精品解析：吉林省吉林市第二十三中学2026-2027学年七年级上学期10月期中语文试题

吉林市第二十三中学2026—2027学年度七上期中教学质量检测 语文 语文试卷共2页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分，考试时间为120分钟。 考试范围：第一至三单元。 一、积累与运用（15分） 阅读语段，按要求完成以下各题。 读书是一场心灵的旅行。翻开书页，我们随鲁滨逊漂流到荒岛，感受生命的顽强；我们伴保尔走过风雪，懂得信念的坚rèn( )；我们在《春》里看花开千树，在《济南的冬天》里赏一城暖阳。文字像一盏灯，huàn（ ）起我们对世界的想象，也照亮我们前行的路。 1. 给语段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 顽强（ ） 坚rèn（ ）  huàn起（ ） 2. “文字像一盏灯，也照亮我们前行的路”运用的修辞方法是________。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过读书活动，使同学们开阔了视野。 B. 能否养成读书的习惯，是一个人不断进步的关键。 C. 我们要多读好书，提高自己的阅读水平和写作能力。 D. 为了避免以后不再犯同样的错误，我们要认真总结。 4. 班级开展“我爱读书”主题活动，请你仿照示例，再写一个句子，构成排比。 示例： 读书让空虚的岁月变得充实；读书让浮躁的心灵变得宁静； 仿写： 读书让________________变得________________。 【答案】1. ①. wán ②. 韧 ③. 唤 2. 比喻 3. C 4. ①. 贫瘠的心田 ②. 丰盈 【解析】 【1题详解】 注意“顽”字的读音，注意“韧、唤”字的写法。 【2题详解】 这句话把文字比作一盏灯，有比喻词 “像”，本体是文字，喻体是灯，运用的修辞方法是比喻。 【3题详解】 A.成分残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语，删去其中一个即可； B.两面对一面，前半句“能否养成读书的习惯”是两种情况，后半句“是一个人不断进步的关键”只对应了正向的一种结果，可删去“能否”； C.“我们要多读好书，提高自己的阅读水平和写作能力”，语句通顺，搭配合理，没有语病。 D.否定不当，“避免”本身就带有否定含义，和“不再”连用后表意和原本想要表达的初衷相悖，删去“不”。 【4题详解】 作答此题，首先要分析例句句式结构，固定格式为“读书让+偏正短语+变得+形容词”，前后词语形成相反对照的关系。然后把握内容方向，紧扣读书带来的积极改变，选择合适的意象，形成反差，贴合“我爱读书”的主题。语言上保持简洁工整，和前两句节奏一致，构成排比。 示例：狭隘的眼界 开阔 5. 按要求默写。 （1）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） （2）________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》） （4）夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》） （5）《〈论语〉十二章》中，表明既要广博学习，又要坚定志向的句子是：________________，________________。 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 我寄愁心与明月 ③. 风正一帆悬 ④. 断肠人在天涯 ⑤. 博学而笃志 ⑥. 切问而近思 【解析】 【详解】注意“竦峙”“郎”“悬”“涯”“笃”等易错字词的写法。 二、阅读（45分） （一）（4分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 6. 展开想象，用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 7. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】6. 示例参考：潮水上涨，江面似乎与岸平齐，望眼望去，水面更加宽阔；风势正顺，恰好将白帆高高扬起，大江直流，船一路顺风而去。 7. 表达了诗人对祖国山河的热爱和思念故乡、思念亲人的思想感情。 【解析】 【6题详解】 本题考查描绘诗中画面，开放类试题，符合原诗景物特点与意境，用语生动形象即可。如：江水浩渺，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。 【7题详解】 本题考查赏析作者感情。本诗前三句写景，“青山、绿水、潮平、风正、海日、江春”等词语为作者在江上所见之美景，表现了作者对祖国大好河山的热爱之情。最后一句抒情，“乡书”一词直接抒发了作者对家乡、对亲人的思念之情。 （二）（7分） 阅读下面文言文，完成以下题。 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 8. 解释下列句中加点的词。 （1）不亦说乎（ ）  （2）人不知而不愠（ ） （3）学而不思则罔（ ）  （4）择其善者而从之（ ） 9. 把下面的句子翻译成现代汉语。 吾日三省吾身。 10. “学而不思则罔，思而不学则殆”讲了学习中哪两者的关系？你从中得到什么启发？ 【答案】8. ①. 同“悦”，愉快 ②. 生气、恼怒  ③. 迷惑，感到迷茫而无所适从 ④. 好的一面、优点 9. 我每天多次进行自我检查（反省）。 10. 讲了学习与思考（“学”与“思”）相辅相成的关系。启发：既要勤奋学习，又要开动脑筋独立思考，把学习和思考结合起来，才能真正学有所得。 【解析】 【导语】这几则《论语》语录，凝练质朴，从治学、修身两方面阐发道理。或论学需时常温习、学思相融，或言待人自省、谦逊向善，言语浅白却意蕴深厚。以简短问答直指本心，引导人勤学善思、守诚自省，兼具教化力量与思想温度，是儒家修身治学的经典箴言。 【8题详解】 （1）句意：不也是很愉快吗。说：同“悦”，愉快。 （2）句意：别人不了解我，我却不恼怒。愠：生气，恼怒。 （3）句意：只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从。罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 （4）句意：选取他们的优点来学习。善者：好的方面，优点。 【9题详解】 注意重点字词： 吾：我。日：每天。三：多次。省：反省。身：自身。 【10题详解】 结合第③段可知，这句话讲的是学习和思考二者之间的关系。这句话点明学与思不能分割：只学习不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想而不学习，就会疑惑。启发：在日常学习中，我们不能一味死记硬背知识，也不能脱离书本凭空猜想。要把勤学和思考结合起来，在学习的基础上主动动脑钻研、辨析理解，在思考的时候借助书本知识佐证，做到学思并重，这样才能真正弄懂知识，学有所获。 【点睛】参考译文： 孔子说：“学习知识并且按时温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的君子吗？” 曾子说：“我每天多次进行自我检查：替别人谋划事情有没有竭尽自己的心力呢？与朋友交往有没有恪守诚信呢？老师传授的知识有没有复习呢？” 孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑而无所得；只空想却不学习，就会疑惑。” 孔子说：“几个人一同走路，其中一定有可以做我老师的人。选取他们的优点去学习，看到他们的缺点，如果自己也有就加以改正。” （三）（15分） 阅读下文，完成以下题。 一碗热汤面 ①初三那年的冬天，天冷得出奇。我为了准备期末考试，每天晚上都要复习到很晚。 ②那天夜里十一点多，我做题做到头昏脑涨，正想合上书，忽然听见厨房里传来窸窸窣窣的声音。我探头一看，是母亲。她穿着旧棉袄，正踮着脚从柜子里取面条，动作轻得像一片落地的雪。 ③“妈，你怎么还没睡？”我小声问。 ④母亲回过头，冲我摆摆手：“别管我，你去看你的书。”说着，她已把水烧上了。 ⑤不一会儿，锅里的水开了，白汽一团一团地往上冒，模糊了母亲的侧影。她弯着腰，一手扶着锅沿，一手把面条抖散了下进锅里，又卧了一个鸡蛋。灶上的火光一跳一跳的，映得她的脸红红的，鬓角的几根白发格外扎眼。 ⑥面端上来的时候，热气腾腾，几段青菜绿得发亮，卧在面上的鸡蛋像一枚小小的太阳。“快吃，趁热。”母亲把筷子递到我手里，然后就在旁边坐下来，也不说话，只是看着我吃。 ⑦那碗面其实很普通，甚至有点咸。可是我埋头吃着，眼睛却渐渐湿了。我忽然想起，这些天来，每天晚上十二点，厨房里都会有这样一团白汽升起。原来母亲一直都在，只是她把自己的爱，都煮进了这一碗热汤面里。 ⑧“妈，你也吃点。”我把碗往她那边推了推。 ⑨“我不饿，你快吃，吃完早点睡。”母亲站起来，顺手把台灯替我调亮了一点。 ⑩后来我才知道，母亲那段时间胃不好，医生嘱咐她晚上要少吃。可她夜夜守着那口锅，守着我。 ⑪如今我早已离开了那个小城，也吃过许多比那碗面贵得多的饭。可是每当冬天的夜里学习到很晚，我总会想起那团升起在深夜厨房里的白汽，想起那碗热汤面。它普通得像一碗水，却温暖了我整个少年时代。 11. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。 12. 请从描写方法的角度，赏析第⑤段画线句。 她弯着腰，一手扶着锅沿，一手把面条抖散了下进锅里，又卧了一个鸡蛋。 13. 第⑥段画线句“卧在面上的鸡蛋像一枚小小的太阳”有什么妙处？ 14. 文章以“一碗热汤面”为题有什么作用？请结合全文简要分析。 【答案】11. 初三那年冬天，母亲不顾自己胃不好，夜夜在深夜为复习的“我”煮热汤面，“我”从这碗热汤面里读懂了母亲深沉的爱。 12. 运用动作（细节）描写，“弯着腰”“扶”“抖散”“卧”等一连串动词，细致传神地写出母亲为“我”下面条时的娴熟与小心翼翼，表现了母亲对“我”无微不至的爱。 13. 运用比喻的修辞，把鸡蛋比作太阳，写出鸡蛋圆润温暖的样子，生动形象地写出母亲带给“我”暖意，也流露出“我”内心的感动。 14. ①“一碗热汤面”是全文的线索，文章围绕母亲深夜煮面这件事展开；②以小见大，一碗普通的热汤面承载着深沉的母爱，点明文章主旨；③标题朴实亲切，能激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇短文字淡情浓，以初三冬夜的一碗热汤面为核心，没有刻意煽情，靠煮面、看“我”吃面的细碎日常细节，把藏在烟火里的母爱托得格外暖。以小见大，一碗普通的面，就盛满了整个少年时代的柔软暖意，平实却戳人。 【11题详解】 结合第①段“初三那年的冬天，天冷得出奇。我为了准备期末考试，每天晚上都要复习到很晚”可知，这句话交代故事发生的时间、环境以及“我”熬夜备考的背景，为后文母亲深夜煮面的情节做好铺垫，结合第⑩段“后来我才知道，母亲那段时间胃不好，医生嘱咐她晚上要少吃。可她夜夜守着那口锅，守着我”可知，这句话补充母亲的身体状况，体现母亲愿意为了陪伴照顾“我”放下自身的健康顾虑，结合第⑦段“原来母亲一直都在，只是她把自己的爱，都煮进了这一碗热汤面里”可知，这句话写出“我”终于觉察到母亲长久默默的付出，读懂面里藏着的温情，综上，文章讲述初三寒冬，母亲每到深夜都为复习的“我”煮上热汤面，“我”在这一碗面里体会到母亲默默的疼爱。 【12题详解】 根据第⑤段画线句子原句可知，“弯着腰”“扶”“抖散”“卧”是动作描写，一连串的动词细致还原母亲煮面的过程，写出母亲动作轻柔熟练，生怕惊扰到复习的“我”，刻画出母亲细心体贴、疼爱孩子的形象，和“我”埋头苦读的状态相互映衬，丰富了母子相处的画面，也为下文“我”读懂母爱、内心感动的情节做铺垫。 【13题详解】 根据第⑥段画线句子原句可知，把卧在面上的鸡蛋比作小小的太阳，是比喻修辞，抓住鸡蛋金黄圆润的外形特点，贴合“太阳”温暖的特质；“卧”字赋予鸡蛋柔和安静的情态，和热腾腾的面相呼应，这些表达结合起来，生动写出鸡蛋带给人的暖意，传递出母亲的关爱，和深夜寒冷、备考疲惫的氛围形成对照，烘托出“我”内心的感动，也为后文抒发这碗面温暖少年时光的感悟做铺垫。 【14题详解】 结合第②段到第⑥段“她弯着腰，一手扶着锅沿，一手把面条抖散了下进锅里，又卧了一个鸡蛋”“卧在面上的鸡蛋像一枚小小的太阳”可知，文章依次写母亲深夜煮面、“我”吃面的场景，所有故事都围绕一碗热汤面推进，它是串联全文的行文线索。 结合第⑦段“原来母亲一直都在，只是她把自己的爱，都煮进了这一碗热汤面里”可知，作者借这一碗不起眼的热汤面承载母亲的疼爱，运用以小见大的写法，将无形的母爱化作看得见、摸得着的温暖。 结合第⑪段“它普通得像一碗水，却温暖了我整个少年时代”可知，标题呼应文末多年之后的回忆。结构上，它承接母亲深夜默默付出的情节，串联起少年备考的往事与成年后的回想，自然引出结尾对这份温暖的怀念，凸显母爱温润绵长的主旨，朴实的标题也贴近生活，能够吸引读者阅读。 （四）（15分） 阅读下文，完成以下题。 爷爷的菜园 ①爷爷的菜园在村子东头，不大，也就半亩地，却被爷爷收拾得整整齐齐。 ②春天，爷爷在地里刨出一道道垄，把种子埋进去，又盖上薄薄一层土。我蹲在田埂上看，觉得那么小的种子，怎么可能长出东西来呢？爷爷眯着眼笑：“别急，土地最讲信用，你对它下多少功夫，它就还你多少收成。” ③爷爷每天天一亮就去菜园。锄草、松土、掐虫，一样不落。夏天的太阳毒得很，他的脊背晒得黑亮黑亮的，像上了一层釉。我劝他歇歇，他摆摆手：“庄稼不哄人，你糊弄它一天，它就糊弄你一年。” ④到了秋天，菜园果然热闹起来。顶花带刺的黄瓜，红着脸的辣椒，一嘟噜一嘟噜的豆角，把架子都压弯了。爷爷摘下第一条黄瓜，在水里洗了洗，掰成两半，大的那半递给我。咬一口，满嘴清香，比城里买的甜多了。 ⑤那年秋天我升入初中，功课紧，人也浮躁起来，考试成绩忽上忽下。爷爷知道了，没说什么，只是在一个周日把我领到菜园，指着那畦刚出的萝卜苗问我：“你猜，这些苗为什么长得这么齐？”我摇头。爷爷说：“下种的时候，我一颗一颗挑的，一样一样浇的。想收好菜，就得一步一步来，急不得。” ⑥我忽然明白了爷爷的意思。学习就像种菜，根扎多深，苗才长多高。 ⑦后来爷爷年纪大了，菜园交给了父亲，可他每天还是要拄着拐杖去园子里转一圈。看着那些整整齐齐的菜畦，我总想：爷爷种的哪里只是菜呢？他把做人的道理，都种在这半亩地里了。 15. 请按照“春天—夏天—秋天”的顺序，概括爷爷在菜园里做的事。 16. 请从修辞方法的角度，赏析第③段画线句。 他的脊背晒得黑亮黑亮的，像上了一层釉。 17. 第⑤段中爷爷借萝卜苗想告诉“我”什么道理？ 18. 文中的爷爷是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。 【答案】15. 春天：爷爷刨垄、播种、覆土； 夏天：老人每日到菜园锄草、松土、掐虫，精心照料菜苗； 秋天：菜园迎来丰收，他采摘黄瓜，还借着萝卜苗开导“我”。 16. 这句话运用比喻的修辞，将烈日下老人黝黑发亮的脊背比作一层釉，生动描摹出脊背油亮发黑的样子，侧面凸显出盛夏菜园里辛苦劳作的状态，饱含着对他勤劳的赞美。 17. 无论是种菜还是学习，都要沉下心、打好根基，一步一步踏实前行，不能心浮气躁、急于求成；付出多少耕耘，才会收获多少成果。 18. ①勤劳肯干：每天天刚亮就赶往菜园，锄草、松土、掐虫从不间断；②温和慈爱：收获第一条黄瓜时，主动把大半块递给“我”；③育人有方：不生硬说教，借菜园里的萝卜苗，引导浮躁的“我”读懂踏实的道理；④信奉耕耘、认真务实：坚信土地讲信用，庄稼不会欺骗用心付出的人。 【解析】 【导语】这篇短文以半亩菜园为载体，文字质朴暖人，按春种、夏管、秋收的日常脉络铺展，将种菜的细碎日常与做人治学的道理自然勾连。没有刻意说教，借爷爷的言行把务实勤恳、稳扎稳打的处世哲思悄悄种进字里行间，满是烟火气与祖孙间的柔意，小切口里藏着动人的生活真味。 【15题详解】 春天：定位到第②段，结合第②段“爷爷在地里刨出一道道垄，把种子埋进去，又盖上薄薄一层土”可知，春天爷爷忙着整地、播种、覆土，专心完成种菜最初的农事安排，由此可概括为刨垄下种。 夏天：定位到第③段，结合第③段“爷爷每天天一亮就去菜园。锄草、松土、掐虫，一样不落”可知，夏日骄阳之下，爷爷依旧每日早起打理菜园，不间断照料菜苗，由此可概括为锄草、松土、掐虫。 秋天：定位到第④段、第⑤段，结合第④段“爷爷摘下第一条黄瓜，在水里洗了洗，掰成两半，大的那半递给我”以及第⑤段“指着那畦刚出的萝卜苗问我”可知，秋天菜园瓜果成熟，爷爷采摘收获，还借着萝卜苗开导心态浮躁的“我”，由此可概括为收获摘菜，借萝卜苗开导“我”。 【16题详解】 根据第③段画线句“他的脊背晒得黑亮黑亮的，像上了一层釉”可知，这句话抓住爷爷脊背在日晒之后色泽光亮的特点，将爷爷黝黑发亮的脊背比作釉面，釉的特点是黑而有光泽，我们可以从中体会到爷爷日复一日在正午烈日下打理菜园，长时间经受阳光暴晒，皮肤才会形成这样的状态，由此可以看出句子运用比喻的修辞手法，生动形象地描摹出爷爷脊背黝黑发亮的样子，侧面写出夏日田间劳作环境艰苦，烘托出爷爷不畏酷暑、勤劳坚毅的品质。 【17题详解】 结合第⑤段“想收好菜，就得一步一步来，急不得”可知，这句话是爷爷看到“我”学习心态浮躁、成绩起伏不定时，借着萝卜苗生长的情况对“我”说的，种菜要遵循菜苗生长的规律，慢慢扎根、稳步生长，不能急于求成，爷爷用种菜这件贴近生活的小事开导“我”，把种菜的道理引申到学习上，由此可以看出这句话蕴含的道理是学习和做事都要脚踏实地，循序渐进，不可急于求成，只有沉下心积累，才能有所收获。 【18题详解】 结合第③段“爷爷每天天一亮就去菜园。锄草、松土、掐虫，一样不落”可知，夏日太阳毒辣，他依旧每日早早到菜园，一件件完成繁杂的农活，不偷懒、不惧怕烈日的辛苦，从日复一日坚持劳作的行为中，可以看出他勤劳能干。 结合第④段“爷爷摘下第一条黄瓜，在水里洗了洗，掰成两半，大的那半递给我”可知，这是菜园里当年成熟的第一条黄瓜，十分珍贵，他没有自己享用，而是把更大更好的一半分给“我”，愿意和晚辈分享劳动成果，从这个暖心举动里，可以看出他慈爱。 结合第⑤段“想收好菜，就得一步一步来，急不得”可知，察觉到“我”功课紧张、心态浮躁、成绩忽上忽下的时候，他没有直接批评说教，而是借着萝卜苗生长这件身边小事引导“我”，用种菜的道理启发“我”读懂学习的道理，从这种委婉巧妙的教育方式里，可以看出他善于教育。 结合第②段“土地最讲信用，你对它下多少功夫，它就还你多少收成”以及第③段“庄稼不哄人，你糊弄它一天，它就糊弄你一年”可知，常年和土地打交道的他深知耕耘和收获密不可分，做事不能敷衍糊弄，付出才会有回报，从他对土地、庄稼的理解中，可以看出他做事讲信用、讲认真。 综上可以看出爷爷是一个勤劳能干、慈爱、善于教育晚辈、做事诚信务实的人。 三、写作（60分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，总有一些瞬间让我们突然长大：也许是深夜里母亲的那碗热汤面，也许是爷爷菜园里那句朴实的话，也许是一次失败后的重新出发……那一瞬间，你忽然读懂了什么，或者忽然明白了什么。 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 从前的我总以为，长大是漫长的过程，是慢慢长高、慢慢懂事的日积月累。直到那个平凡的夜晚，一个细微的瞬间撞进心底，我才骤然发觉，原来成长从来都不是循序渐进，而是一瞬间的幡然醒悟。 入冬之后，天气骤然变冷，夜幕也降临得越来越早。那段时间，妈妈总是格外忙碌，白天奔波工作，下班回家还要收拾家务、打理我的生活起居，日复一日，从未有过怨言。而我向来习惯了她的悉心照料，心安理得地享受着一切，从未真正留意过她的疲惫。 那天晚上，我伏案写作业，窗外寒风呼啸，屋内灯火静谧。几道难题困住了我，我心烦意乱，对着书本闷闷不乐。临近十点，房门被轻轻推开，妈妈端着一杯温热的牛奶走了进来，轻声叮嘱我别太累，注意保暖。我头也没抬，敷衍地应了一声，心里还惦记着未解的题目，丝毫没有留意她的状态。 等我终于解开难题，伸着懒腰抬头时，恰好看见妈妈转身离去的背影。昏暗的灯光落在她身上，我忽然发现，她的脊背不再像从前那样挺拔，微微有些弯曲。往日乌黑的发丝里，藏着好几根刺眼的白发，在灯光下格外清晰。她走路的脚步很轻，带着一丝不易察觉的疲惫，悄悄带上房门，生怕打扰到我的学习。 那一刻，我的心头猛地一震，所有的烦躁都烟消云散。我忽然想起，妈妈每天早起为我准备早餐，深夜陪我熬夜，默默包容我的任性和浮躁，把最好的一切都留给了我。我总在索取关爱，总在抱怨学习辛苦，却从未看见她默默付出的辛劳，从未体谅过她的疲惫与不易。岁月悄悄在她身上留下痕迹，也让懵懂的我瞬间清醒。 那一瞬间，我忽然读懂了亲情的厚重，读懂了默默无言的守护。长大从来不是年龄的增加，而是学会体谅，学会感恩，学会为身边的人奔赴温柔。 从那以后，我不再肆意任性，主动分担家务，懂得体谅妈妈的辛苦。那个夜晚的瞬间蜕变，深深烙印在我的心底，让我明白，心怀感恩、懂得担当，便是真正的长大。往后余生，我愿带着这份成长，温柔以待身边的人，不负时光，不负陪伴。 【解析】 【详解】一、审题立意。 核心关键词聚焦“那一刻”与“长大了”两个重点，首先要明确“那一刻”的定义，并非漫长的时间段，而是生活中短暂、具体、极具画面感的瞬时场景，是触发自我认知转变的关键节点，也是全文的叙事支点与情感转折点。其次要深度解读“长大了”的内涵，写作中要摒弃年龄增长、身高变高这类浅层的生理成长认知，重点体现心理、思想、品格层面的成熟蜕变。长大可以是读懂亲情的温暖与不易，学会体谅包容身边亲人，可以是直面挫折失败，摆脱怯懦浮躁，拥有坚持与担当的心态，也可以是懂得换位思考、学会感恩、主动承担责任、突破自我短板等精神层面的成长。文章立意需紧扣成长蜕变的核心，以具体瞬间为载体，抒发真实的成长感悟，传递积极正向的人生态度。 二、选材构思。 初中生可优先选取日常生活化、接地气的真实场景素材，亲情类可选取体察家人辛劳、理解长辈唠叨、主动分担家务、照顾生病亲人等日常小事，摒弃刻意的煽情桥段；成长历练类可选取考试失利、比赛受挫、人际交往矛盾、克服自身胆怯拖延、独立解决生活难题等亲身经历的挫折与突破瞬间；感悟成长类可从身边细微场景入手，观察长辈的生活坚守、陌生人的善意、自然事物带来的人生启发，从中获得思想觉醒。整体构思可采用叙事加感悟的经典结构，全文围绕核心瞬间展开，前文铺垫相关背景与自身最初的幼稚心态、错误认知或消极状态，细致铺垫事件的起因与环境氛围，让人物状态真实可感；中间重点刻画核心“那一刻”的场景细节、自身的心理变化、所见所感，突出转折的突兀与深刻；结尾承接前文的经历，升华成长感悟，对比前后的自我变化，点明长大的真正意义，做到首尾呼应、主旨鲜明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林市第二十三中学2026—2027学年度七上期中教学质量检测 语文 语文试卷共2页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分，考试时间为120分钟。 考试范围：第一至三单元。 一、积累与运用（15分） 阅读语段，按要求完成以下各题。 读书是一场心灵的旅行。翻开书页，我们随鲁滨逊漂流到荒岛，感受生命的顽强；我们伴保尔走过风雪，懂得信念的坚rèn( )；我们在《春》里看花开千树，在《济南的冬天》里赏一城暖阳。文字像一盏灯，huàn（ ）起我们对世界的想象，也照亮我们前行的路。 1. 给语段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 顽强（ ） 坚rèn（ ）  huàn起（ ） 2. “文字像一盏灯，也照亮我们前行的路”运用的修辞方法是________。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过读书活动，使同学们开阔了视野。 B. 能否养成读书的习惯，是一个人不断进步的关键。 C. 我们要多读好书，提高自己的阅读水平和写作能力。 D. 为了避免以后不再犯同样的错误，我们要认真总结。 4. 班级开展“我爱读书”主题活动，请你仿照示例，再写一个句子，构成排比。 示例： 读书让空虚的岁月变得充实；读书让浮躁的心灵变得宁静； 仿写： 读书让________________变得________________。 5. 按要求默写。 （1）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） （2）________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》） （4）夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》） （5）《〈论语〉十二章》中，表明既要广博学习，又要坚定志向的句子是：________________，________________。 二、阅读（45分） （一）（4分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 6. 展开想象，用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 7. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ （二）（7分） 阅读下面文言文，完成以下题。 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 8. 解释下列句中加点的词。 （1）不亦说乎（ ）  （2）人不知而不愠（ ） （3）学而不思则罔（ ）  （4）择其善者而从之（ ） 9. 把下面的句子翻译成现代汉语。 吾日三省吾身。 10. “学而不思则罔，思而不学则殆”讲了学习中哪两者的关系？你从中得到什么启发？ （三）（15分） 阅读下文，完成以下题。 一碗热汤面 ①初三那年的冬天，天冷得出奇。我为了准备期末考试，每天晚上都要复习到很晚。 ②那天夜里十一点多，我做题做到头昏脑涨，正想合上书，忽然听见厨房里传来窸窸窣窣的声音。我探头一看，是母亲。她穿着旧棉袄，正踮着脚从柜子里取面条，动作轻得像一片落地的雪。 ③“妈，你怎么还没睡？”我小声问。 ④母亲回过头，冲我摆摆手：“别管我，你去看你的书。”说着，她已把水烧上了。 ⑤不一会儿，锅里的水开了，白汽一团一团地往上冒，模糊了母亲的侧影。她弯着腰，一手扶着锅沿，一手把面条抖散了下进锅里，又卧了一个鸡蛋。灶上的火光一跳一跳的，映得她的脸红红的，鬓角的几根白发格外扎眼。 ⑥面端上来的时候，热气腾腾，几段青菜绿得发亮，卧在面上的鸡蛋像一枚小小的太阳。“快吃，趁热。”母亲把筷子递到我手里，然后就在旁边坐下来，也不说话，只是看着我吃。 ⑦那碗面其实很普通，甚至有点咸。可是我埋头吃着，眼睛却渐渐湿了。我忽然想起，这些天来，每天晚上十二点，厨房里都会有这样一团白汽升起。原来母亲一直都在，只是她把自己的爱，都煮进了这一碗热汤面里。 ⑧“妈，你也吃点。”我把碗往她那边推了推。 ⑨“我不饿，你快吃，吃完早点睡。”母亲站起来，顺手把台灯替我调亮了一点。 ⑩后来我才知道，母亲那段时间胃不好，医生嘱咐她晚上要少吃。可她夜夜守着那口锅，守着我。 ⑪如今我早已离开了那个小城，也吃过许多比那碗面贵得多的饭。可是每当冬天的夜里学习到很晚，我总会想起那团升起在深夜厨房里的白汽，想起那碗热汤面。它普通得像一碗水，却温暖了我整个少年时代。 11. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。 12. 请从描写方法的角度，赏析第⑤段画线句。 她弯着腰，一手扶着锅沿，一手把面条抖散了下进锅里，又卧了一个鸡蛋。 13. 第⑥段画线句“卧在面上的鸡蛋像一枚小小的太阳”有什么妙处？ 14. 文章以“一碗热汤面”为题有什么作用？请结合全文简要分析。 （四）（15分） 阅读下文，完成以下题。 爷爷的菜园 ①爷爷的菜园在村子东头，不大，也就半亩地，却被爷爷收拾得整整齐齐。 ②春天，爷爷在地里刨出一道道垄，把种子埋进去，又盖上薄薄一层土。我蹲在田埂上看，觉得那么小的种子，怎么可能长出东西来呢？爷爷眯着眼笑：“别急，土地最讲信用，你对它下多少功夫，它就还你多少收成。” ③爷爷每天天一亮就去菜园。锄草、松土、掐虫，一样不落。夏天的太阳毒得很，他的脊背晒得黑亮黑亮的，像上了一层釉。我劝他歇歇，他摆摆手：“庄稼不哄人，你糊弄它一天，它就糊弄你一年。” ④到了秋天，菜园果然热闹起来。顶花带刺的黄瓜，红着脸的辣椒，一嘟噜一嘟噜的豆角，把架子都压弯了。爷爷摘下第一条黄瓜，在水里洗了洗，掰成两半，大的那半递给我。咬一口，满嘴清香，比城里买的甜多了。 ⑤那年秋天我升入初中，功课紧，人也浮躁起来，考试成绩忽上忽下。爷爷知道了，没说什么，只是在一个周日把我领到菜园，指着那畦刚出的萝卜苗问我：“你猜，这些苗为什么长得这么齐？”我摇头。爷爷说：“下种的时候，我一颗一颗挑的，一样一样浇的。想收好菜，就得一步一步来，急不得。” ⑥我忽然明白了爷爷的意思。学习就像种菜，根扎多深，苗才长多高。 ⑦后来爷爷年纪大了，菜园交给了父亲，可他每天还是要拄着拐杖去园子里转一圈。看着那些整整齐齐的菜畦，我总想：爷爷种的哪里只是菜呢？他把做人的道理，都种在这半亩地里了。 15. 请按照“春天—夏天—秋天”的顺序，概括爷爷在菜园里做的事。 16. 请从修辞方法的角度，赏析第③段画线句。 他的脊背晒得黑亮黑亮的，像上了一层釉。 17. 第⑤段中爷爷借萝卜苗想告诉“我”什么道理？ 18. 文中的爷爷是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。 三、写作（60分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，总有一些瞬间让我们突然长大：也许是深夜里母亲的那碗热汤面，也许是爷爷菜园里那句朴实的话，也许是一次失败后的重新出发……那一瞬间，你忽然读懂了什么，或者忽然明白了什么。 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $