精品解析：辽宁抚顺市新宾满族自治县2026-2027学年度第一学期期中教学质量检测七年级生物科试题

2026-2027学年度第一学期期中教学质量检测 七年级生物科试题 （本试卷共17道题 满分30分 考试时间40分钟） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项） 1. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 陆地 B. 湿地 C. 海洋 D. 生物圈 【答案】D 【解析】 【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的非生物环境形成的统一整体，涵盖了大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的上层，包含陆地、湿地、海洋等所有类型的生态系统，是已知地球上最大的生态系统，D正确，ABC错误。 2. 荷花品种资源丰富，传统品种就达200多个，这一现象主要体现了生物多样性中的（ ） A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 数量多样性 【答案】A 【解析】 【分析】生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性三个层次。 题干中荷花的不同品种属于同一物种内的遗传差异。 【详解】A．遗传多样性指同一物种内基因的多样性，不同品种的产生源于遗传物质的差异，故A符合题意。 B．物种多样性强调不同生物种类的丰富程度，题干仅涉及荷花一个物种，故B不符合题意。 C．生态系统多样性指不同生态系统的类型及功能，与题干无关，故C不符合题意。 D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，数量多样性不属于生物多样性的范畴，属于干扰项，故D不符合题意。 故选A。 3. 校园的桂花树每年都有一些种子掉到土壤里长出新的桂花树幼苗，幼苗又长成大树。这说明生物具有的特征是（ ） A. 新陈代谢 B. 生长 C. 繁殖 D. 应激性 【答案】C 【解析】 【详解】A．新陈代谢是生物与外界进行物质能量交换、完成体内各项生命活动的特征，题干描述的现象未体现该特征，A不符合题意。 B．生长仅指单个生物体由小长大的过程，无法涵盖题干中原有桂花树通过种子产生全新幼苗的过程，B不符合题意。 C．桂花树依靠种子萌发得到新的幼苗，完成繁衍后代的过程，体现了生物的繁殖特征，C符合题意。 D．应激性是生物对外界刺激作出规律性反应的特征，题干内容未涉及相关现象，D不符合题意。 4. 下列科学家与其相应研究成果描述不正确的是（ ） A. 拉马克首次提出“生物学”这个科学名词 B. 哈维发现DNA分子双螺旋结构 C. 林奈创立了统一的生物命名法，提出了生物分类系统 D. 达尔文建立了“生物进化学说” 【答案】B 【解析】 【详解】A．拉马克首次提出“生物学”这个科学名词，将原本分开的植物学和动物学统一归为生物学范畴，A不符合题意。 B．哈维的核心研究成果是发现了血液循环规律，DNA分子双螺旋结构是沃森和克里克的研究成果，B符合题意。 C．林奈创立了双名法的统一生物命名法，同时提出了规范的生物分类系统，C不符合题意。 D．达尔文通过大量野外考察和研究，建立了以自然选择为核心的“生物进化学说”，D不符合题意。 5. 在使用普通光学显微镜时，能较大范围地升降镜筒的结构是（ ） A. 粗准焦螺旋 B. 遮光器 C. 转换器 D. 细准焦螺旋 【答案】A 【解析】 【详解】A．粗准焦螺旋的调节幅度大，能够较大范围地升降镜筒，可用于快速调整镜筒与玻片标本的距离，初步寻找物像，A正确。 B．遮光器上分布有大小不同的光圈，作用是通过调整光圈大小控制进入显微镜的光线量，无法实现升降镜筒的操作，B错误。 C．转换器的功能是安装不同放大倍数的物镜，通过转动转换器可以切换不同的物镜镜头，不具备升降镜筒的作用，C错误。 D．细准焦螺旋的调节幅度很小，仅能小范围升降镜筒，作用是微调焦距，让观察到的物像变得更加清晰，无法较大范围升降镜筒，D错误。 6. 要想使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的显微镜镜头组合是（　　） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺 丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。所以图中的①②是目镜，③④是物镜，解答即可。 【详解】显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目较多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，①②一端无螺纹为目镜，目镜倍数越小，镜头越长；③④有螺纹为物镜，物镜倍数越小，镜头越短，所以若想视野中观察到的细胞数量最多，宜选用的镜头组合分别是长的目镜①5×和短的物镜④10×，放大倍数最小，为50倍。 故选B。 7. 组成动物体的细胞称为动物细胞，下列不属于动物细胞的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】A．该图是神经细胞，属于动物细胞，A不符合题意。 B．该图是肌肉细胞，属于动物细胞，B不符合题意。 C．该图可表示口腔上皮细胞，属于动物细胞，C不符合题意。 D．该图具有细胞壁、液泡和叶绿体，属于植物细胞，D符合题意。 故选D。 8. 西瓜瓜瓤脆嫩，味甜多汁，含有丰富的营养物质，是人们解热消暑的首选水果。味甜多汁的瓜瓤属于西瓜的（ ） A. 保护组织 B. 薄壁组织 C. 输导组织 D. 分生组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织（薄壁组织）、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。 【详解】A．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，A不符合题意。 B．薄壁组织细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。因此，味甜多汁的瓜瓤属于西瓜的薄壁组织，B符合题意。 C．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，C不符合题意。 D．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力；能通过细胞的分裂和分化形成其他组织，D不符合题意。 故选B。 9. 盖盖玻片时必须让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再轻轻盖下，其目的是（ ） A. 防止材料移动 B. 防止水溢出 C. 增加透明度 D. 避免出现气泡 【答案】D 【解析】 【分析】在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。 【详解】通过分析可知，盖盖玻片时应将盖玻片一边先接触水滴，然后轻轻放下，其主要目的是避免盖玻片下面出现气泡，因此ABC错误，D正确。 故选D。 10. 科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘，下列主要应用实验法进行研究的是（ ） A. 查找关于绿孔雀在我国分布情况的资料 B. 调查七年级同学近视眼的发生情况 C. 了解野生黑猩猩的外部形态 D. 探究光对鼠妇分布的影响 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。 【详解】A．查找关于绿孔雀在我国分布情况的资料属于资料分析法，故A不符合题意。 B．调查七年级同学近视眼的发生情况属于调查法，故B不符合题意。 C．珍妮·古道尔研究野生黑猩猩的行为属于观察法，故C不符合题意。 D．探究光对鼠妇分布的影响，属于实验法，实验的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论，故D符合题意。 故选D。 11. 下图所示的结构中，属于器官这一层次的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】植物体结构层次是细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．肝脏属于消化系统的器官，A正确。 B．该项属于植物的保护组织，B错误。 C．该项表示植物体，C错误。 D．草履虫是由一个的细胞组成，属于细胞层次，也属于个体层次，D错误。 故选A。 12. 蟑螂在我们的居室中无孔不入，在设计“探究水分对蟑螂生活的影响”实验时，除了什么条件外，其他条件的选择都应相同（ ） A. 温度 B. 湿度 C. 食物 D. 光照 【答案】B 【解析】 【详解】A．温度属于本实验的无关变量，实验过程中需要保持一致，A不符合题意。 B．湿度即水分条件，是本实验要探究的唯一变量，是唯一需要设置不同的条件，B符合题意。 C．食物属于本实验的无关变量，实验过程中需要保持一致，C不符合题意。 D．光照属于本实验的无关变量，实验过程中需要保持一致，D不符合题意。 二、非选择题（本题包括5小题，每空0.5分，共18分） 13. 如图为甲、乙两个细胞的结构模式图，请据图来回答： （1）图中动植物都具有的结构是[2]________、[4]_________、[6]_________。 （2）将甲中起支持和保护的作用是[1]________________。 （3）图中控制生物生长发育和遗传的细胞结构是___________（填序号）。 （4）番茄煮熟后汤汁变红，原因是细胞膜失去了______________________的功能。 【答案】（1） ①. 细胞膜 ②. 细胞核 ③. 细胞质 （2）细胞壁 （3）4 （4）控制物质进出细胞 【解析】 【小问1详解】 动物细胞的基本结构为细胞膜、细胞核、细胞质；植物细胞的基本结构为细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡。因此动植物细胞共有的结构是2细胞膜、4细胞核、6细胞质。 【小问2详解】 植物细胞最外层的1细胞壁质地坚韧，位于细胞的最外侧，对植物细胞起到支持和保护的作用。 【小问3详解】 4细胞核内含有遗传物质，是细胞的遗传控制中心，能够控制生物的生长、发育和遗传。 【小问4详解】 正常情况下细胞膜具有选择透过性，能够控制物质进出细胞，将细胞内的有用物质（如番茄液泡中的红色色素）约束在细胞内。番茄经高温煮熟后，细胞膜的结构被破坏，失去控制物质进出的功能，细胞内的红色色素流出，导致汤汁变红。 14. 如图所示，A～F表示人体的结构层次，请据图分析回答下列问题： （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_________。 （2）A细胞通过_________（过程）形成B，B通过_________（过程）形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能都发生了变化，在四种C中，能够接受刺激，产生并传导兴奋的是_________组织。 （3）请结合上图和所学知识写出人体的结构层次：_________。 （4）在如图所示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是_________（填字母）。 （5）如果皮肤被划破并流血，还感到疼痛，说明皮肤中可能包含上皮组织、________和神经组织，从结构层次上皮肤应属于_______________。 【答案】（1）受精卵 （2） ①. 细胞分裂 ②. 细胞分化 ③. 神经 （3）细胞→组织→器官→系统→人体 （4）E （5） ①. 结缔组织 ②. 器官 【解析】 【小问1详解】 人作为有性生殖的生物，个体发育的起点是受精卵，整个人体的所有细胞都由该初始细胞经分裂、分化产生，因此A细胞是受精卵。 【小问2详解】 A单个细胞形成B大量细胞的过程中，细胞数目不断增多、细胞形态结构未出现明显差异，该生理过程为细胞分裂；B中的细胞进一步形成C中形态、结构、功能各不相同的细胞类群（即组织），过程中细胞发生了差异性变化，该生理过程为细胞分化；人体的四种基本组织中，神经组织的核心功能是接受刺激，产生并传导兴奋。 【小问3详解】 人体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞分化形成不同组织，不同组织按一定次序结合构成具有特定功能的器官，不同器官按一定次序配合构成能完成特定生理功能的系统，由各大系统共同构成统一的人体，即细胞→组织→器官→系统→人体。 【小问4详解】 植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，与人体相比，植物体没有系统这一结构层次；图中E代表由多个消化器官共同构成的消化系统，属于系统层次，是人体具有而植物体没有的结构层次。 【小问5详解】 血液属于结缔组织，皮肤被划破后流血，说明皮肤中含有结缔组织；皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织等多种不同类型的组织按照一定次序结合在一起，具有保护、感受外界刺激等特定功能，符合器官的定义，因此皮肤在结构层次上属于器官。 15. 下面是两种细胞的分裂过程，请据图回答： （1）图1显示____________细胞的分裂过程，判断依据是它没有形成新的____________。 （2）由图可知，两种细胞分裂先是____________分裂，然后____________分成两份，每份含有一个____________，最后在原来的细胞中央都会形成____________。 （3）在细胞分裂之前，遗传物质先经过____________，然后____________到两个新细胞中，使新细胞内的____________与亲代细胞保持一致。 【答案】（1） ①. 动物 ②. 细胞壁 （2） ①. 细胞核 ②. 细胞质 ③. 细胞核 ④. 细胞膜 （3） ①. 复制 ②. 平均分配 ③. 遗传物质 【解析】 【小问1详解】 图1是动物细胞的分裂过程，判断依据是动物细胞没有细胞壁，分裂过程中细胞膜向内凹陷，不会形成新的细胞壁。 【小问2详解】 细胞分裂时，先是细胞核分裂，然后细胞质分成两份，每份含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央都会形成新的细胞膜（植物细胞还会形成新的细胞壁）。 【小问3详解】 细胞分裂前，遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。 16. 请据图回答下列问题。 （1）图甲中的实验步骤中，表示染色的是__________（填字母），步骤B中滴加的液体是_______。 （2）观察装片时，想实现由图丙中①（偏右下方）到②的效果，应先向_______方向移动装片。若物像被放大了400倍，使用的目镜是10倍，则物镜是_______倍。看到物像后，需再调节乙图中的[b]_______，使物像更清晰。 （3）小丽通过显微镜观察发现，染色最深的细胞结构是图丁中的_______（填序号）。 （4）切西瓜流出的汁液来自于图丁中的[5]_______。 【答案】（1） ①. B ②. 碘液 （2） ①. 右下 ②. 40 ③. 细准焦螺旋 （3）④ （4）液泡 【解析】 【小问1详解】 人体口腔上皮细胞临时装片的制作流程可总结为擦、滴、刮、涂、盖、染，图中B步骤为在盖玻片一侧滴加染液、另一侧用吸水纸吸引引流，代表染色操作；染色时使用的液体是碘液，可使细胞结构着色，便于清晰观察细胞内部结构。 【小问2详解】 显微镜下成上下、左右均颠倒的倒像，物像的移动方向与装片的移动方向相反，图丙①中观察目标位于视野右下方，要将其移到视野中央实现从①到②的观察效果，需向右下方移动装片。显微镜的总放大倍数为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，若总放大倍数为400倍、目镜为10倍，可计算得出物镜放大倍数为400÷10=40倍。乙图中b为细准焦螺旋，可小幅度调节镜筒焦距，在找到物像后调节该结构，能让物像变得更加清晰。 【小问3详解】 4细胞核内含有容易被碱性染料染成深色的染色体，因此染色后观察时，细胞核的着色程度最深。 【小问4详解】 植物细胞的5液泡内含有细胞液，溶解了糖分、色素、多种营养物质，切西瓜时流出的汁液就来自于图丁中的液泡。 17. 为探究光对蒜苗的生长是否有影响，小东同学做了如下实验： ①选取大小、品质基本相同的剥皮蒜瓣40个，平均分成A、B两组； ②将A组放置在有光环境中，B组放置在无光环境中，培育蒜苗的其它条件相同且适宜； ③观察记录10天后蒜苗生长情况，计算各组平均苗长。如表所示： 组别 A组 B组 实验材料 20个蒜瓣 20个蒜瓣 实验处理 有光环境中培育 无光环境中培育 实验结果 10天后平均苗长13.5 cm 10天后平均苗长27.3 cm 请根据以上实验回答下列问题： （1）本实验的变量是_______，A组与B组形成_______实验。 （2）实验中，培育蒜苗的其它条件均相同，这样做的目的是_______。 （3）根据实验结果，可以得出的结论是_______。 （4）分析上述实验，为提高蒜苗产量，应选择在_______条件下培育蒜苗。 （5）小东发现，两组蒜瓣刚萌发时蒜苗没有明显差别，10天后A组蒜苗叶片呈绿色，B组蒜苗叶片呈黄白色，说明叶绿素只有在有_______的条件下才能形成。 【答案】（1） ①. 光（光照或有无光照） ②. 对照 （2）控制单一变量（保证只有光照这一个变量） （3）光对蒜苗的生长有影响（无光条件下蒜苗长得更快） （4）无光（黑暗） （5）光照 【解析】 【小问1详解】 对照实验中唯一存在差异的条件就是实验变量，本实验A组置于有光环境、B组置于无光环境，其余条件完全一致，因此变量是光照，两组形成以光照为变量的对照实验。 【小问2详解】 对照实验设计的核心原则是单一变量原则，将除研究变量外的其余培育条件都设置为相同且适宜，是为了保证除光照外没有其他因素会影响蒜苗的生长，排除无关变量对实验结果的干扰，确保实验结果的差异是由光照这一研究变量引起的。 【小问3详解】 对比表格中的实验数据，有光组的平均苗长为13.5cm，无光组的平均苗长为27.3cm，无光组蒜苗长势明显更好，因此可推导得出光对蒜苗的生长存在影响，无光环境下蒜苗的生长速度更快的结论。 【小问4详解】 由于无光环境下蒜苗的生长速度远快于有光环境，蒜苗的产量更高，因此培育蒜苗提升产量应当选择无光的环境条件。 【小问5详解】 两组蒜苗初始萌发时没有明显差异，后续有光组叶片能合成叶绿素呈现绿色，无光组无法合成叶绿素呈现黄白色，由此可证明叶绿素的合成必须要有光照的参与。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期期中教学质量检测 七年级生物科试题 （本试卷共17道题 满分30分 考试时间40分钟） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项） 1. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 陆地 B. 湿地 C. 海洋 D. 生物圈 2. 荷花品种资源丰富，传统品种就达200多个，这一现象主要体现了生物多样性中的（ ） A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 数量多样性 3. 校园的桂花树每年都有一些种子掉到土壤里长出新的桂花树幼苗，幼苗又长成大树。这说明生物具有的特征是（ ） A. 新陈代谢 B. 生长 C. 繁殖 D. 应激性 4. 下列科学家与其相应研究成果描述不正确的是（ ） A. 拉马克首次提出“生物学”这个科学名词 B. 哈维发现DNA分子双螺旋结构 C. 林奈创立了统一的生物命名法，提出了生物分类系统 D. 达尔文建立了“生物进化学说” 5. 在使用普通光学显微镜时，能较大范围地升降镜筒的结构是（ ） A. 粗准焦螺旋 B. 遮光器 C. 转换器 D. 细准焦螺旋 6. 要想使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的显微镜镜头组合是（　　） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 组成动物体的细胞称为动物细胞，下列不属于动物细胞的是（ ） A. B. C. D. 8. 西瓜瓜瓤脆嫩，味甜多汁，含有丰富的营养物质，是人们解热消暑的首选水果。味甜多汁的瓜瓤属于西瓜的（ ） A. 保护组织 B. 薄壁组织 C. 输导组织 D. 分生组织 9. 盖盖玻片时必须让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再轻轻盖下，其目的是（ ） A. 防止材料移动 B. 防止水溢出 C. 增加透明度 D. 避免出现气泡 10. 科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘，下列主要应用实验法进行研究的是（ ） A. 查找关于绿孔雀在我国分布情况的资料 B. 调查七年级同学近视眼的发生情况 C. 了解野生黑猩猩的外部形态 D. 探究光对鼠妇分布的影响 11. 下图所示的结构中，属于器官这一层次的是（ ） A. B. C. D. 12. 蟑螂在我们的居室中无孔不入，在设计“探究水分对蟑螂生活的影响”实验时，除了什么条件外，其他条件的选择都应相同（ ） A. 温度 B. 湿度 C. 食物 D. 光照 二、非选择题（本题包括5小题，每空0.5分，共18分） 13. 如图为甲、乙两个细胞的结构模式图，请据图来回答： （1）图中动植物都具有的结构是[2]________、[4]_________、[6]_________。 （2）将甲中起支持和保护的作用是[1]________________。 （3）图中控制生物生长发育和遗传的细胞结构是___________（填序号）。 （4）番茄煮熟后汤汁变红，原因是细胞膜失去了______________________的功能。 14. 如图所示，A～F表示人体的结构层次，请据图分析回答下列问题： （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_________。 （2）A细胞通过_________（过程）形成B，B通过_________（过程）形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能都发生了变化，在四种C中，能够接受刺激，产生并传导兴奋的是_________组织。 （3）请结合上图和所学知识写出人体的结构层次：_________。 （4）在如图所示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是_________（填字母）。 （5）如果皮肤被划破并流血，还感到疼痛，说明皮肤中可能包含上皮组织、________和神经组织，从结构层次上皮肤应属于_______________。 15. 下面是两种细胞的分裂过程，请据图回答： （1）图1显示____________细胞的分裂过程，判断依据是它没有形成新的____________。 （2）由图可知，两种细胞分裂先是____________分裂，然后____________分成两份，每份含有一个____________，最后在原来的细胞中央都会形成____________。 （3）在细胞分裂之前，遗传物质先经过____________，然后____________到两个新细胞中，使新细胞内的____________与亲代细胞保持一致。 16. 请据图回答下列问题。 （1）图甲中的实验步骤中，表示染色的是__________（填字母），步骤B中滴加的液体是_______。 （2）观察装片时，想实现由图丙中①（偏右下方）到②的效果，应先向_______方向移动装片。若物像被放大了400倍，使用的目镜是10倍，则物镜是_______倍。看到物像后，需再调节乙图中的[b]_______，使物像更清晰。 （3）小丽通过显微镜观察发现，染色最深的细胞结构是图丁中的_______（填序号）。 （4）切西瓜流出的汁液来自于图丁中的[5]_______。 17. 为探究光对蒜苗的生长是否有影响，小东同学做了如下实验： ①选取大小、品质基本相同的剥皮蒜瓣40个，平均分成A、B两组； ②将A组放置在有光环境中，B组放置在无光环境中，培育蒜苗的其它条件相同且适宜； ③观察记录10天后蒜苗生长情况，计算各组平均苗长。如表所示： 组别 A组 B组 实验材料 20个蒜瓣 20个蒜瓣 实验处理 有光环境中培育 无光环境中培育 实验结果 10天后平均苗长13.5 cm 10天后平均苗长27.3 cm 请根据以上实验回答下列问题： （1）本实验的变量是_______，A组与B组形成_______实验。 （2）实验中，培育蒜苗的其它条件均相同，这样做的目的是_______。 （3）根据实验结果，可以得出的结论是_______。 （4）分析上述实验，为提高蒜苗产量，应选择在_______条件下培育蒜苗。 （5）小东发现，两组蒜瓣刚萌发时蒜苗没有明显差别，10天后A组蒜苗叶片呈绿色，B组蒜苗叶片呈黄白色，说明叶绿素只有在有_______的条件下才能形成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $