北京市十一学校2026-2027学年高一上学期期中教与学诊断（ⅢA）物理试题

北京市十一学校2026-2027学年第1学段高一年级物理学科物理IIIA教与学诊断

考试时间：90分钟 满分：100分

说明：本试卷共10小题，请在答题纸规定的范围内填写答案。

一、不定项选择题（选出符合题意的一个或多个选项，每小题3分，漏选得2分，共15分）

1. 下列关于力的说法中正确的是（     ）

A. 质量均匀分布的物体重心一定在物体上

B. 不直接接触的物体之间一定不会产生弹力作用

C. 静摩擦力的方向不可能与物体运动方向互相垂直

D. 摩擦力既可以是动力也可以是阻力

2. 意大利科学家伽利略在研究物体变速运动规律时，做了著名的“斜面实验”，他测量了铜球在较小倾角斜面上的运动情况，发现铜球做的是匀变速直线运动，且铜球加速度随斜面倾角的增大而增大，于是他对大倾角情况进行了合理的外推，由此得出的结论是（     ）

A. 力不是维持物体运动的原因

B. 力是改变物体运动状态的原因

C. 自由落体运动是一种匀变速直线运动

D. 物体都具有保持原来运动状态不变的性质，即惯性

3. 在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，下列措施可以减小实验误差的有（     ）

A. 用两个弹簧测力计去拉橡皮条时，两个分力的夹角越大越好

B. 用两个弹簧测力计去拉橡皮条时，弹簧测力计可以与木板不平行

C. 用两个弹簧测力计去拉橡皮条时，两个拉线的夹角必须是

D. 拉小圆环的拉线要适当长一点，记录拉线方向的两点适当远一点

4. 有关圆周运动的基本模型，下列说法正确的是（     ）

A. 如图a，汽车通过拱桥最高点时对桥的压力大于重力

B. 如图b所示是两个圆锥摆A、B，细线悬挂于同一点且两小球处于同一水平面，则A、B小球做匀速圆

周运动的周期相等

C. 如图c，同一小球在光滑而固定的圆锥筒内的A、B位置先后分别做匀速圆周运动，则小球在A位置的角速度不等于在B位置时的角速度

D. 如图d，火车转弯超过规定速度行驶时，内轨和轮缘间会有挤压作用

5. 如图所示，均匀细杆AB其A端装有转轴，B端连接细线通过滑轮和质量为的重物C相连，若杆AB呈水平，细线与水平方向夹角为时恰能保持平衡，不计一切摩擦，重力加速度为，则下列结论正确的是（　　）

A. 杆对轴A的作用力大小为

B. 杆的质量为

C. 因为不知道杆的质量，所以无法求出杆对轴A的作用力

D. 杆的质量一定大于重物C的质量

二、解答题（解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。）

6. 某实验小组利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系。

（1）平衡阻力后，小组发现通过正确的实验操作，纸带上的点迹过于密集。为了改进实验，便于数据处理，下列操作正确的是______。

A. 适当增加砂桶的质量

B. 适当降低打点计时器的电压

C. 适当增加小车的质量

（2）小组在一次实验过程中忘记平衡阻力，仅满足砂桶的质量远小于小车的质量，在实验误差允许的范

围内，下列说法正确的有______。

A. 细线对小车的拉力等于砂桶的重力

B. 小车受到的合力等于细线对小车的拉力

C. 小车受到的合力等于砂桶的重力

（3）如图是某次实验打点计时器打出的一条纸带（部分）。若A，B，C……计数点间的时间间隔均为0.10 s（相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出），从图中给定的数据，可求出小车的加速度大小是_________m/s²，打下C点时小车的速度大小是_____m/s。（结果均保留两位有效数字）

（4）小组同学根据测得的多组数据画出a-F关系图线如图所示，发现该图线既不通过坐标原点且AB段明显偏离直线，分析其产生原因，下列说法正确的是__________。

A. 不通过坐标原点可能是因为平衡摩擦力不足

B. 不通过坐标原点可能是因为平衡摩擦力过度

C. 图线AB段弯曲可能是砂桶质量未满足远小于小车质量的条件

（5）同学利用上图中的数据拟合了一条直线（即AP段），如图所示，一条竖直的虚线（与纵轴平行）和原数据的图线、拟合的直线及横轴的交点分别为Q、P、N。此时，小车质量为M，砂桶质量为m，则_____。

7. 如图所示，小汽车A与大货车B在同一车道同向行驶。A车长，初速度；B车