精品解析：河北秦皇岛市海港区迎宾路小学2026-2027学年统编版五年级上学期11月语文阶段学情自测卷

2026-2027学年度第一学期 五年级语文练习 徐将化身“小小文化传承人”，跟随老师在“读万卷书，行万里路”的研学中触摸文化脉搏，完成这份知识与趣味并重的探索答卷。 翰墨词韵·初探篇 从书写体验到词汇积累，在基础训练中感受汉字文化的魅力与智慧。 一、【经典誊录】书法展示台。 1. 在古色古香的书法展厅，你被陶渊明的惜时名句吸引，请用工整的楷书认真誊写。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 _____________________________________ 二、【词海拾贝】看拼音写词语。 2. 中华文化展厅里的一段文字发人深省，请根据拼音提示写出相关词语，补全内容。 驻足中华文脉长河，静心xīn shǎng（ ）千年文明的厚重底蕴。无数guī bǎo（ ）凝聚着历代文明的jīng huá（ ），绵长文脉yóu rú（ ）大江bēn yǒng（ ）向前，是华夏精神永恒的xiàng zhēng（ ）。那些看似jiǎn pǔ（ ）的古物与典籍，藏着最zhēn guì（ ）的民族记忆。如今华夏正加速téng fēi（ ），我们绝不能hū lüè（ ）文化根脉的价值，当以敬畏之心守护传承。 三、【智慧选择】单项选择题。 观众互动区设置了趣味答题墙，关于字词句段的选择题正等待你用智慧来解锁。 3. 字音闯关 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 须臾（yú） 调（tiáo）遣 侵（qīn）略 姹紫嫣（yān）红 B. 号啕（táo） 牛虻（máng） 击缶（fǒu） 凤毛麟（lín）角 C. 崩塌（tā） 削（xiāo）弱 美哉（zāi） 怒发冲冠（guān） D. 游隼（sǔn） 湍（tuān）急 强（qiǎng）逼 猝（cù）然而至 4. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 干将发硎：磨刀石 万马齐喑：沉默 B. 完璧归赵：美玉 九州同：代指中国 C. 题临安邸：题目 负荆请罪：背着 D. 伏案写作：桌子 惊慌失措：安排、处置 5. 课文擂台：下列关于课文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 《示儿》是陆游的绝笔诗，全诗以“悲”为情感主线，临终仍牵挂中原收复。 B. 《落花生》借花生说明做人的道理，属于借物喻人的写作方法。 C. 《己亥杂诗》中“万马齐喑”是形容骏马奔腾、场面壮观的样子。 D. 《少年中国说》融议论与抒情于一体，极力赞美少年中国的蓬勃朝气。 6. 病句甄别:下列句子没有语病的一项是（ ） A. 讲解员细致地纠正并指出了我对古典诗词理解中的错误。 B. 喜爱传统典籍，是能否做好文化传承工作的关键。 C. 通过诗词大会的举办，让更多青少年爱上中华经典。 D. 我们不仅要研读古籍名篇，还要在实践中弘扬传统文化。 7. 故事演绎活动中，林诗诗复述《牛郎织女》，下列做法不合适的是（ ） A. 开篇先说“每年七月初七喜鹊搭桥，你知道二人为何分隔两岸吗？”设置悬念。 B. 以织女的口吻，讲述在天宫织布的苦闷生活。 C. 讲到王母划天河时，加重语气、配合动作表现王母的威严。 D. 大胆想象，增加情节：牛郎、织女直接冲破天河，从此天天相伴。 8. 意境配对读下面这段话，依次填入横线上的语句正确的一项是（ ） 花木之中藏中国人的精神寄托。梅是冬日风骨，　　　；竹是君子气节，　　　；菊是隐士淡然，　　　；兰是雅士清欢，　　　。 ①空心谦逊，坚韧不屈 ②凌寒独放，傲骨不屈 ③幽居山谷，淡雅脱俗 ④凌霜盛开，与世无争 A. ③①②④ B. ④②①③ C. ②①④③ D. ①④②③ 文脉寻踪·求索篇 通过文本解读与专题探究，深入理解文化内涵与思想精髓。 四、【文脉寻真】根据课文内容填空。 9. 参观“跟着课本去旅行”展板时，发现部分内容缺失，请用课文原句修复展板。 （1）万物有灵，载情载理。在许地山的笔下，父亲借花生告诉我们“人要做___，不要做___，而对别人没有好处的人。”冯骥才则书写了和珍珠鸟的美好情意，“信赖，___。” （2）国家兴亡，匹夫有责。陆游的“___，___”表达了至死不忘收复失地，渴望统一祖国的热切心情。“___，直把杭州作汴州”是林升对偏安一隅的南宋朝廷的愤怒。“我劝天公重抖擞，___”是龚自珍对人才辈出、社会变革的期待。 （3）光阴似箭，日月如梭。岳飞的“莫等闲，___，___”，毛泽东的“一万年太久，___”都提醒我们要珍惜时间。 （4）中国少年，发愤图强。一首名为《万疆》的歌曲广为传唱，唱出了中国人的自豪。下面是这首歌的歌谱片段，从中我们可以发现，这段歌词改编自《___》，原句是：___，___。作者为___。 五、【深度研习】研究性学习。 传统文化展厅发布了“民间故事知多少”任务挑战卡，林诗诗邀请你一起参与！ 为弘扬传统文化，展厅举办了一期以“民间故事”为主题的综合性实践活动。 10. 【知特点】林诗诗整理了民间故事的特点，其中说法错误的一项是（ ） A. 故事常常期待弱小善良的人获得幸福。 B. 故事往往相信正义弱小者能够战胜强大的对手。 C. 民间故事诞生于书面创作，最早依靠书本流传。 D. 不少民间故事寄托人们安居乐业、拥有美满家庭的期盼。 11. 【辨故事】下面是林诗诗搜集的两张民间故事的图片，请写出故事名字。 ①《___》 ②《___》 12. 【说人物】上图两个故事中，我最喜欢的是___（填序号）中的___这一人物，因为___。 13. 【讲故事】讲民间故事时，可以大胆想象，增加合理情节。阅读下面的句子，将加点成语用具体的情境表现出来。 孟姜女辞别家乡，踏上千里寻夫之路。一路上，她百折不挠，终于来到长城脚下。 ____________ 品读抒怀·思创篇 在鉴赏与创作中实现文化理解的升华与个性化表达。 六、【深度解读】阅读与欣赏。 研学手册中有一篇文章正等待你细细品读，你需要通过深度阅读，回答相关思考题。 春 酒 ①过了元宵灯节，还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮。我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的，跟蜜蜂似的，手里还捧一大包零食回家。 ②可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于桂圆、松糖等，并不稀罕。那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天泡的八宝酒。到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 ③八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！ ④我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯。我总是说：“只喝一杯，里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。 ⑤春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人。正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下的酒席不同，是最最讲究的酒席了。 ⑥母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅借给大家请客。大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的，其实母亲是滴酒不沾唇的。 ⑦不仅是酒，母亲终年做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地一样一样仔细告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。” ⑧今年，我也学着母亲如法炮制，泡了八宝酒，倒一杯给儿子喝，他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。” ⑨一句话提醒了我，究竟不是家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家乡的酒呢？ 【资料链接】本文作者琦君，原先住在浙江温州。十二岁时一家人迁居杭州。琦君1949年离开家乡后，一直没有回到生她养她的故乡。 14. 联系上下文，解释下列词语。 （1）顾名思义：___ （2）如法炮制：___ 15. 本文回忆了令“我”印象深刻的往事，请依据文章内容完成表格。 第①段 “我”到别人家喝春酒。 第②-④段 ___ 第⑤-⑥段 ___ 16. 下列句子中的“讲究”，与第⑤段中“讲究”意思相同的一项是（ ） A. 与人相处，要讲究诚信。 B. 爷爷喝茶很讲究，茶具、茶叶都不能马虎。 C. 不要铺张浪费，少一些不必要的讲究。 D. 写作文要讲究方法，不能胡乱下笔。 17. 第③段写小花猫舔酒喝醉的细节，作用分析最恰当的是（ ） A. 说明小花猫也很喜欢喝酒。 B. 侧面烘托八宝酒香甜诱人，同时增添童年趣味。 C. 突出小花猫贪吃贪玩的特点。 D. 表现“我”不小心洒了酒，心里很愧疚。 18. 第②段中划“ ”的句子用相关事物突出主要事物，这样写有什么好处？ _______________ 19. 结合全文内容，说说母亲是一个怎样的人？（至少写出两点品质） _______________ 20. 联系资料链接，再品读文章第⑨段，说说这句话蕴含了怎样的情感。 _______________ 七、【我手写心】表达与交流。 21. 【研学接近尾声，在展厅的留言本上，请挥毫泼墨，记录下你学习生活中获得的启示。】 一花一草、一山一水、一物一人，身边的人、事、物总有能给我们留下深刻印象的，请任选其一写一写。如果写景或物，要写出它是什么，为什么留下深刻印象。如果写人，要用具体事例写出人物的特点。题目自拟，350字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期 五年级语文练习 徐将化身“小小文化传承人”，跟随老师在“读万卷书，行万里路”的研学中触摸文化脉搏，完成这份知识与趣味并重的探索答卷。 翰墨词韵·初探篇 从书写体验到词汇积累，在基础训练中感受汉字文化的魅力与智慧。 一、【经典誊录】书法展示台。 1. 在古色古香的书法展厅，你被陶渊明的惜时名句吸引，请用工整的楷书认真誊写。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 _____________________________________ 【答案】盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 二、【词海拾贝】看拼音写词语。 2. 中华文化展厅里的一段文字发人深省，请根据拼音提示写出相关词语，补全内容。 驻足中华文脉长河，静心xīn shǎng（ ）千年文明的厚重底蕴。无数guī bǎo（ ）凝聚着历代文明的jīng huá（ ），绵长文脉yóu rú（ ）大江bēn yǒng（ ）向前，是华夏精神永恒的xiàng zhēng（ ）。那些看似jiǎn pǔ（ ）的古物与典籍，藏着最zhēn guì（ ）的民族记忆。如今华夏正加速téng fēi（ ），我们绝不能hū lüè（ ）文化根脉的价值，当以敬畏之心守护传承。 【答案】 ①. 欣赏 ②. 瑰宝 ③. 精华 ④. 犹如 ⑤. 奔涌 ⑥. 象征 ⑦. 简朴 ⑧. 珍贵 ⑨. 腾飞 ⑩. 忽略 【解析】 【详解】书写时注意“赏”“瑰”“精”“犹”“涌”“象”“简”“贵”“腾”“略”的正确写法。 三、【智慧选择】单项选择题。 观众互动区设置了趣味答题墙，关于字词句段的选择题正等待你用智慧来解锁。 3. 字音闯关 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 须臾（yú） 调（tiáo）遣 侵（qīn）略 姹紫嫣（yān）红 B. 号啕（táo） 牛虻（máng） 击缶（fǒu） 凤毛麟（lín）角 C. 崩塌（tā） 削（xiāo）弱 美哉（zāi） 怒发冲冠（guān） D. 游隼（sǔn） 湍（tuān）急 强（qiǎng）逼 猝（cù）然而至 【答案】D 【解析】 【详解】A．调（diào）遣； B．牛虻（méng）； C．削（xuē）弱。 4. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 干将发硎：磨刀石 万马齐喑：沉默 B. 完璧归赵：美玉 九州同：代指中国 C. 题临安邸：题目 负荆请罪：背着 D. 伏案写作：桌子 惊慌失措：安排、处置 【答案】C 【解析】 【详解】C．“题临安邸”指在临安的旅店墙壁上题写诗句。题：题写、书写。 5. 课文擂台：下列关于课文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 《示儿》是陆游的绝笔诗，全诗以“悲”为情感主线，临终仍牵挂中原收复。 B. 《落花生》借花生说明做人的道理，属于借物喻人的写作方法。 C. 《己亥杂诗》中“万马齐喑”是形容骏马奔腾、场面壮观的样子。 D. 《少年中国说》融议论与抒情于一体，极力赞美少年中国的蓬勃朝气。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“万马齐喑”指所有的马都沉寂无声，比喻社会沉闷、人才不敢发声，不是形容骏马奔腾、场面壮观。 6. 病句甄别:下列句子没有语病的一项是（ ） A. 讲解员细致地纠正并指出了我对古典诗词理解中的错误。 B. 喜爱传统典籍，是能否做好文化传承工作的关键。 C. 通过诗词大会的举办，让更多青少年爱上中华经典。 D. 我们不仅要研读古籍名篇，还要在实践中弘扬传统文化。 【答案】D 【解析】 【详解】A．语序不当，应该先“指出”错误，再“纠正”错误，可改为：讲解员细致地指出并纠正了我对古典诗词理解中的错误； B．一面对两面，前面“喜爱传统典籍”是一方面，后面“能否”是两方面，搭配不当，可删去“能否”； C．成分残缺，“通过”和“让”同时使用，句子缺少主语，可删去“通过”或者“让”。 7. 故事演绎活动中，林诗诗复述《牛郎织女》，下列做法不合适的是（ ） A. 开篇先说“每年七月初七喜鹊搭桥，你知道二人为何分隔两岸吗？”设置悬念。 B. 以织女的口吻，讲述在天宫织布的苦闷生活。 C. 讲到王母划天河时，加重语气、配合动作表现王母的威严。 D. 大胆想象，增加情节：牛郎、织女直接冲破天河，从此天天相伴。 【答案】D 【解析】 【详解】D．复述不能改动原作关键结局，原文是二人每年七夕相会，改成冲破天河天天相伴，改动核心情节，做法不合适。 8. 意境配对读下面这段话，依次填入横线上的语句正确的一项是（ ） 花木之中藏中国人的精神寄托。梅是冬日风骨，　　　；竹是君子气节，　　　；菊是隐士淡然，　　　；兰是雅士清欢，　　　。 ①空心谦逊，坚韧不屈 ②凌寒独放，傲骨不屈 ③幽居山谷，淡雅脱俗 ④凌霜盛开，与世无争 A. ③①②④ B. ④②①③ C. ②①④③ D. ①④②③ 【答案】C 【解析】 【详解】梅是冬天的风骨，梅花冒着寒冷独自开放，对应②“凌寒独放，傲骨不屈”； 竹是君子气节，竹子内部是空的，又长得挺拔坚韧，对应①“空心谦逊，坚韧不屈”； 菊是隐士的淡然，菊花顶着秋霜开放，不跟百花争艳，对应④“凌霜盛开，与世无争”； 兰是雅士的清欢，兰花大多长在幽静的山谷里，气质淡雅脱俗，对应③“幽居山谷，淡雅脱俗”。 这样顺序就是②①④③，选C。 文脉寻踪·求索篇 通过文本解读与专题探究，深入理解文化内涵与思想精髓。 四、【文脉寻真】根据课文内容填空。 9. 参观“跟着课本去旅行”展板时，发现部分内容缺失，请用课文原句修复展板。 （1）万物有灵，载情载理。在许地山的笔下，父亲借花生告诉我们“人要做___，不要做___，而对别人没有好处的人。”冯骥才则书写了和珍珠鸟的美好情意，“信赖，___。” （2）国家兴亡，匹夫有责。陆游的“___，___”表达了至死不忘收复失地，渴望统一祖国的热切心情。“___，直把杭州作汴州”是林升对偏安一隅的南宋朝廷的愤怒。“我劝天公重抖擞，___”是龚自珍对人才辈出、社会变革的期待。 （3）光阴似箭，日月如梭。岳飞的“莫等闲，___，___”，毛泽东的“一万年太久，___”都提醒我们要珍惜时间。 （4）中国少年，发愤图强。一首名为《万疆》的歌曲广为传唱，唱出了中国人的自豪。下面是这首歌的歌谱片段，从中我们可以发现，这段歌词改编自《___》，原句是：___，___。作者为___。 【答案】 ①. 有用的人 ②. 只讲体面 ③. 往往创造出美好的境界 ④. 王师北定中原日 ⑤. 家祭无忘告乃翁 ⑥. 暖风熏得游人醉 ⑦. 不拘一格降人材 ⑧. 白了少年头 ⑨. 空悲切 ⑩. 只争朝夕 ⑪. 少年中国说（节选） ⑫. 红日初升 ⑬. 其道大光 ⑭. 梁启超 【解析】 【详解】（1）书写时注意“用、体、创、境”的正确写法。 （2）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的意思是等到朝廷的军队向北平定中原失地的那一天，家里祭祀的时候千万不要忘了把这件事告诉自己，刚好对应题目里“至死不忘收复失地，渴望统一祖国”的情感要求，所以填写这两句。 书写时注意“暖、熏、得、醉、材”的正确写法。 （3）书写时注意“悲、朝、夕”的正确写法。 （4）结合歌谱下方的歌词“红日生在东方，其大道满霞光”，能看出来改编自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文是“红日初升，其道大光”。 五、【深度研习】研究性学习。 传统文化展厅发布了“民间故事知多少”任务挑战卡，林诗诗邀请你一起参与！ 为弘扬传统文化，展厅举办了一期以“民间故事”为主题的综合性实践活动。 10. 【知特点】林诗诗整理了民间故事的特点，其中说法错误的一项是（ ） A. 故事常常期待弱小善良的人获得幸福。 B. 故事往往相信正义弱小者能够战胜强大的对手。 C. 民间故事诞生于书面创作，最早依靠书本流传。 D. 不少民间故事寄托人们安居乐业、拥有美满家庭的期盼。 11. 【辨故事】下面是林诗诗搜集的两张民间故事的图片，请写出故事名字。 ①《___》 ②《___》 12. 【说人物】上图两个故事中，我最喜欢的是___（填序号）中的___这一人物，因为___。 13. 【讲故事】讲民间故事时，可以大胆想象，增加合理情节。阅读下面的句子，将加点成语用具体的情境表现出来。 孟姜女辞别家乡，踏上千里寻夫之路。一路上，她百折不挠，终于来到长城脚下。 ____________ 【答案】10. C 11. ①. 牛郎织女 ②. 八仙过海 12. ①. ① ②. 牛郎 ③. 他勤劳善良，对待老牛十分真诚，敢于追求自己的幸福生活 13. 一路上，狂风挡不住她的脚步，暴雨浇不灭她心中的期盼，饿了就啃几口干粮，累了就在路边歇一会儿，无论遇到多少艰难险阻，她都没有放弃寻夫的念头，百折不挠，终于来到长城脚下。 【解析】 【10题详解】 C．民间故事最早是口头流传，不是诞生于书面创作、依靠书本流传，故该选项说法错误。 【11题详解】 第①幅图里有牛郎、织女，还有喜鹊，对应鹊桥相会的画面，是民间故事《牛郎织女》。 第②幅图里一共八位仙人，脚下踩着祥云，每个人拿着不一样的法宝，这是《八仙过海》，是经典的民间故事。 【12题详解】 先确定好要选择的民间故事的序号，再从对应故事里挑选一个印象深刻的人物，接着联系这个人物在故事里的表现，提炼出他身上美好的品质，把喜欢他的理由写清楚，语句通顺合理即可，答案不唯一。 示例： 我最喜欢的是①中的牛郎这一人物，因为他忠厚勤劳，心地善良，细心照料老牛，勇敢追求幸福的生活。 我最喜欢的是①中的织女这一人物，因为她心灵手巧，向往自由，敢于挣脱束缚，勇敢追求属于自己的幸福。 我最喜欢的是②中的铁拐李这一人物，因为他本领高强，心怀善心，常常帮扶穷苦的百姓。 我最喜欢的是②中的汉钟离这一人物，因为他性格豪爽乐观，热心仗义，愿意帮助遇到困难的人。 我最喜欢的是②中的张果老这一人物，因为他为人和善，见识广博，有着济世助人的好心肠。 我最喜欢的是②中的吕洞宾这一人物，因为他嫉恶如仇，乐善好施，总是出手帮助受苦的普通人。 我最喜欢的是②中的何仙姑这一人物，因为她温柔善良，聪慧正直，常常救助身边的百姓。 我最喜欢的是②中的蓝采和这一人物，因为他随性洒脱，心怀悲悯，会用自己的能力帮助贫苦之人。 我最喜欢的是②中的韩湘子这一人物，因为他多才多艺，品性高洁，愿意出手帮助有难处的人。 我最喜欢的是②中的曹国舅这一人物，因为他刚正不阿，体恤百姓，愿意放下身份去帮助他人。 【13题详解】 “百折不挠”的意思是无论遭受多少次挫折，都不会退缩、屈服，依旧坚持下去，通过补充孟姜女寻夫路上遭遇的各类磨难，以及她始终不肯退缩的表现，具象化体现出她无论经受多少挫折都绝不屈服的精神，符合“讲民间故事时补充合理想象情节”的要求即可。 示例：陡峭的山路磨破了她的鞋底，凛冽的寒风刮得她脸颊生疼，饿了她就啃两口随身带的粗干粮，累了就蜷在路边的山洞里歇脚。遇到拦路的荆棘划破她的衣袖、湍急的河水挡住她的去路，她也从来没有动过放弃的念头，咬着牙一步一步往前挪，从来没停下寻夫的脚步。 品读抒怀·思创篇 在鉴赏与创作中实现文化理解的升华与个性化表达。 六、【深度解读】阅读与欣赏。 研学手册中有一篇文章正等待你细细品读，你需要通过深度阅读，回答相关思考题。 春 酒 ①过了元宵灯节，还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮。我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的，跟蜜蜂似的，手里还捧一大包零食回家。 ②可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于桂圆、松糖等，并不稀罕。那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天泡的八宝酒。到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 ③八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！ ④我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯。我总是说：“只喝一杯，里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。 ⑤春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人。正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下的酒席不同，是最最讲究的酒席了。 ⑥母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅借给大家请客。大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的，其实母亲是滴酒不沾唇的。 ⑦不仅是酒，母亲终年做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地一样一样仔细告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。” ⑧今年，我也学着母亲如法炮制，泡了八宝酒，倒一杯给儿子喝，他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。” ⑨一句话提醒了我，究竟不是家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家乡的酒呢？ 【资料链接】本文作者琦君，原先住在浙江温州。十二岁时一家人迁居杭州。琦君1949年离开家乡后，一直没有回到生她养她的故乡。 14. 联系上下文，解释下列词语。 （1）顾名思义：___ （2）如法炮制：___ 15. 本文回忆了令“我”印象深刻的往事，请依据文章内容完成表格。 第①段 “我”到别人家喝春酒。 第②-④段 ___ 第⑤-⑥段 ___ 16. 下列句子中的“讲究”，与第⑤段中“讲究”意思相同的一项是（ ） A. 与人相处，要讲究诚信。 B. 爷爷喝茶很讲究，茶具、茶叶都不能马虎。 C. 不要铺张浪费，少一些不必要的讲究。 D. 写作文要讲究方法，不能胡乱下笔。 17. 第③段写小花猫舔酒喝醉的细节，作用分析最恰当的是（ ） A. 说明小花猫也很喜欢喝酒。 B. 侧面烘托八宝酒香甜诱人，同时增添童年趣味。 C. 突出小花猫贪吃贪玩的特点。 D. 表现“我”不小心洒了酒，心里很愧疚。 18. 第②段中划“ ”的句子用相关事物突出主要事物，这样写有什么好处？ _______________ 19. 结合全文内容，说说母亲是一个怎样的人？（至少写出两点品质） _______________ 20. 联系资料链接，再品读文章第⑨段，说说这句话蕴含了怎样的情感。 _______________ 【答案】14. ①. 文中指看到八宝酒这个名字，就知道它是用八样东西泡成的酒。 ②. 文中指“我”学着母亲当年的办法泡八宝酒。 15. ①. 母亲泡八宝酒，“我”盼着、偷尝八宝酒。 ②. 借家里花厅喝会酒，母亲拿出八宝酒给大家助兴。 16. B 17. B 18. 这句话先写“我”吃过很多稀罕的名贵食物，对桂圆、松糖这类常见零食并不在意，用这些大家眼里的好东西做铺垫衬托，更能突出“我”对母亲泡的八宝酒的偏爱与痴迷，也为后文描写八宝酒的美味、相关的童年趣事做了自然的过渡。 19. ①母亲热情善良、大方无私：愿意把自家花厅借给乡亲办酒，还总把自己做的好吃的分给大家，自己很少吃；②母亲做事认真细致：她常说做什么事心里都有尺度，配料的分量都记得清清楚楚，做事守规矩有分寸。 20. 作者离开故乡后再也没能返乡，这句话表面是感慨自己复刻不出记忆里正宗的八宝酒，实际是抒发了对童年故乡生活的深切怀念，对淳朴热情的乡邻、温柔能干的母亲的眷恋，也藏着漂泊海外后无处寻觅旧日故乡滋味的怅惘与乡愁。 【解析】 【导语】本文以八宝酒为线索，回忆家乡喝春酒的旧事，用细腻鲜活的小事刻画母亲温柔热忱、大方克制的形象。文字清淡有味，满是童年的欢喜，结尾借 “找不到家乡酒”，藏起对故乡、逝去时光的怀念，温情里带着淡淡的怅惘。 【14题详解】 （1）结合文章第③自然段“八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄”可知，“顾名思义”本义指看到名称就联想到它的含义，文中指看到八宝酒的名字，就能想到它是用八样东西泡成的酒。 （2）结合文章第⑧自然段“今年，我也学着母亲如法炮制，泡了八宝酒”可知，“如法炮制”本义指依照现成的方法制作，文中指 “我” 照着母亲之前泡八宝酒的老方法，也动手泡了八宝酒。 【15题详解】 结合文章第②—④自然段可知，母亲在冬至泡八宝酒，到喝春酒时拿出来招待大家，叮嘱“我”不能多喝，“我”却十分喜爱八宝酒，常常偷偷舔尝八宝酒。故可写为：母亲精心泡制八宝酒，“我”心心念念着八宝酒，还总找机会偷偷舔尝。 结合文章第⑤—⑥自然段可知，乡亲们在家中大花厅办会酒，母亲愿意借出花厅，还拿出自己泡的八宝酒给大家品尝助兴，自己滴酒不沾却十分开心。故可写为：“我”家大花厅请人喝会酒，母亲虽不上会，但乐意提供花厅，还会捧出八宝酒给大家助兴。 【16题详解】 结合文章第⑤自然段“酒席是从城里叫来的，和乡下的酒席不同，是最最讲究的酒席了”可知，“讲究”的意思是精致、考究，对品质、规格要求高。 A．“讲究”是重视、讲求的意思，和文中“讲究”的意思不同； B．“讲究”指要求高、考究精致，和文中“讲究”的意思相同； C．“讲究”指排场、花哨的仪式，是名词，和文中“讲究”的意思不同； D．“讲究”是重视、讲求的意思，和文中“讲究”的意思不同。 【17题详解】 文章第③自然段描写小花猫舔酒喝醉的句子为：抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！ A．选项只停留在表面，写小花猫不是为了单纯说明猫爱喝酒，这不是作者想要表达的重点，故该选项错误； B．小花猫都被八宝酒吸引，舔酒喝醉，从侧面写出八宝酒香甜诱人；这件趣事也给童年生活增添了趣味，符合写作目的，故该选项正确。 C．文章没有想要表现小花猫贪吃贪玩，这个理解偏离了段落中心，故该选项错误； D．文中没有写 “我” 内心愧疚的内容，属于无中生有，故该选项错误。 【18题详解】 结合文章第②自然段 “可是说实在的，我家吃的东西多……乃是母亲在冬至那天泡的八宝酒” 可知，这句话运用衬托的手法，用金丝蜜枣、巧克力糖这些难得的吃食来衬托八宝酒，写出这些稀罕吃食都不能吸引 “我”，突出了“我”对八宝酒由衷的喜爱，同时自然引出下文对八宝酒的介绍。 【19题详解】 通读全文，从文中找到描写母亲的相关语句，先抓住母亲泡八宝酒、愿意把酒分给大家、把花厅借给乡亲这些情节，体会母亲热情大方、善良淳朴的特点，再结合母亲会泡八宝酒、擅长做吃食、清楚每种材料的分寸这件事，体会母亲心灵手巧、做事有分寸的特点，最后把这些品质结合文中事例整理成通顺的句子写出，至少写出两点即可。 示例：母亲是一个心灵手巧、热情善良的人，她会精心泡制香甜的八宝酒，做吃食心里都有尺度，还乐意把做法分享给别人，同时她十分大方热忱，愿意借出家里的花厅给乡亲聚会，捧出八宝酒给大家助兴，乐于和旁人分享美食与欢乐。 【20题详解】 结合文章第⑨自然段“一句话提醒了我，究竟不是家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家乡的酒呢？”及资料链接可知，作者依照母亲的方法泡出八宝酒，却被儿子指出酒已经不是当年家乡自酿的那一种，这一句感慨不只是在说酒的味道变了，这杯八宝酒承载着童年喝春酒的快乐、母亲的慈爱、乡里乡亲热闹和睦的温暖回忆，而作者自年少离开家乡之后就再也没有回去过，再也寻不到当初故土上独有的滋味，这句话里饱含着对母亲、对美好童年生活的怀念，也藏着漂泊在外、无法重回故乡的遗憾与伤感，抒发了浓烈绵长的思乡之情。 示例：这句话不只是说找不到当年家乡用本土酒泡出来的八宝酒，还藏着作者离开故乡几十年、再也回不去的深深的思乡之情，也怀念着童年在家乡喝春酒的温暖旧时光。 七、【我手写心】表达与交流。 21. 【研学接近尾声，在展厅的留言本上，请挥毫泼墨，记录下你学习生活中获得的启示。】 一花一草、一山一水、一物一人，身边的人、事、物总有能给我们留下深刻印象的，请任选其一写一写。如果写景或物，要写出它是什么，为什么留下深刻印象。如果写人，要用具体事例写出人物的特点。题目自拟，350字以上。 【答案】例文一： 耐心的讲解员阿姨 这次研学，展厅里的讲解员阿姨，给我留下了很深的印象。她穿着干净的工作服，说话温和，脸上总是带着笑容。 参观的时候，我们一群孩子叽叽喳喳，问题一个接着一个。有的同学看不清展品，挤到前面；有的同学接连追问细节，别的大人或许会觉得麻烦，可阿姨一点也没有不耐烦。记得我指着一件古老的农具，好奇地问它怎么使用、以前的人们用它做什么。阿姨轻轻蹲下身，放慢语速，一点点给我讲解，还配合着手势，把复杂的知识说得简单易懂。有同学记错了知识点，阿姨也没有直接否定，而是温柔地引导我们重新思考。 一路上，她不急着催促我们赶进度，细心留意每一个同学，提醒我们不要触碰展柜，照顾到队伍里掉队的小伙伴。她认真对待每一个小小的疑问，愿意花时间倾听我们这些孩子的想法。 看着她，我心里很受触动。平时和同学相处，我有时候会急躁，别人问我题目，我嫌麻烦，不想多解释。讲解员阿姨让我明白，待人要有耐心，学会倾听，懂得包容。耐心不是一件小事，它藏在温柔的话语里，藏在愿意为别人多花一点时间的心意里。这次研学的相遇，提醒我以后也要做一个温和、有耐心的人。 例文二： 一块老砚台 研学展厅里，一方古朴的老砚台，让我久久难忘。它静静地摆在玻璃展柜中，是一方普通的石砚，整体呈深灰黑色，外形方方正正，边角已经被磨得圆润。砚池浅浅的，里面没有墨汁，池边布满一道道深浅不一的磨痕，那是长年累月研墨留下的印记。砚台没有鲜艳的花纹，也没有华丽的装饰，朴实又安静。 讲解员告诉我们，从前的读书人，就是用这样的砚台研墨写字。研墨需要耐心，要慢慢加水，轻轻转圈研磨，急不得、快不得。如果心浮气躁，墨就磨不均匀，写出来的字也不好看。这块砚台不知陪伴过多少学子，日复一日，在缓缓研磨中沉淀笔墨。 看着它，我想到了自己平时的学习。写作业时，我常常急于求成，粗心马虎，遇到难题就想快点跳过，很少静下心慢慢钻研。这方老砚台仿佛在告诉我，学习就如同研墨，贵在沉下心来。想要学有所成，不能贪图速度，要一步一步，踏实打磨。 小小的砚台，藏着朴素的道理。往后我也要改掉浮躁的毛病，静下心认真对待每一件事，慢慢沉淀，踏实前行。 例文三： 石缝里的青松 这次研学，展厅外崖边那株青松，深深印在了我的心里。它扎根在窄窄的石缝之中，周围没有松软肥沃的泥土，只有坚硬冰冷的岩石，少量尘土零星散落在缝隙里。 别的树木长在平地，有充足的雨水和养分，枝干舒展，枝叶繁茂。可这棵青松不一样，石块挤压着它的根部，狂风常常呼啸着掠过崖壁。它的树干微微倾斜，却始终向上挺立，粗糙的树皮布满深深浅浅的纹路，像是刻满了和风雨对抗的痕迹。翠绿的松针一簇簇紧紧聚拢，就算经历风吹日晒，也依旧鲜亮，不肯轻易枯黄。 我站在崖边静静望着它，心里十分触动。它没有优越的生长环境，却凭着一股韧劲，在艰苦的石缝里扎根生长，不抱怨环境，不放弃生长。我们的学习生活也是这样，总会遇到难题和挫折，有时候一道题目反复琢磨也想不明白，有时候努力很久也看不到进步。 这株青松教会我，不必害怕困境。只要心怀坚持，稳稳扎根，勇敢迎着困难向上，就一定能慢慢成长，活出属于自己的姿态。这次研学的所见，会一直提醒我，做一个坚韧不屈的人。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 这是自命题作文，选择研学中身边印象深刻的人来写，要用具体事例体现人物特点，写出这件事带给自己的启示，字数350字以上。 二、立意。 选取亲身经历的小事，刻画人物鲜明的特点，从中收获成长感悟。 三、写作思路。 开头：开门点题，引出要写的人物，简单交代人物留给你的整体印象。 中间：完整记叙一件和这个人相关的事例，抓住动作、神态、语言等细节，凸显人物特点。 结尾：写出这件事带给你的思考与启示，回扣主题。 例文二： 一、审题。 这是自命题作文，写研学中印象深刻的事物，要写清楚它是什么，写明白它为什么让你印象深刻，写出从中得到的启示，字数350字以上。 二、立意。 抓住事物独有的特点，借物明理，由事物的特质引出自己的感悟。 三、写作思路。 开头：引出要写的事物，简单介绍它的外形、样子。 中间：围绕这件事物展开叙述，写和它相关的经历，细致刻画它的特点。 结尾：写出事物带给你的启发，升华中心。 例文三： 一、审题。 这是自命题作文，选择印象深刻的一处景色来写，描绘景色的样貌，说明它令你难忘的原因，写出自己收获的启示，字数350字以上。 二、立意。 抓住景物独有的精神内涵，抒发内心感受，联系自身学习生活，从景色当中悟出道理。 三、写作思路。 开头：引出这一处让你难忘的景色。 中间：调动感官，有序描写景色，写出景物独有的画面。 结尾：写下观赏景色之后得到的感悟，点明主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $