有回到燕园，永远消失在作者视野之中。 丑.文章以“喜鹄窝”作为线索，串联起喜鹊筑窝、窝遭劫难、重筑新窝的完整故事。 17.请赏析文中画线句。(4分) 我于是就盼望起来，年年盼，月月盼，盼星星，盼月亮，盼得双眼发红光。（从修辞手法 的角度) 18.请简要分析文章第⑩段在全文中的作用。(6分) 19.结合全文，谈谈作者从喜鹊窝的悲欢起落当中获得了哪些感悟？（6分) 第9页共10页 第三部分践行赤子之心主题活动（共60分） 六、抒写“真挚赤诚心”成长故事(1小题，60分) 20.王绩悲歌于“相顾无相识”；陶弘景感慨“自康乐以来，未复有能与其奇者”；苏轼则欣 喜于与怀民共赏明月的夜晚。生活中“有伴”或能带给你独特的记忆和感受。以《和你一起》 为题，写一篇文章。 要求：①在横线上补充词语，完整标题； ②文体不限： ③600字以上；文中不能出现考生姓名和学校名称。 附加题（共8分） 【整本书阅读】 任务一： 1.美国记者埃德加·斯诺是第一个进入我们共产党领导的民主根据地了解红色政权的外国记者， 随着采访足迹，他向世界展示了一个西方从未了解过的世界。小执在学习中进行了表格整理， 请填补其中的空缺。（每空1分，共4分。） 地点 访谈对象 访谈内容或见闻 采访感想或结论 了解与他人的矛盾，知晓他对红军、 东北军、西北军、中央军三方势 西安 杨虎城 抗日的温和态度，摸清西安复杂局势。 力相互制衡，为后文(1) 埋下伏笔。（填事件） 盘腿坐在小炕桌前，把电报推开一边， 安塞 周恩来 动手替我起草一个旅程，列着旅程中 周恩来不仅态度温和，而且还是 的各个项目。他说：“这是我个人的 一位(2)的人。（人物形象） 建议。” 介绍红军进行长征的缘由及经过，最 惊心动魄的是(3)一役。占领这个 保安 毛泽东 长征近乎奇迹，是军事史上伟大 大渡河上西藏以东的最后一个可以过 河的地方，全军就可以顺利进入川中， 的业绩之一。 否则原路折回，损失巨大。 饶有兴趣地谈论我军引以为傲的战 游击队由于同地方群众不可分 预旺堡 (4) 术：“游击战，需要无畏、迅速、计 离，在优势情报上具有有利条 划周密、机动、保密。” 件。红军的成长来源于深深扎根 于人民，满足群众的要求。 任务二： 2.这份调查首次成书出版时定名为《红星照耀中国》，这个书名得到广泛喜爱，请你替小执介 绍一下这个名字的好处以及本书出版的意义。(4分) 第10页共10页