精品解析：广东省深圳市罗湖区深圳中学2026-2027学年八年级上学期11月期中历史试题

2026—2027学年第一学期期中考试 八年级历史试卷 说明： 1.答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。 2.考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。 3.全卷共4页，考试时间60分钟，满分70分。 一、选择题（共17题，每题2分，共34分） 1. 有学者认为：道光皇帝（1821～1850年在位）的墓修筑得比其他帝王墓都要矮小，是因为“在他手上打败仗丢了土地，没有面目见先帝”。这里的“土地”是指（　　　） A. 广州 B. 香港岛 C. 台湾 D. 辽东半岛 2. 1846年，英人康普顿在广州与华人发生冲突，造成三名华人死亡。该案由英国审理，最终以向事件挑起者康普顿收取200元罚金结束。这种处理方式源自英国获得的哪项特权（ ） A. 最惠国待遇 B. 协定关税 C. 外交豁免权 D. 领事裁判权 3. 1854年，英国外交大臣致函英国公使：“为了适应外商对农业产品已增加的需要……新的贸易市场尚待进行。”表明英国联合法国发动第二次鸦片战争的根本目的是（ ） A. 进一步修改殖民条约 B. 割占更多的中国领土 C. 谋求鸦片贸易合法化 D. 进一步打开中国市场 4. “广州十三行”曾是清朝特许的统一经营对外贸易的窗口。19世纪中期至90年代，广州海关进出口贸易额占全国比重不断下降。造成这一变化的重要原因是（ ） A. 政府废除重农抑商 B. 全国通商口岸增多 C. 广东地区战争频繁 D. 海上丝绸之路遇阻 5. 1864年，太平军在江苏金坛击退由英国军官戈登指挥的常胜军，多次挫败列强武装干涉企图。这反映了太平天国（ ） A. 具有反抗外来侵略性质 B. 推翻了清王朝的统治 C. 体现了农民阶级的局限 D. 具有盲目排外的特点 6. 图示法是研究和学习历史常用的方法之一。下面空白方框处应填（　　） A. 太平天国运动 B. 洋务运动 C. 义和团运动 D. 戊戌变法 7. 十九世纪六七十年代，英国派员以“勘探商路”为名潜入西藏亚东；法国传教士在云南永昌煽动教徒冲突，借机要挟清政府；俄国支持阿古柏残部在新疆边境骚扰。这些史实共同说明（ ） A. 晚清边疆危机四伏 B. 清朝外交完全自主 C. 民族危机彻底解除 D. 边疆治理成效显著 8. 在清政府被迫签订某一不平等条约后，列强欣喜若狂，声称“第二次发现了中国”。据英国报纸评论，当时欧洲的普通人，都在讨论瓜分中国。该条约是（ ） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 9. 康梁等人通过《时务报》等载体，结合讲学、著述传播民主理念，仅1897-1898年，全国便出现40余种维新报刊。这反映了戊戌变法（ ） A. 实现了中国教育近代化 B. 建立了全新的政治体制 C. 完成了救亡图存的目标 D. 起到了思想启蒙的作用 10. 1900年德国驻华公使克林德与清军发生冲突，被当场击毙。1901年《辛丑条约》签订后，清政府派醇亲王载沣代表中国政府赴德国致歉，并在克林德被害处立碑。这反映了（ ） A. 清廷沦为“洋人的朝廷” B. 中国倡导和平外交 C. 清政府开始向西方学习 D. 中西文化差异显著 11. 义和团运动中出现了许多家喻户晓的顺口溜，如“七天不梳头，砍下洋人头；七天不洗脸，能把洋人赶；七天不裹脚，天下洋人杀尽了”。这反映了义和团（ ） A. 具有科学的指导理论 B. 以农民为运动主力 C. 把反帝作为主要目标 D. 以扶清灭洋为宗旨 12. “凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之！”孙中山的这段言论突出体现了三民主义中的( ) A. 民权主义 B. 民族主义 C. 民主主义 D. 民生主义 13. 1908年，同盟会会员王钟声率领春阳社在北京、天津演出《秋瑾》《徐锡麟》《爱国血》等话剧。他们意在（ ） A. 号召变法图强 B. 提倡实业救国 C. 传播革命思想 D. 维护清朝统治 14. 据统计，1912年江苏省大多数县的第一任民政长由旧官僚留任，留任率超54%，由革命派担任的仅有5%。由此可知（ ） A. 辛亥革命潜藏危机 B. 军阀割据局面形成 C. 民主革命任务完成 D. 社会风貌焕然一新 15. 民国初年流行这样的歌谣：“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；天足兴，纤足灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭······”。这首歌谣反映了辛亥革命后（ ） A. 封建社会已彻底瓦解 B. 社会生活逐渐近代化 C. 民族工业夹缝中生存 D. 西方文化已完全普及 16. 下图是1918年沈伯尘创作的时政漫画，画面中一南一北两名武者将人民踩在脚下，彼此激烈争斗。这幅作品反映了（ ） A. 日军的滔天罪行 B. 军阀割据的危害 C. 晚清政府的腐败 D. 革命党的妥协性 17. 从太平天国运动由盛转衰，到洋务运动失败，再到辛亥革命果实旁落，这一漫长历程表明近代中国的革命与探索具有显著的（ ） A. 阶段性 B. 空想性 C. 曲折性 D. 开放性 二、非选择题（2小题，共36分） 18. 军事改革：晚清民国社会转型的缩影 八旗、绿营兵制曾长期是清朝的主要武装力量。鸦片战争的惨败，彻底暴露了八旗、绿营的衰败废弛：训练形同虚设，武举只重弓马骑射，兵籍虚冒、鸦片流毒；1851年太平天国起义爆发，绿营一触即溃。清廷被迫放权地方，曾国藩、李鸿章编练湘军、淮军，改世兵制为募兵制，军队始由冷兵器转向热兵器。淮军更全面换装洋枪洋炮、聘洋教习，1866年福州船政学堂创办，至1895年洋务派共办军事学堂十一所，教授制造、驾驶与战法；甲午战败后，受日本影响，军国民教育思潮兴起，旨在通过军事训练培养国民的尚武精神和军事素养，以达到救亡图存、强兵富国的目的。清廷废除武举，仿德制编练新军，设练兵处，颁《陆军学堂办法》，建立四级学堂体系，并大量派遣留日学生。辛亥以后，军国民教育思潮高涨，南京临时政府设军学局、颁《陆军军官学校章程》，军事学渐成体系。北洋时期军校一度走向正规化，终因军阀混战、经费拮据而分崩离析，军校沦为培植私人势力的工具。中国军事教育由器物而制度而思想逐级推进，却始终未能挣脱封建政体的桎梏。 ——摘编自甘少杰《清末民国早期军事教育现代化研究（1840—1927）》 （1）根据材料，概括晚清军队主力的演变过程。 （2）根据材料，概括晚清民国军事改革的原因。 （3）利用材料中的相关史实及所学知识，说明晚清民国时期的军事改革如何“由器物而制度而思想逐级推进”。 19. 从“士大夫”到“知识分子”：近代新旧知识阶层的交替 中国自唐宋以来的知识阶层是以科举考试为进身之路的士人，他们研读诗文经典，出则为官宦，在乡为士绅。晚清时期，知识阶层发生很大转变，士绅日渐没落，新式知识分子兴起。鸦片战争后，论科举人才无补于实用者渐多。第二次鸦片战争后，皆认为八股取士不足以获取实用人才。到戊戌变法时，新政要项之一是废除八股，但科举制度本身仍然存在。八国联军之役后，因时势所迫，于1905年废除科举制，旧士人进身之路从此断绝。科考既废，代之而兴是新式学校教育。晚清最早的新式学校是专门学堂，如京师同文馆，着重培养外语人才；如江南制造总局设有工艺学堂，训练军火制造人员等。这些学校，规模小，所授课程以西方科学技术为主。甲午战后，新式学堂大规模出现，至戊戌变法时，下令设京师大学堂，各地书院分别改成高等、中等及小学堂，中西学兼及，新式教育体系日益完备。除了国内新式学堂，留学国外也成为接受新式教育的途径。新式知识分子的出路，不再限于宦途，可以面向各种事业发展，由于受到西方政治制度和思想的影响，他们纷纷投入改革或革命运动，对近代中国社会产生深远影响。 ——摘编自梁庚尧《中国社会史》 （1）根据材料并结合所学，分析推动近代中国新旧知识阶层交替的原因。 （2）根据材料并结合所学，相比较传统的“士大夫”，分析近代新式“知识分子”新在何处。 （3）根据材料并结合所学，围绕“近代新旧知识阶层的交替”这一主题，自拟论题开展论述。要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期期中考试 八年级历史试卷 说明： 1.答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。 2.考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。 3.全卷共4页，考试时间60分钟，满分70分。 一、选择题（共17题，每题2分，共34分） 1. 有学者认为：道光皇帝（1821～1850年在位）的墓修筑得比其他帝王墓都要矮小，是因为“在他手上打败仗丢了土地，没有面目见先帝”。这里的“土地”是指（　　　） A. 广州 B. 香港岛 C. 台湾 D. 辽东半岛 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识道光皇帝在位时，应该发动了对中国的鸦片战争，中国战败。1842年中国被迫签订《南京条约》，条约规定规定，割香港岛给英国，因此道光皇帝“打败仗丢了土地，没有面目见先帝”是指清政府在鸦片战争战后割香港岛给英国，B项正确；《南京条约》规定，开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，A项排除；《马关条约》签订割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本，CD项排除。故选B项。 【点睛】 2. 1846年，英人康普顿在广州与华人发生冲突，造成三名华人死亡。该案由英国审理，最终以向事件挑起者康普顿收取200元罚金结束。这种处理方式源自英国获得的哪项特权（ ） A. 最惠国待遇 B. 协定关税 C. 外交豁免权 D. 领事裁判权 【答案】D 【解析】 【详解】A.最惠国待遇指一国在通商、航海、关税等方面给予另一国的待遇不低于现时或将来给予任何第三国的待遇，与材料中英国人在华犯罪由英国审理无关，错误。 B.协定关税指中国进出口货物的关税税率须与外国协商确定，破坏了中国关税自主权，与材料中司法审判问题无关，错误。 C.外交豁免权指外交代表及其家属在驻在国享有一定特权和豁免，材料中康普顿并非外交人员，且“外交豁免权”与近代列强通过不平等条约攫取的“领事裁判权”不同，错误。 D.材料中“英人康普顿在广州与华人发生冲突，造成三名华人死亡。该案由英国审理，最终以向事件挑起者康普顿收取200元罚金结束”说明英国人在中国犯罪，中国无权审判，而由英国领事按照英国法律审理。这一特权源自《虎门条约》及后续不平等条约中规定的领事裁判权，正确。 3. 1854年，英国外交大臣致函英国公使：“为了适应外商对农业产品已增加的需要……新的贸易市场尚待进行。”表明英国联合法国发动第二次鸦片战争的根本目的是（ ） A. 进一步修改殖民条约 B. 割占更多的中国领土 C. 谋求鸦片贸易合法化 D. 进一步打开中国市场 【答案】D 【解析】 【详解】A.进一步修改殖民条约是英国发动第二次鸦片战争的直接目的或手段，并非根本目的，错误。 B.割占更多中国领土主要是沙俄在第二次鸦片战争期间趁机实现的，并非英国联合法国发动战争的根本目的，错误。 C.谋求鸦片贸易合法化是英国发动第二次鸦片战争的目的之一，但并非根本目的，错误。 D.材料中“为了适应外商对农业产品已增加的需要……新的贸易市场尚待进行”说明英国急需扩大对华贸易市场，结合所学，英国联合法国发动第二次鸦片战争的根本目的是进一步打开中国市场，扩大侵略权益，正确。 4. “广州十三行”曾是清朝特许的统一经营对外贸易的窗口。19世纪中期至90年代，广州海关进出口贸易额占全国比重不断下降。造成这一变化的重要原因是（ ） A. 政府废除重农抑商 B. 全国通商口岸增多 C. 广东地区战争频繁 D. 海上丝绸之路遇阻 【答案】B 【解析】 【详解】A.封建王朝一直坚持重农抑商政策，并未废除重农抑商，错误。 B.题干中指出“19世纪中期至90年代，广州海关进出口贸易额占全国比重不断下降”，这一时期随着中国签订越来越多的不平等条约，全国通商口岸增多，造成广州海关进出口贸易额占比不断下降，正确。 C.19世纪中期至90年代广东地区并未发生频繁战争，无法佐证贸易额下降，错误。 D.题干中列举的是广州的对外贸易变化，与海上丝绸之路无关，错误。 5. 1864年，太平军在江苏金坛击退由英国军官戈登指挥的常胜军，多次挫败列强武装干涉企图。这反映了太平天国（ ） A. 具有反抗外来侵略性质 B. 推翻了清王朝的统治 C. 体现了农民阶级的局限 D. 具有盲目排外的特点 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中太平军“击退由英国军官戈登指挥的常胜军”“挫败列强武装干涉企图”，说明太平天国在反清的同时也抵抗外国侵略势力，具有反抗外来侵略的性质，正确。 B.太平天国运动最终被中外反动势力联合镇压，并未推翻清王朝的统治，错误。 C.材料强调的是太平军抵抗外国武装干涉的史实，未涉及农民阶级的局限性（如内部矛盾、缺乏科学理论等），错误。 D.材料中太平军击退的是武装干涉的列强军队，属于反抗侵略的自卫行为，并非盲目排外（如不分青红皂白排斥一切外来事物），错误。 6. 图示法是研究和学习历史常用的方法之一。下面空白方框处应填（　　） A. 太平天国运动 B. 洋务运动 C. 义和团运动 D. 戊戌变法 【答案】B 【解析】 【详解】依据课本所学第二次鸦片战争后，清朝内外交困。以恭亲王奕䜣、曾曾国藩、李鸿章、左宗棠张之洞等为代表的地主阶级洋务派主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝封建统治。洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义，没能使中国走上富强的道路但是洋务运动引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，客观上刺激了中国资本主义的产生与发展，是中国近代化的开端。题干空白方框处应填洋务运动。B项符合题意；太平天国运动是一场反封建的农民阶级运动，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，A项不合题意；19世纪末随着帝国主义列强的侵略，农民阶级掀起反帝爱国的义和团运动，C项不合题意；1895年甲午中日战争签订《马关条约》后，资产阶级改良派掀起戊戌变法，在社会上起来思想启蒙的作用。D项不合题意。由此可知ACD三项不合题意，故选择B。 7. 十九世纪六七十年代，英国派员以“勘探商路”为名潜入西藏亚东；法国传教士在云南永昌煽动教徒冲突，借机要挟清政府；俄国支持阿古柏残部在新疆边境骚扰。这些史实共同说明（ ） A. 晚清边疆危机四伏 B. 清朝外交完全自主 C. 民族危机彻底解除 D. 边疆治理成效显著 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中英国、法国、俄国分别在西藏、云南、新疆等地制造事端、进行渗透，反映出晚清时期中国边疆地区面临来自多国的外部威胁，边疆危机四伏，正确。 B.19世纪六七十年代，清政府在列强侵略下已丧失部分主权，无法做到外交完全自主，错误。 C.当时列强对中国的侵略不断加深，民族危机日益严重，并未彻底解除，错误。 D.材料中列强在边疆制造事端，说明边疆治理面临挑战，无法体现治理成效显著，错误。 8. 在清政府被迫签订某一不平等条约后，列强欣喜若狂，声称“第二次发现了中国”。据英国报纸评论，当时欧洲的普通人，都在讨论瓜分中国。该条约是（ ） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《南京条约》是鸦片战争后签订，是中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志，没有引发瓜分中国的狂潮，错误。 B.《北京条约》签订于第二次鸦片战争之后，列强侵略重点体现为加深主权破坏，没有掀起瓜分中国的浪潮，错误。 C.《马关条约》签订后，列强看清清政府的虚弱，掀起瓜分中国的狂潮，和题干“讨论瓜分中国”的信息吻合，正确。 D.《辛丑条约》签订后清政府沦为列强统治中国的工具，瓜分浪潮已经过去，错误。 9. 康梁等人通过《时务报》等载体，结合讲学、著述传播民主理念，仅1897-1898年，全国便出现40余种维新报刊。这反映了戊戌变法（ ） A. 实现了中国教育近代化 B. 建立了全新的政治体制 C. 完成了救亡图存的目标 D. 起到了思想启蒙的作用 【答案】D 【解析】 【详解】A.维新派创办报刊、开展讲学，推动了教育近代化的发展，但“实现了中国教育近代化”表述过于绝对，且材料侧重报刊宣传和思想传播，错误。 B.戊戌变法并未建立全新的政治体制，变法最终失败，错误。 C.戊戌变法最终失败，未能完成救亡图存的目标，错误。 D.材料中“通过《时务报》等载体，结合讲学、著述传播民主理念”“全国便出现40余种维新报刊”说明维新派通过多种方式广泛传播民主理念，推动了维新思想的传播，起到了思想启蒙的作用，正确。 10. 1900年德国驻华公使克林德与清军发生冲突，被当场击毙。1901年《辛丑条约》签订后，清政府派醇亲王载沣代表中国政府赴德国致歉，并在克林德被害处立碑。这反映了（ ） A. 清廷沦为“洋人的朝廷” B. 中国倡导和平外交 C. 清政府开始向西方学习 D. 中西文化差异显著 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“《辛丑条约》签订后，清政府派醇亲王载沣代表中国政府赴德国致歉，并在克林德被害处立碑”说明清政府按照列强要求屈辱道歉、立碑，完全屈从于列强意志，反映了清廷沦为“洋人的朝廷”，正确。 B.清政府赴德致歉是在列强压力下的屈辱行为，并非倡导和平外交，错误。 C.材料涉及的是清政府向列强屈辱道歉，并未体现开始向西方学习，错误。 D.材料反映的是清政府屈从列强，并非中西文化差异显著，错误。 11. 义和团运动中出现了许多家喻户晓的顺口溜，如“七天不梳头，砍下洋人头；七天不洗脸，能把洋人赶；七天不裹脚，天下洋人杀尽了”。这反映了义和团（ ） A. 具有科学的指导理论 B. 以农民为运动主力 C. 把反帝作为主要目标 D. 以扶清灭洋为宗旨 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中“七天不梳头，砍下洋人头”“七天不洗脸，能把洋人赶”“七天不裹脚，天下洋人杀尽了”带有浓厚的迷信色彩，且义和团缺乏科学的指导理论，错误。 B.材料中顺口溜的内容均围绕“杀洋人”“赶洋人”展开，并未体现义和团成员的阶级构成，无法据此得出“以农民为运动主力”的结论，错误。 C.材料中“砍下洋人头”“能把洋人赶”“天下洋人杀尽了”均以“洋人”为斗争对象，反映了义和团把反帝作为主要目标，正确。 D.材料仅体现了反对“洋人”的一面，未涉及“扶清”的内容，不能完整反映“扶清灭洋”的宗旨，错误。 12. “凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之！”孙中山的这段言论突出体现了三民主义中的( ) A. 民权主义 B. 民族主义 C. 民主主义 D. 民生主义 【答案】A 【解析】 【详解】孙中山以”三民主义”为辛亥革命的指导思想和施政纲领。通过材料中的“凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之！”可知体现的是公民享有的权利，即民权主义。故A符合题意。 13. 1908年，同盟会会员王钟声率领春阳社在北京、天津演出《秋瑾》《徐锡麟》《爱国血》等话剧。他们意在（ ） A. 号召变法图强 B. 提倡实业救国 C. 传播革命思想 D. 维护清朝统治 【答案】C 【解析】 【详解】A.变法图强是维新派的主张，与同盟会革命主张不符，错误。 B.实业救国是民族资产阶级发展实业的主张，与话剧内容无关，错误。 C.话剧《秋瑾》《徐锡麟》等以革命烈士为题材，同盟会会员演出这些话剧意在传播革命思想，激励民众反抗清朝统治，正确。 D.同盟会以推翻清朝统治为目标，不是维护清朝统治，错误。 14. 据统计，1912年江苏省大多数县的第一任民政长由旧官僚留任，留任率超54%，由革命派担任的仅有5%。由此可知（ ） A. 辛亥革命潜藏危机 B. 军阀割据局面形成 C. 民主革命任务完成 D. 社会风貌焕然一新 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干信息显示1912年辛亥革命后，多数地方政权被旧官僚掌控，革命派仅占极少比例，反映出辛亥革命不彻底，旧势力仍掌控地方权力，辛亥革命潜藏统治危机，正确。 B.军阀割据局面是袁世凯死后才形成，1912年该局面尚未出现，错误。 C.辛亥革命最终没有完成反帝反封建的民主革命任务，错误。 D.材料反映旧官僚仍掌握多数地方权力，无法体现社会风貌焕然一新，错误。 15. 民国初年流行这样的歌谣：“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；天足兴，纤足灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭······”。这首歌谣反映了辛亥革命后（ ） A. 封建社会已彻底瓦解 B. 社会生活逐渐近代化 C. 民族工业夹缝中生存 D. 西方文化已完全普及 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；天足兴，纤足灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭······”和所学知识可知，这些描述直接反映了辛亥革命后，在服饰、发式、女性脚型、社交礼仪等社会生活方面的变化。这些变化体现了社会生活逐渐向近代化转型的趋势，B项正确；“封建社会已彻底瓦解”表述过于绝对。辛亥革命只是推翻了封建帝制，并未彻底瓦解整个封建制度和社会结构，排除A项；题干材料描述的是社会生活习俗的变化，与“民族工业夹缝中生存”的经济状况无关，排除C项；“西方文化已完全普及”表述不符合史实。当时西方文化仅在部分城市和群体中传播，并未完全普及，排除D项。故选B项。 16. 下图是1918年沈伯尘创作的时政漫画，画面中一南一北两名武者将人民踩在脚下，彼此激烈争斗。这幅作品反映了（ ） A. 日军的滔天罪行 B. 军阀割据的危害 C. 晚清政府的腐败 D. 革命党的妥协性 【答案】B 【解析】 【详解】A.漫画中争斗的主体是标注“南”“北”的国内势力，并非日本侵略者，画面内容与日军的侵略罪行无关，错误。 B.1918年正值北洋军阀统治时期，袁世凯死后，北洋军阀分裂为多个派系，为争夺地盘和政权连年混战。漫画中“南”“北”两名武者将“人民”踩在脚下激烈争斗，形象地反映了军阀割据混战给人民带来的深重灾难，正确。 C.晚清政府已在1912年辛亥革命后结束统治，与1918年的时间背景不符，错误。 D.漫画的争斗主体是南北军阀，并非革命党，画面内容未涉及革命党的妥协性，错误。 17. 从太平天国运动由盛转衰，到洋务运动失败，再到辛亥革命果实旁落，这一漫长历程表明近代中国的革命与探索具有显著的（ ） A. 阶段性 B. 空想性 C. 曲折性 D. 开放性 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中太平天国运动、洋务运动、辛亥革命均以失败告终，未体现出清晰的阶段递进特征，该选项与材料主旨不符，错误。 B.空想性是太平天国运动《天朝田亩制度》的特点，并非这三次运动共同体现的整体特征，该选项概括片面，错误。 C.材料中太平天国运动由盛转衰、洋务运动失败、辛亥革命果实旁落，体现了近代中国革命与探索过程的艰难反复，与曲折性的特征高度契合，正确。 D.开放性与材料中三次运动接连受挫的内容无关，该选项与材料无关，错误。 二、非选择题（2小题，共36分） 18. 军事改革：晚清民国社会转型的缩影 八旗、绿营兵制曾长期是清朝的主要武装力量。鸦片战争的惨败，彻底暴露了八旗、绿营的衰败废弛：训练形同虚设，武举只重弓马骑射，兵籍虚冒、鸦片流毒；1851年太平天国起义爆发，绿营一触即溃。清廷被迫放权地方，曾国藩、李鸿章编练湘军、淮军，改世兵制为募兵制，军队始由冷兵器转向热兵器。淮军更全面换装洋枪洋炮、聘洋教习，1866年福州船政学堂创办，至1895年洋务派共办军事学堂十一所，教授制造、驾驶与战法；甲午战败后，受日本影响，军国民教育思潮兴起，旨在通过军事训练培养国民的尚武精神和军事素养，以达到救亡图存、强兵富国的目的。清廷废除武举，仿德制编练新军，设练兵处，颁《陆军学堂办法》，建立四级学堂体系，并大量派遣留日学生。辛亥以后，军国民教育思潮高涨，南京临时政府设军学局、颁《陆军军官学校章程》，军事学渐成体系。北洋时期军校一度走向正规化，终因军阀混战、经费拮据而分崩离析，军校沦为培植私人势力的工具。中国军事教育由器物而制度而思想逐级推进，却始终未能挣脱封建政体的桎梏。 ——摘编自甘少杰《清末民国早期军事教育现代化研究（1840—1927）》 （1）根据材料，概括晚清军队主力的演变过程。 （2）根据材料，概括晚清民国军事改革的原因。 （3）利用材料中的相关史实及所学知识，说明晚清民国时期的军事改革如何“由器物而制度而思想逐级推进”。 【答案】（1） 演变过程：清朝前期以八旗、绿营为军队主力；太平天国运动爆发后，湘军、淮军逐步取代绿营成为主力；甲午中日战争后，清政府编练的新式陆军成为晚清军队主力。 （2） 改革原因：八旗、绿营等旧军队废弛衰败，战斗力低下；鸦片战争、甲午战争等反侵略战争战败的刺激；太平天国等国内起义的冲击；救亡图存、强兵富国的时代需求；军国民教育思潮的推动。 （3） 说明：①器物层面：洋务运动时期，湘淮军换装西式热兵器，聘请洋教习，创办福州船政学堂等军事学堂，学习西方军事技术、武器制造与战法，属于军事领域的器物层面变革；②制度层面：甲午战后，清政府废除传统武举，参照西方军制编练新军，设立练兵处，建立近代四级陆军学堂体系，民国成立后南京临时政府、北洋政府设立军事管理机构、颁布军事教育法规，搭建起近代军事制度框架，属于制度层面的变革；③思想层面：甲午战后军国民教育思潮兴起并不断高涨，倡导培养国民尚武精神与军事素养，更新全民军事观念，经历了从器物到制度再到思想的逐级推进过程。 【解析】 【小问1详解】 演变过程：“八旗、绿营兵制曾长期是清朝的主要武装力量。鸦片战争的惨败，彻底暴露了八旗、绿营的衰败废弛……”→可提炼“清朝前期以八旗、绿营为军队主力”；“1851年太平天国起义爆发，绿营一触即溃。清廷被迫放权地方，曾国藩、李鸿章编练湘军、淮军，改世兵制为募兵制，军队始由冷兵器转向热兵器。……”→可提炼“太平天国运动爆发后，湘军、淮军逐步取代绿营成为主力”；“甲午战败后，……清廷废除武举，仿德制编练新军，设练兵处，颁《陆军学堂办法》，……”→可提炼“甲午中日战争后，清政府编练的新式陆军成为晚清军队主力。” 【小问2详解】 改革原因：“鸦片战争的惨败，彻底暴露了八旗、绿营的衰败废弛；训练形同虚设，武举只重弓马骑射，兵籍虚冒、鸦片流毒”→可提炼“八旗、绿营等旧军队废弛衰败，战斗力低下”；“鸦片战争的惨败，……甲午战败后，受日本影响，军国民教育思潮兴起，旨在通过军事训练培养国民的尚武精神和军事素养”→可提炼“鸦片战争、甲午战争等反侵略战争战败的刺激”；“1851年太平天国起义爆发，绿营一触即溃。清廷被迫放权地方，曾国藩、李鸿章编练湘军、淮军，改世兵制为募兵制”→可提炼“太平天国等国内起义的冲击”；“以达到救亡图存、强兵富国的目的”→可提炼“救亡图存、强兵富国的时代需求”；“辛亥以后，军国民教育思潮高涨，南京临时政府设军学局、颁《陆军军官学校章程》，军事学渐成体系。”→可提炼“军国民教育思潮的推动”。 【小问3详解】 说明：“淮军更全面换装洋枪洋炮、聘洋教习，1866年福州船政学堂创办，至1895年洋务派共办军事学堂十一所，教授制造、驾驶与战法”→湘军淮军换装洋枪洋炮、聘请洋教习，福州船政学堂等洋务军事学堂教授武器制造、驾驶、战法，学习西方军事技术，属于器物、技术层面变革；“甲午战败后，受日本影响，军国民教育思潮兴起，旨在通过军事训练培养国民的尚武精神和军事素养，以达到救亡图存、强兵富国的目的。清廷废除武举，仿德制编练新军，设练兵处，颁《陆军学堂办法》，建立四级学堂体系，并大量派遣留日学生。”“南京临时政府设军学局、颁《陆军军官学校章程》，军事学渐成体系。”→甲午战后清政府废武举、设练兵处、颁《陆军学堂办法》、建立四级陆军学堂体系；民国初年南京临时政府设军学局、颁布军校章程，搭建近代军事教育与军队管理制度框架，属于制度层面变革；“甲午战败后，受日本影响，军国民教育思潮兴起，旨在通过军事训练培养国民的尚武精神和军事素养……”“辛亥以后，军国民教育思潮高涨……”→甲午战后军国民教育思潮兴起并不断高涨，倡导培养国民尚武精神与军事素养，更新全民军事观念，经历了从器物到制度再到思想的逐级推进过程。 19. 从“士大夫”到“知识分子”：近代新旧知识阶层的交替 中国自唐宋以来的知识阶层是以科举考试为进身之路的士人，他们研读诗文经典，出则为官宦，在乡为士绅。晚清时期，知识阶层发生很大转变，士绅日渐没落，新式知识分子兴起。鸦片战争后，论科举人才无补于实用者渐多。第二次鸦片战争后，皆认为八股取士不足以获取实用人才。到戊戌变法时，新政要项之一是废除八股，但科举制度本身仍然存在。八国联军之役后，因时势所迫，于1905年废除科举制，旧士人进身之路从此断绝。科考既废，代之而兴是新式学校教育。晚清最早的新式学校是专门学堂，如京师同文馆，着重培养外语人才；如江南制造总局设有工艺学堂，训练军火制造人员等。这些学校，规模小，所授课程以西方科学技术为主。甲午战后，新式学堂大规模出现，至戊戌变法时，下令设京师大学堂，各地书院分别改成高等、中等及小学堂，中西学兼及，新式教育体系日益完备。除了国内新式学堂，留学国外也成为接受新式教育的途径。新式知识分子的出路，不再限于宦途，可以面向各种事业发展，由于受到西方政治制度和思想的影响，他们纷纷投入改革或革命运动，对近代中国社会产生深远影响。 ——摘编自梁庚尧《中国社会史》 （1）根据材料并结合所学，分析推动近代中国新旧知识阶层交替的原因。 （2）根据材料并结合所学，相比较传统的“士大夫”，分析近代新式“知识分子”新在何处。 （3）根据材料并结合所学，围绕“近代新旧知识阶层的交替”这一主题，自拟论题开展论述。要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合。 【答案】（1） 推动交替的原因： ①近代民族危机不断加深，传统科举培养的旧式人才无法适配救亡图存的现实需求； ②1905年清政府废除科举制，切断了传统士大夫的晋升路径； ③近代向西方学习的思潮兴起，新式学堂、海外留学等新式教育体系逐步建立，为新式知识分子成长提供了土壤。 （2） 新式知识分子的“新”表现： ①知识结构新：突破传统儒家经典的局限，掌握西方近代科技、政治思想等多元知识； ②职业出路新：不再局限于科举入仕的单一宦途，可面向各类近代行业多元发展； ③使命取向新：不再以维护传统封建统治为核心，多投身近代改革、革命事业，推动社会转型。 （3） 示例论题：近代新旧知识阶层的交替深刻推动了中国近代化进程。 论述：传统士大夫是古代封建统治的重要支撑，以维护传统伦理秩序为核心。鸦片战争后民族危机加剧，科举制度的实用性弊端彻底暴露，1905年科举制被正式废除，新式学堂与留学教育快速发展，新式知识分子群体逐步取代传统士大夫。这一群体接受近代西方思想洗礼，先后成为维新变法、辛亥革命、新文化运动等近代救亡运动的核心力量，推动了中国政治民主化、思想近代化的进程，深刻改变了近代中国的社会面貌。综上，新旧知识阶层的交替既是近代社会变革的产物，也进一步加速了中国的近代化转型。 【解析】 【小问1详解】 原因：“鸦片战争后，论科举人才无补于实用者渐多”→近代民族危机不断加深，传统科举培养的旧式人才无法适配救亡图存的现实需求；“1905年废除科举制，旧士人进身之路从此断绝”→1905年清政府废除科举制，切断了传统士大夫的晋升路径；“代而兴是新式学校教育……新式教育体系日益完备”→“近代向西方学习的思潮兴起，新式学堂、海外留学等新式教育体系逐步建立，为新式知识分子成长提供了土壤”。 【小问2详解】 新式知识分子的“新”表现：“所授课程以西方科学技术为主”→知识结构新：突破传统儒家经典的局限，掌握西方近代科技、政治思想等多元知识；“新式知识分子的出路，不再限于宦途，可以面向各种事业发展”→职业出路新：不再局限于科举入仕的单一宦途，可面向各类近代行业多元发展；“他们纷纷投入改革或革命运动，对近代中国社会产生深远影响”→使命取向新：不再以维护传统封建统治为核心，多投身近代改革、革命事业，推动社会转型。 【小问3详解】 材料呈现了科举制下传统士大夫的衰落、新式学堂与留学教育的发展，以及新式知识分子投身改革革命的过程，说明新旧知识阶层的交替与近代社会变革紧密相连，因此可提炼论题为“近代新旧知识阶层的交替深刻推动了中国近代化进程”。论述围绕传统士大夫的局限、新旧交替的过程、新式知识分子的历史作用进行阐述说明，最后再进行总结即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $