精品解析：河北张家口市张北县白庙滩乡白庙滩中学20262027学年八年级生物第一学期课后作业纸(二)(冀少版)

2026～2027学年八年级第一学期课后作业纸（二） 生物学（冀少版） 一、选择题。（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 根据病原体的不同，传染病可划分为不同的类型。下列疾病属于细菌性传染病的是（ ） A. 肺结核 B. 新型冠状病毒感染 C. 蛔虫病 D. 手足口病 2. 下列传染病的预防措施中，属于控制传染源的是（ ） A. 室内消毒、灭菌 B. 接种疫苗 C. 掩埋患病动物尸体 D. 锻炼身体，增强体质 3. 2026年，河北省将强化“多病同防”，统筹传染病防控资源、提升传染病防控质效。传染病与其他疾病不同的特点是（ ） A. 潜伏期长，不易诊断 B. 患病后一定终身免疫 C. 发病无明显季节性 D. 具有传染性、流行性 4. 接种疫苗是预防流行性感冒（简称为“流感”）的有效措施之一。接种流感疫苗后，可通过定期检测血液中相关指标的含量以评估免疫效果。检测的指标最可能是（　　） A. 血小板 B. 红细胞 C. 抗原 D. 抗体 5. 下列传染病中，戴口罩能有效预防的是（ ） A. 流感 B. 血吸虫病 C. 细菌性痢疾 D. 狂犬病 6. 下列几种生理反应，属于人体免疫功能异常的是（ ） A. 皮肤分泌杀菌物质 B. 吞噬细胞吞噬伤口处的细菌 C. 接触花粉后出现皮疹 D. 泪液中的溶菌酶溶解细菌 7. 按照科学的免疫程序，有计划地给特定人群接种疫苗，称为计划免疫。计划免疫的目的不包括（ ） A. 预防相应的传染病 B. 保护相应的易感人群 C. 消灭相应的传染病 D. 治疗相应的传染病 8. 癌细胞是从正常细胞变化而来的。下列预防癌症的建议，不合理的是（ ） A. 经常喝酒，吃烧烤食品 B. 多吃蔬菜水果，不吃发霉食品 C. 积极锻炼身体，增强体质 D. 远离辐射和化学物质 9. 少年强则国强，少年儿童的健康是全民健康的基石。下面漫画所示行为不恰当的是（ ） A. B. C. D. 10. 如图为某药品的药盒封面，从图中无法得到的信息是（ ） A. 该药品为非处方药 B. 该药品可用于治疗脾胃虚弱所致的食积 C. 该药品已过期 D. 用药前应仔细阅读药品说明书 11. 《黄帝内经》写道：“百病生于气也，怒则气上，喜则气缓，悲则气消，恐则气下……”这句话提醒我们要（ ） A. 促进身体健康 B. 提升社会适应能力 C. 保持道德健康 D. 保持心理健康 12. 为探究河北坝上地区大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如图所示的实验。下列分析正确的是（ ） A. 每组所选种子的数量、饱满程度等要相同 B. ②组中的种子最有可能萌发 C. ①组和③组作对照，变量是水 D. 实验存在多个变量，不能得出结论 13. 如图是玉米种子结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. 玉米种子有两片① B. 玉米种子有一片② C. ①②③④共同构成胚 D. ①最终发育成幼苗的叶 14. 塞罕坝林场的科研人员在培育樟子松幼苗时，通过显微镜观察幼根根尖，绘制出如下不同区域的结构示意图。下列相关说法不正确的是（ ） A. 根尖的结构中，①与④相连 B. 与幼根的生长密切相关的是②和③ C. ③对根尖起保护作用 D. ②是吸收水和无机盐的主要部位 15. 河北太行山区的“太行绿茶”是当地特色农产品，其鲜叶原料是茶树的芽和叶。下列关于太行龙井茶树叶和芽的说法，正确的是（ ） A. 叶由芽轴发育而来 B. 芽只着生于主干顶部 C. 侧芽由芽原基发育而来 D. 芽的生长主要与保护组织有关 16. 花生是河北重要的油料作物，谜语“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”描述了花生的结构。发育成“麻屋子”和“白胖子”的结构分别是（ ） A. 子房壁、柱头 B. 萼片、子房 C. 胚珠、受精卵 D. 子房壁、受精卵 17. 为探究“外界溶液浓度对植物吸水、失水的影响”，一同学将新鲜萝卜条放在浓盐水中进行探究实验。如图所示，一段时间后，会出现的现象是（ ） A. 烧杯中盐水会减少 B. 萝卜条会变萎蔫 C. 萝卜条会变长 D. 萝卜条重量会增加 18. 秦皇岛沿海防护林监测站的科研人员，为研究海岸带垂柳的蒸腾作用，设置了如图实验装置并进行实验。下列说法不正确的是（ ） A. 实验的变量是叶的有无 B. 实验应在光照充足的环境下进行，以利于蒸腾作用 C. 甲装置内壁的水珠主要来自水的自然蒸发 D. 数小时后，甲装置塑料袋内壁的水珠明显多于乙装置 19. 在“探究光合作用的产物和条件”实验中，脱去叶片中叶绿素的正确方法是将叶片（ ） A. 浸到酒精中隔水加热 B. 浸到酒精中直接加热 C. 浸到碘液中隔水加热 D. 浸到清水中直接加热 20. 科研人员为验证光合作用的原料，利用天竺葵幼苗设计了如图所示实验，下列有关说法正确的是（ ） A. 该实验的变量是清水 B. 实验应全程在黑暗环境中进行 C. 实验后，向两个装置中的叶片滴加碘液都会变蓝 D. 该实验可验证二氧化碳是光合作用的原料 21. 我国科学家首次在生物反应器中实现从二氧化碳到淀粉的人工合成，为未来粮食生产提供了新思路。据图推断，人工合成淀粉的反应系统模拟的是植物细胞中的（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡 22. 古代农谚有云：“稀麦稠豆哄死人。”强调种植农作物时，植株分布必须疏密得当，不能过密也不能过稀。这一农业生产措施主要是为了（ ） A. 保证充分光照，提高光合作用效率 B. 减少水分散失，增强蒸腾作用 C. 促进根系呼吸，防止烂根 D. 便于通风降温，降低呼吸作用 23. 植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是 A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 细胞分裂 24. 为大力推进校园绿植科普工程，生物小组对校园内绿化树木的生理活动进行昼夜监测，绘制出光合作用和呼吸作用的强度变化曲线。下列分析正确的是（ ） A. 甲曲线表示光合作用，任何时刻都能进行 B. 乙曲线表示呼吸作用，只在白天进行 C. a点时，光合作用与呼吸作用强度相等 D. 光合作用强度最强的时间是18时 25. 河北大力推进植树造林、绿化荒山工程，成片林木通过旺盛的蒸腾作用，将根从土壤中吸收的水散失到大气中，有效增加空气湿度。以上信息主要体现了森林具有的生态价值是（ ） A. 增加大气中氧气含量 B. 促进生物圈中的水循环 C. 促进水和无机盐运输 D. 为其他生物提供有机物 二、非选择题。（本大题共5小题，共35分） 26. 艾滋病即获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的。艾滋病感染和传播迅速，目前还没有有效的治愈方法，严重威胁人类健康。下表是某年我国的艾滋病传播途径及比例，请据此回答下列问题。 传播途径 性传播 静脉注射吸毒传播 输血或使用血制品 母婴传播 比例 63.9% 28.4% 6.6% 1.1% （1）从传染病流行的基本环节看，艾滋病患者属于________。HIV是引起艾滋病的________。 （2）分析表格数据，艾滋病最主要的一种传播途径是________。 （3）艾滋病是由HIV引起的传染病，HIV主要破坏免疫系统中的T淋巴细胞。因此，艾滋病患者会逐渐丧失针对特定病原体的________（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。 （4）给艾滋病患者采血及注射时，注射器应采用一次性用品，被患者的血液污染过的物品应进行彻底消毒处理。这属于预防传染病措施中的________。 （5）据表推测，下列与艾滋病患者的互动有可能感染艾滋病的是________。（填字母） A. 握手 B. 交流 C. 共同进餐 D. 共用牙刷和剃须刀 （6）每年的12月1日是世界艾滋病日，艾滋病已被全世界广泛关注。在日常生活中应该怎样对待身边的艾滋病患者？________。 27. 河北赵县是著名的“雪花梨”之乡，梨果飘香是当地秋季的标志性景观。如图为雪花梨生长发育过程简图，请据图回答下列问题。 （1）图中的【①】是由梨种子结构中的________先突破种皮发育而来的。 （2）梨花的主要结构是【③】和【 】________。梨花完成传粉后，花粉管会沿着花柱向下生长，最终将精子送入________内与卵细胞结合，完成________过程。 （3）花中最终发育成酥脆的雪花梨的结构是【 】________。 （4）在梨树开花期间，若遇到阴雨连绵的天气，梨树常常会减产，主要原因是阴雨天气影响了植物的________，为弥补这种不足，人们常常进行________。 28. 为助力“双碳”目标，塞罕坝林场的科研人员对林场内的白桦树进行了长期监测。图甲中A、B、C表示白桦的三种生理活动，图乙为白桦叶片横切面结构示意图。请回答下列问题。（【 】内填字母或序号） （1）图甲中，【C】过程能量转化的形式是________能转化为________能。 （2）绿色植物通过图甲中的【C】________维持生物圈中的碳氧平衡，该过程主要发生在图乙的【________】细胞中。 （3）在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的【 】________。水通过图乙叶片中的【________】运输，最终以水蒸气的形式从图乙中的【 】________散失到大气中。 29. 某中学开展“农耕与生活”实践活动，同学们在观察和体验中发现，许多生活现象都与植物的呼吸作用密切相关。请运用所学知识，对下列现象进行科学解释。 （1）农民在进入冬季储存白菜的地窖前，会先点燃一支蜡烛放入窖内。若蜡烛熄灭，则人________（选填“能”或“不能”）立即进入，原因是白菜进行呼吸作用，消耗了大量的________。 （2）在保鲜库中，工作人员常将苹果、梨等水果放在低温、低氧的环境中储存。其科学原理是：低温和低氧可以________呼吸作用。细胞进行呼吸作用的主要场所是________。 （3）菜农在种植蔬菜时，会定期松土；在大雨过后，还会及时排出田间积水。这两种措施的共同目的是________。 （4）粮农将刚收获的玉米堆放在一起，时间久了内部会发热，原因是玉米种子进行呼吸作用释放________。在玉米入仓前，必须将其充分晒干，原因是晒干后的玉米种子呼吸作用会________。 30. 为助力白洋淀生态修复，研究小组以淀区常见水生植物金鱼藻为实验材料，探究光照强度对其光合作用的影响。研究小组设计图甲所示装置开展探究实验，请回答下列问题。 实验步骤： ①在距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图甲），并标记A组、B组、C组。 ②向三组装置内加入等量的金鱼藻和碳酸氢钠溶液（可提供二氧化碳）。 ③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次，观察并记录数据，处理后得到的数据绘制成柱形图（如图乙）。 （1）实验中气泡内气体是________。产生的气泡数目越多，表示金鱼藻的光合作用越________。 （2）该实验的变量是________，除了这个因素不同外，其他条件都应该保持一致。 （3）据图可知，距离60W灯泡________cm处，产生气泡最多。 （4）实验过程中，观察记录各组数据，为使实验结果更准确，应对所得数据作出的处理是________。 （5）该实验得出的结论是光照强度能影响植物的光合作用，在一定范围内，光照强度越强，光合作用的强度________。 （6）若要进一步探究“水温对金鱼藻光合作用的影响”，实验中需要控制不变的条件有：________。（写出一条即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026～2027学年八年级第一学期课后作业纸（二） 生物学（冀少版） 一、选择题。（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 根据病原体的不同，传染病可划分为不同的类型。下列疾病属于细菌性传染病的是（ ） A. 肺结核 B. 新型冠状病毒感染 C. 蛔虫病 D. 手足口病 【答案】A 【解析】 【详解】A．肺结核的病原体是结核杆菌，属于细菌，是细菌性传染病，A正确。 B．新型冠状病毒感染的病原体是新型冠状病毒，属于病毒性传染病，B错误。 C．蛔虫病的病原体是蛔虫，属于寄生虫性传染病，C错误。 D．手足口病的病原体是肠道病毒，属于病毒性传染病，D错误。 2. 下列传染病的预防措施中，属于控制传染源的是（ ） A. 室内消毒、灭菌 B. 接种疫苗 C. 掩埋患病动物尸体 D. 锻炼身体，增强体质 【答案】C 【解析】 【详解】A．室内消毒、灭菌，属于切断传播途径，A不符合题意。 B．接种疫苗，属于保护易感人群，B不符合题意。 C．掩埋患病动物尸体，患病动物属于散播病原体的传染源，该措施属于控制传染源，C符合题意。 D．锻炼身体，增强体质，属于保护易感人群，D不符合题意。 3. 2026年，河北省将强化“多病同防”，统筹传染病防控资源、提升传染病防控质效。传染病与其他疾病不同的特点是（ ） A. 潜伏期长，不易诊断 B. 患病后一定终身免疫 C. 发病无明显季节性 D. 具有传染性、流行性 【答案】D 【解析】 【详解】A．潜伏期长，不易诊断，不同传染病潜伏期差异极大，多数传染病潜伏期较短，该特点也不是传染病独有的特征，A错误。 B．患病后一定终身免疫，感染传染病后获得的免疫并非全部为终身免疫，不少传染病痊愈后抗体在体内存留时间有限，仍可再次患病，B错误。 C．发病无明显季节性，多数传染病的流行存在明显的季节性规律，比如呼吸道传染病多在冬春季高发，消化道传染病多在夏秋季高发，C错误。 D．具有传染性、流行性，传染病是由病原体引起的、能在生物之间传播的疾病，和其他非传染性疾病最核心的区别就是具备传染性和流行性，D正确。 4. 接种疫苗是预防流行性感冒（简称为“流感”）的有效措施之一。接种流感疫苗后，可通过定期检测血液中相关指标的含量以评估免疫效果。检测的指标最可能是（　　） A. 血小板 B. 红细胞 C. 抗原 D. 抗体 【答案】D 【解析】 【详解】A．血小板主要参与止血和凝血过程，与免疫反应无直接关联，故A不符合题意。 B．红细胞主要功能是运输氧气和部分二氧化碳，和免疫反应没有直接关系，故B不符合题意。 C．抗原是引发免疫反应的物质，接种流感疫苗后抗原会逐渐被机体清除，检测抗原无法评估机体自身的免疫效果，故C不符合题意。 D．抗体是机体针对流感疫苗产生的特异性免疫物质，其血液中含量的高低能直接体现免疫效果，故D符合题意。 5. 下列传染病中，戴口罩能有效预防的是（ ） A. 流感 B. 血吸虫病 C. 细菌性痢疾 D. 狂犬病 【答案】A 【解析】 【详解】 A．流感是呼吸道传染病，传播途径以空气、飞沫为主，佩戴口罩可阻挡携带病原体的飞沫侵入呼吸道，能有效预防流感，A符合题意。 B．血吸虫病属于体表传染病，主要通过接触含血吸虫尾蚴的疫水传播，戴口罩无法阻断该传播途径，B不符合题意。 C．细菌性痢疾属于消化道传染病，主要通过粪口途径经不洁饮食传播，戴口罩不能预防该类传染病，C不符合题意。 D．狂犬病属于体表传染病，主要通过被患病动物抓咬的伤口侵入人体，戴口罩无法起到预防作用，D不符合题意。 6. 下列几种生理反应，属于人体免疫功能异常的是（ ） A. 皮肤分泌杀菌物质 B. 吞噬细胞吞噬伤口处的细菌 C. 接触花粉后出现皮疹 D. 泪液中的溶菌酶溶解细菌 【答案】C 【解析】 【详解】A．皮肤分泌杀菌物质是人体第一道防线的正常免疫防御表现，A不符合题意。 B．吞噬细胞吞噬伤口处的细菌是人体第二道防线的正常免疫防御表现，B不符合题意。 C．接触花粉后出现皮疹属于免疫功能过强引发的过敏反应，是免疫功能异常的表现，C符合题意。 D．泪液中的溶菌酶溶解细菌是人体第一道防线的正常免疫防御表现，D不符合题意。 7. 按照科学的免疫程序，有计划地给特定人群接种疫苗，称为计划免疫。计划免疫的目的不包括（ ） A. 预防相应的传染病 B. 保护相应的易感人群 C. 消灭相应的传染病 D. 治疗相应的传染病 【答案】D 【解析】 【详解】A．通过接种疫苗可刺激人体产生对应特异性抗体，能够预防相应的传染病，属于计划免疫的目的，A不符合题意。 B．计划免疫的接种对象是对对应传染病缺乏免疫力的易感人群，能够保护相应的易感人群，属于计划免疫的目的，B不符合题意。 C．大范围推行计划免疫可让人群形成免疫屏障，最终能够消灭相应的传染病，属于计划免疫的远期目的，C不符合题意。 D．疫苗仅能作用于未患病的健康个体，诱导机体产生免疫记忆起到预防效果，无法杀灭体内已存在的病原体，不能治疗已经发生的相应传染病，治疗相应传染病不属于计划免疫的目的，D符合题意。 8. 癌细胞是从正常细胞变化而来的。下列预防癌症的建议，不合理的是（ ） A. 经常喝酒，吃烧烤食品 B. 多吃蔬菜水果，不吃发霉食品 C. 积极锻炼身体，增强体质 D. 远离辐射和化学物质 【答案】A 【解析】 【详解】A．酒精、烧烤产生的多环芳烃类物质属于致癌因子，会增加细胞癌变的风险，故经常喝酒、吃烧烤食品不属于合理的防癌建议，A符合题意。 B．水果蔬菜可以补充多种营养素，发霉食品含强致癌物质黄曲霉毒素；因此，多吃蔬菜水果、不吃发霉食品可降低患癌概率，是合理的防癌建议，B不符合题意。 C．积极锻炼身体、增强体质，可提升机体免疫力，及时清除体内突变的异常细胞，是合理的防癌建议，C不符合题意。 D．远离辐射和化学致癌物质，可减少物理、化学致癌因子对正常细胞的损伤，是合理的防癌建议，D不符合题意。 9. 少年强则国强，少年儿童的健康是全民健康的基石。下面漫画所示行为不恰当的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．不吃陌生人给的食物，是自我保护的正确做法，A不符合题意。 B．使用公筷公勺是讲卫生，能够预防一些消化道传染病的正确做法，B不符合题意。 C．拒绝香烟，远离烟草危害 ，C不符合题意。 D．“我不会上瘾的”这个想法是错误的。烟草、毒品等都具有很强的成瘾性，不要抱有侥幸心理，尝试后很容易成瘾，该行为不恰当 ，D符合题意。 10. 如图为某药品的药盒封面，从图中无法得到的信息是（ ） A. 该药品为非处方药 B. 该药品可用于治疗脾胃虚弱所致的食积 C. 该药品已过期 D. 用药前应仔细阅读药品说明书 【答案】C 【解析】 【详解】A．图片右上角有“OTC”标志，该标志是非处方药的标志，A不符合题意。 B．从图片上可知，该药品用于脾胃虚弱所致的积食，症见不思饮食、嗳腐酸臭、脘腹胀满，B不符合题意。 C．从图片上无法知道药品的有效期和生产日期，因此无法得知药品是否过期，C符合题意。 D．用药之前要仔细阅读说明书，了解药物的用法用量、注意事项等，D不符合题意。 11. 《黄帝内经》写道：“百病生于气也，怒则气上，喜则气缓，悲则气消，恐则气下……”这句话提醒我们要（ ） A. 促进身体健康 B. 提升社会适应能力 C. 保持道德健康 D. 保持心理健康 【答案】D 【解析】 【详解】A．题干古文强调情绪失衡会引发身体不适，并非直接指向要促进身体健康，A不符合题意。 B．提升社会适应能力指个体融入社会、处理社会关系的相关能力，和题干情绪影响健康的表述无关，B不符合题意。 C．道德健康指个体的道德品行、价值取向符合公序良俗的健康状态，题干未涉及相关内容，C不符合题意。 D．怒、喜、悲、恐都属于心理情绪范畴，情绪过激会干扰正常生理状态，这句话提醒我们要合理调控情绪，保持心理健康，D符合题意。 12. 为探究河北坝上地区大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如图所示的实验。下列分析正确的是（ ） A. 每组所选种子的数量、饱满程度等要相同 B. ②组中的种子最有可能萌发 C. ①组和③组作对照，变量是水 D. 实验存在多个变量，不能得出结论 【答案】A 【解析】 【详解】A．对照实验需遵循单一变量原则，除了我们要探究的条件不同之外，其他条件都要保持一致，种子的数量、饱满程度属于无关变量，需要保持相同，A正确。 B．②组是干纸巾，缺少种子萌发需要的一定水分，种子不能萌发；①组温度适宜、有适量水分、空气充足，①组种子最有可能萌发，B错误。 C．①组湿纸巾，③组加入大量水把种子淹没，③组缺少空气，①组和③组的变量是空气，C错误。 D．本实验可以分成多组对照实验：①和②组变量是水分，①和③组变量是空气，①和④组变量是温度，每组对照实验都遵循单一变量原则，可以分别探究水分、空气、温度对种子萌发的影响，能够得出实验结论，D错误。 13. 如图是玉米种子结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. 玉米种子有两片① B. 玉米种子有一片② C. ①②③④共同构成胚 D. ①最终发育成幼苗的叶 【答案】B 【解析】 【详解】A．玉米只有一片子叶，不是两片，且①是胚乳不是子叶，A错误。 B．②是子叶，玉米只有一片子叶，B正确。 C．①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚根，无法共同构成胚，C错误。 D．①是胚乳，是储存营养物质的场所，D错误。 14. 塞罕坝林场的科研人员在培育樟子松幼苗时，通过显微镜观察幼根根尖，绘制出如下不同区域的结构示意图。下列相关说法不正确的是（ ） A. 根尖的结构中，①与④相连 B. 与幼根的生长密切相关的是②和③ C. ③对根尖起保护作用 D. ②是吸收水和无机盐的主要部位 【答案】B 【解析】 【分析】根尖从顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠具有保护作用；分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；伸长区细胞能迅速伸长，是根生长最快的部位；成熟区生有大量根毛，增大了根与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。题图中：①是伸长区，②是成熟区，③是根冠，④是分生区。 【详解】A．根尖从顶端向上依次是③根冠、④分生区、①伸长区和②成熟区，①与④相连，A正确。 B．根的生长主要是④分生区细胞的分裂使细胞数目增多和①伸长区细胞伸长使细胞体积增大的结果，所以与幼根的生长密切相关的是①伸长区和④分生区，B错误。 C．③根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子套在外面，具有保护作用，C正确。 D．②是成熟区，生有大量根毛，增大了根与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。 15. 河北太行山区的“太行绿茶”是当地特色农产品，其鲜叶原料是茶树的芽和叶。下列关于太行龙井茶树叶和芽的说法，正确的是（ ） A. 叶由芽轴发育而来 B. 芽只着生于主干顶部 C. 侧芽由芽原基发育而来 D. 芽的生长主要与保护组织有关 【答案】C 【解析】 【详解】A．叶由幼叶发育而来，芽轴发育成茎，A错误。 B．芽有顶芽（主干顶端）和侧芽（枝条侧面），芽不只是长在主干顶部，B错误。 C．芽原基将来发育成侧芽，C正确。 D．芽的生长依靠分生组织的细胞分裂和分化，不是保护组织，D错误。 16. 花生是河北重要的油料作物，谜语“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”描述了花生的结构。发育成“麻屋子”和“白胖子”的结构分别是（ ） A. 子房壁、柱头 B. 萼片、子房 C. 胚珠、受精卵 D. 子房壁、受精卵 【答案】D 【解析】 【详解】A．麻屋子为果皮由子房壁发育而来，白胖子是胚，柱头不会发育为胚，A错误。 B．麻屋子是果皮，并非由萼片发育而来，子房整体发育为果实，不会发育为胚，B错误。 C．胚珠发育为种子，无法发育出作为果皮的麻屋子，C错误。 D．麻屋子属于果皮，由子房壁发育而来，白胖子是花生的胚，由受精卵发育而来，D正确。 17. 为探究“外界溶液浓度对植物吸水、失水的影响”，一同学将新鲜萝卜条放在浓盐水中进行探究实验。如图所示，一段时间后，会出现的现象是（ ） A. 烧杯中盐水会减少 B. 萝卜条会变萎蔫 C. 萝卜条会变长 D. 萝卜条重量会增加 【答案】B 【解析】 【详解】当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞失水；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。浓盐水浓度大于萝卜细胞液浓度，萝卜细胞失水。萝卜细胞失水，萝卜条变软、缩短、变萎蔫，萝卜条重量减轻；水分进入盐水，烧杯内盐水会变多，B符合题意，ACD不符合题意。 18. 秦皇岛沿海防护林监测站的科研人员，为研究海岸带垂柳的蒸腾作用，设置了如图实验装置并进行实验。下列说法不正确的是（ ） A. 实验的变量是叶的有无 B. 实验应在光照充足的环境下进行，以利于蒸腾作用 C. 甲装置内壁的水珠主要来自水的自然蒸发 D. 数小时后，甲装置塑料袋内壁的水珠明显多于乙装置 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲有带叶枝条，乙是没有叶片的枝条，其他条件一致，变量就是叶片，A正确。 B．光照可以提升温度，促进蒸腾作用，让实验现象更明显，B正确。 C．液面有油层，能够阻止瓶内清水蒸发；甲塑料袋内壁水珠主要是枝条叶片蒸腾作用散失的水蒸气凝结而成，不是清水自然蒸发，C错误。 D．叶片是蒸腾作用主要器官，甲叶片多，蒸腾散失水分多，水珠更多，D正确。 19. 在“探究光合作用的产物和条件”实验中，脱去叶片中叶绿素的正确方法是将叶片（ ） A. 浸到酒精中隔水加热 B. 浸到酒精中直接加热 C. 浸到碘液中隔水加热 D. 浸到清水中直接加热 【答案】A 【解析】 【详解】碘液的作用是检验光合作用产生的淀粉，无法溶解叶绿素。叶绿素不溶于清水，无法脱去叶片中的叶绿素。浸到酒精中隔水加热，利用酒精可溶解叶绿素的特性，隔水加热（酒精属于易燃物，直接加热极易引燃酒精，存在严重安全隐患）可避免易燃的酒精直接接触高温发生燃烧危险，是脱去叶片叶绿素的正确操作，A符合题意，BCD不符合题意。 20. 科研人员为验证光合作用的原料，利用天竺葵幼苗设计了如图所示实验，下列有关说法正确的是（ ） A. 该实验的变量是清水 B. 实验应全程在黑暗环境中进行 C. 实验后，向两个装置中的叶片滴加碘液都会变蓝 D. 该实验可验证二氧化碳是光合作用的原料 【答案】D 【解析】 【详解】A．分析图中的实验装置，左边装置放氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳），右边放清水（不吸收二氧化碳），其他条件都相同，说明该实验的变量是二氧化碳。目的验证二氧化碳是光合作用的原料，A错误。 B．光合作用需要光，实验要放在光照下；只需要实验前暗处理（耗尽原有淀粉），不是全程黑暗，B错误。 C．左边缺少二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，滴碘液不变蓝；右边有二氧化碳，可以制造淀粉，滴碘液变蓝，C错误。 D．实验的唯一变量是二氧化碳。在光照条件下，右侧植株可以利用二氧化碳进行光合作用制造淀粉，叶片滴加碘液后变蓝，左侧植株因为缺少二氧化碳，无法进行光合作用制造淀粉，叶片滴加碘液后不变蓝。通过两组实验现象的对比，就能够验证二氧化碳是光合作用的原料，D正确。 21. 我国科学家首次在生物反应器中实现从二氧化碳到淀粉的人工合成，为未来粮食生产提供了新思路。据图推断，人工合成淀粉的反应系统模拟的是植物细胞中的（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】B 【解析】 【详解】A．线粒体进行呼吸作用，分解有机物释放能量，A不符合题意。 B．植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，人工合成淀粉以二氧化碳为原料合成淀粉，人工合成淀粉的反应系统模拟叶绿体的光合作用，B符合题意。 C．细胞核内含遗传物质，控制生命活动，C不符合题意。 D．液泡储存细胞液，溶解糖分、色素等物质，D不符合题意。 22. 古代农谚有云：“稀麦稠豆哄死人。”强调种植农作物时，植株分布必须疏密得当，不能过密也不能过稀。这一农业生产措施主要是为了（ ） A. 保证充分光照，提高光合作用效率 B. 减少水分散失，增强蒸腾作用 C. 促进根系呼吸，防止烂根 D. 便于通风降温，降低呼吸作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．合理密植可以保证叶片充分接受光照，提高光合作用效率，A符合题意。 B．合理密植不是为了增强蒸腾作用，蒸腾作用散失水分，不是增产目的，B不符合题意。 C．促进根系呼吸对应的措施一般是松土，和疏密种植无关，C不符合题意。 D．合理密植主要目的不是降低呼吸作用，D不符合题意。 23. 植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是 A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 细胞分裂 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。呼吸作用表达式：有机物（贮存能量）+氧二氧化碳+水+能量。 【详解】呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。由分析知道：呼吸作用是生物体内所有活细胞都能进行的生理活动，为生物的共同特征之一。 【点睛】本题考查了呼吸作用的相关知识，关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用。 24. 为大力推进校园绿植科普工程，生物小组对校园内绿化树木的生理活动进行昼夜监测，绘制出光合作用和呼吸作用的强度变化曲线。下列分析正确的是（ ） A. 甲曲线表示光合作用，任何时刻都能进行 B. 乙曲线表示呼吸作用，只在白天进行 C. a点时，光合作用与呼吸作用强度相等 D. 光合作用强度最强的时间是18时 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲表示光合作用，只有在有光的条件下才能进行，A错误。 B．乙表示呼吸作用，每时每刻都能进行，B错误。 C．据图可见：a点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等，C正确。 D．据图分析，甲曲线达到最高峰的时刻是上午10时，此时光合作用强度最大；而18时是植物积累有机物最多的时刻，D错误。 25. 河北大力推进植树造林、绿化荒山工程，成片林木通过旺盛的蒸腾作用，将根从土壤中吸收的水散失到大气中，有效增加空气湿度。以上信息主要体现了森林具有的生态价值是（ ） A. 增加大气中氧气含量 B. 促进生物圈中的水循环 C. 促进水和无机盐运输 D. 为其他生物提供有机物 【答案】B 【解析】 【详解】A．增加大气中氧气含量是植物光合作用的生态作用，题干描述的是蒸腾作用提升空气湿度的相关内容，未体现该价值，A不符合题意。 B．林木通过蒸腾作用将根系吸收的水分散失到大气中，有效提升空气湿度，参与并促进生物圈的水循环，与题干描述的森林生态价值完全对应，B符合题意。 C．蒸腾作用促进水和无机盐在植物体内的运输，属于对植物自身的生理意义，不属于面向环境的生态价值，C不符合题意。 D．为其他生物提供有机物是植物通过光合作用合成有机物的作用，题干内容未涉及该价值，D不符合题意。 二、非选择题。（本大题共5小题，共35分） 26. 艾滋病即获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的。艾滋病感染和传播迅速，目前还没有有效的治愈方法，严重威胁人类健康。下表是某年我国的艾滋病传播途径及比例，请据此回答下列问题。 传播途径 性传播 静脉注射吸毒传播 输血或使用血制品 母婴传播 比例 63.9% 28.4% 6.6% 1.1% （1）从传染病流行的基本环节看，艾滋病患者属于________。HIV是引起艾滋病的________。 （2）分析表格数据，艾滋病最主要的一种传播途径是________。 （3）艾滋病是由HIV引起的传染病，HIV主要破坏免疫系统中的T淋巴细胞。因此，艾滋病患者会逐渐丧失针对特定病原体的________（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。 （4）给艾滋病患者采血及注射时，注射器应采用一次性用品，被患者的血液污染过的物品应进行彻底消毒处理。这属于预防传染病措施中的________。 （5）据表推测，下列与艾滋病患者的互动有可能感染艾滋病的是________。（填字母） A. 握手 B. 交流 C. 共同进餐 D. 共用牙刷和剃须刀 （6）每年的12月1日是世界艾滋病日，艾滋病已被全世界广泛关注。在日常生活中应该怎样对待身边的艾滋病患者？________。 【答案】（1） ①. 传染源 ②. 病原体 （2）性传播 （3）特异性 （4）切断传播途径 （5）D （6）不歧视、不孤立艾滋病患者；与他们和谐相处；给他们以精神和心理上的支持以及力所能及的帮助 【解析】 【小问1详解】 能够向外散播病原体的人或动物属于传染源，艾滋病患者可散播HIV，因此属于传染源；引发传染病的病毒、细菌等微生物属于病原体，HIV就是引起艾滋病的病原体。 【小问2详解】 对比表格中四类传播途径的占比数值，性传播的占比63.9%远高于其余三类传播途径，因此是艾滋病最主要的传播途径。 【小问3详解】 人体的第三道免疫防线由免疫器官和免疫细胞（如T淋巴细胞）组成，属于后天形成、只针对特定病原体起作用的特异性免疫，HIV破坏T淋巴细胞后，人体会逐步丧失特异性免疫能力。 【小问4详解】 使用一次性注射器、彻底消毒被患者血液污染的物品，目的是阻断病原体从传染源传递到易感人群的路径，属于预防传染病措施中的切断传播途径。 【小问5详解】 艾滋病仅通过性接触、血液、母婴三种途径传播，握手、日常交流、共同进餐都不会造成HIV传播；共用牙刷和剃须刀可能接触到患者残留的血液，存在感染风险，ABC不符合题意，D符合题意。。 【小问6详解】 日常普通接触不会传播艾滋病，因此不应歧视艾滋病患者，要主动给予他们关心、尊重和帮助，在做好常规防护的前提下和他们正常相处。 27. 河北赵县是著名的“雪花梨”之乡，梨果飘香是当地秋季的标志性景观。如图为雪花梨生长发育过程简图，请据图回答下列问题。 （1）图中的【①】是由梨种子结构中的________先突破种皮发育而来的。 （2）梨花的主要结构是【③】和【 】________。梨花完成传粉后，花粉管会沿着花柱向下生长，最终将精子送入________内与卵细胞结合，完成________过程。 （3）花中最终发育成酥脆的雪花梨的结构是【 】________。 （4）在梨树开花期间，若遇到阴雨连绵的天气，梨树常常会减产，主要原因是阴雨天气影响了植物的________，为弥补这种不足，人们常常进行________。 【答案】（1）胚根 （2） ①. ⑦雌蕊 ②. 胚珠 ③. 受精 （3）⑥子房 （4） ①. 传粉 ②. 人工辅助授粉 【解析】 【小问1详解】 图中①是种子萌发阶段最先长出的幼根。种子萌发时，胚根最先突破种皮向下生长，发育成植物体的根，因此①是由梨种子结构中的胚根先突破种皮发育而来。 【小问2详解】 花的核心功能是完成繁殖过程，因此主要结构是与繁殖直接相关的雄蕊和雌蕊：图中③是由花药、花丝共同组成的雄蕊，另一核心结构是由④柱头、⑤花柱、⑥子房共同组成的⑦雌蕊。传粉完成后，花粉在柱头黏液的刺激下萌发出花粉管，花粉管沿花柱向下生长，最终将精子送入胚珠内部，与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，该过程为受精作用。 【小问3详解】 雪花梨是梨的果实，完成传粉受精后，花的子房会逐渐膨大发育为果实，图中⑥为子房结构，因此最终发育成雪花梨的结构是⑥子房。 【小问4详解】 梨树为虫媒花，开花期若遇阴雨连绵天气，雨水会黏附、冲刷花粉，同时阴雨天气会限制传粉昆虫的活动，导致植物的传粉过程受阻，传粉不足会造成坐果率下降、产量降低。为弥补自然状态下传粉的不足，生产中常通过人工辅助授粉的方式提高坐果率，减少减产损失。 28. 为助力“双碳”目标，塞罕坝林场的科研人员对林场内的白桦树进行了长期监测。图甲中A、B、C表示白桦的三种生理活动，图乙为白桦叶片横切面结构示意图。请回答下列问题。（【 】内填字母或序号） （1）图甲中，【C】过程能量转化的形式是________能转化为________能。 （2）绿色植物通过图甲中的【C】________维持生物圈中的碳氧平衡，该过程主要发生在图乙的【________】细胞中。 （3）在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的【 】________。水通过图乙叶片中的【________】运输，最终以水蒸气的形式从图乙中的【 】________散失到大气中。 【答案】（1） ①. 光 ②. 化学 （2） ①. 光合作用 ②. ② （3） ①. B蒸腾作用 ②. ④ ③. ⑤气孔 【解析】 【小问1详解】 图甲中C过程：植物吸收二氧化碳、释放氧气，代表光合作用。光合作用的本质是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，该过程的能量转化为将光能转变为储存在有机物中的化学能。 【小问2详解】 绿色植物通过C光合作用，持续吸收大气中的二氧化碳、释放氧气，以此维持生物圈的碳-氧平衡；光合作用的场所是叶绿体，图乙中②为叶肉细胞，叶肉细胞内含有大量叶绿体，是光合作用的主要发生部位。 【小问3详解】 图甲中B过程是植物向外散失水蒸气，代表蒸腾作用。蒸腾作用产生的向上拉力是植物体内水分从根部向高处流动的主要动力；水分通过图乙中④叶脉内的导管完成运输，最终以水蒸气形式从图乙中⑤气孔散失到大气中，气孔是植物蒸腾失水的门户。 29. 某中学开展“农耕与生活”实践活动，同学们在观察和体验中发现，许多生活现象都与植物的呼吸作用密切相关。请运用所学知识，对下列现象进行科学解释。 （1）农民在进入冬季储存白菜的地窖前，会先点燃一支蜡烛放入窖内。若蜡烛熄灭，则人________（选填“能”或“不能”）立即进入，原因是白菜进行呼吸作用，消耗了大量的________。 （2）在保鲜库中，工作人员常将苹果、梨等水果放在低温、低氧的环境中储存。其科学原理是：低温和低氧可以________呼吸作用。细胞进行呼吸作用的主要场所是________。 （3）菜农在种植蔬菜时，会定期松土；在大雨过后，还会及时排出田间积水。这两种措施的共同目的是________。 （4）粮农将刚收获的玉米堆放在一起，时间久了内部会发热，原因是玉米种子进行呼吸作用释放________。在玉米入仓前，必须将其充分晒干，原因是晒干后的玉米种子呼吸作用会________。 【答案】（1） ①. 不能 ②. 氧气 （2） ①. 抑制 ②. 线粒体 （3）促进根进行呼吸作用 （4） ①. 能量 ②. 减弱 【解析】 【小问1详解】 地窖内储存的白菜持续进行呼吸作用，会不断消耗窖内的氧气，蜡烛熄灭说明窖内氧气含量已经远低于安全值，人进入后会缺氧窒息，因此不能立即进入。 【小问2详解】 呼吸作用的强度受温度、氧气浓度影响，低温、低氧环境可以降低呼吸作用相关酶的活性，抑制呼吸作用，减少水果内有机物的消耗，延长保鲜时间；细胞进行呼吸作用的主要场所是线粒体。 【小问3详解】 松土可以增加土壤缝隙内的空气含量，雨后排积水可以避免水分填满土壤缝隙、挤走空气，两项措施都是为了给根部提供充足氧气，防止根因缺氧出现烂根，保障根部的呼吸作用。 【小问4详解】 呼吸作用分解有机物的同时会释放能量，其中一部分能量以热能的形式散失，因此堆放的玉米堆内部会发热；种子的呼吸作用强度和含水量正相关，晒干后种子的水含量大幅下降，呼吸作用会显著减弱，既可以减少有机物消耗，也能避免种子发热发霉，延长储存时间。 30. 为助力白洋淀生态修复，研究小组以淀区常见水生植物金鱼藻为实验材料，探究光照强度对其光合作用的影响。研究小组设计图甲所示装置开展探究实验，请回答下列问题。 实验步骤： ①在距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图甲），并标记A组、B组、C组。 ②向三组装置内加入等量的金鱼藻和碳酸氢钠溶液（可提供二氧化碳）。 ③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次，观察并记录数据，处理后得到的数据绘制成柱形图（如图乙）。 （1）实验中气泡内气体是________。产生的气泡数目越多，表示金鱼藻的光合作用越________。 （2）该实验的变量是________，除了这个因素不同外，其他条件都应该保持一致。 （3）据图可知，距离60W灯泡________cm处，产生气泡最多。 （4）实验过程中，观察记录各组数据，为使实验结果更准确，应对所得数据作出的处理是________。 （5）该实验得出的结论是光照强度能影响植物的光合作用，在一定范围内，光照强度越强，光合作用的强度________。 （6）若要进一步探究“水温对金鱼藻光合作用的影响”，实验中需要控制不变的条件有：________。（写出一条即可） 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 强 （2）光照强度 （3）10 （4）求平均值 （5）越强 （6）光照强度 【解析】 【小问1详解】 金鱼藻在光照下可利用二氧化碳和水合成有机物，同时释放出气体，氧气是实验中观察到的气泡的主要成分；实验中单位时间内的气泡产生量与光合作用的速率直接相关，气泡产生越多，表示金鱼藻的光合作用越强。 【小问2详解】 对照实验中，除了人为控制改变的条件外，其余条件都保持一致，本实验中三组装置的唯一差异是与灯泡的距离不同，距离的远近会直接影响金鱼藻接收到的光照多少，据此确定实验的变量是光照强度。 【小问3详解】 A组距离灯泡30cm、B组距离灯泡20cm、C组距离灯泡10cm；观察图乙的柱形高度，找到气泡数目最高的组别是C组，对应回该组与灯泡的距离为10cm。 【小问4详解】 实验中为了避免单次测量的偶然因素干扰结果，会对同一条件下的实验重复测量多次，此时需要对多组重复数据进行求平均值，降低实验误差，提升结果的可靠性。 【小问5详解】 观察图乙的柱形变化：从A组到B组再到C组，柱形高度逐渐升高，代表气泡数目逐渐增多，而随着组别从A到C，装置与灯泡的距离逐渐减小，光照强度逐渐升高，因此在一定范围内，光照强度越强，光合作用的强度越强。 【小问6详解】 若将实验的探究目标改为水温对金鱼藻光合作用的影响，此时实验的自变量为水温，根据单一变量原则，除水温外，所有可能影响金鱼藻光合作用的其他条件都需要保持相同且适宜，例如光照强度，水藻的数量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $