单元重点知识梳理（早读本） 2026-2027学年译林版九年级英语上册
译林版 九年级上册
全册重点知识梳理与核心考点清单
（默写自测版）
本册知识梳理供早读朗读与自主复习时使用，通过默写横线留白检测核心词汇、词形派生、重点短语、核心句型与书面表达的掌握情况，夯实英语基本功。
Unit 1 Know yourself
话题：认识自我、性格特征与职业探索（Personalities, strengths, career choices and self-awareness）
◆ Welcome to the unit & Reading Different personalities & Happy with jobs（性格与职业）
一、重点单词
______________ /kriˈeɪtɪv/ adj. 有创意的；创造性的 ______________ /ˈkjʊəriəs/ adj. 好奇的；求知欲强的 ______________ /ˌenəˈdʒetɪk/ adj. 精力充沛的；充满活力的 ______________ /ˈmɒdɪst/ adj. 谦虚的；谦逊的 ______________ /ˈɔːɡənaɪzd/ adj. 有条理的；有组织的 ______________ /ˈpeɪʃnt/ adj. 有耐心的；能忍耐的 ______________ /əˈkaʊntənt/ n. 会计；会计师 ______________ /ˌendʒɪˈnɪə(r)/ n. 工程师 ______________ /ˈdiːteɪl/ n. 细节；微小之处 ______________ /ˈstændəd/ n. 标准；准则 |
二、词形变换
• create v. 创造 → ____________（adj. 创造性的）； ____________（n. 创造力）
• curious adj. 好奇的 → ____________（n. 好奇心）； ____________（adv. 好奇地）
• energy n. 能量；精力 → ____________（adj. 精力充沛的）
• organize v. 组织 → ____________（adj. 有条理的）； ____________（n. 组织）
• patient adj. 耐心的 → ____________（n. 耐心）； ____________（adj. 不耐烦的）
三、重点短语
1. ________________________ 认识自我 2. ________________________ 不同性格 3. ________________________ 对自己的工作感到满意 4. ________________________ 既不……也不…… 5. ________________________ 关注每一个细节 6. ________________________ 高标准严要求工作 7. ________________________ 天生的艺术家 8. ________________________ 非常适合某人 |
四、重点句型
1. Knowing ______ ______ your ______ ______ is the genuine beginning of wisdom.
认清自我及其独特的性格品质，是人生智慧真正的开端。
2. Neither ______ ______ nor ______ ______ expected that he would become a lead engineer.
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无论是他的父母还是老师，起初都未曾预料到他会成长为首席工程师。
3. As an ______ he ______ to high standards and pays strict attention to every detail.
作为一名工程师，他以严苛的标准对待工作，事无巨细皆力求精准。
4. People ______ ______ personalities ______ ______ for distinct career paths in society.
拥有不同性格特征的人适合在社会中选择各具特色的职业发展道路。
◆ Grammar & Integration Connecting ideas & Recommendation letter（连词并列与推荐信）
一、重点单词
______________ /ˈæktɪv/ adj. 活跃的；积极的 ______________ /ˈsəʊʃl/ adj. 善交际的；社会的 ______________ /ˈmænɪdʒə(r)/ n. 经理；负责人 ______________ /preɪz/ n. & v. 赞扬；表扬 ______________ /ˈkeələs/ adj. 粗心的；疏忽的 | ______________ /kəˈnekt/ v. 连接；关联 ______________ /ɡəʊl/ n. 目标；球门 ______________ /ˈtælənt/ n. 才能；天赋 ______________ /ˈkɒnfɪdəns/ n. 信心；自信 ______________ /ˌrekəˈmend/ v. 推荐；介绍 |
二、词形变换
• care v. & n. 关心 → ____________（adj. 细心的）； ____________（adj. 粗心的）
• manage v. 管理 → ____________（n. 经理）； ____________（n. 管理）
• confident adj. 自信的 → ____________（n. 自信，信心）
• social adj. 社交的 → ____________（n. 社会）
• recommend v. 推荐 → ____________（n. 推荐信，推荐）
三、重点短语
1. ________________________ 两者都…… 2. ________________________ 不仅……而且…… 3. ________________________ 或者……或者…… 4. ________________________ 赢得……的高度赞誉 5. ________________________ 树立明确的个人目标 6. ________________________ 树立自信心 7. ________________________ 推荐他担任班长 8. ________________________ 把精力倾注于学业 |
四、重点句型
1. Not ______ ______ monitor ______ ______ the class members are confident about the coming exam.
不仅是班长，全体同班同学都对即将到来的考试充满信心。
2. You ______ ______ to be ______ an artist or a scientist as long as you work hard.
只要你坚持勤勉努力，未来无论是成为艺术家还是科学家皆有可能。
3. Wu ______ ______ sculptures ______ ______ town square have won high praise from the community.
吴为为小镇广场创作的富有创意的雕塑作品赢得了社会各界的高度赞誉。
4. A ______ ______ should be ______ modest and patient with team members.
一名合格的团队领袖应当处事有条不紊、谦逊待人且对团队成员富有耐心。
五、佳作欣赏与书面表达（Writing & Model Essays）
【书面表达】你班正在评选“新时代优秀学生（Star Student of the Month）”。请以“A Recommendation Letter”为题写一封英语推荐信，推荐你的好友李华。介绍其性格特征（有条理、勤奋、热心互助等）、突出事迹以及你推荐他的充分理由。（80 词左右）
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参考词汇：recommend as 推荐为；organized and modest 有条理且谦虚；work to high standards 高标准工作；win high praise 赢得赞誉
A Recommendation Letter
Dear Mr Wu,
I am proud to ____________ my diligent classmate Li Hua as our Star Student of the Month. He is both energetic and creative. He knows how to ____________ in every single subject. Furthermore, he is ____________. In daily life, he is always ready to assist peers who fall behind. His outstanding character and kindness help him ____________ from both teachers and peers.
We all believe he fully deserves this honour!
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