精品解析：天津市滨海新区塘沽第三中学2026-2027学年九年级上学期第一次化学1-3单元练习

2026----2027学年度第一学期九年级化学学科一～三单元练习 第Ⅰ卷 一、选择题（每小题2分，共20分。每小题只有一个答案最符合题意。） 1. 下列词语描述了化学变化的是 A. 蜡炬成灰 B. 花香四溢 C. 冰雪消融 D. 沙里淘金 【答案】A 【解析】 【详解】A.蜡炬成灰描述蜡烛燃烧的过程，石蜡燃烧生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化。 B.花香四溢是带有香味的分子不断扩散运动的结果，无新物质生成，属于物理变化。 C.冰雪消融是固态水融化为液态水的过程，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化。 D.沙里淘金是利用密度差异将金从沙粒中分离的过程，无新物质生成，属于物理变化。故选A。 2. 科学家对火星的大气进行分析，得到如表所示数据。 气体 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数/% 95 2.7 1.6 与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是 A. N2 B. N2、Ar C. CO2 D. CO2、Ar 【答案】D 【解析】 【详解】空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%（氩气是稀有气体中的一种），二氧化碳占0.03%，其他占0.03%，对比可知，火星大气二氧化碳含量95%>0.03%，氮气含量2.7%<78%，氩气含量1.6%>0.94%，所以与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是二氧化碳和氩气。 故选：D。 3. 下列物质中属于混合物的是 A. 冰水混合物 B. 液氧 C. 洁净的空气 D. 五氧化二磷 【答案】C 【解析】 【详解】A、冰水混合物是冰和水的混合物，冰是固态的水，所以冰水混合物只含有水一种物质，属于纯净物； B、液氧是液态的氧气，只含有氧气一种物质，属于纯净物； C、洁净的空气含有氮气、氧气、稀有气体等，含有多种物质，属于混合物； D、五氧化二磷只含有一种物质，属于纯净物； 故选：C。 4. 保持水的化学性质的最小微粒是 A. 水分子 B. 氢原子 C. 氢原子和氧原子 D. 氧原子 【答案】A 【解析】 【详解】分子是保持物质化学性质的最小微粒，水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的最小微粒是水分子。 故选：A。 5. 地壳中含量最多的金属元素是 A. O B. Si C. Al D. Fe 【答案】C 【解析】 【详解】地壳中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe，其中O和Si是非金属元素，故含量最多的金属元素是Al。 6. 下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 加热 D. 读取液体体积 【答案】D 【解析】 【详解】A.点燃酒精灯时，禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，该操作易导致酒精洒出引发火灾，操作错误。 B.用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应竖直悬空在试管口正上方，不能倚靠在试管壁上，否则会污染试剂，操作错误。 C.给试管内液体加热时，试管中液体体积不能超过试管容积的1/3，图中液体量过多，加热时易沸腾溅出，操作错误。 D.读取量筒内液体体积时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，操作正确。故选D。 7. 下列事实的微观解释中，不正确的是 A. 氧气和液氧都能支持燃烧——分子构成相同，化学性质相同 B. 香水要密封保存——分子在不断地运动 C. 蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了 D. 热水能使压瘪的乒乓球复原——分子间的间隔增大 【答案】C 【解析】 【详解】A.氧气和液氧均由O2分子构成，同种分子化学性质相同，因此都能支持燃烧，解释正确。 B.香水中的分子在不断运动，若不密封会扩散到空气中造成损耗，因此需要密封保存，解释正确。 C.蔗糖溶解属于物理变化，过程中蔗糖分子只是均匀分散到水分子的间隔中，分子本身并未分解，解释错误。 D.温度升高时，乒乓球内气体分子间的间隔增大，气体体积膨胀，可使压瘪的乒乓球复原，解释正确。故选C。 8. 下列有关空气的认识，正确的是 A. 空气是由空气分子构成的 B. 空气中稀有气体所占比例虽小，但用途广泛 C. 臭氧层破坏与空气污染无关 D. 空气经液化、汽化等过程得到氮气和氧气，发生了化学变化 【答案】B 【解析】 【详解】A.空气是混合物，由N2、O2、CO2等多种物质的分子构成，不存在“空气分子”这一概念，表述错误。 B.空气中稀有气体的体积占比仅约0.94%，占比很小，但可作保护气、制作电光源、填充探空气球等，用途广泛，表述正确。 C.臭氧层破坏主要由人类排放的氟利昂等空气污染物引发，与空气污染直接相关，表述错误。 D.通过液化、汽化分离液态空气得到氮气和氧气，是利用各组分沸点不同分离混合物，过程无新物质生成，属于物理变化，表述错误。故选B。 9. 下列说法中正确的是 A. 原子中电子质量很小 B. 任何原子都含有质子、中子和电子 C. 原子核内质子数和中子数相等 D. 原子不带电是因为原子中不存在带电的微粒 【答案】A 【解析】 【详解】A.原子质量主要集中在原子核上，电子质量极小，约为质子质量的，A正确。 B.并非所有原子都含有中子，例如普通氢原子没有中子，B错误。 C.原子核内的质子数与中子数没有必然相等的关系，例如钠原子质子数为11，中子数为12，二者并不相等，C错误。 D.原子内存在带电微粒（质子带正电、核外电子带负电），原子不带电是因为质子所带正电荷总量与核外电子所带负电荷总量相等、电性相反，题干表述错误。故选A。 10. A原子的质子数为a，它的阴离子Am－与阳离子Bn＋的电子层结构相同，则B原子核内质子数是 A. a-m-n B. a+m+n C. m+n-a D. m-n-a 【答案】B 【解析】 【详解】A原子的核外电子数为a，阴离子是原子得到电子形成的，则A的阴离子Am- 的核外电子数为a+m，阴离子Am- 与阳离子Bn+ 的电子层结构相同，即Bn+ 的电子数也为a+m，阳离子是原子失去电子形成的，所以B原子核外电子数为a+m+n。原子中，电子数等于质子数，即B原子质子数是a+m+n。 故选B。 二、选择题（每小题2分，共10分。每小题有1—2个答案符合题意。） 11. 下列物质直接由原子构成的是 A. 汞 B. 氦气 C. 氮气 D. 氧气 【答案】AB 【解析】 【详解】A. 汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项正确； B. 氦气属于稀有气体单质，是由氦原子直接构成的，故选项正确； C. 氮气属于气态非金属单质，是由氮分子构成的，故选项错误； D. 氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误。 12. 分子和原子的主要区别是（ ） A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分 D. 分子在不停运动，原子不运动 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子比构成分子的原子大，与其它原子相比可能小，A错误。 B、分子间有间隔，原子间也有间隔，B错误。 C、原子是化学变化中最小微粒，在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分，C正确。 D、分子原子都在不停运动，D错误。 故选：C。 13. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳 B. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C. 红磷在空气中燃烧能产生大量白色烟雾 D. 镁在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体 【答案】D 【解析】 【详解】A.“有水和二氧化碳”是蜡烛燃烧的实验结论，不是能直接观察到的实验现象，描述实验现象不能直接说出生成物的名称，描述错误； B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中需要点燃才会剧烈燃烧，常温下伸入不会自发燃烧，描述错误； C.红磷燃烧生成的五氧化二磷是白色固体，产生的是大量白烟，“雾”是小液滴，不能描述为白色烟雾，描述错误； D.镁在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，描述正确。 14. 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 凡是有两种或两种以上物质参加的反应一定是化合反应 B. 氧化反应不一定是化合反应 C. 缓慢氧化和燃烧都属于氧化反应 D. 物质与氧气反应时一定伴随有发光放热的现象 【答案】BC 【解析】 【详解】A.有两种或两种以上物质参加的反应不一定是化合反应。化合反应要求“多变一”（多种物质生成一种物质），推理错误； B.氧化反应不一定是化合反应，如甲烷燃烧生成二氧化碳和水，其生成物有两种，不属于化合反应，推理正确； C.缓慢氧化和燃烧，这两个反应过程中都有氧气参加，都属于氧化反应，区别是缓慢氧化的氧化速度慢，燃烧的氧化速度较快，推理正确； D.物质与氧气反应时不一定伴随有发光放热的现象，例如呼吸作用就没有发光的现象，推理错误。 15. 某同学用托盘天平称量固体实际质量时将砝码放在左盘，被称量物放在右盘。结果读出固体的质量为（以下用游码）。那么，固体的实际质量为 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】托盘天平的正常操作规则是“左物右码”，此时满足等式左盘质量=右盘质量+游码示数。 本题中物体和砝码放反了，变成左盘放砝码、右盘放称量物，因此等式变为砝码质量=固体实际质量+游码示数。 题目说明1g以下用游码，读数5.3g里，5g是砝码质量，0.3g是游码示数，代入公式可得：固体实际质量 = 砝码质量-游码示数=5g−0.3g=4.7g。 第Ⅱ卷 三、填空题（本大题共3题，共20分） 16. 化学在生产、生活中有广泛应用。现有①氧气②氮气③氖气④二氧化碳⑤二氧化硫⑥硫酸铜，选择适当的物质填空（填序号）。 （1）目前被计入空气质量评价的主要污染物之一______； （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气除了可选择二氧化锰做催化剂，还可以选择______； （3）充入霓虹灯可发出有色光的是______； （4）能使澄清的石灰水变浑浊的是______； （5）可用于医疗急救、气割、气焊的是______； （6）可充入食品包装袋用来防腐的是______。 【答案】（1） ⑤ （2） ⑥ （3） ③ （4） ④ （5） ① （6） ② 【解析】 【小问1详解】 我国当前空气质量评价的主要污染物为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧，二氧化硫属于该类污染物。 【小问2详解】 硫酸铜溶液可加快过氧化氢的分解速率，能作为过氧化氢分解制氧气的催化剂。 【小问3详解】 氖气属于稀有气体，通电时会发出有色光，可用于填充霓虹灯。 【小问4详解】 二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应，生成难溶的碳酸钙白色沉淀，使澄清石灰水变浑浊。 【小问5详解】 氧气可供给呼吸，可用于医疗急救；氧气具有助燃性，能支持燃烧，可用于气割、气焊。 【小问6详解】 氮气化学性质稳定、无毒，常温下不易与其他物质反应，可充入食品包装袋隔绝氧气，起到防腐作用。 17. 下图是密闭容器中物质变化过程的微观示意图（●代表氢原子，○代表氧原子）。 （1）A、B、C中表示混合物的是_____（填序号）。 （2）变化Ⅱ属于_____变化（填“物理”或“化学”）。 （3）变化Ⅰ属于_____变化（填“物理”或“化学”），其基本反应类型为_____反应，没有发生变化的微粒是______（填微观粒子名称），元素种类_____（填“有”或“无”）改变。 （4）关于变化Ⅱ的说法中，正确的是_____（填字母）。 A. 分子的化学性质没有改变 B. 分子变小了 C. 分子间的间隔变小了 D. 分子的种类发生了改变 （5）从微观角度分析，变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是_______。 【答案】（1）A （2） 物理 （3） ①. 化学 ②. 化合 ③. 氢原子、氧原子 ④. 无 （4）AC （5） 变化 Ⅰ 中分子种类改变，变化 Ⅱ 中分子种类不变 【解析】 【小问1详解】 混合物由多种不同分子构成。A 里面有氢分子、氧分子两种分子，是混合物；B、C 都只有一种水分子，属于纯净物。 【小问2详解】 变化Ⅱ中水分子本身没有变，只是分子之间的间隔变小，没有新物质生成，属于物理变化。 【小问3详解】 变化Ⅰ是氢气和氧气反应生成水，有新物质生成，属于化学变化；反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应。 化学变化中，分子可分，原子不可分，所以不变的微粒是氢原子、氧原子；根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变。 【小问4详解】 变化 Ⅱ 是物理变化，水分子本身不变，则分子的化学性质不变，分子大小不变，分子的种类不变。只有分子间的间隔变小了。故选AC。 【小问5详解】 微观本质区别：变化 Ⅰ 有新分子生成（分子种类改变）；变化 Ⅱ 没有新分子生成，仅仅是分子之间的间隔改变。 18. 在宏观、微观和符号间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）氧气是由________构成的（填“氧分子”或“氧原子”）。 （2）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。 ①上图中（除图E外），最外层达到相对稳定结构的原子是_____； ②在化学反应中，锂原子容易_____电子（填“得到”或“失去”）； ③锂和钠属于不同种元素，但是它们的化学性质相似，是因为它们的________相同； ④若E中时，则该粒子属于_____（从下列选项中选择，下同）。 若E中时，则该粒子是_____。 A.分子 B.原子 C.阴离子 D.阳离子 【答案】（1） 氧分子 （2） ①. Ne（或氖原子） ②. 失去 ③. 最外层电子数 ④. B ⑤. D 【解析】 【小问1详解】 氧气属于气态非金属单质，因此氧气由氧分子构成。 【小问2详解】 ①相对稳定结构的规则：只有1个电子层时最外层电子数为2、电子层数≥2时最外层电子数为8属于相对稳定结构；同时要求是原子，即质子数=核外电子数。题图里Ne的质子数为10，核外电子排布为2、8，质子数等于核外电子总数，且最外层为8电子稳定结构，符合要求。 ②锂原子最外层只有1个电子，少于4个，在化学反应中易失去最外层电子达到稳定结构。 ③元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，锂原子和钠原子最外层电子数相同，因此化学性质相似。 ④当E中x=10时，质子数=10，核外电子总数为2+8=10，质子数等于核外电子数，属于原子，选B；当x=11时，质子数=11，核外电子总数为10，质子数大于核外电子数，带正电荷，属于阳离子，选D。 四、简答题（本大题共3题，共20分） 19. 写出下列化学反应的化学方程式（或符号表达式）： （1）硫在氧气中燃烧__________； （2）铁丝在氧气中燃烧_________； （3）镁在空气中燃烧_________； （4）碳在空气中燃烧_________。 【答案】（1）S+O2SO2（或S+O2SO2） （2）3Fe+2O2Fe3O4（或Fe+O2Fe3O4） （3）2Mg+O22MgO（或Mg+O2MgO） （4）C+O2CO2（或C+O2CO2） 【解析】 【小问1详解】 硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，该反应的化学方程式为S+O2SO2，符号表达式为S+O2SO2。 【小问2详解】 铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4，符号表达式为Fe+O2Fe3O4。 【小问3详解】 镁和氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，该反应的化学方程式为2Mg+O22MgO，符号表达式为Mg+O2MgO。 【小问4详解】 碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，该反应的化学方程式为C+O2CO2，符号表达式为C+O2CO2。 20. 写出下列符号中“2”的含义。 （1）________。 （2）_________。 【答案】（1）表示2个氢原子 （2）表示1个水分子中含有2个氢原子 【解析】 【小问1详解】 数字写在元素符号前面：表示原子的个数。 【小问2详解】 数字写在化学式中元素符号右下角：表示1 个该分子里所含这种原子的数目。 21. A~H是初中化学常见的物质，A为暗紫色固体，B为黑色固体，E为无色液体，其中D能使带有火星的木条复燃，将G放入D中燃烧，生成黑色固体H。请根据图中物质间的相互转化关系，回答下列问题。 （1）写出下列物质的符号或名称： A_____ B_____ D_____ E_____ H_____； （2）将G放入D中燃烧时，放出热量，同时看到的现象为________________，生成黑色固体。实验时应在集气瓶底放入少量____，为了防止________________。 （3）反应②的基本反应类型是_____反应，其中固体B起_____作用。 【答案】（1） ①. 高锰酸钾## ②. 二氧化锰## ③. 氧气## ④. 过氧化氢## ⑤. 四氧化三铁## （2） ①. 剧烈燃烧，火星四射，放出大量热 ②. 水（或细沙） ③. 高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 （3） ①. 分解 ②. 催化 【解析】 【分析】D能使带火星的木条复燃，则D为氧气；A为暗紫色固体，加热可生成氧气和黑色固体B，对应高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此A为高锰酸钾，黑色固体B为二氧化锰，剩余产物C为锰酸钾；无色液体E在B（二氧化锰）作用下生成氧气和F，对应过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，因此E为过氧化氢，F为水；G在氧气中点燃生成黑色固体H，对应铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，因此G为铁，H为四氧化三铁。 【小问1详解】 根据分析得A为高锰酸钾，B为二氧化锰，D为氧气，E为过氧化氢，H为四氧化三铁。 【小问2详解】 铁在氧气中燃烧的典型现象为剧烈燃烧、火星四射、放热，生成黑色固体； 由于反应生成的高温熔融物溅落易炸裂瓶底，因此集气瓶底需预留少量水或铺细沙。 【小问3详解】 反应②是过氧化氢分解反应，由一种物质生成两种物质，符合“一变多”的分解反应特征； 其中二氧化锰在反应中加快反应速率、自身质量和化学性质不变，起催化作用。 五、实验题（本大题共2小题，共30分） 22. 化学是一门以实验为基础的科学，根据下列装置图回答： （1）写出标有序号的仪器的名称：a_____，b_____。 （2）A.实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的发生装置为_____（填序号），反应的化学方程式（或符号表达式）为_______________。实验时应在大试管口放_____以防止______________。 B.若用以上装置制取氧气，并用排水法收集气体，有以下操作步骤： ①检查装置的气密性；②将高锰酸钾装入试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；③点燃酒精灯加热试管；④用排水法收集；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（填序号）：__________。 （3）如果改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置为______（填序号），写出该方法制取氧气反应的化学方程式（或符号表达式）为______________； （4）用排水法收集氧气时，待气泡________冒出时再开始收集气体，在水下用玻璃片的_______（填“光滑面”或“磨砂面”）盖住集气瓶口，取出后正放在桌面上。若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是_____________。 （5）若采用F装置收集氧气时，氧气从_____管（填“m”或“n”，下同）进入。若将F装置中装满水来收集氧气，则氧气从_____管进入。 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 长颈漏斗 （2） ①. B ②. （） ③. 一团棉花 ④. 加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 ⑤. ①②③④⑥⑤ （3） ①. AE ②. （） （4） ①. 连续且均匀 ②. 磨砂面 ③. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 （5） ①. m ②. n 【解析】 【小问1详解】 见答案； 见答案； 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气属于固体加热型反应，发生装置选B； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式（或符号表达式）为：见答案； 实验时需要在大试管口放一团棉花； 放置棉花的目的是防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管； 高锰酸钾制氧气并用排水法收集的操作顺序遵循“查→装→定→点→收→离→熄”的原则，对应步骤为：见答案； 【小问3详解】 过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气属于固液不加热型发生装置，要收集较纯净的氧气需选用排水法，因此组合装置为A和E； 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式（或符号表达式）为：见答案； 【小问4详解】 排水法收集氧气时，需待气泡连续且均匀冒出时再开始收集，避免初始排出的空气混入导致收集的氧气不纯； 在水下要用玻璃片的磨砂面盖住集气瓶口，保证集气瓶的密封性； 氧气具有助燃性，向上排空气法收集氧气的验满方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满； 【小问5详解】 F装置用向上排空气法收集氧气时，氧气密度比空气大，应从长管m进入，将空气从短管n排出； F装置装满水用排水法收集氧气时，氧气密度远小于水，应从短管n进入，将水从长管m压出。 23. 以下是我校四位同学设计的实验，请回答问题。 （1）实验一：硫在氧气中燃烧，产生_____色火焰，实验时，在瓶底预留少量水的目的是_______。 （2）实验二：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是：向集气瓶中加入少量______，若______，则证明产物是二氧化碳。 （3）实验三：该反应的化学方程式（或符号表达式）为__________，若用该装置测定空气中氧气的含量，待反应结束装置冷却后打开弹簧夹，观察到量筒中液面降至约_____刻度处。此时装置内剩余的气体主要是_______，通过该实验还可以推出这种气体的物理性质为________，化学性质为________。正确选择实验用品是本实验成功的关键，下列说法合理的是_____（填序号）。 A.可以用铁代替白磷实验 B.白磷要足量 C.产物不能为气体 （4）实验四：实验中观察到的现象是_____________，该实验说明_________。 （5）从反应的角度分析，实验一、二、三实验的相同点是_____（填序号）。 A. 都是化合反应 B. 都是氧化反应 C. 都放出热量 D. 常温下产物都是气体 【答案】（1） ①. 明亮的蓝紫 ②. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 （2） ①. 澄清石灰水 ②. 澄清石灰水变浑浊 （3） ①. 4P+5O22P2O5（或P+O2P2O5） ②. 20 ③. 氮气##N2 ④. 难溶于水 ⑤. 不能燃烧也不支持燃烧 ⑥. BC （4） ①. B烧杯中的酚酞溶液变红，A烧杯无明显变化 ②. 分子在不断运动 （5）ABC 【解析】 【小问1详解】 硫在氧气中燃烧和在空气中的淡蓝色火焰不同，硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰；硫燃烧生成有毒的二氧化硫，二氧化硫能溶于水，瓶底的水可以吸收该气体，避免污染空气。 【小问2详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此检验二氧化碳气体的方法是加入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则证明产物是CO2​。 【小问3详解】 白磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为4P+5O22P2O5，符号表达式为P+O2P2O5。试管内空气共150mL，其中氧气约占空气体积的，150mL空气中氧气体积为150mL×​=30mL，因此冷却后打开弹簧夹，量筒内会有30mL水倒吸入试管，原本量筒液面在50mL处，最终液面降至50mL−30mL=20mL刻度处。空气主要由氮气和氧气组成，氧气能够帮助白磷燃烧而被消耗，因此反应后剩余气体主要为氮气。水进入集气瓶后氮气没有减少，说明氮气难溶于水，属于物理性质，且白磷燃烧时氮气没有参与反应，说明氮气不燃烧、也不支持燃烧，属于化学性质。A.铁在空气中不能燃烧，无法消耗氧气，不能代替白磷；B.白磷足量才能将试管内氧气完全耗尽，保证实验准确；C.如果反应产物是气体，会补充消耗的氧气体积，无法形成准确的压强差，因此产物不能为气体，故选BC。 【小问4详解】 浓氨水挥发出的氨分子不断运动，扩散到B烧杯的酚酞溶液中，呈碱性的氨水使酚酞变红，因此现象是B中酚酞变红，A无明显现象，结论为分子在不断运动。 【小问5详解】 实验一硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫、实验二碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳、实验三白磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷； A.三个反应都是两种物质生成一种物质，属于化合反应； B.三个反应都是物质和氧气发生的反应，属于氧化反应； C.燃烧反应都属于放热反应，都放出热量； D.白磷燃烧产物五氧化二磷常温下是固体，不是气体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026----2027学年度第一学期九年级化学学科一～三单元练习 第Ⅰ卷 一、选择题（每小题2分，共20分。每小题只有一个答案最符合题意。） 1. 下列词语描述了化学变化的是 A. 蜡炬成灰 B. 花香四溢 C. 冰雪消融 D. 沙里淘金 2. 科学家对火星的大气进行分析，得到如表所示数据。 气体 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数/% 95 2.7 1.6 与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是 A. N2 B. N2、Ar C. CO2 D. CO2、Ar 3. 下列物质中属于混合物的是 A. 冰水混合物 B. 液氧 C. 洁净的空气 D. 五氧化二磷 4. 保持水的化学性质的最小微粒是 A. 水分子 B. 氢原子 C. 氢原子和氧原子 D. 氧原子 5. 地壳中含量最多的金属元素是 A. O B. Si C. Al D. Fe 6. 下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 加热 D. 读取液体体积 7. 下列事实的微观解释中，不正确的是 A. 氧气和液氧都能支持燃烧——分子构成相同，化学性质相同 B. 香水要密封保存——分子在不断地运动 C. 蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了 D. 热水能使压瘪的乒乓球复原——分子间的间隔增大 8. 下列有关空气的认识，正确的是 A. 空气是由空气分子构成的 B. 空气中稀有气体所占比例虽小，但用途广泛 C. 臭氧层破坏与空气污染无关 D. 空气经液化、汽化等过程得到氮气和氧气，发生了化学变化 9. 下列说法中正确的是 A. 原子中电子质量很小 B. 任何原子都含有质子、中子和电子 C. 原子核内质子数和中子数相等 D. 原子不带电是因为原子中不存在带电的微粒 10. A原子的质子数为a，它的阴离子Am－与阳离子Bn＋的电子层结构相同，则B原子核内质子数是 A. a-m-n B. a+m+n C. m+n-a D. m-n-a 二、选择题（每小题2分，共10分。每小题有1—2个答案符合题意。） 11. 下列物质直接由原子构成的是 A. 汞 B. 氦气 C. 氮气 D. 氧气 12. 分子和原子的主要区别是（ ） A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分 D. 分子在不停运动，原子不运动 13. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳 B. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C. 红磷在空气中燃烧能产生大量白色烟雾 D. 镁在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体 14. 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 凡是有两种或两种以上物质参加的反应一定是化合反应 B. 氧化反应不一定是化合反应 C. 缓慢氧化和燃烧都属于氧化反应 D. 物质与氧气反应时一定伴随有发光放热的现象 15. 某同学用托盘天平称量固体实际质量时将砝码放在左盘，被称量物放在右盘。结果读出固体的质量为（以下用游码）。那么，固体的实际质量为 A. B. C. D. 第Ⅱ卷 三、填空题（本大题共3题，共20分） 16. 化学在生产、生活中有广泛应用。现有①氧气②氮气③氖气④二氧化碳⑤二氧化硫⑥硫酸铜，选择适当的物质填空（填序号）。 （1）目前被计入空气质量评价的主要污染物之一______； （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气除了可选择二氧化锰做催化剂，还可以选择______； （3）充入霓虹灯可发出有色光的是______； （4）能使澄清的石灰水变浑浊的是______； （5）可用于医疗急救、气割、气焊的是______； （6）可充入食品包装袋用来防腐的是______。 17. 下图是密闭容器中物质变化过程的微观示意图（●代表氢原子，○代表氧原子）。 （1）A、B、C中表示混合物的是_____（填序号）。 （2）变化Ⅱ属于_____变化（填“物理”或“化学”）。 （3）变化Ⅰ属于_____变化（填“物理”或“化学”），其基本反应类型为_____反应，没有发生变化的微粒是______（填微观粒子名称），元素种类_____（填“有”或“无”）改变。 （4）关于变化Ⅱ的说法中，正确的是_____（填字母）。 A. 分子的化学性质没有改变 B. 分子变小了 C. 分子间的间隔变小了 D. 分子的种类发生了改变 （5）从微观角度分析，变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是_______。 18. 在宏观、微观和符号间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）氧气是由________构成的（填“氧分子”或“氧原子”）。 （2）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。 ①上图中（除图E外），最外层达到相对稳定结构的原子是_____； ②在化学反应中，锂原子容易_____电子（填“得到”或“失去”）； ③锂和钠属于不同种元素，但是它们的化学性质相似，是因为它们的________相同； ④若E中时，则该粒子属于_____（从下列选项中选择，下同）。 若E中时，则该粒子是_____。 A.分子 B.原子 C.阴离子 D.阳离子 四、简答题（本大题共3题，共20分） 19. 写出下列化学反应的化学方程式（或符号表达式）： （1）硫在氧气中燃烧__________； （2）铁丝在氧气中燃烧_________； （3）镁在空气中燃烧_________； （4）碳在空气中燃烧_________。 20. 写出下列符号中“2”的含义。 （1）________。 （2）_________。 21. A~H是初中化学常见的物质，A为暗紫色固体，B为黑色固体，E为无色液体，其中D能使带有火星的木条复燃，将G放入D中燃烧，生成黑色固体H。请根据图中物质间的相互转化关系，回答下列问题。 （1）写出下列物质的符号或名称： A_____ B_____ D_____ E_____ H_____； （2）将G放入D中燃烧时，放出热量，同时看到的现象为________________，生成黑色固体。实验时应在集气瓶底放入少量____，为了防止________________。 （3）反应②的基本反应类型是_____反应，其中固体B起_____作用。 五、实验题（本大题共2小题，共30分） 22. 化学是一门以实验为基础的科学，根据下列装置图回答： （1）写出标有序号的仪器的名称：a_____，b_____。 （2）A.实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的发生装置为_____（填序号），反应的化学方程式（或符号表达式）为_______________。实验时应在大试管口放_____以防止______________。 B.若用以上装置制取氧气，并用排水法收集气体，有以下操作步骤： ①检查装置的气密性；②将高锰酸钾装入试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；③点燃酒精灯加热试管；④用排水法收集；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（填序号）：__________。 （3）如果改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置为______（填序号），写出该方法制取氧气反应的化学方程式（或符号表达式）为______________； （4）用排水法收集氧气时，待气泡________冒出时再开始收集气体，在水下用玻璃片的_______（填“光滑面”或“磨砂面”）盖住集气瓶口，取出后正放在桌面上。若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是_____________。 （5）若采用F装置收集氧气时，氧气从_____管（填“m”或“n”，下同）进入。若将F装置中装满水来收集氧气，则氧气从_____管进入。 23. 以下是我校四位同学设计的实验，请回答问题。 （1）实验一：硫在氧气中燃烧，产生_____色火焰，实验时，在瓶底预留少量水的目的是_______。 （2）实验二：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是：向集气瓶中加入少量______，若______，则证明产物是二氧化碳。 （3）实验三：该反应的化学方程式（或符号表达式）为__________，若用该装置测定空气中氧气的含量，待反应结束装置冷却后打开弹簧夹，观察到量筒中液面降至约_____刻度处。此时装置内剩余的气体主要是_______，通过该实验还可以推出这种气体的物理性质为________，化学性质为________。正确选择实验用品是本实验成功的关键，下列说法合理的是_____（填序号）。 A.可以用铁代替白磷实验 B.白磷要足量 C.产物不能为气体 （4）实验四：实验中观察到的现象是_____________，该实验说明_________。 （5）从反应的角度分析，实验一、二、三实验的相同点是_____（填序号）。 A. 都是化合反应 B. 都是氧化反应 C. 都放出热量 D. 常温下产物都是气体 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $