辽宁锦州市凌河区解放小学2026-2027学年统编版六年级上学期语文阶段学情自测卷

六年级语文能力训练

2026.11

一、积累与运用（35星）

1. 根据语境，看拼音写词语。

翻开六年级上册语文书，一幅幅动人的画面扑面而来：一碧千里的草原上，骏马jí chí（     ），襟飘带舞；细雨迷蒙中，丁香花点点zhuì mǎn（     ）枝头，散发着yōu yǎ（     ）的甜香；长征路上，红军战士翻越páng bó（     ）的乌蒙山，气概豪迈；开国大典上，三十万人sù lì（     ），目光一齐望向piāo fú（     ）的五星红旗；桑娜和渔夫尽管只能miǎn qiǎng（     ）度日，但还是收养zhào gù（     ）邻居的孩子，让渔家的小屋更加温暖而舒适。

选择正确的答案。（8星）

2. 下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（   ）。

A. 咆哮（páo）  积攒（cuàn） B. 围歼（qiàn）  入场券（quàn）

C. 参差（cān）  擎着（qíng） D. 颓败（tuí）  俨然（yǎn）

3. 下列选项中加点字词解释有误的一项是(     )

A. 明月别枝惊鹊(横斜的树枝) B. 金沙水拍云崖暖(高耸入云的山崖)

C. 三军过后尽开颜(三支军队) D. 移舟泊烟渚(水中间的小块陆地)

4. 下列句子中分号使用错误的一项是（   ）。

A. 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

B. 它在春天里回荡；在冬雪中徘徊；它在欢喜时嘶吼；在忧伤时控诉。

C. 松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；而修竹，则使人想起隐者。

D. 好的天气使人情绪高涨，心情舒畅；坏的天气使人情绪低落，慵懒无力。

5. 环境描写是小说的底色，能渲染氛围、烘托人物心理。下列句子中的环境描写与所反映的人物心情不对应的一项是（   ）。

A. 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（孤独）

B. 光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。（悲伤）

C. 海浪拍击着船舷，把小船抛起来又接住。（紧张）

D. 街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。（沉重）

根据要求，完成练习。（9星）

6. 老支书舍己为人的精神难道不值得我们敬佩吗？（改为陈述句）

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7. 在场的观众都为狼牙山五壮士的壮举感动。（改为双重否定句）

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8. 下课了，写一写课间热闹的场面，要求用点面结合的写法。

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9. “嫦娥六号”返回器着陆地球那天，航天爱好者楠楠想观看这场直播，但妈妈却让她去参加围棋兴趣班，请你帮楠楠说服妈妈，分条陈述理由，以理服人。

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10. 根据书上内容完成练习。

（1）野旷天低树，__________。（孟浩然《宿建德江》）

（2）卷地风来忽吹散，__________。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

（3）明月别枝惊鹊，________。________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

（4）_________，万水千山只等闲。（毛泽东《七律·长征》）

二、快乐阅读（36星）

课内阅读。

草原（节选）

①这次，我看到了草原。②那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。③在天底下，一碧千里，而并不茫茫。④四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。⑤羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。⑥那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑦这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。⑧在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

11. 为了写出草原景色的美，作者把草原比作________，把草原上的羊群比作________，想一想，我们还可以把草原上的羊群比作_________。

12. 这段话是按照_________顺序描写的景物，首先写出了_________的天空，接下来在对地面的描写中，主要写出了_________、_________、_________以及静立的牛马等景物，展现了草原_________的特点。

13. 这段文字表达了作者看到草原后_________的心情及对草原美景的_________之情。句子④——句子⑦中，直接描写草原景色的句子是_________，描写作者感受的句子是_________。（填序号）

14. 在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像回味着_________。（发挥想象写一写）

课外阅读。

抽陀螺（节选）

①“杨柳活，抽陀螺。”这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩儿的一种游戏。

②陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高、直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。

③玩儿的时候，先得用鞭梢缠住陀螺的腰身，直立地放在地上，用手指轻轻按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上旋转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。

④为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。

⑤在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只是男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的陀螺撞倒为赢。

15. 选文是按照什么顺序写的？完成下图。（填序号）

16. 如果要介绍陀螺的玩法，我会重点阅读第________自然段，仔细阅读这些内容后，我知道了陀螺的玩法，可以主要概括为这样几个动作：________、________、________、________、________。

17. 抽陀螺游戏的特点是_________、_________，可以运用_________的阅读方法，找到答案。

18. 文中画横线的句子中，“天寒地冻”的意思是_________。从这句话中可以感受到：_______

19. 放风筝、跳房子、打口袋……请你选择自己喜欢的一种传统游戏，写一写玩游戏的情形。

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三、习作天地（30星）

20. 习作天地

微笑让生活更美好，诚信让生活更美好，梦想让生活更美好，创意让生活更美好……请你以“______让生活更美好”为题写一篇习作。

要求：①把题目补充完整；②结合自己的生活体验，写清楚它为什么让生活更美好，原因写具体，感情真实。