内蒙古通辽市开鲁县多校 2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

七年级道德与法治阶段性质量检测

一、选择题（共10小题，每题2分）

1.初中阶段，集体生活涵养我们的品格，丰富我们的个性：新的课程，引领我们探索新的知识领域：丰富多彩的社团活动，给我们提供培养兴趣的平台……这说明初中阶段（   ）

A.对我们的成长提出了新的要求 B.是学生自我意识逐步觉醒的阶段

C.是人生学习成长的起始阶段 D.为我们的发展提供了新的机会

2.小北进入初中后，课程门类增多，社团活动丰富，作业要求也更高。他每天从早忙到晚，却常常顾此失彼：作业拖到很晚才完成，社团任务也来不及准备。他抱怨：“事情怎么安排都来不及。”下列古语最能帮助小北正确认识这一问题的是（   ）

A.“凡事预则立，不预则废。” B.“苟日新，日日新，又日新。”

C.“不积跬步，无以至千里。” D.“工欲善其事，必先利其器。”

3.小雅听到不同人对自己的评价：“你太内向了”“你不够认真”“你其实很热心”。面对这些评价，小雅正确的态度是（   ）

①他人评价是我们认识自己的一面镜子，应虚心听取

②对他人评价要客观冷静分析，既不盲从也不轻视

③他人评价都是客观全面的，应全盘接受

④他人评价会干扰自我认识，应一律不予理会

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

4.2025年电影《长安三万里》用动画和古诗将中华文化的博大精深娓娓道来，“朝辞长安，暮至长安，路漫漫其修远兮”“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，李白在电影中的这两句台词告诉我们（   ）

①不懈追梦，才有可能圆梦 ②梦想总是高于现实，无法实现

③立志要早，从小就要立志 ④人生旅程充满坎坷，需要坚持

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

5.生物课上，同学们用显微镜观察植物细胞。小宁按步骤操作，认真记录观察结果，遇到细胞重叠时主动分析原因并调整装片。课后他说：“原来亲手看到细胞结构，比背课本印象深多了。”下列对这件事认识正确的是（   ）

①学习仅限于课堂听讲和完成书面作业

②学习不仅表现为接受和掌握，也表现为探究、发现、体验和感悟

③只要动手做实验，就自然等同于有效学习

④在实践中观察、记录、分析也是学习的重要方式

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

6.小桐搬家后觉得“家没了”，因为“房子变了，邻居也不认识”。下列观点能帮助小桐正确认识“家”的是（   ）

①家是生命的居所、心灵的港湾

②家的意味不因居住地改变而消失

③家只由血缘关系决定，与居住方式和情感联结无关

④只有和父母住在一起才算家，其他形式的家庭都不算家

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

7.某校在寒假期间布置了一项特色作业——“我为家人写传记”。小丽在采访爷爷后写道：“以前总觉得爷爷思想保守，不理解我的想法。通过这次采访，我才知道爷爷年轻时经历过艰苦岁月，他的每一句叮嘱背后都是对生活的深刻理解。我们聊了很多，现在我终于明白他为什么总让我“珍惜当下’了。”从中可以看出，此项作业有助于（   ）

A.释放学生学习压力，减轻过重作业负担 B.提升学生个人修养，树立终身学习理念

C.帮助学生调适逆反心理，塑造健全人格 D.引导学生与长辈多沟通，增进相互理解

8.有同学说：“我喜欢语文老师，她总鼓励我；数学老师太严厉，我一见他就紧张，干脆不回答问题。”面对不同风格的老师，下列认识正确的是（   ）

①老师风格不同，说明教学水平有高有低，应区别对待

②每位老师因年龄、学识、性格等差异而呈现不同风格

③对不喜欢的老师，可以不再听他的课

④我们应尊重并接纳不同风格的老师，从不同老师身上获得不同引导

A.②④ B.①② C.①③ D.③④

9.作为中学生，我们可能会与父母之间产生“爱的冲突”。如果不积极进行沟通，积极化解对立与冲突，结果一般是（   ）

①影响和谐的亲子关系 ②有助于我们走向成功

③获得胜利，得到解放 ④既惩罚了自己，又伤害了父母

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

10.《诗经·大雅·抑》中写道：“投我以桃，报之以李。”这说明友谊是（   ）

A.平等的、双向的 B.一种心灵的相遇 C.友善的、忠诚的 D.一种亲密的关系

二、非选择题（4小题，共30分）

11.（6分）金秋九月，我们告别小学，成为一名中学生，这个转变并不仅仅是称谓，还有很多。为了让同学们更好地适应初中新生活，学校准备开展主题探究活动，请你参与其中。

（1）请你设计一个活动主题（1分）

【问题解答】在解答“初中阶段在人生中扮演怎样的角色？”这一问题时，道德与法治老师为同学们展示了以下材料：

这养成了我独立思考的精神和追求真理的志向。这些都让我终身受益……我时常联系社会，思索人生⋯⋯想着我应该做一个什么样的人。 ——温家宝《我在南开中学的日子》

（2）结合所学知识，写出你的解答。（2分）

【活动总结】活动最后，校长做总结发言，他希望同学们尽快适应新的学校生活，做好初中生活规划，珍惜宝贵时间，勤学笃行、奋楫争先；厚植家国情怀，将来用自己的学识才干回报社会，为祖国奉献，为时代添彩！

（3）对此，有人认为，有了清晰的规划就能实现目标，请你评析这一观点？（3分）

12.（7分）阅读材料，回答问题。

小岩有写“成长手账”的习惯。他在“自我观察”栏写道：“我擅长倾听，但不敢在课堂上发言。”在“同学匿名评价”栏，同学写道：“细心、守时，有时太安静。”在“老师评语”栏，老师写道：“作业认真，课堂参与可以更主动。”小岩看着这些内容犯了难：“到底哪个才是真实的我？”有同学建议他：“把所有人的评价加起来，拼成一个‘标准答案’，照着改就行了。”

（1）结合材料，概括小岩是通过哪些途径认识自己的。（2分）

（2）请结合材料，运用所学知识，分析小岩应怎样对待同学、老师的评价并成为更好的自己。（5分）

13.（5分）阅读材料，回答问题。

某班围绕“我的梦想与学习行动”开展问卷调查，部分结果如下：

调查项目	所占比例
有明确梦想，但没有制定行动计划	62%
认为“学习主要是为了应付考试”	48%
遇到难题时先放弃或直接搜答案	41%
能坚持执行每周学习计划	27%
会主动整理错题并分析原因	33%

（1）结合表格数据，概括该班同学在实现梦想与日常学习行动方面存在的主要问题。（1分）

（2）针对调查中暴露出的问题，运用所学知识，说明青少年该如何以学习为梯，一步步靠近自己的梦想。（4分）

14.（12分）材料一：

☆杨振宁的成长和成功，离不开家庭深厚的文化底蕴与父母的言传身教。他的父亲曾送给杨振宁两句话：“每饭勿忘亲爱永，有生应感国恩宏”。这两句话体现了父亲对儿子在情感与家国情怀方面的期许，既希望他珍惜亲情，也强调对国家的感恩与责

☆“一朝沐杏雨，一生念师恩”，杨振宁用一生践行尊师之道。他曾说过在西南联大的六年求学时光是他学术生涯的基石，而吴大猷教授的指引至关重要。正是吴先生指导奠定了他日后研究的基础。他始终对吴先生满怀敬意，将里程碑式的物理学成就归功于这份关键引领。

☆杨振宁与邓稼先同窗数载，有着50年的友谊，用杨振宁的话说，“50年的友谊，亲如兄弟”。二人的友谊，始于年少时的同窗共读，历经岁月变迁，在不同的科学道路上各自绽放光芒，最终以一句“但愿人长久，千里共同途”，镌刻下跨越时空的真挚情谊与共同理想。

（1）结合所学知识，分析材料中家庭的熏陶、老师的引导、朋友的情谊分别给予杨振宁先生哪些成长的力量？（6分）

（2）杨振宁“一生念师恩”“珍惜朋友情”的做法，对我们学会与他人相处有何启发？（4分）

材料二：读完杨振宁先生的成长故事，小晴陷入了沉思，她回忆起和妈妈的一件事……

下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接小睛，不小心崴了脚。小晴一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学都说小睛对妈妈的态度不好。小晴心里也不是滋味……

（3）结合所学知识，请以小晴的身份，给妈妈写一段话，以化解矛盾，让家更美好。（2分）