第1课 设备控制处处在 课件-2026-2027学年人教版信息科技六年级全一册

第1课 设备控制处处在 第一单元 初识过程与控制 义务教育信息科技课程资源 六年级 微山县第二实验小学 崔迎迎 义务教育信息科技课程资源 1 第1课 课堂导入 我们身边存在很多设备，人们通过控制设备，让它们提供相应的服务。 那么我们的教室里有没有这样的设备呢？ 我们一起在教室里找找吧！ 教室里的设备 义务教育信息科技课程资源 第1课 学习活动 思考：这些设备是通过什么方式进行控制的？控制后设备发生了什么变化？ 光照不足开灯 天气闷热开空调 上课启动多媒体 计算机播放音频 义务教育信息科技课程资源 3 在教室的场景中，同学们利用开关控制灯亮，给教室带来光照；利用开关控制空调制冷，给人带来凉风；启动多媒体教学设备，为老师讲课带来便利；控制计算机播放音频，为大家带来学习上的帮助。 那么，同学们仔细观察教室内，你还找到类似的设备吗？它产生的功能是什么？ 第1课 学习活动 义务教育信息科技课程资源 4 第1课 学习活动 以上提到的这些设备，人们都可以操作控制它们，它们内部都会随之产生变化，从而产生特定的功能，给人们提供相应的服务。 义务教育信息科技课程资源 5 小组交流，围绕以下问题进行交流和记录： （1）在家中使用过哪些设备？ （2）这些设备具备什么功能？ （3）你是通过什么方式控制它的？ 第1课 学习活动 设备名称 功能 控制方法 电风扇 风速加大 风速减小 定时30min 洗衣机 快洗 脱水 电饭锅 煮饭 煮粥 一、交流分享日常生活中使用过的一些设备 也可以自选其他的设备，在表格中进行修改即可 义务教育信息科技课程资源 6 第1课 学习活动 设备名称 功能 控制方法 电风扇 风速加大 将档位调高 风速减小 将档位调低 定时30min 用定时键，把时间设为30分钟 一、交流分享日常生活中使用过的一些设备 电风扇，我该怎么控制它呢？ 义务教育信息科技课程资源 7 第1课 学习活动 设备名称 功能 控制方法 洗衣机 快洗 选定快洗的挡位，然后按启动键 脱水 选定脱水挡位，然后按启动键 一、交流分享日常生活中使用过的一些设备 电风扇，我该怎么控制它呢？ 义务教育信息科技课程资源 8 第1课 学习活动 设备名称 功能 控制方法 电饭锅 煮饭 点击“煮饭”按钮 煮粥 点击“煮粥”按钮 一、交流分享日常生活中使用过的一些设备 电饭锅，我该怎么控制它呢？ 义务教育信息科技课程资源 9 你们见过高速公路上的ETC收费通道吗？它的功能是什么？它怎么完成收费的目的呢？ 我们的生活离不开社会提供的各种公共服务设备。这些设备往往由专门的机构和人员控制，为社会生产和人们生活提供服务。 第1课 学习活动 一、交流分享日常生活中使用过的一些设备 ETC通道 义务教育信息科技课程资源 10 第1课 学习活动 爸爸开车经过ETC通道时，有哪些设备为车的顺利缴费提供保障？ ① 车里的小卡片盒（OBU）：它是贴在车窗上的小盒子，里面存着爸爸的车牌和银行卡信息，就像车的“电子身份证”。车一靠近ETC通道，它就会“喊”：“我来啦！” ② 路边的小雷达（RSU天线）：它是装在ETC车道上方的小机器，像个小雷达。听到车里的“小卡片盒”喊它，就会快速检查车的信息对不对，然后告诉系统“可以收费了”。 ③ 会抬起来的小栏杆：当小雷达确认信息没问题，栏杆就会“刷”地抬起来，像在说：“请通过！”车开过之后，栏杆又会放下，等下一辆车来。 义务教育信息科技课程资源 人们利用这些设备设施提供的功能，达到自己的目的。 第1课 学习活动 一、交流分享日常生活中使用过的一些设备 风力发电设施 电梯 智能制造生产线 这些设备的规模都比较大，往往由专人在后台进行总的控制。大家还能想到哪些大型的设备设施吗？都来说一说。 义务教育信息科技课程资源 12 第1课 学习活动 一、交流分享日常生活中使用过的一些设备 再强调一下：对于专用设备及仪器，必须由专业人员操作，避免危险操作！尤其是大型复杂、对安全性要求极高的设备，更是严格要求！即使是家中的常用设备，我们也要在家长的指导下学习安全操作方法及注意事项，经家长允许后，才能进行操作。 好的，安全第一，安全牢记心中！ 二 义务教育信息科技课程资源 第1课 学习活动 二、小组讨论：以下场景中人们控制哪些设备工作 请大家观看视频，看十字路口有哪些设备？ 义务教育信息科技课程资源 14 第1课 学习活动 二、小组讨论：以下场景中人们控制哪些设备工作 马路上车来车往，但交通有序。 根据下面的提示，列出人们控制的设备有哪些。 小组讨论 驾驶员为了顺利到达目的地，控制的设备是？ 2. 交通管理部门为了十字路口车辆有序通行，控制的设备是？ 3. 城市管理部门为了保证夜间有足够的照明，控制的设备是？ 4.场景中还有哪些设备在提供服务？ 义务教育信息科技课程资源 15 第1课 学习活动 二、小组讨论：以下场景中人们控制哪些设备工作 驾驶员为了顺利到达目的地，控制的设备是： ___________________________________________________。 2. 交通管理部门为了十字路口车辆有序通行，控制的设备是： ___________________________________________________。 3. 城市管理部门为了保证夜间有足够的照明，控制的设备是： ___________________________________________________。 其实还有一些我们看不到的设备也在保证着交通的正常运行，大家能想到有哪些吗？ 公交车或私家车（人们乘坐公交车或驾驶私家车前往目的地） 交通信号灯（交通管理部门使用交通信号灯指挥车辆有序通行） 路灯（城市管理部门使用路灯为行人和驾驶员提供照明） 义务教育信息科技课程资源 16 还有一些隐藏在背后的大型设备设施在提供服务，如： 第1课 学习活动 二、小组讨论：以下场景中人们控制哪些设备工作 手机 手机里的导航软件 我国的北斗卫星 义务教育信息科技课程资源 17 第1课 学习活动 二、小组讨论：以下场景中人们控制哪些设备工作 这些设备是自己随便工作的吗？ 我发现，以上的这些设备，都是按一定规则或原理运行的，人们按规定的方法使用，让它帮人们实现预定的目标。 我们可以把它们称为控制系统。 义务教育信息科技课程资源 在这个学习阶段，可以把控制系统看作是“由各个部件通过特定技术手段组成的，按照一定的规则或原理运行，从而实现特定功能的整体”。前面我们控制的各种设备，以及在日常生活中控制的很多电气设备都可以称为控制系统。 第1课 拓展与提升 自古至今，人们创造了各种各样的设备改善生产和生活条件，使社会不断进步。例如：为了提升战斗力，创造了弓弩；为了从地下取水，创造了辘轳；为了解决交通问题，创造了内燃机。这些设备可以认为是控制系统的早期形式。 义务教育信息科技课程资源 19 第1课 拓展与提升 随着科学技术的发展，尤其是计算机应用的普及和人工智能技术的发展，人们不仅升级改造了已有的一些控制系统，让它们变先进、变智能，同时还创造了很多基于电气、基于计算机的现代控制系统（若没有特别的说明，后面所提到的控制系统都是现代控制系统）。 请你选择一种控制系统（如智能门锁、自动感应抽水马桶等），上网搜索资料，探寻它的早期形式，从它的发展演变中感受科技的进步。 义务教育信息科技课程资源 第1课 拓展与提升 我们以“智能门锁系统”为例…… 智能门锁系统 多种开锁方式、自动报警功能、记录查询功能、临时密码功能等 木锁、机械锁等 最初单一的密码开锁发展到如今融合多种生物识别技术等 义务教育信息科技课程资源 第1课 课堂总结 　　 1．社会生产和人们生活中有很多设备，尤其是各种电气设备，它们是一个由各个部件通过特定的技术手段组成，按照一定的规则或原理运行，从而实现特定功能的整体。我们把它看作控制系统。 　　 2．在社会生活中，处处都有各种控制系统在工作，它们普遍存在。　　 　　 3．有一些控制系统服务范围很广，功能比较复杂，往往由专门的人员和机构进行控制。 义务教育信息科技课程资源 22 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $